一训四风（推荐）

第一篇：一训四风（推荐）

“一训”“ 四风”

办学宗旨：为学生服务，为学生一生奠基。

办学目标：夯实基础、展示特色、发展个性、和谐育人。管理目标：努力创办质量一流、队伍一流、条件一流、管理办学特色：以一流的装备为前提，以一流的质量为依托，以校训：拼搏、奉献、务实、求真。校风：团结、奋进、文明、整洁。教风：爱生、严教、励志、树人。学风：刻苦、向上、诚实、友爱。

办学理念：以人为本、以德育人、优化环境、体验过程、一流的学园式、乐园式、花园式现代标准学校。英语与艺术教育为突破口，形成学校办学特色。乐教乐学、立志成才。

第二篇：四风一顽症

群众路线“四风一顽症”主要内容和心得体会

这次教育实践活动，中央的总要求是“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”；教育实践活动在全体党员中开展，重点对象是县处级以上领导机关、领导班子、领导干部。我们要按照中央的总要求和省委的部署，牢牢把握为民务实清廉这一主要内容，着重解决“四风一顽症”问题。

1、在形式主义方面，看是否存在知行不

一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。

2、在官僚主义方面，看是否存在脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。

3、在享乐主义方面，看是否存在精神懈怠、不思进取，追名逐利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。

4、在奢靡之风方面，看是否存在铺张浪费、挥霍无度，大兴土木、节庆泛滥，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。

5、一顽症，就是看“不落实”问题。

基本原则是坚持正面教育为主、批评和自我批评、讲求实效、开门搞活动、分类指导、领导带头；目标是党员干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

1、把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿始终。“照镜子”，主要是学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。“正衣冠”，主要是按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律，特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在做起，端正行为，维护良好形象。“洗洗澡”，主要是以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。

2、落实为民务实清廉要求。为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。清廉，就是要自

觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

3、着力解决突出问题。主要是坚决反对形式主义，教育引导党员、干部端正学风，改进文风会风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在干事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上；坚决反对官僚主义，教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督；坚决反对享乐主义，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；坚决反对奢靡之风，教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。

4、牢牢把握基本原则。坚持正面教育为主，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人精神追求。坚持批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺点、修正错误，真正让党员、干部思想受到教育、作风得到改进、行为更加规范。坚持讲求实效，开门搞活动，请群众参与，让群众评判，受群众监督，努力在解决作风不实、不正和行为不廉上取得实效，在提高群众工作能力、密切党群干群关系、全心全意为人民服务上取得实效。坚持领导带头，上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，一级抓一级、层层抓落实。

第三篇：一年一班班风班训

一年一班

班级名称：向日葵班

班徽：

班风：乐学、自信、团结、朝气 班训：在快乐中学习，在学习中收获。

班级目标：建立家长、老师和学生三维一体的和谐型先进班集体。班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

第四篇：三风一训之教风

教风：爱生、求实、严谨、创新

爱生——从关爱学生的角度出发，才能真正做到因材施教；

爱学生是教师最基本的品质。俄罗斯文学家列夫·托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师„„如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师”。可以说，爱的教育才会让我们师生关系更和谐，爱的教育才能使我们的学生在未来走得更远。因此，教师应树立起正确的“学生观”。

求实——求真求实，实事求是，求实致远；

教学应当从实际出发，尊重课堂，尊重学生身心发展规律，尊重教学规律，即尊重教学事实；并积极探求和掌握教学规律性，认识事物的本质。这样，我们的教学才会更有效率，学生也能够摆脱“题海”之苦，乐学爱学，全面发展。

严谨——治学严谨，教学认真，执教严格；

严谨是指严肃谨慎。作为教师要不断提高教学质量，严谨治学。吃透教参，摸透课本，精心备课，不浪费每一节课，不浪费每一分钟。严格要求学生，严而有方，严而有恒，促使学生养成良好的学习习惯。同时要身正为范，为人师表，注重言教更注重身教，以自己高尚的人格和品德去教育学生，影响学生；要学高为师，终身学习，严谨笃学，与时俱进，不断提高自己的学识和教学水平。

创新——教学相长，与时俱进，有探索，有创新；

学生在成长，社会在发展，一成不变的教学模式只会使教师裹脚不前，使学生厌学怕学。所以教学要与时俱进，教学相长。作为学生成长路上的领路人，要不断提高自己的学识和教学水平，要不断探索教学规律，对教法根据实际发展需要，不断改造，不断革新，形成新的教学理念和方法，有所创新，才足够满足学生在不断成长过程中的因材施教的需求。

教风即是教师风范，是教师德与才的统一性表现，是教师整体素质的核心，是教师道德、才学、作风、素养、治教的集中反映。教风是校风的重要组成部分，是一个学校生存和持续发展的不竭动力之源。

教育学家叶圣陶说过，“教是为了不必教”。树立良好的教风，提高教师整体教学水平，才能更好的达到这一目的。

云端

第五篇：一班班风、班规、班训

一（2）班班风、班规、班训

班级名称：嘉禾班

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力是成功的阶梯，选择

行动塑造最优秀的自己。

班规：

铃声响，进课堂，学习用品摆放好。不说话，静息好，等待老师来上课。课堂上，专心听，老师提问认真听。答问题，声响亮，认真书写作业棒。两课操，认真做，集会站队快齐静。不追逐，不打闹，安全责任牢记心。吃中餐，守纪律，学习生活两不误。爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。小学生，要记清，好习惯养成益终生！班风：爱学、乐学、自信、自强

班训：用进取书写成长，用快乐记录阳光。口号：团结拼搏,争创伟绩,飞跃梦想,自强不息

班级宣言：热爱学校，团结同学。勤奋学习，快乐生活。

听讲认真，作业整洁。快快乐乐玩，高高兴兴学。做一个讲文明的天使，一个优秀的学生！

班级干部：

班长： 霍欣瑞

副班长 ：麻愉涵

学习委员：张家赫 纪律委员 ：葛弋轩

文体委员：王家祥

卫生委员：赵怡然