第一篇：2数据库原理课程实习2
《数据库及应用I》课程设计指导书
一、课程设计的目的和意义
《数据库及应用I课程设计》是实践性教学环节之一，是《数据库及应用I》课程的辅助教学课程。通过课程设计，使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容，使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现，把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力和创新能力。
二、设计要求
通过设计一完整的数据库，使学生掌握数据库设计各阶段的输入、输出、设计环境、目标和方法。熟练掌握两个主要环节——概念结构设计与逻辑结构设计；熟练的使用SQL语言实现数据库的建立、应用和维护。集中安排1周进行课程设计，以小组为单位，一般2~3人为一组。教师讲解数据库的设计方法以及布置题目，要求学生根据题目的需求描述，进行实际调研，提出完整的需求分析报告，建立概念模型、物理模型，在物理模型中根据需要添加必要的约束、视图、触发器和存储过程等数据库对象，最后生成创建数据库的脚本，提出物理设计的文档。
要求如下：
1、要充分认识课程设计对培养自己的重要性，认真做好设计前的各项准备工作。
2、既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合课题，独立思考，努力钻研，勤于实践，勇于创新。
3、独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以不及格计。
4、课程设计期间，无故缺席按旷课处理；缺席时间达三分之一以上者，其成绩按不及格处理。
5、在设计过程中，要严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，必须按时、按质、按量完成课程设计。
6、小组成员之间，分工明确，但要保持联系畅通，密切合作，培养良好的互相帮助和团队协作精神。
三、课程设计选题的原则
课程设计题目以选用学生相对比较熟悉的业务模型为宜，要求通过本实践性教学环节，能较好地巩固数据库的基本概念、基本原理、设计方法等主要相关知识点，针对实际问题设计概念模型，并应用现有的工具完成小型数据库的设计与实现。具体选题参考见附录。
四、课程设计的一般步骤
课程设计大体分五个阶段：
1、选题与搜集资料：根据分组，选择课题，在小组内进行分工，进行系统调查，搜集资料。
2、分析与设计：根据搜集的资料，进行功能与数据分析，并进行数据库、系统功能等设计。
3、程序设计：运用掌握的语言，编写程序，实现所设计的模块功能。
4、调试与测试：自行调试程序，成员交叉测试程序，并记录测试情况。
5、验收与评分：指导教师对每个小组的开发的系统，及每个成员开发的模块进行综合验收，结合设计报告，根据课程设计成绩的评定方法，评出成绩。每个小组的每位同学都必须提交课程设计报告，报告内容必须包括整个小组题目的需求分析、题目的所有功能模块、自己所完成的内容的设计过程和实现方法。报告内容要求详尽、规范。
注：课程设计最后需要提交的成果有：每个小组的各个组员的课程设计报告，课程设计程序（每组提交一个即可）。课程设计成果严禁抄袭。
五、本课程设计内容与要求
掌握数据库的设计的每个步骤，以及提交各步骤所需图表和文档。通过使用目前流行的DBMS，建立所设计的数据库，并在此基础上实现数据库查询、连接等操作和存储器等对象设计。
1、需求分析：根据自己的选题，及书写相关的文字说明。
2、概念结构设计：绘制所选题目详细的E-R图。
3、逻辑结构设计：将E-R图转换成等价的关系模式；对模式进行评价，调整模式，使其满足性能、存储等方面要求；根据局部应用需要设计外模式。
4、物理结构设计：选定实施环境，存取方法等。
5、数据实施和维护：用DBMS建立数据库结构，加载数据，实现各种查询、链接应用程序，设计库中存储器等对象，并能对数据库做简单的维护操作。
6、用VB设计数据库的操作界面。
7、设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。
8、其他：参考文献、致谢等。
六、课程设计报告要求
课程设计报告有四个方面的要求：
1、问题描述。包括此问题的理论和实际两方面。
2、解决方案。包括：E-R模型要设计规范、合理，数据库的设计要考虑安全性和完整性的要求。
3、解决方案中所设计的E-R模型、关系模式的描述与具体实现的说明。
4、具体的解决实例。
附录：课程设计参考题目
1.学生学籍信息管理系统
实现功能如下：
（1）能实现管理员与学生用户的登陆
（2）管理员能对学生基本情况的录入、修改、删除等基本操作
（3）管理员能对学生的基本信息进行灵活的查询
（4）管理员实现学生成绩的录入、修改、删除等基本操作
（5）能对学生的成绩进行查询
2.酒店客房信息管理系统
实现功能如下：
（1）能实现管理员身份登陆
（2）当有住客入住时，能进行入住登记
（3）当住客退房时，能结算帐单，进行退房处理
（4）能进行住客资料的修改和查询（包括查询所有住客资料和个别住客资料）
（5）能对剩余空房进行查询
3.人事员工信息管理系统
实现功能如下：
（1）能进行管理员和员工身份登陆的管理
（2）能对员工的资料进行查询（包括对所有员工和个别员工的查询）
（3）能处理员工的升职、离职、退休等情况
（4）员工能对自己的信息进行核查
4.图书馆信息管理系统
实现功能如下：
（1）实现管理员的身份登陆
（2）能实现所有书籍信息的灵活查询
（3）管理员能对借书信息查询
（4）管理员能处理借书和还书情况(要考虑借书条件)
（5）能实现超期未还书的罚金处理
5.超市信息管理系统
（1）能实现管理员的身份登陆验证
（2）能对超市所有商品信息进行查询
（3）当超市进货时，能对商品信息进行添加
（4）能实现对超市所有商品购买活动进行查询
（5）能对每天的营业额进行统计
6.机票预定信息系统
系统功能的基本要求：
航班基本信息的录入，包括航班的编号、飞机名称、机舱等级等。机票信息，包括票价、折扣、当前预售状态及经手业务员等。客户基本信息，包括姓名、联系方式、证件及号码、付款情况等。按照一定条件查询、统计符合条件的航班、机票等；对结果打印输出。
7.长途汽车信息管理系统
系统功能的基本要求：
线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。汽车信息：包括汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。票价信息：包括售票情况、查询、打印相应的信息。
8.人事信息管理系统
系统功能基本要求：
员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。按条件查询、统计，结果打印输出。
9.超市会员管理系统
系统功能的基本要求：
加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。会员的基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。会员购物信息：购买物品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。会员返利信息,包括会员积分的情况，享受优惠的等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出。
10.客房管理系统
系统功能的基本要求：
客房各种信息，包括客房的类别、当前的状态、负责人等；客房信息的查询和修改，包括按房间号查询住宿情况、按客户信息查询房间状态等。以及退房、订房、换房等信息的修改。对查询、统计结果打印输出。
11.药品存销信息管理系统
系统功能基本要求:
药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。入库和出库信息，包括当前库存信息、药品存放位置、入库数量和出库数量的统计。
12.学生选课管理信息系统
系统功能基本要求 ：
教师信息,包括教师编号、教师姓名、性别、年龄、学历、职称、毕业院校，健康状况等。学生信息，包括学号、姓名、所属院系、已选课情况等。教室信息，包括，可容纳人数、空闲时间等。选课信息，包括课程编号、课程名称、任课教师、选课的学生情况等。成绩信息，包括课程编号、课程名称、学分、成绩。按一定条件可以查询，并将结果打印输出。
13.图书管理系统
系统功能基本要求 :
图书信息,包括图书编号、图书名称、所属类别等；读者信息，包括读者编码、姓名、性别、专业等；借还书信息，包括图书当前状态、被借还次数、借阅时间等。
14.学生成绩管理系统
系统功能基本要求
学生信息，学号、姓名、性别、专业、年级等；学生成绩信息，包括学号、课程编号、课程名称、分数等。课程信息，包括课程编号、课程名称、任课教师等。对学生成绩的查询（不能任意修改）、统计，并将结果输出。
15.网上书店管理信息
系统功能基本要求
书籍信息，包括图书编号、图书种类、图书名称、单价、内容简介等；购书者信息，包括购买编号、姓名、性别、年龄、联系方式购买书的名称等；购买方式，包括付款方式、发货手段等。根据读者信息查询购书情况，将统计结果以报表形式打印输出。
16.教室管理信息系统
系统功能基本要求
教室信息，包括教室容纳人数、教室空闲时间、教室设备等；教师信息，包括教师姓名、教授课程、教师职陈、安排上课时间等；教室安排信息，包括何时空闲、空闲的开始时间、结束时间等。按照一定条件查询，统计，将结果打印输出。
17.论坛管理信息系统
系统功能基本要求
作者信息：包括作者昵称、性别、年龄、职业、爱好等；贴子信息：包括贴子编号、发贴日期、时间、等级等；回复信息：包括回复作者昵称、回复时间等。
18.职工考勤管理信息系统
系统功能基本要求
职工信息，包括职工编号、职工姓名、性别、年龄、职称等；出勤记录信息，包括上班打卡时间，下班打开时间，缺勤记录等；出差信息，包括出差起始时间、结束时间、统计总共天数等；请假信息，包括请假开始时间，结束时间，统计请假天数等；加班信息，包括加班开始时间、结束时间、统计加班总时间。
19.个人信息管理系统
系统功能基本要求
通讯录信息，包括通讯人姓名、联系方式、工作地点、城市、备注等；备忘录信息，包括什么时间、事件、地点等；日记信息；包括时间、地点、事情、人物等；个人财物管理，包括总收入，消费项目、消费金额、消费时间、剩余资金等。
20.人事管理系统
系统功能的基本要求：
员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。 员工各种信息的修改；
对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；
按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；
对查询、统计的结果打印输出。
21.工资管理系统
系统功能的基本要求：
员工每个工种基本工资的设定
加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴；
按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资；
员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式＝（员工本年度的工资总和＋津贴的总
和）/12；
企业工资报表。能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按月的工资统计，并能够打印；
22.机票预定系统
系统功能的基本要求：
每个航班信息的输入。
每个航班的坐位信息的输入；
当旅客进行机票预定时，输入旅客基本信息，系统为旅客安排航班，打印取票通知和帐
单；
旅客在飞机起飞前一天凭取票通知交款取票；
旅客能够退订机票；
能够查询每个航班的预定情况、计算航班的满座率。
23.仓库管理系统
系统功能的基本要求：
产品入库管理，可以填写入库单，确认产品入库；
产品出库管理，可以填写出库单，确认出库；
借出管理，凭借条借出，然后能够还库；
初始库存设置，设置库存的初始值，库存的上下警戒限；
可以进行盘库，反映每月、年的库存情况；
可以查询产品入库情况、出库情况、当前库存情况，可以按出库单、入库单，产品、时
间进行查询；
第二篇：数据库原理及技术实验报告2
《数据库原理及技术》实验报告
姓名： 莫鸿斌
学号：201601030137
班级：2016级计算机科学与技术
实验日期： 2018-3-16
一、实验项目
了解SQL Server2012常用组件
二、实验目的
1.掌握SQL Server Management Studio的运用； 2.掌握SQL Server 2012常用组件；
3.如何使用SQL Server Management Studio创建数据库及表。
三、实验内容
1.了解SQL Server2012常用组件；
2.使用SQL Server management studio创建数据库factory，要求将数据库文件factory_data.MDF存放在E:data下面，其文件初始大小5MB，自动按5MB增长，将事务日志文件factory_log.LDF存放在E:data目录下，其文件大小按1MB自动增长。3.在数据库factory下创建如下表： 职工表(职工号（int），姓名（char(10)）,性别(char(2)),出生日期（datetime），党员否（bit），参加工作时间（datetime），部门号（int）)，其中职工号作为主键。部门表（部门号（int），部门名（char（10）），其中部门号作为主键。工资表（职工号（int），发放年份（int），发放月份（int），工资（decimal（6,1））），其中职工号、年份、月份作为主键。
4.建立第三步创建的表之间的参照完整性规则。5.在上述表中输入数据，每个表至少10条记录。6.备份数据库，考走以备下次试验使用。
四、实验环境
安装有SQL Server2008的PC一台。
五、实验步骤及结果
1.了解SQL Server2012常用组件；
2.使用SQL Server management studio创建数据库factory；要求将数据库文件factory_data.MDF存放在E:data下面，其文件初始大小5MB，自动按5MB增长，将事务日志文件factory_log.LDF存放在E:data目录下，其文件大小按1MB自动增长。
3.在数据库factory下创建如下表： 职工表(职工号（int），姓名（char(10)）,性别(char(2)),出生日期（datetime），党员否（bit），参加工作时间（datetime），部门号（int）)，其中职工号作为主键。部门表（部门号（int），部门名（char（10）），其中部门号作为主键。工资表（职工号（int），发放年份（int），发放月份（int），工资（decimal（6,1））），其中职工号、年份、月份作为主键。
4.建立第三步创建的表之间的参照完整性规则。
5.在上述表中输入数据，每个表至少10条记录。
6.备份数据库，考走以备下次试验使用。
六、结论及思考
第三篇：数据库原理与应用课程总结
数据库原理与应用课程总结
两部分内容组成：数据库的理论知识、SQL Sever 2000的使用
数据库的理论知识包括三篇，第1篇：基础篇；第2篇：设计篇；第3篇：系统篇，三部分内容之间的关系是基础篇是基础是重点，必须全面掌握；设计篇是方法论，是应用系统开发过程中的方向指南，对基础篇的应用；系统篇：是对DBMS的四性的详细解释，丰富了基础篇的内容。
一、名词概念
1、信息、数据、数据处理
2、数据库
3、数据库管理系统
4、数据库系统
5、概念模型
6、逻辑模型
7、模式
8、外模式
9、内模式
10、数据库独立性（逻辑独立性、物理独立性）
11、概念模型有关概念：实体、属性、码、域、实体型、实体集、联系、联系方式
12、关系模型的有关概念（元组、属性、主码、域、分量、关系模式）
13、函数依赖
14、完全函数依赖
15、部分函数依赖
16、传递函数依赖
17、码
18、主属性
19、非主属性 20、视图
21、可恢复性
22、并发控制性
23、安全性
24、完整性
25、关系
26、关系模式
27、实体完整性
28、参考完整性
29、自定义完整性 30、游标
二、基本理论
1、计算机数据管理三个阶段的特点（数据组织（保存）与管理、共享、数据与应用程序的独立性、数据冗余等），特别要掌握数据库系统的特点（数据组织结构化、共享性高、数据独立性强，数据由DBMS统一管理和控制）。
2、DBMSE 的数据控制功能
（1）可恢复性（2）并发控制
（3）安全性
（4）数据的完整性
结合第3篇 系统篇，掌握好如下问题
事务的概念和特点、掌握系统发生故障、并发控制出现异常的实质？
可恢复性部分
什么是可恢复性
故障类型
故障恢复实现技术（数据转储与建立日志文件，掌握数据转储的形式和特点，日志文件中包含的内容）
各种类型故障的排除方法
（1）事务故障(Undo处理，反向扫描日志文件)（2）系统故障（对未完成的事务Undo处理，已完成的事务Redo处理）
（3）介质故障（）
并发控制
并发操作的三类数据的不一致性
并发控制的主要技术（封锁技术）
锁的类型及特点
封锁协议
并发操作的可串行性（概念、什么样的调度是正确的（所有的串行调度、具有并发操作的可串行化的调度是正确的、如何保证调度是正确的。）
安全性
保证系统安全的途径
存取控制机制的组成（定义权限、合法权限检查）
自主存取控制方法的基本操作（授权和撤销权限）
理解视图机制如何保证数据的安全
完整性
完整性的概念 完整性约束条件
完整性控制（3点：定义、检查和违约反应、完整性五元组定义）
参考完整性的三个问题（外码是否为空、被参考关系中删除和插入元组时）
3、数据模型
（1）数据模型的三要素
（2）计算机信息处理的三大世界（与数据库设计步骤的对应关系）
（3）概念模型及其表示方法（）
（4）逻辑模型的三种类型及其特点（数据结构、数据操作和约束条件，特别是关系模型的特点）
4、数据库系统结构（三模式、两映射和数据独立性）
5、关系及关系操作
（1）关系模型组成（数据结构、操作和完整性；关系数据操作表示形式（代数方式、逻辑方式和SQL））
（2）关系数据结构及其有关定义（域、笛卡儿积、关系、关系模式、关系数据库）
（3）关系的完整性
（4）关系代数（传统的集合运算、专门关系运算（投影、选择、连接和除法运算）、关系代数的写法（注意三个问题、7个例题）
（5）SQL 语言
DDL语言（数据库、数据表、索引和视图）
DML语言（查询（）、插入、删除和修改）
DCL语言（授权和撤销权限）
嵌入式SQL（存在问题及其对策、共享变量、游标（概念、操作步骤和打开游标的含义、游标的使用）
（6）数据规范化
基本概念（函数依赖、完全函数依赖、部分函数依赖和传递函数依赖、码、主属性和非主属性）
三类数据异常以及好模式的标准
数据规范化的原则、方法和步骤。
三、基本技术数据库设计
1、数据库设计概述
2、数据库设计的基本步骤及每个阶段的任务、方法
3、重点掌握（需求分析阶段、概念设计和逻辑设计三个阶段）
四、基本技能－SQL Server 2000的基本操作 第1部分 基本理论
一、与数据库有关的4个重要概念和1个常识
1、数据
2、数据库
3、数据库管理系统：
DBMS是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件，为用户或应用程序提供访问DB的方法，包括DB的建立、查询、更新及各种数据控制。
主要功能：数据定义、数据操纵、数据运行管理（4性）
DBMS总是基于某种数据模型，可以分为层次型、网状型、关系型、面向对象型DBMS。
4、数据库系统 结构组成与人员组成、理解图1.1 数据库技术 ：是一门研究数据库结构、存储、管理和使用的软件学科。
5、一个常识
（1）三个阶段 每个阶段的优缺点
（2）理解数据库系统的特点（数据结构化、数据的共享性、冗余度低以及数据的独立性、数据的统一管理和控制）
二、数据模型
1、计算机信息处理的三大世界、两类模型（概念模型、结构模型），理解计算机信息处理的基本步骤。
2、数据模型（结构模型）的三要素（逻辑模型）
3、概念模型（结合数据库概念设计理解）
（1）特点
（2）基本概念（实体、属性、码、实体型、实体集、联系及联系方式）（3）表示方法 ER模型（画法）
4、常用的模型（数据结构化的基础）
（1）层次、网状和关系
（2）每种模型的数据结构、数据操作、约束和存取特点。（3）重点在关系模型（详细见第2章）
数据结构（从用户的观点：二维表）常用术语：关系、元组、属性、主码、关系模式
关系模式的表示方法
关系模型必须是规范化的数据操纵与完整性
关系数据模型的存储结构
优缺点
三、数据库系统结构
1、不同的角度（从数据库管理系统和从最终用户）
2、三模式（模式、外模式和内模式）
3、二级映象与数据独立性
4、重要概念（模式、外模式、内模式、数据的逻辑独立性与物理独立性）
四、关系数据库及其操作
1、关系模型的数学依据（建立在集合代数的基础上）
2、从集合论的角度谈关系数据结构（笛卡儿积的子集）
3、关系及关系操作
（1）关系数据结构及其有关定义（域、笛卡儿积、关系、关系模式、关系数据库）
（2）关系操作：查询操作和更新
查询操作：关系代数查询、关系演算和具有双重特点的SQL
4、关系的完整性
5、关系代数（传统的集合运算、专门关系运算（投影、选择、连接和除法运算）、关系代数的写法（注意3个问题、7个例题）、关系优化。
6、关系数据库操作的标准－SQL 语言
DDL语言（数据库、数据表、索引和视图） DML语言（查询、插入、删除和修改） DCL语言（授权和撤销权限）
嵌入式SQL（存在问题及其对策、共享变量、游标（概念、操作步骤和打开游标的含义、游标的使用）
7、什么是视图，怎样理解？有什么作用
五、数据规范化
1、基本概念（函数依赖、完全函数依赖、部分函数依赖和传递函数依赖、码、主属性和非主属性）
2、三类数据异常以及好模式的标准
3、数据规范化的原则、方法和步骤。
六、DBMSE的数据控制功能（系统篇）
结合第3篇，掌握好如下问题
1、事务的概念和特点、掌握系统发生故障、并发控制出现异常的实质？
2、可恢复性
什么是可恢复性、故障类型、故障恢复实现技术（数据转储与建立日志文件，掌握数据转储的形式和特点，日志文件中包含的内容）、各种类型故障的排除方法。
（1）事务故障(Undo处理，反向扫描日志文件)（2）系统故障（对未完成的事务Undo处理，已完成的事务Redo处理）（3）介质故障
3、并发控制
并发操作的三类数据的不一致性、并发控制的主要技术（封锁技术）、锁的类型及特点、封锁协议、并发操作的可串行性（概念、什么样的调度是正确的（所有的串行调度、具有并发操作的可串行化的调度是正确的、如何保证调度是正确的）
4、安全性：保证系统安全的途径、存取控制机制的组成（定义权限、合法权限检查）、自主存取控制方法的基本操作（授权和撤销权限）、理解视图机制如何保证数据的安全
5、完整性：完整性的概念、完整性约束条件、完整性控制（3点：定义、检查和违约反应、完整性五元组定义）
参考完整性的三个问题（外码是否为空、被参考关系中删除和插入元组时）
6、区别数据库的一致性、完整性和安全性。
第二部分 基本技术－数据库设计
1、数据库设计概述
2、数据库设计的基本步骤及每个阶段的任务、方法
3、重点掌握（需求分析阶段、概念设计和逻辑设计三个阶段）
第三部分 基本技能－SQL Server 2000的基本操作
1、数据库服务器环境配置
2、数据库及数据库对象的基本操作
3、SQL 2000的安全控制策略
4、数据库备份与还原操作
5、脚本文件
6、数据的导入与导出
需要掌握的概念
1、信息、数据、数据处理
2、数据库
3、数据库管理系统
4、数据库系统
5、概念模型
6、逻辑模型
7、模式
8、外模式
9、内模式
10、数据库独立性（逻辑独立性、物理独立性）
11、概念模型有关概念：实体、属性、码、域、实体型、实体集、联系、联系方式
12、关系模型的有关概念（元组、属性、主码、域、分量、关系模式）
13、函数依赖
14、完全函数依赖
15、部分函数依赖
16、传递函数依赖
17、码
18、主属性
19、非主属性 20、视图
21、可恢复性
22、并发控制性
23、安全性
24、完整性
25、关系
26、关系模式
27、实体完整性
28、参考完整性
29、自定义完整性 30、游标
第四篇：数据库原理及应用复习题及参考答案 2
西南科技大学成教德阳教学站《数据库原理及应用》复习题及参考答案
《数据库原理及应用》复习题及参考答案
一、判断题
1．采用规范的方法，使分解后的模式属于第二或第三范式，只能保证无损连接，不能绝对保持依赖。（×）
2．原则上，两个不同的对象所具有的属性值不能相同，但在给定关系中的元组可以是完全相同的。（×）
3．概念设计可以独立于数据库管理系统。（√）
4．执行查询语句时DBMS从数据字典中调出相应的模式描述，并从外模式映像到内模式，从而确定所需要的物理数据。（×）
5．在视图中插入一个元组，该元组会同时插入到基本表中。（√）
6．对象查询语言中，可以用运算符ELEMENT从多个元素的聚集中提取单个元素。（×）
7．对于表只能有惟一的主键码，但可有任意数量的UNIQUE属性或属性集。（√）8．如果一个关系没有一个属性能由所有其他属性函数决定，则该关系根本不存在非平凡函数依赖。（√）
9．超类可以自动继承子类的所有特性。（×）
10．两段锁协议是使并发操作可串行化调度的必要条件。（×）
二、选择题
1．实体联系模型属于（D）。
A.层次模型 B.网状模型 C.关系模型 D 概念模型 2．在一个关系中，任意两个元组的值（C）。
A.可以全同 B.必须全同 C.不能全同 D.以上都不是 3．关系R和S进行自然连接时，要求R和S含有一个或多个公共（B）
A.行 B.属性 C.记录 D.元组 4．SQL是（C）的缩写.A.Standard Query Language B.Select Query Language C.Structured Query Language D.以上都不是 5．当两个子查询的结果（C）时,可以执行并、交、差操作。
A.结构完全不一致时 B.结构部分一致 C.结构完全一致时 D.主键一致
第 1 页
共 6 页 西南科技大学成教德阳教学站《数据库原理及应用》复习题及参考答案
6．在数据库设计中,当合并局部E---R图时,职工在某一局部应用中被除数当作实体,而在另一局部应用中被除数当作属性,那么被称之为（A）冲突。
A.结构 B.命名 C.联系 D.属性 7．在关系中的各元组的（B）。
A.顺序不能任意排列,一定要按照输入的顺序排列 B.顺序可以任意排列
C.顺序一定要按照关键字段值的顺序排列 D.排列顺序不同,统计处理的结果就可能不同。8．SQL中创建基本表应使用（C）语句。
A.CREATE VIEW B.CREATE DATABASE C.CREATE TABLE D.CREATE FORM 9．与WHERE 年龄 BETWEEN 32 AND 45 语句等价的子句是（D）。
A.WHERE年龄 >32 AND年龄<45 B.WHERE年龄>=32 AND年龄<45 C.WHERE年龄>32 AND年龄<=45 D.WHERE年龄>=32 AND年龄<=45 10．公司中有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，职员与部门的联系类型是（C）。
A.m : n B.1 : n C.n : 1 D.1 : 1 11．在数据库的三级模式结构中，内模式有（A）。
A．1个 B．2个 C．三个 D．任意多个 12．下述那一条不属于概念模型应具备的性质（D）。
A．有丰富的语义表达能力 B．易于交流和理解 C．易于变动 D．在计算机中实现的效率高 13．用二维表结构表示实体以及实体间联系的数据模型称为（C）。
A．网状模型 B．层次模型 C．关系模型 D．面向对象模型 14．使用CREATE VIEW语句建立的是（C）。
A.数抿库 B.表 C.视图 D.索引
15．元组关系演算表达式｛tR(t)∧ S(t)｝表达的是（D）。
A.RS B.RS C.R-S D.S-R 16．如果一个关系R中的所有非主属性都完全函数依赖于键码，则称关系R属于（A）。
A.2NF B.3NF C.4NF D.BCNF 17．数据库系统的基础是（D）。
A.数据结构 B.数据库管理系统 C.操作系统 D.数据模型 18．一个学生可以同时借阅多本图书，一本图书只能借给一个学生，学生和图书之间的联系为（B）的联系。
第 2 页
共 6 页 西南科技大学成教德阳教学站《数据库原理及应用》复习题及参考答案
A.一对一 B.一对多 C.多对多 D.多对一
19．在演员类Actor中增加与电影类Movie之间的演员在电影中扮演角色的联系，一个演员可以扮演多个角色，一部电影有多个演员出演。下述语句中关于联系的描述正确的是（A）。
A.可以在Actor的类说明中加入:relationship Set＜Movie＞ movies B.可以在Actor的类说明中加入:relationship Set＜Actor＞ actors C.可以在Movie的类说明中加入relationship Set＜Actor＞ movies D.可以在Movie的类说明中加入:relationship Set＜Movie＞ movies 20．下面对触发程序中规定动作与触发事件之间的关系描述错误的是（B）。
A.AFTER触发事件完成后，如果WHEN子句中的条件为真，则执行随后的动作 B.BEFORE触发事件执行以后，测试WHEN子句中的条件，若为真，则执行随后的动作
C.INSTEAD OF:触发事件发生时，如WHEN子句中的条件为真，就执行随后动作 D.使用BEFORE的情况下，无论条件真假，都执行触发事件
三、填空题
1．数据在空间上的传递称为（通信）；在时间上的传递称为（存储）。2．DBS由（硬件系统）、（数据库集合）、（数据库管理系统及相关软件）、（数据库管理）、（用户）五部分组成.,其中（数据库管理系统）是数据库系统的核心组成部分。
3．SQL语言的功能包括（数据查询）、（数据定义）、（数据操纵）、（数据控制）。
4．数据库管理员利用（Grant）语句将对某类数据的操作权限赋于用户；用（revoke）语句收回用户对某类数据的操作权限。
5．X―>A1,A2,…，An成立的充要条件是（xAi(I=1,2,…,n)）。
6．信息系统分为（数据处理系统（EDP）、（管理信息系统（MIS）、（决策支持系统（DSS））三类。
7．一个关系进行分解时必须考虑两个问题是（无损联接性）、保持函数依赖）。
8．数据操作描述的是系统的动态特性，主要分为（更新）和（检索）两大类，共包括（插入（增加））、（删除）、（修改）和（查询）4种操作。
9．在SQL中表示并集的关键字是（UNION）。
10．数据逻辑:P(a,b,c,d)S(a,b,c)AND(c,d)表达的关系运算是（自然连
第 3 页
共 6 页 西南科技大学成教德阳教学站《数据库原理及应用》复习题及参考答案
接）。
11．对象查询语言中，可以使用（FOR ALL）和（EXISTS）两种量词表达式。
12．如果对并发操作不进行合理的调度，可能导致的3种数据不一致性是（丢失修改）、（读脏数据）和（不可重复读）。
四、名词解释
1．DB：是长期存储在计算机内、有组织的、可共享的数据集合.或DB通用化的相关数据的集合,它不仅包括数据本身,而且包括数据之间的联系。2．关系模型：是用二维表的形式来表示实体和实体间联系的数据模型。3．函数依赖：用U表示属性集的全集{A1,A2,…,An},设R(U)是属性集U上的关系模式.X,Y是U的子集,若对于X的每一个具体值,Y都有唯一的具体值与之对应,则称Y函数依赖于X, 或X函数决定于Y, 记作X->Y, X为决定因素。4．候选关键字（注：用函数依赖来描述）：候选关键字（注：用函数依赖来描述）在关系模式R（U）中，K是U中的属性或属性组。如果K--fR,则称K为R(U)的一个候选关键字。
5．DBMS：DBMS是为数据库的建立、使用和维护而配置的软件，它是数据库系统的核心组成部分。
五、简答题
1．关系运算有哪几种类型,都包括哪些? 答：有两大类,一是传统的集合运算,包括并、交、差等；二是专门的关系运算，包括选择、投影、连接等。
2．数据与信息的区别和联系。
答：（1）数据是由DBS研究和处理的对象。数据和信息是分不开的，它们既有联系又有区别。
（2）所谓数据，通常是指用符号记录下来的，可以识别的信息。（3）信息和数据之间存在着固有的联系：数据是信息的符号表示或称为载体；信息则是数据的内涵，是对数据语义的解释。
3．数据库设计分为几个阶段,各阶段的任务是什么? 答：数据库设计分为三大阶段,分别是概念结构设计、逻辑结构设计和物理结构设计。概念结构设计阶段的任务是：产生反映全组织信息需求的整体数据库概念结构，即概念模式。逻辑结构设计阶段的任务是：将概念结构转换成第 4 页
共 6 页 西南科技大学成教德阳教学站《数据库原理及应用》复习题及参考答案
特定DBMS所支持的数据模型的过程。物理结构设计阶段的任务是：为了有效地实现逻辑模式，确定所采用的存储策略。
1．什么是关系模型？
答：数据以关系的形式，也就是以二维表的形式表示，其数据模型就是所谓的关系模型。
2．概述查询优化的策略。
答：查询优化策略主要包括。一元选择首先做，投影、选择同时做，乘积、选择合并做，索引、排序预先做。
3．为什么在数据库设计阶段不直接用关系模型，而首先用ODL或E-R图进行设计？ 答：因为关系模型中只有单一的概念——关系，没有其他的辅助概念，例如ODL中的类和联系，E-R图中的实体集和联系等，所以在数据库设计阶段用关系模型不如用ODL或E-R图来得方便和直观。
六、综合题
1．假设学生——课程数据库关系模式如下：
S（Sno，Sname，Sage，Ssex)C（Cno，Cname，Teacher）SC（Sno，Cno，Grade）用SQL语句表达下列查询：
(1)找出刘老师所授课程的课程号和课程名；
SELECT Cno，Cname FROM C WHERE Teacher LIKE‘刘％’；
(2)找出年龄小于22岁的女学生的学号和姓名。
SELECT Sno，Sname FROM S WHERE Sage 22 AND Ssex=‘F' 1．用SQL的有关语句定义：
（1）学生关系Student，包括学号Sno、姓名SN、年龄SA；
CREATE TABLE Student(Sno INT PRIMARY KEY SN CHAR（30），SA INT）；
第 5 页
共 6 页 西南科技大学成教德阳教学站《数据库原理及应用》复习题及参考答案
(2）课程关系Course，包括课程号Cno、课程名CN、任课教师CT；
CREATE TABLE Course(Cno INT PRIMARY KEY，CN CNAR（30），CT CHAR（30））；
（3）学生选课关系SC，包括Sno,Cno和成绩G。
CREATE TABLE SC（Sno INT，Cno INT，G INT，PRIMARY KEY(Sno，Cno)，FOREIGN KEY(Sno）REFERENCES Student（Sno），FOREIGN KEY(Cno）REFERENCES Course(Cno)）；
2．按题1的学生关系模式，用SQL的有关语句。
（1）授予赵华对学生关系Student的插入和修改权限；
GRANT INSERT，UPDATE ON Student TO‘赵华’；（2）插入任意3个学生的完整信息；
INSERT INTO Student（TABLE（01001，‘赵华’，19），（01002，‘李芳’，18），(01003，‘刘红’，20)，）；
（3）修改所有学生的年龄。UPDATE Student SET SA＝SA＋1；
3．结合题1定义的学生选课数据库，用SQL语句查询学生数据库课程的成绩，输出学生姓名和成绩，按成绩排序（降序）；若成绩相同，再按学号排序（升序）。SELECT SN，G FROM Student，Course，SC WHERE Student.Sno＝SC.Sno AND Course.Cno＝SC.Cno AND Course.CN=‘数据库’ ORDER BY G DESC，Sno；
第 6 页
共 6 页
第五篇：数据库原理总结
1关系的范式及规范化
范式是衡量关系模式优劣的标准。范式级别越高，其数据冗余和操作异常现象就越少。第一范式：如果一个关系模式R的所有属性都是不可分的基本数据项，则这个关系属于第一范式。第二范式：若关系模式R属于第一范式，且每个非主属性都完全函数依赖于主键，则R属于第二范式。第三范式：若关系模式R属于第一范式，且每个非主属性都不传递依赖于主关键字，则R属于第三范式。BC范式：若关系模式R属于第一范式，且每个属性都不传递依赖于主关键字，则R属于BC范式。
2对模式的分解显然不是随意的，主要涉及以下两个原则：无损联结：当对关系模式R进行分解时，R的元组将分别在相应属性集进行投影而产生新的关系。如果对新的关系进行自然联接得到的元组的集合与原关系完全一致，则称为无损联结。保持依赖：当对关系模式R进行分解时，R的函数依赖集也将按相应的模式进行分解。如果分解后总的函数依赖集与原函数依赖集保持一致，则称为保持依赖。
3事务的定义：事务是数据库的逻辑工作单位，由用户定义的一组操作序列组成，序列中的操作要么全做要么全不做。
4简述事务所具有的ACID（原子性，一致性，隔离性，持续性）特性：事务的ACID特性是： 原子性：事务是一个不可分割的单位。一致性：事务对数据库操作的结果是将数据库从一个一致性状态变为另一个一致性状态。隔离性：多个事务的并发执行不互相干扰。持续性：事务一旦提交，它对数据库中数据的改变就是永久性的。5事务的调度：事务的执行次序称为调度。若多个事务是按照某一次序串行地执行，则称事务的调度是串行调度。若多个事务同时交叉地并行执行，则称事务的调度为并发调度。
6事务并发执行产生的不一致情况及避免：并发操作可能会产生丢失修改,不能重复读和读”脏”数据这三种不一致情况，采用封锁机制来进行并发控制,可避各种不一致情况。一级封锁协议可以避免丢失修改，二级封锁协议可以避免丢失修改和读”脏”数据，三级封锁协议可以避免丢失修改、不能重复读和读”脏”数据。
7事务的COMMIT语句和ROLLBACK语句的功能是什么？答：COMMIT语句表示事务执行成功地接结束（提交），此时告诉系统，DB要进入一个新的正确状态，该事务对DB的所有更新都已交付实施（写入磁盘）。ROLLBACK语句表示事务执行不成功地结束（应该“回退”）此时告诉系统，已发生错误，DB可能处在不正确的状态，该事务对DB的所有更新必须被撤消，DB应恢复该事务到初始状态。
8活锁和死锁：活锁：在多个事务并发执行的过程中，可能会存在某个总有机会获得锁的事务却永远也没得到锁的现象，可以通过“先来先服务”的策略预防活锁的发生。死锁：在多个事务并发执行过程中，多个并发事务处于相互等待的状态的现象。
9死锁的预防：数据库当中预防死锁的方法有两种。第一种方法是要求每个事务必须一次性地将所有要使用的数据加锁或必须按照一个预定的加锁顺序对使用到的数据加锁。第二种方法是每当处于等待状态的事务由可能导致死锁时，就不再等待下去，强行回滚该事务。
10完整性约束的定义：关系数据库提供的三类完整性约束：实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性。实体完整性：实体完整性约束是指任何基本表（关系）的主键（主关键字）中的每一个属性列都不能取空值，即基本表中的每一个元组在主键上的分量都有值。参照完整性：根据参照完整性原则，用户只要定义了某一个关系（基本表）的外键（外部关键字），系统就会控制外键的值要么为空，要么等于被参照关系中某一个主键的值，这就是系统对外键的一种约束。用户定义完整性：用户定义完整性约束条件的作用对象可以是属性列、元组或关系（基本表），其中对属性列的约束可以规定属性列的数据类型、取值范围等；对元组的约束可以规定元组中各属性间的相互关系；而对关系的约束则可以规定各元组间或关系间的相互联系。
11故障恢复的原则：对数据库的影响有两种可能性：一是数据库本身被破坏；二是数据库没有被破坏，但数据可能不正确，这是因为事务的运行被非正常终止造成的。12恢复算法一般由两部分组成：在正常事务处理时采取措施，保证有足够的冗余信息可用于故障恢复。故障发生后采取措施，将数据库内容恢复到某个保证数据库一致性、事务原子性及持久性的状态。
13数据库在运行过程中可能产生的故障有哪几类? 答：1)事务故障：事务在运行过程中由于种种原因，如输入数据的错误，运算溢出，违反了某些完整性限制，某些应用程序的错误，以及并行事务发生死锁等，使事务未能运行到正常中指点之前就被撤消了，这种情况称为“事务故障”。2)系统故障：系统故障是指系统在运行过程中，由于某些原因，如OS和DBMS代码错误，操作员操作事物。特定类型的硬件错误（CPU故障），突然停电等造成系统停止运行，致使事物在执行过程中以非控方式中指。这时。内存中的信息丢失，而存储在外存储上的数据未受影响，这种情况称为“系统故障”。3)介质故障：系统在运行过程中，由于某种硬件故障，如磁盘损坏，磁头碰撞，或由于OS的某种潜在的错误。瞬间强磁场干扰，使存储在外存的数据部分损失或全部损失，称之为“介质故障”。14故障恢复技术：数据转储、日志文件、检查点方法、数据库镜像
15关系的完整性约束：域完整性约束：关系中属性的值应是域中的值，并由语义决定其能否为空值。实体完整性约束：关系中的主键不能为空值。参照完整性约束：关系的外键必须是另一个关系主键的有效值或者是空值。用户自定义完整性约束：正对某一具体数据的约束条件，由应用环境决定。
16故障恢复原理是冗余可分为副本和日志。恢复算法：在正常事物处理时采取措施，保证有足够的冗余信息可用于故障恢复、故障发生后采取措施，将数据库内容恢复到某个保证数据库一致性、事物原子性及持久性的状态。
17事务故障的恢复：事务故障是指事务在运行至正常终止点前被中止，这时恢复子系统应利用日志文件撤消（UNDO）此事务已对数据库进行的修改。事务故障的恢复是由系统自动完成的，对用户是透明的，系统的恢复步骤是：⑴ 反向扫描文件日志（即从最后向前扫描日志文件），查找该事务的更新操作。⑵ 对该事务的更新操作执行逆操作。即将日志记录中“更新前的值”写入数据库。这样，如果记录中是插入操作，则相当于做删除操作（因此时“更新前的值”为空）。若记录中是删除操作，则做插入操作，若是修改操作，则相当于用修改前值代替修改后值。⑶ 继续反向扫描日志文件，查找该事务的其他更新操作，并做同样处理。⑷ 如此处理下去，直至读到此事务的开始标记，事务故障恢复就完成了。
18系统故障的恢复：系统故障造成数据库不一致状态的原因有两个，一是未完成事务对数据库的更新可能已写入数据库，二是已提交事务对数据库的更新可能还留在缓冲区没来得及写入数据库。因此，恢复操作就是要撤销故障发生时未完成的事务，重做已完成的事务。系统恢复步骤如下：正向扫描日志文件，即从头扫描日志文件，找出在故障发证前已经提交的事务，将其事务标示记入重做队列，同时找出故障发证时尚未完成的事务，将其事务标识计入撤销队列、对撤销队列中的各个事务进行撤销处理、对重做队列中的各个事务进行重做扫描
19日志文件作用及建立原因：答：日志文件是用来记录事务对数据库的更新操作的文件。目的是进行事物故障恢复；进行系统故障恢复；协助后备副本进行介质故障恢复。
20三级模式：三级模式结构：数据库的三级模式由外模式、概念模式和内模式三级模式构成。概念模式：简称模式，又称数据库模式、逻辑模式。一个数据库只有一个概念模式，它是数据库系统三级模式结构的中间层，概念模式是数据库中全体数据的逻辑描述，而不是数据库本身，它是装配数据的一个结构框架。外模式：外模式简称子模式，又称用户模式，是数据库用户能够看见和使用的局部数据的逻辑结构和特征的描述，是数据库用户的数据视图，是用户与数据库系统之间的接口。一个数据库可以有多个外模式，设置外模式的优点如下：方便用户使用，简化用户接口、保证数据的独立性、有利于数据共享、有利于数据安全和保密。内模式：内模式也称存储模式。是对数据库中数据物理结构和存储方式的描述，是数据在数据库内部的表示形式。一个数据库只能有一个内模式。21两级映像：外模式/概念模式映像：外模式/概念模式映像定义了各个外模式与概念模式间的映像关系。概念模式/内模式映像：概念模式/内模式映像定义了数据库全局逻辑结构与存储结构之间的对应关系。
22两极结构的独立性：物理数据独立性：如果数据库内模式要修改，即数据库的物理结构有所变化，那么只要对概念模式/内模式做相应的修改即可。概念模式/内模式提供了数据的物理数据独立性。逻辑数据独立性：如果概念模式要修改，例如增加记录类型或增加数据项，那么只要对外模式/概念模式映像做相应的修改，就可以使外模式和应用程序尽可能保持不变。这样，就称数据库打到了逻辑数据独立性。外模式/概念模式映像提供了数据的逻辑独立性。
23数据库技术的发展阶段：工管理阶段（数据部保存、没有对数据进行管理的软件系统、没有文件的概念、一组数据对应于一个程序，数据时面向应用的）、文件系统阶段（数据需要长期保存在外存上供反复使用、程序和数据之间有了一定得独立性、文件的形式已经多样化、数据的存取基本以记录为单位）、数据库系统阶段（数据结构化、数据共享、减少数据冗余、具有较高的数据独立性、方便用户接口、统一的数据管理与控制功能）
某校与教学管理相关的3个关系模式的结构如下: 学生(学号、姓名、年龄、性别、所在系)课程（课程号、课程名、开课系、任课教师）学习（学号、课程号、成绩）试进行如下操作：
1.创建“教学”数据库，在“教学”数据库中创建“学生”、“课程”、“学习”这3个基本表，并说明主键和外键。2.使用SQL的查询语句表达下列查询（1）查询刘老师所授课程的课程号和课程名（2）查询年龄大于23岁的男学生的学号和姓名
（3）查询至少修读刘老师所授课程中一门课程的女学生和姓名（4）查询王乐同学不学的课程的课程号（5）查询至少修读两门课程的学生学号
（6）查询全部学生都修读的课程的课程号与课程名（7）查询修读课程中包含刘老师所授课程的学生学号
3）SELECT 姓名 FROM 学生 WHERE 性别=‘女’ AND EXISTS(SELECT * FROM 学习WHERE 学习.学号=学生.学号 AND 课程号 IN(SELECT 课程号 FROM 课程 WHERE 任课教师 LIKE ‘刘%’))4）SELECT 课程号 FROM 课程 WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM 学习WHERE 学习.课程号=课程.课程号 AND 学号 IN(SELECT 学号 FROM 学生 WHERE 姓名=‘王乐’))5）SELECT 学号 FROM 学生 GROUP BY 学号 HAVING COUNT(*)>=2 6)SELECT 课程号,课程名 FROM 课程 WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM 学生 WHERE NOT EXISTS(SELECT * 学号 FROM 学习WHERE 学习.课程号=课程.课程号 AND 学习.学号=学生.学号))7）SELECT 学号 FROM 学习WHERE EXISTS(SELECT * FROM 学习WHERE 课程号 IN（SELECT * FROM 课程号 FROM 课程 WHERE 任课教师 LIKE ‘刘%’）)试用SQL查询语句表达下列对教学数据库中3个基本表“学生”、“课程”、“学习”的查询（1）统计有学生修读的课程门数（2）求修读C4课程的学生的平均年龄
（3）求刘老师所授课程的每门课程的学生平均成绩
（4）统计每门课程学生的修读人数（超过10人的课程才统计），要求输出课程号和修读人数，查询结果按人数降序排列，若人数相同，按课程号升序排列（5）查询学号比王乐同学大，而年龄比他小的学生姓名（6）查询姓名以王打头的所有学生的姓名和年龄（7）在“学习”表中检索成绩为空值的学生学号和课程号（8）求年龄大于女同学平均年龄的男学生姓名和年龄（9）求年龄大于所有女同学年龄的男学生姓名和年龄 SELECT COUNT(DISTINCT 课程号)FROM 学习
SELECT AVG(年龄)FROM 学生 WHERE EXISTS(SELECT * FROM 学习WHERE学生.学号=学习.学号 AND 课程号=’C4’)SELECT AVG(成绩)FROM 学习WHERE GROUP BY 课程号 HAVING 课程号 IN(SELECT 课程号 FROM 课程 WHERE 任课教师 LIKE ‘刘%’)SELECT 课程号,COUNT(*)AS C_COUNT FROM 学习HAVING C_COUNT>10 ORDER BY C_COUNT DESC,课程号
SELECT 姓名 FROM 学生 WHERE 学号>ALL(SELECT 学号FROM 学生WHERE 姓名=’王乐’)AND 年龄
（2）在基本表“学生”中查询每一门课程成绩都大于等于80分的学生学号、姓名和性别，并把查询到的值送往另一个已存在的基本表“结果”（学号，姓名，性别）中（3）在基本表“学习”中删除尚无成绩的元组
（4）把王乐同学在“学习”基本表中的课程和成绩全部删除（5）把修读Java课程不及格的成绩全改为空值（6）把低于总平均成绩的女同学成绩提高5%（7）在基本表“学习”中修改C4课程的成绩，若成绩小于等于75分时提高5%，若成绩大于75分时提高4%（用两个UPDATE语句实现）INSERT INTO 学生 VALUES(‘S009’,’吴’,18)INSERT INTO 结果(学号,姓名,性别)SELECT学号,姓名,性别 FROM 学生 WHERE NOT EXISTS(SELECT * FROM 学习WHERE 学生.学号=学习.学号 AND 成绩<80)DELETE FROM 学习WHERE 成绩 IS NULL DELETE FROM 学习WHERE 学号 IN(SELECT 学号 FROM 学生 WHERE 姓名=’王乐’)UPDATE 学习SET成绩=NULL WHERE 成绩<60 AND 课程号 IN(SELECT 课程号 FROM 课程 WHERE 课程名=’JAVA’)UPDATE 学习SET 成绩=成绩*1.05 WHERE 成绩<(SELECT AVG(成绩)FROM 学生)UPDATE 学习SET 成绩=成绩*1.04 WHERE 成绩>75 AND 课程号=’C4’ UPDATE 学习SET 成绩=成绩*1.05 WHERE 成绩<=75 AND 课程号=’C4’
点击咨询 