老庄小学素质教育自评工作领导小组（大全五篇）

第一篇：老庄小学素质教育自评工作领导小组

安国乡老庄小学素质教育

自评工作领导小组

为了依法规范学校办学行为,深入实施素质教育,进一步提高我校办学水平,提高教育教学质量，现根据学区安排,成立老庄小学素质教育自评工作领导小组。

一、领导小组

组长：王向辉(校长)

组员：

杨志坚(教导主任)谷正华（总务主任）

张天雄（教研组长）李雅琪（学生代表）

王军（学生家长）

二、人员分工及主要职责

办学思想、制度建设：负责人：王向辉

规范办学、课堂教学：负责人：杨志坚

德育工作：负责人：谷正华唐录

办学成效负责人：张天雄罗明

二零一三年九月十三日

第二篇：小学素质教育自评报告

（一）办学基础条件（50分）

1、校门庄重大方，围墙完整，校内处道路宽敞，环境优美，校园治安良好。学校日趋净化、绿化、美化。标准分5分，自评分4.5分。

2、校舍设施完整、坚固，基本符合教育设计标准，建筑面3929平方米，生均面积14平方米。标准分3分，自评分3分。

3、教室设计符合标准，班班有固定教室、黑板、讲台、一旗一句、学习园地等，布置规范。各种设备符合教育卫生要求。标准分3分，自评分2.5分。

4、有电脑室、少先队室、实验室、体育室、图书室和三室并用我功能室54平方米。标准分5 分，自评分4.5分。

5、办公室明亮整洁，设备齐全、美观、安静。标准分2分，自评分2分。

6、有宿舍八间，食堂和膳厅一间，供水设施良好，厕所整洁卫生。标准分3分，自评分2.5分。

7、桌椅符合教学要求。标准分3分，自评分3分。

8、有专用实验室，配备完整、使用率高。标准分4分，自评分4分。

9、图书5165册，生均20册，杂志40种。教学工具书、参考书基本齐全，图书借读手续完备。图书室有专人管理。标准分3分，自评分3分。

10、有60米跑道、水泥球场一个、单杠、平梯、沙坑、各种体育器材完整。标准分3分，自评分2.5分。

11、有电子琴一台、风琴一台、收录机四台、扩大器一台。大小鼓、腰鼓等。标准分3分，自评分3分。

12、有教师专用教具、直尺、三角板和制作工具。标准分3分，自评分3分。

13、有多媒体设备一套。教学电脑31台，教师电脑3台，针式打字机一台、复印机1台，电视2台。标准分3分，自评分2.5分。

14、校长持证上岗，领导班子团结协作，分工明确管理良好。标准分3分，自评分3分。

15、师资素质良好，公办教师学历都达标。其中有1人达到本科学历，4人达到大专学历。标准分3分，自评分3分。

（二）学校管理和办学效益（50分）

16、学校根据实际情况制定学年工作计划，实行目标管理，责任到人。制定“院前小学各级领导职责”、各种规章制度。各学期工作任务责任到有关教师，行政负责组织落实。管理工作做到有检查、有评比、有总结。标准分3分，自评分3分。

17、教职工能掌握教育教学法规。学校制定“教师奖惩方案”，每星期组织一次政治学习，一次业务学习，学习有内容，有体会。教师业务档案完整，有进修计划。标准分3分，自评分3分。

18、强化日常规范训练，学生基本能做到语言美、行为美、仪表美、合理安排各种活动，在校时间不超过6小时。建立“晨检、午检”及“奖励方案”。近三年无发生严重违法行为和重在事故。标准分3分，标准分2.5分。

19、学校成立德育领导小组，制定学期德育工作计划，组织各种活动，检查评比。通过班队活动、主题活动促进学生身心健康。加强班队活动工作指导，创造条件，提供活动场所，加强思品教研活动、少先队活动。标准分4分，自评分3.5分。

20、严格执行上级教育部门颁发的课程计划和大纲，健全教学管理机制，健全听课、评课、监督制度。进行定期或不定期的作业、教案、试卷检查。严格规范教师的备课、上课、听课、评课、作业布置、批改方案。做到有检查、有评比、有记载、有总结。标准分4分，自评分4分。

21、坚持做好早操和眼保健操，学生每年体验一次，并建立卫生档案。开足各科课程，每周一、周五放学后为兴趣小组活动时间。定期举行田径运动会、乒乓球赛，每学期开展一次校性文娱会演。标准分4分，自评分3.5分。

22、按大纲要求上好劳动课，学生热爱劳动，具有家务劳动、社会公益劳动习惯，能掌握一些劳动的基础知识和技能。标准分2分，自评分2分。

23、设有专门档案橱、各种义务教育有表册、卡完整。标准分2分，自评分2分。

24、校舍设备管理责任到人，健全各种财务管理制度，校园环境责任到班，固定资产有清册，财务逐月公布。积极开展“创安活动”，实行校务公开。标准分2分，自评分2分。

25、学籍管理规范，入学率100%、毕业率100%、及格率94%、年保留率100%，留级率0%，优秀率41%，学生应用能力强。标准分10分，自评分9.5分。

26、学生自觉遵守守则和规范，加强行为规范训练，建立评比制度，学生有良好的道德行为。操行评定合格率100%。标准分3分，自评分3分。

27、学生体育基础和活动能力基本达到大纲要求，体育合格91.1%，达标率94.8%。音乐、美术考查成绩及格率95.5%。学生初步掌握音乐、美术教学大纲的基础技能，具有初步感受和欣赏的能力。校乒乓球队、田径队参加学区比赛都取得良好成绩。标准分4分，自评分4分。

28、学生能自觉打扫学校环境卫生，保持厕所的清洁，并能参加家务劳动和一些公益劳动。标准分2分，自评分2分。

29、能进行教改教研活动，密切注视教改动态，勇于探索实践。确定学生《学会学习》为教研课题。重视教学经验资料的积累。标准分3分，自评分2分。

30、发挥开展少先队活动的优势，制定一套完整的计划，实施素质教育。标准分3分，自评分2分。

自评小结:

一、办学基础条件：标准分50分，自评分47分。

二、学校管理和办学效益：标准分50分，自评分46分。

学校概况：

随着教育形势的迅猛发展，办学条件的不断改善，办学效益的不断提高，学校面貌发生根本性的变化，特别是近几年来，课程改革不断深入，为更好的响应南安教育课程改革，我校全体教师积极参与课程改革的各项工作，坚持教育教学研究，树立了新的教育理念，教师的整体素质得到较大的提高，现在己形成了精于教书、乐于育人的教师群体，在实施素质教育工作中，己取得可喜的成效。

现在，我校在上级领导、村两委的大力支持下，己改建一幢建筑面积3923平方米的崭新教学楼。学校现有占地7414平方米，设有图书、电教、电脑、实验、美术、科技、体育器材室，多功能活动室。在教育教学活动中，充分发扬其功能。

我校现有6个学班，教职工15人，学生267人，学校领导班子和师资素质较好。全校师生以“文明、勤奋、进取、创新”为宗旨，坚持社会主义办学方向，以邓小平三个面向为指针，全面贯彻党的教育方针，提高教学质量，面向全体学生，促进学生德、智、体、美全面发展。努力抓好文明建设，促进“三风”良好形成。

在学校管理中，建立一套比较完善，切实可行的考德、考勤、考绩、考能制度，深化教育改革，扎实开展教研活动，并取得了可喜的成绩。几年来学校取得的教育教学成果，办学水平和质量得到社会和家长的赞誉，现在我校正不断地改革创新，全面推进素质教育，培养跨世纪人才，再创新优势，为更上一层楼而努力奋斗。

自评报告：（附页）

南安市XX小学

素

质

教

育

自

评

报

告

2011年8月15日

第三篇：宁老庄小学素质教育工作计划

宁老庄小学素质教育工作计划

一、工作目标

以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，以《新课程标准》为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全面发挥课堂教学的功能为总目标，进行多学科的教学实验与研究，形成以课堂教学为主要途径、以课外活动为辅助途径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动的全面发展，从而全面推进素质教育，努力提高办学质量。

二、基本内容

根据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，我国社会发展的需要，针对小学生身心发展的客观规律，安排我校素质教育的基本内容：

1、组织广大教师认真学习国家教育部颁布的《新课程标准》，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的必然要求，同时也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每个教师的教育思想和教育观念。

2、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实。一方面学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定期交流学习体会。帮助教师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。按照学校《德育工作规划》，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事，事事都育人；校内无闲人，人人都育人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立起“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教导处、班主任、少先队、等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育，不断增强学生适应社会生活的能力。

4、切实改进课堂教学，提高教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素质教育的要求，在新课程理论基础上，建构新的课堂教学模式，其基本内容是：以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的最佳结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。要求教师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。

5、提高教科研的力度，组织骨干教师参与到学校教科研当中来。

6、继续推进“当堂达标 目标教学”的教学模式。教师在课堂教学中做到精讲多练，知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。

7、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境，开办家长学校，定期不定期召开家长会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。

8、教导处加强教学工作常规管理。要求教师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、重点的把握、训练项目的掌握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即教师对学生的一般认知水平，了解学生的个体差异、预测学生学习中出现的问题要清，写教案做到目的明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、准确连贯。教导处对教师备课、上课、进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效。

9、引导学生积极参加兴趣小组活动。兴趣活动课采用弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有记录，人人有小结，做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新颖、效果实大。并严格按活动计划组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面予以保证，以提高假日活动的教学质量，推进“特色教育”。

10、丰富环境课程、强化环境课程的积极作用。同时强化校园文化建设，陶冶学生情操，净化、绿化、美化校园；并努力创设和谐的生活环境，搞好人际关系。

宁老庄中心小学 2012年8月

宁老庄小学素质教育工作计划

宁老庄中心小学 2012年8月

第四篇：小学素质教育自评工作报告

普安县南湖街道三板桥小学素质教育自评工作报告

一年来，我校在普安县教育局和南湖街道中心校的正确领导下，坚持把素质教育摆在首位；坚持全面贯彻党的教育方针；坚持全面推进课程改革；坚持以教学中心，在认真抓好教育教学工作的同时，不断提高教学质量，并取得可喜的成绩。现将本校教育教学工作回顾如下:

一、学校领导

1、领导班子。学校班子成员的年龄、学历、学科专业合格，整体素质高，管理水平能力强，班子成员的“团结、求实、拼博、奉献”的精神激励自己，既分工又合作，形成强有力的领导班集体。

2、管理机制。学校配有校长、副校长、教室、工会、关工委、少先队、教研组、总务室、警务室、党小组等校务成员，在学校工作中起到核心和模范作用，分工明确，责任到位。

二、师资队伍

1、师德建设。学校、认真履行《中小学教学职业道德规范》、《一日工作守则》、《班主任职责》。对教师的备课、教案上课，批改作业试卷，教研活动、政治学习、业务学习等有明确的要求。树立“爱校如家、献身教育”的观念。全体教师爱岗敬业，为人师表、教书育人、遵纪守法，多人次受到县委县政府及南湖街道党工委、办事处表彰。

2、继续教育。为了提高教师的整体素质水平，要求全体教师务必参加远程网络继续教育培训，参加区、中心举办的继续教育、业务培训、新课程培训、信息技术、普通话水平测试培训。教研教改风气浓厚，有力地促进校内素质教育发展。

三、教育管理

1、德育工作。学校健全德育领导小组，开展少先队组织、国旗下的讲话、读书演讲、知识竞赛等活动，进行爱国主义教育、法制教育、守则规范教育，利用班队会，大课间活动、黑板报等阵地进行基础道修养教育，组织学生为灾区捐款献爱心教育，利用“告家长书”进行安全教育，多次被评为县“文明学校”、“平安校园”。

2、教学工作。学校认真执行贵州省义务教育阶段学校课程设置标准，开足开齐学科课程，注重以人为本，人人发展的教育教学宗旨，转变教育观念，努力改变教育教学的方法方式，建立师生平等、积极互动的良好关系，努力培养自学能力和创新意识，积极开辟丰富多彩的第二课堂活动，学校教育教学质量逐年提升。

3、体育工作。认真贯彻《学校体育工作条例》、《体育锻炼标准》、《小学生体育合格标准》精神，上好体育课，学校按期开展冬季运动会，取得较好的成绩。

4、艺术工作。为了适应素质教育的需要，满足学生个性发展需求，学校按大纲要求，上好艺术课程，开设美术、写字、音乐兴趣小组，利用“六一”开展艺术展示活动。

5、综合实践活动。为丰富学生课外知识、开阔视野、陶冶情操，走出校门，接触大自然。与家长密切沟通，组织学生参加第二课堂活动（农事劳动，如植树造林、垃圾处理等），大大提高了学生的社会实践活动能力，增强爱祖国、爱家乡的意识。

6、教改、教研工作。坚持课程改革，走科研兴校之路。教师积极参与新课程培训，推进素质教育，认真学习新课标，改进课堂教学方法，提高课堂教学质量。认真制定教改教研计划，组织教师走出校门参加教研活动，学校教研风气浓厚，硕果累累。

四、办学条件

1、学校占地面积达10950平方米，教学及教辅用房4087平方米，办公用房96平方米，生活用房3696.42平方米，总建筑面积7879.4平方米,生均建筑面积达16平方米，学区内适龄人口入学率为100%。辍学0人，辍学率为 0%。2．校现有教职工41人，专任教师32人，科任教师本科学历19人，大专学历教师 11人，中师学历 2人，学历达标率100%。3．学校办学理念。学校以“让学生快乐地成长，让老师幸福地工作，以人为本，和谐发展”为办学理念，努力实现教育质量和教育服务优质化，以“张扬学生个性，充分发挥潜能”为办学目标，为儿童终生幸福奠基；以“管理治校、质量立校、科研兴校、特色强校”为办学策略，促进教师、学生、学校的三个可持续发展，认真贯彻国家的教育方针，以德育为主线，以教学为中心，以科研为先导，深化教育改革，全力推进素质教育。

五、学校经费管理

学校从来没有搭车收费、乱收费等行为，严格按“校财局管”规定进行学校经费管理。

六、教育事业发展

1、认真学习领会县委县政府在庆祝第三十一个教师节暨教育工作会议的文件精神，深刻领会会议提出的办好大教育，把教育办成优秀的教育强县。

2、提倡勤俭办学，勤政廉政，民主决策，民主管理学校，制定学校三年发展计划，不浪费资源、资金，把有限的资金用在教育教学开支的刀刃上，努力实现义务教育均衡发展。

3、校长立足教学第一线，带动教风、学风的浓厚氛围；立足带头起领头雁作用、典型示范，全员参与，进一步推动文明校园建设；立足建章立制、依法执教、依法治校，全面推进素质教育。教师要全面提升素质，不断给自己“充电”，适应新一轮的课改教学，努力学习师德修养，不断提高自身教育教学的素质，积极参加继续教育及各级业务培训。

4、学校还不断加强校园治安综合管理，以严格的纪律约束人，做到建与治同步进行，为创办良好的教育教学氛围保驾护航。

普安县南湖街道三板桥小学

2016年10月18日

第五篇：小学素质教育督导自评报告（范文模版）

小学素质教育督导自评报告

小学素质教育督导自评报告

【基本情况】

我校创办于1993年，原名新城慈济小学，当时只有2轨的规模。1998年，学校易地新建，搬入现在的新校区，2000年通过省级实验小学验收。

经过20年的发展，现在，学校已经有47个班级，2553名学生，137名教师平均年龄35岁左右。学校占地46150平方米，生均达18平方米。建筑面积12288平方米，生均4.8平方米，有塑料操场和200米环形跑道，另有风雨活动室一个，运动场地面积12624平方米，生均4.97平方米。借助教育现代化创建的东风，学校新添教学设备资料，教学仪器设备基本齐全，能满足教学需求。有图书资料室、阅览室，藏书54240册，生均21.17册。图书能正常借阅，使用电子图书系统管理，另外每个班级都有图书角。功能教室齐全，有科学实验室2个，网络教室3个，共有计算机300台，有音乐教室两个，内有钢琴、电子琴等乐器。有美术教室及教学器材。有体育器材室和充足的器材。47个班级全部安装电子白板，这些专用教室与器材设备均能正常使用。学校被评为“泰州市数字化校园”和全国 “交互教学示范校”。

近年来，学校通过提升教师素质，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

【主要成绩】

一、树形象、创新风，加强队伍建设

1.树立师表形象，开创优良教风

做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师，行为世范。学校高度重视师德师风建设，主要从三方面开展工作：一是学习提高。组织学习《中小学教师职业道德规范》，开展“立足本职岗位，展示教师风采”、“珍惜岗位，关爱学生”为核心的师德教育,学习优秀教师事迹报道，使全体教师认识到教师工作意义与责任；二是活动凝聚。开展师德>演讲、座谈，公开师德承诺，走访学生家庭，召开家长会等形式，形成良好的师德氛围。三是榜样示范。我们以身边人教育身边的人，发掘师德闪光之处，表扬先进，树立典型。“**市十佳师德标兵”沈云萍、李静，“**十佳岗位标兵”陆雯 “泰州市十佳青年教师”冷玉斌

都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。2.立足岗位培训，提高专业素养。

教师专业素质水平直接影响着学校教学质量的高低。学校十分重视对教师的培养，把“成长教师”作为提升学校竞争力的关键点来抓，积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台，如外出比赛，承担课题研究，上各类研讨公开课，同题赛课、读书研讨等促使其快速成长。在坚持常规学习的同时，教科室在指导教师们征订教育杂志，阅读教育文章的基础上，继续以网读形式，围绕教育理念，名师观点，最新热点向教师们推荐网读材料，一些文章引起了老师的共鸣，网读平台留下了老师们精彩的评论。成立学校青年教师读书班，给他们配发《好老师是自己找的》、《成就每一个孩子》、《第56号教室的奇迹》等书籍，老师们在阅读中更新观念，提升自身的科研素养。对刚刚入校的新教师，不管年纪，我们采取“师徒结对”、“教研组互助”等方法，促使缩短成长期并快速适应教学。

3.搭建多种平台，开拓教师视野

近几年，我校想方设法让教师走出校门，除了送教下乡、外出比赛，寻找机会到杭州、南京、无锡、泰州等地参观校园、听课学习。学校每年用于教师培训学习的费用都在二十万元以上，难怪教师说：“培训是最好的福利。”一大批教师在全市脱颖而出，蔡怡、李静、陆雯、赵长远、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艳等老师在省市赛课中获一等奖奖，冷玉斌、张海涛等老师在报刊发表论文数十篇。县级以上骨干教师达到26人。

二、抓管理、重实效，提升教学质量

1.备课管理——加强集体备课，活化教案模式

为严格把好备课质量关，提高备课的实效性，我校每周安排两次集体备课，探索和实践了电子备课活页的实验，实施更大范围内的资源共享，以提高工作效率，改变个体备课的封闭性、单一性。

对于集体备课，许多人是持怀疑态度的。为了提高集体备课效率，我们这样做：（1）抓源头，重在人人参与。每周两次的集体备课，校长必查，或巡视、或参与讨论。以学科年级备课组为单位进行集体备课，定时、定人、定内容。一人主讲，本备课组的其他成员均要根据自己所准备的钻研材料，提出补充与修改意见，做到人人都要发言。因此我们认为：集体备课教案既是一个物化的书面教学设计，更是体现在教师头脑中的一个已经形成的清晰完整的教学思路。（2）查教案，强调二次备课。各个任课老师拿到集体备课的教案后，根据本班学生情况和自己的教学风格进行二次备课，对集体备课教案进行完善和调整。在教案上要留有痕迹：或圈、划、批、注，或补充资料，或调整修改。教学实施后，对自己的教学行为，进行教学反思，要求教师“日教日思”，——“思成功之所在，”

“思失败之所致”，“思改进之所能”。

2.课堂管理——深入持久，形式多样。课堂教学是实施素质教育的主阵地，我们把课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓。通过听随堂课、骨干教师展示课、中青年教师优秀课评比、新手汇报课、组长和校领导示范课等多种形式，了解课堂教学状况，引领教师深入开展课堂教学改革。其中，开展最持久、效果最明显的要数优秀课评比。

连续九个学期，我们要求每个老师参加全校课堂教学优秀课评比，实际是同年级组老师同题赛课。学校组织评定小组听课、评议、量分。我们依据《**市第二实验小学课堂教学评价标准》，从教学内容、技能培养、目标达成、教学方式、教师素养等十个方面评价。活动流程为：学校确定教学内容——集体备课研究教材、分析教学资源——个人撰写教案——课堂展示——反思交流。由于同年级五六位老师执教的是同一个内容，这样一来，在每位教师的教学实践中，怎样设计最佳教案，获得最佳教学效果，如何实现用教材来“教”而不是“教”教材，便成了老师们的教研课题。对于引领广大教师理解把握新课程的精神实质，反思教学行为，改变教学方法，落实课程改革的各项目标，具有实实在在的意义。

3.科研管理——抓住课题，突出主题。

“十二五”期间，学校申报了7项课题，陆续开题，开展研究。这些课题涵盖学校的各个学科，有效促进了学校教科研水平的发展。7项课题同时展开研究，这在二实小的发展中是从未有过的，面对如何提升课题的研究水平？如何让课题研究真正走进课堂？学校教科室积极组织各课题主持人参加培训，召开课题研究准备会，与课题组成员们交流学习体会，平时，教研课要围绕课题、确定主题、开展研讨。没有参加课题的老师，选择学校提供的、开口小又贴近教学实际的小课题进行研究。学期结束，教师围绕专题，撰写专题小结，这样，也为学校的课题研究积累丰富的过程资料。因此、小课题研究是我校校本教研的一大亮点

4.质量考核管理——“一个不能少”与“用数据说话”

“一个不能少”有两次意思。一是考核到各学科，除了语文、数学、英语外，音乐、美术、体育、品德、科学、信息技术等一个学科不能少，体现全面发展的理念；二是每一个学生参与考核，一个学生不能少，体现面向全体的理念。

“用数据说话”：每次质量抽测，统计数据，与教师反馈。期末考核，数据计入教师工作业绩，作为绩效考核、评选文明班级、职称晋升的依据之一。

三、扬优势，抓特色，打造学校品牌。

1.以棋启智，专心走好每一步

学校在一、二年级每周开设一节国际象棋课，聘请专职教师精心辅导，开展国象启蒙教育。学校每年举办一次全校比赛，推荐选手外出比赛，先后有一百多位同学在各类比赛中获奖。值得引以为豪的是，三获国际象棋女子世界冠军的侯逸凡和国际象棋女子青年锦标赛冠军郭琦正是从这里扬帆起航，走向世界。2.以字育人，用心写好每一笔

学校另一个特色项目是写字教学，从一年级开始抓好每个学生的写字训练，通过作业评比、写字竞赛、书法展览、书法等级考试等手段培养学生良好的写字习惯，达到以字育人的目的。学校开辟书画教室、书法长廊，展示师生书画作品，形成写字育人的良好氛围。学校先后获得泰州市“书法特色学校”，江苏省“中国书法特色学校”的称号。

3.队旗飘扬，尽心做好每件事

暑期校本培训时，就班队活动程序与方法，张海涛老师做专题培训。通过“红领巾心向党”“争当四好少年”“红领巾寻访”等系列活动，组织学生走出校门，走进社区、工厂，参加植树护苗、美化环境、慰问孤寡老人等活动，培养学生的社会责任感。让学生融入生活、学会做事，在活动中锻炼成长。在全省少先队辅导员会议上，张海涛总辅发言交流，学校少先队获得“江苏省红旗大队”，张海涛老师被表彰为“全国优秀辅导员”。

四、迎创建，促发展，丰富学校文化。

近几年，学校全面准备迎接教育现代化和义务教育均衡发展的督导验收，借此契机，学校除了加大投入、强化管理，还在丰富学校文化上开动脑筋。

“一切为了成长”是学校的办学理念，努力让教师、学生、学校共同成长。走进学校，不仅看到“一切为了成长”巨大灯箱标语、《成长》系列校刊。我们更是把“一切为了成长”落实于学校工作的每一个细节上。

1.校园环境体现成长氛围。

学校围墙文化彰显“沐浴阳光，快乐成长”的主题；三层教学楼的连廊开辟三个主题文化长廊，一楼是国学经典，二楼是课外阅读，三楼是书法艺术；校园景点有五个主题文化园，分别是：竹石园——板桥精神，松洁园——青松气节，逸凡园——智慧象征，会心园——凝聚爱心，春晖园——感恩情怀。

2.活动课程提供成长舞台

（1）社团活动：学校开设了声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画、足球等20多个社团活动课程，每周四下午三节课后开始活动。周末，有体育俱乐部活动，主要项目：国际象棋、乒乓球、篮球、足球、柔道等项目。（2）阳光体育运动：学校全面推进“阳光体育”锻炼，坚持抓好两操和大课间活动，活动内容丰富多彩，正常开展学生广播操、武术操的同时，还大力拓展特色乒乓操、长跑、跳绳、踢毽子、转呼啦圈等20多个不同项目。学校每年两次运动会，班班组队，10年不间断。（3）读书节；学校已经举办八届读书节，开展读书征文、读书>演讲、经典诵读活动，班班有节目，人人都参与，让每一个学生都有机会走上学校小小的舞台，集体诵读展示。那一周，整个校园书声琅琅，充满文化的韵味。上学期，我校教师组和学生组在全市“经典诵读”比赛中，双双获特等奖，学生诵读节目往泰州比赛获得一等奖。（4）艺术节：每年一度的艺术节是儿童期盼的节日。由于节目多、参与学生多，学校组织分年级段进行汇报演出。学生在活动中获得快乐，也展示了才能。

【存在不足】

1.班额过大。由于附近关门、新徐学校撤并到我校，施教区范围扩大，生源充足，加上在我校上三年幼儿园直接升一年级等原因，导致班级数多，班额过大。

改进措施：取消上三年幼儿园直接升一年级。

2.教师流动大，对学校制度与文化形成一定冲击。思考：通过结对帮扶、校本培训、座谈交流、教师社团活动等多种形式，进行文化融合，形成共同的价值追求。

3.特色办学没有形成系统与优势。思考：不断积累总结经验，开发校本课程，编写校本教材。）