班级文化建设之迎新年主题班会教案大全

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第一篇:班级文化建设之迎新年主题班会教案大全

1110班“班级文化建设之迎新年”主题班会

1110班班主任:指导老师:

【活动目的】

本次活动,让学生们通过辞旧迎新庆祝活动,对过去一年作一回顾,并对新的一年进行全面的展望,并利用成人宣誓仪式,让学生更加明确自己的职责,并作出新年的规划与打算,同时通过全班同学互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊,增强班级的凝聚力,建设积极向上的班级文化。

【活动意义】

围绕“新年”这个主题,结合本班实际,针对学生的思想道德、兴趣爱好和身心健康发展的需要,精心组织了寓教于乐、形式多样的班级文化建设教育活动,通过辞旧迎新的庆祝活动,回顾过去、展望未来,增进同学之间的了解与友谊,增强班级的凝聚力,增强学生的爱校、爱国热情。让学生从中感受到班级大家庭的团结和睦及凝聚力。

【活动形式】

在教室内活动,班级成圈形摆放桌椅

【活动前准备】

第一阶段:宣传工作

教师向大家宣布班级将开展“迎新年”为主题的班会课,希望大家踊跃报名参加活动。

第二阶段:学生报名

学生根据自己特长踊跃报名,设想节目,教师为他们挑选合适的节目,并给予指导和建议。

【活动过程】

主持人:主持人1:魏力立主持人2:张政煌

一、导入语

在旧岁姗姗远去的背影里,在新年将至的脚步声中,我们奏响了辞旧迎新的乐章。365里路程将在今天走完,365页台历将从明日换篇。同学们,新年的阳光将洒在你们身上,新年的春风将砸在你们脸上,请坚信,我们将和你们同行,那么,福州财政金融职业中专1110班“迎新年”班会正式开始。

环节一对于2011年,你有何想法?

主持人1:2011年很快就过去了,那么,我想问问大家对过去的2011有何感想?(鼓励大家自由畅谈)

本环节大家可自由诉说自己对过去的2011的日子里的看法。

(那年,那地,那个时候………………..)

环节二对于未来的2012年你有何想法?

主持人2:恩,相信在过去的日子里大家有喜有悲,有未完成的事和已经完成的事,那么对于未来的2012年大家又有什么感想呢?

本环节大家自由诉说自己对未来的2012的日子里的看法。

主持人1:大家的想法都十分的有趣,当然,畅想归畅想,想要实现就要靠自己的努力。

环节三小品演出:翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

主持人2:那么接下来,我想问大家几个问题,大家对张政煌,郑锐,陈宗钰,郭清鸿,陈铃的看法如何?(学生笑谈)

主持人2:相信大家都各有各的看法。那么请进入今天第一个活动,小品名称为翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

(5位表演者上场)

主持人1:恩,这段表演演的我挺无语的。不管大家对这个表演的看法是好是坏,希望大家都能支持下,好歹有钱的捧个钱场,没钱的捧个人场。

环节四击鼓传花

主持人2:咳咳,怎么你搞的像卖艺。好吧,表演结束后大家不知是不是听过击

鼓传花这个游戏呢?

主持人1:不管你听没听过,现在我就要让你明白这个游戏,游戏规则是主持人

在讲台上打讲台,当然是背对你们,我们将会开头把这个东西给你们

一个个按顺序传,打黑板的声音停止时,拿到这个东西的人将出来接

受惩罚,至于惩罚先不透漏了,然而惩罚结束后将由被惩罚的人上来

下一轮的“击鼓”。

主持人2:好吧,请我们无视班长的唠叨,我觉得大家这么聪明应该都会明白的吧?那么,第二个活动“击鼓传花”开始。

(游戏进行中………….)

环节五歌舞青春,我有我的样

游戏结束后让大家饱饱耳福和眼福,大家掌声欢迎唐如声等人上来为我们表演节目。

(唐如声等人演唱《星光》)

环节六猜歌名、歌曲接龙

主持人2:我们班的同学真是多才多艺,不知大家喜欢听歌吗?

主持人1:那么,猜歌游戏不知大家玩过吗?游戏规则是:我们会放出一首歌的前奏和高潮,由大家来猜歌名,再猜的同时还要站起来,优先者胜。(活动进行时…………)

主持人2:恩,接下来也不剩多少时间了,我们还有最后一个游戏环节。名为:

接歌词。

主持人1:这个游戏的规则是我们放出一首歌的一段歌词,那么,接下去,大家

要挺清楚这个歌词的最后一个字,然后利用这个字大家继续唱出其他

歌词中含有这个字的歌。

(活动进行时…………)

尾声

主持人1and2:踏着青春的节拍,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物

在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀。福州财政金

融职业中专1110班“迎新年”主题班会到此结束。各位老师、同

学、再见~~

【活动评析】

此次班会取得了圆满的成功,在新年到来之际,同学们感受到新年的气氛,许下了新年愿望,用积极向上的态度迎接新年的到来,大家纷纷亮出自己的绝活,有优美动听的歌曲,有诙谐搞笑的小品,有脍炙人口的合作游戏,整个班级洋溢着欢歌笑语,互动游戏环节更将晚会的热烈气氛推向高潮,此次活动在轻松愉悦的气氛中缓缓落下帷幕。用这种生动活泼的形式来熏陶孩子们的心灵,创建富有个性特点的班级文化,构建师生共有的精神乐园,是我们的共同追求。

第二篇:班级文化建设之迎新年主题班会教案

1110班“班级文化建设之迎新年”主题班会

1110班班主任:

指导老师:

【活动目的】

本次活动,让学生们通过辞旧迎新庆祝活动,对过去一年作一回顾,并对新的一年进行全面的展望,并利用成人宣誓仪式,让学生更加明确自己的职责,并作出新年的规划与打算,同时通过全班同学互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊,增强班级的凝聚力,建设积极向上的班级文化。【活动意义】

围绕“新年”这个主题,结合本班实际,针对学生的思想道德、兴趣爱好和身心健康发展的需要,精心组织了寓教于乐、形式多样的班级文化建设教育活动,通过辞旧迎新的庆祝活动,回顾过去、展望未来,增进同学之间的了解与友谊,增强班级的凝聚力,增强学生的爱校、爱国热情。让学生从中感受到班级大家庭的团结和睦及凝聚力。【活动形式】

在教室内活动,班级成圈形摆放桌椅 【活动前准备】

第一阶段:宣传工作

教师向大家宣布班级将开展“迎新年”为主题的班会课,希望大家踊跃报名参加活动。

第二阶段:学生报名

学生根据自己特长踊跃报名,设想节目,教师为他们挑选合适的节目,并给予指导和建议。【活动过程】

主持人:主持人1:魏力立 主持人2:张政煌

一、导入语

在旧岁姗姗远去的背影里,在新年将至的脚步声中,我们奏响了辞旧迎新的乐章。365里路程将在今天走完,365页台历将从明日换篇。同学们,新年的阳光将洒在你们身上,新年的春风将砸在你们脸上,请坚信,我们将和你们同行,那么,福州财政金融职业中专1110班“迎新年”班会正式开始。

环节一

对于2011年,你有何想法?

主持人1:2011年很快就过去了,那么,我想问问大家对过去的2011有何感想?

(鼓励大家自由畅谈)本环节大家可自由诉说自己对过去的2011的日子里的看法。(那年,那地,那个时候………………..)

环节二

对于未来的2012年你有何想法?

主持人2:恩,相信在过去的日子里大家有喜有悲,有未完成的事和已经完成的事,那么对于未来的2012年大家又有什么感想呢?

本环节大家自由诉说自己对未来的2012的日子里的看法。

主持人1:大家的想法都十分的有趣,当然,畅想归畅想,想要实现就要靠自己的努力。

环节三

小品演出:翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

主持人2:那么接下来,我想问大家几个问题,大家对张政煌,郑锐,陈宗钰,郭清鸿,陈铃的看法如何?(学生笑谈)

主持人2:相信大家都各有各的看法。那么请进入今天第一个活动,小品名称为翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》(5位表演者上场)

主持人1:恩,这段表演演的我挺无语的。不管大家对这个表演的看法是好是坏,希望大家都能支持下,好歹有钱的捧个钱场,没钱的捧个人场。

环节四

击鼓传花

主持人2:咳咳,怎么你搞的像卖艺。好吧,表演结束后大家不知是不是听过击鼓传花这个游戏呢?

主持人1:不管你听没听过,现在我就要让你明白这个游戏,游戏规则是主持人在讲台上打讲台,当然是背对你们,我们将会开头把这个东西给你们一个个按顺序传,打黑板的声音停止时,拿到这个东西的人将出来接受惩罚,至于惩罚先不透漏了,然而惩罚结束后将由被惩罚的人上来下一轮的“击鼓”。

主持人2:好吧,请我们无视班长的唠叨,我觉得大家这么聪明应该都会明白的吧?那么,第二个活动“击鼓传花”开始。

(游戏进行中………….)

环节五

歌舞青春,我有我的样

游戏结束后让大家饱饱耳福和眼福,大家掌声欢迎唐如声等人上来为我们表演节目。(唐如声等人演唱《星光》)

环节六

猜歌名、歌曲接龙

主持人2:我们班的同学真是多才多艺,不知大家喜欢听歌吗?

主持人1:那么,猜歌游戏不知大家玩过吗?游戏规则是:我们会放出一首歌的前奏和高潮,由大家来猜歌名,再猜的同时还要站起来,优先者胜。

(活动进行时…………)

主持人2:恩,接下来也不剩多少时间了,我们还有最后一个游戏环节。名为:接歌词。

主持人1:这个游戏的规则是我们放出一首歌的一段歌词,那么,接下去,大家要挺清楚这个歌词的最后一个字,然后利用这个字大家继续唱出其他歌词中含有这个字的歌。

(活动进行时…………)

尾声

主持人1and2:踏着青春的节拍,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀。福州财政金融职业中专1110班“迎新年”主题班会到此结束。各位老师、同学、再见~~

【活动评析】

此次班会取得了圆满的成功,在新年到来之际,同学们感受到新年的气氛,许下了新年愿望,用积极向上的态度迎接新年的到来,大家纷纷亮出自己的绝活,有优美动听的歌曲,有诙谐搞笑的小品,有脍炙人口的合作游戏,整个班级洋溢着欢歌笑语,互动游戏环节更将晚会的热烈气氛推向高潮,此次活动在轻松愉悦的气氛中缓缓落下帷幕。用这种生动活泼的形式来熏陶孩子们的心灵,创建富有个性特点的班级文化,构建师生共有的精神乐园,是我们的共同追求。

第三篇:班级文化建设之迎新年主题班会说课稿

1110班“班级文化建设之迎新年”主题班会说课稿

1110班班主任 我这次说课的题目是:“迎新年”----班级文化建设活动

我的说课分以下五个方面

(首先我给大家介绍一下我班学生的实际情况:)

一、【学情分析】

我们班级现有学生36名。我校为职业高中学校,学生基础还不够扎实,在学习习惯和心理素质方面还有待改善和提高,缺乏对自己,对集体的信心,在人与人之间还缺乏良好的沟通能力。

(根据我班学生的实际情况我设计本次班会的理念。)

二、【活动意义】

围绕“新年”这个主题,结合本班实际,针对学生的思想道德、兴趣爱好和身心健康发展的需要,精心组织了寓教于乐、形式多样的班级文化建设教育活动,通过辞旧迎新的庆祝活动,回顾过去、展望未来,增进同学之间的了解与友谊,增强班级的凝聚力,增强学生的爱校、爱国热情。让学生从中感受到班级大家庭的团结和睦及凝聚力。

三、【设计理念】

1.通过迎新年,展示风采,体验成功

2.坚定信心,鼓舞士气

(以此设计理念为指导,我们本次班会预期达到的目的是:)

四、【活动目标】

通过本次活动,让学生们通过辞旧迎新庆祝活动,对过去一年作一回顾,并对新的一年进行全面的展望,并利用成人宣誓仪式,让学生更加明确自己的职责,并作出新年的规划与打算,同时通过全班同学互赠祝福、合作交流来增进同学了解与友谊,增强班级的凝聚力,建设积极向上的班级文化。

(为很好的完成活动目标,我设计的活动过程分两个方面)

五、【活动过程】

(一)组织筹备我从三方面入手

第一阶段:宣传工作

以人为本、全员参与:指导完善班会活动方案。

第二阶段:学生报名

过程育人、全面发展:以人为本、全员参与:指导完善班会活动方案,协调创设良好活动条件。学生根据自己特长踊跃报名,设想节目,教师为他们挑选合适的节目,并给予指导和建议。

(整个班会的筹备都由学生自己完成的,我只是给一些指导性的意见和做了一些协调工作,这个过程给学生们很好的锻炼机会。)

【活动过程】

主持人:主持人1:魏力立主持人2:张政煌

一、导入语

在旧岁姗姗远去的背影里,在新年将至的脚步声中,我们奏响了辞旧迎新的乐章。365里路程将在今天走完,365页台历将从明日换篇。同学们,新年的阳光将洒在你们身上,新年的春风将砸在你们脸上,请坚信,我们将和你们同行,那么,福州财政金融职业中专1110班“迎新年”班会正式开始。

环节一对于2011年,你有何想法?

主持人1:2011年很快就过去了,那么,我想问问大家对过去的2011有何感想?(鼓励大家自由畅谈)

本环节大家可自由诉说自己对过去的2011的日子里的看法。

(那年,那地,那个时候………………..)

环节二对于未来的2012年你有何想法?

主持人2:恩,相信在过去的日子里大家有喜有悲,有未完成的事和已经完成的事,那么对于未来的2012年大家又有什么感想呢?

本环节大家自由诉说自己对未来的2012的日子里的看法。

主持人1:大家的想法都十分的有趣,当然,畅想归畅想,想要实现就要靠自己的努力。

环节三小品演出:翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

主持人2:那么接下来,我想问大家几个问题,大家对张政煌,郑锐,陈宗钰,郭清鸿,陈铃的看法如何?(学生笑谈)

主持人2:相信大家都各有各的看法。那么请进入今天第一个活动,小品名称为翻版《喜洋洋与灰太狼之大结局》

(5位表演者上场)

主持人1:恩,这段表演演的我挺无语的。不管大家对这个表演的看法是好是坏,希望大家都能支持下,好歹有钱的捧个钱场,没钱的捧个人场。

环节四击鼓传花

主持人2:咳咳,怎么你搞的像卖艺。好吧,表演结束后大家不知是不是听过击

鼓传花这个游戏呢?

主持人1:不管你听没听过,现在我就要让你明白这个游戏,游戏规则是主持人

在讲台上打讲台,当然是背对你们,我们将会开头把这个东西给你们

一个个按顺序传,打黑板的声音停止时,拿到这个东西的人将出来接

受惩罚,至于惩罚先不透漏了,然而惩罚结束后将由被惩罚的人上来

下一轮的“击鼓”。

主持人2:好吧,请我们无视班长的唠叨,我觉得大家这么聪明应该都会明白的吧?那么,第二个活动“击鼓传花”开始。

(游戏进行中………….)

环节五歌舞青春,我有我的样

游戏结束后让大家饱饱耳福和眼福,大家掌声欢迎唐如声等人上来为我们表演节目。

(唐如声等人演唱《星光》)

环节六猜歌名、歌曲接龙

主持人2:我们班的同学真是多才多艺,不知大家喜欢听歌吗?

主持人1:那么,猜歌游戏不知大家玩过吗?游戏规则是:我们会放出一首歌的前奏和高潮,由大家来猜歌名,再猜的同时还要站起来,优先者胜。(活动进行时…………)

主持人2:恩,接下来也不剩多少时间了,我们还有最后一个游戏环节。名为:

接歌词。

主持人1:这个游戏的规则是我们放出一首歌的一段歌词,那么,接下去,大家

要挺清楚这个歌词的最后一个字,然后利用这个字大家继续唱出其他

歌词中含有这个字的歌。

(活动进行时…………)

尾声

主持人1and2:踏着青春的节拍,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物

在漫天风雪中欣然等待。激扬着青春的风采,我们向春天走来,一路欢歌,一路笑语,万物在翘首期盼中安然舒怀。福州财政金

融职业中专1110班“迎新年”主题班会到此结束。各位老师、同

学、再见~~

【活动评析】

此次班会取得了圆满的成功,在新年到来之际,同学们感受到新年的气氛,许下了新年愿望,用积极向上的态度迎接新年的到来,大家纷纷亮出自己的绝活,有优美动听的歌曲,有诙谐搞笑的小品,有脍炙人口的合作游戏,整个班级洋溢着欢歌笑语,互动游戏环节更将晚会的热烈气氛推向高潮,此次活动在轻松愉悦的气氛中缓缓落下帷幕。用这种生动活泼的形式来熏陶孩子们的心灵,创建富有个性特点的班级文化,构建师生共有的精神乐园,是我们的共同追求。

第四篇:迎新年主题班会教案

迎新年主题班会教案

时间:2009.12.31 地点:高二(3)班教室

活动的主题:迎接新年——2010年的到来

活动目的:通过主题班会的形式让全班同学快乐地迎接新年,寄语2010,感受友情。活动前准备:准备礼物;寻找小游戏;期许新年心愿。活动主要内容与过程:

(一)开场

甲: 满怀喜悦的心情,我们即将迎来生机勃勃的2010年。

乙: 春风贺喜无言语,排比花枝满校园。在这绚丽多姿的日子里,我们迎来了新年的脚步 甲: 我们的心儿像怒放的花朵,荡起一片欢乐的海洋。乙:新年的脸红了; 甲: 新年的心飞了;

乙:新年拉近了我们成长的距离; 甲: 新年染红了我们快乐的生活; 乙:新年让我们截取下了四季的片段; 甲: 新年给了我们人生的禅想

乙:当鲜红的太阳跃上地平线,我们又迎来了新的一天;今天,我们欢聚一堂、载歌载舞; 共: 今天,我们激情满怀、心潮澎湃;今天,我们送去我们的祝福;带着祝愿、带着嘱托;埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悦。看,阳光灿烂,那是新年绚丽的色彩, 听,金钟朗朗,这是新年动人的旋律。

共: 在这新年到来之际,首先祝大家新年快乐!

(二)新年寄语

每个同学在漂亮的彩纸上写下自己的新年心愿,然后把它折叠成纸鶴,串成串,悬挂在教室醒目的位置。

(三)交换礼物

先收集所有的礼物,分别贴好学号,然后由学生进行抽签,按抽到的号码,对号入座。拿到礼物后,相互致谢。

(四)互动游戏

由同学决定游戏内容,在一片欢声笑语中结束2009,迎接2010 活动后记:

在除旧迎新之际,不仅收到了来自同学的真诚的祝福,而且也为自己美好的一年许下心愿,祝福2010年自己的学业有进步,身体更健康。同学们在活动中,感受了友情的美好,展现了青春的风采,更收获了在和谐的集体中成长的快乐。

第五篇:班级文化建设主题班会

班级文化建设主题班会

一、班级物质文化建设

把班级的几面墙壁充分利用上来,丰富班级物质文化,让教室具有文化特质。所需开设的几个专栏内容,提供几个建议:

1、群星璀璨

公布每周一星同学的名单,将其照片贴上墙,同时设立学习之星栏,每次考试班级的第一名及各科第一名上墙表彰。具体设计自己构划。(利用教室后面的墙壁)

2、温馨祝福

蒋全班同学及各任课老师的生日贴上墙,按月份排列,保证每次同学和老师过生日时能够送上全班的祝福。生日收集由班长完成。(利用教室后面的墙壁)

3、花季心语

每个人将自己的心语心愿写在一张小纸条上,然后全部贴上墙。用怎样的纸来写,班干部可动脑筋设计一下,可参照《十八岁的天空》里的形式。(利用教室四面的墙壁)4.学习之窗(你们的右侧墙)5.展示之窗(你们的右侧墙)

二、班级制度文化建设

1、组建班级管理机构

初步设想将全班分成八个部,每个部安排一名部长,有的部根据实际可安排副部长一名。全班刚好有八个小组,分成八个部,部与部之间可在各项工作中展开竞争。各部及部长暂时任命:(1)学习部: 部长:

成员:语、数、外、理、化、生、史、地、政9科科代表(2)卫生部:(3)生活部: 部 长:(女生)副部长:(男生)(4)宣传部: 部长:(5)文化部“ 部长: 副部长:(6)纪律部: 部长:(7)督察部 部长:(8)爱心部 部长:

2、共同制定班规班纪

各部组织各成员定下相应的班级公约并制定岗位责任制,班规班纪一旦出台,任何人都要参照执行,视同为高二5班的法律。初步设想:

学习部应制定下相应的学习纪律;卫生部制定下相应的清洁卫生条例;生活部制定下相应的寝室管理纪律及食堂管理纪律;宣传部应尽快完善班级物质文化建设;文化部应搞好班级的文化娱乐活动,力争在学校各类大型文体活动中取得名次,制定出体育锻炼条例;纪律部制定相应的课堂及自习课纪律规定;督察部明确班主任、班团干部、科代表、小组长、值日生、值周干部职责;爱心部尽快摸清每个同学和任课教师的生日。

三、班级精神文化建设

1、班级口号:

2、班级精神:要做就做最好

3、班级文化:建设书香班级,求取幸福人生

4、班级博客:阳光下放飞的青春

5、班 名:各小组推荐一个,然后再选取一个

6、班 徽:

7、班 歌:

8、班级奋斗目标:力争在本年级中成为优秀班级,力争每个同学三年后能够达成所愿,实现三年人生规划,力争每个同学真正爱上读书,享受三年的幸福时光,并能借助这样的一种阳光心态去走向以后的人生之路。

回答者:阳光在线2010-4-14 最佳答案:加5分

班主任工作的中心,我认为是建设班风优良的班集体,创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台。真挚博大的师爱是班主任工作的灵魂,科学健全的制度是班主任工作的基础,丰富多彩纷的活动是班主任工作发挥作用、产生效益的纽带和载体。我就“活动育人”谈谈我粗浅的认识。

大家都有体会,搞活动是乐了学生、苦了老师。一次班级活动从准备到组织到总结,比上一堂课累好几倍。不过,我现在觉得,累得是值得的。如果我们不怕苦,不怕烦,用心设计组织更多有教育性、知识性、趣味性的活动,那么不是能更好地促进学生的发展吗。细细想来,活动的好处很多。

一、能增强学校生活的吸引力,为学生释放过剩精力找到正当途径。学校本来就应该是儿童成长的乐园,丰富多彩的活动对儿童的吸引力有多大,老师们都深有体会。有活动的日子,学生到校的积极性空前高涨,就是春游、秋游这种老生常谈的活动,也永远是学生盼望的

二、能增进班级的凝聚力。每个班主任都希望自己的学生热爱集体,关心他人,活动是这些品质形成的催化剂。我们班每次开联欢会,会场的布置都是由学生自己完成的。布置会场要用的彩纸,花束,彩灯,背景音乐等,都是学生自己准备的,学生总是千方百计、竭尽全力,从家里带来用得上的东西,并以能出上力,帮上忙为荣。遇到一些和其他班级的对抗性的活动,比如:拔河、运动会,全班同学更是空前的齐心。活动使学生看到自己的能力,得到集体的认可,找到自己的位置,使班级集体显得有吸引力。

三、能最大程度地拉近师生之间的距离,树立班主任的能力威信和情感威信。一个班主任要想带好一个班,首先要解决的问题是班主任的“威信”。很难想象,一个班主任站在全班学生面前,学生根本无视他的存在,这样的班主任能带好班级。威信大致可分为三类:权力威信、能力威信、情感威信。权力的威信令人畏,叫人不敢违;能力的威信令人敬,使人不能违;情感的威信令人亲,让人不愿违。我看我们班主任应该多拥有“情感和能力的威信”,少用点“权力的威信”(少用不等于不用,不用有时是行不通的,也是不合理的)。活动能帮助班主任树立能力威信和情感威信,增加教师的亲和力。在师范学校一专多能的培养宗旨下,大多数的教师都有多方面的能力和兴趣,虽然不一定很精通,用来给学生启蒙却是可以的。比如说,书法,绘画,下棋,弹琴、做手工、航模、集邮等,开展多种活动,既是丰富学生的生活,开阔他们的眼界,也给学生提供了多方面发展的空间和可能,增加了学生获得成功的机会,获得集体认可,获得成就感的机会,也为教师自己展示能力提供了舞台,对于树立威信很有好处。另外,在活动中使得学生能当家作主,教师给学生的及时指导,关心,他们的人格得到了尊重,他们的参与意识,主人公意识得到了加强,使学生感到学习生活愉快,从而亲其师,乐其友,达到信其道的目的。总之活动中的体验和收获更容易在学生的记忆中留下痕迹,成为生命的一部分,当然,不排除活动中的消极影响也会伴随他们终身。所以,我们更要认真地组织好每一次活动,烦些、累些值得。不要在麻烦、劳累面前却步,让我们共勉。

“教学有法,教无定法”这句话在师范里,教育学老师就讲了一遍又一遍,其实,活动也是这样。开展什么获得,怎样开展,教师应该根据自己的特点,学生的情况确定,设计,组织活动。我的体会是“把握主线,广种博收,无处不可下金钩。”

活动项目的选定其实范围极广,可以从下面几类来选定:

竞赛类。学生对竞赛类活动情有独钟,知识竞赛,体育竞赛,学习竞赛,才艺竞赛,劳动竞赛等都可以。我尝试开展过小巧手折纸,剪纸,定钮扣、贴画比赛、比赛,有些学习并不出色的学生在这些活动中有了用武之地,品尝到了成功的喜悦,这种积极的情感体验对激发他们的学习劲头也有作用。还尝试过小博士“歇后语接龙”、故讲事比赛,“古诗擂台”;“卫生知识知多少”,“奥运知识抢答”等比赛。争强好胜的天性使学生主动涉猎多方面的知识领域,比强调一百遍知识到重要性更有效。

节庆类活动。在每个节庆到来的时候,开展相关的活动,比如:9月可以开展“名人和他的老师”故事会,“假如我是老师”演讲,敬师卡制作比赛,唱给老师的歌演唱会;10月可以开展我爱祖国山河美图片展,我最喜欢的风景名胜手抄报展览,共和国的建设者风采——家长讲述自己的工作报告会等,中秋节前后,可以开展天文知识竞赛,月亮的传说故事会,家庭中秋联欢创意。世纪之交我们曾经以“龙翔龙腾 奔向未来”为主题,开展了一系列节庆活动。有“团结就是力量”拔河比赛,“巧手美化生活”制作贺卡布置教室比赛,跳绳比赛,“绘蓝图抒壮怀”地面粉笔画大赛 “千禧年我有一个心愿”征文大赛,联欢会。丰富队员们的生活,愉悦其身心,陶冶其情操,提高其素质,促进队员树立远大的理想,增强历史使命感,激发爱学校,爱家乡,爱祖国的美好情感。

社会实践类活动。可以面向社会、面向他人、面向家庭,寻找服务的项目与岗位,参加社会公益劳动、社会活动,培养学生的劳动观点、学习劳动技能,树立为集体、为家乡、为社会服务的思想。如“红领巾文明督导队”、尊老敬贤的“童心小队”、“学当一天家”、“我们也有一双手”、“争当自理小能手”、“管好自己的小天地”。我们多次带学生去福利院给孩子、老人表演节目,为他们募捐,做好事。娱乐类。一些简单,容易操作的小游戏,也可以作为班级活动的内容。比如渗透了合作精神培养的两人三足跑,锻炼手的灵巧性的夹玻璃珠,有趣的贴鼻子等,都可以作为调节班级气氛的活动。

主题系列活动类。学校中心工作,传统教育,心理健康教育等都可以作为主题活动的选题。

活动的形式很多故事式、展览式、竞赛式、表演式、演讲式、辩论式、游戏式、参观访问式、调查式,还有小制作、小实验、小发明、小创造等都可以只要做有心人,发挥创造性,何愁无处下金钩。活动中我们要注意的问题。

一、活动不在于规模的大小,并不是只有主题班队活动才是活动。在班主任的字典里,活动无处不在。活动只是班主任工作的一种形式和手段,而且是更受学生欢迎,活泼生动的形式和手段。同样是安全教育,苦口婆心的规劝或说理,甚至于是威吓或哄骗就比不上一次活动。

二、树立正确的活动观。活动不是目的,不是成果,是过程,是手段,是契机。学生才是活动的主体,要让学生的活动在活动过程中占主要地位。刚开始尝试活动育人的时候,我未免有些急功近利,希望活动搞得热闹、漂亮,有时不惜亲自代劳,赤膊上阵,忽视了学生在活动中的主体性。在活动中孩子锻炼了能力,受到了教育,这样的活动才达到了目的。

三、活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。为了让学生学会合理地分配时间,做时间的主人,四、活动要注意及时总结。因为认真总结本身就是活动中的一个重要环节;总结要及时。活动后没有总结不行,有总结不及时也不行,因为准备活动和总结是一个有机的整体,既具有相对的独立性,又具有以后开展活动的连续性。所以总结不及时就失去了活动的教育时机,也就失去了活动教育性的影响作用。另外,认真总结是活动效果的升华,又是活动效果的发散。既要帮助学生总结,也要作自我总结,有总结才有提高。活动要有记载每次活动的总结都要做记载,记载既是总结认真的一个方面的表现,又可以为下次活动做积累。

一、素质教育与班级文化、班级文化建设

1、素质教育的关键词 1以学生的发展为本(2)培养学生的创新精神和实践能力

2、班级文化 指班级内部的共同的精神、价值观和行为准则等的总和。班级文化包括精神文化、制度文化和物质文化等不同层面

3、班级文化建设:

班级文化的构想、营造和创新。

4、班级文化建设的意义(1)班级文化建设是班集体建设的重要内容。班级文化建设对班集体的建设有着重要的作用。因为班级文化建设核心是爱心,主体是学生,关键是参与。对班集体的形成与发展有着重要的影响。(2)班级文化建设作为一个文化现象,它潜移默化地影响着每一个班级成员。班级文化建设对学生个体的发展有着重要的意义。(3)班级文化建设作为班级一个单体的文化现象,不仅影响着班级,也影响着学校。它是校园文化的重要组成部分,也影响着校园文化的建设与发展。本次活动

1、各班主任给予了高度重视,亲自参与、设计、指导、收集材料。

2、活动围绕主题,过程中把握主题,思路清晰。

3、学生参与率较高,在活动中体验、感悟,心灵受到启迪。

4、主题班会形式多样,学生在讨论、演讲、互动、歌曲、游戏、情景剧、故事、案例、讲座,写诺言、签协议、视频中受到教育。

5、主题班会能贴近现实生活,挖掘身边的案例,触动学生的心灵,产生共鸣。

6、在初一三个班的主题班会在班级文化建设、培养学生团结友爱、互动前进的集体主义精神体现更明显;初二四个班的主题班会更注重疏导学生困惑、形成健康人格品质、放飞心灵的教育。

7、活动达到了预期目标:培养学生集体主义精神;加强了学生的思想、心理教育,促进学生形成健全的人格品质;以理服人,以情动人,以心灵召唤人,放飞学生的心灵;对班级文化建设起

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