文明礼仪伴我行六(7)班（合集5篇）

第一篇：文明礼仪伴我行六(7)班

《文明礼仪伴我行》中队活动方案队会目的：

1、让学生知道现代小学生应该知礼仪、懂礼仪，学会友好交往，快乐地与人相处，2、培养学生良好的文明品质，根据自己的礼仪认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，作出相应的文明行为。

3、帮助学生树立正确的人际交往意识，提高队员的社会适应能力。

学生准备：

1、学生收集有关同学文明礼仪行为的资料（照片、文字材料等）。

2、学生查阅与文明、习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好的礼仪习惯，从自身感受谈起。

3、学生编排表演有关文明礼仪的小品、拍摄照片、撰写文字材料等。

活动仪式:

1、宣布活动主题。

2、报告人数。

3、出旗、唱队歌。

4、中队长讲话。

5、中队会活动内容。

6、辅导员讲话。

7、呼号。

8、退旗。

9、宣布活动结束。

活动程序：

一、中队活动议程

1、整理队伍，报告人数

主持人（合）：三（2）班“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。第一项：全体立正，出旗

第二项：齐唱队歌。

第三项：中队活动开始。

主持人A：有一种语言是充满神奇的，它的热情能使冰山融化！

主持人B：有一种行为是充满魅力的，它像纽带能使沟壑变虹桥！

合：它们就是我们在日常生活中使用文明用语和礼仪行为。

主持人C：文明从我做起，从身边做起，请欣赏笑话《不会说话的人》

2、主持人宣布主题

主持人A：刚才周子翔同学的笑话告诉我们，礼仪看着不重要，其实对我们的影响却很大。我们身边有些人就是不注意自己的言行，日久天长养成了习惯，闹出了许多笑话，可自己还没有意识到。我们要从现在做起，从我做起，从小做起，关注自己的礼仪习惯，争做讲文明、懂礼仪的好学生。

3、学生说礼仪用语

主持人B：世界上有些字万分神奇，只要你和他们交上了朋友，你的生活就

会变得更加美好，下面请第1小队的队员带我们猜一些礼仪用语。

生1：假如你到街上碰摔了一个小姑娘，她也许会马上大声哭泣。但只要你

在她的耳边说出那些神奇的字，小姑娘就会微笑着从地上爬起来。你说了什么？

生2：假如你在公共场合挤撞了人，你试试把那些神奇的字说出来，叔叔们

会立即回答：哦，不要紧，不要紧！你说了什么？

生3：假如你在家里送走客人，你把那些神奇的字说出来，客人会微笑着向

你说再见。你说了什么？

生4：假如遇到麻烦，同学帮助了你，你说出那些神奇的字，他一定拍拍胸

脯说：“下次有麻烦，尽管来找我！”你说了什么？

生5：假如你在走廊上不小心撞到了同学，你把那些神奇的字说出来，他一

定会说：“没关系，没关系！”你说了什么？

4、学生齐读《小学生守则》

主持人C：刚才同学们看到的片子里的大哥哥有许多值得我们学习的地方，在小学生守则里也提倡我们爱护生活环境，让我们说说作为一个小学生，应该作到哪几点。

学生每人说一条守则

主持人A：大家说的可真好，下面请欣赏吕聪康、李晓萌的电子琴合奏《新

年好》

5．学生们看自己拍摄的照片，指出不文明行为。

主持人B：接下来我们做个游戏，名字叫做“黄金眼“。游戏是这样的：

我们先播放同学们拍摄的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行为，然后进行回答。

第一个片子内容：在校园的柳树下，几名同学在揪树枝互相打逗。

主持人C：请回答片子中哪些行为不文明？

第二个片子内容：一名同学在过道里招手，另外几个同学穿过柏树墙去找他，小树被挤得歪歪扭扭。

主持人A：请回答片子中哪些行为不文明？

第三个片子内容：教室里，一些同学正在安静的看书，两名刚跑进教室的学生又跳又叫，在教室里追逐。

主持人B：请回答片子中哪些行为不文明？

6．学生看自己拍的照片，指出不文明行为。

主持人C：同学们做生活中的有心人，拍了很多照片，请你看一看照片中的同学做的好不好。

第一张照片：被画的乱七八糟的黑板

画面配上文字：“书画大赛”

主持人A：能说一说你看后的想法吗？

第二张照片：一名学生把花摘了下来

画面配上文字：“不采白不采”

主持人B：能说一说你看后的想法吗？

主持人C：不文明的行为谁都不喜欢看，优美动听的歌声谁都想听，接下来就请我们用热烈的掌声有请常晓曼、周芷婷等表演歌曲演唱《歌声与微笑》

7．学生自我教育《文明，我的另一张名片》（小品）

主持人A：习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，作到天天遵守、时时克制，直到想丢也丢不掉，便成了好习惯。对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他人更加进步，才能使我们的校园更加美好。下边由同学们表演自编的小品节目《文明，我的另一张名片》

8．学生讨论交流有关文明的话题

主持人A：我们看了这么多、听了这么多有关文明这个话题的东西。我想现场采访一下同学们，你去图书馆、阅览室、电影院等地方时应该怎么做？

主持人A：说得真好，看来同学们对这些礼仪掌握的还真不少，下面请欣赏歌曲《闪闪的红星》

9．队会结束，辅导员总结。

主持人：下面请辅导员老师讲话。

辅导员：在这次队会准备和召开的过程中，我高兴地看到每一个同学都积极主动、认真地参与到整个活动中来，表现出了极高的主人翁的精神和热情，希望大家将这种积极进取的精神发扬下去。这次队会非常成功，大家通过从身边收集到的很多不同方面的小事，认识到习惯虽小，影响却很大。因此，我们

要按《小学生日常行为规范》中的要求规范自己的言行，从我做起，从小事做起，从现在做起，争做一名文明的小学生。

10．呼号

11．退旗

12．队会结束。

第二篇：三年六班主题班会《文明礼仪伴我行》教案

主题班会《文明礼仪伴我成长》教案

活动对象：三年六班全体学生 活动目的：

1、通过一系列活动，使学生懂得讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、激发学生养成良好的道德品质，从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明讲礼貌的学生。

3、把礼仪常规贯穿到各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动准备：

1、搜集中华文明礼仪的故事等资料。

2、关于小学生礼仪的材料。

3、黑板、场地等环境布置。

4、组织学生准备有关节目。活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）家庭文明礼仪。主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源渊流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：《孔融让梨》、《鹿乳奉亲》（放录相）主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言。

主持人：现在我们大多都是独生子女我们在一起生活的小伙伴们呢？就是我们的兄弟姐妹，那我们该如何与小伙伴相处？ 学生自由发言。

（二）校园文明礼仪

主持人：同学们，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？ 学生自由发言。

主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面谁来表演一下。学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

主持人：这是我们常用的校园礼仪，我们共同生活在这所美丽的校园里，共同学习在这个三年六班这个大家庭中，我们应该文明、和谐相处。

（三）社会文明礼仪 主持人：在学校要讲文明，那么在社会上没人监督的时候，我们应该怎么做呢？ 学生自由谈谈

主持人：回想一下，在平常生活中，你发现了哪些不文明的行为？ 主持人：人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散。所以，生活中，人际交往时要经常使用文明用语。请听歌曲《神奇的字》

主持人：谈吐很能反映一个人的文化教养。讲文明，懂礼貌，是中华民族的传统美德。希望我们同学人人争做文明好少年。

三、活动总结（歌曲《咱们从小讲礼貌》为背景乐）

主持人：同学们，回顾了这么多礼仪方面的知识，下面我们来进行文明礼仪知识抢答。（抢答环节）

主持人：同学们，作为新时代的少先队员，我们要相互监督，共同促进，人人争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话

亲爱的同学们，作为一名小学生，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。相信希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！

五、活动结束

主持人：“文明礼仪伴我成长”主题班会到此结束。

第三篇：文明礼仪伴我行

《文明礼仪伴我行》主题班会教案

六年级3班

黄文艳

活动目的：

1、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。

2、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。活动准备：

1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。

2、确定主持人（本次主题班会确定二名主持人：朱兴军、张俊风）。

3、汇总孝敬父母作业卡情况，评选孝敬父母标兵和其它文明礼仪标兵十名。活动时间

2014年3月24日 活动流程：

一、主持人入场（播放歌曲《咱们从小讲礼貌》）两位小主持人在《咱们从小讲礼貌》的歌曲声中上台。主持人1：春风吹，阳光照 主持人2: 语言美，行为美 主持人1：尊师长，爱同学

合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，六年级3班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始

（一）家庭文明礼仪

主持人1：从古到今，文明礼仪一直渗透在我们的学习生活中，作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深地教育着我们，如：《孔融让梨》、《黄香温床》

主持人1：我们现在的同学多数是独生子女，没有兄弟姐妹，看了孔融的故事，你觉得应该怎样和小伙伴相处呢？ 学生自由发言。

师： 刚才同学们说得真好，有的同学提到要感恩父母，同学们想一想，为什么要感恩父母呢？ 学生自由发言。

师：对，父母不仅给了我们生命，而且还把我们抚养成人，所以我们应该感恩父母，孝敬父母。在这里，老师要布置一个课后作业，今天回家给父母洗一次脚。我们不仅要洗，而且要洗得好，不仅要今天洗，而且要常常为父母洗脚，献上你的一份孝心。今天，老师还要给每个同学发一张“洗脚卡”。洗完后，把你和父母的感受全写下来。以后我们每周都要发一张洗脚卡，这也是我们孝敬父母的作业内容之一。看看哪些同学完成得好，我们将利用主题班会的时间交流，评出每月的文明小标兵。

主持人，同学们都明白在生活中我们应该怎么做，但是真正的表现又如何呢？和孔融黄香相比，你以前还有哪些不足，还存在哪些差距？今天，我们就利用主题班会的时间来反思一下。（小组讨论）学生自由发言。

（二）校园礼仪

主持人1：在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。那么，同学们的校园礼仪遵守的如何呢，是不是每个同学都会自觉遵守校园礼仪呢？

主持人2：当你看到这种不文明行为的时候，你应当怎么做？ 学生自由发言。

主持人1：是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。同样的一件小事，出现两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。我们共同生活在校园这个大家庭中，我们应该和谐相处，互相谦让，学会文明用语，这也是我们从小学做人的一项重要的道德修养。请欣赏—《做个文明好孩子》 同学们，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起” 回答请说“没关系” 做个文明好孩子，主持人2：校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱，还有上学放学礼仪，上课课间礼仪，参加活动的各种礼仪等等。学生自由发言。主持人1：你还知道哪些文明的校园礼仪呢？我们现在来分小组讨论一下。

（讨论结束）小组交流。

主持人2：同学们说的真不错，《小学生日常行为规范》对我们的校园礼仪也提出了明确要求，现在我们集体背诵《校园礼仪三字歌》（师生共同拍手做）

入校门，衣冠整；情绪昂，步履正。见师长，问您好；尊校纪，护校风。

铃声响，进课堂；互致礼，起勿响。坐姿正，勿摇晃；专心听，细心想。

要发言，先举手；起立答，声洪亮。写作业，贵独立；老师见，心欢喜。

课间时，要活动；文明玩，会放松。遇老师，要让路；与师谈，要谦恭。

花儿美，草青青；爱校园，护环境。班集体，是个家；同学们，爱护它。

同学间，互关心；善理解，乐助人。要诚实，懂谦让；团结紧，有力量。敬人者，人恒敬；集体荣，我才荣。学校里，有规矩；勿喧哗，不逐跑。

有集会，守时间；明纪律，姿态端。入有序，位有方；好风格，要发扬。

升国旗，要庄重；身肃立，情感浓。降国旗，止步行；爱祖国，记心中。

少先队，是先锋；红领巾，飘在胸。手高举，把礼敬；红火炬，伴我行。

（三）社会文明礼仪

主持人1：在学校里我们要讲文明，那么当我们走出校园，在没人监督的时候，我们应该怎么做呢？学生自由发言。

主持人2：大家的发言很激烈，那么，在社会文明礼仪方面还需要注意哪些呢？

学生交流。（在乘车时应遵守乘车秩序，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参加大型活动时要听从现场安排，入场时不要拥挤，进场后不随便走动，不乱扔垃圾。要遵守交通秩序，不要乱穿马路等。）

（四）活动总结

主持人1：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名少先队员，我们既要懂得家庭文明礼仪和社会文明礼仪，又要严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。亲爱的同学们，看到现在的你们个个讲文明，懂礼貌，老师由衷地高兴，作为一名学生，作为炎黄子孙，我们有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在你们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！请同学们一起来宣誓：

1、自尊自爱，注重仪表；

2、真诚友善，礼貌待人；

3、遵规守纪，勤奋学习；

4、勤奋俭朴，孝敬父母；

5、遵守公德，严于律己。

第四篇：文明礼仪伴我行

如果你失去了现在，你不算失败，因为以后还有机会再来。

如果你失去了钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明礼仪，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的实在。

以前，我曾看到过这样一则报道，说的是新加坡，一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数都是用英语书写的。但其中不好的文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为做这些不文明行为的大多数都是中国大陆的游客。”到新加坡考察的教授认为是国耻！我也认为这不是一件好事。

说到文明礼仪，我又想到了一个关于伟大的领袖列宁的故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水已走了一半。那女工见是列宁，先是一惊，然后赶忙退回去给他让路。列宁却阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。

不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖的残迹，40万平方米的天安门广场上竟 60万块口香糖残渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。所以，我们要从自己做起，从身边的小事做起，做一个讲文明有素质的学生!

第五篇：文明礼仪伴我行

找回失去的文明礼仪

衡南六中 八年级学生肖璇

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们:

大家好，我是来自衡南六中八年级学生肖璇。今天我演讲的题目是《找回失去的文明礼仪》。

我们先来看两个真实的故事：在日本广岛亚运会结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们十月一日天安门广场升国旗的镜头，当人们散去，满地废纸，到处飞舞！随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

这种现象，让我们感到震惊。五千年的文明古国，礼仪之邦的中国，竟与日本在文明礼仪上存在这么大的差距。

其实不只是这些，在我们身边，还存在着许多不文明的行为。我们的校园，总能见到极不和谐的纸屑；公交车上，一些身着校服的学生占有座位，而那些老人只能吃力地攀着扶手，摇摇晃晃；电影院，汽车站，一些人对“禁止吸烟”的标志视而不见，吞云吐雾„„我们不得不反思，文明礼仪哪里去了？

类似的现象先前在我们衡南六中也是屡见不鲜，肖家红校长看在眼里急在心里的，六中要发展，文明礼仪不能丢，肖校长立足学生成长成才的需求，从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为标准加强每位学生“心、知、言、行”四方面的自身修养，以自我教育 1

管理为主，检查监督引导为辅，实现从“他律”向“自律”的转化，培养我们责任意识，使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强。我校通过召开主题班会、演讲会、专题讨论等方式，广泛动员、发动学生，开展“如何做个文明六中人”的自我形象设计，在全校形成班班争创“文明礼仪示范班”，人人争做“文明礼仪标兵”的氛围。学校通过表彰优秀树立榜样模范作用，以点带面，实现文明素质的共同提高。

老师作为学生成长道路上的指引人，其自身的行为规范和道德素质，对学生尽快养成文明礼貌行为，有着关键的影响作用。对此，我校教师对自己提出了这样一个要求：文明礼仪教育，从自身开始，从教育学生不乱扔一张废纸开始，从制止一个学生的不文明言行开始，做生活的有心人，培养学生健全的人格。

“让品德高尚，让行为文明，让环境幽雅”已成为每个六中人文明的真情告白。从我做起，从细微处做起，做文明路上“真”的探索者、“善”的示范者、“美”的传播者。衡南六中，从此面貌发生很大的变化。脏话少了，文明语言多了；垃圾少了，鲜花多了；批评少了，鼓励多了。衡南六中终于找回了文明礼仪，我们的校长也乐开了花。

所以，文明礼仪其实很简单，就是俯身捡起那一个个垃圾袋，就是在公车上给老人让座时彼此会意的笑，就是为慈善事业捐款点滴的善心，就是掐灭手中的烟头，就是办事时自觉的排队，就是遵守十字路口有序的交通„„

时代呼唤文明，社会需要礼仪。找回失去的文明礼仪，靠你，靠我，靠大家。让我们行动起来，与文明并肩，与礼仪同行。2