我和妈妈共读《人鸦》(五2班赵英杰)

第一篇：我和妈妈共读《人鸦》(五2班赵英杰)

我和妈妈共读《人鸦》

常州市实验小学教育集团平冈校区五（2）班赵英杰

儿子篇

每天晚上最快乐的时光就是跟妈妈一起阅读《人鸦》。

我从书中知道一个名叫“瑞夏德”的男孩和乌鸦“朗多尔夫”通过“咒语”变换身份。

不愿作业的“瑞夏德”变成乌鸦，飞向蓝天，脱离了写作业的苦闷。但在鸦群中生活也并非想象那么随心所欲。群居生活都要承担义务，都容不下我行我素，瑞夏德从一开始的不情愿，到后来逐渐融入鸦群、适应鸦群，最后凭借自己善于讲故事，可以识别稻草人，拯救首领罗高等事件成为鸦群中的佼佼者。“我行我素的乌鸦!你需要群体，群体也需要你!”这些话看似简单，但和妈妈一起读着读着，我就会知道它包涵的深刻意义。团结不仅仅是人类需要的一种品德，在乌鸦群中，这也十分重要。

鸦群捕食时，大头领罗高被枪弹打中，瑞夏德用聪明才智叫来了宠物医生，给了罗高很好的治疗，七天后罗高恢复了健康，回到了快乐的鸦群。他们还从狡猾的狐狸手里救回了小矮人，并参加了他们举行的宴会。从此以后瑞夏德的地位也因此提高，受到大家的尊敬。和妈妈的交流中，我懂得了我们要做一些力所能及的事情，有付出就有回报，不能只去索取。过了一段时间，瑞夏德决定告别鸦群，去找朗多尔夫想换回自己的身体，可此时的朗多尔夫根本就不亦乐乎，瑞夏德想到临走时罗高所说的话：“顺着嘴巴的方向朝前飞就是了，不要恐惧，谁心怀恐惧，谁就会丧失力量和内在的智慧。”瑞夏德终于找到白乌鸦，请求得到它的帮助，最后绞尽脑汁才变回了真正的自己。

这个故事告诉我们做任何事都不是一帆风顺的，任何地方都会有困难和不如意，我们要学习瑞夏德那不怕刻苦，不离不弃的精神。只要你自信坚定、坚持，就没有做不成的事。

妈妈篇

聪明的孩子在于知识的积累，而积累的关键就是要多读好的书藉。那要怎么样才能培养孩子读书的乐趣呢？在生活中许多的孩子都不愿意看书，一看见书就头痛，这时我们做父母的就应该正确的引导孩子。每当晚上八九点，孩子已经完成当日的作业、预习完功课，我们也做完的家里的家务，这时候我们就全家一起徜徉在书海中，享受读书的快乐。著名心理学家李子勋说过：“玩耍和听故事是孩子智力发展的两块基石。”

前几天我跟儿子读了一本叫《人鸦》的书藉，本书向我们讲述了一个名叫“瑞夏德”的男孩和乌鸦“朗多尔夫”通过“咒语”变换身份。不愿作业的“瑞夏德”变成乌鸦，飞向蓝天，脱离了写作业的苦闷。但在鸦群中生活也并非想象那么随心所欲。群居生活都要承担义务，都容不下我行我素，瑞夏德从一开始的不情愿，到后来逐渐融入鸦群、适应鸦群，最后凭借自己善于讲故事，可以识别稻草人，拯救首领罗高等事件成为鸦群中的佼佼者。除此以外，在鸦群的生活还使得瑞夏德站在另一个视角看人类，明白了人类的一些错误，从而不断地改进自己，乐于助人，勇于承担。最后鸦群虽好，但瑞夏德还是变成了人，只是他将成为一个更好的人。

当然每读完一个故事我们就会互相的交流一下。儿子问我：“妈妈，为什么瑞夏德要与朗多尔夫互换呢？”我说：“因为他不想做数学题，他想逃避现实„„”同时我会告诉他：“不管我们在生活、学习中遇到任何的困难都不应该逃避，而是要勇敢去面对。”聪明的儿子点点头说：“嗯，妈妈，你放心，我不会这样的。”他的回答让我感到很高兴，他长大啦！我也问他：“这本书里面你最喜欢的句子是哪些？”他回答“这里容不下我行我素的乌鸦！你需要群体，群体需要你。”“人类是什么呢？他们就是一个人，加一个人，再加一个人„„谁改变了自己，谁就改变了世界”。我又问他：“为什么乌鸦不需要我行我素呢？”他告诉我：“一个人是很渺小的，但是一群人就很强大啦！就像俗语所说的一根筷子易折断，而一把筷子就不会折断啦！”我再问他：“当瑞夏德准备再次变回人去，但是却不知方向时，谁给他指明了方向？”儿子毫不犹豫地说：“是罗高！它说‘顺着嘴巴的方向朝前飞就是了，不要恐惧，谁心怀恐惧，谁就会丧失力量和内在的智慧’。”“对，这句话不仅说给瑞夏德，其实也说给我们。让我们也要克服恐惧，勇敢地向前飞。这样我们才能成为更好的自己。”此时，我摸摸儿子的头，向他投去了赞许的目光。

在和儿子的共读中，我们一起思考，一起探讨,一起成长，乐趣无穷！

第二篇：读《人鸦》有感

一个金发男孩和一只乌鸦互换了角色。作为人鸦，瑞夏德在生活中不断帮助别人，从中获得了友谊，经历了无数次冒险后，在朋友的帮助下，他走上了回归自我的道路。

这就是充满着浪漫奇想的天才作品《人鸦》。在老师的一再推荐下，我阅读完了这本书，而且一读再读。

读过了《人鸦》，我感触最深的就是人鸦的助人为乐，他救下蝴蝶逃脱蜘蛛网，虽然没有得到一句感谢的话，但他却乐此不疲。他帮助跌落草地的小山雀回到自己的窝，从狐狸口中救下小矮人……这些在伙伴们看起来都是多管闲事，他却“帮助别人，快乐自己”。

是啊，乐于助人是值得推崇的品德，只有帮助别人，才能获得更多的朋友和帮助。这种美德，在我的同学中就有这么一位。

她叫施康丽，她是个非常有爱心，乐于助人的女孩。记得有一次有位同学在体育课上受伤，她二话不说就扶起那位同学，扶起那位同学向医务室走去，一路上她问寒问暖，十分关心同学的伤势。正因为如此，她拥有许多朋友。也正是因为她得到了朋友的信任，在她困难的时候，别人也热心地帮助她。

送人玫瑰，手留余香。于是，我把我领悟到的道理用在了生活之中。

当别人需要帮忙的时候，我会毫不犹豫伸出自己的双手。当班级需要打扫时，我主动请命；当同学需要橡皮时，我热情赞助；当家人需要慰藉时，我唱歌跳舞，逗人开心……每当做完这些事情，得到别人的称赞，我心里美滋滋的，充满了阳光，充满了快乐。这样，我也成了老师、同学、家人心中的好孩子。这真是妈妈所说的“帮助别人也等于帮助自己”。这些经历更让我坚信我从《人鸦》得到的感受：帮助别人，快乐自己！

第三篇：赵英杰读《致教师》有感

读《致教师》有感

四间房乡一完小 赵英杰

感谢领导让我读到朱永新教授《致教师》这本书。使我过了一个有意义的暑假，书中朱老师回答了50多个一线教师提出的问题，这些问题也是我最关心的问题，这本书既给了我们思想上的引领，又告诉我们遇到问题时的解决方法。书中还告诉我们怎样做一个有尊严的老师，其中对我影响最大的是“如何同时成为好老师和好妈妈。”因为新教育倡导“过幸福完整的教育生活。”新教育的榜样教师不应该是牺牲教自己的孩子时间（也就是做个好妈），而坚守在教室教别人的孩子。很多时候我们都是这样在教室里辅导学生，而忽略了自己的孩子。这样做我们虽然赢得了家长的赞美，其实我们愧对了自己的孩子，我们是不幸福的。我们如何既做一个称职的妈妈，又做一个好老师呢？朱老师给了我们最好的答复。

新教育说最好的教育是陪伴。家庭教育的重要，首先在于儿童时期在人的生命发展过程中具有特别重要的意义。它是人真正诞生的基石。中国古代就有所谓的“三岁看大，七岁看老”的说法。苏霍姆林斯基也曾经指出：“童年是人生最重要的时期，它不是对未来生活的准备时期，而是真正的、光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活。今天的孩子将来会成为一个什么样的人，这里起决定性作用的是他的童年如何度过，童年时期由谁携手带路，周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成。”这段话在我儿子身上得到了充分的验证，儿子在1一4周岁之间大部分时间是跟爷爷奶奶在一起的。那时候我带着两个女儿在学校，一个星期回家一次。而爷爷奶奶农活也忙没有更多时间的照顾孩子，他们干活，孩子就跟着他们在旁边自己玩自己的。一直到3岁半，我把孩子送到村里的幼儿园上学，上幼儿园了，别人的孩子进教室读书学习，而他不知道，只知道自己玩自己的，不进教室。在家上了一学期，还是什么规矩都不懂。到了新学期又在家上了一个月，还是不行，我就把他带走了，跟我一起去学校了。去我们学校时，已经4周岁多了，他还时不知道什么是上课，什么是下课，自己外面玩不进教室。以致于袁校长说：“他几岁了，够3岁吗？”我说：“已经4岁多了。”当时我也没有在意，反正孩子还小，长大了可能就好了。谁知跟了我两年，仍然没有什么进步。我呢！整天忙得焦头烂额，除了工作还要给三个孩子洗衣服做饭，总没有时间关心他的学习。直到读到朱教授的《孩子身上有父母的影子》这篇文章，我才知道了人的认识风格、个性特征，人的行为习惯、语言能力，等等，几乎在孩子上学校之前就已经形成了，也就说明了在孩子成长的过程中，父母的作用具有不可替代的重要性。

所以请大家记住，自己的孩子自己带，在教学生的同时，不要忘记关心辅导自己的孩子。只有自己的孩子先学习好了，才有资格要求别人去管好他们的孩子，做到家校共育才有底气，否则，自己身为教师连自己的孩子都教育不好，有什么理由去说学生的家长呢！那样也不会幸福，教育要先从自己的孩子抓起，让自己的孩子入路入门，养成好的学习和生活习惯，那样才能干好自己的教育工作，才能真正做到既是一个好妈妈又是一个好老师，那样才能过一种幸福完整的教育生活。

第四篇：读《人鸦》有感

读《人鸦》有感

一只硕大的乌鸦念动咒语，满头金发、一鼻头雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖竟变成了乌鸦。做为人的瑞夏德一向不喜欢学校，不喜欢写作业，不喜欢任何规则。当他满心欢喜地变成乌鸦时，他发现：这里没有叮铃铃的闹钟声，却有呱呱呱地鸦噪声；虽然不需要洗脸梳头，却必须梳理自己的羽毛；这儿是不用做算术题了，可是课程表上却安排这寻找撒过种子的土地；这儿是不用竞选班干部，却得有一技之长为鸦群干事！

一技之长，这个问题夏瑞德也遇到了，他不知道他有什么特长。小小鸦群中的问题，他在人类世界可是从没想过的啊！而他现在知道了在任何一个团体是不能懒懒散散、我行我素，因为你需要群体，群体也需要你。

不过，他还是找到了自己的特长——讲故事。运用自己的特长给乌鸦们带来了快乐。当鸦群听完瑞夏德的故事后，大伙笑得东倒西歪，仰面朝天，大家都扑打着翅膀，呱呱笑成一团。每天笑一笑，它是最好的医生，它是世间最好的语言，是啊，他也感觉到了鸦群对它的尊敬以及大头领罗高对它的认可。瑞夏德会很高兴的，的确在学校是成天写作业、上课、写作业、上课的他从没获得过一次赞叹的掌声、一次赞许的目光和一大群尊敬、欣赏以及认可，这是他平生第一次通过自己的才能而获得的，这份成功是他自己成就的，他不为这一种宝贵的才能而高兴吗？因此，他得到了鸦群中的地位和自己的宝贵才能。

鸦有鸦的职责，人也有人的职责。如果你不想整天无所事事、懒懒散散的话，那么找到自己独有的才华吧。在寻找才华的道路上，也有不少的拦路虎，没关系，请你深呼吸，抬起头，不要惧怕，顺着嘴巴的方向朝前飞吧！当你找到它时，你不仅可获得别人给的认可，自己也会喊道：“我做到了，我真棒！”这时，自信和压抑不住的兴奋会占据你的胸膛！

从小到大，我看过许多书，我都数不清了。而让我印象最深刻的是学校推荐的《人鸦》这本书。

这本书着重讲了乌鸦瑞夏德在乌鸦群里的生活。乌鸦瑞夏得之所以变成乌鸦，是因为一天有一只的乌鸦和小男孩瑞夏德交换了身份。乌鸦念了一段咒语就交换了。我还记得那段咒语是：飞上天空，箭一般俯冲，天地之间任从容。用你的翅膀担负起黑夜吧，你去做乌鸦，我来当儿童！

这书我两天就读完了，是因为这本书很薄。让我很感兴趣、最感动的还是：鸦群首领罗高和瑞夏德出去捕食。罗高被猎人的抢打中，很痛苦。他说：我不行了，猎人马上就要来了。我最多就只能活到今晚了。你走吧！而这时瑞夏德却冷静地说：不，我不能放弃你。你先躲起来，我自有办法。瑞夏德不畏艰苦到人类生活的地方，好不容易请来了宠物医生来治好罗高。需要7天的时间。而这7天瑞夏德住在鸦群里。不，它住在人类的地区。7天过了，罗高的病也治好了。它们一起回到了鸦群。从这里我看出瑞夏德很有责任心，很聪明。

日复一日，时间慢慢过去了。瑞夏德也慢慢长大了。它懂得了勇敢，从狐狸手里救出了小矮人。

读了这本书，我懂得了很大的道理：做什么事都不是一帆风顺的。从有失败。但只要不放弃，继续努力，总会有成果的。

《人鸦》，一听这个书名你肯定会有许多小问号。人怎么会变成乌鸦呢？人变成乌鸦后能做什么？别急，我马上就一一道来。

一位被数学题困扰的男孩瑞夏得在一天遇到了一只乌鸦，乌鸦想跟夏瑞德互换角色，瑞夏得同意了。于是，他便开始了乌鸦的生活。瑞夏得帮助乌鸦群识别稻草人，帮助受伤的首领疗伤……最终，瑞夏得又做回了自己。

别看这个故事普普通通，里面却有许多值得我们深挖的道理。其中在集体里就要服从集体、服务集体，这是瑞夏得身上的一大闪光点。就拿我们班来说吧，每天都会有打架斗殴事件，班长、副班长，上上下下好多人出马，也解决不了纠纷，非得老师板着脸训他们一顿才肯罢休。一些坏同学嘴硬，还会顶撞老师，不承认自己犯的错误。相比之下，瑞夏得就好多了。虽然自己本身是人，但依然服从于集体，集体要迁飞他就跟着迁飞，集体要进食，虽然吃的是草籽，但他也跟着进食。瑞夏得不仅服从于集体，而且服务于集体。每天晚上，他都会跟别的乌鸦讲引人入胜故事，这些故事我们都听得津津有味。在首领罗高被人类打伤时，瑞夏得不远万里，从城镇找来兽医，帮助罗高疗伤，还因此受到了生命的威胁，但他依然在所不辞。这种服务于集体，服从于集体的高贵品质难道不值得我们好好学习吗？

每个人都存在于集体中，班集体、工作单位、家庭……在这些集体中，服从集体、服务集体的精神就非常重要了。

在师生共读的几个月里，我看过许多书，如：《草房子》、《苹果树上的外婆》、《夏日历险》等等，但都莫过于《人鸦》了。

我怀着愉快的心情，在4天内，读完了《人鸦》这本书，它令我受益匪浅。

这本书的主人公是瑞夏德。他因觉得上学太烦，总是有人问他7乘16等于多少，他总是打错。便在一颗大树下哭，当他遇到乌鸦朗多尔夫交换了角色。在漫长的乌鸦路途中，他帮过许多人，如：乌鸦首领罗高、小矮人、小花鹿······受尽了乌鸦群于别人的爱戴以及喜爱。但他却觉得还是原来的生活好，便努力地于朗多尔夫（现在的瑞夏德）交谈，想与他再次交换角色，但受到了他的反对，但最后还是与他交换回了角色。

读了这篇文章，我感到仿佛这篇文章是为我写的，因为我在家里要这要那，买了我也完了几下，就废弃在一旁，不玩了。如果要是不买呢，我便会在家里大叫，逼着让他们给我买。但读了这篇文章后，我便再也不想原先那样了，我变得懂事起来，因为我知道了失去某样多西或事物，会使自己更加伤心，难过。

这学期，我们师生共读的书是《人鸦》，从这本书中，我明白了许多道理。

《人鸦》这本书的主要内容是：小男孩瑞夏德因为厌倦数学，不想上学，便和一只叫朗多尔夫的乌鸦互换了角色，变成了一只人鸦。作为鸦中的人，人中的鸦，他不断变换视角观察世界，在经历了无数次冒险之后，他有走上了回归自我的道路，变回了人。

读完这本书，我明白了许多：自己的生活是最适合自己的；只有失去过，才能懂得珍惜；每个人在集体中都是有事做的，不是吃白食的……我对“只有失去过，才能懂得珍惜”这个道理懂得比较深。文中的瑞夏德因为厌倦数学，不想上学而和乌鸦换位置，可他最后又怀念自己原来的生活了于是变回了人。现实生活中，许多人因为受不了生活上的压力自杀，可是，瑞夏德变成乌鸦后还能变回来，我们的生命只有一次，死了，还能活过来吗？我有联想到《天蓝色的彼岸》一书中的小男孩哈里，因为和姐姐赌气出门骑快车，结果被卡车撞了。事后，在天国中的他想和父母道别，父母却看不见他，悲伤之余，他只好转世投胎。

所以对我们现在生活中的.一切珍惜吧，千万别拿生命开玩笑，因为，你的生命就一次，失去了，就再也回不来了。

最近，我读了《人鸦》这本书，它让我受益匪浅。

文章中的瑞夏徳厌倦了自己的生活，觉得它枯燥无味，于是和一只硕大的乌鸦交换了身份。瑞夏徳摇身一变，居然真的变成了乌鸦！瑞夏徳本以为乌鸦是过着无忧无虑的生活的，可是，事情却完全和他的想象相反。在经历无数次的冒险之后，他又走上了一条回归自我的道路......文中的瑞夏徳是最令人敬佩的。他帮助罗高（乌鸦首领）寻找医生，给它看病；在小鸟掉下窝时，又是他把小鸟送回了窝......你需要一个群体，一个群体也需要你，我们所要学习的是瑞夏德那勇于付出.助人为乐.团结互助的精神！

当你居住在一个幸福的家庭时，你也许会觉得穷孩子好，不用上学，不用受到约束，可以自由自在地玩。但是，你看到的只是表面现象，其实他们的生活非常辛苦，不能丰衣足食，常常要饿好几顿！和他们相比之下，我们可真是“身在福中不知福”的典型写照呀！所以，我们不要去羡慕他人，要做最好的自己，活出生活的精彩！

《人鸦》，一本薄薄，讲述了许多故事，也告诉我们了很多道理。比如，要团结，要保护环境，还有，要做自己!

瑞夏德这个小男孩，因为不爱做算术题，不爱上学而与乌鸦朗多尔夫进行身份交换，它来当人，瑞夏德来当乌鸦。而在他当乌鸦的的过程中，经历了无数次冒险后，他，又做回了自己。

这句话说得好“鸦中的人，人中的鸦”，的确，瑞夏德他就是一只人鸦，其实如果真的让我去当乌鸦，我未免会同意。我一开始是想当乌鸦的，因为学习、作业等等，但做自己也不是不好啊，人可以吃冰淇淋、巧克力、糖果、汉堡，而乌鸦却不可以吃，要去找食物，找不到还要饿肚子，还有时会无所事事，很无聊我觉得。而我们天天学习、作业、电脑、电视、玩什么的够我们好好折腾一天的。人，又何尝不好呢?

飞向高空，箭一般俯冲，天地之间任纵容。

用你的翅膀肩负起黑夜，你去做乌鸦，我来当儿童!

念动咒语，满头金发，一鼻雀斑的小男孩瑞夏德，身子一抖变成了乌鸦，从此他的乌鸦旅程就开始。我有时也不想当人，想当那些可爱的小动物，因为在我眼里，它们的世界比我们的要纯洁，比我们的世界要好得多。有一次，我因为总要上补习班的的原因，我跟妈妈吵架了，当时我就想，如果我是那些小动物，自己就不用总想着什么时候上补习班，还有多少作业，可怜啊。。。还不如做自己，安稳的做自己，作业，再次来陪伴我吧!

乌鸦，不好做，动物，不好做，自己，才是最好的!

最近我读了一本书，那本书真让我受益匪浅啊！

那本书的主人公是一个上小学的小男孩瑞夏德，和一只黑乌鸦郎多尔夫之间发生的事情。一天，瑞夏德看见了一只乌鸦，但这不是一只普通的乌鸦，这只乌鸦竟然和瑞夏德交换了角色。从此，瑞夏德就成为了一只乌鸦，他以为这样就可以不用做那些烦人的数学题了。但是，在乌鸦群中，每个人也都有每个人的岗位，它们有的捕食，有的指引方向，还有的保护着大家的安全。瑞夏德一开始来到乌鸦群中，很冷清，没有乌鸦理睬他，后来，乌鸦头领让他自己选一个职位，瑞夏德实在没有什么特长，只能给乌鸦们讲些故事。但是几天后，他发现乌鸦的生活没有以前自己的生活那么无忧无虑，有的时候，往往会遭受到猎人的子弹，或者因为暴风雪，常常会挨饿，所以瑞夏德他又想变回自己，但是那只乌鸦却不同意了，它觉得瑞夏德的生活比它以前在鸦群里的生活好得多，不过它还是变回了自己。

读了这篇小说，我明白了，只要存在于集体，就要融入于集体，为集体服务，每个人都要珍惜现在所拥有的，做最好的自己。

这篇小说就是奥地利文学家唉迪特·施莱伯尔-维克写的《人鸦》。

本学期我们除了读了《草房子》以外还另外读了一本——《人鸦》。

相比之下，虽然《人鸦》的字数比草房子更短小，但《人鸦》比《草房子》更有深度。这本书主要讲了一只硕大的乌鸦念动咒语，一个满头金发、一鼻子雀斑的小男孩瑞夏德身子一抖，竟变成了乌鸦。作为鸦中的人、人中的鸦，瑞夏德不断变换角度观察世界，在经历无数次冒险之后，他又走向了一条回归自我的道路。瑞夏德在变成乌鸦以后,鸦群考验他，问他会干什么，瑞夏德答不出来，最后终于搞了个讲故事的职务，他就这样在鸦群里生活着，过了好久，才被白乌鸦——拉姆萨斯，帮他与朗多尔夫交换了自我，重新变回人。

读了《人鸦》，我很有感触。瑞夏德开始讨厌做算术，所以同意和朗多尔夫交换角色，但是他后来也发现，当乌鸦也不是那么容易的，每一只乌鸦都有职责保卫鸦群，都有自己要干的事，有时要被猎人追杀，有时捕不到食物，要饿肚子。瑞夏德明白，还是自己原来的生活幸福，所以他决定重归自我。我们没一个人都有烦恼，但是那些烦恼是不可能摆脱的，要想幸福地生活，就一定要忘记烦恼，去感受生活的美妙。

我们和陆老师共读了《人鸦》这本书后，思绪万分，让我以我身边的事更加珍惜。

这本书主要写了一具叫瑞夏德厌倦了他现在的生活和一只叫朗多尔夫的乌鸦交换了角色。虽然瑞夏德在鸦群里是一只自己会分辨果子、识别稻草人并且救过首领罗高的聪明乌鸦，但是乌鸦生活不像瑞夏德想象中那样好。最后，在白乌鸦的帮助下，瑞夏德最终又变回了人。

我觉得这篇文章给予我们的启示是，要学会换位思考，认真对待你身边的一切。要学会换位思考是因为要能理解对方，能在对方的立场思考，知道对方的困难、苦衷和有意。我以前经常抱怨老师布置太多，家长给我做得课外题目太多。可现在想想，老师那么辛苦地教育我。爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的钱，都给我用在养育我，买练习题目、上培训班上面了。要认真对待自己身边的事物和人。平时父母给我们买了什么东西，一开始爱不释手，可过了一段时间我们就不珍惜，扔掉了。我在书上曾看到过一句话“如果你的冰箱里有的食物，身上有衣服穿那么你就比世人75%的人更富有”。

我以后会思考问题一定要多方面思考，站在别人立场体谅别人，做个有爱心的人。

第五篇：读《人鸦》有感

读《人鸦》有感

作者/陈艺萱

《人鸦》是一本非常有意义的书，讲述了一个金发男孩瑞夏德的故事。瑞夏德是个普通的男孩，却有一段非同寻常的命运。一只叫朗多尔夫的乌鸦，它跟瑞夏德互换了命运，借助乌鸦的魔法，他经历的很多事情，人们都无法看到，而他也帮助了许多人，冒了无数次险。最后，在朋友们的帮助下，他才走上回归自我的路。

我印象最深的是《大头领蒙难记》，这是其中的一章。一天，罗高头领带领乌鸦们觅食，不幸被猎人射中，幸好瑞夏德将罗高藏了起来，才没被猎人发现。瑞夏德忙去城市里找宠物医生，宠物医生把罗高带回城市治疗。乌鸦中的长者，以为瑞夏德出卖了它们的首领，他只好被迫逃走。过了几天，罗高和瑞夏德一起回来，那年长的乌鸦向瑞夏德道了歉。

读了《人鸦》这本书，我最喜欢的就是瑞夏德的助人为乐，他救了蜘蛛网上动弹不得的蝴蝶，虽然蝴蝶没说一声谢谢就走了，但他依然非常高兴；还有他帮助跌落在地的小山雀，帮小矮人脱险……在他的朋友看来，这些都是瑞夏德多管闲事，浪费时间，可瑞夏德却认为非常有意义，这真是“赠人玫瑰，手留余香”啊！

指导老师 李 洁