第一篇：FLASH校本培训计划
FLASH校本培训计划
星期四学习内容（复习以前学过的）
1、创建简单动画（移动动画、形状动画、设置图形的颜色/透明度等属性）
例：移动的小车
2、创建轨迹动画
3、综合运用
例：制作“平行四边形面积推导”动画
星期五学习内容
1、按扭控制一个动画的播放、暂停与停止。例：控制小车的运动
2、使用按扭使动画实现帧间的跳转（简单函数的使用）例：控制图形跳转
2、在flash中插入gif动画图片、插入声音
另：
学习地点：综合楼五楼语音室
学习时间：下午4:40~5:30
下午4:40分准时开始，过时不候。
第二篇：flash校本教材
第1课 初识Flash－变形动画
昌邑潍水学校 齐广强
学习任务:
1、认识Flash中可以创建的两种动画：帧帧动画和过渡动画。
2、制作一个球体逐渐变成五边形的变形动画。
知识要点：
1、认识帧及关键帧
2、导入GIF图片
3、用颜料桶工具着色
4、使用椭圆工具绘制圆，使用多角星形工具绘制五边形
5、制作形状补间动画
操作步骤：
一、帧及关键帧的概念
在Flash中，帧就是画面，一帧就是指一个画面。
动画制作的关键画面就是关键帧。在Flash中为了提高工作效率，有些画面必须由作者制作，称为关键帧；有些画面则可以由计算机自动生成，称作中间帧。
二、认识Flash中可以创建的两种动画
1、帧帧动画(逐帧动画)：制作好每一帧画面，然后连续播放产生动画效果。（帧帧动画的每一帧都要保存在文件中，因此文件很大，所以实际制作时帧帧动画用得比较少。）导入gif图片，使学生认识帧帧动画。
2、过渡动画(变形动画)：制作好若干关键帧的画面，由Flash通过计算生成中间各帧，使画面从一个关键帧过渡到另一个关键帧。
过渡动画的分类
根据画面形成的规则和形式，过渡动画又分为运动动画和变形动画
(1)变形动画：就是由一种对象逐渐变为另一种对象。(2)运动动画：它可以使一个对象在画面中移动，改变其大小，形状使其旋转、改变颜色、产生淡入淡出等效果，各种变画可以独立进行也可以合成复杂的动画。
三、制作变形动画
1、使用默认的电影属性，创建一个新文件。
2、绘制球体图形
选取绘图工具中的椭圆工具，设置笔触颜色为无，填充颜色为蓝黑渐变色，按住Shift键在舞台左上角绘制一个无边框的正圆。如图：1-1
附录1页
图：1-1
3、绘制五边形图形
(1)选中第20帧，击右键，单击插入空白关键帧在第20帧处插入空白关键帧。(2)选择多角星形工具，如图：1-2
图：1-2 多角星形工具
(3)在舞台右下角，绘制一无边框红黑渐变色的五边形。如图：1-3
图：1-3
(4)创建关键帧的动作回到第一帧，单击属性打开“属性”面板，在补间动画中选择形状。如图1-4:
图：1-4 属性”面板
附录2页
四、预览动画
执行Ctrl+回车, 预览动画效果。
五、保存动画效果。
思考与拓展：
1、如何修改文档，使球体变成五角星之后再逐渐变为球体。
2、制作文字变形效果，数字5变成9（提示：文字制作变形效果必须将文字转换为图形，使用修改菜单中的分离命令）
3、制作一模拟计算机安装软件时显示装载进程的动画，画面是一个红色的条带从左向右延伸。
附录3页
第2课 升旗动画
学习任务：红旗升起的运动动画 知识要点：
1、设置舞台背景颜色
2、图层的使用
3、创建图形元件
4、用动作补间制作移动动画
操作步骤：
一、新建文件
创建一个新文件，设置舞台背景色为淡蓝色
执行【窗口】→【属性】命令（快捷键Ctrl+F3），打开“属性”面板。“属性”面板位于舞台的下方，新建文档以后，用“属性”面板来指定文档的【舞台】大小、【背景颜色】、【帧频】(fps也就是播放速度)以及文档的【发布设置】等参数。
二、绘制旗杆
１、设置笔触颜色为无颜色，填充颜色为棕色
２、选取矩形工具，分别绘制旗台、旗杆。如图：2-1
图：2-1
附录4页
三、制作红旗的图形符号
１、【插入】→【新建元件】 ２、元件名称命名为“红旗”，行为选取“图形”，单击确定，进入元件编辑状态。如图：2-2。
图：2-2 ３、选取矩形工具，将笔触颜色设为无，填充色设为红色，在工作区绘制“红旗”。
四、制作运动动画
１、单击场景１，回到工作区中，单击添加图层按纽添加图层，并将图层命名为“红旗”。２、单击Ctrl+L打开库面板，从库中将名为“红旗”的图形符号拖到工作区中，放到旗杆的下端。如图：2-3。（如红旗大小不合适，可以右击库中的红旗符号，选择“编辑”命令，重新编辑红旗符号。）
图：2-3
３、在图层1第200帧处插入帧，并在“红旗”层第200帧处插入关键帧，然后将红旗符号移动到旗杆顶端。
4、回到第一帧，右击选择“创建补间动画”。完成后的时间轴效果图如下图：2-4
附录5页
图：2-4
五、预览动画
Ctrl+Enter，预览动画效果。
六、保存动画文件
执行【文件】→【另存为】命令，保存动画文件,生成的是扩展名为fla的可编辑的Flash文件。注：图层的概念：图层就像是若干张透明纸叠放在一起，透过图层上没有画东西的区域就可以看到下面的图层，创建一个新的Flash电影时，它仅有一层，在制作的过程中，可以根据图形和动画的需要在电影中加入并组织多个图层。
思考与拓展
制作一个蝴蝶由近到远飞行的动画,并且蝴蝶图形由大慢慢变小.附录6页
第3课 转动的风车
学习任务：制作一个只有4个叶片的风车绕风车中心点旋转的动画。知识要点：
1、变形面板的使用
2、组合对象
3、选择工具的使用
4、部分选取工具的使用
5、在动作补间中使用旋转
操作步骤：
一、新建文件，设置背景属性为淡粉色。
二、创建叶片符号
１、【插入】→【新建元件】 ２、元件名称命名为“叶片”，行为选取“图形”，单击确定，进入元件编辑状态。
3、选择矩形工具，将设置笔触颜色为无填充色，填充颜色为绿黑渐变色。
4、在符号区中绘制矩形，如图3-1：
图3-1
图3-2
5、选择“部分选取工具”，选中矩形后，拖动矩形左下角顶点至矩形右下角顶点处，使左下角两个顶点重合，矩形变成三角形，如图3-2：
6、选择“选择工具”，移动鼠标指针到三角形的上边线处，鼠标变成箭头下跟圆弧线时，按住鼠标左键向上拖动，使之成为弧形，如图3-3：
附录7页
图3-3
图3-4
7、使用“部分选取工具”，选中变形后的三角形，通过拖动该图形底部的控制点将图形3-3调整为如图3-4所示的扇形。
8、拖动叶片符号，使扇形的顶点与符号编辑工作区的中心点“+”字重合，建立符号中心点。
三、创建风车符号
1、建立名为“风车”的图形符号，进入符号编辑工作区。
2、使用Ctrl+L组合键打开库面板。弹出如图3-5所示的窗口，从中选取叶片符号，并拖动符号到编辑工作区。如图3-6所示
图3-5
附录8页
图3-6
3、拖动扇形叶片符号使其顶点与风车符号中心点重合。
4、执行【窗口】→【设计面板】→【变形】命令，打开变形面板。
4、选择旋转，在其后输入90度，如图： 3-7
图3-7
6、单击右下角的“复制并应用转换”按纽，复制叶片，绘制出风车图形，如图3-8
附录9页
图3-8
7、执行【编辑】→【全选】命令，将叶片全部选中，然后执行【修改】→【组合】命令，将风车组合为一个整体。
四、制作旋转动画
1、单击场景1，回到工作区中，将风车符号拖到舞台上。
2、使用任意变形工具，调节风车符号的大小。
3、选择第10帧，按F6插入关键帧。
4、回到第一帧，单击属性打开“属性”面板，在补间框中选择“动作”。在旋转下拉列表中选择顺时针。
六、预览动画
执行Ctrl+回车, 预览动画效果。
七、保存动画效果。
思考与拓展
利作本课所学知识制作一个旋转的六角形雪花动画，你会吗？
附录10页
第4课 蝴蝶飞
学习任务：制作“蝴蝶在花丛中飞舞”的动画 知识要点：让对象沿路径运动
引导层的使用 导入图片作为背景
操作步骤:
一、新建文件
选择【文件】-【新建】命令新建一个动画文件。
二、导入背景图片
1、【文件】→【导入】→【导入到舞台】,导入一张花朵图片做为背景，调整图片大小、图4-1 位置，使之与舞台大小一致。并在图层1第70帧处单击F5插入帧。
三、制作蝴蝶飞的电影剪辑符号
1、按快捷键Ctrl+F8创建一个名为“蝴蝶飞””的影片剪辑元件。
2、执行【文件】→【导入】→【导入到舞台】命令,导入蝴蝶图片。如图：4-2
附录11页
图4-2
选用任意变形工具，蝴蝶图片四周出现8 个小方框，把鼠标放在右下的小方框上，待鼠标变为一个圆形箭头，鼠标轻轻向左一拖，把蝴蝶转个方向，如图4-3
:
图4-3
4、移动蝴蝶，使蝴蝶的头部正好在舞台的正中央，右键点时间轴上的第3帧，插入关键帧。
附录12页
5、用任意变形工具，把蝴蝶压扁。如图4-4
图4-4
四、制作蝴蝶沿路径飞的运动动画
1、回到场景一，单击“时间轴”面板中的插入图层按钮 新增一层并改名为“蝴蝶”
2、按Ctrl+L快捷键，打开库面板。将蝴蝶元件拖入到舞台中，然后在“蝴蝶”图层中右键单击第70帧，选择插入关键帧（或按F6插入关键帧），3、添加运动引导层（1）、建立引导层，选中“蝴蝶”图层，选择【插入】-【运动引导线】命令，或者直接单击图层面板左下角第2个图标添加“引导层”按钮。
2、单击引导层，在引导层中用铅笔绘制出一条运动线，注意要将“工具”面板下面的图标改为平滑。如图4-5。
图4-5
五、使蝴蝶沿路线运动
1、为确保蝴蝶的头部是朝向运动路径的，在“蝴蝶”图层中选取第1帧，拖动蝴蝶到路径起点位置，注意这时候“对齐对象”按钮必须处于打开状态，蝴蝶移动为路径起点时会自动吸附到起点处，如下图4-6，同样单击“蝴蝶”图层第70帧，拖动蝴蝶到路径终点并吸附到终点上。如下图4-7
图4-6
图4-7
附录13页
2、第1帧和第70帧之间创建“动作”动画，单击第1帧，打开属性面板，设置“补间”为[动作]，勾选[缩放]、[调整到路径]、[同步]、[对齐]。
3、画制作完成。按“Ctrl+Enter”测试动画，由于引导层在动画输出时是不可见的，所以只看到一蝴蝶在飞。
9、测试影片，保存动画。
思考与拓展
1、再添加一只飞舞的蝴蝶，你会吗？
2、如果要让蝴蝶在花朵上停留一会儿，你将如何修改此文档？
附录14页
第5课
太阳、地球、月亮的转动
学习任务：利用引导图层制作太阳、地球、月亮的转动。知识要点：创建电影剪辑符号
运动引导层的使用
操作步骤：
一、新建文档
实例场景的大小为600px×200px，背景为黑色。
二、制作地球符号
1． 按快捷键Ctrl+F8打开“创建新元件”面板，创建一个名为“地球”的图形元件。单击确定，进入元件编辑状态
2、选取椭圆工具，将笔触颜色设为无，填充色设为蓝黑渐变色，在工作区绘制“地球”。注意，球体的中心要和场景的中心（“+”）重叠在一起，这是实现效果的关键之一。
三、制作月亮符号
1、按快捷键Ctrl+F8打开“创建新元件”面板，创建一个名为“月亮”的图形元件。单击确定，进入元件编辑状态。
2、选取椭圆工具，将笔触颜色设为无，填充色设为黄色，在工作区绘制“月亮”。
三、制作月亮围绕地球转动的元件
1、按快捷键Ctrl+F8创建一个名为“地球系”的影片剪辑元件。在“地球系”元件的场景里双击“图层一”层的名字并改名为“地球”层。按快捷键Ctrl+L打开库，把图形元件“地球”拖拽到“地球”层中，接着在第35帧按F5键插入帧。
2． 单击“时间轴”面板中的插入图层按钮 新增一层并改名为“月亮”。把库中的“月亮”元件拖拽到“月亮”层中，然后在该层的第35帧按F6键插入关键帧，并移动月亮的位置。然后回到该层的第1帧创建补间动画。
3、单击“添加运动引导图层”按纽在月亮层上加一个运动引导层。并在引导层的第一帧画一个无填充色的圆。然后使用橡皮工具将该圆擦去一个小缺口，然后单击图层2第一帧，将“月亮”放到引导线的一端，如图：5-1。再单击图层2第35帧，将“月亮”放到引导线的另一端，如图5-2。
附录15页
图5-1
图5-2
五、制作地球月亮围绕太阳转动的动画
1、回到场景1，选取椭圆工具，将笔触颜色设为无，填充色设为红色，在工作区绘制“太阳。”并在第70帧处按F5插入帧。
2、单击“时间轴”面板中的插入图层按钮，新增一层并改名为“地球系”，按快捷键Ctrl+L打开库，把电影剪辑元件“地球系”拖拽到“地球系”层中，接着在第70帧按F6键插入关键帧。并移动地球系的位置。然后回到该层的第1帧创建补间动画。
3、单击“添加运动引导图层”按纽在“地球系”层上加一个运动引导层。并在引导层的第一帧画一个无填充色的圆。然后使用橡皮工具将该圆擦去一个小缺口，然后单击图层2第一帧，将“地球系”放到引导线线的一端，如图：5-3。再单击图层2第70帧，将“月亮”放到引导线的另一端，如图5-4。注意：中心点要与引导线对齐。
图5-3图5-4
六、测试影片，保存动画。
思考与拓展
利用引导层制作原子运动动画，两个电子绕原子核做半径不同的圆周运动，其中外层原子运动周期是内层原子运动周期的两倍。
附录16页
第6课
开门动画
学习任务：制作两扇门逐渐打开的动画。知识要点：插入背景图片
调整元件中心点 元件变形
操作步骤：
一、创建新文档，插入背景图片
1、启动FlashMX2004程序，单击“创建空白文档”。
2、打开【文件】菜单→【导入】→【导入到舞台】，打开“导入”对话框，找到相应的图片文件，单击【打开】按钮，图片导入到舞台，调整图片大小，位置。重命名此层为“背景”。在40帧，插入帧（或按F5键）锁定此图层。如图6-1
图6-1
二、制作左扇门的动画
1、单击时间轴上的“插入图层”按钮，插入一新图层。命名“左扇门”。
2、单击“矩形”工具，笔触颜色选择无，填充颜色选择红色，从图片的左上角起，按下鼠标，附录17页
向右下拖动大约到图片中下部中点。选中此矩形，执行【修改】菜单→【转换为元件】命令，打开对话框名称输入“门”，行为选择“图形”，单击“确定”。如图6-2
图6-2 矩形四周出现蓝线，说明此矩形转换成了元件；单击“任意变形工具”，我们发现矩形四周有8个正方形句柄，中间一个图形中心点，鼠标拖动中心点到左边线中间，然后在40帧插入关键帧，调整此帧矩形形状，单击“任意变形工具”，调整门的倾斜度，把右边线向下拖动，而后，把鼠标放在右线中间柄处，鼠标变成双箭头，向左拖动，使矩形向左缩小宽度成一很窄矩形。选中第一帧，打开“属性”面板，补间栏选择“动作”。如图6-3
图6-3
三、制作右扇门动画
1、新建一图层命名为“右扇门”
2、打开“库”面板，把“门”元件，拖动到图片右半侧，调整大小位置，做两扇门并在一起但不重叠，单击“任意变形工具，”调整中心点到右边线中点。在40帧插入“关键帧”，调整此帧矩形形状，单击“任意变开工具”，调整门的倾斜度，把左边线向下拖动，注意和左扇门倾斜度一致，如图6-4。而后，把鼠标放在左线中间柄处，鼠标变成双箭头，向右拖动，使矩形向右缩小宽度成一很窄矩形。与左扇门矩形等宽。然后在此层第一帧单击打开“属性面板”下拉列表，选择“动作”。如图6-5
附录18页
图6-4
图6-5
四、测试影片，保存动画。
思考与拓展
门打开后，让生日蛋糕放大显示，你如何修改此文档？
附录19页
第7课
翻书动画
学习任务：制作翻书动作动画。知识要点：插入背景图片
调整元件中心点
操作步骤：
一、创建新文件
创建空白文档，设置文档属性，执行【修改】菜单→【文档】命令，打开“文档属性”对话框，设置场景颜色为天蓝色，其他参数保持不变，单击【确定】。如图7-1。
图7-1
二、绘制书皮
1、单击“矩形”工具，笔触选择颜色无，填充颜色选择一种颜色，如紫红色，从场景的左上角起，按下鼠标，向右下拖动，宽度大约到场景的一半，高度大约到场景高度的五分之四。
2、单击“任意变形”工具，调整矩形为平行四边形，其右边线下顶点到场景下边线，制作出前书皮（封面）。调整一种填充颜色，同样方法制作出后书皮（封底）；使两书皮大小相等，相邻边线对齐。在60帧插入帧（F5键），双击图层名称，命名此图层为 “书皮”，锁定此图层。如图7-2。
附录20页
图7-2
三、制作图片翻动动画。
(1)、单击时间轴上插入图层图标，双击图层名称，命名此图层为 “翻书”，打开【文件】菜单→【导入】→【导入到舞台】，打开“导入”对话框，找到相应的图片文件，单击【打开】按钮，图片导入到舞台，调整图片大小，位置。利用“任意变形”工具，使之与后书皮正好重合，把图片中心圆点拖动到右边中心（将来以此为中心轴翻动）。如图7-3
图7-3（2）在60帧，插入关键帧（或按F6键），单击“任意变形”工具，选中此图片，拖动右边线句柄到前书皮的左边线，调整其倾斜度，使之与前书皮正好重合。
单击此图层第一帧，打开“属性”面板，“补间”栏选择“动作”（因是图片不属于形状）。如图7-4
附录21页
图7-4
四、测试影片，保存动画。
思考与拓展
1、假如再添加一个书页翻动，你如何修改此flash文档？
2、如果制作成一本日记（两面都有文字），你如何修改此flash文档？
附录22页
第8课
画卷展开
学习任务
作一个画卷展开的动画
知识要点
导入图片
遮罩的应用
操作步骤
一、新建空白文档
1、打开fsahMX2004,创建一空白文档，设置舞台尺寸。
单击“属性”面板上【大小】右边的“控件按钮”，弹出设置【文档属性】对话框，最上面【尺寸】是用来设定【舞台】大小尺寸的，输入宽度的值：300 px（像素）；高度的值不变：500 px（像素），其他项保持不变，单击【确定】。如图8-1
图8-1
二、导入背景图片
打开【文件】菜单→【导入】→【导入到舞台】，打开导入对话框找到要导入的文件，单击【打开】，把一画导入到舞台，调整图片的最佳位置及大小。重命名此图层为“画”。如图8-2。
附录23页
图8-2
三、制作画轴元件
1、执行【插入】菜单→创建新元件命令，名称输入“画轴”，行为选择“图形”，单击【确定】按钮，进入元件编辑窗口，单击矩形工具，笔触颜色选择无色，打开“混合器面板”，颜色样式框选择“线性”渐变，在下面的渐变工具栏中、中间设置白色，左右设置为褐黄色。利用矩形工具，在工作区中拖运鼠标，形成中间发亮的画轴。
2、单击“场景1”标签，回到场景，插入一新图层，命名为“遮罩”，利用矩形工具画一比背景画略宽的矩形，在此层60帧插入“关键帧”，调整第一帧，矩形大小高50像素，并置于画的顶端，单击第一帧，在“属性”面板中，补间动作设置为“形状”，右击此层名称栏，在快捷单中执行“遮罩层”命令。如图8-3
图8-3
附录24页
3、插入上画轴
单击“插入图层”按钮，重命名为“上画轴”，然后，打开库面板，把“画轴”元件拖到画卷的顶端，调整位置大小。单击此画轴，复制此画轴（Ctrl+c键），锁定此图层。
四、、制作下画轴动画
插入新图层，并重命名为“下画轴”，按【Ctrl】+【Shift】+【V】对上画轴进行原位置粘贴，然后利用光标键或鼠标拖动把此画轴移动到上画轴的下方。单击第60帧，插入“关键帧”，并把此帧画轴拖动到画卷下方，再单击第一帧，打开“属性”面板，在补间栏选择“动作”。即可创下画轴从上到下的运动。如图8-4
图8-4
五、测试影片。
附录25页
（Ctrl+回车键）。看画轴画卷展开是否协调，注意调整遮罩矩形的位置大小，直至达到满意效果。然后保存文档。
思考与拓展
如果让此画轴展开后停止，你如何进行改进？如果让此画轴展开后再卷起来，你会进行设计吗？
26页
附录
第9课 遮罩和配音
学习任务： 制作一个电影片尾字幕效果动画。（要求：自选一幅合适的图片作背景动画，字幕由下向上运动最后消失，并选择合适的音乐片段给片尾加背景音乐）
知识要点： 导入图片作为背景
调整图片Alpha值 遮罩的使用 为动画加入背景音乐
操作步骤：
一、新建文件
1、创建一个背景为白色、宽为400像索、高为300像素的Flash文档。如图9-1
图9-1
二、插入背景图形
1、执行【文件】 → 【导入】 → 【导入到舞台】命令或使用快捷键（Ctrl+R键），将外部图片导入到舞台中。调整图片大小，使之与舞台大小一致，作为背景图片、如果所选图片色彩较深的，可以先将其转换成符号，调整其Alpha值，使背景变淡。
2、在120帧处单击F5键插入相同的帧，将该层的名称改为“背景”。锁定“背景”图层。如图9-2
图9-2
附录27页
三、制作文字动画
1、单击插入图层按扭，添加新层，并将其命名为“字幕”。
2、在“字幕”层的第一帧中，选择文字工具，设置字体，字号，字色，输入字幕内容，并将文字块置于如图所示的位置（舞台下方）。
3、在“字幕“图层的第120帧上按F6键，插入关键帧，并将文字块移动到下图所示的位置（舞台上方）。
4、在第一帧处创建运动补间动画。如图9-3
图9-3
四、设置遮罩效果
1、单击时间线上的添加图层按扭，添加图层并命名为“遮罩文字”。
2、在“遮罩文字”图层第1帧，选择矩形工具绘制一个无边框有填充颜色的矩形，如图9-4
图9-4
3、在“遮罩文字”图层上单击鼠标右键，在弹出的快键菜单中，选择“遮罩层”命令。
附录28页
五、加入背景音乐
先准备好背景音乐
1、新添加一层，并命名为“音乐”。
2、选择“音乐”层的第一帧，按ctrl+R 键，打开[导入]对话框，在指定位置选择相应的声音文件。
3、打开属性面板，在面板的“声音”下拉列表中选择你要使用的声音文件。如图9-5
图9-5
七、测试动画通过后，根据需要保存文件。
思考与拓展
1、通过测试动画，还有那些不尽人意的地方，如何修改？
2、参考基础知识部分，试着设置动画的暂停和声音的停止。
附录29页
第10课
风吹文字
学习任务：风吹文字效果
知识要点：将输入文字分离到层
用变形工具对文字进行翻转、倾斜等变形
使用补间动画并用简易值设置运动速度的快慢
改变不同层补间动画的开始帧以形成错位
操作步骤：
一、建立新文件，设置背景色为黒色
二、按Ctrl+F8键，新建影片剪辑元件，命名为：风吹字，如图10-1.图10-1
1、选择文本工具，然后在属性面板中设置文字字体、字号
2、单击编辑区，产生文本框，输入文字：“望都职教中心欢迎您”，然后再次单击编辑区结束文字的输入。
三、将文字分散到图层
1、因为每个字都要单独做动画，所以必须把每个单独做成一个图形元件，然后分布放在不同的层上。选择文字，然后按Ctrl+B分离成单个字。如图10-2
图10-2
2、选择【修改】→【时间轴】【分离到图层】命令分别将几个字单独放在不同的层上，并且以文字做为层的名字。
3、分别选择每个层的文字，按F8转换成图形元件。然后删除图层1。如图10-3
附录30页
如图10-3
（注：文字分散到图层后，最前面的文字会在最上面一层，最后面的文字在最下面一层。
四、对每个单独的字制作变形并运动的补间动画
1、在最上面一层的第20帧处按F6插入关键帧，选择【修改】→【变形】→【缩放】命令然后用鼠标点住“望”字左边中心的手柄并向右拖动使它在横向压缩直到文字翻转，如图10-4所示：
图10-4
2、在属性面板的颜色中选择：把这个字移到这一行文字中间上方的位置，然后把Alpha值设置为0%。
3、选择第一帧，在属性面板补间中选择：动作，把简易值设置为-100。（这样这个字在1到20帧之间会由左下向右上方加速移动，在移动的过程中形状不断压缩直到翻转，颜色也逐渐融于背景中，给人一种被风卷走的感觉。）如图10-5
图10-5
五、设置不同层的动画开始帧以形成风吹效果
1、对其它层也是一样的操作，因为每个文字开始的时间不一样，所以我们稍稍做些调整。
2、在“ 京”字所在层的第4帧和第24帧分别按F6插入关键帧，在第24帧把“京”字也做压缩翻转及设置Alpha值的处理，并拖到和“望”字一样的位置，设置第3帧为运动渐变，这样“北”字比“京”字晚3帧起动。
3、同样，剩下的层每一层都比上一层晚3帧起动，而文字的终止位置基本相同。最终完成后的时间轴窗口应如图10-6所示。
附录31页
图10-6
在具体操作中，我们还应根据实际出现的效果来对文字的终止位置及简易值作出调整，以能够更好地体会到一种被风卷动的感觉。
六、按Ctrl+E返回到场景1，将风吹字元件拖入到舞台。回车测试。
思考与拓展
结合本课所学内容制作文字的淡入淡出效果。
附录32页
第11课 跳动的小球
学习任务：
制作一个简单的“小球运动”实例，添加按钮，控制小球的跳动。
知识要点
绘图工具的使用方法
渐变填充的设置和调整
创建补间动画的技巧
导入和应用外部的图片
利用公用库添加按钮
给按钮添加stop(),play()命令 测试、保存文档
制作步骤
一．新建文档设置文档属性
1、启动Flash MX 2004，创建一个新空白文档。
图11-1 属性 面板
2、设置文档属性
单击“属性”面板上【大小】右边的“控钮”，弹出设置【文档属性】对话框，最上面【尺是用来设定【舞台】大小尺寸的，输入宽度的值：px（像素）；高度的值不变：400 px（像素），如11-1所示。
单击【背景颜色】天蓝色，同时可以查看在六进制文本框”中显示颜色值为 “#00CCFF”
保持【文档属性】的其它参数不变，单击【确定】钮，完成文档属性的设置。如图11-2
图11-2文档属性对话框
件按寸】400 图“十按二.创建图形元件
附录33页
1、执行【插入】菜单→【新建元件】命令（快捷键 Ctrl+F8），打开【创建新元件】对话框。在【创建新元件】对话框中，输入元件的【名称】为“小球”，【行为】选择【图形】前面的单选按钮，然后单击【确定】按钮，如图11-3所示。
图11-3创建小球元件的设置
创建元件完成以后，编辑动画的【舞台】已经从“场景1”切换到“小球”图形元件的编辑状态.2、选择【工具】面板上的【椭圆工具】，单击【工具】面板下面“颜色”区域的【笔触颜色】，在弹出的【颜色样本】面板上选择【没有颜色】；再单击【填充颜色】，在弹出的【颜色样本】面板上选择蓝色“#0000FF”，移动鼠标到【舞台】的中间，按住键盘“Shift”键同时按住鼠标左键拖动，绘制出一个随意大小的圆形。
3、设置圆形的属性:选择【工具】面板上的【选择工具】，然后单击【舞台】上的“圆形”，打开“属性”面板，在“属性”面板中设置【宽】和【高】都为“66”像素，【X轴】和【Y轴】的坐标都为“-33”，如图11-4所示。
图11-4设置圆形的属性
改变圆形为渐变填充:保持 “圆形”处于被选中状态，打开【混色器】面板。单击【填充样式】后面的下拉按钮，在弹出菜单中选择【放射状】渐变填充，如图11-5所示。
图11-5选择【填充样式】
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说明：【混色器】面板可以创建并编辑纯色和渐变填充，还可以设置无色和位图的填充。渐变填充有两种方式，【线性】渐变填充是从起始点到终点沿直线逐渐变化的渐变方式；【放射状】渐变填充是从起始点到终点按照环形模式向四周逐渐变化。
4、设置渐变填充颜色
单击中间【渐变定义栏】的下面“左边”的【渐变指针】，设置【放射状】渐变填充的起始点颜色，也就是圆心中间部位的颜色。在下面的“颜色空间”单击选择一种浅蓝颜色“#939BFD”，如图11-6所示。
图11-6调整起始点填充色
然后再单击【渐变定义栏】下面“右边”的【颜色指针】，设置【放射状】渐变填充的终点颜色，也就是圆形周围的颜色。在下面的“颜色空间”单击选择一种深蓝颜色“#36027D”，如图11-7所示。
图11-7调整终点填充色
图11-8渐变填充的小球
完成渐变色填充:颜色设置好以后，因为舞台上的“圆形”处于被选中状态，编辑颜色的同时被选中的“圆形”会自动添加编辑的渐变填充颜色，很像一个小球的形状，如图11-8所示。
说明：如果没有事先选中绘制的图形，在【混色器】面板上编辑颜色以后，选择【工具】面板上的【颜料桶工具】，鼠标指针变成“颜料桶”形状，移动鼠标到舞台上单击绘制的形状也可以完成填充，这是填充颜色的另外一种方法。
5、调整渐变填充:渐变填充完成以后，“圆形”有了立体感，但是不符合光源的照射规律，我们来调整“圆形”渐变填充的起始位置，使其看起来更接近自然界中的球体。选择【工具】
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面板上的【填充变形工具】，移动鼠标到舞台上单击“圆形”，“圆形”的中间和周围出现4个【填充变形控制点】，如图11-9所示。
图11-9【填充变形工具】选中小球
移动鼠标到“圆形”中间的【填充变形控制点】上，鼠标指针变成“十字方向”，按住鼠标左键向左上方拖动，将“高光区”拖放到“圆形”的左上方，如图11-10所示。调整后的效果如图11-11所示。
图11-10移动填充变形控制点
图11-11调整后的效果
三、制作动画
1、执行【窗口】→【库】命令（快捷建F11）,打开【库】面板。在【库】面板中看见我们刚才创建的“小球”图形元件。把 “小球”元件拖放到【舞台】上以后，就直接加到【图层1】的第一帧上，同时第一帧变成【关键帧】。如图11-12所示。
图11-12小球第一帧的图层结构
2、鼠标双击【图层1】的图层名称处，输入“小球”将【图层1】重新命名为【小球】。单击选中【小球】图层的第20帧，执行【插入】→【时间轴】→【关键帧】命令（快捷键 F6），附录36页
在第20帧处插入一个【关键帧】，用同样的方法在【小球】图层的40帧插入一个【关键帧】，效果如图11-13所示。
图11-13插入关键帧的图层结构
说明：按下F5键可以插入一个【普通帧】；按下F6键可以插入一个【关键帧】；按下F7键可以插入一个【空白关键帧】。
单击选中【小球】图层的第20帧，选择 “小球”，按住键盘上的“Shift” 键同时按住鼠标左键拖动“小球”到舞台的正下方。
说明：按住“Shift”同时拖动舞台上的元件，可以保持水平或垂直移动元件。也可以45度的角度，向四个斜面方向移动。
3、定义动作补间动画：选中【小球】图层的第1帧，打开”属性”面板，在”属性”面板中，单击【补间】后面的下拉按钮，在弹出的菜单中选择【动作】。【小球】图层的第1帧到第20帧之间出现一条浅蓝色背景的带黑色箭头的实线。这样就实现了第1帧到第20帧的【动作】补间动画。用同样的方法，再实现第20帧到40帧之间的动画，完成后的图层结构如图11-14所示。
图11-14定义补间动画的图层结构
4、通过测试影片，我们观察到的“小球”是均速的上下运动，现实生活中受地球吸引力的因素，应该是向落下的速度越来越快，弹起以后到上面速度逐步减慢，下面我们来对补间动画属性进行一些设置，使“小球”的运动更符合客观规律。
选中【小球】图层的第1帧，打开”属性”面板，在”属性”面板中【简易】的参数文本框中输入“-100”，如图11-15所示。用同样的方法选中【小球】图层的第20帧，在”属性”面板中【简易】的参数文本框中输入“100”。
图11-15设置补间动画的【简易】参数
说明：在定义补间动画时，通过设置一些相关参数可以使动画效果更丰富，比如上面定义的【简易】参数，可以将运动表现为先慢后快和先快后慢的效果。默认状态下，【简易】参数值为“0”，表示平均速度
附录37页 的运动，更改这个参数值，就可以实现加速运动或者减速运动。当值为正数时，运动为减速运动；当值为负数时，运动为加速运动。
5、测试动画：拖动【播放头】到第一帧的位置，再按下键盘的“Enter”键，观察发现“小球”运动效果比较符合客观规律了。
四、给动画添加背景
单击【时间轴】左边“图层名称”底部的【插入图层】按钮，新建【图层2】。双击【图层2】的图层名称处，输入“背景”将【图层2】重新命名为【背景】。
说明：【时间轴】是控制动画的合成和播放的地方，它可以有不同的图层组成，可以把图层看成是堆叠在一起的多张幻灯胶片一样，每个层都包含一个显示在舞台中的不同图像，一层层地向上叠加。层可以帮助组织文档中的插图，可以在层上绘制和编辑对象，而不会影响其它层上的对象。上面的图层可以遮挡住下面图层的内容，当有很多图层时，可以组合出各种复杂的动画效果。
选中【背景】图层的第一帧，执行【文件】→【导入】→【导入到舞台】命令（快捷键Ctrl+R），弹出【导入】对话框，在【导入】对话框中选择要导入的图片文件“背景.jpg”，然后点击【打开】按钮。单击【打开】按钮以后“背景.jpg”导入到舞台上。调整图片到整个舞台大小。
五、添加按钮与脚本
1、添加按纽
新建图层，依次打开【窗口】菜单，→【其它面板】→【公共库】→单击【按钮】，打开“库—按钮.fla”面板，从中选择“Circle Buttons”文件夹并双击，找到“Play“按钮拖动到舞台上，放到适当的位置，同样操作把“Stop”按钮拖动到舞台上适当位置。
2、对两按钮添加脚本
单击选中“Stop”按钮，打开【动作】面板，依次单击【全局函数】→【影片剪辑控制】→双击“on”，选择“release”双击，把光标移动在花括号内，打开【时间轴控制】，找到”stop”双击添加停止命令。最后显示命令on(release){stop()}.同样添加“play”脚本。（也可直接在右窗格中输入on(release){play()}.六、Ctrl+Enter测试和保存动画。
思考与拓展
小球跳动中再加上小球的影子，你会做吗？
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第12课
制作“蝶影随行”动画
学习任务：制作“蝶影随行”动画。
随鼠标的滑动，出现蝴蝶飞舞而渐隐去的动画。
知识要点：导入图片
利用GIF图片制作“影片剪辑”元件 动作脚本应用（stop(), gotoAndplay()）按钮元件的制作。
操作步骤
一、新建flash文档
导入背景图片。单击第一帧，执行【文件】→【导入】→【导入到舞台】，打开“导入”对话框，找到背景图片文件，单击【打开】按钮，调整图片到整个舞台大小，重命名此图层为“背景”，锁定此图层。如图12-1所示。
图12-1
二、制作“蝴蝶飞”影片剪辑元件。
1、执行【插入】→【新建元件】命令，打开“创建新元件”对话框，名称框中输入“蝴蝶飞”，行为“选择”影片剪辑，单击“确定”按钮。如图12-2所示
图12-2
2、进入元件编辑窗口，执行【文件】菜单→【导入】→【导入到舞台】命令，找到蝴蝶飞的GIF图片选中，单击“打开”按钮，图片即导入，我们发现时间轴上已有多
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帧。如图12-3所示。
图12-3
三、制作“隐形”按钮
1、执行【插入】菜单→【新建元件】，打开创建新元件对话框，名称栏输入“图形”，行为选择“按钮”，单击“确定”，进行按钮元件编辑窗口。如图12-4所示。
图12-4
2、在“点击”帧插入关键帧，单击“椭圆”工具，按下【shift】键，以工作区十字心为中心画一正圆。如图12-5所示。
图12-5
四、创建“蝴蝶飞隐”影片剪辑元件。
1、执行【插入】菜单→【新建元件】命令，打开“创建元件”对话框，名称框中输入“蝴蝶飞隐”，“行为”选择“影片剪辑”，单击“确定”，进入元件编辑窗口。
打开库窗口，从库中把“按钮”元件拖动到元件编辑工作区，与工作区中的“+”号对齐，并
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将此层命名为“圆形”，并将此层延伸到15帧。
2、单击时间轴上“添加图层”按钮，添加新图层，并命名为“蝴蝶”。
3、选取“蝴蝶”层第2帧，插入关键帧，将“蝴蝶飞“元件，从库中拖到工作区，并且调整“蝴蝶”元件大小，且与“圆形”按钮重合。
4、选取“蝴蝶”层中第15帧，插入关键帧，单击“蝴蝶飞”元件，在“属性”面板中设置颜色Alpha值为10℅。如图12-6所示。
图12-6
3、选中“蝴蝶”层第二帧，在“属性”面板，“补间”项选“动作”，制作蝴蝶渐变淡并消失的效果。如图12-7所示。
图12-7
3、添加动作脚本。
单击“圆形“按钮，添加对象脚本：图12-8 on(rollover)﹛gotoAndplay(2)﹜
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图12-8 单击“蝴蝶”层的第一帧，添加帧脚本： stop()
五、制作“蝶影随行”动画
单击“场景1”回到场景，单击时间轴上“添加图层”按钮，添加新图层，并命名为“蝴蝶飞隐”。在此图层将库中的“蝴蝶飞隐”影片剪辑，拖到舞台上，一个挨一个的紧密排在一起，直到布满整个舞台。如图12-9所示。
图12-9
六、按【Ctrl】+【Enter】键测试影片，并保存文件。
思考与拓展
如果使蝴蝶飞向远方，越来越小，并渐渐隐去，你如何修改此动画？
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第13课
随机点名器的制作
学习任务：制作“随机点名器”。
知识要点：
1、动态文本，输入文本、静态文本。
2、动作脚本（stop(),goto,random(),stopAllsound()）
3、插入背景图片及音乐
操作步骤
一、修改flash文档属性
执行【修改】菜单→【文档】命令项，打开“文档性属性”对话框，修改帧频为120fps（目的是加快动画播入速度），单击【确定】。如图13-1
图13-1
二、插入背景图片
执行【文件】菜单→【导入】→【导入到舞台】，打开“导入”时话框，找到相应的背景图片，单击【打开】按钮。这时图片被导入到舞台，而后调整图片大小到整个场景大小。双击图层名称，重命名此图层为“背景”，锁定此图层。如图13-2
图13-2
三、输入静态文本
单击“插入图层”按钮，并重命名新图层为“输入文本”，单击文本工具按钮“A”，在场景的上方单击，输入“请输入随机取数的最大值”：（注意观察属性面板，文框内应为“静态文
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本”），调整文字字体、大小、颜色（如隶书、27磅、红色），然后在这行文本的后面，再次拖动出一个文本框，打开属性面板，把文本属性设置为“输入文本”，设置字体、字号、文字颜色，文本居中对齐，为“单行”，并单击图13-3
按钮使之处与按下状态，在变量框中输入“n”。如
图13-3
四、输入动态文本
单击“插入图层”按钮，插入一新图层，并命名为“动态文本，”在场景中部插入一个动态文本框，具体步骤：单击文字工具A，拖动出一个文本框，然后，打开属性面板，文本类型选取择“动态文本”，字体为宋体，字号输入“200”，颜色为红色，按钮为“弹起”状态，变量处输入“dw”。如图
然后，在第2，3帧处连续插入两个关键帧，单击第一帧，打开动作面板，添加如下命令：
dw=0 stop()单击第3帧，打开动作面板，添加如下命令 dw=random(n)gotoAndPlay(2)而后，折叠动作面板。
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如图13-4
五、制作按纽
单击“插入图层”按钮，插入新图层，并命名为“按钮”
1、制作“play”按钮
执行【插入】菜单→【新建元件】命令，名称设为“tpl”，行为选择“影片剪辑”，单击【确定】，进入元件编辑区，导入指定的GIF图片（过程略），同样制作“tp2“元件。如图13-5-1，图13-5-2
图13-5-1
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如图13-5-2 在制好“tp1” “tp2”影片剪辑的基础上制作另一按钮元件，执行【插入】菜单→【新建元件】命令项,在打开的对话框中，名称设为”Play”，行为选择“按钮”，单击确定，进入按钮元件编辑窗口，单击“弹起” 帧，绘制一个填充色为红黑渐变的圆角矩形，在此层上方，添加一新图层，利用文本工具输入“play”设置字体为绿色，适当调整大小，并在这一层“指针经过”帧插入“空白关键帧（以后不显示此文字）。回到第一层，在 “指针经过”帧插入空白关键帧，从库中把元件“tpl”拖到文件编辑区，调整位置大小，在“按下”帧，插入空白关键帧 把元件“tp2”拖到元件编辑窗口，调整位置及大小，在点击帧，插入空白关键帧，用矩形工具画出热区范围。如图13-6
图13-6
2、利用“play”元件制作“stop”元件
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在库面板中右击“play”按钮元件，执行“重制”命令，打开对话框名称框改为“stop”,单击“确定”。
双击“stop按钮元件”图标，打开元件编辑窗口，打开文字层“play”改为“stop”即可。
3、回到场景，把刚建的“play”
“stop”两按钮从库中拖到舞台中，调整位置及大小 如图13-7
图13-7
4、对“stop” “play”,两按钮添加动作脚本
单击选中“stop按钮，在动作面板中添加如下命令：
on(release){stop();
stopAllSounds} 单击
“play”
按钮
添如下脚本命令：
on(release){play()}
六、导入声音
新添加一图层，命名为“声音”
执行【文件】→【导入】→【导入到舞台】命令，打开对话框，找到声音文件，单击【打开】，声音文件即可导入到舞台，但是这时，还不能真正播放，还必须进行如下设置：
单击导入声音的关键帧，打开“属性面板”从“声音”框下拉到表中选中刚导入的声音文件即可。(或选中关键帧后，把声音元件从库中拖到舞台上)最后，把所有图层都延伸到了3帧。最后如图13-8所示：
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图13-8 7，按【Ctrl】+【Enter】 键测试影片，并保存文件。
四、思考与拓展
1，如果不用随机函数random(),而是数字按序变化，你如何设计此flash文档？ 2，如果换成一个班级所有同学的名字，你如何编辑此flash文档？
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第14课 综合应用——用fslah制作生日贺卡
学习任务：制作生日贺卡动画。共分五个场景。
片头：点明主题，标出制作者 主体：制作生日贺卡（3个场景）片尾：祝词
知识要点：
1、插入场景，及场景操作
2、插入背景音乐
3、按钮的应用
4、元件的应用
5、脚本的应用（stop()、play()、gotoAndplay()、gotoAndstop()）
操作步骤：
一、制作场景1。
1、修改文档属性，设置背景色为黑色。打开【修改】菜单→【文档】，在“文档属性”对话框中设置背景颜色为“黑色”，单击【确定】
2、导入背景图片：执行【文件】菜单→【导入】→【导入到舞台】命令项，找到图片文件，单击【打开】，图片导入到舞台，调整图片位置、大小，在舞台右侧留出一块，准备写字。延伸此层到100帧，重命名此图层为“背景”，锁定此层。
3、单击时间轴上的“插入图层”按钮，新建一个图层，命名为“文字”。利用文字工具A，输入两文本框，右侧为“朋友”：华文行楷，70磅，红色，加粗，左侧为：“记得今天是什么日子吗？”：华文行楷，40磅，红色，加粗，注意把文本框变窄，就会成竖排文字，单击“选择工具”，按下【shift】键，同时单击两文本框，选中两文本框，执行【修改】菜单→【转换为元件】命令。“名称”栏，输入“文字”“行为”选择“影片剪辑”，单击【确定】，文字周围出现蓝线，说明转换成了元件，双击此元件，进入元件编辑界面，此时背景图片为灰色，在元件编辑时间轴上把图层1延伸到100帧，插入新图层，命名为“遮罩”，单击“矩形”工具，笔触颜色选择无，在工作区拖动出一矩形，把“朋友”两字正好盖住，在40帧处，插入关键帧，选中第1帧，利用任意变形工具，把矩形变形成一个扁矩形，在“朋友”字的上方，不能遮住文字，选中第一帧，打开“属性”面板，“补间”栏，选择“形状”。如图14-1
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图14-1 同样，在41帧，插入关键帧，在“记”字上方画一扁矩形，然后，在100帧处，插入关键帧，利用任意变形工具把矩形放大，遮住文字“记得今天是什么日子吗？”单击第41帧，打开“属性”面板，“补间”栏，选择“形状”。
右击图层名称，在快捷菜单中选择“遮罩层”。如图14-2所示。
图14-2
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第三篇：校本培训计划
校本培训计划
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实国家教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的主要精神，全面推进我校校本培训工作，切实提高我校教师的整体素质，促进学校发展和教师成长，特制定本规划。
一、指导思想和遵循的原则：
以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，积极探求新世纪新阶段中小学校教师队伍建设的新路子，从扎实推进素质教育的需要出发，多层次、多类型、多形式，有计划、有组织地开展校本培训工作，促进教师专业化发展，有效地发挥教师在基础教育课程改革中的积极作用，已成为当前面临的一项重要而紧迫的任务。结合我校“十一五”规划发展的要求和我校的实际，我们将坚持以人为本，坚持实事求是，树立人才资源是第一资源、人人都可以成才的新理念，更新观念、加强管理、挖潜扩能、相信教师、依靠教师，根据教师队伍群体的特点来教育和提高教师，使校本培训能够扎扎实实地开展，使校本培训工作走向规范化、科学化。
二、总体目标：
全面推进基础教育课程改革。坚持以发展为主线，以质量为核心，以人民满意为宗旨。为了进一步提高教师教育的能力，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提升教师文化知识结构和教育教学水平，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，强化我校教师的整体素质和学校的办学水平，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。
三、培训内容：
遵循“专业化、现代化、专题化”的要求，既考虑校本培训计划的前瞻性、科学性、全面性，又注意培训内容的专业性、针对性。通过开展教学研究、专题讲座培训、研讨等一系列校本培训活动，充分利用本校学科带头人、教学骨干、教研组长等示范作用，做好引路人的作用，根据教育发展动态、课程改革对教师的新要求以及学校发展对教师的实际需要，有针对性地做好不同学科、不同层次的培训，重视教师已有的实际经验和实际缺陷，既体现共性的培训内容，又突出个性要求，以新理论、新知识、新方法为主要培训内容，通过专业技术知识更新培训，努力提高教师教学创新能力、教科研能力和思想教育能力。1.师德师风的培训
充分利用校园文化阵地，加大师德教育的力度，从本校的实际出发，不断规范教师的职业道德、行为，重点是增强教师的事业心、责任心，帮助教师形成良好的心理素质。教师政治素质和职业道德是加强学校德育工作和全面落实素质教育的关键和保证。培训以认真学习《教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《残疾人保障法》等的有关规定为基础，借助理论研修与实践交流，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱残疾有特殊需求的学生，教书育人，为人师表，以校为家的意识和责任感，提高思想道德修养及心理素质，塑造良好的教师形象，努力成为“有特殊需求的学生欢迎，家长放心，同行佩服，社会敬重”的光荣的特殊教育教师。2.教育技能的培训
包括知识与技能的拓展、教育教学实践过程中解决实际问题的能力培养。根据我校实际，有组织、有计划地开展教师专业技能的培训工作，不断提高教师教研教学水平，加强教学观念、教学方法和教学手段的改革，帮助教师获取最新的教研成果，掌握信息技术教育手段。定期开设教改和教研课题讲座或各类赛讲活动，每年定期举办一次全校性的教学改革研讨会，每学期定期开展教学练兵活动，研讨教师业务水平的提升。重视教师能力的培养和开发，在不断提高教师的思想道德素质、专业技术素质的基础上，重点培养教师的学习能力、实践能力和创新能力，促使教师树立终身学习的观念，在学习和实践中不断地掌握新理论、新方法，把握教育教学发展的新动向，最大限度地提升教师能力建设的新水平，以满足学校发展的需要。以学科带头人为主要力量，积极鼓励教师参加本学科相关学习和培训，鼓励教师在职学历进修，鼓励教师从事教研活动，发表优秀论文，培养教师初步掌握利用教学设计原理制作多媒体课件和网络课件的能力，和利用网络教学支撑平台进行课程设计和组织网络教学的能力，加强培养教师科学的，基于信息技术的现代教育思想和教学理念，提高教师高水平运用信息技术提高课堂教学效率的能力，减轻有特殊需求的学生过重的课业负担，培训教师运用信息技术从事课堂教学，进行教学质量分析，总结教学成果的能力。在实施校本培训工作的同时，根据区教育局的安排，积极发挥中心校优势，加强学校间的互相学习和交流，为教师创设锻炼自己和不断总结提高的机会。3.教研能力的培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容。围绕新课程的实施，结合课堂教学，教师要逐步树立教研科研意识，接受教育科研基本方法的培训。加强教师的教育科研理论的学习，树立“科研兴校”、“科研促教”的思想，懂得教育科研工作对提高学校教育教学质量、提高学校知名度的重要性，才能为学校全面开展教育科研工作打下坚实的思想基础。聘请专家来学校开办教育科研方法讲座，为教师介绍基本的科研写作及简单的研究方法方面的知识，帮助广大教师树立正确的科研意识，客观、科学的认识教育科研工作，使教师掌握基本的教育科研知识，提高教师的理论和业务水平，全面提升教师参与科研的积极性和主动性，使科研逐渐成为教师日常工作中的一种需要。除了专题讲座外，针对当前教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中的问题，围绕中心校教育教学科研课题，有效地开展课题实验，同样能够引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。4.现代教育理论的培训
围绕新课程，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、《解读》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，解读课改相关信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习当前教育发展的理论，树立以有特殊需求的学生发展为本的观念，树立有特殊需求的学生为主体的观念，树立师生平等、民主的观念，特别是用先进的教学理论指导课堂教学实践，从而提高教师适应基础教育改革发展的能力。
四、主要措施：
为有计划、有步骤、积极稳妥地实现规划目标，采取以下主要措施：
1.建立健全教师培训制度。校本培训工作由学校教科室统一管理和协调，制订规划和学年计划，开发培训教材，建立专家系统，加强教师教育培训管理机制等措施，切实加强教师培训，保证教师培训的时间，确保校本培训工作的顺利进行。每学期定期进行全校性培训，坚持每周集体教研小组学习、交流活动，研究本学段、本年级、本班级的教学方法、教育对象、教学状态，发现问题，共同解决；坚持每周四的学科教研活动，重点是交流本学科的最新研究成果，提高理性认识，介绍学习的收获，发现本学科存在的问题，制定本学科在特色办学中应发挥的作用。每月1次通过教研活动方式进行专题研讨，定期开展先进班集体、优秀班主任、教学能手等的经验交流，积极开展比、学、赶、帮，向先进典型学习的活动。2.加强校本培训的管理。加强层级管理，各司其职，各负其责。保证校本培训的经费投入，建立相应的规章制度，完善组织培训机构，建立校本培训专项档案，形成培训效果测评体系，注重日常教研活动的资料管理。做到每次校本培训有组织、有主题、有针对、有实效，活动前有计划、有方案，活动后有记录、有反馈、有整改、有总结的制度。定期组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会并编辑成册。每年对规划的实施情况及时地进行总结，修正那些不合理的因素，对规划进行科学的调整。力求使校本培训在科学化、规范化的引导下取得良好的效果。
3．发掘骨干教师的优势。即充分内部挖潜内部人才，发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。
5．开展教育教学及学术交流活动。扎实开展校内外实施新课程交流活动。以学科为单位，交流、反思教学情况，进行案例交流、经验交流、论文交流、教育教学日记交流等，既注重切实解决实际问题，又注重概括、提升，总结经验、探索规律，逐渐形成我校民主、开放、有效的教育教学活动格局。同时，进一步扩大对外交流，加强国内省内市内的交流与合作，并探讨与国外学校交流，取长补短，扩大影响。
6．继续进行“由点到面”式培训。组织教师外出听课，要求听课人员要勤做笔记，外出学习、考察、培训的骨干教师，回校后必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。
7．继续做好挂钩结对工作。制订青年教师与骨干教师拜师结对规定，明确带徒任务、目标，老教师传、帮、带，上好示范课；新教师虚心求教，上好求教课。加快青年教师的培养和成长，提高教师队伍的素质，确保我校办学质量不断提升。8．开展教科研专项培训。紧紧抓住基础教育改革的契机，使教师在新课程改革中锻炼成长，通过课题的开发和实施，来系统地开展校本培训，把开展教育科研与推动校本培训工作紧密地结合起来，提高教师素质结合起来。
9．树立终身学习理念。为了进一步适应21世纪的教育，鼓励不断更新知识，积极参加学习，通过自觉、函授等形式，不断提高自身的综合素质，以适应新形势下的特殊教育的要求。10.建立专家人才库。做好“请进来”工作，聘请一批专家担任学校顾问，针对教师在教育教学中普遍存在的疑难和困惑，开展不同领域的校本培训，并对专家、学者分类造册，根据不同专家的不同专长，合理地、有针对性地使用。同时，不定时地聘请邀请校外专家、学者来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难，开拓教师视野，丰富教师阅历，增加校本培训的理论深度。
五、实施步骤 第一步（2006）
分析现状，集思广益，提高认识，制定规划，落实措施，从培训队伍建设、培训管理、考核评价等入手，建章立制，规范校本培训工作，创设良好氛围。第二步（2007－2008）
在第一步基础上，推进校本培训工作的开展，提高全体教师综合水平和能力，完善校本培训制度和评价体系，建立培训档案，收集和整理培训成果，初步探索出一些作法和经验，使校本培训成为学校的又一特色。第三步（2009－2010）
在一、二步的基础上，完成第一个五年发展规划，深化成果，打造一支业务精、能力强、师德高的教师队伍，推进学校的跨越式发展。
第四篇：校本培训计划集锦
校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，内容以学校的需求和教学方针为中心。今天小编在这给大家带来校本培训计划，接下来我们一起来看看吧!
校本培训计划1
一、指导思想：
深入贯彻落实省、市、区“中小学教师继续教育规定”的文件精神，结合我校实际，营造有利于教师可持续发展的良好环境，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程需求的教师队伍为目标，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
二、工作目标：
1.树立新的教育理念。完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，强化教师“终身学习”的意识，培养创新精神与创新能力。
2.推动教师专业化发展，鼓励教师多元发展。注重培训教师的科技知识和技能，使全体教师能够使用好电子白板、电子书包、智慧云平台等现代教育技术手段，有效整合利用优课系统的教学资源，提高课堂教学效率。
3.进一步提升教师的教科研能力与水平，加强理论学习与教学实践的联系，解决教师教学实际中的困难和问题，总结和推广教学经验，提升教师的教学反思能力，扎实推进有效教学，全面提升教学质量。
4.加强骨干教师队伍建设。努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新星等优秀教师群体，发挥骨干教师的辐射、引领作用。
5.通过12345向日葵培养模式，打造一支优秀的向日葵青年教师团队，为我校的教育发展积蓄力量。
三、主要工作及措施：
1.加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。
2.把握“两个重点”，即“研与训”、“教与学”。把教学活动与校本教研、教师专业发展有机结合起来，在集体备课、深度教学、常态讲课、集中观课、反思议课、评课上深入探讨研究，引导教师积极建设高效课堂。
3.内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，通过传授课堂教学经验，展示示范课，让全体教师受益。
4.提高校本培训的效率。严格按计划执行，根据校内教研活动安排表，青年教师上一节研讨课，骨干教师上一节示范课。鼓励教师采取老中青结合，平行班结合的形式，互相听课，评课。继续抓好青年教师培训工作，定期检查备课笔记、作业，查数量，查质量。
5.根据上级的培训内容结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，开展课程有效整合培训、电子白板等信息技术应用相关技能培训;深度教学、有效教学的培训;中小衔接课题理论培训，观看名师授课实录。
6.立足“校本”，狠抓“教研”，构建以课堂教学为中心的校本研修机制，师训、教研真正与课堂有机结合，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，真正指导帮助教师解决课堂教学中出现的各种“真问题”，通过教师反思、学习、尝试等步骤，逐步提高课堂教学质量，不断提升教师的专业化水平。
7.继续发挥种子读书人物的示范作用，以“师生同参与，学科门类全覆盖”为切入点，阅读坊全面覆盖，全校上下形成的品文坊、理书坊、书香苑、艺韵轩的读书“发展共同体”分享展示读书感悟。
四、具体工作计划安排：
(一)全员培训
1.专题培训：①邀请校外专家进行专题培训。②个人结合自己学科及专业特点自主学习。
(2)深度学习培训：借助教研员进行指导培训学习。
2.课堂培训：
(1)将课堂观摩与课堂比赛相结合，组织系列活动。各组可将课堂内观、赛课、电子书包课等活动相结合。
(2)进行问诊式、研究式课堂教学活动。教导处将对部分教师的课堂进行问诊;对骨干教师的课堂进行教、评有效性研究，取得的优秀做法在全校内进行推广。
(3)专家指导。邀请部分教研员到校进行主题指导培训活动。
3.信息技术培训：定期开展电子书包实验研究，组织研讨活动，组织老师参加“信息技术课堂大赛”和“优课”评比活动，从而保证更多教师能积极参与使用电子书包;开展优课系统使用与推广的培训;在智慧云平台上组织希沃白板课件、优课课件、动画演示大师课件等高端课件的评比活动;在智慧云平台上组织“多版本教材有效融合的教学设计”评比活动，鼓励教师在优课平台上查阅各种版本的教材。
(二)骨干培训
1.外出学习。不定期组织领导、校骨干教师外出培训，参加市级以上培训的教师要完成学习简报，返校一周内上交教导处，学校会组织在一定范围内进行汇报交流活动。
2.学校组织骨干教师与青年教师的师徒结对活动。骨干教师与青年教师每周对听一节课。期末，骨干教师要给青年教师写成长鉴定。在指导青年教师的过程中，骨干教师的业务也得到了提高。
(三)向日葵团队培训
1.细化落实：新教师报到之后，学校组织召开“迎新会”，对新教师的基本情况、家庭状况、兴趣爱好等进行全面了解，同时让新教师明确学校工作制度、师德规范等日常工作要求，为新教师的培养奠定基础。
2.明确目标：结合我校青年教师培养目标：一年入门、二年过关、三年达标、四年优秀、五年骨干，根据每位新教师的专业特长和任教学科特点，有针对性的指导新教师拟定个人三年发展规划和个人成长计划，对新教师进行全方位培养。
3.加强培训：
(1)夯实师德修养。新教师上的第一节课就是“学高为师，身正为范”——《中小学教师职业道德规范》解读。
(2)强化教学技能。组织新教师学习《新课标》，了解《课标》对教学提出的要求，指导新教师如何根据新课标来进行备课、上课。同时对新教师进行《怎样理解教材及设计意图》《如何认真备好课，如何扎实上好课》等专题培训，使新教师进一步掌握了做为一名教师必须具备的一些专业理论知识及课堂教学的技能，提高了新教师的专业水平。
4.师傅引领：根据每位新教师的不同特点，安排名师、骨干教师或有经验的老教师与新教师结成师徒。通过传、帮、带、导、评、教，切实加快新教师成长，实现师德、教学水平的同步提高。
5.课堂跟踪：学科师傅全程参与指导备课、听课、作业批改等工作。每周至少要跟踪听课两节，并给出详细的课堂评价。徒弟们将每次师傅的评课内容记录在向日葵课堂诊断记录表上，认真反思，对教学设计进行二次修改。
6.活动推动：
(1)五个一：每两周一次课后札记、每月一次教材研讨培训、每学期听一节名优教师录像观摩课、每学期上一堂“照镜子”录像课、每学期上一次汇报展示课。
(2)四项教学能力：一是教材梳理、二是进行期末试卷的题型分析、三是利用寒暑假时间精心备课，开学后进行模拟讲课、四是进行教学单项技能赛(板书设计、多媒体技能、情境评课等)。
7.读书悦享：学期中期举行一次悦享会，并与朗读相结合进行交流展示。
评价：
本学期，举行向日葵以赛促训的相关活动(教龄三年以内的教师参加)。
校本培训计划2
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”为宗旨。着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展。为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、工作目标
1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。
2、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。
3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。
4、进行“如何提高教育质量”有关方面的业务培训。
三、工作重点
1、系统化的培训内容：
(1)师德师风的培训。其内容包括教师职业道德规范，与教育相关的法律、法规等内容。
(2)教育理论培训。其内容包括课程改革的内容，课程改革背景、目标、课程结构、教学策略、课程评价、课程管理以及结合社会实践活动课程等。目的就是更新教师观念，吃透课程改革神实质，尽快适应课程改革要求。
(3)课程标准培训。重点学习所教学科课程的目标、内容，评价要求、教学方法和手段等。
(4)新教材培训。了解新教材编写思路、结构、内容、要求，目的是提高教师驾驭教材的实际能力。
(5)科研素养的培训。学习教育科研的基本方法，从教学实践中发现问题，以科研促教研，培养专家型教师，建立一支科研型的教师队伍。
(6)教学基本功培训。结合课堂教学实际，把教学的各环节分解开来，逐项进行培训。内容包括备课、上课、批改、辅导、讲评、命题、评价等。
(7)、学校管理培训。
(8)、班主任工作培训。
4、规范化的培训安排、四、具体工作
1、注重调查研究，充分了解教师的实际需求
校本培训最突出的特点就是能够根据教师的实际需求，安排培训内容，培训的结果又可直接用于教师的教育教学实践，能有效地提高教师的教育教学质量。因此，掌握教师的实际需求是决定其培训效果的关键所在。在调查研究过程中，我们力求做到三个结合。
(1)教师的需求与学校的发展相结合，找到二者之间的最佳切合点，确定培训内容;
(2)教师的知识业务水平与现代教育技术相结合，分清二者之间的主次关系，合理安排培训内容
(3)教师的课堂教学水平与其他业务素质相结合，摸清真正存在的问题，精选培训内容。通过如此细致的调查研究，有的放矢为下一步安排校本培训做好充分准备。
2、精心制定计划，充分考虑校本培训的实效性
根据校本培训的特点，学校制定培训计划不仅要与学校的近期工作目标和长期发展规划相适应，还要与教师队伍的建设规划相适应。制定一个长期的培训计划，然后在此基础上将其具体化，循序渐进地分解到每学期、每月乃至每周的培训活动之中。每次活动都能按计划实施，并做到三个到位：
(1)活动之前，安排布臵到位;
(2)活动之中，讨论研究到位;
(3)活动之后，考核评估到位。另外还要有专人负责，保证培训计划的落实。
3、采取多种形式，积极拓宽校本培训的渠道，学校与教师自我一体的立体化培训模式。
校本培训计划3
指导思想：
校本培训对于提高师德修养，增进广博的文化知识，塑造政治思想好、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬，具有一定教科研能力、适应新世纪素质教育需求的高素质教师起着积极的推动作用。根据学校校本培训计划安排,本学期特制订校本计划
二、提高要点：
1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质
⑴积极培训
校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。
⑵学有所获：
A、提高课堂教学质量
抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平
参与学校教育理论培训。教育理论是指导教师进行教学、教育科研的基础，教师学习并自觉运用先进的教育教学理论，遵循教育规律，才会改进教育方法，提高教育艺术。因此，必须坚持用全新的、先进的现代教育理论不断充实武装自己的头脑。
C、提高师德修养
积极参与教师师德培训。——这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力
在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。
三、学习形式：
1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。每学期至少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练教学基本功，努力提高自身素质。
⑶加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助教学的能力。⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。
⑸岗位练兵开展教学研讨活动，与组内教师开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂教学水平。
⑹观看优质课录像。
校本培训计划4
一、培训目标
紧紧围绕基础教育课程改革，落实素质教育，通过校本培训，使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高我校教育教学质量奠定基础，同时促进教师向现代型教师转变。
二、培训对象和内容。
(一)培训对象：全校教师。
(二)培训内容：
1、以教育法规为主的师德培训。
以“三个面向”教育思想为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的人生观、价值观，提高思想修养及心理素质，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
2、以新课程为主的现代教育理论培训。
认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为核心，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、及市局组织的教师读书为主要内容，搜集整理相关课改信息，组织学习研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、以信息技术为主的教育教学技能培训。
随着规范学校的创建，办学条件的现代化，在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训：一是信息技术基础理论和设备操作的培训;二是现代信息技术应用于教育教学的培训，全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作，培训计算机和网络的管理、博客空间的制作与应用等内容。引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上，从而使教师养成善于交流的习惯，进一步转变其教育观念。
4、推广读书实践活动，进行以教育教学课题研究为主的教育科研培训。
注重教师教学科研意识和能力的培养，围绕教育教学科研课题，有效地开展课题实验，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。鼓励教师积极参与读书实践活动，加强反思，推动教学进步。
三、培训方式和方法。
校本培训采取多元培训的办法，注重立足校本资源开发和利用的同时，走出去、请进来，注意吸纳校外资源并加以研究利用。通过专题培训、观摩研讨、课题研究、远程教育、学术沙龙等模式开展适合单位实际的校本培训。按照自主、开放的原则，主要采取以下三种方式。
(一)基于网络的开放的培训方式。利用网络资源，鼓励教师积极从网上寻求学习资源，促进教师自主学习。任课教师可随时将学习研究的成果发布到自己博客上，丰富、共享培训资源信息。
(二)基于校园的培训方式。以专题讲座、论坛、课例、实验、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做”中“学”，在实践中反思、研究、进步、提高。
(三)校际之间合作培训形式。
与兄弟学校组织开展合作培训活动，共享各校优秀资源，促进共同发展，让我校老师得到更多培训机会，得到更多收获，同时也可以宣传我校优秀的教育人才和资源，提升学校形象。
四、组织领导。
成立校本培训领导小组，了解学校教师教育教学水平实际现状，明确学校教师队伍建设发展目标，制订校本培训整体方案，落实校本培训具体活动，评估教师参加校本培训的实际效果。
组长：江崇杰
副组长：袁雷
成员：王俊杰、宋修武、于佳秀、李燕
五、管理与考核。
校本培训实行学时学分管理。培训过程中要做好培训记录(包括：培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等)。学校负责记录教师参加培训的学时和学分。
学期末由学校对每位教师参与校本培训活动情况进行考评，并将考核结果纳入教师业务考核内容。
20__年2月3日
校本培训计划5
建设一支数量充足、素质较高的教师队伍，是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键。为此，必须倡导教师教育的新理念，促进教师提高自我反省思考能力，努力提高教师专业发展水平，建立一种更为有效的教师培养与培训体制,根据我校教师队伍的实际情况，现制定如下校本培训方案。
一、指导思想
认真贯彻落实全国和基础教育工作会议精神，继续贯彻实施教育部《中小学教师继续教育规定》，认真落实省教育厅《关于做好“__”期间我省中小学教师继续教育的意见》,紧紧围绕建设高素质的教师队伍，从学校实际出发，按照“立足岗位，按需施训”的原则，遵循教师成长的规律和个性发展特点，自主确定培训目标，设计培训内容，组织开展形式多样、富有成效的各项培训。
二、培训对象
本校所有一线教师。
三、培训目的要求
培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师脱颖而出，促进青年教师成名。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
1、面向全体教师，以师德为首，学习《中小学教师职业道德规范》。
2、学习教学理论书籍，拓宽教师视野，提高理论功底和科研能力，更新知识结构和能力结构。
3、进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色。
4、进一步掌握现代教育信息技术，提高课堂教学效益。
四、培训内容
(一)加强专业理论学习，提高教师理论修养。
提高教师的理论水平，培养教师的崇高师德，使教师敬业、勤业、精业，从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍。精选学习内容，理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际。可围绕以下专题开展学习活动：
1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材，明确课程改革的方向;
2、有关有效课堂教学策略和课程改革中教师观念的转变的理论和经验;
3、有关校本课程的具体实施和推进校本教研的理论和经验;
4、继续学习有关课程与教学理论专著;(围绕三大读书活动进行)
(二)以学校业务学习为阵地，开展专业技能大比武。
每周一下午间周组织一次集中业务学习，组织开展研读一篇教材、评论一个案例、拟订一份试卷、撰写一篇论文的“四个一”活动，促使教师练就过硬的教育教学基本功。同时为了提高教师积极性，增强竞争意识，营造良好的学习氛围。
(三)进一步加强教师现代教育信息技术培训。
现代社会的发展是信息更新的发展，教育的发展也需要我们教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。学校将以学科建设信息化、教师自主学习信息化、教育管理信息化为目标，推进信息技术与教育教学的整合，建设学科网络教学的模式，进一步提高教师信息技术素养，推动网络教育教学研究，使全体教师应用网络和多媒体技术的水平再上一个新台阶。
(四)提高批判性反思与自我发展的能力。
引导教师从经验中学习，在反思中成长。经验加反思是教师专业成长的最有效途径，教师培训是教师在已有经验基础上的主动建构。反思是教师自身的教育教学活动为思考对象，对自己的决策、行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，而较快地成长为富有创新精神和创造能力的反思型教师。
(五)着力科研内涵的发展，以“研”育人。
课题研究向深层次推进，着力科研内涵的发展，给以“研”育人提供良好的契机。进一步抓实研究的进程，加强课题研究的可操作性指导。在活动中促进教师业务水平和业务技能的提高，使课题研究规范化、系统化。做到每学期有研究计划、有经验总结;每次活动有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结、有评价反思和资料积累。
(六)学习各学科的新课程标准。
由各教研组自定时间，自定计划，共同学习新课程理念，探讨新的教学模式。
五、培训形式
1、理论学习，交流研讨。
教研组利用学科教研活动，进一步活化学习形式，精心挑选与学科相关的理论文章或经验总结、案例，组织教师在学科组内交流、分析、讨论现代教育理论和我校课堂教学的相关点和生长点，从而探索和寻找两者的最优结合点，使教师能将所学的教学理论知识及时用于自己的教学实践，反过来再进一步反省自己的教学行为，使教学实践经历“实践→探索→完善→实践→成功”之路，同时又用更新的教育观念去推广、发展自己的成功的教学实践经验，起到学科教学示范作用。同时，要求每位教师结合自身教学实践总结、反思，至少写一篇“教学反思”文章。
2、教学调研，互帮互助。
开展师徒结对活动，将优秀教师与青年教师、新教师结成师徒对子，加快我校青年教师的成长，为学校培养一支年富力强的教师生力军，使教师队伍和我校的发展同步前进。学校行政每周随堂听课对全校教师的课堂教学进行调研，然后与教师进行研讨，指出不足，提出建议，从整体上进行提高。
3、专家讲座，对外交流。
开展校际交流活动是校本培训的重要途径之一。定期请市、区教研室和教科所专家来校进行课题实施专题讲座，做学术报告，并观看专题录像，推动学校的教育科研工作。适当的时间将组织部分教师到周边兄弟学校学习、取经。
总之，在培训形式上努力做到不断创新，重视培训的针对性与实效性。
六、组织管理措施
1、加强“校本”培训的领导，成立以校长为第一责任人的校本培训工作领导小组。
2、召开参训教师动员会，使教师明确校本培训的含义及重要意义，提高思想认识，增强培训的自觉性。
3、各教研组每学期拟订教研活动计划，每次要有记录、有总结。
4、采用集体学习、分散自学的方式，每学期交一篇教学反思，教学案例，每人独立制作一个课件。
校本培训计划精选5篇范文集锦
第五篇：校本培训计划
校本培训是指以学校为单位，面向教师的学习方式，那么来看看校本培训计划是怎样的吧!下面是小编收集整理的校本培训计划，欢迎阅读。
校本培训计划篇一
一、指导思想
认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，按照教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标
1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象
所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训学时
学期总培训学时不少于45学时。
五、培训内容
1、师德培训
以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训
认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3、教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。
4、教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
5、现代信息技术知识的培训
通过培训，要求教师普遍掌握现代教育信息技术。主要内容为办公软件、课件制作方面的相关内容。
6、青年教师的专项培训
通过比赛、听课、师徒结对等形式，促进青年教师业务技能和水平的提高。培训人员为近三年参加工作的年轻教师。
六、工作安排：
九月份：
1、教师信息技术培训活动。
2、师徒结对活动。
十月份：
l、分学科专题讲座
2、组织青年教师参加地县进修校赛课。
3、班主任培训。
十一月份：
l、师德培训：学习小学教师职业道德规范，并撰写体会文章，组织交流。
2、案例交流。
3、校级培训。
十二月份：
1、组织教师观摩拔尖人才展示课，并撰写听后反思。
2、教师教学设计评比。
3、组织教师参加继续教育考试。
元月份：
1、继续教育考核。
2、资料整理
校本培训计划篇二
一、指导思想
以科学发展观统领全局，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师，培养让人民满意的学生”为宗旨。着眼于教师综合素质、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于学生的全面发展，为使教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的专家型教师打下基础。
二、工作目标
1、通过校本培训，使教师群体形成共同的学习愿望，转变教育教学观念，树立自我发展目标。
2、以新课程改革为导向，以打造优质课堂为目标，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成长，培养创新精神和实践能力。
3、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业发展，能独立开展教学研究，提高自我反思，自主发展的能力。
三、主要措施
(一)加强教师师德培训，提高教师职业道德水平。
1、开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。贯彻落实《关于进一步加强和改进中小学教师职业道德建设意见》，构筑师德底线，建立健全师德的教育、评价、激励和约束机制，以制度规范教师的职业道德行为。鼓励教师坚持循序渐进、诲人不倦、教书育人、为人师表，采取恰当的教育方法对待学生的错误，因人而异，以理服人，以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。本学期将开展班主任教师经验交流会，宣传师德标兵先进事迹，营造忠诚事业、爱岗敬业、实干兴业、积极向上的良好氛围，展示教师群体风采。
(二)积极开展课程改革培训，提高教师教学业务素质。
1、认真参加上级课程改革培训，组织教师观看新课程培训录像，学习《新课程标准解读》和以《有效教学》为主题的课程改革理论，做好学习笔记，写好学习心得，相互交流学习体会，更新教育观念，改变教学方式，切实提高教学效果。
2、严格教学常规，优化过程管理。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新，实现“五化”目标，即：“个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。继续坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思;课堂教学要真正做到把课堂还给学生，注重学生学习能力的培养;“三维式”作业分层布置，注重设计的灵活性与批改的鼓励性;单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。每位教师听、评课不少于15节，并且要做到“四个一”，即：参与一项小课题研究、提供一个实用的教学设计、上一节汇报课、撰写一篇有价值的研究论文。本学期将严格加强课堂常规检查：各位领导要加强管理意识，不管分管什么学科、负责哪个年级，都要做个有心人，利用一切机会，了解学校平常的课堂教学常规，并作好记录，及时反馈，期末将此纳入对教师的考核。
(三)开展校本教研活动，提升教师的专业发展水平。
1、鼓励青年教师阅读教育书籍。提高青年教师理论素养的重要途径是理论学习，理论学习的重点应该是学习教育经典。本学期每周三利用业务学习时间由各校领导带领教师学习先进的教育思想，每学期每位教师的自学笔记不少于20篇，并有心得体会，同时本学期继续开展以“有效教师 有效教学”为重点的读书活动，在期末每人上交一篇读书体会，使教师在学习过程中积累经验，提升自身的业务能力，以此引领全校青年教师多读书，读好书，营造“书香校园”。
2、分层培训、各训所需。根据我乡代课教师偏多的师资现状，本学期我校将对代课教师在以前学科知识培训的基础上，加大力度主要进行新课程理念和教学技能的培训，解决他们在教学工作中遇到的困惑和不解的问题，以便尽快地提高代课教师的业务水平;同时加强骨干教师与代课教师的交流互动，充分发挥教师的专业引领的作用，达到此增彼涨的效果;积极组织科任教师培训，促进学科间的均衡发展;同时利用自主学习和听评课等活动，注重提高村小领导对教学的指导能力和水平。期初将由校本培训领导小组成员共同研讨并制定《高家岭小学教师业务提高培训细则》，根据细则具体组织活动，以使培训工作更具有实效性，确保每一位教师得到最佳的发展。
3、狠抓课堂教学实施1、2、3工程。“1”是一个标准：就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力。人们常说教知识不如教方法，而我们则强调教方法不如给动力;“2”是两个测试：就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试;“3”就是三种课型的训练：第一种是重复深入课，同一节课要反复上，经过多次研讨，上透一节课，积累丰富的经验。第二重视主题过关课，就是重点解决一个问题，如重难点的突破、情境的创设、小组合作学习是否有效等。第三种是创新展示课，发挥教师自己的才智和优势，上出自己的风格。活动将根据《高家岭小学教师业务提高培训细则》具体实施，使每位教师人人做课、相互评课、共同探究活动，达到全员培训的目的，在校内集体研讨、同伴互助的基础上提高课堂教学的实效，从而形成校本教研系列活动。我校将于十月份进行以“深化课程改革 打造优质课堂”为主题的教研会;十一月份进行乡级优质课评比系列活动，在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力，优化课堂教学，增强其实效性。
4、进行师徒结对。举行结对师徒座谈会，检查结对帮扶情况，听取意见建议，规范活动过程，期末进行优秀师徒评选，对本学年共同进步、成绩显著的优秀师徒进行奖励，促进骨干教师和青年教师的教学相长、共同提高，建设一支结构优化、素质优良的师资队伍。
5、搭台引荐，取长补短。借助各种机遇，如小教部组织的送教下乡、教师教学基本功大赛、教师教学设计、教学反思大赛等为教师搭建自我展示的平台，让优秀的、有进步的老师脱颖而出，进一步营造积极向上的在竞争中成长的氛围。
6、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校将一如继往地选派骨干教师外出观摩学习、培训，回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行培训，传达学习精神。培训将采用专题讲座、上汇报课的形式进行，真正形成多人受益的效应。
7、举行校本竞赛。(1)语文、数学、英语等学科的青年教师的评优课和基本功竞赛。(2)教学反思和教育叙事的征文评比活动。促进课改理念在教学中的渗透，引导教师开展教学反思，提升教学水平。
总之，我们要以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。
校本培训计划篇三
校本培训作为继续学习的一种增进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，结合我的本身情况，制定了个人的校本培训计划。
一、个人培训目标与要求：
1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究合适学生特点、能增进学生计算机操纵水平，并进步学生的设计和创新能力，进步学生积极性和参与性。保证教学质量。
2、积极展开学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，进步本身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术利用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以增进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所碰到的实际题目上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：
1、重视平常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每次听课后记录。学会思考教育题目，积极把先进的教育理念转化为本身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公然课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西赶紧记下来，享受成功，弥补不足，在总结经验中完善自我。2、坚持写好教育教学随笔。平时多浏览优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来鼓励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结进步，积极撰写教育论文，努力让自己成为一位知识型教师。
3、建立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，增进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络上风，积极参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，进步教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。
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