泸州医学院大一学生助理班主任工作实施细则(试行)

第一篇：泸州医学院大一学生助理班主任工作实施细则(试行)

泸州医学院

大一学生助理班主任工作实施细则（试行）

第一章总则

第一条为加强大一学生的教育与管理工作，帮助大一学生生尽快适应大学的学习和生活，建设良好的班集体；同时为高年级同学提供社会实践岗位，培养锻炼高年级同学的工作能力。特聘请高年级同学到大一学生工作办公室担任助理班主任职务，特制定本实施细则。

第二条助理班主任实行聘任制，一般任期2个学期。若因特殊原因不能胜任工作的，则可以随时解聘或自行辞职。可聘任的对象及范围为泸州医学院本科二年级及以上优秀学生或研究生。

第三条原则上每班配置一名助理班主任。

第四条助理班主任的其它待遇，参照学生干部综合素质测评加分标准（等同于各部门干事和班委）给予加分；同等条件下，在年度评先评优中优先考虑。

第二章助理班主任聘用条件

第五条具有良好的政治素质。热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则。

第六条具有良好的道德修养。遵纪守法，作风正派，乐于奉献，能起模范带头作用，在同学中有较高的威望。

第七条具有正确的思想工作方法，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来分析、解决问题。

第八条具有强烈的工作责任感和较强的工作能力。有实事求是的工作作风，办事公平、公正，富有朝气和创新精神。工作认真负责，责任心强；熟悉低年级同学的思想、心理特点和教育、管理方法；有较强的组织管理能力、沟通协调能力和写作、口头表达能力。

第九条学习勤奋，成绩优良。

第十条具有良好的个人形象、健康的体魄和健全的心理素质。

第三章助理班主任聘用程序

第十一条公布招聘事项。大一新生入学前，由各系院将聘用助理班主任的名额、资格条件等相关事项报学生工作部、学生工作处审定同意后公布实施。

第十二条报名。凡符合助理班主任聘用条件和具有聘任助理班主任意愿的学生，在规定时间范围去聘任系院办理部门填写《学生助理班主任申请登记表》。

第十三条考察。大一年级办公室（学生科）依据聘用条件对报名人员进行资格审查和全面考核，按照择优选拔的原则确定拟聘任人选，并签署聘用意见，提交系院学生科、系院领导审定后确定。

第十四条聘任。系院同意聘用后，由系院聘用并颁发聘书。

第十五条岗前培训。助理班主任被聘用后，必须经大一年级办公室培训后才能上岗。

第四章助理班主任工作职责

第十六条助理班主任由大一年级办公室领导和指导下开展工作。

第十七条协助大一年级办公室老师做好接待新生、新生入学教育和军训工作。

第十八条协助大一年级办公室老师考察、挑选班级学生干部以及学生干部的培训，并指导班级学生干部开展工作，帮助学生干部提高工作效能。

第十九条对同学进行基础文明和道德教育，组织新生学习《学生手册》，帮助同学熟悉学校的各种规章制度和行为规范，教育同学养成文明礼貌、遵规守纪、品德高尚的行为习惯，引导同学培养集体主义和团结友爱的精神，指导同学正确处理各种人际关系。

第二十条协助大一年级办公室老师对同学进行专业思想教育，引导同学树立正确的学习目的，端正学习态度，帮助同学掌握正确的学习方法，引导同学养成良好的学习习惯。并指导同学开展第二课堂活动。

第二十一条深入班、学生宿舍和其他学生活动场所，开展调查研究，及时、全面、准确掌握学生信息。指导同学开展文明寝室创建活动，引导同学养成良好的生活习惯。

第二十二条广泛开展谈心活动，积极做好个别教育与辅导工作，引导同学骨干靠拢党组织，促进基础略差同学的转化工作。

第二十三条关心同学的生活和身心健康，为同学提供力所能及的服务，及时尽力为同学传道解惑、排忧解难。

第二十四条认真做好助理班主任工作记录。

第二十五条完成大一年级办公室交办的其他工作任务。

第五章助理班主任工作规范

第二十六条助理班主任在聘任期间必须为人师表，平等、公正地对待每一位同学。自觉遵守法律、法规、道德规范和学院的各项规章制度。

第二十七条每月至少一次深入到宿舍了解学生的思想、学习、生活状况；每月至少一次检查、督促、指导同学宿舍内务卫生；每月至少一次参加所带班级班会和其他活动。

第二十八条自觉做好同学信息汇报工作。一般情况下，每月向大一年级办公室老师汇报一次学生工作动态。同学中出现的异常、重要的信息则必须随时发现随时报告。

第二十九条不得索取或接受同学及其家长赠送的货币、有价证券或贵重物品，不得有其他侵犯学生合法权益的行为。

第三十条增强全局观念，服从大一年级办公室老师的整体工作安排，接受大一年级办公室老师的指导。与其他助理班主任团结协作，密切配合，共同做好相关工作。

第六章助理班主任考核与表彰

第三十一条大一年级办公室老师应加强对助理班主任的教育和管理，定期听取助理班

主任的工作汇报，并进行总结交流和指导。在助理班主任聘期满后，应对其德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作态度和工作实绩，考核的标准以助理班主任工作职责作为基本依据。

第三十二条助理班主任任期考核的基本程序：

（一）个人自评（占20%）。每位助理班主任填写《助理班主任工作考核表》，撰写工作总结，并填写自评意见和分数；

（二）学生测评（占50%）。助理班主任向所带班级学生作公开述职，接受学生民主评议，形成测评意见和分数；

（三）大一年级办公室考核（占30%）。由大一年级办公室老师组成考核小组，根据助理班主任平时的工作表现结合助理班主任自评意见和学生测评意见对其作出客观公正的评价。

（四）综合测评。综合测评分=个人自评分×20%+学生评议分×50%+大一年级办公室考核分×30%。

第三十三条助理班主任的表彰与奖励：

（一）评定等级。根据综合测评分从高到底依次产生优秀、良好、合格、不合格等级若干人，其中优秀等级不超过10%、良好等级不超过20%。

（二）颁发证书。由学生工作部根据最终评定的等级颁发证书。

（三）表彰奖励。由大一年级办公室组织召开表彰大会进行表彰，并按照优秀等级，追加操行分2分/人；良好，追加操行分1分/人；合格，追加操行分0.5分/人。并给与良好及以上等级人员适当经济或物质奖励，合格以上人员聘期结束，均发给聘任证明书。

第七章附则

第三十四条本规定由学生工作部、学生工作处学生教育管理科负责解释。

第三十五条本规定自公布之日起在部分院系试行。

2012年3月28日

第二篇：泸州医学院 助理班主任选聘通知

基础医学院2012级学生助理班主任选聘工作通知

基础医学院自2011年正式在2011级开展了助理班主任的工作，经过一年的考察，该项工作在培养学生“自我管理、自我教育、自我管理”上取得了良好的效果，基础医学院为了便于2012级新生的管理，帮助新生更好更快地适应大学生活，在汲取2011级助理班主任试行工作经验的基础上，现进行基础医学院2012级学生助理班主任的选聘工作：

一、助理班主任的选聘条件：

1．具有坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，在思想上、行动上与党中央保持一致；

2．一般为中共党员或者入党积极分子，曾担任校、院、班中主要学生干部，具有一定的学生工作经验；

3．热爱学生工作，热心为老师、同学服务，具有奉献精神，责任心强，遵纪守法，行为端正；

4．具备一定的沟通交流能力、组织管理能力和文字表达能力，有创新精神，勇于实践；

5．学习成绩良好、无不及格现象；

6．基础医学院2011级在读本科生。

二、助理班主任的聘任：

1．基础医学院学院新生班级每班配备一名助理班主任，因新生暂未录取，暂时按照11级班级配备，选聘48名助理班主任；

2．助理班主任实行聘任制度；

3．助理班主任期为一年；

4．助理班主任由基础医学院学生科进行公开招聘和选拔，并结合年级办公室推荐，学生科进行聘任、备案。

三、选聘程序

1.报名。凡符合助理班主任聘用条件的学生请即日在6月29日下午4点前可向基础医学院学生科提出个人申请，并到年级办公室或者学生科办公室领取《基础医学院学生助理班主任自荐表》填写上交。

2.考察。基础医学院学生科依据聘用条件对报名人员进行资格审查和全面考核，并在下学期开学后第一周（具体时间地点待定）进行面试，按照择优选拔的原则确定拟聘任人选，并签署聘用意见。

3.聘任。基础医学院学生科同意聘用后，于下学期新生进校后举行2011级助理班主任颁奖和2012级助理班主任聘任仪式，并颁发聘书。

4.岗位培训。助理班主任被聘用后，必须参加基础医学院组织的干部学习培训。

基础医学院学生科

2012年6月15日

第三篇：班主任助理工作职责及考核办法(试行)

班主任助理工作职责及津贴发放办法（试行）

一、安排班主任助理的目的为加强学校德育工作师资队伍建设，为年轻教师的迅速成长搭建舞台，逐步实现“每个教育工作者都是德育工作者”的目的，并进行学校班主任工作的人才储备，借助其他任课教师在年龄、学习、实践（工作）方面的经历和优势，弥补班主任在时间和空间上不能到位之处，特制定《若水中学班主任助理工作职责及考核办法（试行）》。

二、工作的指导思想和主要方式

班主任助理须确立服务意识，以“友情链接”为工作的方式，通过交流合作，与班主任建立密切的关系，作为班主任助手，增强班级工作的效果。

三、助理班主任工作职责

1、主动参与各类班级活动、主题班会、班级文化建设活动,做好主题班会讲话记录。

2、积极做学生的思想教育工作，培养学生树立远大理想，勤奋学习，遵纪守规，并通过个别谈话等形式做学生的知心朋友，对差生不厌不弃，能及时协助班主任处理班内突发事件，每周学生谈话记录2人次以上。

3、配合班主任召开家长会，做好学生的家校联系工作。

4、以班主任为主，班主任助理协助班主任理做好各项收费工作。

5、班主任因故外出或者不在场，接受班主任委托并代替班主任负责班级管理活动。

6、每周跟班听课1节以上。

7、检查、督促学生打扫班级清洁区卫生，并每天自查本班教、寝室及公共区卫生，做好相关自查记录。

8、每天第7节课后巡视教室，维持班级纪律，组织学生学习。

9、召开班主任会议时，参加班主任会议。

四、考核与奖励

班主任助理每月享受班主任津贴30元，年终考核等级随本班班主任等次，年终考核或进级享受加分，三级助理（能很好的完成各项工作，并积极主动参与班级管理）加0.2分，二级助理（能完成各项工作，但被动，未能积极参与班级管理，工作需要学校行政或班主任指派）加0.1分，一级助理（未能很好完成各项工作）不加分。

五、津贴发放办法

每月津贴由两部分组成：学校评价（70%）与班主任评价（30%）。学校评价依据班主任评价考核方案进行，按得分高低分七个名次，学校评价津贴=30×7×70%=147（元），第一名27元，第二名25元，第三名23元，第四名21元，第五名19元，第六名17元，第七名15元

班主任评价由班主任根据助理班主任的工作业绩客观评价，每月打分评定，分七个等级，班主任评价津贴=30×7×300%=63（元），第一名12元，第二名11元，第三名10元，第四名9元，第五名8元，第六名7元，第七名6元，若出现打分相同，则取平均值，若出现部分打分相同，则按所在名次取平均值（如有一、二名，有六、七名，出现三、四、五名打分相同，则三、四、五名的班主任评价津贴取11元、10元、9元的平均值发放）

若水中学2011年3月制

助理班主任学校月评价考核方案班主任助理实行记分制，总分100分，月津贴30元，在班主任负责班级工作的前提下，协助班主任开展班级管理工作（即班主任是班级责任人，助理仅协助班主任开展工作），现将助理月评价考核办法制定如下：

1、主动参与各类班级活动、主题班会、班级文化建设活动,做好主题班会讲话记，记录完整齐全记10分，缺一次扣5分

2、每周学生谈话记录2人次以上，谈话有记录记20分，缺一次扣5分

3、每周跟班听课1节以上，有听课记录记10分，缺一次扣2分，无记录不记分

4、检查、督促学生打扫班级清洁区卫生，并每天自查本班教、寝室及公共区卫生，做好相关自查记录，每周记录5次记20分，缺一次扣2分

5、依据学校作息时间，第7节课后的自己课（若作息时间表有安排）巡视教室，维持班级自习纪律，组织学生学习，凭值周副校长检查记录，满勤且纪律较好者记20分，请假一次扣2分，无故缺席者，一次扣5分，本项扣完为止

6、召开班主任会议时，按时参加班主任会议，记10分，缺席不记分，无故缺席者扣15分

7、每月与班主任一起上交检查材料，及时不拖延记10分，缺一次扣15分

第四篇：突出重点狠抓落实做细做好学生营养改善计划实施工作

学生营养改善计划实施工作汇报材料

宝华九义校：唐长明

各位领导、各位同仁：

大家好！

农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了很好的落实此项工程，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，我校高度重视学生营养改善计划实施工作，按照上级部署，结合本校实际，精心组织，统一安排，认真组织“计划”的实施。现将我校实施学生营养餐改善计划工作汇报如下：

一、基本情况

我校是一所九年义务教育学校。含村小学4所，民办学校1所，教学班级达30个。中心校义务教育阶段班级12个，学生571人；村小班级12个，学生213人；民办校班级6个，学生214人。享受营养餐学生人数共计998人。

二、主要做法

<一>、深入领会文件精神，认真部署落实。

在教育局召开营养餐工作会议以后，我校及时召开了全乡教职工会议，组织学习文件精神，确定了以“改善学生营养状况，增强学生体质，促进学生健康成长，不断提高教育教学水平”的指导思想，成立了“营养餐改善计划”实施领导小组，制定了学校“营养改善计划”组织机构及职责、营养改善计划实施方案、营养餐管理发放流程，突发疾病应急预案。设置了储藏室，学校安全办具体负责实施，严把收货、储存、加工、发放、用餐五大环节工作质量，明确责任人，落实工作职责及制度，同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任书。各项制度健全，各种表册收缴归档，并不断完善各项管理制度。自此项工作开展至今无任何因产品质量或加工不到位导致的安全事故发生，深受广大师生和家长的好评。<二>、加强营养工作宣传力度，营造良好的舆论氛围。

我校高度重视“学生营养改善计划”实施的宣传工作，广泛利用黑板报、标语、横幅、班会、晨会、发放告知书、召开家长会等多种形式开展了行之有效的宣传活动,大力宣传义务教育阶段学生营养餐工作实施的重大意义，使上级的惠民政策家喻户晓、深入人心，使每位学生及家长都明白什么是营养餐。营养餐是一项惠及民生、事关祖国未来发展的德政工程，是民心工程,体现了党和政府对少年儿童的关爱，是对祖国未来发展的高度重视，让学生的身心得到健康的发展，教育学生怀着感恩的心态面对学习，珍惜良好的学习环境和条件，以优异成绩报答祖国的深切关怀。通过大力宣传，营造了良好的社会氛围。<三>、加大投入，确保营养餐顺利运行。

学校高度重视营养餐工作，在办公经费十分紧张的情况下，学校为学生营养餐顺利进行投入了大量的财力：储藏室安装防盗窗、防盗门、窗帘，购买煮蛋机器及储物架，安装动力用电，各班配备装蛋容器，村小配备电饭锅等共花去万余元。<四>、健全制度，落实职责，加强监督，实施到位：

1、学校成立“营养改善计划工程”领导小组，校长为第一责任人，安全办具体负责。制定“营养改善计划工程”实施工作程序，明确职责，责任到人。

2、营养员全程监管蛋奶的供应工作，做到把关严格、监督到位的工作机制，建立食品出入库登记制度和发放、储存管理制度，及时索取每批食品的合格证。对每天供应的食品数量、食品质量、外观品质、卫生情况等进行严格把关和监督，以保证蛋奶的纯真新鲜，使“营养改善计划工程”不仅成为“营养工程”，还要成为放心工程和安全工程。

3、营养员统一验收贮存，统一留样，接收时根据营养员职责，逐项登记出厂日期、厂家、保质期、联系电话，并索证备查，认真填写入库单，不接收过期变质蛋奶。

4、行课期间课间操时，营养员按时发放营养餐、填写发放单，由班主任亲自带领学生到营养储藏室领取。在各班教室由班主任发放营养餐，监管食用，并观察食用情况，认真填写食用记录，同时做好牛奶包装盒与蛋壳的保留，确保安全。

5、科学合理调整进餐时间。将原来第三节课后的大课间操调到了第二节课后，这样保证了学生中午与以往一样正常进餐。

6、用餐管理细心到位，做到万无一失

（1）、班主任经常性的对学生进行食品卫生、生活习惯指导、健康教育等工作，负责用餐期间的秩序，监管用餐的全过程，统一实行集体用餐和监督用餐，防止学生烫伤、留餐、弃餐等行为，一旦发现要严肃处理。

（2）、学生食用中，发现有变质、有异味情况时，教育学生立即停止食用，变质食物立即收回。若发生腹泻、呕吐等不良反应，立即启动应急预案，第一时间确保学生及时治疗，通知家长，确保学生安全，然后调查原因，落实责任，及时整改。

7、广大教职员工认真负责。比如：?陪餐工作都能到岗到位，即使班主任有事不能陪餐的，就交由科任教师陪餐；?前段时间由于下雨，村小无法用车辆送达，部分村主任教师主动走几里烂路到中心校为学生领取营养餐；③村小没有专门的营养员，村主任教师就每天利用课余时间帮学生煮好蛋。

三、取得的工作成效

1、自实施学生营养餐以来，学生的精神面貌焕然一新,学生良好的饮食习惯正在逐步形成。

2、改善了学生的生活质量，优化了营养结构，增强了学生的体质，促进了教育教学的全面发展。

3、有效调动了学生读书的积极性，教育教学秩序良好。

四、存在的主要问题

1、营养改善计划的实施给学校教师带来了很大的工作量，学校专门抽出一位教师负责营养改善计划工程，造成教学人员的短缺。

2、由于我校有四处村小，路面均未硬化，交通极不方便，下雨天更是困难。

3、学校没有冷藏设备，难以做好高温季节营养餐的安全保鲜工作。

4、天气渐凉，热牛奶又是一大难题。

5、由于用餐单一，个别学生不能够坚持吃营养餐，存在浪费现象。各位领导、各位同仁，以上是我校自实行义务教育阶段学生营养餐工作以来所总结的一些浅显的方法，在这其中肯定有做得不好的地方。如有不妥之处请领导提出批评意见，我们诚心接受并努力改进。在今后工作实施过程中，不断摸索新经验，总结实施中的不足，并加以改进，形成有效机制，为学生营养改善计划的顺利实施奠定坚实基础。谢谢大家！

2012-11-1篇二：学生营养改善计划实施工作汇报材料

广元市利州区龙潭小学

学生营养改善计划实施工作汇报材料

农村义务教育营养改善计划是一项民心工程、阳光工程、德政工程，更是一项有利于国家长远发展的民族振兴工程。为了很好的落实此项工程，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，我校高度重视学生营养改善计划实施工作，按照上级部署，结合本校实际，精心组织，统一安排，认真组织“计划”的实施。现将我校实施学生营养餐改善计划工作汇报如下：

一、基本情况

龙潭小学是一所农村寄宿制学校。学校现有14个教学班，在校学生419人，学生营养改善计划于 2012年5月2日正式启动，在校学生全部享受营养餐。

二、主要做法

1、加强领导，落实责任

全去“学生营养餐改善计划工程”工作会议后，我校在第一时间传达会议精神，积极筹备，收回对外承包的餐厅，对餐厅进行了改造，添置了必备的炊具。在学生营养改善计划实施过程中，严格执行上级政策和规定，强化工作管理，成立了由校长负责的营养改善计划工作领导小组，落实了由学校副校长负责的营养改善计划实施小组，组建了由家长、学生、教师代表共同组成的营养改善计划监督小组。制定了《龙潭小学学生营养改善计划实施方案》，领导小组负责统筹安排，加强组织领导。

实施小组负责具体落实方案，监督小组监督方案的落实，并及时提出改进意见或建议。

2、严格标准，丰富内容。我校严格按照3元/生.天的补助标准，除去周一、周三、周五供奶（1.72元/生.天），剩余资金为学生集中于周二周四免费午餐。制定了食谱，荤素搭配合理，注意了营养膳食调配。

3、强化监督，信息公开。建立实名制学生档案库，实行动态管理。对享受营养学生的家庭名单和营养的发放情况予以公示。学校还建立了教师、学生和家长代表组成的监督小组对营养的实施情况予以监督。

4、健全管理制度、落实工作责任制。为使我校的营养管理工作逐步走向制度化、规范化。我校制定了《食品验收入库制度》、《食品贮存保管制度》、《食品发放与饮食用制度》、《食品安全管理制度》、《食品安全事故应急预案》、《学生实名制信息管理制度》、《学校健康教育制度》《学生营养改善计划工作管理规定》、。同时制定管理人员岗位职责，层层签订工作责任状。加强考核评估，实行奖优罚劣，哪一环节出现问题追究哪一环节的责任，同时把考核结果和年终的绩效考核相挂钩。

5、做好宣传，阳光操作。营养与健康的宣传教育，要取得社会对营养餐的理解与支持。营养餐是一种新生事物，在实施营养餐计划的整个过程中，学校坚持不懈的开展营养与健康的宣传教育，通过印发“致学生家长的一封信”、校会、主题班会和板报等形式大力宣传提供营养餐的重要意义和深远影响，做到家喻户晓，深入人心。

6、强化安全意识，确保食品卫生安全。把好卫生安全关，防止食物中毒事件发生，是营养餐工作最起码的要求和持续正常开展的关键。我校非常重视食品卫生安全，联合本村卫生所加大对学校饮食卫生安全检查的力度和密度，针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题，及时提出有针对性的工作要求，进一步提高学生在校就餐的安全性，提升学校食品安全的管理水平，从而确保营养餐工程的顺利实施。

7、认真组织，及时发放营养餐。本学期我校营养餐实行每天上报出库管理情况，及时进行收集信息（做好食品验收、分发统计，学生饮食用情况统计，学生饮食用情况汇总），做好留样，确保安全，实行每周统计，半月统计，每月统计，学期汇总统计；及时处理出现的问题，做到万无一失。

三、取得的工作成效

1、自实施学生营养餐以来，我校学生的精神面貌焕然一新,学生良好的饮食习惯正在逐步形成。

2、减轻了家长负担，学生吃得饱，吃得营养。

3、改善了学生的生活质量，优化了营养结构，增强了学生的体质，促进了教育教学的全面发展。

4、有效调动了学生读书的积极性，教育教学秩序良好。

四、存在的主要问题

1、供餐管理有待进一步加强，管理制度有待进一步健全完善。

2、由于学校经费紧张，食品冷藏保险的设备不到位，食品存放存在问题。

五、下步工作打算

1、充实管理力量，强化工作监管，规范供餐工作流程。

2、健全完善学生营养餐改善计划实施工作的各项规章制度，确保规范管理。

3、加强人员培训，强化管理，更好的落实营养餐改善计划。

总之，通过营养改善计划的实施，切实保障了学生的健康成长，拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，促进了学生努力学习的氛围，促进学校良好学风的形成。

二〇一二年十月二十五日篇三：学生营养改善计划工作计划 2013年秋季季实施学生营养餐

工作计划

一、指导思想

为了认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》及省市县有关会议精神，科学有效地实施农村义务教育营养改善计划，进一步改善农村学生营养状况，提高学生健康水平，结合我校实际特制定本计划。

二、内容及要求

（一）营养餐的供餐方式

本学期我校从8月25日开始供餐，学校统一进货，再由食堂向学生提供鸡蛋、牛奶、花卷、饼干，价格为县教育局确定的价格。

（二）学校成立营养改善计划领导小组，层层签订五级责任书，明确职责，靠实责任。1.开学初，我校召开专题会议，成立学校营养改善计划领导小组，制定《营养改善计划实施方案》，为了履行好监管职责，我校按照教育局要求，层层签订责任书，并组织相关人员进行学习，强化责任意识，并把食品安全工作纳入了相关人员的绩效考核。2.在日常工作中，分别从食品采购质量监督、财务管理、供应加工监督、宣传和档案管理四个环节负责对营养餐改善计划各环节进行监督。加大检查力度，主要从食品卫生和安全入手，确保学生能吃上安全、卫生的营养餐，确保把党和政府的温暖落到实处。

（三）加强各环节监管，确保营养改善计划规范运行。1.严把进、收货关，确保从源头杜绝假冒伪劣商品流入学校。为了把好这第一道关，由学校、食堂与营养餐各供货商签订供货协议，建立进货台账登记制度，并设置档案。学校安排专人负责审查供货单位的资质，杜绝从小商小贩，无证无照商贩处购买原料，特别是防止地沟油、劣质添加剂、过期食品流入我校。另外，学校还在各灶分别安排了一名食品卫生监督员，对各灶的食品卫生和供餐情况进行全方位的监督检查。2.严格监管，按照学校加工制作环节的要求，向学生提供合格食品。为了保证食品安全，学校食堂从业人员全部持证上岗，身穿工作服，卫生帽，各食堂购买了消毒柜、冰柜、食品留样柜，确保设施设备齐全，发挥功效。为了消毒达标，学校要求各灶从各自的实际情况出发，用84消毒液对所用餐具按“一洗二消三冲四保洁”程序进行消毒。学校监管方面，每天由各灶监督员和专职管理人员进行检查，项目涉及卫生、质量、数量、留样等。3.加强统计记录环节的监管，为学校管理提供重要依据。每天营养餐就餐结束后，由班主任负责如实填写实名制发放登记表，填写学生就餐观察登记表，作为学生营养餐具体落实结果的重要依据，也作为会计入账的重要依据。4.按照县上要求，我校设立营养餐资金专账，专款专用，结余资金滚动使用。5.加强对食堂从业人员的宣传教育，强化食堂管理人员职责意识，提高管理人员和从业人员对食品安全重要性的认识。2013年8月25日篇四：学生营养改善计划实施方案 中池小学学生营养工程实施方案

为认真贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发?2011?54号）及石泉县教体局《石泉县教体局关于加强全县义务教育学生营养改善计划工作的指导意见》（石教体【2014】05号）等文件精神，进一步改善农村义务教育学生的营养状况，提高农村义务教育学生的健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平。结合学校实际，特制定中池小学实施农村义务教育学生营养改善计划实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善计划作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。

二、目标任务

在我镇农村小学中全面实施“营养午餐”改善计划，由学校食堂合理搭配食谱每天以实物形式直接供给，为在校小学生供应营养可口的饭菜午餐，让所有学生吃上卫生、营养、安全的营养餐。

三、基本原则

（一）坚持政府主导、家长分摊、学校执行的原则。

（二）坚持规范管理、严格把关、确保质量的原则。

（三）坚持安全、营养、价廉、便捷的原则。

四、实施内容

我校继续实行早、午两餐分别补助，即早餐补助1元，午餐补助3元。标准为：1份米饭，2个素菜，精瘦肉1份，汤菜1个。（1份米饭按3两米下锅煮熟为标准，2个素菜平均价格为3元，精瘦肉按每生0.6两炒熟为1份）。不够部分继续由学生家长承担，学校建立财政和家长共同承担的机制。

五、保障措施

（一）、组织机构及人员职责

为确保我校实施方案的顺利实施，特成立学生营养改善计划工作领导小组。具体人员组成情况如下：

1、营养改善计划工程领导小组

组 长：余顺康 校长

副组长：杨荣兵 书记

李怀辉 总务

成 员：宋录庆 陈文学 胡侠兵 彭祥武 钟邦宝 汪兴春 中心小学各班主任 领导组下设办公室，由李怀辉同志任办公室主任，负责学校营养改善计划工程具体组织实施及资料收集整理。

2、管理及工作人员职责：

组 长：（校长）：对学校营养改善计划工程负总责。副组长：杨荣兵：具体指导、组织、实施和监督学校营养改善计划的全面工作，健全和完善营养改善计划的管理制度和校园食品卫生安全突发事件的管理机制，制定详细的应急预案，保证营养改善计划工作的顺利开展。

李怀辉：是学校营养改善计划工程具体责任人，对学校（含教学点）营养改善计划工程实施过程具体负责。定期组织召开会议，安排营养改善计划工程实施工作。指导学校制定营养改善计划工程实施方案及各项管理制度，组织监督检查。宋录庆（管理员）：是本校“营养改善计划工程”具体责任人，对本校“营养改善计划工程”的实施过程直接负责。及时认真做好食品入库、出库登记及学生用餐环节的监管等工作，建立健全各种台帐，收集整理各种档案资料。要经常检查营养改善计划工程实施情况，每天要储藏间、厨房的卫生进行检查，并做好检查记录。确保无安全事故发生。

教学点负责人：是本教学点“营养改善计划工程”直接责任人。具体组织、实施学校营养改善计划的全面工作，健全和完善营养改善计划的管理制度和校园食品卫生安全突发事件的管理机制，制定详细的应急预案，保证营养改善计划工作的顺利开展。

班主任：是本班“营养改善计划工程”具体责任人，对“营养改善计划工程”的 实施直接负责，监督学生食用，要天天询问学生食用后的情况，认真做好记录并建立班级管理档案，及时向学校营养改善计划工程管理员报告班级情况。

（二）、营养改善计划工程实施要求

1、认真做好营养改善计划规范化精细化管理，加强食品安全监管，确保食品安全。全面贯彻《食品安全法》和《关于进一步做好学生营养改善计划餐饮食品安全保障工作的通知》（陕食药监食发?2012?114号）精神，克服侥幸心理，时刻绷紧食品安全这根弦，始终把食品安全作为营养改善计划首要工作任务做细做实做好，防止食物中毒事件发生。实行“粮油肉”定点采购，确保质量。进一步规范学生用餐食谱，科学合理搭配。落实食品安全责任追究制度，将安全责任分解到关键环节和岗位，落实到人。严格学校食堂安保，坚决杜绝除食堂工作人员以外的闲杂人员进入储藏间、操作间、餐厅等场所，切实加强门窗、排气扇孔、餐饮水源地等安全防护，有效消除人为破坏投毒等安全隐患。食品留样不走过场，2、合理解决供餐增加的运行成本，确保学生饭菜质量

3、各教学点要严格按上级要求办事，规范操作，严格全过程管理。做到有计划、各项制度、食谱（含纸质）、食品采购索证齐全，手续完备，各种登记详实、准确、及时。（入、出库台账、消毒、留样、食谱、就餐等），成立膳食委员会。科学合理配餐，保质保量，严禁克扣，教师用餐必须缴纳伙食费。

4、营养餐就餐要严密组织学生就餐，安排教师到教师管理就餐秩序，监督营养工程过程管理。

5、制定完善配套管理制度和办法。根据以上实施方案，结合各自实际，制定具体实施办法、管理细则和操作流程，完善资金管理、健康教育、食品卫生安全监管、特困生救助等配套制度办法，规范操作行为，提高管理水平，确保“计划”顺利实施。

6、定期召开“营养改善计划工程”工作会议，经常组织开展监督检查活动，小结实施工作情况，发现问题，及时整改。学校管理员要负责收集整理营养改善计划工程实施过程中的资料。

7、加强学生营养改善计划资金监管，建立营养改善计划财务公示制度，规范营

养改善计划资金的管理和使用，自觉接受财政、审计部门和上级主管部门及群众的监督，确保资金安全。

8、加强宣传教育工作。各学校要高度重视“计划”实施的宣传工作，利用各种媒体，采取多种有效形式，大力宣传“计划”实施的重大意义，使党和政府的惠民政策家喻户晓、深入人心。各学校要依托“计划”实施，加强食品安全健康宣传教育，促使学生养成安全、卫生、健康的生活习惯。

广泛听取社会各方面意见和建议，及时传递群众呼声，努力营造全社会共同支持、共同监督和共同推进的良好氛围，使农村义务教育学生营养改善计划真正成为民心工程、德政工程和阳光工程。采取致家长一封信、召开一次家长会、每学期办一期板报或专栏等家长社会喜闻乐见、行之有效的方式方法，广泛开展政策宣传，及时做好学生营养改善计划实施情况的公开公示，主动解释政策、说明问题、发布进度。使家长和社会清楚学生营养改善计划不是“免费午餐”，更不是国家“全包”，承担孩子的基本生活费用是家长义不容辞的责任和义务。切实加强营养改善计划宣传教育与舆论引导。对于营养改善计划实施过程中出现的突发性事件，要快速反应，及时报告，及早处臵，妥善应对，适时公开，及时回应和澄清，避免造成被动局面。(三)、责任追究

因管理不善或因管理工作人员失职，造成食品安全事故或严重后果的，由学校相关责任人员承担相应管理责任或法律责任。凡因向学校配送不符合国家卫生安全和质量安全标准的食品企业或个人，由相关部门依照法律法规进行严肃处理。(四)、安全防范和应急措施

强化食品卫生安全意识，牢固树立“安全第一”的思想，建立健全学校安全防范和事故处理机制，包括日常的安全防范措施、应急预案等。一旦发生较严重的食品卫生安全事故，要立即启动应急预案，立即向就近医疗机构和卫生防疫部门发出医疗求援，并拨打“120”医疗抢救电话，要及时果断将发病人员送到医院抢救，主动向医疗人员报告发病情况，做好秩序维护等工作。同时向上级领导及时报告有关情况。篇五：小学学生营养改善计划工作总结2012-2013下期

小学学生营养改善计划工作总结 2012——2013学下期

本期我校学生营养改善计划工作已近结束，现就本期开

展的营养餐工作小结如下：

一、开学初认真拟定营养餐工作计划，并按计划认真贯彻执

行。

二、认真做好学生实名制信息的采集、录入、报送工作

1、做好营养餐实名制学生的异动记录，按时向县营养办

上报月报表，不弄虚作假、漏报、谎报、瞒报。

2、认真及时填好学生营养计划的相关表册，按时收齐各

种表册并整理、归档。

三、切实抓好营养餐各环节管理

1、我校是采取企业供餐模式，严格按照教育局营养办要

求及蛋奶合同做好各项工作。

2、做好营养餐的接收、存储、发放、领用工作。

3、蛋、奶、火腿肠送到学校填制统一的验收清单，经校

长、营养餐工作人员通过对质量、数量验收后签字确认。

按教育局提供的天数接收，建立蛋奶实物台账，做到接收

数量、出库数量、库存数量必须与账面相符，接收时做到

“五看一抽查两计算”。

4、严格按要求做好食品的储藏。尽力配备各种储藏设备

及安全措施，食品按批次存放，并依次出库，每周进行消

毒，保证存储安全。每天出库加工的蛋奶应先检查质量，确认蛋奶无质量问题，方可出库，记录好出库蛋奶的数量、入库时间、生产日期等信息。过期或存放不合格的蛋奶应

及时消毁，决不可出库加工。

5、认真做好加工与留样。领取蛋奶时要检查食品的生产

日期、保质期，履行签字领取手续，发现包装有异常情况，可以拒绝领取。加工时必须有两人在场，鸡蛋加工前要进

行清洁，务必轻拿轻放，以防损坏。健全留样制度，生食

每个批次留样一次，熟食每天留样一次，按照“留样三天，无异去样”的要求进行存样，并建立留样和留样处理台账。

6、抓好做实营养餐的发放与食用。专人负责蛋奶的发放

工作，每天对蛋奶的发放造册登记，每月汇集成册入档。

食用时严格按照“三限”的要求进行，即限时间、限地点、限数量让学生食用，防止学生弃餐、换餐、留餐。认真开

展饮食健康指导，培养科学的营养观念和饮食习惯。

四、学校成立应急工作领导小组，并制定应急预案。

五、实行学校负责人陪餐制度。校长或管理人员轮流陪餐

（餐费自理），做好陪餐记录，严把肚量和安全关口，及

时发现和解决存在的问题和困难，总结和推广好的经验和

做法。

六、认真做好食品安全工作

食品安全是营养改善计划工作的重中之重，我校严格做到

卫生达标，有关人员必须具备健康证，实现持证上岗。

七、大力宣传中央的惠民政策，将好事办好，广泛深入宣传

实施农村义务教育学生营养改善计划的重要意义。

八、加强监管，膳食委员会切实做好各项工作，参与对学校

营养餐的管理及监督。

九、还有很多不完善的地方，不断努力争取做好。

第五篇：班主任班级管理总结：用心做细学生工作，努力打造和谐班集体

用心做细学生工作，努力打造和谐班集体

带着留恋离开二中，带着憧憬投入豪迈，一切都是崭新的，有挑战，也有新的机遇，有欢乐也有新的烦恼，但无论如何，只要把一个班交到我手上，我就有有责任、有能力、有信心让它足够强大。细数过往的一个多周，在班级工作方面，工作的中心主要就是“用心做细学生工作，努力打造和谐班集体”。具体总结如下：

【自身修养篇】

1、树立自信。要有一种“打不垮的小强”精神。

2、摆正位置：学生的指路明灯；任课老师的坚强后盾；班级的“后勤保障”。

3、己所勿能，勿求与生：减少牢骚次数，树立积极的榜样。

4、班主任宗旨：心中容得下每一个学生（每一个孩子的背后都有一个家庭的希望。）

5、舍得投入，有一种“将教室、办公室坐穿”的精神。

【班级管理篇】

一、真情投入，营造温馨和谐的“家庭”气氛。

1、赏识自己的学生：打造你心中的梦。

2、用爱心打动学生，从细处关心学生：吃放、睡觉、穿衣时的一个小小的提醒也远远胜于犯错时的一声狠狠地怒吼。

3、营造一种班级格调：和谐、团结、勤奋、认真、主动、自控。

二、营造积极竞争氛围，树立“勤奋出机遇”的理念

（一）营造积极竞争氛围：积极的集体，才会充满力量。消极的集体，只会死水一潭。

方法：

1、座次暗示法。

2、小组竞争法

（二）树立“勤奋出机遇”的理念，让学生明白：

教室是给愿意为学习全力付出的学生准备的，它绝不是“不思进取的学生的安乐窝”。实施教室静班管理办法。

班主任工作的终极目的：让每一位学生积极进取，充分挖掘自身的潜能，养成良好的意志品质，实现自己的最大成功。

三、关注学生心态，锤炼学生意志

如今的中学生，大多是独生子女，从小被父母呵护着，承受挫折的能力比较差。作为家长，他们能够帮助孩子理顺各种关系，铺好通向成功的道路，但无法帮助孩子学会在逆境中保持不馁的斗志。进入初中，一切需要自理、自立，需要学生学会独自承受、承担，而部分学生在这方面的素质确实不尽人意，我们班主任需要做好及时的心理疏导，善于观察，善于沟通，要把孩子当成孩子，把孩子当成自己的孩子。

四、工作要有耐心，学会容纳学生

1、俗语云：“大千世界，无奇不有。”我们的学生，来自不同的家庭，有着不同的教育背景，他们自然地也就有着独特的时间观、人生观、价值观。当学生的价值观念和我们发生冲突时，要学会宽容。记得刚开始担任班主任的时候，我也会对学生的不同看法产生过厌烦，甚至将之划入“不受欢迎的学生”之列，但当时校长的一句话提醒了我：“心中容得下每一个，学生才会成为你的朋友。”是的，林肯都能将敌人变成朋友，师生之间，怎可因着一点点的不同而心理排斥。

2、足够的耐心，真心的交流，有时候我们真的无法帮助他们解决问题，但我们的用心交流，至少可以帮助他们指明方向。

【方法窍门篇】

一是抓好三个班级实体（即班委会、课代表和学习小组长）。俗语说“打蛇打七寸”，一个班级中抓牢这三支队伍，大局就可以保证了。

二是营造和谐的班级氛围

1、考入豪迈的学生，大都是渴望学习的，当然在这个过程中，也会出现一些问题，这个时候，如果不是特别严重，不妨到该生的桌子旁站一会儿，或轻轻敲敲桌子。一个小小的暗示，也许比你一开始就大发雷霆效果要好的多。

2、要保持对任课教师团队的绝对信任。我们的任课教师都是很优秀的、(本文来自于范-文-先-生-网)很负责任的，当班级学习上出现波动时，要在班级中努力给这一学科、这个任课教师打气，要保持信任，甚至将这份指导不力的责任揽到自己的头上。放心好了，任课老师不是傻子，他们会明白我们的苦心。

三是从严纪律，用心关爱

古语云：“无规矩不成方圆。”纪律面前，人人平等，这是班主任作为执法者的根本。同时，一个学生，只有拥有了健康的身体，才会有充沛的精力，才会有其余的东西。

总之，用心做细学生工作，努力打造和谐班集体是我一如既往的追求，在日常与学生的交往中，我除了注重学生的学习、心理、做人外，更注重学生的身心健康。例如：学生的吃饭问题，天冷了加被子问题，预防感冒问题，等等。你爱生如子，学生自然也会真心爱我们！