暑期师德培训心得体会：爱岗敬业既平凡又伟大

第一篇：暑期师德培训心得体会：爱岗敬业既平凡又伟大

为了加强教师职业道德，弘扬高尚师德，造就一支让良好素质教师队伍。区教育局在8月21日和8月22日上午对我们全区的老师进行了一次师德培训学习。此次师德培训的主题是《践行高尚师德，助推专业发展》。本次主要内容有：根据xx市教育局的统一安排，视频集中培训学习xx市教育局党委书记、局长xx的动员报告，清华大学附中特级教师赵谦翔《敬业·创业·乐业》的讲座，北京史家胡同小学万平老师《教育是温暖的》的讲座。并对视频内容进行了分组讨论。

这次师德培训对我最有启发的是21日下午，来自清华大学附中的赵谦翔老师给我们讲的《敬业、创业、乐业》。整个视频讲座中，赵老师以诙谐幽默的语言，给我们阐释了“敬业是基准线，创业是生命线，乐业是幸福线。”给我们展示了他的个人风采，以及他的学生的文采；揭示了我们母语的博大精深，展现了传统文化的独特魅力。

在讲座中，赵老师给我们阐述了他的的乐业感悟。分别有以下五点：⑴自知之明——乐业之根：发现自我，坚守自我，完善自我。⑵耐住寂寞——乐业之苗：不甘寂寞，务必耐住寂寞。⑶教学个性——乐业之花：锻造语文教学之本。⑷尽孝母语——乐业之果：做母语的“孝”。⑸终身从教——乐业之巅：终身从教，尽享语言。听了赵老师的报告，我会时刻牢记教书育人是自己的职责。我会时刻提醒自己要敬业、创业、乐业。人生的价值其实就在于敬业、乐业、创业。这是人生意义的砝码。也是人生欢乐、幸福之所在。

“如果你有智慧，请你付出智慧，如果你没有智慧，请你付出汗水，如果你既没有智慧，也不愿意付出汗水，那么请你离开！”其中的含义大家都会理解，那就是：工作中要有责任心，踏踏实实，各尽所长，也就是我们常说的“爱岗敬业”。

爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。

只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。焦裕禄、孔繁森等一大批党和人民的好干部都是在本职工作岗位上呕心沥血，勤政为民；教师的爱岗,就是热爱教育事业,具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作,意味着尊重和珍惜自己的选择,表现着对教育事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；爱学生,意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的挖掘。

教育是改造、造人的工程,我们教师应做到热爱教育、热爱自己的学校,热爱学生,建立良好师生关系,应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题,努力做到爱岗敬业,不断提高自身素质,才能为建设有中国特色的社会主义增砖添瓦。

敬业是事业成功的前提。一个人只有敬重自己的事业，才能热爱工作，开拓前进，取得成功。如果一个人对自己的工作漫不经心，必定导致事业的失败。爱岗敬业，热爱本职，并不是要求人们终身只能干“一”行，爱“一”行，也不排斥人的全面发展。它要求工作者通过本职活动，在一定程度上和范围内做到全面发展，不断增长知识，增长才干，努力成为多面手。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。而是选定一行就应爱一行。作为一名教师来说，就应该在教师这个岗位上勤恳工作，认真学习，踏实地研究教学理论，为自己打好基础，也是为学生负责。

第二篇：爱岗敬业平凡成就伟大

爱岗敬业平凡成就伟大

社会由各种不同的行业和行业里许许多多的岗位组成，如果把社会比作一个人，那么岗位就是身体里的一个个细胞，只有每个人在自己的岗位上像每一个细胞一样各司其职，才能保证整个社会有机运转。拿我们机关这个大家庭来说，只有每个人热爱自己的岗位，对待工作认真负责，尊重自己的职业，积极向上，爱岗敬业，才能使整个机关队伍发挥出应有的作用。

爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。雷锋日记里有这样一段话：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位。”它告诉我们无论在什么样的岗位都要发挥最大的潜能，做出最大的贡献！其实，奉献对于任何一个人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露；不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神为工信局的发展做出贡献呢。在我国敬业者的楷模比比皆是。

公交售票员李素丽自参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。

“宁肯一人臭，换来万户香”的掏粪工人时传祥，用20 1

年的时间证明了他把本职工作当成十分光荣的劳动，热爱岗位，尽职尽责，以身作则，以苦为乐，满腔热情为人民服务。

河南获嘉县楼村村党委书记许福卿是全国劳动模范，他自担任村党支部书记以来，连选连任，一干就是34年。他凭着自己的勤政廉洁凝聚民心，带领村民硬是把一个地处三县交界、贫困落后的村子建成中原大地上富裕文明的“小康村”。

被誉为“新一代产业工人的傍样”的张玮是一名由学徒工成长起来的专家焊接技工。他爱岗敬业,刻苦钻研,竭诚奉献在平凡的工作岗位上，默默无闻、尽职尽贵,把自己29年的青春才华和聪明才智都献给了他所热爱的岗位。靠自己的勤奋刻苦和惊人的毅力, 先后学完了初中、高中和大学本科焊接专业课程,并在实践中不断总结提高,刻苦钻研，最终成为一名专家型技术工人，十几年来，共完成技术改造和技术革新项目100多个，创造了巨大的社会效益和经济效益。

更有“第一书记”沈浩同志在村任职的６年时间里，为了小岗的发展，始终与小岗村民同甘共苦，同吃同住同劳动，不辞辛劳、不计名利，殚精竭虑却生活简朴。正是因为这种舍小家为大家，化小爱为大爱，牺牲个人利益而为群众利的伟大精神，才创下了小岗人数次用鲜红的手印请求沈浩留任乃至把骨灰留下长眠相伴的感人事迹。

李素丽、时伟祥、许福卿、张玮、沈浩，他们都是那种把工作当成人生的追求，把工作当成生命来热爱和尊敬的人。他们是幸运的，因为他们被大家所知，他们成了楷模，成了表率。而更多的人，却可能不被我们大家所知，他们或在窗口，或在机房，或在尘土飞扬的项目现场……履行着自己的职责，坚守着自己的责任。他们精心准备着每一份材料，他们认真收集着每一个项目，他们是那种默默无闻的敬业者，是那种不声不响的爱岗者。

那么，到底怎样做才算是爱岗敬业呢？

敬业不只是加班加点、任劳任怨。更是一种把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作也不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新更不叫敬业。

爱岗敬业，就是没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，不是讨价还价能推就推，而是努力完成不找借口；当你在工作中遇到困难和挫折的时候，不是等待观望半途而废，而是自我激励攻坚克难；接人待物，为人处世，不是拿着放大镜百般挑剔找外因，而是常常拿着显微镜自我剖析找内因。也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人？我要说：不然！放眼现实，大到整个社会，小到我们局每一个科室，都不难发现，越来越多的人正默默的奉献着。拿我们工信局来说，我们的工作量大、要准备的材料多，经常有同事自觉主动加班加点到深夜却毫无怨言，就是这种对工作认真负责的态度，才保证了我们机关工作的顺利开展。他们的这种敬业精神就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬

业的榜样！或许我们在整个政府机关队伍中只是一个小小的螺丝钉，可正是这些平凡的螺丝钉，才使整个队伍这个大机器灵活的运转了起来。比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？

爱岗敬业，就是注重细节，精益求精争创一流业绩。细节决定成败，差之毫厘，谬以千里。对我们而言，一次小小的失误就可能影响单位的整体形象，一点小小的疏忽就可能影响社会的安定团结与和谐氛围。这就是细节的重要。今天的工信局，从细处入手，科学决策、精诚团结，各项工作都取得了明显的成绩。正因为我们每个人都踏实、认真负责地工作在自己岗位上，才有了整个团队的优秀成绩。

爱岗敬业，就是不断提高自身素质和能力，永无止境追求自我完善。人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人进步的动力所在。“工作不管你会不会，说来就来”。因此，要想真正做到爱岗敬业，认真做好每一项工作，就必须一心一意学业务，扎扎实实学知识，真正做到学习在岗位，成长在岗位，奉献在岗位。以我们坚持不懈的努力，换得领导肯定、同事的认可，赢得企业的尊重，这就是我们在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。也许有人会讥笑说：胸无大志，鼠目寸光。但我认为，一个人的价值，要靠自己追求去实现，而不是靠别人的三言两语来衡量。如果我们每个人不好高骛远、不妄自尊大而是脚踏实地，在平凡的岗位上实现好普通的价值，那么无数个平凡汇聚成就伟大，无数个普通凝聚成就辉煌，我们的工信局就一定能在攻坚克难中谋求发展，乘风破浪取得非凡的成就。

各位领导，各位同事，火热的事业当前，火红的生命燃烧，炙热的心房跳跃，让我们珍惜岗位，热爱事业，让我们坚守这份信念共同努力，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，在平凡中成就伟大，让我们共同努力，树立起我们工信系统在社会各界人士心目中的光辉形象！

第三篇：爱岗敬业平凡也伟大

爱岗敬业

平凡也伟大

记得小时候，父亲问我：“长大了你想干什么？”“当老师。”是的，小时候我最大的愿望就是当一名教师。为了这个梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土”。那种庄严和神圣的感觉便油然而生。长大后，当我带着校园青春的气息踏进小学校门时，当我成了一名人民教师时，我才知道这不是一种游戏，而是一种事业。

教书育人是爱的事业，正如苏霍姆林斯基所言：“一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都存在与教师对学生无比热爱的炙热心灵之中。”我永远不会忘记自己的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们心间。记得刚接物年级班主任的时候，班里有一个小女孩名叫徐晓磊，平时沉默寡言，经常望着窗外发呆。于是我马上展开调查，从同学中得知：她的父母不久前离异了。她又独自趴在窗前发呆，于是我走了过去，轻轻的拍了拍他的肩膀问道：“你有什么心事么？给老师说说，老师会帮你的。”她转过身来，脸上挂着晶莹的泪珠，猛地扑到我的怀里，哇的哭了起来。我本不太平静的内心此刻变得汹涌澎湃，犹如刀绞一般，激动地对她说：“哭吧，把心里所有的委屈都哭出来吧！”她哭得更伤心了，把头深深地埋进我的怀里，我紧紧地抱住她，两人沉默了许久。伺候，我便有意识地经常和她一起活动，让他感受到家庭所不能给予的母爱和亲情。慢慢的我发现笑容重回到了她的脸颊，老师和同学成了她最亲近的人。我感受到了爱的力量如此巨大，我用爱留下了一串坚实的脚印。孩子们骄横、多疑、自私和冷漠少了，班里出现乐园街有爱、互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生、平等互助，我们班成了学习、生活和成长的乐园。

教师的工作是平凡的，来看看我们学校的三平教师吧！他们大都年过半百，是那样的平凡、平常、平静，但他们敬业，他们上进，他们虚心，他们有爱心，他们身上又使不完的劲……他们用自己的行动来温暖孩子们的心灵，他们很平凡，他们做的事也很平常，但几十年如一日的坚守，何尝不是一种感动呢？ 一篇名为《落叶》的文章，让我感触很深。落叶的一生虽然短暂，但她一生都在尽其所能，为大众服务。春天，刚刚发芽，嫩绿的外衣为人们送来春的消息;夏季，枝叶吐绿，给人们遮阴挡热；秋季，毅然落下，为大树生长提供了条件；冬季，拥抱大地，为麦苗生长提供了养料。它不求名、不图利，默默无闻的奉献精神是多么可贵啊！正因为这种精神，它短暂的生命才变得光辉灿烂！

人最宝贵的是生命，但人为什么活着？生命的意义又在哪里呢？雷锋做了最精彩的回答。请允许我用雷锋的这句话作为今天演讲的结束语吧：人的生命是有限的，但为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去！

第四篇：2014暑期师德培训心得体会

2014暑期师德培训心得体会

陆瑞

8月27日至8月29日学校举行了为期3天的暑期师德培训。与往年一样，此次的师德培训依然为3天，由集体学习和自学相结合。所不同的是，今年的培训在主题上、内容上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。

一、务实原则：务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理，将原来3天的培训时间浓缩为三个上午集中培训，听报告，下午在家自主学习，撰写“教师五年职业发展规划”，“师德培训心得体会”等。但对这三个上午的培训质量要求较高;同时杨校长、赵校长针对教师最常见的却最容易忽略的学校安全，社会对教育的需求的6个方面，细致全面的分析与阐述，为老师们指引了工作的方向。

二、形式多样：除了集中讲座学习外，就是自学，自学主要是写“教师五年职业发展规划”和5000字的“师德培训心得体会”。特别是教师的五年职业发展规划引起了教师们的广泛兴趣，相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。教师的责任光荣而伟大，“学高为师，身正为范”。这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育，教好每一个学生的内在动力。下面谈谈我在学习师德方面的几点体会。

一、爱是教育的核心：师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱，对所教学科的挚爱，对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上，对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗，不会说有辱学生人格的话，否则，学生只能看到教育者师德之缺，师品之低。爱学生绝非一句空洞的话，这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱，我们才能爱每一片绿叶，即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励，因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长氛围。老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。学习邹桂芬老师把学生当自己孩子对待的方式，用爱心感动学生，使其快乐成长。

高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

二、摆正职业关系：从某种角度上讲功利意识是种积极的心理因素，但如果超过“度”，一味地在付出和个人利益之间寻求平衡，便会成为制约人的消极因素。如果在这个问题上把握不准，任个人功利意识蔓延，就会消极低沉，就会患得患失。

教师的工作很难用一把尺子精确的测量，更多的是凭着教师对学生责任心。

在竞争激烈的现代社会，应该摆正付出与所得的关系，工作中遵循：“工作求其上，得其中”的原则，细细品味付出时的快慰，这样就会对个人所得看得淡一些，就会以平和的心态看待所与付出，以积极的态度对待工作中的得与失。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。嘴巴念着这句人人尽知的格言，但我其实对“身正为范”的理解还是很浅薄。何谓“身正”? “欲先育人，必先正己身”。在这将近一年的师德培训中，区里面的很多老教师和我们谈受了自己的教学历程。每次我都听得津津有味。其中有一位教师的故事现在还很深刻。他以前在一所小学当班主任的时候，班里面有几个调皮捣蛋的孩子，但在他的教导下现在这些孩子也有了很好的职业生活，其中就有好几个也当了教师。有一次，他去其中一个学生的学校去做调研，他学生热情地邀请他去自己的房间看看，于是他就去了。结果发现一面老掉牙的镜子。这面镜子就是当年他当班主任的时候，奖励给这些孩子那个寝室的奖品。然而，他怎么也没料到自己的学生居然到现在还珍藏着这面微不足道的镜子。他当是很感动，而他的学生，此时的教室半开玩笑地说：老师你奖的奖品我怎么舍得丢呢!就是这句话，我也很感动。我敢确定这位教师的师德是很崇高的。正是他的为人之道可能影响他的所有学会的一生。我仿佛突然醒悟，作为教师，我应该起到模范的作用。

三、常规教学扎实，工作不断创新，不断努力：面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习。为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识。

一是树立终生学习意识。当今社会、科学技术和经济迅速发展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速。教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进行学习。随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断发展自我，完善自我，适应高速发展的社会需要。这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己。

二是树立创新意识。教师的创新意识和创新素质是实施素质教育、创新教育的基础。只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生。因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学模式和教学方法，树立“以学生为主，以学生发展为主，以发展学生的精神世界为主”的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，一定要向这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。体现“乐教”这一主题。

我深刻体会到教师是一门艺术与艰辛结合的工作。个个优秀教师的先进事迹让我们感到作为一名小学教师要做好工作很累的准备，今后要在辛苦中寻找快乐。是的，要在辛苦中寻找快乐!这是作为教师的一种态度，一种责任，更是一种道德，一种职业道德。教师要爱岗敬业，无私奉献。教师就是一只渡船，学生就是乘客，渡船将一批又一批的乘客渡过大河，乘客们成功地到达了彼岸，然而，那只渡船却在岁月的消磨下渐渐地变得破旧不堪。我愿意做这样一只渡船!这又体现了师德培训的“奉献”这一主题。

第五篇：暑期师德培训心得体会

暑期师德培训心得体会 珊溪镇小 夏盛业

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

教师在我心中是一个崇高的职业。师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

因此，我觉得师德应该包含三个方面：

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过学习我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。

教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。

第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。

学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。

我决心以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，党的“十八”精神为指引，紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师。