国培计划山西化学模块七自测答案

第一篇：国培计划山西化学模块七自测答案

水是我们身边的重要物质，在课程标准身边的化学物质主题下，有“水与常见的溶液”这一二级主题，除此之外，在化学与社会发展主题下，“化学与能源和资源的利用”以及“保护好我们的环境”二级主题中也都有关于水的条目。选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 2

STS 教育和基于真实情境的化学教学是一回事

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 3

在初中化学课程标准中，关于 STS 教育和基于真实情境的教学的有关内容不仅在化学与社会发展一个主题下，实际上，每个主题下都有。

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 4

进行 STS 教育就是为了让学生看到化学对人类社会的伟大贡献。

选择一个答案

a.正确

b.错误

Question 5

对于初中学生来说，在化学课程中学习化学与社会发展主要目的是让学生看到化学学科与社会生产生活的紧密关系，他们能体会就可以了，不需要具有通过对化学过程的调控影响和改变生产生活的意识和能力。

选择一个答案

a.正确

b.错误

第二篇：2012山西国培数学模块4答案

Question 1

分数: 4（单选题）下列教学资源中，属于数字教学资源的是（）。选择一个答案

a.教科书的印刷制品 错误

b.三角板和量角器

错误

c.多媒体课件

正确

d.与教材配套的练习册

错误 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 分数: 4（单选题）教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源，下列关键词中最合适的是（）。选择一个答案

a.背影 错误

b.背影 课件

正确

c.课件 错误

d.背影 朱自清 错误 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 3

分数: 4（单选题）为了向学生形象地展示“父亲的背影”，下列教学资源最合适的是（）。选择一个答案

a.渐行渐远的背影视频文件

正确

b.他人的关于背影的文学作品 错误

c.背影课文片段的配乐朗诵

错误

d.歌曲《父亲》 错误

e.对课文内容的文字解读 错误 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 4

分数: 4（单选题）教师在准备教学资源时经常会去一些教育机构的网站查找资料，不同类型的网站分别以不同的后缀结尾，下列后缀中，属于教育机构后缀的是（）。选择一个答案

a.org 错误

b.edu 正确

c.gov 错误

d.com 错误

e.cn 错误 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 5

分数: 4（单选题）教师在计算机上双击播放幻灯片文件“三角形全等的条件.ppt ”时，弹出的窗口显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，造成这一问题最可能的原因是（）。选择一个答案

a.Office软件运行出错

错误

b.计算机运行出错

错误

c.计算机没有安装PowerPoint软件

正确

d.幻灯片文件损坏

错误 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 6

分数: 4（多选题）教师在使用 word 制作本课的练习题时，插入了多张静态图片，下列选项中不属于图片扩展名的是（）。选择至少一个答案

a.*.avi

正确

b.*.gif

错误

c.*.bmp 错误

d.*.swf

正确

e.*.jpg 错误 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 7

分数: 4（单选题）下列选项中不属于教学资源的是（）。选择一个答案

a.多媒体课件

错误

b.学生

正确

c.教师

错误

d.教室

错误

e.教材

错误 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 8

分数: 4（多选题）教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。以下方法中，可能有效解决这一问题的有（）。选择至少一个答案

a.使用支持超大附件的电子邮箱发送文件

正确

b.将文件以邮件正文形式发送 错误

c.用两封邮件分两次发送文件

正确

d.将文件压缩、打包后发送

正确

e.使用Outlook发送邮件

错误 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 9

分数: 4（单选题）教师在使用 word 编写本课的电子教案时，将“图形”错写成了“图型”，为了快速的找出并纠正这一错误，下列做法最合适的是（）。选择一个答案

a.逐字逐句检查，找到错误并手动修改它们 错误

b.利用查找命令，找到“图型”，并手动修改它们

错误

c.利用查找替换命令，将教案中的所有“型”字替换为“形”字

错误

d.利用查找命令，找到“型”字，并手动修改它们

错误

e.利用查找替换命令，将教案中的“图型”一词替换为“图形”

正确 正确

这次提交的分数：4/4。

Question 10

分数: 4（单选题）教师在互联网上找到了一个很好的中学语文教学资源网站，为了保存网址以便日后访问该网站，以下方式最便捷的是（）。选择一个答案

a.在笔记本上记录这个网站的网址 错误

b.在桌面上创建一个记事本文件，并将网址复制在其中

错误

c.将网址添加到IE收藏夹中，并取一个与其内容相符的主题

正确

d.使用Excel文件将网站的网址及其主要内容收集在一起

错误 正确

这次提交的分数：4/4。⊙7

分数: 4（单选题）要引用书籍、期刊等印刷品上的大量文字，可以利用（）直接转化为计算机上的文字。选择一个答案

a.扫描仪

错误

b.光学识别软件

错误

c.扫描仪扫描或者用数码相机拍照，然后用光学识别软件(OCR)将扫描进来的图形

正确 d.数码相机

错误

e.传真机

错误

第三篇：小语国培模块十自测答案

小语国培模块十自测答案 2010-12-29 11:08 红色正确（包满分）

Question 1 分数: 6（多选题）对讲授法的正确认识是： 选择至少一个答案 a.教师要讲，但要“精要地讲”，“讲”的目的，在于达到不需要“讲”

c.b.讲授法有利于充分发挥教师自身的主导作用，在讲授知识的过程中，老师会 自然而然地把自身的学识、修养、情感也同时传递给学生，所以课程改革的今 天仍然要倡导讲授法

从教师教的角度来说，讲授是一种传授型的教学手段；从学生学的角度来

说，讲授是一种接受型的学习方式 d.简洁、高效是讲授法在传授知识方面无法取代的优势

这次提交的分数：6/6。Question 2 分数: 6（多选题）对“以学定教”的理解正确的是： 选择至少一个答案

a.开发学生的内在潜能是以学定教的理想追求

b.以学定教要求教师要胸中有书、目中有人、心中有法，所以，一定会在发

展学生的同时更快地、超前地发展了教师

“以学定教”的“学”指即时的学情，也包括学生未来应达到的发展目

标，另外还有学习凭借——文本的规定性要求

“以学定教”让学生得到了充分的尊重，在学习内容的确定、学习方法的

选择、学习过程的展开中有更大的自由度，学习兴趣得到培植，主体地位得到c.d.凸显，学生将会有更多的语言实践的机会 这次提交的分数：6/6。Question 3 分数: 6（多选题）新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，以下认识和做法正确的是：

选择至少一个答案 a.探究学习是自主基础上的研究，其间必定需要合作的深化 c.b.自主、合作、探究是语文学习方式的全部

在自主、合作、探究的过程中，要充分发挥教师这一平等中首席的作用，引领探究的深入，也离不开必要的精讲 d.真正的合作学习是在主体的自主能力得到充分张扬的条件下实现的

这次提交的分数：6/6。Question 4 分数: 6（单选题）新课程下对资源拓展的认识正确的是： 选择一个答案

a.教材是“教本”，也是“学本”，所以新课程倡导“教教材”。

b.语文课要教的东西是指教师在教的实践中呈现的种种材料及所传递的信息

c.语文课程资源无处不在，教材是最基本的课程资源

d.资源拓展是教好教材之后对学习材料的一种拓 这次提交的分数：6/6。Question 5 分数: 6（多选题）保证教学目标的有效性与科学性，要做到： 选择至少一个答案

a.符合教材的要求和编者的意图

b.符合课程标准中的年段要求

c.体现三维目标的统一

d.符合学生的即时学情

第四篇：2012国培计划贵州小学语文模块七自测题及答案

2012国培计划贵州小学语文模块七：教师心理素养提升自测题及答案

Question 1

在教师职业倦怠的身心症状中，所占比重最高的是：

选择一个答案

a.记忆力下降

b.容易疲劳

c.脑中乱糟糟的，或是一片空白

d.感觉沮丧、压抑

Question 2 抑郁是一种： 选择一个答案

a.由情绪冲动、处理事情焦躁所显现的不可控制的情绪。

b.由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的复合性情绪。

Question 3

（多选题）教师职业倦怠的压力来源：

选择至少一个答案

a.生活

b.灾祸

c.工作

d.人际

Question 4

以下关于教师职业倦怠问题取向的应对策略中，说法错误的是：

选择一个答案

a.提高业务能力

b.提高学会时间管理

c.教师无需改进教育方法。

d.提高协调人际关系

Question 5

（多选题）教师心理健康问题增多的原因是：

选择至少一个答案

a.社会宽松选择冲突增多

b.独生子女存在特殊问题

c.社会巨变导致适应困难

d.生活温饱需求层次提高

e.市场经济带来竞争压力

f.应试教育产生严重恶果

Question 6

教师的职业压力 是 由于工作 方面原因而导致 的一种令人不愉快的情绪体验，包括紧张、失望、焦虑、愤怒、压抑等。

选择一个答案

a.错误

b.正确

Question 7

教师的抑郁主要表现在：

选择一个答案

a.对教育教学工作失去热情和兴趣，学习工作感到没有精力，讲课照本宣科，没有激情，教学活动中缺乏创造性，没有快乐体验；对教育教学过程中 出现的问题置之不理，听之任之，放弃自己的努力，不关心学生，学生爱会 不会；感到自己没有能力，自己的存在没有价值，干什么都没意思。

b.对教育教学工作中的矛盾回避，说话爱激动，上课时遇到困难心情焦躁，有时对调皮的学生讽刺、挖苦。

Question 8

心理学研究表明，适度的心理压力会引起：

选择一个答案

a.机体过度的情绪紧张，导致有机体内活动失衡，从而带来一系列动作紊乱现象，注意和知觉范围变得狭窄，正常的思维活动受到干扰和限制，因而 活动效率降低，甚至导致活动失败。长期的心理压力过大，会引起人们持续 的情绪紧张，并由此而引发一系列的心身疾病。

b.人们情绪上的适度焦虑和紧张感，并引起体内一系列的生理变化，使有机体释放较多的能量进行活动，使人反应速度加快，记忆能力和思维能力增 强，从而使智力活动效率提高。可见，适度的心理压力能成为人们活动的动 力，对活动起激励作用。

Question 9 在中国青年报社会调查中心 2008 年进行的 “ 中国教师健康状况调查 ” 中，60% 的人认为教师的首要压力是：

选择一个答案

a.收入低

b.学生成绩

c.教学或管理任务重、工作时间长

Question 10

由于情绪不稳定，逐渐失去自信和控制感，成就动机和自我效能感降低，从而产生了内疚感并开始自责。学习一些调节控制情绪的方法和技巧。如转移注意力。所谓转移注意力就是采取迂回的办法把自己的注意力、情感和精力转移到其它活动上去，使消极的情绪在蔓延之前就被一些因素干扰，不再恶化，朝着良性方面发展。每个人都有情绪不好的时候，过于强烈的消极刺激都与当时的情境密切相关，设法离开产生恶劣情绪的问题情境，对于情绪的控制就变得相对容易。比如，不妨自我酬劳一番，如去饭馆美餐一顿或去逛商店购物。

选择一个答案

a.错误

b.正确

第五篇：2013化学国培计划学习心得1

2013化学国培计划学习心得

延川县永坪中学—马晓利

2013年9月7日我接到了学校通知，准我去商洛学院参加2013年陕西省农村中小学化学青年教师初中化学研修班学习，为期三个月，从9.12至12.12为止。当时心里一直犯嘀咕，那不是中秋过节也要在他乡，很是伤感，还要久别妻儿，很是不舍。心怀忧郁之情踏上了旅途，千里迢迢来到商洛。学院的同学们殷勤的接待让我多了些亲切感，再经过两天的听讲使我觉得培训的规格很高，请到的有北京乃至上海的专家，使我的心平静了许多，决定好好学习三个月来提高自己。有一下体会愿与大家共享：

一、师德教育

教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。“为人先于为学” “为学在严，严格认真，严谨求实，严师可出高徒。为人要正，正大光明，正直清廉，正己然后正人”

二、专家指导使我思想变化很大

本次培训安排了知名专家，学者或有经验、有建树的教师，从自己切身的经验体会出发，畅谈了他们初中化学教育教学各个领域的独特见解。

在这些专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个普通农村中学的教师，我们平时思考的太少！平常我们在学校中，考虑的都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑的并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的教师，这方面 1

实在太欠缺了！

三、自身素质方面不断提高

通过学习，自身素质方面不断提高，对专业知识的理解更深刻，平时教学中的困惑得到有效的解决，加强了认识和理解。其他方面也有很大收获，如教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己情况，应该属于“熟手阶段”，或是由“熟手阶段”向“专家阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐心，从中学习到很多知识。

四、同行交流，共同成长

成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，老师们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是化学教学中的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

在今后的教育教学实践中，静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。