我的勤工俭学故事

第一篇：我的勤工俭学故事

我的勤工俭学故事

时光如驹，岁月如梭,大学生活的行程书已又悄悄翻过了一页,回头看一看那些深浅不一的脚印,才发现我们经历了很多。

依稀记得刚踏入大学的瞬间，一股狂热便慢慢地从心底升起，那时的我犹如一只刚出笼的小鸟，活蹦乱跳地活跃在校园的各个角落，对校园的一草一木、一桌一椅都充满了好奇，对学校的各种勤工助学岗位更是充满了无限的狂热和追求。

经过学校勤工助学中心网上的报名，我终于成为了一位勤工助学者。青春是不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹！所以当我得到我的第一份工作后，我就明白这不仅仅是一份勤工助学工作，更是一个锻炼的平台，更是一份对美好生活的希望和向往！所以我格外的珍惜！

我想说的是，勤工助学是学校在不耽误学生正常学习情况下让学生做些力所能及的公共事务并得到相应的报酬的一种社会福利事业。大学把勤工助学作为对贫困生补助的一种方式，直白点说就是变相的帮助需要的同学们。勤工助学工资对生活的影响，我有这样的感受：每月的勤工助学工资看起来虽然不多，但对一个真正贫困的同学来说却是很重要的。对于生活节俭的同学而言，这些钱可以满足当个月上的一些生活开支。

这也许对部分同学来说并不是一件值得喜悦的事情，在他们眼里，那点微薄的劳动报酬并不算什么，一个月的辛勤付出还不够买一件名牌衣服，不够一次请客吃饭，更不够去一次KTV的花销，可对我而言，却意义重大。我来自农村，家里经济不算富裕，每月勤工助学所得的费用至少解决了我这一个月的生活费，更让“脸朝黄土背朝天”的父母放下手中的农具休息一会儿，为他们减少一点经济负担，也让“勤工助学”四个字给他们送去温馨的慰藉。

有人会认为勤工助学不是一件光彩事，因为那会让你在同学们面前感到很尴尬。但我并不这样认为，我反而以此为荣。我们并不能改变自己的出身，但我们可以改变自己。通过勤工助学，我不仅能减轻家里的负担，我更以能自己自食其力而感到骄傲！经过锻炼,我不仅结识了很多朋友,更重要的是培养了我吃苦耐劳,做事持之以恒的态度。

在勤工俭学的这段时光里，有过汗水，也有过欢笑。虽然，有时会感觉到相

当的累，但是我挺过来了，我相信，没有什么困难可以阻止我前进的脚步。在这里，我通过自己的汗水，换来了自己的生活费。我劳动，我光荣，当然，更要感谢学校的帮困助学政策，可以让我不出校门，赚到生活费。

当然，我也知道了，什么叫一分耕耘一分收获，不经努力，哪来干净的校园。学校是我们第二个家，我们更加应该爱护我们的校园。每当看到自己努力后的结果，我也感受到了深深地自豪感。在未来的生活中，我一定会更加努力，用更好、更优质的态度为学校做力所能及的贡献。我相信，只要我们大家一起努力前行，一步一个脚印，就能携手创建干净、更美好校园。

勤工助学切实地帮助我们贫困生解决了学习和生活的问题，培养了我们的自立意识和不畏困难、吃苦耐劳的精神，帮助我们开阔了眼界，增长了见识，增长了才干，使我们对社会有更深入更全面的认识，为我们的成才就业打下了坚实的基础！

正所谓寒风中孕育生命，逆境中勃发力量。勤工助学，宛如穿透寒冬的花香，给了我前进的动力；好像穿过黑夜的光芒，为我指引了方向。放下自尊，穿过荆棘的丛林，踏过绊脚的顽石，坦然地接受困难，微笑着面对贫穷，积极投入学习和生活，用行动证明自己的实力，用成绩换回自己的尊严。

最后，感谢学校，感谢老师。谢谢你们给了我们这样的机会，我们一定会继续努力！

第二篇：我眼中的勤工俭学

我眼中的勤工俭学

勤工助学，以“辛勤工作”的方式帮助完成学业。

从字面和传统上理解这四个字，大概就是这个意思了。他旨在帮助那些家庭贫困的学生度过难关，给他们生活上一定的资助。同时资助是在国家的帮助下通过他们劳动的方式发放给他们，使他们不至于感到吃白食而巧妙的维护了他们的自尊心。这是一项国家的惠民政策，自实施以来，一直受到了广大老师和学生的欢迎。

但对于勤工助学我还有更多的看法和感受。

任何一样事物都会利弊相生，但我认为大学生勤工助学利大于弊。它虽然会不可避免地占用你的时间和精力，却让你从中懂得很多，没有尝过黄连的苦怎能珍惜蜂蜜的甜？没有经历过勤工助学的艰辛忙碌，怎会明白时间的宝贵？怎会合理地安排自己的学习和工作？再者，勤工助学可以让身在象牙塔中的我们初次和现实社会亲密接触，增长了我们的知识，让我们了解为人处世之道，何乐而不为呢？此外，勤工助学不仅可以给大学生生活上的帮助，还可以给他们精神上的帮助。从普遍来看，勤工助学的报酬不是很高，一个月两百块钱左右，三百元就算高的了。但这需要勤工助学的学生每天按时完成相应的劳动任务，虽然完成劳动花费的时间不是很长，精力也不需要多少，但仍然需要毅力和恒心来完成它，仍然要有吃苦的精神。所以勤工助学可以提高大学生的吃苦精神，同时帮助他们进一步理解金钱的来之不易，使他们更加体会到父母的不易和辛劳。勤工助学还可以帮助大学生调整生活规律，养成良好习惯。勤工助学往往是需要早起起来工作的，这样就可以改掉他们一觉睡到大中午的坏毛病。他们还会体会到劳动者的辛劳，而在生活中改掉自己的不良习气。如若勤工助学的岗位是教室保洁，工作过程中他一定非常厌恶那些把垃圾扔在桌子里面的行为，那工作之后的他一定不会那样做了。但勤工助学或许也会带来一些问题，学校辅导员也要积极关注防患于未然。比如有的勤工助学的同学会感到社会的不公，有的同学会感到自卑而抬不起头，对于这些心理问题，辅导员老师要做好事先教育工作，把这些问题思想扼杀在萌芽阶段。

当然勤工助学总的前景还是不错的！因为它不仅帮助大学生掌握系统的理论知识，提高实践能力，顺利完成学业，而且使他们把握在勤工助学中带来的契机，培养创新意识，凝聚创新能力，为将来就业创业打下良好的基础，成为建设祖国的栋梁之才。勤工助学作为素质教育的重要手段，作为社会实践的重要组成部分，早已得到并将一直得到国家政府和教育职能部门以及高校的高度重视。我相信勤工助学这项惠民政策一定会越办越好，让更多的学子受惠，帮助他们顺利完成学业！

第三篇：我勤工俭学的那些日子

我勤工俭学的那些日子

时间就像是风一样，吹走了很多东西，然而那天我莽撞地走进办公室的情景还在我的脑海里。如今，一年过去了，虽然觉得时间在我不经意间就溜走了，但还是觉得自己在每一天的勤工俭学的工作中成长了很多。原来，我是一棵树干还没长粗的树，需要施肥，需要修剪，而现在我每天枝叶饱满，热情积极地迎接每一天的到来。

在这一年中，我主要在学办协助老师处理一些日常的学生事务。其中酸甜苦辣都有，不过还是为我的生活增添了一份乐趣。

刚进大学时，生活就是一张白纸，我什么都不知道，但又什么都想知道。拿着一支自己都不知道是什么颜色的画笔，蠢蠢欲动而又难以勾勒，有的只是别人口述的一脑袋的凌乱。在办公室值班的过程中认识了很有工作经验的学姐、学长。刚开始时，我总是坐在办公室里手足无措，只是在一边看着学姐、学长们有条不紊地处理着老师交代的每一件事情。看着他们，我总在想以后的自己，我想我一定也可以做得很好的。没事的时候，我经常和学姐学长们聊聊我陌生的大学。大学的林子很大，有很多的奇葩，牛人很多，但也不是没有荒度四年的人。社团生活会占据大学生活很大的一部分，大学的老师很大方，没有中学那么拘束······这些具体的对我未知世界的补充，都让我心里安定了很多。

一个学期下来，做事情不再是那么急的性子了。做事情不懂的地方就一定会问明白。从刚开始的报销大厅在哪里，打印室在哪里，教务处在几楼，到后来只是说一句“好的”“行”，足以见得我成长了。其实很感谢老师们的耐心，那样认真地教我们。

办公室值班生活其实很轻松愉快，没有自己想的那么压抑。老师们经常开开玩笑，就像是一家人一样。827是我们共同的家，每每想到老师说我们都是那儿的主人，心里总是美滋滋的。

值班的日子很快乐，但也有让人为难的方面。由于本学期我都是每周的周三、周四下午值班，而且我们班早上都是五节课，晚上睡得晚，早上起得早，每当刚吃完中饭就想闷头大睡一场，真的是给我一个枕头，我就能睡上一天一夜。可是我还是坚持到四点半下班，值班时依然保持良好的精神状态。值班也会占据很多的学习时间，尤其是临近期末时，总觉得时间不够用。这时，老师总会说让我们认真复习考试，期末几个星期可以不用值班。这是我最有感触的地方。虽然平常需要我们的时候不多，但每天总还是会有事情需要我们帮忙，老师有时会很忙，来不及跑到另一层楼去送份文件或者敲个章，但是期末时，老师们宁愿自己再累一点，也不愿意耽误我们复习功课的时间。

这一年里有快乐，有提高，有成长，有收获，也有繁忙和无奈。值班的生活就像是一本书，翻得多了，虽然它旧了，但是我却是更加新了。我也更强壮了，肩膀也足够有力量，可以撑起自己头顶的一片天，即使自己的左手牵着自己的右手也有足够的安全感可以一个人走过很长的一段路。

金融11实 俞佳

第四篇：我眼中的勤工俭学

我眼中的勤工俭学

一、勤工俭学在教育工作中的地位。

勤工俭学是我们党一贯倡导的。早在六十多年前，一批老一辈无产阶级革命家为寻求马克思主义真理，远涉重洋，赴欧勤工俭学。建国以后，作为全面贯彻党的教育方针的一项措施，在全国各级各类学校开展了勤工俭学活动。可以说，重视勤工俭学是我国人民教育事业的一个光荣传统。

历史进入二十一世纪的今天，在深化教育改革的新形势下，还要不要搞勤工俭学，在一部分同志的思想上产生了疑问。有的同志认为，过去搞勤工俭学，是因为物质条件差，不搞不行，现在物质条件好了，还让学生们搞勤工俭学没有必要。我说这种认识显然是不正确的。邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中就明确指出：为了培养社会主义建设需要的合格人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育方针。《中国教育改革和发展纲要》也明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合”。勤工俭学的育人作用就是要进行劳动和劳动技术教育。我国经济体制改革的目的是要发展社会主义商品经济，提高商品的质量是增强竞争的唯一出路，而勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。勤工俭学对于提高教育质量，培养社会需要的合格人才具有重要的战略意义和现实意义。党的十一届三中全会以后，城乡人民的生活水平不断得到提高，在一部分学生、家长中劳动观念和勤工俭学的观念日渐淡薄，轻视体

力劳动和体力劳动者，这种情况，必须引起社会的重视。如果我们培养的学生缺乏劳动技能，不热爱劳动，他们不但难于接好四化建设的班，甚至可能影响到我们民族的素质。因此，在学生中继续推行勤工俭学教育，是很有必要也迫在眉睫的。

二、勤工俭学在教育学生中的作用。

学生参加勤工俭学活动，在培养人才方面与课堂具有同等重要的作用。

1、开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的 在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能学到某些课堂上学不到的知识。

2、开展勤工俭学活动有利于提高学生的动手能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业能否顶用、能否受欢迎、是否有出路的问题。开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的动手能力。

3、开展勤工俭学活动有利于对学生进行思想品德教育。在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。

4、开展勤工俭学有利于培养既有文化、又有一技之长的适应当地经济发展需要的新一代劳动者和技术人才。随着农村经济改革的进一步深化，农村经济体制和产业结构发生了很大变化，要求教育提供

大量的多门类的中初级技术人才与之相适应。

5、开展勤工俭学活动有利于改善办学条件和师生生活，促进教书育人的积极性。开展勤工俭学为学校积累了资金，获得育人、聚财双丰收。在勤工俭学收益中，一部分资金用于扩大再生产，一部分用于维修校舍、添置教学设备、图书，改善办学条件，补充教育经费不足，一部分用于教师、学生福利待遇，改善他们的生活。

三、勤工俭学实施过程中应该注意的几个方面：

1、勤工俭学的实施目的应该以育人为主，效益为辅。勤工俭学具有双重效益：一是教育意义；二是经济效益。在实施过程中，我们重点抓好学生的思想教育工作，让他们知道勤工俭学主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历，锻炼自己的意志，体验自立，而“钱”是次要的。

2、勤工俭学的实施过程要积极引导，联系社会。勤工俭学作为素质教育的重要手段，以及社会实践的重要组成部分，早已得到并将一直得到国家政府和教育职能部门的高度重视。例如：我校地处丘陵地带，有菜地，周围有茶场，有林木场，与教本上的内容相结合，学生们亲自动手操作，料理，边学习理论知识，边宣传勤劳致富等思想，还亲自动手实践。让学生在玩中学，学中乐，再达到乐于学，其乐融融的和谐画面。既锻炼了学生的劳动技能，又让学生从实践中学到了很多书本上学不到的知识，增加了学生的劳动观念，培养了学生热爱劳动，珍惜劳动成果的品质。

3、勤工俭学的实施规划要贴合实际，实事求是。勤工俭学不

能是空中楼阁，也不能盲目学人家的，而是要根据实际情况，适合什么，有什么的场地材料，充分论证后确定项目。当然也要根据学生的实际情况，全面考虑勤工俭学经济效益的同时，更多考虑学生品质的培养，以及知识、技能和情感的培养。

4、勤工俭学的实施进程要持之以恒，劳教结合。勤工俭学是一边求学读书，一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之

一。它与教学活动、科技活动、文体活动和公益劳动一样，都是学校教育活动的一种。勤工俭学是我国青年学生的优良革命传统。学校对勤工俭学活动应加强领导，注意思想教育及安全教育。

综上所述，勤工俭学活动要求我们在培养人才成长的过程中，不仅要学习理论，更应该让理论与劳动实践相结合，让学生参加力所能及的生产、生活实践，从中得到体会和收获。培养适应未来社会发展的素质全面的现代人，勤工俭学的育人作用是不可缺少的。教育的目的就是培养开发学生的智力，创造能力，提高学生的动手能力、运用能力，开展勤工俭学活动，有利于学生各种能力的培养。随着社会的发展，需要大量的劳动技术人才和劳动者，开展勤工俭学活动培养学生实践创新能力，使学生长大后能成为祖国的建设者和劳动者。

科目：勤工俭学 题目：姓名：丁单位：

电话：彬 湘乡市梅桥镇中心校茶佩小学***《我眼中的勤工俭学》

第五篇：勤工俭学工作总结

勤工俭学工作总结

渡头桥中心完小现有在编在职在岗教师28人。上期有学生517人，下期508人。常年13个教学班级。专门从事勤工俭学工作人员2人，在上级部门领导的正确指导下，一年来我校的勤工俭学工作取得了较好的成绩。

一、办学思路明确：

一年来、能认真贯彻党的教育与劳动相结合的方针、政策，利用劳技课，综合实践活动课等，提高了学生的劳动技能和吃苦耐劳精神。同时以上级主管部门文件精神为具体指导，挖掘财源，致力创收、提高了学校的“造血功能”，继续改善学校的办学条件，弥补了学校公用经费的不足，提高了师生福利。

二、突出工作要点，（一）、根据年初的目标要求，我们首先抓好了学校的食堂工作。"民以食为天”，对于走出家门的学生来说，“吃”比“住”显得更为重要。学校是一个特殊的单位，学生又是一个特殊的消费群体，学校食堂管理工作，学生的卫生饮食安全问题关系到学生的身体健康，关系到学校的声誉，关系到教学质量的提高，关系到学校的发展，关系到社会的稳定，可以说牵动着千家万户的心。因此，我们要求从事食堂工作的全体人员，时刻记住食堂工作责任重大，是学校工作的又一个重点。食堂管理工作，学生关心、家长关心、社会关心，上级领导更关心。我们学校也因此从校长到所有行政领导思想上重视，工作上支持，资金上保证。

（二）、抓好了其他创收工作：如废旧收入。食堂，课本作业的包装纸，塑料瓶等都成了师生创收的来源。

（三）加大管理和投入力度，抓好中心幼儿园的生源工作创收。总之，2013年我校勤工俭学取得了一定的成绩，但是由于地处农村，条件有限，争取以后能更上一层楼。

渡头桥中心完小

2013-12