三年级美术试题

第一篇：三年级美术试题

2013-2014学年第一学期美术测试题

姓名：班级：

一、填空。（每空2分，共20分。）

1.三原色是指＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三色。

2.写出两种原色调配出的间色

红﹢黄﹦（）

黄﹢蓝﹦（）

红﹢蓝﹦（）

3.画面中的大与小是通过＿＿＿＿＿＿表现出来的。

4.物体通过逐渐缩小尺寸，会产生＿＿＿的感觉。

5.动画片艺术表现的主要特征是＿＿＿、＿＿＿。

二、选择。（每空5分，共20分。）

1.在画面中，表现前后关系的方法是（）。

A近小远大B近大远小C一样大小

2.《星空的联想》一课，我们运用的绘画技法是（）。A刮蜡B线描C国画

3.动画片分为（）、水墨动画片、剪纸动画片、电脑动画片。

A儿童动画片B彩色动画片C木偶动画片

4.动画片的制作过程：脚本创作、（）、背景设计、动画检验、复印、上色、画面合成、动画摄影。

A人物设计B动物设计C动画设计

第二篇：三年级美术

全册教材分析

一、主要内容：

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

二、教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

三、教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

四、教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

第一、知识和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

第二、过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

第三、情感态度价值观：在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

第1课美化教室一角

教学目标：学习制作课程表，对课程图标与组合的设计。知识与能力：学习课程图标设计与组合应用。

过程与方法：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用 的能力。

情感态度与价值观：增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态度。重点、难点：

训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。学习制作课程表。对课程图标与组合的设计。

教学过程: 一：欣赏导入

1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢哪一张？为什么？

2、小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表。揭示课题：美化教室一角 ——课程表图标设计 二：探讨方法

1、认知应用（1）出示五线谱、音符、字母、符号。看到它们你会想到什么课程？（音乐课、数学课、英语课）小结：字母符号是一些课程所特有的的，可用这些元素来体现课程特点。（2）想一想，音乐课除了用音符表示，还可以用什么来表示？（乐器，这是学习工具）（3）还有哪些课程能用学具表示？（美术课、信息课、科学课、体育课）

2、欣赏比较 观察三幅图标设计，你认为图例中哪一个最合适作为美术课的图标？为什么？（第三幅）第一幅内容多，且复杂。第二副外形散，不精美。小结：课程图标设计，用最节约的图案表明课程的特征是最好的。

3、尝试训练 任选一门课程，尝试画出这门课程图标的草图。(1)学生上台绘制草图，(2)师生互评，指导与适当调整，符合图形简洁、平面化要求。

4、深入探究 出示打球的活动场景，你能想到什么课程表？怎么把这些场景用简洁的图形表现 出来？

第2课生日快乐

教学目标：

1、学习人物画的表现方法。

2、培养学生对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。

3、培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学课时：一课时 教学过程：

一、组织教学:检查学生带相片情况

二、记忆交流

1、哪位同学愿意上台来与同学们分享你过生日时的快乐心情？请你把当时拍的相片展示给同学们看看。

2、与同桌说说你过生日时的场面。

三、游戏指导

1、在四人小组里选出一个组长负责抽出一张纸，规定人物的动作；两人负责画出来；一人负责打分；

2、请把你们小组画得满意的作品展示给同学们欣赏。

四、比较分析

1、请同学们观察书上的三幅作品，说说哪一幅画的场面最生动？（引导学生从人物的动作、神态、环境气氛等来分析）

2、这些作品用得最多的是什么颜色？（红、黄）这些颜色给你什么样的感觉？（欢快、温馨）

五、现感受

1、作业要求：按自己的想法，大胆地表现生日中开心的场景，要求突出画面的主体。

2、学生作画，教师引导学生用以暖色为主的色彩来表现生日时欢快的气氛。

六、交流评析

1、请你把你的画与同桌说说你画了什么？

2、同桌互评，比比谁的画最有创意、场面气氛最欢快。

第3课我们来下棋

教学目标：

1.掌握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的。2.通过棋盘的整体布局渗透浅显的设计意识。3.相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣。教学重点：

掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：

围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。教学准备：

教具：教学课件，游戏所用的简单道具等。学具：4开深色底纸，油画棒。教学过程：

一、游戏体验

1.利用简单的道具玩大型的探险游戏。

2.利用课件玩下棋的游戏。（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。）

二、观察了解

1.结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律。2.教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。）

三、分析认识

1.引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2.总结关卡

第4课自制颜料

教学目标

1、了解人类文化最早最重要的载体——美术的传统媒材。

2、能用制作颜料的简单方法试着制作1一2种颜料。

3、掌握粘贴画的制作方法和基本技能。教学过程：

活动一：课前准备——欣赏探究——实践操作——交流评价——绘画体验——欣赏感悟。

教师在课前应布置学生在生活周围寻找能制造颜料的植物、泥土等物体，做好上课的准备。上课时教师可先从故事导入，接着欣赏壁画，把学生带入一个神秘、古老的年代去了解远古时代的人们是如何利用媒材来画画，如何利用美术这一语言形式记载、传播文化的，从而营造一个良好的文化氛围，给学生以丰富的感受和体验。

在对天然的绘画材料有了一定的了解后，通过看教材中制作过程图自学制作方法，自主进入实践操作阶段。从植物中提取颜料可采用小棒和碗捣汁，用纱布包好或用过滤网挤压过滤出汁液。从泥土等矿物质中提取颜料可将其碾磨成粉末再加水。在此阶段，学生可以小组为单位，利用本组同学所带来的材料制作。做好后，小组内将做成的颜料放在一块，画出色标，做个小结，看看用什么物体能制作出一些什么样的颜料。然后全班交流评价，共同探讨制作中的问题，总结经验，并将各组制作的颜料彼此交流。最后大家利用自制颜料进行自主绘画表现。

活动二：课前准备——欣赏激趣——材料整理——自主制作——拓展延伸。课前布置学生在家中寻找可用来作画的有色彩的颗粒状或能变成颗粒状的东西，如植物的种子(小米粒、玉米、菜籽等)、毛线、通心粉等。教学活动的开展可由欣赏几幅彩色的粘贴画导入，看看作品是由何种材料制作而成的，由此激发学生学习的欲望。

学生制作材料可采用资源共享的形式，将带来的材料两人或小组汇集起来，根据色彩分类整理，克服所带材料色彩较单一的问题。材料整理后就可根据教材制作过程图的提示，根据所带材料，充分利用它的色彩，自主地进行粘贴画制作。首先设计画面内容，然后在画面内涂上胶水或胶棒，再在涂胶的地方撒上材料。为了粘贴牢固再隔纸用手压一压，使材料和纸粘贴紧密。最后再将多余的碎屑倒掉，将画面中粘贴不当的地方细心清除整理。

拓展延伸部分可展示一些图片，如公园草地上各种鲜花绿叶拼成的图案；各色珠粒或亮片点缀成图案的服装。让学生了解这种方法在生活中的运用。

四、教学选择

有条件的学校，教师可从欣赏岩画入手，讲解古人类是怎么利用绘画的形式来记载生活、传承文化的，并了解古人是用何种材料工具来画画的。据研究分析，古人是用赤铁矿粉加上牛血、动物的皮脂和骨头熬成胶制成颜料来画画。但现在这些东西很难找到，我们可用铁红粉、立德粉、乳胶、水调制来制作颜料。然后带领学生带着工具材料到岩石边模仿古人画岩画的方法来调制颜料后在岩石上进行创作。用新的方式去诠释岩画，描绘我们的世界。

五、教学建议

1．制作颜料时要注意，要少放水，否则颜色会很淡。2．活动一教学除了自制颜料外，学生还可自制涂色工具。如用捆扎在一起的干草或羽毛做画笔；用石头把小树枝一端压扁叉开当笔用；还可用木炭作勾线工具。

3．活动二制作过程可按“缓、急、缓”的节奏进行，“缓”包括认真仔细，设计时要仔细考虑材料的运用，最后要仔细整理画面。“急”除认真细致外，动作要利索。如果涂胶动作迟缓，撒贴的动作太慢，先前涂胶的水分被蒸发就难以附着了。

六、教学资料

《最后的晚餐》是意大利杰出画家达•芬奇尝试各种颜料的实验品，据说他的颜料中包含了鸡蛋、醋、胡椒、辣椒等各种稀奇古怪的东西。动物骨熬制的胶从古至今都是调制颜料不可缺少的帮手。被称为“天然颜料宝藏”的敦煌石窟，建窟于公元365年，它记载了我国古代佛教艺术最为辉煌的历程，洞窟中绚丽夺目的壁画虽有残缺，但仍给人极大的视觉震撼。当时的画师所用的多种颜料原矿现已不再出现，至今敦煌的壁画和彩塑上的多种颜料成分之谜还有待解开。

中国画中使用的颜料大都是从矿物、植物中提取的天然色彩。矿物制成的颜料中含有细微颗粒，它的质感是厚重的，植物颜料是透明清爽的。明朱清初宋应星的《天工开物》第十六卷中记载了多种中国传统天然材料和墨的制作方法。

现在通过人工处理各种硅酸盐、铝酸盐、碳酸钠、硫等的混合物可以制成颜料。现代的颜料大多是用化学物质研制出来的。

第5课可爱的汽车

教学目标：

1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力

2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现

3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。教学重、难点

重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型

难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征 教学准备：

学生：彩色卡纸、安全剪刀 教师：课件、道具、汽车模型 教学过程：

一、动画导入，揭题

师生问好。《汽车总动员》动画引入

师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？ 师：瞧，我们的新朋友——小汽车出场了！（音效）师：这是我们的新朋友——小汽车，怎么样啊？(生：真漂亮)师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！（手指黑板课题）生齐读课题。揭题：小汽车 真漂亮

二、认知、感受

1、【生齐读课题时师点击课件出示图片】

师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？ 生1：小汽车的样子漂亮！

师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。【板书造型】 生2：小汽车的颜色很漂亮！

师：这位同学观察得仔细！【板书颜色】师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。

{大胆一点，你是最棒的}（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。学生介绍多种功能的汽车。

{这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整} {哇。你说得真好，老师都有点心动了} {评价语：这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整}师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽车。但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！【图片展示老式汽车模型】

师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？ 【预设】

生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。师：这位同学总结得很准确呢！

生2：我觉得以前的汽车功能比较少，速度也比较慢。师生交流，教师总结（当然，随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将会拥有更多的功能、更多的造型）

【让学生对汽车的颜色、形状、功能有简单的了解，拓展学生对小汽车的感性认识，为下面汽车的创作做铺垫】

三、动手设计

师：那我们今天我们也来动手试一试，用剪贴画的形式设计表现出漂亮的小汽车，好么？

欣赏（汽车模型）学生观察、交流表现方法 师：你觉得，应该怎样做？

（模型展示）引导学生用几何形状表现小汽车的外形

(投影仪)师演示剪-拼-贴过程（注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法）

【本环节注重培养学生敏锐的观察力和认真、细致的学习态度；小组活动的学习方式，有利于学生形成良好人际交往能力和相互尊重的学习方式】

师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了，别着急…… 师提出作业要求 学生分组练习四：展示评价（立交桥）展示作品

1、（学生）师：老师请一位同学来介绍一下你设计的小汽车？ 学生分组展示（自评、互评）教师点评（适时评价、奖励）{老师想请同学们把这几幅画多看几遍，然后把你的看法在小组内交流一下} {你现在可以比较准确地评价别人的作品了，恭喜你，你又有进步了} 【通过评价，学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习，师注意对学生的点滴进步给予鼓励和肯定】

2、认识交通标志（展示板显示）

师：看，同学们设计的汽车多漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车在公路上行驶么？

看，小汽车动起来了……（音效）

3、童谣（我是汽车小司机）

小汽车，嘀嘀嘀，今天我做小司机。

小朋友，快上车，上车下车不要挤。

老爷爷，别着急，有个空位留给你。

车开了，快坐好，下车也要讲秩序。

总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。

第6课风来了

教学目标：

1、学习风的表现方法。

2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象能力和

3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。教学重难点：

1、引导学生观察记忆刮风时周围事物和人物的变化。

2、大胆地表现对风的感受。教学时间：一课时 教学过程：

一、创设情境

1、同学们，春天来了，春风吹起来了，让我们齐读一首儿歌吧：风儿吹，小草弯弯腰；风儿吹，柳枝婀娜的舞蹈；风儿吹，我的衣裙飘呀飘……

2、风儿来了，小草、柳枝、衣裙开心地跳起了舞蹈，请你们想一想，风儿来时，还有谁很开心，你能用自己的话把这首儿歌补充完整吗？

3、学生交流，教师整理。

4、小朋友们，风儿可爱吗？今天这节课那就让我们把风儿画下来好吗？

二、欣赏体验

1、怎么样才能把风画下来呢？（引导学生回忆、初步探讨风的画法，）

2、现在让我们欣赏一幅小朋友的画，看看小画家是怎么表现风的。

再让我们欣赏画家的画《阵风》，说说从哪里看出起风了，你有什么感受？教师根据学生评述同时板书风中人物的服饰、动态、自然事物的形态变化。

3、试一试用线表现风

三、尝试训练

请看屏幕上的几幅小图，它们是没有风时的样子，你能想象出大风吹过来时，它们会有什么变化吗？说一说，试着画一画。你还能画出大小不同的风来吗？

四、指导表现

提出作业要求：根据自己的记忆和想象画一幅与风有关的画，注意画出风来了的感觉。教师巡回辅导。辅导过程中提醒学生注意：风的大小不同，风中的人或事物的姿态也不同；不要画太复杂的场景；注意风的方向；大胆想象，果断下笔。

五、交流评价

1、教师选几幅有代表性的作业，全班交流评析。

2、还有谁觉得自己的画也画得不错的，请你们也把自己得画拿上来，让大家一起欣赏一下吧。

第7课玩偶大本营

教学目标：

１、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制作步骤。２、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。３、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。教学重点：各种偶人的制作方法。

教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。

教学准备：１、多媒体可见、玩偶实物、示范用剪刀、胶棒，彩色纸等。

教学过程：

第一课时 手指偶

一、游戏导入

1、生共演：师手持公鸡玩偶，“喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了！生２：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！２、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？ 生：手指 师：我们就把这些称为“手指偶”。板书：手指偶。

二、探索体验

１、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形。师小结：对，这是一张长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。

２、课件出示制作步骤图（如右），学生用自己手中的纸尝试制作。３、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。４、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细致认真。

5、课件展示：纸偶人的各种装饰方法。

生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色？ 你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的？ ６、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人？

三、学生制作

１、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。

２、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。

四、表演，展示

方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生）方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生）

五、总结下课

第二课时 吊线偶制作

一、用纸筒可以制作吊线偶（适应于没有带齐材料的学生）将纸卷成筒吊起来。

二、用铅笔可以代替筷子。头脚系在一根上。手系在另一根筷子上。

三、游戏环节可以两个人合作表演，制作也可以两人合作。

第三篇：三年级美术

三年级美术工作总结

刘文虎

本学期由于学校实际工作需要，我承担了三年级的美术教育教学工作。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。现对一年工作总结如下：

一、认真上好每一节课

为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。

二、激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

三、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

四、教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式

第四篇：三年级美术

三年级上册美术试题

班级姓名等级

1．《夏邦蒂夫人和孩子们》是法国画家（）在1878年完成的作品。A毕加索B雷•诺阿C达•芬奇

2．（）是人类文化的产物，它集雕刻、绘画、工艺于一身。A泥塑B面具C脸谱

3．世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为（A三原色B三间色C三复色

4．同学们，在彩墨画里，墨色变化是靠？（）

A纸张大小B用笔不同C水分多少

5．《格尔尼卡》是西班牙大画家（）的杰作。

A毕加索B雷•诺阿C达•芬奇

6．传统“民间面塑”所用的基本材料是（）

A面B橡皮泥C陶泥

7．（）色给人热烈和喜庆的感受？

A绿色B红色C蓝色

1、是造型艺术中三种基本元素。

2、在色彩中，最冷的是，最暖的是。

3、黄色和绿色是

4、油画作品，作者是法国的雷诺阿。

解云梅）的红黄蓝。

第五篇：美术试题

美术专业知识测试（中学组）附答案

一、填空题(每空0、5分 共40分)

1、美术一般包括四大类，即绘画、工艺美术、建筑艺术和 雕塑。

2、《韩熙载夜宴图》的作者是顾闳中。

3、陕西西汉霍去病墓动物石雕群，以《马踏匈奴》为主体，气势恢弘，是汉代纪念性雕刻的杰作。

4、“吴带当风”、“曹衣出水”样式的创造者分别是吴道子和曹仲达。

5、“元四家”是指：黄公望、吴镇、王蒙和倪瓒。

6明清时期，全国形成了三个最大的年画中心，它们是：天津的杨柳清、苏州的桃花坞、山东涨县的杨家埠。

7、法国浪漫主义大师德拉克洛瓦创作的《西阿岛的屠杀》，标志着浪漫主义盛期的到来。

8、莫高窟至今尚存492洞窟。

9、《圣索菲亚教堂》是拜占庭建筑的杰作。《巴黎圣母院》是法国哥特式建筑的代表作。

10、现代建筑中私人住宅的《流水别墅》作者是赖特。

11、南宋画家梁楷擅绘洗练放逸的“减笔画”，开启了元明清写意人物的先河。

12、长沙楚墓中出土过两幅战国帛画，一幅是陈家大山出土的 《人物龙凤图》，另一幅是长沙子弹库出土的《人物驭龙图》。

13、唐代工艺品中成就最为卓著的首推唐三彩。

14、绘画创作中的构图样式千变万化，常见的有横线（水平线）式、三角形式、纵横式、折线式等等。

15、书法结构的基本法则：动态中求平衡。

16、王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏轼的《黄州寒食帖》 被称为“天下三大行书”。

17、抽象画派中以蒙德里安为代表的“冷抽象”，以康定斯基 为代表的“热抽象”。

18、中国画的种类比较多，分类较细，大体可分为三大画科：人物画、山水画、花鸟画。从画法上可分为工笔、写意两种画法。

19、我国的三大石窟是指敦煌莫高窟、龙门石窟、云冈石窟。20、“六朝三杰”指陆探微、顾恺之、张僧繇

21、“颜筋柳骨”中“颜”和“柳”是指颜真卿、柳公权两位大书法家。

22、T字行彩绘帛画自上而下分段描写了天上、人间、地狱的景象。

23、五大名窑：定窑、哥窑、官窑、汝窑、钧窑。

24、青铜器主要指我国自夏代末期至秦汉时期用铜、锡及铅 合金制作的各种器物。

25、隋代著名画家是展子虔，他的《游春图》是我国现存最早的一幅山水卷轴画。

26、颐和园、留园、拙政园、避暑山庄并称为全国四大名园。

27、罗浮宫三宫分别是油画《蒙娜丽莎》、雕塑《萨莫德拉克的胜利女神》和《米洛斯的阿芙罗底德》。

28、北宋山水画三大家是范宽、董源、李成。

29、标志设计制作要求严谨，常见的标准制图方法有两种：一是比例标识法，二是方格标识法。

30、图表具有明确、概括、易读、形象、生动的特点。

31、“画中有诗，诗中有画”是苏轼对王维的水墨画和诗歌的赞誉。

32、《千里江山图》作者王希孟

33、⑴出下面所示图片的作品名称和作者 ①

《血衣》王式廓

②

《流民图》蒋兆和 ③

《开国大典》董希文

④

《地道战》罗工柳 ⑤

《愚公移山》徐悲鸿

⑥

《祭侄文稿》颜真卿 ⑦

《黄州寒食帖》苏轼 ⑧

《伯远帖》王珣 ⑨

《苦笋帖》怀素

二、选择题（每空0、5分

共10分）

1、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（D）A、沈周 B、文征明 C、唐寅 D、仇英

2、印象派画家在描绘物体时所追求的是（C）A、形体结构 B、光线明暗 C、光色变化 D、意想效果

3、（A）是秦汉时期兼有绘画与雕塑两种特点的艺术。A、画像石 B、帛画 C、漆画 D、壁画

4、夏、商、周三代以（A）艺术成就最为突出。A、青铜器 B、雕塑 C、绘画 D书法

5、成都杨子山出土的描绘劳动生活场面的画像砖是（B）A、《四骑士》 B、《戈射收获》 C、《牛耕图》 D、《虎拉车》

6、《贝叶工虫》作者是（C）A、陈师曾 B、傅抱石 C、齐白石 D、蒋兆和

7、泰姬陵是（D）国家的著名建筑。A、泰国 B、日本 C、尼泊尔 D、印度

8、“人面鱼纹彩陶盆”属于我国新石器时代（B）

A、龙山文化 B、仰韶文化 C、马家窑文化 D、红山文化

9、唐代青绿山水的代表人物是（A）A、李思训 B、吴道子 C王维 D、李唐

10、明代绘画史上的“青藤白阳”中的“青藤”是指（B）

A、陈淳 B、徐渭 C、高克恭 D、懂其昌

11、动画片《大闹天空》中孙悟空的造型设计者是（D）

A、华君武 B、张仃 C、张乐平 D、张光宇

12、中晚唐时期，山水画继续发展，其中有一位画家概括了艺术与现实的审美关系，提出了“外师造化，中得心源”的重要理论。他是（B）

A、王洽 B、张璪 C、孙位 D、吴道子

13、《夜巡》是17世纪荷兰伟大的艺术家（B）的绘画作品。

A、哈尔斯 B、伦勃朗 C、特鲍赫 D、霍赫

14、《教皇英诺森十世肖像》、《镜前的维纳斯》是17世纪西班牙著名绘画大师（A）的作品。

A、委拉斯贵兹 B、里韦拉 C、苏巴尔 D、穆立罗

15、（D）被文化部授予“人民艺术家”称号，是一位以平凡的题材创造艺术高峰的大画家。A、黄宾虹 B、徐悲鸿 C、李可染 D、齐白石

16、开创我国青绿山水端绪的作品是（A）

A、《游春图》 B、《江帆楼阁图》C、《明黄幸蜀图》D、《千里江山图》

17、浮士绘是日本17世纪兴起的一种艺术，它将民间日常生活作为创作题材，主要通过（C）的形式表现出来。A、水彩画 B、工笔画 C、版画 D、油画

18、“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”此诗作者是（C）。A、苏东坡 B、金农 C、王冕 D、齐白石

19、“昭陵六骏”浮雕中具有情节性的作品是（A）。

A、飒露紫 B、拳毛騧 C、白蹄乌 D、特勒骠

20、反映了在日本帝国主义铁蹄摧残下中国人民苦难形象的中国画是（C）

A、《起来，饥寒交迫的奴隶》B、《血衣》C、《流民图》D、《三毛流浪记》

三、判断题（每空0、5分

共5分）

1、唐代画家周昉在仕女人物画方面有独特的风格，他创造了水月观音的形象，被誉为“周家样”（×）

2、美术的基本特征是指具有造型性、可视性、静态性和物质性的一种空间艺术。（√）

3、中国古典园林的“借景”的主要作用，开拓空间，丰富园景是集建筑、山水、花木、文学等综合艺术（√）

4、中国的青铜器发端于长江流域（×）

5、工笔从画法上可分白描、淡彩、重彩、没骨四种。（√）

6、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义。（×）

7、《掷铁饼者》和《命运三女神》是希腊古典时期的作品。（√）

8、“南宋四家”是指荆浩、董源、关仝、巨然等四位山水画家。（×）

9、在17世纪法国的绘画艺术中，以农村为题材，用朴素手法进行描绘的画家是勒南兄弟。（√）

10、巴底农神庙是雅典卫城建筑群中的主要建筑，是世界艺术史上最完美的建筑典范之一。（√）

四、名词解释（每题3分

共9分）

1、唐三彩

答：中国唐代多彩铅质釉陶产品的概称。流行于盛唐武则天至中唐开元、天宝时期。三彩釉以白、黄、绿三种釉色为主，也有少量蓝釉或黑釉。殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。

2、野兽派

答：西方现代美

术流派之一。1905年产生于法国。该派画家不满于如实地描绘对象的传统画法，更多地追求

自我体验和表现上的单纯化、概括性，注重表达对象的内在精神。代表人物有马蒂斯、鲁奥等

3、画像石

答：中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等

五、简答题（每小题4分

空12分）

1、简述后现代主义美术的基本特征 答：（1）企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限

（2）从传统艺术、现代主义艺术的形态学范畴转向方法论，用艺术表达多种思维方式。（3）从强调主观感情到转向客观世界（4）对个性和风格的漠视或敌视。

（5）从对工业、机械社会的反感到与工业机械的结合（6）主张艺术平民化，广泛运用大众传播媒介

2、为什么说毕加索的作品《亚威农少女》具有划时代的意义？ 答：《亚威农少女》标志着立体主义的起点，这幅杰作的主要贡献在于明确打破了传统透视这面镜子，创造了一种异质空间，使人从不同视点同时观看对象成为可能。革命性地突破了传统西方幻觉式的艺术。

3、花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？

答：指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。黄筌的风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。（3）画风富丽，设色鲜明。徐熙的风格：（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。

六、作品分析（每小题3分

共9分）

1、《马踏匈奴》

答：西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节，赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。这是具有纪念碑性质的雕刻艺术作品。

2、《清明上河图》 答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。

（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。

（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。

3、《自由领导人民》 答：作者是德拉克洛瓦，《自由领导人民》取材于1830年7月法国人民反对波旁王朝复辟封建专制主义的“七月革命”。画面上所展示的是硝烟弥漫的巷战场面，中间是象征自由的女神形象。“自由女神”拿着枪，高举三色旗，勇往直前，她是全画的中心，也是这幅三角形构图的制高点。整个画面气势磅礴，色彩炽烈，用笔奔放，具有强烈的感染力。

七、论述题

任选一题（15分）

1、论述印象派、新印象派和后印象派的不同点。

印象派、新印象派和后印象派都是法国19世纪下半期产生的艺术流派，虽然都含有“印象

派”字样，但是他们却是不同的艺术流派，其主要区别于：

印象派以外光为主，主张室外写生，直接描绘阳光下的物象。光色成为绘画的主角，强调直接感受、瞬间印象和总体气氛，为此不惜牺牲形体、质感。将光学原理拉入绘画，否定固有色，强调光源色和环境色，限制甚至排除黑色，用色彩的冷暖、对比取代了明暗。在表现光、色方面达到了历史顶峰，是绘画色彩式上的彻底革命。至今仍然为绘画色彩学教学基本理论。而新印象派是从印象派中分离开来的，把印象派当场写生感奋劲拉入理智作画的轨道，利用光学的实验原理知道艺术实践。运用色彩分割原理，采用色点并置方式完成作品，把绘画调色变成了科学配方。是对印象派的修正与科学化。

相比之下，后印象派不是一种有组织纲领的流派，只是一种思潮，是由几位艺术家各自独立研究成果的汇聚，经后人总结而成。他们早期对数以印象派绘画为起点，以后逐渐抛弃印象派绘画方式而另辟蹊径。他们不满足客观再现和追求外光与色彩，而强调抒发作者的自我感受，表现主观感情和情绪。为此借鉴东方艺术、原始艺术和儿童艺术。对积淀深厚的传统艺术观的抛弃，不表现视觉物象的准确、有序，而是从某种现实符号中走向心中的真实。重视形和构成形的线条、色块和体积。认为绘画不是科学，是艺术。用主观感情去改造客观物象，要表现不因时间而改变其特质的“永恒”。

综上所述，三者是不同性质的流派，具有不同的价值，对后世的影响也不相同。印象派被视为传统的终点，新印象派被认为是艺术科学化的顶点，后印象派直接导致现代派艺术的兴起。

2、比较论述宋元明清绘画发展的特征。（1、2两题二选一）

答：宋代绘画高度发展，对元明清的绘画有一定的影响，但各时期又有不同的发展特点。（1）、宋代绘画是我国古代绘画的黄金时期，各类绘画都发展到了高度成熟的阶段。总体特征是：

①主要画风强调写实、工致，这体现为继承了宫廷画风的院画空前兴盛、职业画家十分活跃的方面。宋徽宗赵佶作为皇帝昏庸无能，但他酷爱和重视绘画，大力扩充画院，兴办画学，画院内人才济济，成为中古宫廷绘画最为兴盛的时期。绘画要求状物绘形的严格和写实技巧，有强调礼仪构思。赵佶自己擅花鸟画，重视写实，现存所传为他作的作品多数为细腻柔丽的典型宫廷花鸟画，如《瑞鹤图》、《芙蓉锦鸡图》等。画院画风也影响了多数山水画、人物画创作，如北宋初成就最高的李成、范宽，中后期的郭熙等人，燕文贵集山水界画于一体的“燕家景致”等，南宋画家致力于塑造秀丽的山水画形象，代表是南宋四家的李唐、刘松年、马远、夏圭。人物画如以李公麟为代表的白描人物画及张择端为代表的历史风俗画等。

②士大夫绘画潮流开始形成，宋代文人士大夫把绘画进一步视为文化修养和风雅生活的重要部分，他们作画不完全拘泥于形似格法，多好水墨写意。宋代中后期以来文人画继续发展，文同、苏轼、杨补之、郑思肖等以绘画抒情寄兴，状物言志，爱画梅兰竹菊等题材，号称“四君子画“，以表现高洁品格。同时法常的水墨写意花鸟用笔恣肆而形神兼备，也对明清写意铪产生重大影响。

③绘画的题材风格也更加多样化和专门化。（2）、元代是文人画的兴盛时期。宋代的士大夫绘画潮流影响了元明清的文人画风尚，元代前期绘画成就突出反映在以赵孟頫为中心的士大夫绘画创作和理论上。其中，重要画家还有高克恭、商琦等。

元代文人画最著名的当属元代中晚期并对后世有重大影响的画家有“元四家”，“四家”山水重笔墨，讲求风格，他们在作品中通过山水抒发一定的理想，并题跋诗文加以阐述，多表现“隐居”、“高隐”、“渔隐”等主题，表达一种士大夫阶层的孤傲、空虚的情感。艺术风格上提倡“高雅”、“平淡天真”等。他们在艺术功能上标榜“写胸中逸气”、“自娱”，而不趋附社会审美爱好。“元四家”的艺术观和画风对明代江浙地区文人画发展有巨大影响。

（3）、明清两朝，画家众多，画派之丛起、画法之新变超过了宋元两代。明初，画坛已崇

尚宋代绘画的浙派为主；中期以后，远承元代文人画传统的吴派兴起于苏州；明后期至明末出现独抒灵性的写意花鸟，力倡文人画讲求笔墨的华亭山水派等。

清初“四王”集传统大成而重笔墨的倾向；“四僧”代表了虽不废弃传统但更加独抒个性大胆创造的趋向。清中期，北京呈现宫廷绘画文人化的现象，部分人物肖像画融入了西洋画法；扬州有代表性的“扬州八怪”继承发扬了清初“四僧”的传统，把写意花鸟画发展得更加豪纵、古拙而充满个性，也更雅俗共赏和更关注生活。

1.人类最早的洞窟壁画是指法国的（）和西班牙的（）。2.()()()是古埃及浮雕造型的普遍特征。

3.古埃及金字塔经历了一个从()到()，最后到方锥形金字塔这样一个演变过程。

4.《掷铁饼》的作者是希腊雕刻家()。

5.（）是古罗马的重要建筑，用来纪念战役的胜利。其有两种形式，即()式和()式。

6.巴黎圣母院是著名的 式建筑之一。

7.马赛克一种()艺术，将小石子、贝类、瓷砖、玻璃片等彩色的嵌片贴在墙面或地板上，绘制成图案的一种表现技法，是实用性很强的装饰艺术。

8.古埃及雕刻程式在（）时期就已形成，此后被当作典范沿袭下来。9.希腊神庙建筑的三种基本柱式是（）式和（）式和（）式

10.创造人体比例为1：7的希腊雕刻家是（），其理论具体体现在他的雕刻《 》中。

11.古罗马拱顶建筑的杰出代表是（）。

12.罗马式教堂是以（）式演变过来的，在封建割据的情况下，它也有（）的特点。13被称之为“原始的维纳斯”的著名代表作，是在维也纳附近的（）出土的女性雕像。

14.埃及人相信“灵魂永生”，故（）对埃及艺术产生了重要影响。15.希腊雅典卫城建筑群中，主要建筑是（）神庙，而（）神庙则以有一组女像柱而著称。16.提出人体比例为1：8的希拉雕刻家（），其代表作有《 》。17.古罗马浮雕具有（）和（）的特征，其最突出的代表作是（）纪念柱浮雕。

18.拜占庭式教堂的典型代表是（）。

判断：

1.苏美尔人用木棍把一些楔形符号刻在陶土砖上，记录事件，进行通信。（√）

1.附：练习题 填空题1/44 1.意大利比萨主教堂是（）式建筑的代表，而米兰大教堂和巴黎（）则是歌特式建筑的代表(2009特岗真题)附：练习题 填空题：

1.美术三杰是指____________._____________和_______________ 2.文艺复兴佛罗伦萨画派的创始人是____________，其代表作有壁画《 》

等。

3.欧洲第一个喜欢画农民生活的画家是 _____________（国）的 ___________。

4.欧洲油画技术的革新者是 _____________（国）的 ______________。

5.文艺复兴时期威尼斯画派最著名的两位画家是___________和________________。6.继承和发展了乔托的艺术传统的是意大利画家_________ _______。

8、文艺复兴时期的意大利美术在技法上的两大成就是____ _______和 _______________。

9、德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是_______________和_________________。选择题：

1.《维纳斯的诞生》是15世纪佛罗伦萨哪位画家的作品【】（09招教考试）A.马萨乔 B.多纳太罗 C.波提切利 D.乔托

2.十五世纪名作《阿尔诺非尼夫妇像》的作者是【】 A.扬·凡·埃克 B.丁特列托 C.勃鲁盖尔 D.丢勒

3.意大利文艺复兴时期以表现宗教神话为主的画家是（）其代表作是《维纳斯的诞生》和《春》

A.达·芬奇 B.米开朗基罗 C.卡拉瓦乔 D.波提切利 2/44 4.以画圣母著名的画家是（）其代表作《椅中圣母》【】

A.拉斐尔 B.米开朗基罗 C.达·芬奇 5.下列作品中是意大利画家达·芬奇的作品的是（）。（真题）

A.《蒙娜·丽莎》 B.《入睡的维纳斯》C.《西斯廷圣母》 D.《最后的晚餐》 附：练习题 填空

1.普桑是________主义画

2.__________位被称为“英国绘画之父”的画家，可以说是英国第一位在欧洲赢得声誉的、富于民族特色的美术家。

3.荷加斯撰写的_____________就是一本至今仍在印行的美学著作。

4.十七世纪荷兰绘画创造的一种新的肖像画形式是_____________其代表画家是 _________和____________。

5.西班牙十七世纪画家委拉斯贵支的肖像画基本上可分为三类，一类是________肖像，一类是 ______________ 肖像，一类是______________肖像。

5.法国“罗可可”艺术的主要代表画家是___________、_____________、______________。

7.十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即_________、__________ 和___________。

8.《阿尔卡迪牧人》的作者是法国画家______________。

9.法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品《 》为标志。10.17世纪西班牙画家穆立罗的作品可分为两大类，一类是____________画，一类是___________画。3/44

美术考试题库

131、瓷器最早出现于（商代）。（宋代）制瓷业空前繁荣，并有了（钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑）五大名窑。

132、青铜器的两个鼎盛时期分别是（商代晚期）和（西周早期）。

133、中国画从表现内容上分（花鸟画、人物画、山水画），从表现形式上分（写意和工笔）逐渐形成（诗、书、画、印）结合成一种独特风格。

134、文艺复兴时期绘画三杰是指达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗，浪漫主义绘画的代表除了法国的席里柯和德拉克洛瓦 外，还有西班牙的弗朗西斯哥·戈雅。

135、现代艺术设计的基本原则是（适用，经济，美观而又适合生产）。它相对于传统工艺美术，在生产中体现出（机械化和批量化）。

136、饕餮纹与夔龙纹是商周青铜器中应用最广泛的一种装饰纹。137、《游春图》是已知年代最早的独立山水画作品。

138、古代人物画中默写的典范作品是五代顾闳中画的《韩熙载夜宴图》。139、被罗丹称为“古代的神品”的是古希腊雕塑《米洛斯的阿芙罗狄特》。

140、顾闳中，南唐著名人物肖像画家。曾画过后主李煜的肖像。《韩熙载夜宴图》是他唯一的传世作品。141、《思想者》是法国著名现实主义雕塑大师罗丹的作品。

142、《血衣》是画家王式廓所作.这幅作品人物形象典型，刻画细腻，活生生地刻画出封建制度下中国农民的命运。

143、朱耷，明末清初卓越的大画家，字雪个，又字八大山人等。

144、《雅典学院》是佛罗伦萨著名画家拉斐尔作于1509---1511年间的壁画。

145、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自元代兴起，明、清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。146、油画作品〈父亲〉的作者是罗中立。147、青铜是铜与锡合金。

148、常用的美术字体有黑体美术字、宋体美术字、综艺体美术字以及？？？？美术字。149、美术的社会功能主要体现为：教育功能、认识功能、审美功能、娱乐功能。150、木偶有三种（布袋木偶）、（杖头木偶）、（提线木偶）。

151、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指：（唐朝）的（颜真卿、柳公权）两位大书法家。

152、北京2008年“申奥”标志的颜色有红、绿、黄、黑、蓝，这五种颜色

153、卡通画综合了（漫画、连环画）的一些特点，形成了特有的表现手法。154、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有（基本结）和（变化结）两类。

155、在我国传统画论中对于五官位置：有（三停五眼）之说,眼在头高的（二分之一）处。156、“文房四宝”泛指中国书法绘画常用四种工具笔、墨、纸、砚。157、《韩熙载夜宴图》是五代画家顾宏中作品。158、《千里江山图卷》是北宋时期王希孟的作品。

159、西斯廷教堂里的大型壁画《创世纪》是米开朗基罗的作品。160、古代人物画中默写的典范作品是五代顾宏中画的《韩熙载夜宴图》。161、立体派风格的《哭泣的女人》是西班牙画家毕加索的作品。162、美术根据艺术门类可划分为：绘画、工艺、雕塑、建筑、书法等。

163、美术又称造型艺术 视觉艺术 空间艺术。美术的社会功能主要体现在教育功能认识功能和审美 功能。164．色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，分别是色相、明度、纯度。

165、用笔，中国画技法名。在技法上，笔不是指毛笔，而是指勾、擦等方法。中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法等方法。

166、雕塑以其不同的表现形态可以分为圆雕与浮雕。米开朗基罗的作品《大卫》是一件圆雕作品。167、“六朝三杰” 指顾恺之、陆探微、张僧繇。

168、“五墨六彩” 干、黑、浓、淡、湿，黑、白、干、湿、浓、淡。

169、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家吴道子和北齐画家曹仲达所独创的宗教图像样式。170、北宋画家王希孟的《千里江山图》，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

171、马蒂斯被称为是野兽派派别的画家。

172、饕餮纹又称兽面纹纹，它是商代代青铜器的代表性纹样。

173、毕加索是西班牙籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是立体主义画派的主要代表人物。174、吉州窑的窑址在江西省的吉安，它鼎盛于南宋时期。

175、<思想者>原为<地狱之门>组塑的一部分.<思想者>是罗丹用以象征但丁的形象.176、1990年，凡高的《加歇医生的肖像》创下了艺术品拍卖价格的世界最高记录，一直保持到现在。177、李苦禅，现代画坛大写意巨匠。原名李英，《荷塘牺翠》为其作品。178、在中国画中，凡以人物为内容的绘画统称为人物画。179、《音乐课》是１９世纪英国画家洛德·莱顿的作品。

180、〈吹短笛的男孩〉是法国印象派画家马奈于1866年创作的。181、《年青人》是著名版画家黄新波作于1961年的一幅版画。182、在我国，中国画简称为：“国画”，古称“丹青”。183、竹与松、梅被称为“岁寒三友”，历来深受人们的喜爱。184、被称为“新中国美术史册第一篇章”的著名油画《开国大典》。185、长信宫灯出土在河北省满城县，它以青铜制成。

186、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代颜真卿、柳公权两位大书法家。187、北京2008年“申奥”标志的颜色有红、黄、蓝、绿、黑？红这五种颜色。

188、中国结象征团结、和谐、温暖的人际关系，主要有平结(基本结)和盘长结(变化结)两类。189、在我国传统画论中对于五官位置有三庭五眼之说,眼在头高的二分之一处。

190、南齐谢赫的著作《古画品录》中的六法论，其内容是：气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摸写。

191、雕塑雕、刻、塑三种制作方法的总称，是用固体材料制作的占有三维空间的艺术品。按其形态，一般可分为圆雕和浮雕两大类。

192、泥塑常用的制作技法有：塑、捏、贴、刻、划、彩、雕、挖等。

193、在中国建造体系中，园林建筑是综合性最强，艺术性最高的重要门类。大约可分为私家园林、皇家园林、山水园林和 ？？？？ 等四种类型。

194、色彩的三大要素是，它分为有彩色和无彩色两大系列。色彩的搭配方法有对比色、邻近色、互补色？。、从文化类型的空间分布和传承来看，中国面具的主要类型有：（青藏高原地区）、（西南地区）、（中原汉文化地区）、（云贵地区）、（北方骑牧民族）。藏面具 傩面具 百戏面具 彝族面具 萨满面具 藏戏面具？

196、中国画常用的墨法有：积墨法、破墨法、泼墨法等等。

197、平面构成的基本方式有重复、近似、对比、发射、渐变、特异、密集、对比、肌理等。198、中国画的形式美因素包括：形象之美、笔墨之美、色彩之美、章法之美。

199、石窟艺术以壁画、雕塑和建筑三位一体的表现形式，直观而形象地诠释佛教经典，弘扬教义的佛教艺术。

200、透视包括平行透视,成角透视,散点（倾斜？）透视等多种类型。

201、美术，是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出的具有一定空间和审美价值的形象的艺术。202、“六朝三杰” 指顾恺之、陆探微、张僧繇。

203、中国画的“四绝”是指诗、书、画、印；在中国画中墨色变化的关键是水，墨的“五色”是指焦、浓、重、淡、清。

204、京剧有四个行当（生）、（旦）、（净）、（丑）。

205、浮雕是雕塑的一种，按表现凸出的厚度不同，有高浮雕和浅浮雕之分。

206、三原色是指（红）、（黄）、（蓝）这三种颜色，其中（红）色和（蓝）色混合能调出（紫）色；（黄）色和（蓝）色混合能调出（绿）色；（红）色和（黄）色混合能调出（紫）色，被调出的这三种颜色称为三间色。

207．中国画在表现形式上有立轴、横轴、斗方、册页扇面等多种，中国画中的墨分五色分别指焦、浓、重、淡、清。

208．欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是 达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，他们的代表性分别是《最后的晚餐》、《大卫》、《西斯廷圣母》。

209、《加菜义民》是法国雕塑家罗丹的作品，他另外的代表作有地狱之门。

210．巴黎圣母院位于法国，是典型的哥特式建筑。悉尼歌剧院则是澳大利亚国家的建筑，它的造型如贝壳（或者百合）。

美术考试题库

131、瓷器最早出现于（商代）。（宋代）制瓷业空前繁荣，并有了（钧窑、汝窑、官窑、定窑、哥窑）五大名窑。

132、青铜器的两个鼎盛时期分别是（商代晚期）和（西周早期）。

133、中国画从表现内容上分（花鸟画、人物画、山水画），从表现形式上分（写意和工笔）逐渐形成（诗、书、画、印）结合成一种独特风格。

134、文艺复兴时期绘画三杰是指达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗，浪漫主义绘画的代表除了法国的席里柯和德拉克洛瓦 外，还有西班牙的弗朗西斯哥·戈雅。

135、现代艺术设计的基本原则是（适用，经济，美观而又适合生产）。它相对于传统工艺美术，在生产中体现出（机械化和批量化）。

136、饕餮纹与夔龙纹是商周青铜器中应用最广泛的一种装饰纹。137、《游春图》是已知年代最早的独立山水画作品。

138、古代人物画中默写的典范作品是五代顾闳中画的《韩熙载夜宴图》。139、被罗丹称为“古代的神品”的是古希腊雕塑《米洛斯的阿芙罗狄特》。

140、顾闳中，南唐著名人物肖像画家。曾画过后主李煜的肖像。《韩熙载夜宴图》是他唯一的传世作品。141、《思想者》是法国著名现实主义雕塑大师罗丹的作品。

142、《血衣》是画家王式廓所作.这幅作品人物形象典型，刻画细腻，活生生地刻画出封建制度下中国农民的命运。

143、朱耷，明末清初卓越的大画家，字雪个，又字八大山人等。

144、《雅典学院》是佛罗伦萨著名画家拉斐尔作于1509---1511年间的壁画。

145、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自元代兴起，明、清朝以后成为中国画坛的主流。它在创作上张扬个性，强调诗、书、画、印等多种艺术的结合。

146、油画作品〈父亲〉的作者是罗中立。147、青铜是铜与锡合金。

148、常用的美术字体有黑体美术字、宋体美术字、综艺体美术字以及？？？？美术字。149、美术的社会功能主要体现为：教育功能、认识功能、审美功能、娱乐功能。150、木偶有三种（布袋木偶）、（杖头木偶）、（提线木偶）。

151、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指：（唐朝）的（颜真卿、柳公权）两位大书法家。

152、北京2008年“申奥”标志的颜色有红、绿、黄、黑、蓝，这五种颜色

153、卡通画综合了（漫画、连环画）的一些特点，形成了特有的表现手法。154、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有（基本结）和（变化结）两类。

155、在我国传统画论中对于五官位置：有（三停五眼）之说,眼在头高的（二分之一）处。156、“文房四宝”泛指中国书法绘画常用四种工具笔、墨、纸、砚。157、《韩熙载夜宴图》是五代画家顾宏中作品。158、《千里江山图卷》是北宋时期王希孟的作品。

159、西斯廷教堂里的大型壁画《创世纪》是米开朗基罗的作品。160、古代人物画中默写的典范作品是五代顾宏中画的《韩熙载夜宴图》。161、立体派风格的《哭泣的女人》是西班牙画家毕加索的作品。162、美术根据艺术门类可划分为：绘画、工艺、雕塑、建筑、书法等。

163、美术又称造型艺术 视觉艺术 空间艺术。美术的社会功能主要体现在教育功能认识功能和审美 功能。164．色彩千变万化，但归纳起来主要有三大要素，分别是色相、明度、纯度。

165、用笔，中国画技法名。在技法上，笔不是指毛笔，而是指勾、擦等方法。中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法等方法。

166、雕塑以其不同的表现形态可以分为圆雕与浮雕。米开朗基罗的作品《大卫》是一件圆雕作品。167、“六朝三杰” 指顾恺之、陆探微、张僧繇。

168、“五墨六彩” 干、黑、浓、淡、湿，黑、白、干、湿、浓、淡。

169、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家吴道子和北齐画家曹仲达所独创的宗教图像样式。170、北宋画家王希孟的《千里江山图》，全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

171、马蒂斯被称为是野兽派派别的画家。

172、饕餮纹又称兽面纹纹，它是商代代青铜器的代表性纹样。

173、毕加索是西班牙籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是立体主义画派的主要代表人物。174、吉州窑的窑址在江西省的吉安，它鼎盛于南宋时期。

175、<思想者>原为<地狱之门>组塑的一部分.<思想者>是罗丹用以象征但丁的形象.176、1990年，凡高的《加歇医生的肖像》创下了艺术品拍卖价格的世界最高记录，一直保持到现在。177、李苦禅，现代画坛大写意巨匠。原名李英，《荷塘牺翠》为其作品。178、在中国画中，凡以人物为内容的绘画统称为人物画。179、《音乐课》是１９世纪英国画家洛德·莱顿的作品。

180、〈吹短笛的男孩〉是法国印象派画家马奈于1866年创作的。181、《年青人》是著名版画家黄新波作于1961年的一幅版画。182、在我国，中国画简称为：“国画”，古称“丹青”。183、竹与松、梅被称为“岁寒三友”，历来深受人们的喜爱。184、被称为“新中国美术史册第一篇章”的著名油画《开国大典》。185、长信宫灯出土在河北省满城县，它以青铜制成。

186、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代颜真卿、柳公权两位大书法家。187、北京2008年“申奥”标志的颜色有红、黄、蓝、绿、黑？红这五种颜色。

188、中国结象征团结、和谐、温暖的人际关系，主要有平结(基本结)和盘长结(变化结)两类。189、在我国传统画论中对于五官位置有三庭五眼之说,眼在头高的二分之一处。

190、南齐谢赫的著作《古画品录》中的六法论，其内容是：气韵生动、骨法用笔、应物象形、随类赋彩、经营位置、传移摸写。

191、雕塑雕、刻、塑三种制作方法的总称，是用固体材料制作的占有三维空间的艺术品。按其形态，一般可分为圆雕和浮雕两大类。

192、泥塑常用的制作技法有：塑、捏、贴、刻、划、彩、雕、挖等。

193、在中国建造体系中，园林建筑是综合性最强，艺术性最高的重要门类。大约可分为私家园林、皇家园林、山水园林和 ？？？？ 等四种类型。

194、色彩的三大要素是，它分为有彩色和无彩色两大系列。色彩的搭配方法有对比色、邻近色、互补色？。、从文化类型的空间分布和传承来看，中国面具的主要类型有：（青藏高原地区）、（西南地区）、（中原汉文化地区）、（云贵地区）、（北方骑牧民族）。藏面具 傩面具 百戏面具 彝族面具 萨满面具 藏戏面具？

196、中国画常用的墨法有：积墨法、破墨法、泼墨法等等。

197、平面构成的基本方式有重复、近似、对比、发射、渐变、特异、密集、对比、肌理等。198、中国画的形式美因素包括：形象之美、笔墨之美、色彩之美、章法之美。

199、石窟艺术以壁画、雕塑和建筑三位一体的表现形式，直观而形象地诠释佛教经典，弘扬教义的佛教艺术。

200、透视包括平行透视,成角透视,散点（倾斜？）透视等多种类型。

201、美术，是运用一定的物质材料，通过造型等手段，创造出的具有一定空间和审美价值的形象的艺术。202、“六朝三杰” 指顾恺之、陆探微、张僧繇。

203、中国画的“四绝”是指诗、书、画、印；在中国画中墨色变化的关键是水，墨的“五色”是指焦、浓、重、淡、清。

204、京剧有四个行当（生）、（旦）、（净）、（丑）。

205、浮雕是雕塑的一种，按表现凸出的厚度不同，有高浮雕和浅浮雕之分。

206、三原色是指（红）、（黄）、（蓝）这三种颜色，其中（红）色和（蓝）色混合能调出（紫）色；（黄）色和（蓝）色混合能调出（绿）色；（红）色和（黄）色混合能调出（紫）色，被调出的这三种颜色称为三间色。

207．中国画在表现形式上有立轴、横轴、斗方、册页扇面等多种，中国画中的墨分五色分别指焦、浓、重、淡、清。

208．欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是 达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔，他们的代表性分别是《最后的晚餐》、《大卫》、《西斯廷圣母》。

209、《加菜义民》是法国雕塑家罗丹的作品，他另外的代表作有地狱之门。

210．巴黎圣母院位于法国，是典型的哥特式建筑。悉尼歌剧院则是澳大利亚国家的建筑，它的造型如贝壳（或者百合）。