溪华小学六班扬帆中队工作总结

第一篇：溪华小学六班扬帆中队工作总结

溪华小学六（1）班“扬帆”中队工作总结

一个学期以来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，有深有浅、有苦有甜，而更多的是领导们对我的关心支持和指导，同事们如朋友一样的信任、理解和协助，使我深深地体会到做好班级少先队工作离不开身边的每一个人，感受到了溪华小学这个温暖集体的凝聚力。

众所周知，当今的少年儿童作为21世纪的主人，必将担负起实现中华民族伟大复兴的重任，这就需要他们不仅具有科学文化知识，同时也应具有良好的品质，也就是说作为21世纪的新主人，他们需要在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。对此，我在中队里开展了较为丰富多彩的活动，取得了一些成绩，现总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育

这一学期来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合学校的安排，开展了以“我是溪华排头兵”为主题的一系列中队活动。如：“怎样计划学期目标”、“如何安排空余时间”、“细微之处见素质”、“安全教育”等等。通过这些活动，使学生们加深了自我认识，增强了使命感，对“把每一件简单的事做好就是不简单”的内涵有了提升。又如为了培养学生的集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用“班级文化评比”、“元旦文艺汇演”、“广播操比赛”、“趣味运动会”等时机，我在中队及时开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，少先队们在真情实境中受到了“团结协作”的熏陶。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动

历年来，溪华小学的少先队工作一直走在全市农村小学的前列，所以，我接手班级后自然不能懈怠，开展了较为丰富多彩的中队活动，如：根据学校清洁卫生活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极主动地投入到“自主、自立、自强”的活动中去，我班开展了种菜DIY综合实践活动，不但扩展了视野，也锻炼了动手能力。因为我中队有不少队员一专多能，许多队员积极参加学校活动，如大队部工作、广播室工作等，参加校内的舞台剧表演和校外的科技比赛、书法比赛、国际跳棋比赛均取得优异成绩。

三、利用“学习园地”发挥各队员的特长

“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营。为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华，队员们人人出谋划策，设计“学习园地”，不仅发挥了队员们的特长，提高了他们的实践能力，而且使他们在自己的组织的活动中受到正能量的感染。

总之，一个学期来，我在中队工作方面虽然取得了一定的成绩，但仍有很多遗憾和不足，有待于以后提高和改进。新年新气象，我将在下一个学期少先队工作中直面挑战、踏实进取、求实创新，力争使“扬帆”中队再上一层楼！

中队辅导员：夏伟良2014年1月7日

第二篇：六班中队工作总结

六（1）班中队工作总结

接到将继续教六年级的消息时，我正在遥远的川西，正在中国最美丽的乡村——丹巴的藏家小院的梨树下和朋友闲聊。乍然听到这个消息我一下发懵了，对于自己新学期的工作，我有过许多猜测，惟独没有想到的是“留级”。朋友的一句笑言让我很快释然：能让你继续教毕业班，说明你有水平啊。我并不认为自己有什么水平，只是觉得学校这样安排，至少是对我上一年工作的肯定吧。

怀着这样的心态，我愉快地开始了工作。开学伊始的第一次升旗仪式恰逢我班主持，孩子们准备的认真劲，现场发挥的从容精彩，让我一下就喜欢上了这群能干可爱的孩子。

在照例的忙碌中，2009年已经离我们去了，本学期主要开展了如下几方面的工作。

一、加强班级常规管理，建设一支有凝聚力、战斗力的班集体

开学初，我就向学生明确提出了本学期的奋斗目标，制定了新的《班级公约》，召开了班干部会议，明确了每个班干部的职责，让班里的小干部们按要求管理班级的日常事务，培养他们的能力。通过一学期的努力，在班风、班纪和班干部建设上取得了一定的进步，曾被学校多次评为“文明班级”。

二、开展丰富多彩的班队活动

1、积极开展各项读书活动、交流读书心得，每月评选“阅读之星”，组织学生参加与作家沈石溪的见面会

2、组织学生参加学校的“博爱吉尼斯”活动，我班的印晓丹同学

榜上有名。

3、积极组织发动学生参加学校的冬季运动会，尽管因为甲流，许多孩子休息在家，成绩不尽理想，但是大家都已经尽了力。

4、组织学生观看“新年音乐会”。我班的钱哲炎等同学参加了演出，出色地完成了演出任务。

5、继续积极参加“博爱娃重阳送孝心”的活动，我班的王怡蕴同学所做的小报获得了好评

6、组织学生进行即兴演讲比赛，并为一年级展示了中队活动《如何开展辩论会》

7、积极组织我班学生参加小记者的活动，其中王臻同学的作文刊登在《常州日报》。梁心雨的采访博爱新年音乐会的文章刊登在《常州晚报》。

总之，这一学期的生活是忙碌是多彩的，希望在新的一年里，孩子的生活能更精彩，更快乐！

第三篇：2013年下学期溪华小学六班转差计划

2013年下学期溪华小学六（1）班转差计划

为了使后进学生在新的学期里取得较好的成绩，帮助他们更好地发展，特制定转差计划：

一、指导思想

“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。

二、基本情况分析

我班学生的学习水平整体较好，但两级分化比较明显，特别是学习态度方面表现最为明显。优等生数量较少，处于中间位置的学生较多，六名后进学生的学业水平不乐观，各学科考试分数经常在及格线上下浮动，数量更多的学生没有在学业上取得突破。以金俊玮为代表的几名后进生没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，经常不完成作业，缺乏自我约束意识，不能够严格要求自己，学习上和生活上皆如此，各方面表现要相对落后。

三、任务目标

1.认真落实本计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。

2.积极组织相关学生参与活动，激发内驱力，以优带差，相互促进。

3.通过本活动，力争使后进生面貌有大的改观，助力班级整体建设。

四、方法措施

1.教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2.练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获。在课堂上开展小组合作学习，减少后进学生的心理压力，充分发挥他们的主体性。

3.平时对学习有困难的学生努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成相关作业。必要时适当地降低作业要求。

4.要对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，引导后进学生在内的所有学生去探究、去发现。

5.建立后进生学情登记制度和“小先生制”，注重过程管理，以优带差，全员发展。

2013年9月10日

第四篇：2013年下学期溪华小学六班转差总结

溪华小学六（1）班转差工作总结

我班共有学生45人，班级整体风貌积极向上，学生的整体成绩也不错，但两级分化比较严重。根据学校整体安排，结合我班实际情况，我有步骤、有措施地落实转差计划，虽未能全部达到预期要求，不过也为接下去的工作打下了良好的基础。

1.全面调查了解学生，做到心中有数。

开学初，根据前任班主任的介绍和学生的实际表现，确定如下学困生：

余志豪、徐志豪、金俊玮、罗小凤、斯慧鹏

2.转差做到了“六定”：定对象、定时间、定任务、定计划、定措施、定目标。

3.辅导差生做到了“三要三不要”：

要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采取“低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜”的方式，安排优等生一对一监督指导。

4.实行了“低、小、多、快”的转差探索。

摸清学生相关准备知识基础，根据学生实际，确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现后进学生存在的问题，对他们予以倾斜，并及时调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，使班集体整体向前。

5.动之以情、晓之以理，激发后进生内在动力。

在给学困生做思想工作时，我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们，从情感上主动与他们沟通，从生活上去关心、照顾他们，在学习上为他们开小灶，使差生从心灵深处受到触动，从而使他们更接近你、信任你，使他们成为自己的知心朋友，也就是所谓的“亲其师而信其道”。同时，在教育的过程中，我非常注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，进而提高转差的效率。

一个学期的转差工作匆匆而过，有些许成绩，但很多的是遗憾和不足，如“后进生不良表现的反复性如何弱化”之类的课题需要在接下去的转差工作中予以着重探索。有句话说得好：“办法总比困难多！”我相信，只有坚定不移地朝着既定目标不断努力，“一个都不能少”的美好愿景终会实现的。

2014年1月7日

第五篇：六班中队工作总结曾伟

六(3)班少先队工作总结

-------曾伟

时光飞逝，一个学期就快过去。我们六（3）中队在学校领导和学校少先队大队委的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以爱国主义教育为主旋律，以素质教育为主要任务，以提高队员的思想道德素养和科学文化素质为宗旨，全面深入地开展少先队各项活动，培养学生的创新精神和动手实践能力，加强队员的思想政治教育、爱国主义教育、法制观念教育和文明礼仪教育，充分发挥了少先队组织的育人功能的积极作用。本学期我中队主要做了如下工作：

一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。我们排队、行礼做起，教学生做到见到老师行鞠躬礼，看见升旗时行队礼或注目礼等从一点一滴入手，有计划、有步骤地对他们进行学生常规训练，为保证养成教育的实效性，大部分还做到以下两点：一是严抓真管、经常地、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评，让小队与小队进行评比，并把检查、评比的结果列入小队考评内容中。

我们特别加强了爱国、爱校、爱师的教育。根据学生的年龄特点采取多种多样的形式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。如：开展“看谁最懂礼貌”、“讲公德、见行动、爱花、护绿、我能行”的主题队会，有趣而有益深受学生的欢迎。

二、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

（一）以“感恩、诚信、礼仪”为主题的中队活动。

本期以来，学校的教育活动始终坚持“感恩、诚信、礼仪”为主题，保证每周一班，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。

（二）其他活动

1、在11月份开展了一个为体育节健儿写稿和供后勤活动。

2、1月底开展了为低年级新队员授予队员标志活动。

三、开展人和自然和谐相处活动

环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分。因此，环境教育不仅是环境保护事业的重要组成部分，而且是教育事业的一个重要组成部分。让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时，就受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业。

我们建立了一支“环境保护特色小队”，我们不仅使少年儿童认识环境，而且比较注重培养其保护环境的态度和行动。“人和自然和谐相处”是现代人应有的良好素质。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境，要爱护地球就要从我们身边做起。因此，必须在自己的学校里创设一方“净土”，自然诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。“环保特色小队”每天早晨和中午一进校门就忙碌在责任区，有的在拭擦花圃边沿的装饰磁砖，有的在及时记录树或花卉的发芽、长叶、开花、落叶等生长变化过程，担负起园丁的职责。美丽整洁充满生机的校园环境，激发了孩子们爱护环境之情。

总结过去，展望未来，六（3）中队将更加扎实地开展工作，更有效地推行素质教育，把下学年的少先队工作推上一个新的台阶。