北邮德育分评分规则修改说明6.18

第一篇：北邮德育分评分规则修改说明6.18

修改说明一、一些学生参加但未列入的文体活动，符合级别的已在文体活动表格中加入并标红，在文体活动打分表里也相应加入，主要有以下活动：

1北京市五人制足球赛，北京市女子足球联赛是否加分

按市级比赛，获前八名者，可分别加5分，4分，3.5分，3分，2.5分，2分，1.5分，1分。参加未获奖者，加0.4分。需出示获奖证书复印件

2“我的校园记忆”有奖征文是否加分

按市级及市级以上文化艺术活动，因尚未评奖，按参加未获奖者，每项加0.4分。需出示相关投稿证明

3海淀区优秀少儿动画作品是否加分

按市级及市级以上文化艺术活动，因尚未评奖，按参加未获奖者，每项加0.4分。需出示相关投稿证明

4北京市大学生艺术团展演是否加分

按市级及市级以上文化艺术活动，获一、二、三等奖者，可分别加5分、2.5分和1.5分，其他奖项加1分。参加未获奖者，每项加0.4分。以校团委发给辅导员的名单为准。5智运会是否加分

全校参加，计算机院承办的智运会为本学年的校阳光体育系列活动具体形式，按校级体育比赛及运动会上获得前八名者，可分别加2.5分，2分，1.5分，1分，0.5分，0.5分，0.5分，0.5分。

6校秋季乒乓球校内赛是否加分

按校级体育比赛及运动会上获得前八名者，可分别加2.5分，2分，1.5分，1分，0.5分，0.5分，0.5分，0.5分。

7、“北邮读书节”系列比赛活动是否加分

图书馆在线口语比赛、邮你答—图书馆常见问题有奖竞答、“阅读，请到图书馆”主题征文大赛、邮诗有你-乐诗会、“品读大学，感悟大学”文化沙龙活动、按校级获一，二，三等奖者，可分别加2.5分，1.5分和1分。其他奖加1分。参加未获奖者，每项加0.2分，需出示获奖证书或图书馆开到参赛证明。

8、后勤组织的校园搜索大赛是否加分

按校级文体活动，获一，二，三等奖者，可分别加2.5分，1.5分和1分。其他奖加1分。参加未获奖者，每项加0.2分

9、年级趣味篮球赛裁判怎么加分

按参加未获奖者加分，加0.05分。

10、小辅导员加分标准

经与学院团委确认，按院会给定的评级加分，A、B、C级对应2、1.5、1分。

11、“三走”主题团日活动设计竞标中标是否加分

经与校团委沟通确认，此活动只是评选并进行资金支持，不作为奖项加分。

12、“三行诗”温暖校园诗句征集活动是否加分

按校级获一，二，三等奖者，可分别加2.5分，1.5分和1分。其他奖加1分。参加未获奖者，每项加0.2分，需出示组织部门给出的获奖或参赛证明。

13、“心理文化校园行”系列活动之夺宝奇兵是否加分

按校级获一，二，三等奖者，可分别加2.5分，1.5分和1分。其他奖加1分。参加未获奖者，每项加0.2分，需出示组织部门给出的获奖或参赛证明。

二、部分观众名单有遗漏，已经完善更新在派观众的文件夹中。

第二篇：北邮德育分评分规则补充说明6.19

补充说明

大三学年德育分评定规则已确定，不再接受新加活动等的提问修改。在评分过程中发现一些问题，就此进行明确和补充说明：

1、因规则和打分表格内容在一些项目上有出入，在此明确。后勤实践基地、伙食管理委员

会均按与校电视台、合唱团同样标准加分。在规则中未明确标出现已补上标红，在社会实践表格中的部长、副部长级中漏掉现已补上标红，在社会实践表格中的干事级中原来就有保留不动。

2、优秀宿舍加分，在去年评定时提问已经回复过，再次明确，学校评选的不区分一二三等

奖均按优秀加分，两个学期各评了一次可以累加，本学期的名单没有公布电子版，已经从楼管处要到纸版记录挂出，予以了完善。

3、四大班纸飞机大赛获奖名单有误，进行了更正更新。

4、学四楼消防演习名单有漏，已经进行了补充。

5、所有涉及观众名单、年级趣味篮球赛参赛名单中，如果有报名未参加的不算分，找别人

代替的只给参加的同学加，临时参加的有同学证明可以补加，原则为给实际参加人加分。

6、2013-2014学年优秀班集体、团支部的奖项清单、学院特色班会获奖名单也作为附件发

布，方便各班确认加分。

请各班在打分的过程中对上述问题予以留意，以免错加、漏加。再次明确，大三学年德育分评定规则确定后不再接受提问修改，就照此执行。评定过程中如还有什么疑问可以咨询辅导员，年级统一做说明解释。如果社会实践部分规则下学期初学校统一有调整会另行通知并更新执行。

第三篇：修改北邮老师动态

1.本博客文章仅供参考，若想确保信息无误，请实地考察，也请大家批评指正。

2.无意外情况，本文章提供的仅是往年信息，有关今年招生人数的信息基本不会提供（有的老师自己还不确定呢）。

3.若未特殊说明，均指工学硕士，非工程硕士（很水,分很低）。而且好像10级不招了，好像啊。

4.“”内的话为该导师组实验室同学

6.若想知道其他导师组的信息，请留言。不保证一定能查到，但保证有时间会留心。

7.对于信息与通信工程学院导师老说，若无特殊说明，均指信息与通信工程（一级学科）通信与信息系统（二级学科）专业。对于信通院专业，若无特殊说明，所提“专业”均指二级学科。

8.北邮信通院三大牛导指的应该是张平，杨大成，王文博。张平应该最牛，后两人不知排序。

9.一定要经常逛北邮人论坛考研专版

http://forum.byr.edu.cn/wForum/board.php?name=AimGraduate

【正文】

信息与通信工程学院（信通院）：

纪越峰组（光院执行院长，却在信通院招生~去年还是搞光的呢，今年一下子换成了通信与信息系统了，可见这位老师的实力真不是盖的，貌似是北邮唯一国家级优秀教师）： 7名老师，据说工资不少，刷卡上班，招调剂（340以上一般没问题）。整个研究生期间，不允许出去实习，为此还闹过一些事儿，老师们不太关心学生就业，经常开会，但繁荣拖沓。虽然改了专业名称，但实际上还是搞光通信。

09级招生情况：保16名，考33名，最高397，最低300。

刘丹谱组（原乐光新组）：一般情况下外校考过来的比较多，09级20多个，女生占多数，保研就几个，分数每年都比较高，不过今年偏低，好像330+。研一研二不允许出去实习，研三可以哦，本身也没多少项目，主要靠自学吧，挺自由，实验室氛围不错，和谐~

PS：09级招生21人，6名本校。

纪红： 1名老师（研究生院招生信息中的高泽华和孙文盛实际上不跟我们一起），项目较多，要求严格，论文要发表两篇EI检索，但不用刷卡上班，研三半年（两年半学制）可以出去实习。实验室常规活动有羽毛球，每周两次，不定期集体

外出旅游，无女生歧视情况。09级招生情况：保4名（外校），考4名（本校），除直博等特殊情况外，最低360+。

张平组:话说北邮信通院最牛导师组（有一次校长开会只提到了张平）。09级分数不高，有350就进来的，每年招硕士生考保各半，10年可能会招六七十个吧。导师很多，副教授以上的话，只有8个，但要是加上讲师的话，得十几个了。应该有8个研究室，保研的同学可以自己选，考过来的就随机分了。“各个导师组内的活动都不一样的。我们组内就是每周都打打羽毛球，然后平时吃吃饭啊什么的。然后整个大实验室话，每处活动倒也是也不少，什么乒乓球赛，羽毛球赛，拔河，篮球····如果是考研的话，其实是看考研分数了，其他倒没有什么特别的素质要求，这些东西都是可以培养的。”不允许外出实习。详情请看无线新技术研究所官网 http:///

招生faq：

http://forum.byr.edu.cn/wForum/disparticle.php?boardName=AimGraduate&ID=56851&pos=2

PS:09级招生69人，外校约30人。

王文博组（去年还是信号与信息处理专业呢，今年改成通信与信息系统专业了，可见专业名称的重要性.这与能否获得北京户口有关哦）：有些同学在用

MATLAB做链路级仿真。“每年招40个左右，保考各半，过了院线都可以参加复试，复试一般问移动通信，信号系统，英语，一般是拿着笔试卷子，哪错了问哪，实验室网站是http://wspn.sice.bupt.cn。”再就是郭文彬主要搞认知无线电，偏学术理论，还有搞GNU Radio的。彭木根老师编的《协同无线通信原理与应用》挺好，适合我们写paper用。“有做硬件的,在综合楼,其他都是理论和工程,王老师有三个实验室和两个独立的研究组。研究组就是因为还没有独立的实验室,就暂时放在中门,所以不叫实验室。”研三11月估计才能外出实习。招生情况请见：

http://forum.byr.edu.cn/wForum/disparticle.php?boardName=AimGraduate&ID=358532&pos=4

PS:09级招生41人，13个外校。

杨大成组：桑林是搞行政的，招生都给杨大成组带，主要老师有王振凯，常永宇，王亚峰，韦再雪等吧。招外校学生比较少，保送一般只要校内。09级招生40左右，保10个，分数线350+，进来的要抽签决定分到哪个老师下面，外校分要高一些，收几个外校的也不一定，面试老师要看上你就行。现在桑老师这边完全和杨老师合招了。面试什么的都是杨老师他们管，最后抽签分，面试会一些基础的问题，通信的问问，唠唠家常等。改大导师组划分如下：常老师下面主要是法国电信组，最近在和中兴合作。张欣老师是高通的。王老师主要是移动，中兴，863.澡堂（注：北邮实验室无处不在，澡堂楼上也有）那边主要做程序，和华为多一些。不过分到哪儿不是你定的，抽签。至于杨大成（老杨）和杨鸿文（小杨）的招生策略，每年不一定，有时候合招，有时候分招，多注意情况吧，如果合招，考的一般给老杨，保的给小杨~~研三可外出实习。

PS:包括杨鸿文在内，09级招生48个，只有5个外校的，中北大学，中南大学，北京交通大学，天津大学，东南大学，其中有两个是保送的。

景晓军组（*）：主要有景晓军和孙松林（虽然在研究生院资料里分开招，但实际上是在一起的，而李佳老师一直在国外，不参与实验室任何事宜），方向主要在多媒体通信这一块，但是也有一些军事通信学的项目，而且不乏物理层的东西。我有个同学就搞FPGA，还有的搞指纹识别什么的。09级外校最高400+，最低360+，本校的分数线可能还会低一些，一般初试分数线过了，复试问题不大。09级好像招了16个工学硕士，4个工程硕士。景老师以前是北师大数学系的，所以比较喜欢数学学得好的同学，而且面试基本上问的是通信领域的数学问题，当然读研期间也会经常找你做一些数学的问题；如果乒乓球打得好也很吃香，因为景老师酷爱乒乓球，是北邮校队的。研三可外出实习。

PS:09级招生15人，4个本校。

陈建亚（*）：信通院名誉院长刘韵洁招生，但是都让陈建亚组带，但陈建亚也不怎么带了，主要有王振凯、崔鸿雁两位老师负责。实验室很宽松，感觉要求也不高，有几个同学感觉过得很自在。项目不多，有的硕士生帮老师写项目申请书什么的。还有同学做手机软件的，研一下就出去实习的。09级的分数好像360+，跟景晓军组一样。“招生计划14~16个左右,分数线一般比院线高20~30分,不收调剂,实验室分3个组,陈建亚、崔洪燕、王震凯各领导一个组，王震凯做硬件，另外两个注重理论，理论侧重于路由、网络资源管理等方面，今年复式问的什么我也不清楚，我们那届问的是你的兴趣是偏向理论还是硬件，就是为了以后分组作依据”。

PS:09级招生15人，8名本校。

*景晓军和陈建亚组今年分数都比往年高，都要360+，09级考研者都听说过高永康（他的网站链接我放在博客首页上了）。经与两导师组个别同学联系，都说这与高永康有很大关系~O(∩_∩)O。高永康就是我隔壁实验室的哈，刘丹谱组的大牛学生。

门爱东组：多媒体通信大牛。“09级ms共招了14个，其中保研4个。10级应该同09级。实验室无网站。复试一般问DSP 通原。分数线09年为356(MS)。老师看重成绩和毕设.分组没有固定情况,根据项目调整。研究内容主要有图像处理，音视频编解码，DSP开发等。”有几个同学是专门搞paper的，当然只是局部现象。实验室有门爱东、全子

一、杨波、周继鑫，但实际上只有杨波老师管事，门主要负责拉项目，全80多岁了，周是兼职导师，挂名而已。PS:招生16人，9名本校。

蔡安妮：因为种种原因，好像现在实力没有以前那么强了，没听说过有项目，有个师姐硕士期间在蔡安妮，博士到我们老师这来读了。

PS:招生14人，4名本校。

郭军组（信通院执行院长）：发表了北邮第一篇也是目前唯一一篇在science收录的文章，感觉学术氛围浓厚，应该比较牛~外校本校差不多各占一半吧，09级招生49人。

周正组：主要搞嵌入式，认知无线电，据说350+就可以。多数是外校的。

温向明：分不高，招外校的人也挺多，但不招女生，复试问的都是本科所学的，搞LTE

寿国础：招生18人，5名本校。主要研究光通信，光波分复用，加密等。信通院成立前，分数线比院线高5~10分，信通院成立后，分数线比院线高30分左右，即09年为330+，最高分390+。实验室没有年轻老师，郭志刚，胡怡红都见不到人，比较自由，明文规定不能出去实习，但实际上是可以的，just do as you wish。学生总人数大概为60+吧。寿老师人品很好，深受大家爱戴。啜钢组：据说以编书为主

楼培德：移动多媒体，移动电视编解码，有个哥们今年去北京移动了 刘培植：不太清楚。

高泽华：不是很推荐。

曾志民：09级招19人，2名本校。

信通院信号与信息处理：林家儒据说很厉害；李道本挺牛，发明了LAS-CDMA，有兴趣的可以查一下；雷振明老师的一个学生今年去中国移动了。据说张闯的分数还不低，杨文川好像有点名气，还听说过田宝玉，吕铁军，蔺志青。下面列一下其他院我听说过的老师：

计算机院：杨义先（大牛），宋俊德，方滨兴（校长）

经管院：吕廷杰（大牛），曾剑秋（大牛），阚凯力（大牛），王欢，李钢，代根兴

光院：任晓敏，林金桐，叶培大，张民，顾畹仪，孙曙和，唐雄燕。PS:都说学科归位，同一个专业必须只能由同一个学院设置，但是除信通院有通信与信息系统专业外，光院也有，搞不懂。

电子院：刘元安（院长）（09年招调剂比较猛），高攸纲，俞俊生，张英海（副校长）

网络技术研究院：孟洛明，程时端，陈俊亮（院士），杨放春（副校长），温巧燕

自动化学院：郭军（信通院执行院长，模式识别，信息检索）

第四篇：康禾中心小学创建县德育示范学校自评报告[再修改]

东 源 县 康 禾 中 心 小 学

德育工作绩效评估

自

评

报

告

康禾中心小学德育工作绩效评估

自 评 报 告

为全面贯彻党的教育方针，落实“育人为本，德育为先”的办学理念，进一步加强小学德育的规范管理，促进我校德育工作科学发展，推动素质教育的全面实施，办人民满意的学校。我校对照《广东省中小学德育工作评估指标》方案要求，学校德育工作作了全面评估，经过全体师生的共同努力，工作取得了一定的成效，现就自评情况报告如下：

一、学校基本概况

我校创办于1943年，演变至今，近百年历史。校址位于街镇中心，现是本镇唯一的一所完全小学。学校经多年来的薪火相传，风雨砥砺，经过一代代师生的辛勤工作，形成了良好的人文环境。校园占地占地面积16000平方米，建筑面积5635平方米，分别拥有教学楼、综合楼、生活楼；现有教学班级20个，在校学生738人；学校教师51人，其中47人具有小学高级教师资格；教师中本科学历6人，大专学历43人，中师学历2人，教师学历全部达标。校园布局合理，并逐步打造成为绿化、美化、净化、文化积淀丰厚的育人环境。学校专用场室充足，教学设施设备先进，教学效果不断提升，是“东源县一级学校”，“河源市规划化学校”，今年春，经广东省教育创强督导评估组专家验收通过，授予“广东省教育强镇”称号。

二、学校德育工作主要做法与成效

近几年来，我校认真贯彻落实《广东省教育厅关于开展中小学德育工作绩效评估的通知》精神，以创建“规范化学校”和“广东省教育强镇”为基础，以社会主义核心价值观教育为引导，以我校德育活动为载体，重视德育工作的承传与创新、积极实践、大胆探索，我校的德育工作取得了一定的成绩，全面促进了学校持续发展。具体做到：

（一）坚持以先进理念引领，完善制度，规范管理，构建德育管理网络，提升德育综合实力。

学校本着“让学生学会做人、学会学习、发展个性”的办学宗旨，形成“崇文厚德、知行合一”的德育理念。按照“制度育人，管理育人，教书育人，服务育人”的基本要求，关注学生个性发展，关爱学生。把转困培优作为教书育人的重要工作抓实抓好。学校善于从学生、家长反馈的信息，改进工作，德育常抓常新，内涵不断发展。

首先，学校建立了校长负总责的德育工作管理网络，成立了德育领导小组。领导小组分工明确，责任到人，互相配合。学校配备少先队大队辅导员，心理健康教师，聘请了法制副校长。学校德育领导小组还成立了班主任工作研究会，每个学期专题研究10次以上，各项德育教育有实施方案，有活动记录。

其次，学校健全和完善了管理制度，充分发挥制度育人的作用。我校德育制度具有三个特点：一是制度文化资源丰富，人本理念强，有厚实的制度文化积淀；二是德育管理制度，注入民主思想、自我意识，制度创新特点明显，例如师德制度建设体现专业道德的要求，也体现了对专业的诉求；三是学校的制度形成的管理体系，规范化程度高；以制度为规章，有助于管理常态化，如《班主任管理制度》与人文情怀结合，体现中心小学制度的时代精神。

(二)重视课程育人，通过校园活动优化德育过程

1、学校重视课程育人，按照国家规定的课程计划开足开齐课程。并开设特色校本课程，在教学中坚持课程教学改革，课堂德育渗透针对性强，达到课程育人效果。

2、学校重视素质教育，以校园文化活动为载体，形成系列特色活动。如“五爱”教育活动，节日主题活动；每年在一月份举办艺术节，五月份举办科技节，六月份举办读书节，十一月份举办体育节。此外，学校还积极开展学雷锋活动，为本镇敬老院、五保户做好事，送温暖；经常帮助弱势群体和帮助一些需帮助的人，如：“爱在天地间”——青海玉树4·14震灾献爱心捐款、“捐献一瓶水，奉献一份爱”——西南旱灾献爱心活动、“捐献爱心压岁钱，幸福广东第一棒”活动、“关爱帮扶农村贫困残疾人”——助残日捐款活动、“常怀同情心·乐伸援助手”——为患重病的彰教小学具××捐款活动、“平凡最美·爱心最贵”——为意外损伤的仙坑小学叶××捐款活动等，活动有领导机构，有实施人员、主题鲜明、形式多样，丰富了学生思想教育内涵，校园文化活动活跃，丰富多彩，学生兴趣浓厚，参与率100%。

3、学校重视德育队伍建设。一是以社会主义核心价值观指导德育工作；二是确定了德育科研兴校的战略，坚持以“问题即课题”的理念，以留守儿童、学困生问题、弱势群体学生、单亲孤儿的教育问题，开展了切入口小、见效大的系列研究；三是加强校本研修的德育活动，制定了校本研修方案，开展一系列的研修活动，如班主任工作专题研讨会（每两周一次）、新时期农村德育案例交流、班主任工作探讨、家校合作等相关活动，大大提升德育队伍的素质，锻炼了德育队伍的才干；四是倡导学习型、研究型德育队伍的建设，开展读书活动，研读教育理论与成功案例，走学习——实践——研究之路，及时破解德育实践中的难题，如留守儿童的教育经验交流；五是加强德育队伍的培训提高，制定了《中心小学德育队伍培训发展三年规划》，以师德建设为核心，加强德育专业水平发展，重视德育技术技能的培训，每年投入大量资金对德育副校长、主任、年级组长和班主任培训，开展交流和研讨活动。近三年德育教师培训在40人次以上，选派所有班主任、德育主任参加心理健康C证培训，比例达80%。每学期召开1-2次家长会，并通过校讯通建立了家校沟通网络，每学期集体家访5次以上，家访率100%。同时，学校十分注重后进生的转化工作，建立了后进生档案，通过优品生和后进生结对，学校领导骨干教师与后进生结对，有效地转化后进生，转化率达100%。

4、加强少先队建设，创新活动特色。学校有规范的少先队活动室，组织机构健全，活动丰富多彩，通过开展各种习惯和能力训练活动，“红领巾广播主持人” “仪仗队表演”系列主题等活动，引导队员健康成长。同时建有心理辅导室，关注师生心理健康。实施心理危机干预，通过面谈、电话咨询，团体训练等方式，做好学生心理疏导，促进学生心理健康。学校关爱教师，如：组织教师的健康体检，慰问有困难和病痛教师，节日给教师送去问候语和短信，平时注重心理导航，尊重教师，善待教师，并关注教师心理动向，及时给予疏导，消除心理障碍，使教师心理和谐、愉悦把真、善、美传递给学生。

5、积极开展法制、安全教育活动。多年来，我校为打造“平安校园”，始终将法制安全工作当作学校工作的重中之重，抓实、抓好。每学期初聘请法制副校长为师生们进行法制知识讲座，通过让师生学习《教师职责道德规范》、《预防未成年人犯罪法》法律法规，通过与教师、家长签订“安全责任书”，把法制安全教育职责落实到每一个教师、每一个家长，学校每周一节安全教育课，开展法制安全主题班会，主题黑板报、知识竞赛等活动，进一步加强了对学生的防范知识和技能培养。同时，学校将安全教育结合了日常教学之中，做到安全教育、警钟长鸣。由于活动的开展，制度的实施，学生的安全意识，法制意识得以明显提高。一直以来，我校师生无安全事故、违法事件发生。

(三)积极筹措经费，加强校园文化建设，提升学校育人环境的品位。学校德育工作有专项经费，近三年均占生均公用经费的10%以上。学校尤其重视校园文化建设，拨出专项资金作为德育专项经费，逐步丰富和完善校园文化内涵，致力打造优良的育人环境。学校建有以“五爱”教育为主要内容的资料室、规范化队部室、心理辅导室、图书阅览室、广播站、升旗台，校园宣传栏有校风、学风、教风和学生守则、学生行为规范。班级文化建设内涵丰富，文化品味浓，特别注重打造激励文化，给学生构建一个利于身心健康成长的绿色家园。建设有校园文化长廊，充分利用其来营造浓郁的书香气息，校园环境优美，学校做到绿化、美化、净化，体现“人文校园”、“书香校园”，处处充满着浓浓的文化育人氛围。构建学校、家庭、社会相结合教育网络，形成多元的德育合力。有效提高了德育工作的实效性。成立家长委员会，与家长建立了联系制度，开展了系列亲子活动，通过校讯通平台提高家长的育人水平。学校还聘请了派出所领导担任法制副校长，经常与派出所、村委会联系等，共同维护校园安全。

（四）以“文明班”“文明宿舍”文化机制为动力，以校本课程研究为抓手，闯德育新路，创德育特色，提高学校社会声誉，德育效果显著。

一是学校注重在实施德育中研究德育，在研究中提高德育效果。三年来，立足校本德育，抓好常规教育，学生遵纪守法，勤奋学习，养成了良好的习惯。德育操行优良率超过50%,后进生转化率达100%。二是我校十分重视师德师风教育，教师敬业爱岗，校内人际关系和谐，新教师尊重老教师，老教师关心新教师，新老教师结对互助，共同进步。教职工无违反师德规范行为，无体罚或变相体罚现象，以奉献精神、敬业精神赢得学生的爱戴，家长的敬重。

在全校师生的共同努力下，学校享有良好的声誉，校园安全文明，师生无违法犯罪现象。学校关注留守儿童等弱势群体，学生无心理失衡现象，自觉远离网吧，拒绝黄赌毒。社区、家长对学校教师师德称赞有加，对班主任工作、学生品德表现满意率达99%。

多年来，学校坚持创建“文明班”“文明宿舍”活动，坚持一天一评比，一周一总结，一月一表彰。激励学生自觉遵守道德规范，每学期有90%以上班级被评为“文明班”、“文明宿舍”，学校已形成了丰厚的“文明班”、“文明宿舍”文化积淀。

德育成绩显著，形成自身特色。近年来，我校叶戈晴、缪颖、刁婉华、叶洪、叶巧钰、缪志强、钟心怡等7名学生荣获县“三好学生”称号；诸丽敏、李雪玲、叶玲、杨丽敏、诸伟强、诸桥维等6名学生荣获县“优秀少先队员”称号；二（1）班荣获县“优秀中队”称号。2010年和2011年我校袁基、诸伟东等领导被县评为“德育先进工作者”；叶惠娣、缪日兰等老师评为县“优秀辅导员”；李新英、具桂芳、缪祝香等老师亦评为县“优秀班主任”。教师撰写的德育论文在县级以上刊物发表的有2篇，每年教师节，我校部分领导、老师亦被镇授予“先进工作者”、“优秀班主任”“先进教师”等称号，并得到了奖励。

三、存在问题和设想

（一）存在问题

1、规范养成教育和农村留守儿童的教育有待继续深化，成效有待提高。

2、德育队伍的素质需要继续培训提高。

（二）努力方向

1、以科研来推进学生规范养成教育，使这项教育得到发展和创新。农村留守儿童的教育问题，要积极探索校园教师呵护网络、班级友爱网络、村庄同伴互助网络、村庄长辈协同关爱网络、村委会保护网络的建立和合力作用如何发挥，努力闯出一条农村留守儿童教育的新路子。

2、坚持通过多种形式和途径抓好德育队伍的培训提高工作，尤其是要通过组织参加科研课题研究实验，迅速地提高他们的理论水平和专业技能，并创造出新的德育成果和特色。

3、坚持开展以读书、艺术、科技、体育等为内容的校园文化活动，以活跃和丰富师生校园文化生活，培养学生个性特长，感受成功的快乐。

四、自评得分

“十年树木、百年树人”学校德育工作关系到能否把青少年学生培养成为社会主义建设者和接班人，关系到社会主义事业的成败，关系到国家和民族前途及命运的一项战略任务，因此，我校把“德育为首，全员参与，与时俱进，面向全体”作为我校德育工作的宗旨，做到人人育德，事事育人，把德育工作落到实处，突出德育工作重要地位，探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机结合，使我校德育工作重点走向制度化，规范化，科学化的轨道，充分发挥“和谐德育”作用，稳步推进素质教育纵深发展，继续做好德育创新工作，向创建市级“德育示范学校”的目标迈进。

经学校创建领导小组自我评定，我校创建德育达标学校自评36项C级指标得分为293分，达到县德育达标学校的申报要求。为此，我校向东源县教育局申报：“东源县德育示范学校”，敬请东源县德育示范学校评估组领导予以评估验收并作指导。

东源县康禾中心小学

2012-11

第五篇：新星中学对于学生仪容仪表、违规违纪等德育分的扣分规定(修改)

新星中学学生德育分扣分规定

为了加强学校管理，规范学校秩序，教育学生自觉履行教育法律规定的义务，创建良好的学习氛围，促进同学们遵守学校的各项规章制度。促进学生身心健康，根据《教育法》、《未成年人保护法》等法律、法规。以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校有关管理制度，特制定本条例。

1、本条例适用于在本校学习的学生。

2、对违反规定的学生，本着教育为主，教育与处分相结合的原则。

3、处分等级分为：警告（严重警告）、记小过、记大过、取消学籍转为旁听生、劝其转学五种。

一、违纪行为及扣分标准：

1、不佩戴校卡到校上课的一人次扣2分；

2、穿拖鞋到校上课的一人次扣2分；

3、留长发怪发、染发的一人次扣2分；

4、戴首饰、耳环的一人次扣2分；

5、上课迟到的一人次扣2分；

6、旷课一节扣3分；

7、上课时在课堂上玩手机的一人次扣2分；

8、在课室、宿舍走廊打闹喧哗影响他人学习、休息的一人次扣2分；

9、抽烟、喝酒、吃槟榔的一次扣5分；

10、夜不归宿、赌博、打架的一次扣10分；

11、其他违规违纪按行节轻重扣2---10分。

二、几点说明：

1、以上所扣分数均为学生个人德育分；

2、每位学生一学期德育分均为100分；

3、扣分后能积极认识错误并今后不再犯错或有其它立功表现可根据情况免除之前处罚不记入个人学籍档案。

三、处分规定：

1、德育分扣到10分者，给予警告或严重警告处分并电话通知家长，并写好保证书；

2、德育分扣到20分者，给予记小过处分并通知家长领回协助学校教育2天，并写好保证书；

3、德育分扣到30分者，给予记大过一次处分(记入个人学籍档案)并通知家长领回协助学校教育3天，并写好保证书；

4、德育分扣到45分，给予记大过两次处分(记入个人学籍档案)并通知家长领回协助学校教育5天，并写好保证书；

5、德育分扣到55分，给予留校察看处分(记入个人学籍档案)并通知家长领回协助学校教育7天，并写好保证书；

6、德育分扣到60分，给予取消学籍处分转为旁听生(记入个人学籍档案)通知家长领回协助学校教育10天，写好保证书并作为下学期是否给予报名注册的依据之一；

7、德育分扣到70分，给予取消学籍处分转为旁听生(记入个人学籍档案)通知家长领回协助学校教育15天，写好保证书，下学期不予报名注册；

8、德育分扣到100分，高中生按自动退学处理并通知家长领回；

9、学期末，班主任在《学生报告册》上注明学生在校期间因违反本规定而受到的处分并通报学生家长(严重违规者学校将令其转学并记入个人学籍档案)；

10、毕业班的同学违反以上规定而受到处分者，学校将作为是否发放毕业证的依据之一。

新星中学

2011年9月1日