2013化学教研计划

第一篇：2013化学教研计划

2013—2014学年上学期化学组教研计划

——辛店一初中化学组

一、指导思想

坚持科学发展观，努力创建和谐的化学课堂，在推进新课程实施的同时坚持教师和学生的共同发展。在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，以先进教研组为榜样，学习经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作目标：

1、坚持理论学习和新课程的实施，加强学生创新精神、实践能力、学习能力的培养。

2、转变教育观念，改革课堂教学，改变教学方式，认真贯彻教研室的教学思想，为全体学生的可持续发展努力。

3、学习教育教学理论，进行课题的研究，进行一系列生活中与化学有关的问题的课外探究活动，保持学生对化学的浓厚兴趣。

4、通过培优补差促中等等措施提高本校化学教学质量，中考中化学成绩力争在市取得好成绩。

三、主要工作及措施：

１、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。用理论知识指导课堂教学和教研组建设。

2、确立新理念，抓好常规教学，提高课堂教学效率和质量。

化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课。要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。

3、抓优质、寻突破、培养创新人才。

学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”。教学工作要做到“优质”，决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立互相听课制度，建立典型课例总结制度。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中、环境保护中，确定教师和培优教材，争取全国化学竞赛取得好名次。

4、组织外出学习，学习兄弟学校化学教学的先进教学理念、教学方法。

四、教研组活动计划

1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。

2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好教研记录。

3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。

4、组织好学生进行化学竞赛。

5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。

2013.8.29

第二篇：化学学科教研计划

敦化市初中化学研培三年规划

一、指导思想

从2014年开始我市初中化学教研将本着“突出一个主题，围绕一条主线，强化一个阵地，达到一个提高”的指导思想，努力提高主题教研的质量。即：突出“构建高效课堂”这一主题；各项教研活动都要围绕主题教研展开；充分发挥教研员的协调和专业指导作用，丰富研培协作体的活动内容，提高活动质量；最终达到促进教师队伍素质提高的目的。

二、教研目的1.解决教育教学中存在的疑难问题；

2.通过主题教研，提高教师专业化水平；

3.促进高效课堂的构建。

三、具体工作内容及措施

1．确定主题明确研究方向

在听课调研的过程中发现，化学教师课堂教学效率低的主要原因在于没有掌握各类知识内容的教学规律，在上次教师培训会上，对全体化学教师进行了问卷调查，也反映出同样的问题。据此，把化学学科的研究主题确定为“各类知识内容教学规律的探索”，并且分解为“概念和规律教学”、“化学用语教学”、“实验课教学”、“计算题教学”、“复习课教学”（已经研究完成）等子课题，计划三年完成。

另外，从上学期初三学生理化试验抽测的情况看，我市初中理化

生实验的开出率很低；从中考试卷分析结果看，实验探究题得分率最低，所以，提高实验课教学效率是我市初中理化生教学急需解决的问题，把该课题确定为2014年全市初中化学教师的研究主题。要求教师围绕研究主题查阅资料，结合本人的教学实践进行反思。

2．规范组织和程序提高校本教研质量

首先，我们要求各校把专任教师划分为五个教研组，即：数学、语文、英语各一个组，理化生一个组，政史地一个组，将相近学科教师划分到一个教研组，各组确定同一主题，就解决了有些乡镇学校小学科人数太少，主题教研难以开展的问题，可以为他们创造共同研究的条件。其次，通过规范主题教研手册、教研组长培训等手段规范校本教研行为（主题教研手册的内容确定之后，我们要相继召开教学副校长会和教研组长会，布置安排有关工作），要求教研组长带领本组成员围绕研究主题查阅资料、学习理论、观察课堂、研讨并总结研究成果。并随时推荐主题教研成果，在组内教研活动、校级研培活动、博客圈和qq群中交流，择其优秀者推荐到上级报刊发表，促进校本教研质量的提高。

3．强化校间合作丰富内容突破难点

在各片选择业务能力和责任心强的教师担当学科教研组长，并通过网络和电话与片上其他教师沟通研究，解决小学校教师无人商量的问题。另外，利用各片研培协作体活动的契机，组织教师出课、研讨，解决主题研究过程中的难点，并及时推广研究成果。在各片教研活动组织的过程中，充分发挥教研员的专业指导作用，对观摩课和专题研

讨的质量进行指导和把关，力争每次教研活动使教师们学有所获，提高学校和教师参与的积极性。

4．发挥骨干作用 加强专业引领

利用各片研培活动的机会，组织名优骨干教师下乡送教，针对各片的研究主题出课或做讲座，帮助各片解决教学教研中存在的问题，以此提高主题教研的质量，促进骨干教师水平的提高。

5．利用市级培训 促进成果的推广

每年召集各校教研组长，交流推广阶段研究成果，收集整理教师的研究成果，汇编成册。商量确定下一阶段研究主题及研培活动的形式。三年召开一次本专业年会，通过观摩课、讲座、成果展览等形式推广三年研究成果。

6．评优选先 调动教师积极性

为了规范教师和学校的教研行为，调动参与教研的积极性，我们计划三年组织一次评优选先活动，以学科为单位，评选先进教研组、教研先进教师和优秀教研成果，树立标杆，引领主题教研向健康、正确的方向发展。

7．提高自身素质 引领教研发展

教研员平时钻研教育教学理论，提高理论水平和教学能力，争取站在更高的层次研究全市初中化学教师的教学，发现问题解决问题；另外，结合确立的课题，研究开展主题教研的有效方法，提高自己的教研能力和教研指导能力，引领我市初中化学教师不断提高专业化水平。

四、实施步骤

2013年9月-12月研究布置工作；

2014年研究“实验课教学规律的探索”；

2015年研究“概念教学规律的探索”；“化学用语教学规律的探索”

2016年研究“计算题教学规律的探索”；召开年会，交流推广研究成果，表彰先进教研组、教研先进教师、优秀教研成果。

第三篇：2016-2017化学组教研计划

2016—2017学第一学期化学组教研工作计划

一、指导思想

积极实施课程改革，转变教学观念，更新教学方法。坚持以提高课堂教学质量为重点,改进课堂教学方法,以促进学生全面发展为中心,大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质,不断增强化学教学过程的科学性和实效性。加强合作与交流，优化方法，转化行为，创新方式，提高效益。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教育和爱国主义教育。坚持充分发挥备课组的作用，加强对青年教师的指导和培养,鼓励青年教师树立进取精神和创新意识,为青年教师提供展示才华的机会和平台,使青年教师在实践中不断增长才干,尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实, 深化“记、想、用、清”教学策略的应用，全面提高本组教师素质和课堂教学水平,深化课堂教学改革,制订切实可行的改进措施和实施方案,确保我校的化学教学效果。

二、工作目标

1．以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“三为主，三环节”课堂模式为中心，以打造高效课堂为改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法等方面实现新的突破。

2．落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。充分利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、讲课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开课使全组教师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。

3．选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。

4．每月检查一次组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。

5．重视教学资源评选工作，搞好课件及配套录像课、微课的申报，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。三．主要措施

1．学习新课程标准及课程标准的解读，把握新教材的理念并渗透到课堂教学中。深入挖掘教材是本学期的一个重点工作，分析新教材的设计意图和思想，避免“新瓶装旧酒”的错误做法。

2．落实教育教学常规，加强集体备课

教学常规工作是教学的中心工作，认真学习每一章教材，分析重点、难点，排出课时计划，按课时备好每一节课。积极开展相互听课、评课，互相取长补短，提高教学水平，认真批改作业，及时做好教学辅导。全体组员都要按照教学常规的要求，逐条对照，使教学常规真正落到实处，切实为教学工作服务到位。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。定期开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用。教研组的活动规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。

3.注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设。

加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研活动时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力。将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。

4．发挥骨于教师的示范作用

化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座，为青年教师健康成长形成良好的环境。

四、主要工作

九月份：制订好学期教学计划、实验教学计划等，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目标；参加学校“教学常规月”活动；初步确定化学课外科技实验小组；开展最佳一堂课的教研活动。

十月份：组内听评课活动，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量；对科技实验小组活动开展情况进行阶段性总结、分析；开展以“提问的有效性”为主题的教研活动。

十一月份：搞好期中复习，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成绩；开展以人人录制微课为主题的教研活动。

十二月份：

检查组内的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况，进行研究，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。以加强教学研究为策略，提高教学质量，争取高考好成绩；开展以“练习的有效性”为主题的教研活动。

一月份：

做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标具体落实到对应的学生，努力提高最后阶段的复习效果；开展以“评价的有效性”为主题的教研活动。

第四篇：2012九年级化学学科教研计划

2012九年级化学学科教研计划

一、指导思想：

本学期我校工作以“创名校、出名师、育人才、建设示范性学校”为中心，进一步深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校化学整体的教学水平。以课堂教学为中心，深化“365教学模式”研究，打造优质高效课堂；开拓新思路、转变方式、搭建新平台，激发教研新活力；全面实施素质教育，努力培养具有创新精神及实践能力的一代新人，使我校化学科成绩再上一个阶梯。

二、工作要点：

1、确立新理念，抓好常规教学：

化学教学中，绝大部分时间是对学生进行课堂教学，而且学生绝大部分知识也是从课堂常规教学中获得，所以要求每一位化学教师以新的教学理念来思考怎样上好每一节化学课要求：根据大纲、教材和学生具体情况认真备好每一节课，科学的设计教法，锁定新的目标，使每一节课都成为成功课例。

2、发挥教师积极性，共同创新

落实科组计划，定时、认真、有一定目标的开好每一个科组会和备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推科组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。

3、抓优质、寻突破、培养创新人才

学科工作重点是“抓优质”，科研工作的重点是“寻突破”全面教学工作要做到“优质”决不允许有一节随便课，马虎课、应付课出现，建立互相听课制度，建立典型课例全面总结制度。在优秀中选优、发现人才，建立培优小组，化学兴趣活动小组，把化学知识应用到生活中，环境保护中，培养学生的创新能力。

三、具体要点及措施

（一）、突出学科特点，深化“365”课堂教学模式的研究，要加强“365”教学模式的深入研究。要明确“365”模式的基本操作流程和基本要求。结合化学课教学的特点，体现“365”模式的基本理念，创造性地建构更加符合化学课教学特点和个人教学风格的教学模式。要从实际需要出发，符合学科特点，以学生需要为根据，以学生的发展为目的，解决好课堂教学中出现的各种问题，提高教学效率。

（二）、调动学习主体积极性，培养自学、自立、自理能力，学生是教师教学的客体，也是教学活动的主体。其主观能动性的调动是事关教学成败的关健。学生能否学会，是否会学，能否学好是衡量教学效果的主要标志。为解决这一问题，要深入研究好以下几个问题：⒈如何激发学生的学习兴趣？⒉掌握化学学习方法有哪些?如何有效培养学生的自学能力？⒊要提高化学课堂的育人效果，教师应做好哪些工作？新学期各位任课教师对以上问题要加强研究，明确认识，理清思路，取得实效。

（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。

1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

2.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

附：教研活动安排

二月份

1、上学期期末检测考试分析

2、制定新学期教学计划以及课堂教学设计

3、组内开始公开课集备、听课、评课。三月份

1、进行“365”课堂教学第一轮赛课总结

2、迎接区教研室“365”课堂教学验收

3．九年级化学模拟考试

四月份

1、做好期中复习，迎接期中考试

2、开展“365”课堂教学第二轮赛课评课活动

3、教学经验交流活动

五月份

1、九年级学业水平考试复习迎考研讨会

2、二轮复学交流会

3、九年级学业水平模拟测验

六月份

1、认真做好复习冲刺，迎接期末考试

2、九年级应考技巧训练

3、中考信息的收集与处理。

第五篇：化学教研活动计划

2012-2013学第二学期张星学校

初中部化学教研工作计划

一、指导思想与工作目标

以新课程理念为先导，以培养高素质的化学教师为动力，以培养学生创新精神和探究能力的自主学习为目标，以抓好中考备考复习工作为中心，紧紧围绕化学科《课程标准》中的课改理念，重点抓好课堂教学改革，努力提高课堂教学效率，坚持快乐教育，面向全体学生，发展学生个性特长，培养优生，全面提高我校初中化学教学质量。

二、主要工作及措施

1、继续加强《课程标准》和新教材的学习、培训，切实转变观念，促进新教材的实施。

更新教学观念，积极探索教学规律，研究教学方法，提高教师实施新课程的责任感和综合素质。增强教师的问题意识和研究意识。以教育观念和教师教学行为的转变为重点，突出“案例教学”。本学期的学习重点是课程标准教学深度、广度的把握上，要认真研究烟台市2013年中考化学说明，把握好中考试题的难度、新趋势、新方向。

2、加强教学研究，提高教师业务素质，重视培养科学探究能力⑴努力从课堂入手，积极转变教师的教学行为。教师的教学行为直接关系着教育的结果的成败。化学课堂教学中必须积极探索探究式、讨论式教学，教师应对教学内容进行必要的重组、整合和拓展，从中提炼出开放性教学基本素材，高度关注学生的学习过程和活动方

式，注意创设问题情景，引导学生积极主动的参与学习，重视运用有启发性和思考价值的问题组织教学，有意识地鼓励学生充分发表自己的意见，使学生体验和初步掌握科学的学习方法、实验方法，为使他们养成可持续发展的化学学习能力打好基础。

⑵加强常规教学研究。走进课堂，及时发现、处理教学过程中存在的问题，做到查、听与反馈相结合，积极引导组内教师进行教师角色和教学行为的转变。以优化教学过程，提高课堂教学效益为核心，提高教师驾驭和处理教学问题的能力。

三、活动安排日程表：

3月13日全体化学教师学习讲座、问题探讨

---加强近三年中考试题研究，提高课堂实效

3月20日学法指导经验交流

---怎样学好化学基本概念，基本理论。

4月11日：张文杰专题复习--物质除杂（活动主题----利用导学案，关注学生学习兴趣，提高课堂实效。执教人----张文杰）5月14日：韩伟梅二氧化碳的制取和性质（活动主题----利用实验导学案，提高学生的动手能力，提高课堂实效。执教人----韩伟梅）

四、集体备课分工：

初三组长：韩伟梅 韩伟梅负责一三五单元；路子漩负责二四六单元 初四组长：刘纯阳 刘纯阳负责二四单元复习学案；张文杰负责一三五单元复习学案。

五、教学进度安排：

期中3-5月上旬；初三第五单元第二节初四一、二模 期末5月中旬到7月；初三第五单元二节以后初四专题复习、模拟考试

六、业务学习安排

积极研究初三新教材培训的课件以及新版课程标准，初四研究初中学业考试指导与训练，以及中考说明，积极学习有关业务学习材料并留有大量笔记。

化学教研组