第一篇：吹牛大王历险记
《吹牛大王历险记》读后感
今天，我看完了《吹牛大王历险记》，这本书里大多数故事的离奇和荒唐，远远超出了我们的想象，但这些故事却体现出一种对智慧与勇敢的崇尚。
在这篇作品的所有故事中，豪生正是凭借着他的聪明才智、勇敢和冷静，使得一次次的凶险变得有惊无险。
他是一个勇敢的吹牛大王。无论是面对凶猛的饿狼还是张牙舞爪的狗熊，无论是身处孤岛还是被巨鲸吞没，他都没有手足无措，他始终临危不惧，从容不迫。和鲁滨逊、诺贝尔一样，他们都是勇敢的人。但唯一不同的是，吹牛大王的勇敢穿了一件夸张、幽默和丰富想象力的外衣。
他还是一个充满智慧的“吹牛”。为了刺探敌情，他骑着炮弹飞向敌军阵营。可走到半路，他又想到被敌人发现了就会被当做间谍绞死时，他纵向跳到敌人打来的炮弹上，安然无恙地返回到自己的阵地。他把木条装进枪膛，一次就打到了七只松鸡„„。这一切看起来让人觉得不可思议，但细细品味，就会感到这其中蕴含着多么神奇，多么与众不同的智慧啊！
正是他的勇敢和智慧，让他面对险境总能化险为夷，让他的人生更加丰富多彩，让每一个读到这个故事的人都对他赞不绝口。如果没有智慧，那么勇敢也许会变成莽撞，如果
没有勇敢，智慧就会失去支撑。
勇敢和智慧就像人的两条腿，缺一不可。只能两者俱备，我们才能走好人生的每一步。
第二篇：吹牛大王历险记
《吹牛大王历险记》知识竞赛题
1、《吹牛大王历险记》的作者是谁？（德国的拉斯伯）
2、在“提着辫子跳出泥潭”中，明希豪森的宝马名叫什么？（阿亚克斯）
3、小说中一座举世闻名的活火山叫什么？（埃特纳火山）
4、明希豪森用什么把野猪的牙齿铆牢在树上？（一块拳头大小的圆卵石）
5、明希豪森打猎回家的途中，在哪个国家繁茂的森林里，遇到了一只漂亮的玄狐？（俄罗斯）
6、明希豪森在没有子弹的情况下，用什么对猎物进行了射击？（樱桃核）
7、明希豪森用油脂一下子捉了多少只野鸭？（十三只）
8、明希豪森在俄罗斯的酒会上认识了一位老先生，他参加过对土耳其的战争，他的什么被子弹掀了一块？(头盖骨)
9、明希豪森遇到过一只有几条腿的野兔？（八条）
10、明希豪森把马拴在一截没被雪覆盖的树桩上，这树桩其实是什么？
（教堂的尖顶）
11、明希豪森的父亲骑着什么横渡大海，不到一小时，就到了法莱西的加莱港？（海马）
12、有一个小岛，那里的主人最爱吃的是什么？（外国人的肉）
13、明希豪森十七岁那年，祖父已经多少岁了？（七十七岁）
14、老将军的头盖骨有什么样的作用？（揭开头盖骨，就能使酒精气全部跑掉）
15、落在食人岛上的荷兰人是什么原因才没有被立刻吃掉？（他吃了一块从天上掉下来的肉饼，岛主要他先换出胃里的东西后再吃他。）
16、明希豪森在到达彼得堡的前一站时换乘了什么交通工具？（一架雪橇）
17、祖父临去世时给了明希豪森什么东西？（一只祖传的装有珍宝的小箱子）
18、明希豪森在路旁的小店里吃早餐的时候发生了什么神奇的事情？
（刚要举杯痛饮的时候，眼前的一切全都消失了）
19、军医是用什么来缝合战马的伤口？（月桂树的新枝条）
20、赫尔舍尔先生所看到的太阳黑子是什么？（明希豪森心爱的帽子和手套）
21、月亮上的葡萄是什么样的？（与地球上的冰雹一模一样，又凉又甜）
22、明希豪森采用什么方式离开土耳其？（乘车）
23、墨西哥湾的海鱼有什么特点？
（一旦被鱼钩钩着或被渔网网住，拖出水面就会立即死去）
24、我将什么献给了俄国女皇？（一张精美的狼皮）
25、柯尔文先生和斯坦霍布先生玩法国纸牌的赌注什么？（一顿前所未有的早餐）
26、国王用什么交换了明希豪森的骏马？（鸵鸟）
27、明希豪森用自己的水泡皮做了什么？（一双套鞋）
28、明希豪森到达火星大气层时，遇到了什么天气？（下起了暴雨，顷刻间，暴雨就变成了鹅毛大雪）
29、船长先生发现的翠鸟窝有多大？（有五个伦敦圣保罗教堂那么大）
30、明希豪森一行人去山中捕捉的贾比兹里虫长什么样子？（贾比兹里虫是一种很美丽的昆虫，它的下面是灰蓝色的，而背部是光闪闪的黑色条子，上面有红色的大斑点。）
第三篇：吹牛大王历险记
争做读“书小博士”
——读《吹牛大王历险记》测试卷
班级： 姓名：
一、填空。（每题2分，共22分）1.闵希豪森男爵在海上历险过（）。2.孟豪森一次打了（）只松鸡。3.你的好心会有（）的！4．我们就去世界各地（）。5．我在花园附近遇见了（）。
6．一条（）把“吹牛大王”的马吃了一半。
7．在《被大雪淹没的村庄》里，我是在（）时候离开自己的故乡。8．《吹牛大王历险记》的主人公是（）。
9．本书的主人公，他于（）年出生在德国的一个贵族家庭。10．《吹年大五历险记》他射了（）只野鸭。11．孟豪森养了一条狗叫（）。
一、判断：对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共20分）1．樱桃树长在鹿头上。（）2．拉雪橇的是狗。（）
3．我发现将军喝酒不醉的秘密。（）
4．在尼罗河上发生了洪水，船挂在了杏树上。（）。5．《眼睛里的火星》打下了五对野鸭。（）6．孟豪森年轻的时候很想去俄罗斯旅行。（）7．孟豪森一直都不是神枪手。（）8．孟豪森火气能融化冰。（）9．孟豪森眼睛能撞出火星。（）10．孟豪森那条狗没死。（）
二、选择题：把正确答案的题号写在括号里。（每题2分，共24分。）1．孟豪森在大鲸鱼的胃里（）a.跳舞 b.跑步 c.睡觉 2．孟豪森和船长赌（）个金币。a.一百 b.一千 c.一万 3．吹牛大王骑的小马叫（）a.枣红马 b.小白马 c.小烈马 4．闵希豪他喜欢（）a.游泳 b.冒险 c.打球
5．吹牛大王历险记的作者是（）国人。a.德 b.法 c.中国 6．他紧握我的手，带我去吃（）。a.晚饭 b.早饭 c.午饭 7．钉在（）上的野猪。a.木板 b.石头 c.树
8．在林子里，我两次遇到了（），并与他们博斗了两次。a.狼 b.狗熊 c.狐狸 9.马夫交出（）只兔子。a.二十九 b.二十 c.十 10.（）代替马拉雪橇。a.牛 b.狗 c.狼 11.孟豪森（）岁开始喝酒。a.7岁b.10岁 c.12岁 12.我常说做猎人是要（）的。a.动脑筋b.学会听 c.失望
四、问答题。（共34分）
1．说出吹牛大王三次冒险？（10分）
2．《吹牛大王历险记》故事你喜欢吗？为什么？（14分）
3．你读了《吹牛大王历险记》之后你懂得了什么道理？（10分）
1、（十次）
2、（7只）
3、（回报）
4、（闯荡）
5、（狼）
6、（狼）
7、（冬季）
8、（明希豪森）
9、（1720年）
10、(20只)
11、（追风）
三、判断
1、（√）
2、（Ｘ）
3、（√）
4、（√）
5、（√）
6、（√）
7、（Ｘ）
8、（√）
9、（√）
10、（Ｘ）
四、选择
1、a.跳舞
2、a.一百
3、c.小烈马
4、b.冒险
5、a.德
6、c.午饭
7、c.树
8、a.二十九
9、c.狼
10、c.12岁
11、a.动脑筋
四、1、答：海上历险、水陆历险、我和大炮的缘分
第四篇：吹牛大王历险记
吹牛大王历险记
《吹牛大王历险记》这本书，大家绝对不会陌生。理由很简单，这本书趣味无穷，笑声不断。就算有几个目不识丁的，没读过这本书，只要告诉他书名，“吹牛大王”就可以让他哈哈大笑。
文中的“吹牛大王”指的是主人公闵希豪生。故事的叙述是以闵希豪生讲给几个人听而呈现出来的。
不过，本书是由谁的角度来叙述故事的，这却让人有些糊涂。他时而以闵希豪生本人的角度，时而又以闵希豪生讲故事时旁边听众的角度，或是说，在闵希豪生演讲时，扮演如演讲会上的主持人那样角色的人。这应该是一种有趣的写作手段。而且在两种人称的变化十分自然，不会让读者感到稀里糊涂。虽然实际上变化的次数较少，不过也挺值得我们学习的。
据说本书时坐着毕格尔根据民间故事改写的。我见这样而成的书有很多次，但这一次，我为人民的力量感到震惊！
譬如说吧，作者在成书的时候，必须要考虑由于过于离奇而引起的情节矛盾。树上的第一章前部分说，闵希豪生在没有随时的情况下，竟然用自己被打晕时的金星来充当！而又一次，闵希豪生背熊追赶，而他正好缺少安放燧石的工具
第五篇：吹牛大王历险记
《吹牛大王历险记》推荐课教案
教学目标：
1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2.总结读故事的方法。
3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学重点、难点：
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
一、谈话导入
最近，我们读了《吹牛大王历险记》。
1.通过阅读和结合自己搜集的资料，请你简要地介绍<吹牛大王历险记>。
2.小结、过渡。
本书的主人公明希豪森，在德国的历史上确有其人。他于一七二○年出生在德国的一个贵族家庭，本人是男爵，曾经做过军人，又在俄国军队是服务过几年，跟土耳其人打过仗。由于他有丰富的生活经历，口才又好，所以当他回到德国自己的领地之后，便把自己的经历加上幻想，运用夸张的手法，编造出许多奇怪荒诞的冒险故事。他讲起这些故事来，口若悬河，滔滔不绝，妙语生花，博得听众的一致称赞。很快，他就被公认为一个有名的故事家。一七九七年，他逝世于德国汉诺威的庄园里。
本书由许多单独的小故事汇集而成，故事之间有一定的连贯性。全部故事是以主人公明希豪森为第一人称来叙述的，读起来就更显得自然生动，富有真实感。
今天我们就再来读读《吹牛大王历险记》。
二、一睹为快自我发现
1、《吹牛大王历险记》一共十卷，翻开目录，读读题目，说说你发现了什么？（故事中的人物大都是动物或与动物打交道，出现的频率最多的如：狼、狮子、狗……）
2、哪些寓言故事非常熟悉？你读过哪些故事？和你的小组成员合作读一读讲一讲其中的一个故事，好吗？
集体交流、展示
3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你？读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的是否一样？
4、议一议，说说这些故事的结构特点。
三、边读边聊汲取营养
1、说说人物
（1）在这些故事中，你喜欢主人公明希豪森吗？为什么？
比如第一个故事讲的是他在一次出游途中，连人带马陷进了一片沼泽地。正当他身临灭顶之灾的时刻，他急中生智，抓住自己的辫子向上拉，由于他力大无穷，竟然把自己和马一起救出了泥潭。又如，他利用眼睛里爆发出来的火星，去点燃猎枪里的火药，打死池塘里的一群野鸭；去北方的旅途中，驿者的吹号声被严寒冻在号角里，到了气候回暖的地方，被冻封的号声解了冻而吹奏出来；他骑着出膛的炮弹在高空中飞行，沿着豆藤攀上月亮等等的故事，无疑是极其荒诞的，纯是出于想象，在现实生活中，想象和幻想必不可少。对于青少年来说，更应努力培养自己开动脑筋、爱想问题的良好习惯。美好的憧憬和神奇的想象，往往能够鼓舞自己不断前进和努力创造。迄今为止，世界上每一项高科技的发展，都离不开仿生、想象乃至幻想。甚至可以说，没有幻想和想象，就没有发明和创造，人类也就不能进步。
2、交流心得
3、小结：通过交流，我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。《吹牛大王历险记》就是把牛皮吹到极致的作品，让人读后不得不捧腹大笑，忍俊不禁。在书中，神秘骑士闵希豪森讲述了自己的一些打猎、探险、游历和战争故事。在讲述这些故事的时候，为了显示自己的智慧，闵希豪森不着边际地对所讲的内容进行吹嘘和夸张，听起来惊险刺激、风趣幽默，让人回味无穷。
《吹牛大王历险记》不管荒诞到什么地步，它都没有脱离现实，都是现实生活的反映。18世纪整个德国贵族阶层都喜欢一本正经地说大话、吹大牛，而且形成了一股社会风气。《吹牛大王历险记》正是这种社会风气的真实反映。
仅仅是荒诞，一定会显得无聊，而如果把牛吹得睿智，就会其乐无穷。书中大多数故事的离奇和荒诞，远远超出了我们的想象，但这种夸张的故事中，就体现出一种睿智，一种对智慧的崇尚。所以，我们读起来就会津津有味。这就是《吹牛大王历险记》的生命力所在。
4、最近所读的故事中，还有哪些故事和故事人物给你留下了深刻的印像？
5、交流读书感受。
四、拓展延伸激发兴趣
《吹牛大王历险记》寓言还有许多值得向大家推荐的地方：
1、故事中人物的语言幽默夸张，生动、形象地再现人物的性格特征。
2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。
五、后续活动深化效果
《吹牛大王历险记》是一本非常耐读的好书！再读故事，选择完成相应的作业：
选择喜欢的故事表演给同学欣赏。
六、意犹未尽特别推荐
有人说故事书是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
继续读《吹牛大王历险记》
（1）《吹牛大王历险记》有许多版本，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。
（2）养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上作记录，也可以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。
（3）制订读书计划，坚持每天必读，根据自己的情况规定一个时间表，一个月左右的时间将整本书读完。
教学目标
1、通过本次课堂推荐课激发学生对《吹牛大王历险记》的阅读兴趣。
2、通过教学活动使学生初步明晰阅读方法的正确使用。
3、使学生通过本堂课的学习感受经典童话的魅力。
教学手段:
推测法、连结法、讲述法等教学手段巧设悬疑，激发兴趣。学习方法：
引导学生大胆想象，感悟作者写作的艺术手法，鼓励学生大胆猜测，体会本书的妙趣所在。课时安排：一课时 教学准备：多媒体课件 教学过程：
一、课前谈话，激发兴趣
同学们，从周一到周日，你最喜欢哪一天？ 你是如何安排及的课余时间的呢？
师：其实闲暇之余读读课外书是一个很好的放松方式，因为书中那一个个鲜活的主人公吸引着我们，而伴随他们的人生经历，我们也仿佛进行着一次次的奇妙旅程。
过渡：这节课我强力给大家推荐一本书，这本书的名字叫做《吹牛大王历险记》，有同学读过这本书吗？
二、推荐《吹牛大王历险记》
俗话说，一叶知秋，从这本书题目上，你有哪些猜测呢？ ★对内容的猜测
备注：这是一个特别喜欢吹牛的人历险的事情。
师：同学们，本书的主人公叫明希豪森，他是一位男爵，所以我们可以这样称呼他——明希豪森男爵，这本书也的确是明希豪森男爵在讲述自己的冒险故事，可你们刚才的猜测他是一个爱吹牛的人，明希豪森男爵是绝对不会答应的，他在书中曾经十分严肃的说了这样一句话： “谁都知道，我明希豪森从不说半句假话，厌恶吹牛是我们家族的传统。” 师：似乎我们冤枉明希豪森男爵了，那么他究竟是一个怎样的人呢？我们到书中找一找答案。明希豪森的旅程开始了！
（一）惊险，随时围绕身边 疯了的皮大衣
师：在一个酒馆里，明希豪森男爵为在场的所有人讲述了这样一个故事：（课件出示）P18（1）请学生来读
师：所幸有惊无险，明希豪森男爵躲过了一劫，这要是被咬上非得狂犬病不可，只是可惜了那件皮大衣，它被咬坏了。（2）你能猜测一下接下来发生了什么事吗？ 学生阅读结果（课件出示）
明希豪森所讲述的这个故事，你相信吗？
师：如果这个故事让你怀疑，那就来听听下面明希豪森男爵的一次奇遇，这次的奇遇发生在一篇小树林里。
（二）奇遇，往往不期而遇 长有樱桃树的鹿（课件出示）指名朗读
师：真是一只美丽又奇怪的鹿，竟然又让明希豪森男爵遇上了，真是一件有意思的事情。
提问：同学们，你们能猜想一下，这只鹿的头上为什么会长着一棵樱桃树呢？ 过渡：其实根据明希豪森男爵的说法，这件事是他一手造成的。他说那是在一年前，他一边吃着樱桃，一手拿着猎枪途径这个小树林，看见了一只梅花鹿，酷爱打猎的他哪肯放过，举枪便射，发现没子弹，情急之下，便把吃剩的樱桃核装入枪管里，一枪正中梅花鹿的脑门，可梅花鹿没倒下，跑进树林里不见了。接下来似乎一切都顺理成章了。。。
师：厉不厉害！相不相信！我们的明希豪森男爵早就知道你们会是这样的反应，他在书里这样辩解道“怎么，你们不相信吗？从你们的眼神和表情上可以看出来，你们一定认为这件事不大可能。不过，这确实是事实，我可以用发誓来担保。”
（三）高手，一切皆有可能
师：其实像这样的狩猎，明希豪森男爵不是第一次做到了，他多次提到了自己精妙绝伦的枪法和打猎技巧。在他的描述中，充分验证了这句话“高手，一切皆有可能”
用猪油捉野鸭子
1、师：在书里，明希豪森男爵的猎枪总是会出问题，这一次，他来到一个湖边打猎，湖上到处都是野鸭子，把他高兴坏了“太好了，到处都是野鸭子，我这辈子都没见过这么多野鸭子！” 可意外就在此刻出现了。。。
“糟糕，火药袋不见了！一定是穿过那片松林时，绳子被树枝挂断了，而我竟一点没有发觉！”
2、提问：如此尴尬的局面，明希豪森男爵怎么做的呢？
3、出示结果
过渡：怎么样，没想到吧，明希豪森男爵在书中告诉我们，他不费一枪一弹，不活捉了这一群野鸭，最后是野鸭在空中飞着，带着明希豪森男爵飞回了家。
4、你相信他的这个故事吗？
听了大家的诉说，我们的明希豪森男爵再次忍不住要为自己辩解一番了,他喝了一口葡萄酒，对我们说了这样一句话
吹牛故事？对我这样一位受人尊敬的绅士来说，简直是不可容忍的毁谤！实际上，我的事迹用不着吹牛就已经足够打动人心了！
（四）旅途，时刻充满梦幻
师：看来明希豪森男爵很不满意对大家对他的评价，他坚持告诉大家，他说的是真的，绝对千真万确，下面这个故事，是他特别强调的一件发生在旅途中的真事。（课件出示：旅途充满梦幻）第一次登月球
起因仍然是一件倒霉事，在和土耳其的一次战斗中明希豪森男爵成为了一个俘虏，之后他被要求养蜜蜂，每天的工作就是把蜜蜂赶到草原上采蜜，这一天放牧结束，突然发现蜜蜂少了一只，一寻找发现竟然是那只蜜蜂正在和两只狗熊搏斗，于是明希豪森男爵便将一把银斧子向两只狗熊扔过去，蜜蜂得救了，倒霉事发生了：（课件出示）
面对这样事情，明希豪森男爵告诉我们他当时并没有慌乱，反而很冷静地思考这样两个问题：
1、我要怎样爬到月亮上把我的斧子去回来呢？
2、我在地面上该架起怎样的一架梯子呢？
3、你们猜他想到解决方法了吗？
4、师：没错，根据书中的描述，明希豪森男爵再一次梦幻般的解决了问题，最终拿回了斧子，并且一再强调了事情的真实性和具体的困难。想知道他是如何做到的吗？就请同学们之后去通过读这本书去找答案了。
过渡：不是我想给大家留下遗憾，实在是明希豪森男爵给我们讲述了太多神奇的故事了，不信你瞧！★对目录的猜测
在这本书里，明希豪森男爵为我们讲述了162个故事，每个小故事都充满了奇异的色彩，我摘录个一些故事的题目，你看一看，哪些引起了你的兴趣？
1、指名同学汇报
2、教师相机点拨 过渡：看来这本书已经点燃了同学们浓厚的阅读兴趣。
三、介绍该书影响力
师：《吹牛大王历险记》的作者是德国文学家拉斯伯1785年所著，距今已经有两百年的历史了，先后被译成英、德、意等多国文字，该书作为安徒生诞辰200周年的珍贵纪念收入丹麦国家图书馆，数百年来，吹牛大王的故事及其形象深入人心，虽然吹牛大王的故事看起来荒诞不经，但是他的故事满足了人们渴望冒险的愿望，同时男爵为了理想不怕吃苦、坚持奋斗到最后一刻的精神也是该书数百年来经久不衰的原因。
师：你们瞧，明希豪森男爵正骑在炮弹上向我们飞来，他在徒鲸鱼背上向我们打招呼，他正和北极熊斗智斗勇呢，记住这本书的名字，他就是《吹牛大王历险记》
《吹牛大王历险记 》阅读指导课
教学目标：
1.交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。
2.总结读故事的方法。
3.让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学重点、难点：
交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。
教学准备：
1、仔细阅读《吹牛大王历险记》
2、认真做好读书笔记。
一、谈话导入
最近，我们读了《吹牛大王历险记》。
1.通过阅读和结合自己搜集的资料，请你简要地介绍<吹牛大王历险记>。
2.小结、过渡。
本书的主人公明希豪森，在德国的历史上确有其人。他于一七二○年出生在德国的一个贵族家庭，本人是男爵，曾经做过军人，又在俄国军队是服务过几年，跟土耳其人打过仗。由于他有丰富的生活经历，口才又好，所以当他回到德国自己的领地之后，便把自己的经历加上幻想，运用夸张的手法，编造出许多奇怪荒诞的冒险故事。他讲起这些故事来，口若悬河，滔滔不绝，妙语生花，博得听众的一致称赞。很快，他就被公认为一个有名的故事家。一七九七年，他逝世于德国汉诺威的庄园里。
本书由许多单独的小故事汇集而成，故事之间有一定的连贯性。全部故事是以主人公明希豪森为第一人称来叙述的，读起来就更显得自然生动，富有真实感。
今天我们就再来读读《吹牛大王历险记》。二、一睹为快自我发现
1、《吹牛大王历险记》一共十卷，翻开目录，读读题目，说说你发现了什么？（故事中的人物大都是动物或与动物打交道，出现的频率最多的如：狼、狮子、狗……）
2、哪些寓言故事非常熟悉？你读过哪些故事？和你的小组成员合作读一读讲一讲其中的一个故事，好吗？
集体交流、展示
3、在没有读过的这些故事中，哪个故事题目最吸引你？读读题目，猜猜故事情节，看看与你想的是否一样？
4、议一议，说说这些故事的结构特点。
三、边读边聊汲取营养
1、说说人物
（1）在这些故事中，你喜欢主人公明希豪森吗？为什么？
比如第一个故事讲的是他在一次出游途中，连人带马陷进了一片沼泽地。正当他身临灭顶之灾的时刻，他急中生智，抓住自己的辫子向上拉，由于他力大无穷，竟然把自己和马一起救出了泥潭。又如，他利用眼睛里爆发出来的火星，去点燃猎枪里的火药，打死池塘里的一群野鸭；去北方的旅途中，驿者的吹号声被严寒冻在号角里，到了气候回暖的地方，被冻封的号声解了冻而吹奏出来；他骑着出膛的炮弹在高空中飞行，沿着豆藤攀上月亮等等的故事，无疑是极其荒诞的，纯是出于想象，在现实生活中，想象和幻想必不可少。对于青少年来说，更应努力培养自己开动脑筋、爱想问题的良好习惯。美好的憧憬和神奇的想象，往往能够鼓舞自己不断前进和努力创造。迄今为止，世界上每一项高科技的发展，都离不开仿生、想象乃至幻想。甚至可以说，没有幻想和想象，就没有发明和创造，人类也就不能进步。
2、交流心得
3、小结：通过交流，我们知道书中的很多故事，反映的生活经验丰富多彩。《吹牛大王历险记》就是把牛皮吹到极致的作品，让人读后不得不捧腹大笑，忍俊不禁。在书中，神秘骑士闵希豪森讲述了自己的一些打猎、探险、游历和战争故事。在讲述这些故事的时候，为了显示自己的智慧，闵希豪森不着边际地对所讲的内容进行吹嘘和夸张，听起来惊险刺激、风趣幽默，让人回味无穷。《吹牛大王历险记》不管荒诞到什么地步，它都没有脱离现实，都是现实生活的反映。18世纪整个德国贵族阶层都喜欢一本正经地说大话、吹大牛，而且形成了一股社会风气。《吹牛大王历险记》正是这种社会风气的真实反映。
仅仅是荒诞，一定会显得无聊，而如果把牛吹得睿智，就会其乐无穷。书中大多数故事的离奇和荒诞，远远超出了我们的想象，但这种夸张的故事中，就体现出一种睿智，一种对智慧的崇尚。所以，我们读起来就会津津有味。这就是《吹牛大王历险记》的生命力所在。
4、最近所读的故事中，还有哪些故事和故事人物给你留下了深刻的印像？
5、交流读书感受。
四、拓展延伸激发兴趣
《吹牛大王历险记》寓言还有许多值得向大家推荐的地方：
1、故事中人物的语言幽默夸张，生动、形象地再现人物的性格特征。
2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。
五、后续活动深化效果
《吹牛大王历险记》是一本非常耐读的好书！再读故事，选择完成相应的作业：
选择喜欢的故事表演给同学欣赏。
六、意犹未尽特别推荐
有人说故事书是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在语句。
继续读《吹牛大王历险记》
（1）《吹牛大王历险记》有许多版本，选择合适自己的一本进行阅读，要持之以恒，读完整本书。
（2）养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上随手记下自己的感想和体会。如果是借来的书，就要在自己的读书笔记上作记录，也可以自制读书卡片，抄写点明故事寓意的语句，采用多种方式留下自己读书的痕迹。
（3）制订读书计划，坚持每天必读，根据自己的情况规定一个时间表，一个月左右的时间将整本书读完
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