第一篇：思想品德八年级下册试卷参考答案
思想品德八年级试卷参考答案
一、单项选择题（每小题2分，共36分）
1.A 2.D 3.B 4.D 5.D 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 11.A 12.D 13.A 14.C15.C 16.C
17.D18.D
二、材料分析题（共64分）
21、（1）公共利益与个人利益之间是相互依赖，相互包含的，共生共荣。公共利益由个人利益组成的；公共利益的实现是个人利益实现的有利保障；（2）保障所有社会成员的共同幸福(3)优先考虑公共利益。在优先考虑公共利益的前提下，促进个人利益的充分发展。
（4）要关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人对社会的责任； 我们要有服务社会的意愿，也有提高自己服务社会的能力 ；我们可以从身边做起，从力所能及的事情做起。
22、（1）不同意。因为劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。不论是体力劳动还是脑力劳动、简单劳动还是复杂劳动，都是社会和人民需要的劳动。不论何种劳动，都值得我们尊敬。凡是在自己的岗位上，勤勤恳恳、兢兢业业为社会创造财富、为人民服务的劳动者，只要他们的劳动对社会有益，就都是光荣的，应该得到全社会的尊重。（2）劳动光荣，劳动者可敬。我们应该尊重劳动，尊重劳动者，要以劳动为荣，与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂，要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。积极参加集体劳动和家务劳动等。（3）成为善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者（4）我们青少年应树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，努力学习科学文化知识，勇于创新，勤于实践，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，以适应社会发展的需要。
23、（1）如：回族的开斋节、傣族的泼水节、黎族的三月
三、藏族的藏历新年、维吾尔族的肉孜节(即开斋节)、白族的火把节、壮族的三月三歌会、蒙古族的那达慕等两个即可
（2）①实行民族区域自治制度。②大力培养和使用少数民族干部。③保护和发展少数民族的文化。（3）工程如：青藏铁路工程、西气东输工程、西电东送过程、酒泉千万千瓦级风电基地工程等（4）①热爱（3）①热爱祖国，树立民族团结意识。②心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步。③尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；尊重各民族的语言文字。④用实际行动维护民族团结，坚决反对民族分裂。
24、（1）商家违背了诚实信用原则；侵害了消费者的知情权、安全权、公平交易权等。（两个即可）（2）《反不正当竞争法》、《产品质量法》、《消费者权益保护法》、《食品安全法》等（两个即可）（3）可与经营者协商解决、可向工商行政部门或消费者协会投诉、可要求新闻媒体曝光、必要时可向人民法院起诉等。(若从其他角度回答，言之有理即可酌情给分)（4）①积极宣传有关食品卫生的法律法规。②增强辨别识假能力，依法维护自己的合法权益。③积极揭发违法行为。
第二篇：八年级下册思想品德期中试卷附答案
一、单项选择题(每小题2分，共32分)
1.我们人类赖于生存和发展的空间和物质条件是
A.建设资金B.自然环境C.科学技术D.现代文明
2.人类之所以应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，是因为
①人类是大自然的产物和其中的一部分②离开了大自然，人类将无法生存和发展③人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起④人类是自然界的奴隶，必须敬重大自然
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.地球说：“唉!我的气喘不过来了。”其语意是指
A.水土流失严重B.生态平衡失调C.大气污染严重D.水土污染严重
4.俗话说“既要金山银山，又要绿水青山”这句话表明
A.正确处理人口与资源、环境的关系B.要以环境保护为中心，才能发展经济
C.要使经济可持续发展，必须治理环境D.既要发展经济，又要保护环境。
5.“如果还不珍惜，人类的最后一滴水将与血等价”这句话给我们的启示是
A.水是动植物生长、人类生活和工农业生产不可缺少的资源
B.由于人类的过度消耗和环境污染，地球上的淡水越来越少，所以，我们应该保护水资源
C.只要人类还有血，有没有水无所谓
D.水是生命之源，没有它，人类及其他生物都不能存活
6.“杀鸡取卵”、“竭泽而渔”的成词告戒我们应该
A.要减缓经济发展速度以保护资源环境B.不能利用自然资源来发展经济
C.在节约资源保护环境的条件下发展经济D.要发展经济就肯定要破坏环境
7.蓝天、碧水、青山、绿地是现代人时刻向往的梦中家园。为了建设这样的家园，我们应该
①关爱大自然，从我做起②善待大自然，做大自然的朋友③美化大自然，让大自然美丽永存④从人类自身需要出发决定其他生物的命运
A.①②③B.②③C.①②④D.①②③④
8.下列行为属于保护环境的是
A.在风景区乱写乱画B.在公共场所乱扔垃圾
C.捕捉、贩卖国家保护的野生动物D.积极参加植树造林
9.下列选项中属于公共场所的有①市政府为广大市民悠闲兴建的街心公园②中国国家博物馆③某公司专用的会议室④中国——东盟博览会的主会场——南宁国际会展中心
A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④
10.当今世界，环境问题成为世界各国普遍关注的问题，最根本的原因是
A.环境好的国家经济发展一定就快B.我国的环境污染问题比较突出
C.环境问题超越了国界D.环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关
11.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句古诗告诉我们
A.个人利益与国家利益水火不相容B.作者过于担忧
C.要把国家、社会的利益放在第一位D.不必考虑个人的利益
12.公共设施的主要提供者和管理者是
A.企业B.军队C.公安局D.政府
13.以下能体现全人类公共利益的是①国际安全②国际经济③国际文化④自然环境资源
A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④
14.人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则是
A.社会公德B.职业道德C.规章制度D.法律规范
15.政府执政为民、履行职责的基本准则是
A.经济手段B.教育手段C.道德手段D.依法行政
16.随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的方便，以下说法正确的是
A.建设公共设施是为了某些群体的私利B.农田水利不属于公共设施
C.公共设施是生产厂家直接提供的D.建设公共设施是为了直接造福于人民
二、多项选择题：(每小题4分，共24分)
17.由于人类对资源的过度消耗，自然资源日趋枯竭，具体表现在①土地荒漠化②物种减少③水资源短缺④能源匮乏
A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④
18.河北省环保局取缔了65家小造纸厂，每年减少5170.4万吨废水和29.22万吨化学耗氧物质排入汉江。汉江干流水质60﹪以上江段符合国家地表水二级标准。但是，氮、磷和有机物污染等沿江居民生活污染问题仍然十分突出，这段材料说明：
A.为了保护环境必须停止生产
B.保护环境只能依靠法律
C.严格执行环保法律法规才能有效保护环境
D.保护环境是一个系统的工程，必须动员全社会的力量
19.雨果说“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，这启示我们
A.大自然既善良又凶残，不可捉摸B.破坏大自然必受惩罚
C.不保护好周围的环境，必将带来灾难D.人类必须与大自然和谐共处
20.公共利益不能自动实现，他的实现需要
A.人们的自觉B.道德的约束C.法律的调节D.制度的保障
三、简答题(18分)
21.公共利益和个人利益关系怎样?当两者发生矛盾时，如何正确处理?(6分)
22.作为中学生，我们应该怎样维护公共利益?(6分)
23.写出你从公共利益中得到的好处三个。(6分)
四、材料分析题(26分)
24.据调查分析，现在物种灭绝的速度是以前的100到10000倍，因为人们破坏森林，污染空气、水和土壤等，每一天就有100个物种在地球上消失。专家分析，地球上有1000万物钟，而我们每年令3万种灭绝，这一步伐正在加快。如长此下去，50年内，所有的物种都将灭绝。
根据上述材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)你认为当前人类面临的严峻问题是什么?(3分)
(2)物种的不断减少给人类带来什么影响?(5分)
(3)面对材料中所述的严峻问题，请你提出三条以上的改进措施。(6分)
25.2008年6月15日至21日，是国家发改委等14个部门联合主办“2008年全国节能宣传周活动”的日子，主题是“依法节能，全民行动”。国务院副总理李克强强调：必须进一步强化全民节能环保意识，坚持开源节流并举、节约有先的方针，以节能为重点，全面推进节能减排工作，加快建设资源节约型、环境友好型社会。
(1)开展节能宣传周活动与我国实施的什么战略有关?(4分)
(2)把节能措施落实到每个家庭至关重要，请你为你家如何节能出主意四个。(4分)。
(3)请你为开展节能宣传活动拟订二条宣传标语(4分)。
八年级思想品德期中考试参考答案
一、选择题
题号12345678910111
2答案BACDBCADCDCD
题号***819202122232
4答案BADDAABDCBCB
二、简答题：
1、(1)公共利益由个人的利益组成;公共利益的实现是个人利益实现的有力保障;公共利益具体地体现在个人的实际利益之中;二者互为前提，共生共荣，公共利益是个人利益的有机整合。(4分)(2)个人利益与公共利益矛盾和冲突的事情时有发生，当两者发生冲突时，要把公共利益放在第一位。(2分)
2、政府是公共利益最大的提供者与守护者。(1分)人民授权政府履行公共管理的职责，政府只有切实维护公共利益，才能真正并且从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益，才能不辜负人民的期望。(3分)从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度。(2分)
3、(1)“和平统一，一国两制”的方针。(1分)(2)内容：坚持一个中国的原则;实行两种制度并存;信守长期不变的诺言。(3分)关系：一国是两制的前提，实现祖国统一是“一国两制”的核心。(2分)
三、材料分析题
1、(1)资源、环境问题，即资源在枯竭，环境被破坏。(2分)
(2)物种多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。因为一个物种灭绝后，就不再生，而由于食物链的作用，地球上每消失一个物种，往往就有10至30种依附于这个物种的其它物种也随之消失。(5分)
(3)我们应该正确处理好人与资源的关系，做到人与资源的和谐相处;在日常生活中节约资源，保护环境;同破坏资源、污染环境的行为作斗争等(言之有理适当给分。3分)
2、(1)新疆维吾尔自治区、写作自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、宁宁夏回族自治区。(5分)
(2)作为一个由多民族组成的大国，各民族的团结互助非常重要。要做好各民族的团结，必须尊重各民族的文化：包括尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字等等(5分)。各民族之间还要互相关心，互相帮助，共同进步。(2分)
四、实践探究题
(1)可持续发展战略。(2分)
(2)节约用电，使用节能灯具;将生活垃圾进行分类处理;一水多用;多使用太阳能等。(4分)
(3)节约能源，人人有责;珍惜能源，就等于珍惜人类的前途与命运;节约现在，把握未来。(4分）
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第三篇：八年级思想品德下册期中考试试卷
八年级思想品德下册期中考试试卷
班级：
姓名：
成绩：
一、单项选择题，把最符合题意答案填写在题前括号内,每小题2分共20分
（）
1、公民是个法律概念以下不属于中华人民共和国公民的是：
A、具有中国国籍的外国人
B、我国的犯罪分子
C、加入美国国籍的中国人
D、人民的敌人
（）
2、公民权利得以实现的最重要、最有效的保障是
A、家庭保障
B、法律保障
C、学校保障
D、社会保障（）
3、“如果你伸出一千只手帮助别人那么别人也会伸出一千只手来帮助你”这是舞蹈《千手观音》的主题从公民权利和义务上看说明了：
A、先享受权利再履行义务
B、权利与义务具有一致性
C、权利可放弃但义务不可放弃
D、只享受权利不履行义务
（）
4、我们要弘扬中华民族的传统美德必须遵守 的基本道德规范，主要内容是
A、自尊、自信、自强
B、见义勇为、舍生取义公而忘私
C、爱党爱国、明礼诚信、互助互爱、勤俭节约、爱岗敬业
D、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
（）
5、某校一学生寝室丢了东西老师怀疑是本校学生所为在查无结果的情况下让同学们投票“选小偷”这种做法
A、能够迅速有效地解决问题
B、侵犯了学生的人格尊严
C、保护了学生的合法财产所有权
D、侵犯了学生的人生自由权
（）
6、良好的名誉首先取决于
A、个人良好的表现
B、别人的评价
C、个人的善良
D、你是否成功了
（）
7、法律鼓励做的我们积极去做法律要求做的我们必须去做法律禁止做的我们坚决不做。这是公民忠实履行义务的重要体现，下列选项属于法律要求我们做的是（）
A中学生要努力学习科学文化知识
B平时我们要自觉遵守交通规则
C参加班级组织的各种公益劳动
D公民不得破坏草坪、花卉、树木
（）
8、下列属于合法行为是：
A、小颖被楼上掉下来的花盆打破头，造成骨折，她要求花盆的主人赔偿医药费 B、小强步行上学需过马路，他嫌走地下通道耽误时间，就每天横穿机动车快行道 C、八年级学生丁某把石块放在铁轨上，想看看火车急刹车是什么样 D、中学生王某制作制作网页病毒，致使上万台电脑遭到破坏
（）
9、高二学生林强想竞选学校学生会主席，但他的“威望”不及何辉同学，为了竞选成功，他道听途说，捏造事实背后中伤、诋毁何辉，林强的行为侵犯了何辉的：
A政治权利和自由
B荣誉权
C隐私权
D名誉权
（）
10、由于拓宽马路，需要拆迁房屋。老吴因拆迁补偿问题与拆迁办工作人员发生争执。老吴对拆迁不满，于是将有关情况写了一张大字报贴在拆迁办的墙上。老吴的做法是
A、正确的，维护自己的合法权益，可以不择手段 B、可以理解的，是维护自己合法权益的有效方式。
C、错误的，应通过合法渠道反映意见，维护自己的合法权益。D、错误的，对侵犯自己合法权益的行为忍了算了
二、多项选择，把最符合题意的答案填在题前括号内, 每小题4分，共40分。（）
11、下列属于侵犯公民生命健康权的行为有
A、殴打他人B、捏造事实在背后中伤他人 C、饲养动物咬伤他人D、排污使他人中毒致残
（）
12、以下属于法律鼓励我们做的是
A、从事义务劳动
B、保护环境
C、努力进行科学研究和技术开发
D、依法服兵役
（）
13、有一个父亲，因为离婚而把怨气发泄到儿子身上，动不动就打骂孩子，有时还不让孩子去学校上课。在记者采访他时，他竟然理直气壮地说：“孩子是我的，我有权这样做。”下列说法正确的是：
A、父亲的做法侵害了孩子的受教育权和人身权利
B、父亲的做法是错误，行使自己的自由和权利，必须遵守宪法和法律的规定
C、孩子可以借助法律这把利剑保障自己的合法权利
D、父亲的做法是正确的，他有管教子女的自由。（）
14、、张红是某校九年级学生。她家住重庆边远山区，父亲外出打工，母亲卧病在床，生活不能自理。无论是刮风下雨，还是酷暑严寒，她不但每天照料母亲，还坚持到校上课，从不缺席。张红懂得：
A、接受教育，才能应对未来社会的挑战 B、要想有出息，唯一的出路就是读书上学C、知识能改变一个人的命运，拓展发展空间 D、接受教育既是自己的权利，也是应履行的义务（）
15、孝敬父母是中华民族的传统美德，我国宪法、婚姻法也明确规定成年子女有赡养扶助父母的义务。这表明：
A、我国法律体现并维护社会主义道德B、法律义务和道德义务是完全相同
C、道德义务在一定程序上补充着我国法律的不足
D、许多法律上的义务同时也是社会主义道德的要求（）
16、法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为的有：
A、私自窃听他人的电话
B、毁弃他人的信件
C、擅自拆阅他人信件
D、公安人员检查罪犯的信件
（）
17、下列属于珍爱生命健康权的是：
A、小李听到北京市血液中心急缺AB型血的消息，立即义务捐献血200毫升
B、在外出郊游的高速公路旁，小王等四个青年救助发生车祸的受伤者
C、离异的母亲怕丈夫抢走小梅，就把上初一的小梅关在屋里，不让她与外界联系，小梅怕妈妈生气，默默地忍受了4年
D、云南小伙献出自己的骨髓，救活一位上海的患白血病的大学生
（）
18、王某将持刀闯入家中抢劫的两名歹徒打成重伤并制服，然后把他们扭送到当地派出所。这一事件在群众中引起如下议论：
A、王某正确行使了公民的权利
B、王某的行为属于正当防卫，不负法律责任
C、王某的行为侵犯了歹徒的人身自由权利
D、王某做了法律鼓励做的事
（）
19、下面关于生命健康权的说明正确的是： A、我们要积极行使生命健康权
B、我们负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务 C、我们要学会用法律手段捍卫我们的生命健康权
D、任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁
（）20、下列体现我国法律对未成年人的生命健康给予特殊保护的规定是：
A、禁止虐待、遗弃未成年人
B、禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人
C、禁止溺婴、弃婴
D、任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私
三、判断题正确的打√ 错误的打× 每题（2分共10分）
（）
1、凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
（）
2、记者在新闻调查中未经本人同意使用公民的肖像是侵犯公民肖像权的行为。（）
3、人格尊严是作为人应当受到他人最起码尊重的权利。
（）
4、公然辱骂他人捏造事实在背后中伤他人诋毁他人都是侵犯他人荣誉权的行为。
（）
5、生命的存在和生命的享有是每个人最高的人身权益。
四、简答题(共5分)
1、青少年应该如何履行受教育的义务？
五、材料分析(共25分)
1、拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“0”。有了“1”，这个数可以是
十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”,即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。根据你对材料的理解，回答下面的问题：（8分）（1）这个比喻强调了公民什么权利的重要性？
（2）在我国有哪些法律保障此项权利？请举两例（2分）
（3）作为青少年，你怎样行使这一权利？（4分）
2、小杨上学期间勤奋学习，以优异的成绩考上了大学。在大学即将毕业的时候，为了响应国家的号召，他又应征入伍。在部队，他刻苦训练，积极钻研专业技术，多次荣立三等功。复员后，他自筹资金经营服装店，并积极纳税，为当地经济建设做出了杰出贡献。在区人大代表换届选举中，他当选为区人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被评为“五好家庭”。（10分）
(1)在这一事例中，小杨享受了宪法赋予的哪些基本权利？（2分）
(2)履行了宪法规定的哪些基本义务？(3分)
（3）结合上述事例，说一说公民应怎样维护权利、履行义务？(3分)
3、胡老汉因病逝世，他生前积攒了人民币10万元，租用了两间门面房，有一辆运输车。其亲属有：儿子、女儿、弟弟、妹妹、老母亲。胡老汉没有留下遗嘱。（9分）
（1）你认为应该按照继承法适用何种继承方式？（2分）
（2）如果让你来主持分配遗产的会议，依照继承法应本着怎样的精神？（2分）
（3）你认为应当怎么做？（5分）
第四篇：思想品德八年级下册
第五单元我是中国公民
5.1我们都是公民
一、公民身份的确认
1.公民的定义：
公民是指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2.公民与国籍：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。
3.我国法律对国籍的有关规定：
我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
4.我们一出生就具有公民资格吗？
是的。如果我们的父母双方或一方是中国公民，我们也在中国的领土上出生，那么我们一出生就是中华人民共和国公民。我国法律不承认中国公民具有双重国籍。
二、公民身份的内涵表现为四个方面
1.公民是受国家宪法和法律管辖和保护的个人。
2.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。
3.享有中国宪法和法律所规定的公民权利
4.同时必须履行宪法和法律规定的义务。
5.2公民的权利和义务
1.公民权利：通常指宪法和法律规定公民享有的资格、自由和利益。.公民义务：通常指宪法和法律规定公民应当承担和不得从事的行为。
2.公民的基本权利有哪些?
第一类：公民的平等权利
第二类：政治权利和自由
第三类：公民的人身自由权利
第四类：公民的社会生活权利
第五类：公民的社会经济权利
3.公民的基本义务：
第一类：对国家履行的义务依法服兵役，依法纳税；
第二类：对社会的义务；
第三类：对家庭的义务
4.公民权利与义务的关系
（1）公民的权利和义务是相互依存、密不可分的。
（2）公民的权利和义务是相辅相成、相互促进的（3）公民的某些权利和义务是一致的5.公民如何正确行使权利？
（1）不得损害他人的合法自由和权利
（2）不得损害国家的，社会的、集体的利益
（3）要以合法的适当的方式行使权利
6.公民如何忠实履行义务？.法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做；法律禁止的坚决不做
5.3宪法保障公民权利
1.宪法在我国法律体系在的地位：宪法是国家的根本大法，在为民法律体系中居于首要地位
宪法组成部分：序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国歌国徽首都
2.宪法与其它法律的区别？
3.宪法在法律体系中居于首要位置的原因？
（1）宪法规定国家生活的根本问题
（2）宪法具有最高的法律效力
（3）宪法的制定、修改程序比普通法律更加严格
4.我国宪法是怎样对公民权利提供有效保障的？作用
（1）宪法严格规范和限制公共权力
（2）国家和政府负有保障公民权利实现的责任
（3）我国通过建立的权利和保障体制
核心：以宪法为核心内容：立法保障和司法保障
目的：以确保在司法过程中，公民的权利能得到公平公正的对待
5.怎样树立宪法意识？
（1）认真学习宪法，自觉遵守宪法
（2）依法行使公民的监督权利
（3）要积极关心国家管理事务，有序参与国家的政治生活
6.公民的监督权包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权
7.青少年行使监督权的意义：是国家权力为民服务的保障，也是维护宪法权威的表现
第六单元我们的人身权利
6.1维护人身自由和生命健康
1.什么是人身自由权利？公民的人身自由权利是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
2.为什么要维护人身尊严权？人身自由是人们一切行动和生活的前提条件。
3.公民的生命健康权由生命权和健康权两部分组成。生命的存在和生命的享有，是公民行使其它权利的其它，是每个人的最高人身权益。生命健康权包括身体健康权利和精神健康权利。
4.法律是如何保护公民的人身自由和生命健康权利?
(1)法律禁止对公民的身体或住宅进行非法进行搜查。（2）法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。
5..维护公民的生命健康权有何重要意义？
（1）生命权是公民行使其它凄厉的前提，是每个人的最高人身权益
（2）健康权是我们重要的人身权利
6.我国宪法和法律保护公民的生命健康权利
（1）伤害他人生命，要收到法律的严厉制裁
（2）伤害他人的健康，包括精神健康，也为法律不容
7.维护权利的具体办法
（1）在权利受到侵害之前，我们应要认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己
（2）当我们遇到损害公民人身自由权或生命健康权时我们应打“110”报警，通知家人，朋友向社会求助
（3）一旦受到侵害，我们应当懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿
8.保护自己权利的同时，我们应如何对待他人的人身自由权和生命健康权？不侵害别人的人身自由和生命健康。因为这既是道德要求，又是法律要求。
6.2维护人格尊严
1.什么是人格尊严权？是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。
2.与人格尊严相关的权利包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权
3.怎样依法维权？找出侵权事实，找出法律依据，提出维权要求
6.3保护个人隐私
1.什么是个人隐私？指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
2、什么是个人隐私权?个人隐私权也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
3、我国法律怎样保护个人隐私权？
（1）.一般把隐私权包含在名誉权中，擅自公布他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉受到损害，律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任。
（2）未成年人的隐私权受法律特殊保护
4、尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权
5.在现实生活中有哪些是侵犯个人隐私权的行为 ？
第七单元我们的文化经济权利
7.1维护受教育权
1.什么是受教育的权利？是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利
2.为什么受教育即是我们的权利又是我们的义务呢？
（1）个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己
（2）从国家的角度来说，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键
3.义务教育的含义
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业
4.义务教育时限？
5.我国的义务教育包括初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段，时间跨度共九年，所以也称为“九年义务教育”
6.法律依据：任何个人和机构不得以任何理由阻止适龄儿童和少年入学就读，剥夺他们接受教育的权利。
7.什么法律规定《中华人民共和国义务教育法》即义务教育不但要解决适龄儿童和少年有书可读、有学可上的问题，还要把实施教育作为义务教育的一项新的历史使命
8.怎样珍惜受教育的机会？
（1）我们要学会运用法律，坚决维护自己的受教育的权利
（2）自觉接受规定的九年义务教育，不中途辍学
（3）自觉遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习
7.2维护财产权
1.什么是私有财产？通过劳动和合法经营所积累的财富，包括私人收入、储蓄、房屋和其他合法财产，是公民个人的私有财产
2.什么是财产的所有权？是指财产所有人依法对自己的财产享有占用、使用、收益和处分的权利
3.国家法律保护公民的财产所有权
（1）民法和物权法对公民财产的保护是通过民事法律手段来实现的；
（2）行政法规利用行政措施和行政处罚的方法，与破坏、侵吞公民财产的行为作斗争
（3）刑法通过处罚有关犯罪行为来保护公民的财产所有权
4.《中华人民共和国继承法》的方式：法定继承和遗嘱继承
5.法定继承的顺序？
第一顺序的法定继承人：配偶、子女、父母以及对被继承人尽了主要赡养义务的人；第二顺序的法定继承人为：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女
6.遗嘱继承是什么？
是指被继承人生前立下遗嘱，将遗产的全部或部分指定由法定继承人的一人或数人继承。只有有效的遗嘱才具有法律效力。
7.什么是未成年人对于继承所获得的财产享有所有权？
通常这部分财产有未成年人的监护人为其管理，并为了未成年人的利益而使用的不能随意处分。
8.什么是智力成果权？是公民或法人对自己创造的了、智力劳动成果依法享有的民事权利
9.智力成果权包括什么？著作权、专利权、商标权等。
7.3维护消费者权
1怎样算消费？
当人们购买、使用商品或接受经营者提供的服务时，便成为消费者、2.什么法律？《中华人民共和国消费者权益保护法》
3.我国消费者主要享有什么权利？
安全保障分、知悉真情权、、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、维护尊严权
4.消费权益受到损害，有什么途径解决？
与经营者协商和解、请求消费者协会调解、向有关行政部门申诉、提请仲裁机构仲裁、向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决
第八单元我们的社会责任
8.1社会生活需要合作
1为什么社会生活需要合作？
社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会生活顺利进行的必要条件。
2.如何保证社会合作的顺利进行？
在社会生活中，社会合作主要是由公民通过民主选举的方式所产生的政府和其它社会组织来实施的。
3.为什么社会合作需要公平？
(1).为了更好地在社会合作中保证大多数人民的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和准循公平的原则.2.)良好的合作一定是公平互惠的，每一个人都能在公平的合作中得到应得的利益。
4.我国已建立了社会主义公平保障体系：它包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平四个方面。
5.为什么公平社会追求的目标？
(1.)公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。(2.)帮助与扶持社会弱势阶层和弱势群体，使他们获得较为有利的生存状态和发展条件。
6.为什么要树立公平的合作意识？从小树立公平合作意识，对于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展，对于建设一个更加稳定、繁荣的社会，都有着非常重要的意义。
7.我们如何树立公平的合作意识？
（1）保持公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，去承担自己的责任。
（2）在日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待
（3）对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判
8.2 社会规则与正义
1.有了合理的制度规则，社会合作才能顺利进行，社会生活才能有序地运转。
2..什么是合理的制度规则？
（1）正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。
（2）只有公民自觉地遵守正义的制度规则，才能形成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活。
（3）社会才能维持稳定和顺利发展
3.法律制度靠国家的强制力量来执行，其他的制度规则靠各行业或单位的奖罚来实施。
4.什么是道德？依靠社会舆论，传统习惯和我们的内心信念来发挥作用的5.如何做有正义感的人？
（1）正义要求我们尊重人的基本权利
（2）正义要求我们尊重规则
（3）正义要求我们尊重自由
（4）正义要求承担责任
8.3社会身份与社会责任
1.有哪些身份？
在现代社会中，一个人首先是个公民，这是他的基本社会身份
2.在社会中的特殊责任？
（1）不同的社会身份意味着不同的社会责任
（2）责任是一个人份内应做的事，对责任的承担就叫做责任
（3）在某些情况下，我们还负有道义上的责任
3.负责任需要怎样承担代价？
（1）付出时间和精力
（2）承担某些精神上的代价
（3）放弃一些个人的兴趣和利益
（4）负责任是一个人的立身之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生意义
8.4负起我们的社会责任
1.负责任对社会有什么意义
（1）负责任能改善我们学习、工作和生活的环境
（2）负责任能铸就我们高尚的民族精神，负责任的民族会赢得世界的尊敬
2.负责任对个人的意义？
（1）获得更多的信任和自由
（2）赢得自尊自信
（3）增长才干
（4）获得实际的利益
3.不负责任的危害？
（1）不负责任使个人利益遭受损失
（2）不负责任使个人名誉遭受损失
4.责任冲突时做选择的考虑因素？
（1）时时间
（2）相对重要性
（3）可能性
（4）创新的解决办法和途径
第五篇：人教版八年级思想品德下册期中考试试卷分析
人教版八年级思想品德下册期中考试试卷分析
人教版八年级思想品德下册期中考试试卷分析 此次期中考试试卷卷面分值为100分，其中选择题30分，概括题共3个小题共12分.简答题6 分.辨析题10分.观察与思题题2小题18分.探究题）24分，考试时间80分钟，采用闭卷的形式。
下面就试卷做进一步的分析：
一、试题分析
该套试卷的出题范围是思想品德八年级上册第一课至第六课的内容，试卷知识覆盖面大，侧重考查学生的基础知识的掌握情况以及分析能力和综合能力。
客观题:第一大题是选择题 分值是28分，每题2分。该题难度适中，侧重对基础知识的考查，考查学生对常识性内容的识记能力与掌握。
主观题：二大题是考察学生的概括能力三大题是简答题考察学生对双基的掌握第四大题简要分析题，主要考查学生的应变能力与理论结合实践的能力。第五.六大题为观察思考题和问题探究题，考查学生对基础知识的掌握情况和理解，侧重对学生综合能力的考查。
总体来看，试题具有科学性、合理性和系统性，能够达到考查学生的学习情况和各种能力的目的。
二、试卷分析
从统计分析来看，我校平均分为 75.3 分，其中，90分以上12 人，80——89分35 人，70——79分82 人，60——69分21 人，不及格人数 11 人。成绩呈现的特点是：处于60——89分的中间层次的人数居多。
三、主要错误类型
1、一些学生对书上的基本基本概念认识不清，对题目的理解能力不够，知识掌握不牢固，知识迁移能力不够，欠灵活综合运用所学知识解决实际问题的能力不够，理论联系实际的能力不强，理论是理论，运用不到材料中去。
2、回答问题角度单一，重复，不能多角度、多层次地分析问题。例如，第17题部分学生只能从某一个角度作答，思维很狭窄，视野不开阔分析说明不全面。
3、学生对一些重点、热点时事材料的分析概括能力还比较欠缺。特别是材料分析题第19题，”观察漫话中人物的表现读谈颂应该怎样对待生命与健康?”很多学生知识学握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。一些学生因为知识掌握不全面，运用能力和概括能力弱，不能对此材料进行正确分析，以至于答非所问或答题不全面。
4、答题不够规范，语言表达不明确，条理不清。例如，有很多学生答题条例不清晰，书写混乱。
5、基础知识不扎实，一些基本知识点不过关。特别是一些单项选择题，一些学生做错的主要原因是书本知识不扎实，教材不熟悉。
6、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。
7、学生回答问题不能结合材料。设问要求结合材料的，但是有不少学生根本不结合材料。
四、今后的教学建议
1、引导学生关注时事，特别是一些重点、热点时事。关注自己成长中的一些问题，要能把所学的知识运用到实际中去。
2、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学对于书本上的重要知识点要分单元进行过关检查，培养学生的政治学科能力。
3、改变落后的教学手段，多尝试用多媒体、投影等现代化教学手段，加强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。
4、对学生加强书面表达能力的培养培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力。要加强政治语言规范性表述的教学要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整，没有信息丢失；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至自相矛盾。
5、加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息。
6、根据思想品德课综合性的特点，学科教学要从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。
7、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。
8、提高学生阅读理解时事资料的能力。教师要引导学生认真读教材，课堂上多引进一些时事资料，培养学生的阅读习惯和能力。本文转自[教育文稿网] 转载请注明出处
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