庆祝元旦游戏活动设计

第一篇：庆祝元旦游戏活动设计

阳光少年 阳光游戏 阳光校园

（活动设计：点子奶奶）

甲：新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

乙：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，2012年元旦如约而至

甲：今天，我们欢聚一堂辞旧岁

乙：今天，我们激情满怀迎新年

甲：2012，是中国不同凡响的一年

乙：2012，甲：我们用什么迎接新年的到来？

乙：我们用什么迎接？

合：阳光伙伴、阳光游戏，阳光校园，让我们快乐的奔向2012年。

甲：今天，我们以班级（中队）为单位，进行阳光体育游戏展示，乙：没有比赛，重在参与，我们追求的是团结、友谊、进步、和谐。

合：同学们，动起来吧！“阳光少年”快乐奔向2012年！

【体育游戏活动开始，可采用各班（中队）自报游戏名称和介绍游戏方法或游戏目的的方式；也可采用主持人介绍的方式。】

例1：同学们，我们 班（中队）展示的游戏是：“奥运快车”，这是一个要求步调一致的游戏。

例2：嗨！大家好！我们 班（中队）展

示的游戏是七巧板接力游戏《拼福娃》。我们首先准备了五套画有“福娃”的七巧板；然后组织5个队，每队7人。请看我们的游戏吧！

例3：大家好！我们一年级向大家展示的是跳越前进游戏：《奥运花开》

例4：同学们，我们 班（中队）展示的游戏叫“履带战车”。看！“履带战车”来了！我们的游戏是用废报纸（或包装

箱纸板）做的。

例5：大家好！我们 班（中队）展示的游戏是绳子配合游戏—— 四人运货

例6：大家好！我们 班（中队）展示的也是废报纸游戏，名字叫“蚕爬行”。

例7：我们 班（中队）展示的是跳跃配合游戏——阿拉伯飞毯。

例8：我们 班（中队）展示的是集体配合游戏——众人抛大球

例9：我们 班（中队）展示的是集体配合游戏——坐地排球，这本是一项残疾人的体育活动。我们今天做这个游戏，就是要学习残疾人努力拼搏的精神。

例10：我们 班（中队）展示的是集体配合游戏“欢乐伞”

例11：我们 班（中队）展示的是集体配合游戏“网上抛大球”

例12：我们 班（中队）展示的是训练反应力的游戏“开火车”

例13：我们 班（中队）展示的是一个少数民族的游戏“跳竹竿”

例14：我们 班（中队）展示的是集体配合游戏——发射卫星

例15：我们 班（中队）展示的叫游戏“马兰花”，这个游戏既要训练我们的反应力，又要培养我们诚实的品德。

例16：我们 班（中队）展示的叫游戏叫“蛙泳”

例17：我们 班（中队）展示的是一个跟礼貌有关系的游戏，叫“学行礼”，可有趣啦！

例18：我们 班（中队）展示的是花样跳绳，例19：我们 班（中队）献给大家的是10人11跳腿跑，展示的是阳光伙伴的合作精神。

例20：我们 班（中队）展示的游戏是“嫦娥探月”，游戏的构想来自我国“嫦娥一号”探月卫星的发射成功。

……

甲：同学们，今天的阳光体育游戏展示就进行到这里。

乙：让我们在欢快的校园集体舞中迎接2012年的到来吧！

【校园集体舞】

第二篇：元旦游戏活动

元旦游戏活动

一、夹气球跑

这个游戏是我亲身经历的。两人一组，背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。（参赛人数：2组比赛，每组6人，时间2分钟）

二、天地花开 游戏规则：

1、四支代表队，每对2人，依次上场

2、场地中放置汽球若干（红、黄、蓝、绿数量均等）。红队踩红色的汽球，黄队踩黄色的汽球，蓝队踩蓝色的汽球，绿队踩绿色的气球。

3、每组四队同时进行，取最先扎破气球前两个队（千万不要踩和扎别组的气球，是帮人家得奖呢）。

四、做鬼脸。游戏规则：

1．参赛队员脸向上，平躺在地。要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动。

2．在每个参赛者的鼻子、额头和下巴上各上放一枚小硬币。3．要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币掉下来。（每队有4名队员，依次参赛，硬币掉下来多的队获胜）元旦游戏活动

一、贴鼻子（玩3次）游戏规则：

1、两支代表队，每对 1 人，依次上场

2、在黑板上画三个缺了鼻子的小丑，将蒙了眼睛的三名队员原地转五圈，然后上黑板贴鼻子，用时两分钟，贴的最对称的那组获胜。

二、踢毽子比赛（玩3次）

比赛规则：分三组比赛，踢多的组获胜。

三、吹气球比赛（玩3次）

每组两人，出三组，同时吹气球，两分钟吹爆气球最多的组获胜。

四、抢礼物（玩两次）

将场地挂满礼物，每组出蒙了眼睛的四个人，在两分钟内剪下的礼物属于自己。

五、官兵捉贼

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制

六、瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选4名员工，2男2女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。

七、踩汽球

目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：人数为4名，男女各半，一男一女组成一组，共两组。

步骤：当场选出4名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。台游戏活动方案 游戏名称：一反常态 游戏内容：

上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！比如主持人说站好，你就得坐下，主持人说向前走，你就得向后退。如有违反着将被淘汰，直到选出一名胜利者。游戏道具：无需道具

游戏名称：占领阵地 游戏内容：

每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。游戏道具：报子2张

游戏名称：三人抱成团 游戏内容：

每次参与活动为10人，在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好，这样就剩一人被淘汰！主持人可按实际情况喊口令！游戏道具：无需道具 游戏名称：动作接龙 游戏内容：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！游戏道具：无需道具 游戏名称：倒着说 游戏内容： 先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。“我是好人”那么答题人必须在５秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是“人好是我”，如果说不出或者说错就算失败。游戏道具：无需道具 游戏名称：集体造句 游戏内容： 分成二小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员„„直到组成一个句子。游戏要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。七拼八凑

此游戏适合晚会最后，掀起高潮。要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）将游戏规则告知大家每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱聪明的主持人还可以临时选择一些东西。我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃„.

第三篇：元旦游戏活动

灌南县第四中学元旦活动安排表

1．猜谜语：凭游戏卷猜谜语，每张游戏卷猜一次，每猜中一条谜语即可获奖券一张。

负责人：武红兵、王彪

活动地点：综合楼一楼大厅

2．吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一 张。

负责人：晏泽仁、李海涛

活动地点：初一二楼西一

3．打保龄球：每轮5人，每人打一次，凡在规定距离内打中目标（矿泉水瓶）最多者获奖券一张。

负责人：孙玉凯

活动地点：初三楼前水泥路

4．筷子夹玻璃球：每轮5人，每轮一分钟，夹最多者获奖券一张。

负责人：王平、李国展

活动地点：东跑道南半边 5．套圈：每轮5人，每人套五次，套中最多者获奖券一张。

负责人：张明

活动地点：东跑道北半边

6．飞镖：每轮5人，每人投掷五次，得分最多者获奖券一张。

负责人：王洪超

活动地点：初一二楼西二

7．比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有两次机会。

负责人：黄干超

活动地点：彩砖广场西

8．乒乓球三级跳：主持人准备好两个乒乓球和一个脸盆。脸盆平放在地面上。参赛者将手中的球往地上扔，乒乓球必须跳三次后进入脸盆，即可得奖劵 一张。

负责人：姚贵荣、周超

活动地点：初一楼前水泥路

9．掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在30秒内绕一圈。）

负责人：钱晶

活动地点：操场草坪南边足球架前 10．踢毽：每轮5人，每轮一分钟，踢最多者获奖券一张。

负责人：孙殊荣

活动地点：彩砖广场东

11.跳绳：单人双跳，每轮5人，每轮一分钟，跳最多者获奖券一张。

负责人：谢春静

活动地点：操场南羽毛球场地

12.投篮：每轮5人，每人投十次，投进5个以上者获奖券一张。

负责人：王永清、魏其举

活动地点：篮球场地

13.骑慢车：每轮5人，在规定距离内，骑最慢者获奖券一张，脚落地、压线等则以失败结束游戏。

负责人：翟华、周政

活动地点：操场东跑道 14.垫排球：每轮5人，每轮30秒，垫最多者获奖券一张。

负责人：逯兵、孙友才

活动地点：操场北墙 注： 1.所有参赛学生必须凭游戏卷参加活动。

2.纪建波、张良民、于泉作为工作人员维持秩序。

第四篇：元旦活动游戏

第一轮

游戏：挤气球 规则：每组安排两个人用手以外的身体任何部位快速连续挤破3个气球，速度最快的小组获胜。主持人发出开始指令后方可开始，否则算犯规。

道具：气球数个（每组三个，如果四组的话需要12个气球）

第二轮 游戏：时钟

规则：每组出三人，用手臂代表指针，按照前后顺序排成一纵队，时针在前、分针居中、秒针在后。主持人报出时间后，最快表达出准确时间的小组获胜。

道具：贴纸、双面胶（贴在参加游戏人员身上区分时针、分针、秒针）。

时间：8点5分45秒、13点25分30秒、21点30分5秒、10点50分0秒、18点10分20秒、4点35分10秒

第三轮

游戏：挤眉弄眼吃饼干

规则：每组派一人，把饼干放在参加人员的额头上，主持人发出开始指令后，通过面部的五官把饼干从额头运送到嘴里并吃掉。速度最快的获胜。道具：旺旺饼干4块

第四轮

游戏：金鸡独立成语接龙

规则：每组派一人单脚站在报纸上成语接龙，每接龙失败一次报纸对折，直到选出获胜者。游戏过程中只允许一只脚在报纸上，另一只脚落地就算淘汰。为了娱乐性，同音字、谐音字成语都行，但是不能说已经使用过的成语。道具：报纸数张

开头成语：元旦快乐、山清水秀、不修边幅、狗年大吉、三人成虎、珠光宝气，一元复始

第五轮

游戏：真假难辨

规则：每次一组上台。杯中有和该小组成员相同数量的水和白醋，成员们依次喝杯中液体，其他三组各派一人给出最终答案，猜这几个人中谁喝的是唯一一杯醋。猜对的小组记一分，依次进行。游戏过程中猜的小组要与喝的小组保持一定距离，不许靠近闻味道。道具：一次性透明水杯30多个，矿泉水一打，白醋一到两瓶。

第六轮

游戏：一反常态

规则：以人数最少的一组全体组员为每组参加人数上限，每组排成一队，根据主持人的指令快速做出相反的动作。依次进行 道具：没有

指令词：上、下、左、右、起立、蹲下。（起立蹲下是相反动作略做解释）

第七轮

游戏：两人三足

规则：每组派两人绑腿竞走，最快到达终点的小组获胜。游戏过程中绑带开了需重新绑好再比赛。

道具：粗绑带4条

第八轮（备用）游戏：正话反说

规则：每组派一人参加游戏，参加者根据主持人说出的词语说出相反的顺序，如新年好—好年新。答错或者反应太慢的淘汰，留到最后的小组获胜。（所说词语与专业相关）道具：没有

词语：消防法、灭火器、工艺区、过滤器、安全阀、压力表、温度表、流量计、调度员、放散区、排污区、注脂枪、恒电位仪、电加热器、压力管道、长输管道、安全第一、综合治理、综合监督、责任落实、督察督办、安全生产法、压力变送器、温度变送器、气液联动阀。

第五篇：“庆祝元旦”教学设计

教学目标：让学生感受数学与生活的联系，体会数学的应用价值。培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和应用数学的意识。教学准备：

课件、圆片、白纸若干

教学活动：

一、导入

师：孩子们，这是什么？（师出示一个圣诞老人玩具）

元旦快到了，圣诞老人又会来到同学们中间，给你们送来新年的祝

福，你们高兴吗？你想和圣诞老人一起玩什么游戏？

（生自由发言。）

[评析：圣诞老人是孩子们心中吉祥的象征，用他来引入活动，孩子们倍感亲切、兴奋，使得课堂在欢乐、融和的气氛中开始，激发了学生的学习兴趣。]

二、看图提数学问题

1、师：孩子们刚才说的活动很有趣，我也想参加，嘿，图上的小朋友正兴高采烈地庆祝元旦呢？他们开展了哪些活动？（课件依次伴音出示4个板块）

（1）伴歌声《新年好》旁白：你瞧，我们学校的合唱队人类挺多吧，他们最喜欢用甜美的歌声唱出节日的欢乐，小朋友，你们喜欢这个节目吗？

（2）请看这边，绘画组的小朋友正津津有味地画画呢？瞧，图上有绿树红花，还有小鸟飞来了，太阳也笑了，他们想把自己最喜欢的景物全都画下来，心里一定在想：大自然太美了！小朋友，你们喜欢美丽的大自然吗？

（3）加油！加油！我们正在进行一场特有趣的端乒乓球比赛；瞧，赛场上的同学多么认真，场外的小伙伴多么紧张呀！

（4）这儿的节目最能体现我们学校的风彩了。你看，各民族的小朋友多么友爱，跳着欢乐的舞蹈，共庆元旦。

师：根据他们的活动可以分成几个大组？你还能给每个组取上名字吗？

（生发表意见，师归纳：合唱队，绘画组，趣味体育，舞蹈队）

2、小朋友，你们觉得这些活动有趣吗？选你最喜欢的活动图仔细观察，你能提出几个数学问题？想好的悄悄地给老师比手势（2个、3个…）师巡视并鼓励生从不同角度提出不同的问题。

3、小组交流（比一比，哪一组最团结）

（1）组长召集，每个小朋友都说说自己提出的问题和解决问题的算式。

（2）共同选出大家最感兴趣的数学问题记下来。

4、全班交流

师：谁愿意把你最精彩的问题和算式告诉大家，让我们一起分享你的快乐吧！

（生：绘画组共有多少人？

5＋5＋4＋4＋4＝22（人）

还有不同的算式？如：3×4＋10＝22）

[评析：这个过程是在“活动情景”中,在教师指导下,学生轻松愉快地选择喜欢的活动图进行观察、思考、交流，使学生感受到数学与生活的联系。教师始终以一个引导者和参与者的身份，在学生自主思考的基础上，进一步鼓励学生从不同角度提出不同的数学问题，学生的观察和思维得到激活，即教师导在关键处，并适时给予表扬、鼓励。教师在组织学生活动时“悄悄地比手势”、“说说最精彩的问题”、“一起分享你的快乐”，亲切又激励的话语，营造了平等、快乐的氛围，学生兴趣浓厚，获得成功体验，自信心增强。]

二、安排自己的活动

1：安排合唱

（1）师：图上的小朋友这么能干，又这么团结，你想对他们说点什么？

（生自由发言，师进行适当的思想教育。）

师：你们想不想像图上的小朋友一样，在我们自己的庆祝活动中露一手？

师：正好，学校安排我们班准备一个合唱节目。要全班同学都参加，我们班有多少人？（25人）合唱时可以怎样排队呢？请小朋友用25个圆片代替25名同学在自己桌上排一排。

看看你摆的，还能写出算式吗？

（2）小组交流，选出最满意的排法。

（3）汇报展示

（一生上台贴出，在塑片下面写出算式，并写出活动名字，其它不同的在展示平台上展示。）

2、（1）师：你还能自己设计一个比合唱更热闹更有趣的活动吗？小组商量（提示：确定活动内容，以及参加人数）

试试看，想好的在纸上（统一发纸）写下来或画出来。

（2）贴在墙上展示。

每组选一名导游介绍情况并说出相应的算式。

[评析：这两个活动是学生从“数学现实”出发，自己动手、动脑，获得体验，进一步强化应用数学的意识，把数学知识用于解决现实问题并渐渐达到数学化。在活动中，教师给予学生鼓励、赞赏，留给学生充分的思维空间，学生又能充分展示自己的作品和想法，增强了学生参与活动的积极性。]

四、小结：

希望小朋友把数学方法用到活动中去，能一边欣赏节目，一边用数学眼睛去观察、提出更精彩的问题，好吗？

[总评：纵观本节活动课，立足于让学生在活动中感受数学的价值，去用数学。学生在教师的鼓励下“动起来”、“活起来”、把数学“用起来”。从圣诞老人带来节日的欢乐气氛中直入主题“庆祝元旦

”，学生始终快乐地进行观察、思考、交流，提出了许多数学问题，感受到数学与生活的联系，最后解决现实问题，学生人人参与、个个动手，又能很好地合作，体现了学生的主体地位，增强了学生应用数学的意识。在整个过程中，学生的兴趣浓厚，在用数学的过程中不断获得成功体验，增强了学生用数学的积极性。同时老师的鼓励下自主观察、自觉操作、自发交流，这不仅

对学习结果有重要的影响，而且对学生良好学习习惯的养成也十分重要。总之，让学生把“学习数学”变成“做数学”，在“做数学”中体验数学的价值，这始终是在新课标理念指导下值得积极探索的问题。]