2013-2014大三上寒假社会实践

第一篇：2013-2014大三上寒假社会实践

寒假社会实践报告

--宁波市鄞州区劳动争议仲裁案件实践

11法学1班冯生兵20110729

开学了，意味着一个月的假期就这样匆匆结束了，还意味着我这次的寒假社会实践也结束了。整日呆在象牙塔中的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是我最宝贵的收获。

今年寒假我亲自参与一场与“诉讼”密切相关的法律事务---劳动争议仲裁。跟着律师后面，我学会了很多法律实务的知识，而且觉得像这种劳动争议的案件，也是法律实务界非常之常见的案件。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，按照律师的要求，收集材料，分析证据，甚至直接上宁波市城管局网站查找关于支持案件的相关的法律法规。甚至自己还亲自交代当事人在仲裁庭上怎么说。

案子是一起关于劳动关系确立的案子，律师首先给我讲个案件的大致的思路，然后让我仔细琢磨。由于之前看过一点劳动法并且知晓劳动争议的案子必然涉及劳动关系。按照我的理解劳动关系的确立是后续其他赔偿的基础，但是我只知道劳动关系一般是用人单位与劳动者之间的关系，个人之间只能是劳务关系。所以，当我在面对没有劳动合同的案子时，如何进一步确立劳动关系却只是惘然。由于律师非常忙，没有时间指导我，就大致说了一下，让我自己寻找有关的司法解释和相关规定等等。果真，经过我的一番努力，我查到了这个文件内容，2005年劳动社会保障部的《劳动和社会保障部关于确立劳动关系有关事项的通知》以规章的形式确认了认定劳动关系的标准：（1）用人单位招用劳动者未订立书面劳动合同，但同时具备下列情形的，劳动关系成立：用人单位和劳动者符合法律、法规规定的主体资格；用人单位依法制定的各项劳动规章制度适用于劳动者，劳动者受用人单位的劳动管理，从事用人单位安排的有报酬的劳动；劳动者提供的劳动是用人单位业务的组成部分。（2）用人单位未与劳动者签订劳动合同，认定双方存在劳动关系时可参考下列凭证：工资支付凭证或记录（职工工资发放花名册）、缴纳各项社会保险费的记录；用人单位向劳动者发放的“工作证”、“服务证”等能够证明身份的证件；劳动者填写的用人单位招工招聘“登记表”、“报名表”等招用记录；考勤记录；其他劳动者的证言等。

等查询好后，对于这个案子我似乎明白了，原来没有明确签订劳动合同，可以通过以上的其他方法确定是否有事实劳动关系。刚好和律师的思路一样。这

个案子的对方当事人是申请人，是一位司机，给一个挂靠在一个运输公司的车子的车主当驾驶员，但是他将公司作为被申请人进行劳动关系确定。其实很简单，没有劳动合同，看看有没有社保，或者工资支付凭证，其他证人证言等等。但是申请人好像什么都没有，只有一份交通事故认定书，上面是挂靠的车子的户头是运输公司，这个效力太低了。我跟从的律师针对这样的情况，首先拿出公司的车辆挂靠协议，然后找到公司以前支付员工时的工资表，以及其他与这位车主同样挂靠情况的人来证明这样的证据。以及相关的法律关于挂靠的规定。

通过这个案件的实践，我还发现了其他的相关的值得注意的地方，比如说最高院原来给过安徽省的高院的批复（2006年）是挂靠关系确立劳动关系，但是宁波市鄞州区的劳动争议人事仲裁委员会以及鄞州法院的判法是劳动关系不成立，我还主动上网查询了鄞州法院在这方面公开的案例，他们主要坚持的意见主要有三性，即人身上的依附性、组织上的依附性以及经济上的由谁支付。

然后我上网又查询了关于挂靠关系是否成立劳动关系的问题，好像全国不同地方不同的理解和判法。像深圳市是确立劳动关系的，而三峡市则认为，既然和雇主成立了雇佣关系，就不会再成立劳动关系了，于是不支持劳动关系成立，看来这个问题没有明确的法律甚至司法解释规定，这个的确是个问题。

这个案子，律师还教会我一点，就是劳动关系的成立后，申请工伤的话，还得在工作时间。刚好本案的交通事故时间发生在早上7点24分许，而申请人应该是在6点就下班了，对方律师却在申请书写到5、6点下班，显然没有注意这个交通事故发生的时间，是个多大的错误。即使劳动关系成立了，也要不到赔偿。这个案子让我学到的还有很多，当然都是一些程序上的，这些宝贵的经验和我去年暑假在鄞州法院实习中所获得的相结合，让我对仲裁、诉讼等解决民事争议的方法有了新的看法和体会。

个人觉得院里的这个寒假社会实践安排是十分好的，让我在一次次寒暑假时间中，反复实践书本中学到的知识，不管是实体的还是程序性的，还让我觉得从事法律工作一定得好学，不仅学校学好了，走入社会也得注重知识的学习。

第二篇：大三上暑期社会实践报告

寒 假 社 会 实 践 报 告

姓名：张

帅班级：12级广电3班学号： 12171010354

“教师”这个称谓对我来说意味着很多，在我小的时候就对教师这个职业充满着无限的向往。寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也就是如何确定实践的性质以及类型。我选择了在一所中学做老师，在教育学生的基础上从而达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行教育活动之前，我就在网上了找了关于现如今的一些注意点以及难点，还有就是学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名大学生，我也了解一些课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在教学方面会取得相应的成果。

首先我跟家教学生的家长进行了交流，了解到孩子是要补习英语，初步了解学生的学习情况，课程进程以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基础较差。了解到这样的现状，我不能无动于衷，我就与这位可爱的女学生进行了交流，我了解到，其实并不是她自己对英语完全的厌恶，只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高从而造成了自己的自暴自弃。了解到这一特殊性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药，先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，其目的就是提高学生的自信心，让学生认识到自己英语还是有救的，还是有提升的必要的。果然，尽管也有错误，但是正确率很高，我对学生的表现予以了肯定，学生也很开心，并表示这是她第一次得到老师的表扬，自己的信心也得到了满足。

有了第一天好的开始，我对我下面的讲课内容有了很大的信心，鉴于学生的现状，我知道在除了学习态度方面以外，我要帮她补习的就是关于英语方面的基础知识。说到基础知识，我首先想到了书本也就是教材上的语句，因为在我们所接触的学习资料方面，教材作为最核心的内容有它的旗帜性，它是一个蓝本，首先要让学生了解自己的教材，认识到教材的逻辑性。第二天我让学生带了教材，首先带她翻看了目录，听她给我朗读目录的内容，这样一是看她的语音语调了解她的口语基础，二是培养她在敢读敢表现这方面的训练。从她朗读目录的语调语音，我了解到在语音语调方面存在的问题并不是很大，只是缺少一定的自信心。这时候我的角色就变成了她的朋友。然后我就对于教材目录的编排进行了有序的讲解，从我的讲解以及我的鼓励中，学生已经有了问问题的想法，对于这样的机会我当然要抓住，认真详细的对她的问题进行了讲解，她对我的回答也是相当满意。为了确定她是真正了解了教材的实用性以及知识性，我对她提出了几个引申的问题，尽管回答的不是很到位，但是从她的回答中我已经了解到她对课程编排的了解已经有了自己的看法，实属不易。

了解了教材的编排，底下进行的就是对课文的讲解，该如何讲解，这个问题又困扰了我，因为学生是一个基础较差的英语学习者，这就需要老师利用好资料进行讲解，而不是一味的把课文强加给学生，要给她自我吸收的时间从而达到预期的学习效果。而在这时，我了解到尽管学生是个女生，但是对于体育运动特别热衷。这时，我就想到了用兴趣学习法来激励学生学习，俗话说：“兴趣是最好的老师”，我先列举了几个简单的体育项目让学生进行翻译，果不其然，她翻译得很精确也很有信心，同时对我让她翻译也很感兴趣。

说干就干，既然已经有了很好的系统教学方法，那就需要更好的实施。但是这时候我已经年过感觉到我的学生已经有了一定的懈怠现象，这时我才了解到在我不断加强强度的时候，学生的课余时间已经被我剥夺了，看来教学还真是一个急不得的活儿。为了使得学生能更好的学习，得到更高的学习效率，我降低了学习强度，给了她一定的自由活动时间，由一天的4小时降低到3个半小时，再来学习的时候我发现收效很大。在学生得到一定时间的同时，我也得到了一定的学习时间，可以提前预习接下来的内容并对自己现在大学的知识也有一定的帮助。

教学进行的很顺利，我的生活也是苦中有甜，喜忧参半，改掉了我爱睡懒觉的毛病。尽管前几天确实很累，但是后面几天已经觉得是自然的事了。也有的时候，我讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是再过几天来提问时，又不知道了，这时觉得自己特无力，觉得自己之前的努力都白费了。但是转念一想，学习本来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的。也许讲解一次不是很理解，但是只要我再接再厉，这样坚持下去，总有一天学生会了解我所表达的意思。

经过十几天的教学生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不舍的努力才能达到的高度。也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时间里不能全部得以改正，但是我坚信只要坚持住，契而不舍的努力一定助以成功。我觉得在学习过程中有几个比较重要的因素：个人因素；家庭因素；学校因素。

假期社会实践就这样结束了，但是活动尽管结束了但是对我个人的影响还在。它让我了解到作为一名人民教师是多么的不容易，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来慢慢解决，草草处理是不行的。希望通过这次实战的实践活动，我能更加实践好我的梦想。

对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。因为打工一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。而且对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。

我是一名大学生，更是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，我将倍加努力。

第三篇：寒假社会实践

寒假社会实践

主题：体验河北，奉献社会

形式：社会调查

原则：深入基层，就近就便，全员参与

要求：

1、每个学生开展一次调查，写一篇调查报告。

2、媒体上注重活动的宣传报道。

3、先进个人的优秀调查报告给予表彰。

标题：关于„„的调查报告

题目围绕“农村”。参考题目如：

1、增加农民收入的新情况、新问题

2、新农村现状的问题、对策

3、外出务工人员子女教育状况调查

4、农村红白事消费调查

5、农村食品安全现状及防范机制调查

6、河北特点的区域特色文化和民间艺术资源调查

7、农民基层党、团组织建设调查

8、发展现状农业和农村环境保护调查

9、农民种粮积极性不高的原因调查

10、农民社会保障制度建设调查

注明实践主题、地点、参加人员

正文中要有活动内容，调查资料，调查结果，经验体会，理性思考，问题和建议。

标题要求三级：一级标题用“一、二、三„„”表示，二级标题用“

（一）、（二）、（三）„„”表示，三级标题用“1、2、3„„”表示。字数不少于5000字。

第四篇：寒假社会实践

“心存感恩，成就人生”寒假社会实践报告

2013年1月的，我回到旷别半年的家，家是我永远的港湾，无论怎样，它都可以让我停靠,给予我温暖。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气面对自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首《感恩的心》相信大家都不会陌生吧，感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。学会感恩，懂得感恩，是每个人都该修行的。

当父母把我们带来人世间，当我们第一次说话叫的是

“爸爸”“妈妈”的时候，就注定了我们最先应该感谢的就是我们的父母。从母亲开始孕育我们的时候，就开始对我们灌注了无限的爱。你呱呱落地的第一声哭声，你喃喃学语叫出的第一声爸妈，你托着口水在地上爬出的第一步，你踩着小小的脚丫走出的第一步，你背着书包第一天去上学，你第一次拿着成绩单奖状回来，你第一次背上行李远离家乡求学…….也许你从来没有注意过载着无数次的第一次中，挂满了父母的喜怒哀乐。

在我们漫长的成长过程中父母付出了多少心血，倾注了多少爱，我们的每个第一次都在他们心中记着。经常听我妈跟我说：“你小时候啊……”。这都已经成为我妈回忆我小时候的一个固定句型了。看到他们回忆时脸上堆着的笑

容，我的心里也很暖和，知道心里的幸福满得开始向外溢的感觉吗？每一次成功，每一次失败，每一次调皮，每一次犯错，他们都牢牢地记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持，陪你一起成长。

感恩父母，我觉得我们要经常为父母分忧，为他们分家务之忧，为他们分经济之忧，更为他们分情感之忧。每个家庭的子女，要时常给父母写信打电话汇报自己的思想和生活，与父母多沟通交流，不要一上大学就出现感情上的联系少了，经济上的来往多了，要让父母为我们上大学花钱花得舒心。另外在平时生活中应该制定消费计划，做个分类，哪些花费是必要的，哪些花费是奢侈的，在消费上只要能保证学业完成就足够了。

如果说我们懂事，主动为家人分忧，哪怕是一些琐碎的小事，父母生活艰苦点也不会有什么怨言，因为他们对自己的孩子总是心怀一份我们所不能言语的宽容，他们很容易满足，哪怕我们没有回报，他们很容易欣慰。毕竟，看着我们茁壮成长是天底下父母最感欣慰、最感快乐的事情。父母是我们精神与物质的强大支柱，他们付出得无怨无悔，但我们不应该接受得心安理得。父母之爱博大无私，父母之情真挚坦诚，作为当代大学生的我们已是成年人，应该勇敢承担一份家庭责任，莫让父母操心，莫让父母寒心，莫让父母失望，我们当代大学生心中应当树立“父母送我上大学、我为父母分忧愁”的信念，因为我们将来要面对的不仅仅是个人，还有整个家庭。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我身边的每一个人，用的是爱。在爱的天平两端，我要将这个世界高高弹起。盐是那样的均匀洁白，它给食物以美味，而爱也一样，它丰富可爱，给这个世界以美好。我要把这爱给予身边的每一个人，感恩他们。盐溶于水中，看不见却尝得到；爱溶于生活中，看不见却感受得到。他们分明感受到了，是我用爱感恩了身边的人，并用爱为他们分忧愁。

世人总喜欢说：如果当初、早知道的话之类的话，每当听到有朋友和我这样说时我都是弯起嘴角，一笑而过。因为说这些话的时候说明这件事情你以前没有去做吗，而且你现在后悔了。人生有多少时间可以拿来给你后悔的，我初中的语文老师那时候说：“我朋友的母亲死了，他和我说他很后悔为什么当初没有它好一点，当时他很悲痛，但我当时想的是还好我的母亲还在给我对她好的机会。”现在回忆起来我只想说：那个语文老师的朋友，如果他妈晚几年再去世，多给他几年浪子回头的机会的话，那么他母亲肯定还是再受几年他的冷漠和晚年的孤独。人总是这样，最容易得到的总不懂得珍惜，要在失去后才在那里说早知道我就怎样怎样了。

所以，趁着你的父母还在身边，趁着你还有机会，趁着你父母还有时间，多给他们一些笑容，一些关怀吧。

这次社会实践的主题是心存感恩，成就与人生，我觉得我这么多年来，很有必要感谢父母，感谢他们为我做的一切。带着这个话题去观察着父母，体谅着父母，感谢语父母，发现着许多以前从来没有发现的父母的秘密，回顾了以前感动过的许许多多的感动，充实了许久空虚的心灵。

有一种幸福就是父母还在给你对他们好的机会，心存感恩，感谢父母。

第五篇：寒假社会实践相关材料

寒假社会实践

总体要求：鼓励参赛同学认真学习党的十八大重要精神，结合对经济、政治、文化、社会、生态等方面的要求，用建设性的态度和改革发展的眼光，贴近实际、贴近生活、贴近群众，典型调查，以小见大，独立思考，了解新情况，反映新问题，体认新实践，研究新经验，深刻认识国情，拓展时代视野，加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养以人为本、实事求是、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神，锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。

论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000字以内。为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告，已被采用者亦可申报参赛，同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。

哲学类

1．解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实与中国特色社会主义道路的开创

2．当代中国马克思主义大众化实践和经验的典型调查

3．贯彻以人为本科学发展观，推进改革开放的成就和经验典型调查

4．在当代中国人民主体地位充分彰显的典型调查

5．实践创新、理论创新、制度创新推动经济社会发展的典型调查

6．建设社会主义和谐社会实践的典型调查

7．培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查

8．推进公民道德建设工程的实践和经验调查研究

9．弘扬中华文化，培育时代精神的调查研究

10．社会主义初级阶段促进人的全面发展与共同富裕实践和路径创新调查研究

经济类

1．全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究

2．改革完善社会主义市场经济体制的典型调查

3．以科学发展为主题、转变经济发展方式、调整经济结构的典型调查

4．以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体新型工农、城乡关系建设的调查研究

5．构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体制的调查研究

6．农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究

7．推进现代农业发展的途径和模式典型调查

8．农业产业结构调整和优化的典型调查

9．我国农业合作社的发展和创新调查研究

10．发展人力资源市场、完善就业服务体系的调查研究

11．推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查

12．扩大国内需求，刺激消费需求的实践和经验调查研究

13．发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究

14．地方性中小金融机构发展和改革的调查研究

15．我国金融业的发展、创新与改革问题调查研究

16．构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究

17．各地发展中小微企业的实践与经验调查研究

18．促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究

19．深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的调查研究

20．积极发展我国现代服务业的典型调查

21．活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究

22．自主创新提升产业技术水平的典型调查

23．各类企业建设现代企业制度的典型调查

24．各地创业园区的布局和发展问题调查研究

25．后危机时代利用外资优化结构、创新模式的调查研究

26． 21世纪我国企业“走出去”的典型调查

27．小城镇现代化建设的典型调查

28．生态环境产业发展调查分析

29．资源节约型企业典型调查

30．名牌战略案例研究

法律类

1．党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究

2．构建和谐社会的法治基础和法律保障研究

3．社会主义宪法实践性研究

4．物权法实施问题研究

5．知识产权法问题研究

6．完善社会主义市场经济法律的调查研究

7．刑事法律问题调查研究

8．中国民事法律制度完善研究

9．未成年人法律保护问题调查研究

10．我国法律援助工作的发展和创新调查研究

11．社会舆论监督的法律问题研究

12．公益诉讼问题研究

13．我国环境生态保护问题的法律对策

14．依法行政、严格公正文明执法实践的调查研究

15．农业农村农民问题的有关法律研究

社会学类

1．各地推进社会建设和社会管理创新的典型调查研究

2．各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究

3．以保障和改善民生为重点推进社会保障体系建设的调查研究

4．推进城市务工人员融入城市的新作法新经验调查研究

5．社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究

6．生活方式的改变与生活满意度的调查分析

7．国家认同问题的调查研究

8．我国当代社会结构变动的单项调查

9．就业方式和就业观念变化的调查研究

10．我国人口素质状况的调查研究

11．城镇老龄事业发展的调查研究

12．社会安全感现状和原因调查分析

13．社会转型中妇女地位变化调查研究

14．当代社会变迁中消费文化兴起的调查研究

15．新的社会组织建设和管理调查研究

16．社会工作服务活动和组织建设的调查研究

17．我国社会救助工作体制和状况调查研究

18．我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究

19．新社会阶层成长的调查研究

20．建设和健全全民医保体系的典型调查

21．城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查

22．大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查

23．时尚的社会心理学研究

24．网络发展及其对青少年影响的调查

25．公民的环境生态意识及其测评研究

教育类

1．以人为本科学发展观和我国教育的发展与改革

2．建设学习型社会、完善终身教育体系的调查研究

3．创新型国家建设与教育体制改革问题调查研究

4．大众化阶段我国大学教育发展、创新和改革的典型调查研究

5．新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究

6．各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究

7．高校培养学生创新、创业精神和实践能力的典型调查

8．高等学校人文素质教育的调查研究

9．当代大学生价值取向和心理素质的调查分析

10．加强和改革中小学道德教育的典型调查

11．各地解决城镇学龄前儿童教育问题调查研究

12．大中小学开展优秀传统文化教育的实践和经验典型调查研究

13．城市务工人员子女就学享受同等教育的状况和推进路径的调查研究

14．国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研究

15．中外学校间学生交流活动的调查研究

管理类

1．城镇化市场化国际化进程中的政府转型和行政改革典型调查

2．电子政务建设现状和问题的调查分析

3．电子商务在某一行业的应用的调查

4．新型科技企业的定位和管理调查研究

5．社区物业管理体制和模式的典型调查

6．大型零售企业物流系统发展调查

7．企业经营管理信息化的调查研究

8．我国企业家队伍成长发展的调查分析

9．资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究

10．企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查

11．中国特色企业管理典型模式调查研究

12．食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究

13．医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查

14．工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究

15．新世纪我国商会（企业和企业家协会）状况和新作用调查研究

16．影响基层政府行政管理的因素调查与分析

17．廉洁高效、人民满意的服务型政府建设的个案研究

18．便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究

19．各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究

20．反对腐败、建设清廉政府的典型调查

21．加快改革户籍制度、有序推进农业转移人口市民化实践和经验调查研究