2013学年第二学期少先队工作意见

第一篇：2013学年第二学期少先队工作意见

2013学年第二学期少先队工作计划

小浦小学少先队大队部

一、指导思想

以胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求和全国第五少、省五少精神为指导，认真贯彻落实《少先队辅导员纲要》，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，强化“儿童为本、道德为先、队建为基、体验为途径、发展为重”的工作理念，打造庆同小学少先队活动品牌，增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力。

二、重点工作及要求

（一）注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。

1.时时对学生进行行为习惯教育，充分利用队会、晨会进行训练，使学生能时时刻刻约束自己的行为，懂得勤学守纪的重要意义，学会自主管理、自主发展，积极参与班级学校的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。

2.继续强化红领巾监督岗执勤力度，提升执勤形象。每周由少先队大队委和值周中队固定的几名队员组成，认真进行岗前培训，落实分。完善细化红领巾监督岗检查内容，每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、早操、大课间活动等情况等进行检查、公布，根据检查结果评出每月七彩阳光中队。针对午餐情况进行督查，从而评选“光盘中队”，在期末对获得光盘最多的中队进行表彰。通过量化、公开化，让各中队知晓问题之所在，找出差距，使评比真正成为培塑学生良好德性的重要路径。

3.开办“小干部学校”，吸收热情于少先队工作、乐于锻炼自我的少先队员，为他们提供丰富的岗位实践机会。选拔一批播音员、旗手、小记者等各类小干事，加强少先队大队委的工作力量，并通过强化辅导、培训，使他们具备独立工作能力，形成各具特色的工作作风。

4.创建幸福中队集体，制定中队公约，营造快乐氛围、突出幸福的目标，并在本学期积极开展幸福班队活动。

（二）重视“科研兴队”，建设一支高素质的辅导员队伍。

1.加强校外辅导员的选聘工作，聘请社会上关心少年儿童成长的、有一技之长的各界人士和家长为我校各中小队校外辅导员，壮大辅导员队伍，更好地指导少年儿童开展校内外少先队活动。

2.每月召开辅导员例会，对辅导员进行少先队知识培训，提高辅导员整体素质。严格按照安排上好三选一观摩展示课，要求全体辅导员参与，进行听课、评课。

3.提升辅导员科研水平。辅导员要不断学习提高自身素质，运用所学的理论和《纲要》指导工作，注重开展少先队科研活动，每人积极撰写一篇少先队论文，达到科研兴队的目的。

4.开展“中队辅导员月工作考评”制度，将每项常规活动、特色活动与活动成果等进行量化评比，争创“周、月、年优秀中队”。每年六一儿童节根据综合成绩进行“优秀中队”、“优秀辅导员”的评比，形成良好的校园文化，完善中队辅导员的考核奖励制度。

（三）结合本地、本校实际，开展丰富的少先队阵地活动。

1.完善“周队日”活动。为了使每个年级的队员有一个共同交流的机会，学校每周安排一个全体队员参加的“周队日”活动，为各中队创造展示队活动成果的平台，为广大队员提供锻炼的机会。

2.进一步办好学校红领巾广播站，开设新闻瞭望台、知识百宝箱、心灵絮语、文学星空、English on the air、快乐驿站、有奖问答七个栏目，由队员们自己投稿、采编，星期三中午11：30—11：50播出，丰富校园文化生活。

3.进一步建好“红领巾小邮局”，每中队选出书报员两名，明确责任，推荐和自主征订好全国队报队刊及优秀少儿读物，培养队员阵地体验和实践能力。

4.充分发挥校外教育基地的作用，三至五年级轮流开展“红领巾文明街”活动，分年级开展军训、德育基地（小浦敬老院）尊老敬老活动，让队员在体验活动中不断提高自己的实践能力。

5.继续开展“手拉手地球村”废品回收活动，每月回收一次（每月28号前上交回收款），期末评出“最佳回收中队”和“优秀回收中队”，并颁发奖品，培养队员勤俭节约、捡废为宝的习惯和意识。

（四）以体验教育为基本途径，突出重点，搞好重大活动。

1、根据上级少工委部署及重大节日，以“每月一事”的形式有计划地组织开展主题教育，三月：爱，与我同行——爱心节。三月是春光烂漫的季节，而“爱心”与“文明”是人间的春风，结合“雷锋纪念日”、三八节、植树节等纪念日组织开展丰富多彩的活动，培养队员关心他人、举止文明、拥有爱心，让人间的春风在每个队员的心中永驻，并以此进一步宏扬中华民族的传统精神。

四月：书，你我共享——读书节。根据教导处读书节工作部署，协助其开展读书节主题活动，浓厚校园的读书氛围，提升教师的文化涵养，培养学生的阅读习惯，增强家庭的人文底蕴。

五月：乐，尽情展现——艺术节。五月，儿童节即将到来，积极筹备六一庆祝活动，“让每一名队员享受快乐，让每一个才艺尽情展示”，为学生大家更多更大的展示平台，让队员将自己的快乐成长尽情展示。

2、开展安全教育和自护教育。

要把安全教育贯穿到整个学期，开学后对假期“安全隐患我出机”活动结果进行展示，帮助学生了解和掌握更多的安全常识，学习自护本领，提高安全防范意识和自护自救能力，规范学生的课间活动，杜绝不安全隐患。

3、“中队微活动”与“爱校微行动”，适时开展简短的主题中队会、主题活动观摩，发掘活动开展有创意、有想法的中队，在全校起到一个示范引领作用。随时巡视，发现一个个细小的爱校行为、爱生行动，以最迅捷的方式进行捕捉和宣传，扩大影响，放大优秀事迹，形成“爱校微行动”的“微记录、广传播”。

4.开展“校园环保小天使”行动。各中队在所在包干区内插上（挂上）自创并自制的“环保温馨提示牌”，在教室中张贴一份自定的“环保公约”，教育队员爱护花草树木，保护校园环境卫生，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园环保出力，让我们的校园更加生机盎然。

三、具体活动安排：

二月份

主要节日：2月21日反对殖民制度斗争日，2月28日世界居住条件调查日。

活动内容：本月是新学期的第一个月，学校少先队总结寒假工作、制定新学期工作计划；同时，各中队辅导员还应引导学生为自己制定新学期计划。

1.筹备开学典礼，安排好第一次升旗仪式。

2.各中队、小队开展寒假非常“6+1”活动大盘点，进行评比、表彰。

3.召开中队长、大队委员、中队辅导员等会议,布置商讨本学期少先队工作，会后各中队制定本学期中、小队活动计划。

4.各中队重整队容队貌，聘请好校外志愿辅导员，按小干部轮换制要求更新中、小队队委组织。

5.红领巾监督岗、国旗班、鼓号队工作启动。

黑板报主题：养成良好的行为习惯

三月份

主要节日：3月3日全国爱耳日、3月5日学雷锋纪念日、3月8日国际三八妇女节、3月12日植树节、3月13日学习赖宁日、3月15日消费者权益日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日、3月份最后一周的星期一全国中小学生“安全教育日”。

活动内容：

1.3月5日，举行“学雷锋，争当美德好少年”宣传教育活动。

2.开展三八妇女节慰问活动，要求为女长辈做一件力所能及的事、说一句感激的话、唱一支祝福的歌。

3.开展“校园环保小天使”行动,各中队在包干区内插上（挂上）自创并自制的“环保温馨提示牌”，在教室中张贴一份自定的“环保公约”，并进行评比。

4.植树节期间进行“绿色家园”儿童创作画竞赛，要求充分发挥想象，将梦想中的“绿色家园”画下来。

5.3月15日，各中队开展“我的消费故事”十分钟队会或主题队会，说一说自己的消费、维权故事，道一道小消费者的心声。

6.结合全国中小学生“安全教育日”，提高队员安全意识。黑板报主题：

② 保护环境”——“3.12”植树节“3.22”世界水日

②“学习雷锋好榜样”——“3.5”学雷锋日

四月份

主要节日：4月1日愚人节、4月5日清明节、4月7日世界卫生日、4月22日世界地球日、4月25日读者节、4月最后一周“爱鸟周”。

活动内容：

1.“红领巾小邮局”开展2014年7—12月份队报队刊征订工作，各中队在征订好队报队刊的同时，读好、用好队报队刊，使队员增长知识，提高能力。

2.表彰、总结学雷锋活动。

3.结合清明节组织祭扫烈士墓及新队员入队活动。

4.结合“第47个国际儿童图书日” “第18个世界读书日”，各中队开展关于读书主题队会。

5.结合“第44个世界地球日”、“第13个世界知识产权日”等有纪念意义的节日进行教育。

6.结合一分钟演讲，各中队开展一次以“创建幸福班集体”为主题的演讲比赛，推荐出一名优秀选手参加校级演讲。

黑板报主题：①“我读书、我快乐、我成长”——4.25读者节。②“劳动最光荣”——劳动节专刊

五月份

主要节日：5月4日青年节、5月8日国际红十字日、世界微笑日。5月12日国际护士节、5月第二个星期日母亲节、5月31日世界无烟日、农历五月初五端午节。

活动内容：

1.劳动节期间假日小队在社区开展一次“我做社区小义工”劳动实践活动，为社区做一件好事，争做文明小公民。

2.开展感恩父母，“爱就大声说”感恩教育活动结合3.结合“第64个世界微笑日”、“第66个世界红十字日”、“第5个全国防灾减灾日”、“第22个全国助残日”、“第26个世界无烟日”等进行教育。

4.举办小浦小学第二届“跳蚤市场”。

5.根据学校计划进行六一活动筹备

黑板报主题：①“吸烟的危害”—— 世界无烟日专刊。②“我们的节日”——庆祝六一儿童节。

六月份

主要节日：6月1日国际儿童节、6月5日全国爱眼日、世界环境日、6月25日全国土地日、6月26日国际禁毒日、6月第二个星期天父亲节。

活动内容：

1.举行“放飞快乐”六一文艺汇演，展示队员风采，庆祝“六一”儿童节。

2.开展少先队辅导员论文评比，进一步加强少先队理论研究工作。

3.召开中队长、大队委员会议，各中、小队作本学期工作总结，上交各类队记载。

4.少先队工作评优。

5.布置暑假“非常6+1”活动内容。

黑板报主题：“一分耕耘一分收获”——期末表彰。

第二篇：关于加强少先队工作意见

共 青 团 中 央 教

育

部 科

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中青联发[2005]22号

关于进一步加强少先队工作的意见

（2005年5月20日）

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号），充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用，现就进一步加强少先队工作提出如下意见。

一、充分认识进一步加强少先队工作的重要意义

1．中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。目前，我国7到14周岁的少年儿童约有1.3亿，他们都是少先队员。加强少先队工作,充分发挥少先队组织团结教育少年儿童的核心作用,对于实施加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。

2．长期以来，少先队在党的领导和共青团的带领下，在教育部门和社会各界的大力支持下，主动适应时代发展的要求，坚持实践育人，广泛开展“手拉手”、“雏鹰争章”和“民族精神代代传”等一系列富有成效的活动，坚持用正确的思想启迪少年儿童，用科学的知识充实少年儿童，用生动的实践锻炼少年儿童，用先进的典型激励少年儿童，为促进少年儿童综合素质的全面提高发挥了不可替代的作用。面对全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史任务，面对全党全社会大力加强和改进未成年人思想道德建设的形势要求，面对基础教育改革的发展趋势，必须采取更加有力措施，进一步加强少先队工作，充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

二、进一步明确少先队在未成年人思想道德建设中发挥作用的总体要求和主要任务

3．少先队事业是党的事业的重要组成部分，是共青团事业的重要组成部分，是教育事业的重要组成部分。少先队工作的总体要求是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以竭诚为少年儿童健康成长服务作为一切工作的出发点和落脚点，充分发挥少年儿童的主体作用，以体验教育为基本途径，开展丰富多彩的实践活动，不断加强自身建设，增强少先队组织的吸引力和凝聚力，充分利用社会资源，争取各方面支持，为少年儿童的成长进步营造良好的环境。

4．少先队在未成年人思想道德建设中的主要任务是：（1）教育引导少年儿童树立远大理想，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，牢固树立起振兴中华的雄心壮志。（2）教育引导少年儿童养成优良品德，弘扬和培育民族精神，继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义道德，养成文明礼貌、团结互助、诚实守信、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行。（3）教育引导少年儿童培养过硬本领，发愤学习，打好知识基础，积极参加形式多样的课外校外活动，不断培育创新精神，提高实践能力。（4）教育引导少年儿童锻炼强健体魄，养成良好的卫生习惯，磨练勇敢顽强的意志，以乐观向上、积极进取的精神状态学习生活。

三、把少先队工作纳入基础教育发展的总体格局

5．各级教育行政部门在规划本地区教育发展时，要把少先队工作作为重要内容统筹安排，充分发挥少先队在素质教育中的重要作用。教育行政部门的有关负责同志要参与同级少先队工作委员会工作。要把少先队工作纳入学校德育工作的督导评估范畴，作为学校综合性督导评估的具体内容。

6．学校党组织和行政部门要把少先队工作列入重要议事日程，列入学校思想政治工作考核目标,作为衡量学校办学目标的重要标准。要保证每周有相当于两个课时的少先队活动时间，少先队活动可与学校的其他教育教学活动相结合，要有必要的活动经费。把少先队基础建设作为学校整体发展规划的一部分，建设好少先队队室、鼓号队、广播站、电视台、网站等。支持和指导少先队按照民主选举、定期轮流任职的原则，完善队干部的任职、培训和管理。支持少先队组织开展夏令营、冬令营、红色旅游、绿色旅游以及各种参观、瞻仰和考察等活动。

7．各级教育行政部门和学校在开展综合实践活动、建立发展性评价体系、校本课程开发以及开展教学改革时，要充分发挥少先队的作用。要加强对少先队“雏鹰争章”活动的指导和支持，通过开展丰富多彩的争章实践活动，提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和健康素质，培养创新精神和实践能力。把“雏鹰奖章”作为衡量少年儿童内在素质和能力的重要依据，推动与课程改革相适应的具有少先队特色的“雏鹰争章”活动的健康发展。

四、大力加强城市社区和农村少先队工作

8．要把少先队社区工作纳入创建文明城市、文明社区的重要组成部分，把社区少先队工作委员会建设作为社区党建带团建的重要内容，民政、教育、科技、文化等部门要与共青团和少先队密切协作，积极参与社区少工委的建设社区少工委要有专人负责。要把少先队社区工作作为探索实践教学和学生参加社会实践、社区服务的重要内容，作为建立科学的学生思想道德行为综合考评制度的重要途径。要督促学校积极参与所在社区的少先队组织建设，动员广大少先队员到社区报到，参加少先队社区活动，鼓励教职员工在节假日担任少先队的社区志愿辅导员，创造条件在节假日向少先队社区组织开放校内活动设施。建立少先队图书室（角）、队室、宣传栏等，逐步建立少先队的社区读书屋、社区少年儿童素质培训点等。各级少年宫（家、站）等校外教育阵地要向社区少先队开放，鼓励社会各界结合自身实际提供各种活动和实践基地。

9．要把农村少先队工作作为创建文明村镇的重要内容，充分发挥少先队在传播文明理念和生活方式上的独特作用。教育行政部门要适应农村城镇化发展和教育资源逐步整合的形势，支持农村乡镇中心校的少先队组织建设，发挥其示范作用。要按照“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”的基本标准，加强对农村少先队工作的督导和评估。发挥少先队在“东部地区学校对口支援西部贫困地区学校工程”的组织优势，支持少先队广泛开展“手拉手”互助活动。教育、农业、科技等部门在农村学校劳动实践活动和场所建设中要重视发挥少先队作用，支持少先队开展以“争当科技小能手”农业实用科技实践活动和“争当文明小使者”倡导现代文明新风活动。加强以接收进城务工就业农民子女为主学校的少先队工作，支持少先队组织面向农村“留守少年儿童”开展的各项工作。

五、努力建设高素质少先队辅导员队伍

10．要认真做好学校少先队辅导员的选拔、聘任工作，选派优秀青年教师担任少先队辅导员。小学十五个教学班以上、初中一、二年级八个教学班以上的学校要配备少先队大队辅导员，按学校中层人员进行管理，并报上级教育行政部门和团委备案。大队辅导员要参加校务会议。中队辅导员一般由班主任兼任。少先队辅导员工作计入工作量，并相应酌减辅导员授课时数。省（区、市）、市（地）、县（市）应按不低于同级团委或教育行政部门中层副职任职的标准在同级团委或教育行政部门设总辅导员。乡（镇）总辅导员可由中心小学大队辅导员兼任。

11．要在政治、工作、学习、生活上关心学校少先队辅导员。重视推荐优秀辅导员加入党组织的工作，优秀的大队辅导员应列入教育系统后备干部培养序列。对作出突出贡献的少先队辅导员，人事部门、教育行政部门和共青团组织按照有关规定给予表彰和奖励。各类少先队奖励获得者的事迹和获奖情况，应记入本人档案，并作为考核、聘任、职务和工资晋升的重要依据。在教师聘任、评选先进时要将辅导员从事少先队工作的业绩作为考核的重要依据。少先队辅导员培训要纳入继续教育培训体系，保证他们参加培训的时间和经费。

12．做好少先队志愿辅导员的招募、培训、使用、管理、考评和表彰等工作，纳入志愿者的整体管理体系。调动家长和社会各界人士的积极性，力争实现城市学校每个中队、农村学校每个大队和城市社区少先队组织都至少有一名志愿辅导员。充分发挥老干部、老战士、老专家、老教师、老模范在少先队活动中的作用。鼓励优秀青年人才担任县（市）、乡（镇）和农村学校少先队志愿辅导员。

六、切实加强对少先队工作的领导和指导

13．要把少先队工作作为事关未成年人思想道德建设全局的重要任务，加强领导和指导。按照党委统一领导、党政群齐抓共管的要求，以少先队活动为重要载体，充分发挥少先队组织在学校、家庭、社会相结合的少年儿童思想道德教育体系中的作用。依据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，支持少先队维护少年儿童合法权益。按照财政分级负担的原则，加大对少先队工作的投入力度。

14．共青团要切实履行“全团带队”的职责。各级团组织要进一步明确少先队工作在共青团事业中的基础地位，把少先队建设纳入团建的总体规划，把少先队建设的目标任务纳入团建的目标任务，将团带队工作情况纳入团的工作考核指标。省级和副省级团委应单设少年部。要加强各级少先队工作学会的建设，重视少先队理论研究工作。各级团校和青少年研究所要设立少先队研究室。要重视发挥队报队刊在少先队事业中的积极作用，发展少先队文化事业和文化产业。

共青团中央

教育部

科技部

民政部

财政部

人事部

农业部

文化部

（2005年5月21日印发

第三篇：20172018学第二学期学校工作意见

2017—2018学第二学期学校工作意见

常州市新北区奔牛初级中学 2018.02

一、指导思想

在党的十九大精神指导下，坚持以习总书记系列讲话精神和国家、省、市、区中长期教育改革发展规划纲要为行动指南，进一步落实教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，以大力实施教育现代化建设和义务教育标准化建设为抓手，提升教育管理水平，提升教育质量,打造特色品牌,不断改善办学条件，促进规范管理，促进学校教育和谐稳定发展。

二、学期目标任务

1、深化以“十好”教育为主的德育活动，开展德育体验，提升育人水平。

2、努力减负增效，全面提升学生的综合素质。3、2017-2018学学校教育质量综合考评区二等奖。

三、主要措施

一、加强思想作风建设，用十九大精神指导实践，推动教育教学工作进一步发展

（一）、全面深入学习宣传贯彻党的十九大精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想。推进学习制度化、规范化，加强党员干部学习教育，全面提升学习质量和水平，严肃党内政治生活，强化领导干部党性修养。全面落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态领域主动权。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，扎实开展“三大一实干”活动，不断增强活动实效。

（二）、加强行风建设。认真开展“三严三实”专题教育，紧紧围绕“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，自觉按照“三严三实”要求修身做人、为官用权、干事创业。

重视党风廉政建设工作，争做廉洁自律表率。切实加强组织领导，加强宣传教育，注重预防，严格制度，严明纪律，切实落实党风廉政建设责任制。转变工作作风，提高党员干部、党员教师修养水平，增强担当意识、发挥引领作用，从而促进教师不断增强廉洁从教的意识和自我防范、勇于担当的能力。

（三）、强化师德建设，完善考评机制。把师德建设放在教师队伍建设的首位，建立健全教师师德师风建设工作的长效机制，开展“我最喜欢的教师”评选活动，以此促进教师重视自我修养，提升师德水平，促进师生建立和谐、民主、融洽的关系。通过开展形式多样和扎实有效的教育活动，帮助广大教师全面了解新时期教师 职业的基本原则和行为标准。将师德建设情况纳入各项考核之中，通过强化工作考核，进一步增强做好全面贯彻党的教育方针和全面实施素质教育的自觉性。继续强化行为监督,围绕群众反映的问题，加大督查力度，严肃处理体罚学生、有偿家教等教育教学违纪违规行为，全面提高师德水平。

（四）、积极营造健康向上的校园文化，促进学校、教师、学生共同和谐、持续发展。加大校园文化建设力度，在适当整合物质资源的基础上，着力精神层面的建设，学校要求干部要清正民主，务实创新；教师要爱生敬业、诲人不倦；员工要爱岗尽责，服务热情；学生要俭朴守纪、勤奋进取。进一步通过规范制度文化，发挥同化、约束、激励功能，弘扬学校的优良传统和校风，形成养成教育良好的氛围和机制。

二、德育为首，育人为本，以“十好”教育为抓手，提升德育工作实效

（一）、要以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持立德树人基本导向，促进学生全面发展。以“十好”教育、“理想信念教育”、“社会主义核心价值观教育”、“中华优秀传统文化教育”、“生态文明教育”和“心理健康教育”系列活动等为抓手，进一步加强和改进学校德育工作，不断创新工作机制、丰富工作内涵、优化工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。要创新德育活动载体，推进班级文化建设，全面提高德育工作实效性。通过联合优势科技项目资源的方式，全面开展科普类、创新类、竞技类等科技活动。充分发挥基地育人功能，建设好家长学校。结合文明城市建设，加大宣传德育工作亮点与特色，展示未成年人思想道德建设成果。加强学校关工委工作，提升学校关工委工作水平。

本学期，继续重点抓好学生的养成教育、刻苦学习的教育。做到：文明礼貌，规范着装，规范仪表，讲究环境卫生。达成“身体结实，为人诚实，知识扎实，做事踏实”等“十好”目标。

（二）、要充分发挥德育对教学工作的保障功能，找到德育和教学工作的结合点，各年级组要制定出适合本年级的学习、行为规范要求，全员参与，管理育人。建立健全学校、处、年级组组成的学生日常行为检查网络，一抓到底，坚持不懈。德育处、年级组要做到“四有”：天天有巡查，隔天有抽查，周周有讲评，月月有奖惩。干部值班要做到“四勤”：勤看、勤说、勤巡、勤沟通。对学生按时上下课、交往、着装、卫生、纪律等进行巡查和监督。

（三）、做好学生的心理健康教育，促进学生身心健康发展。本学期，心理咨询工作要更细致、更深入、更人性化。开设心理班会，让心理教育走进课堂、走入学生中间。班主任要经常性和学生进行个别谈话，通过个别谈话了解学生的思想动态 和心理变化，缩短师生的心理距离，真正提高德育工作的实效性。

（四）、开展理想信念教育和民族精神教育活动。积极组织开展中华优秀传统文化展演等活动，对学生进行爱国主义、民族精神教育，让学生了解党史国史，感受家乡发展变化，体验中华民族的各种优秀文化传统和民族精神，增强民族自豪感和爱国精神。

（五）、美化育人环境，提升育人品位。本学期，进一步搞好校园的文化宣传，创设能够催人奋进、陶冶情操的校园文化氛围，在潜移默化中育人。广泛开展丰富多彩的校园文化艺术活动，积极开展艺术节、体育节和科技节活动。在活动中培养学生综合素质，始终让学生保持健康、进取、自信、愉悦的心理状态。

三、强化教学质量目标管理，狠抓规范，向科学管理、精致管理要质量

在规范化、系统化管理的基础上，逐步提升为精致化管理。深化学科组建设，推进课堂转型，狠抓常规管理，狠抓措施落实，全面提高教育教学质量。

（一）、本学期，校长室要进一步强化教学质量管理的措施和方法，完善并严格落实教学质量检查、督导、考核、评价制度，层层落实目标责任制，严格检查考核，严格兑现奖惩。一把手校长要亲自抓：扑下身子，深入教学第一线，充分发扬民主，调动广大教师的积极性；研究新情况，解决新问题，着力抓好政策引导和制度建设。分管校长要具体抓：抓落实，抓检查，抓考核，抓反馈，从严督促，及时矫正，切实加强过程管理，提高工作绩效。

（二）、认真履行职责，加大督促、考核力度，细致、深入、持久、扎实的抓过程、抓落实。本学期，校长室、教导处要对教学“五认真”逐项进行检查和考核，重点对备课、作业的布置与批改、课后辅导进行考核。行政人员要严格按照规定的指标和要求上课、听课、评课，做深入细致的调查研究，发现好的典型，及时总结经验，及时推广。教导处、年级组、备课组、教研组要按照有关条例和职责规定的要求，加强“处本管理”、“组本管理”，创造性的开展工作，优化常规管理方法，加强反馈、矫正的力度。对检查、听课、评教过程中反映出来的问题，要及时交流，及时反馈，努力改进。尤其要认真做好每一次质量分析，在做到科科有分析、班班有分析，人人有分析的基础上，加强对重点学科、薄弱科目的分析，研究并帮助其改进工作。

（三）、教研活动制度化。继续推行中层干部蹲点教研组、备课组制度，备课组活动每周一次，教研组活动双周安排一次。备课组、教研组活动要定时间，报教导处备案。每月教导处安排一次教研组长会议。以教研组为单位安排公开课，每个教研组安排10节公开课，由教研组长负责进行评课和教研活动。提高集体备课实效。集体备课既有统一的教学进度、一致的教学内容，更要有对教学环节设计、作业练习设计的集体探讨。要提升学生作业的质量，加强对各学科知识性练习的精编精练，形成系统的作业资源库。要加强各学科综合活动性作业及生活类作业的研究与实施，扩宽学生非在校时间作业的设计视角。要加强起始年级的教育管理，加强教学质量与学科素养的随机调研，关注学生整体合格率、优秀率状况及综合素养。

把推行“双休日（假期）学生学习手册”作为重点内容，提高“双休日（假期）学生学习手册”的有效性。英语、数学、物理、化学学科必须每周都要有“双休日（假期）学生学习手册”，政治、历史、语文学科视具体情况而定。

（四）、强化服务意识，做好教学服务、保障工作。教务处及电教组、实验室、图书馆、阅览室、文印室等要切实加强服务意识，一切工作都要围绕教育教学和一线教师进行。为教学一线服好务，为广大师生服好务，应成为所有服务和保障工作的出发点和落脚点，成为衡量工作质量好坏的重要标准。

（五）、加强教育信息化建设。继续完善教育信息化基础设施建设，加大新技术装备添置，学校实施信息化管理。以宽带网络“校校通”优化、优质资源“班班通”升级、网络学习空间“人人通”融合等“三通”工程建设为重点，以应用驱动为引领，开展信息技术与学科整合的培训应用研究，探索数字化课程环境建设和信息技术应用教育教学的规律，推进数字化校园建设。通过各类活动载体，促进教师在教学中应用新技术新媒体的能力，推进信息技术与学科教学的深度融合。加大学校网络管理人员的培训，注重提升参与学校信息化应用规划与实施的能力。

本学期要在上学期抓教学常规取得成效的基础上，突出做好以下工作：

1、进一步完善学校课程体系及学科课程建设体系，全面推进学校课程顶层整体设计，提升学校课程建设规划能力。要深入推进课堂转型，提升学校课程实施能力，重视学生创新精神和实践能力的培养，重视学生情感、态度、价值观的形成，重视学生学习方式、学习愿望和学习能力的培养，促进全体学生自主个性及全面发展相结合。加强学业水平监测，科学建立学业水平监测体系。要促进学校特色课程建设，扎实开展校本课程实施教研活动。按照常州市教育局2017—2018学中小学课程计划，根据学校的实际情况，认真安排并落实好三类课程的教学计划。要提升师生的课程意识，充分认识地方、校本课程和综合实践活动开设的重要意义，提高学校的课程实施水平。

2、强化学科教研组建设，深入推进课堂转型

开展新一轮的教研组、备课组建设工作，进一步发挥学科教研组的研究作用，强化课程视角下的学科组的建设。学科教研组要从课程规划、课程开发、课程实施（备课、上课、作业等方面）、课程实施质量四方面对教师的课程实施水平进行评价；学科教研组要开展基于实证的教学专题研究；开展基于在学校不同规模下的教研组与备课组有效性活动；开展基于信息技术条件下的新型备课、议课方式的变革；开展基于核心素养视野下的课程资源的建设。

优化课堂结构，努力使课堂呈现出学生敢于质疑、勇于探索、主动参与、师生互动、生生互动、共创成功的活跃场景。新学期我们将在巩固 “板块三串式课堂教学模式”，的基础上，深化“三自课堂教学模式”，即学生在老师当堂指导下开展自学、自研和自省这样一种新的课堂教学模式。我们将继续邀请新北区教研室领导、专家来校作引领与指导。真正做到学生动起来，课堂更精彩。严格执行“五严规定”，推进“减负增效”，形成体现学生主体地位、引领学生主动发展的教学工作常规要求。

3、严格执行课程计划，积极推进大课间体育活动，认真落实每天一小时体育锻炼时间，深入开展阳光体育运动，提高阳光体育运动校本化实施水平；加强学校业余体育训练工作和体育特色学校建设，积极参加常州市阳光体育校园吉尼斯活动以及上级各项体育竞赛；完善学生体质健康监测制度，保障学生身心健康。推进体育艺术“2+1”项目工程、书法特色和艺术特色学校创建工作，常态开展中小学生艺术节、艺术展演和高雅艺术进校园活动，积极组织参加上级艺术竞赛。

4、做好教科研工作，继续加强教学研究，深入学习各学科新课程标准，进一步加深专业理解，转变教学观念，提升教学能力；充分利用省教研室“教学新时空”平台，积极开展网络教科研活动；切实加强学校教研组建设，积极开展区域、校际和校内互助式教科研活动。进一步树立向教育科研要质量的意识，积极开展课题研究，围绕教育教学中突出的具体问题，精心选题、精细设计、精当操作、精致管理、精彩呈现，以教科研促教师，以教师促教学，积极参加区第七届“骏马杯”青年教师基本功比赛。

5、加强对中考的研究和学习。高度重视英语人机对话考试工作，确保安全顺利优异。教导处和年级组要及时研究中考的新变化、新情况，收集、分析中考新信息，研究中考考试说明，掌握最新的考资料和研究成果，指导学生高效学习和复习，努力做到对路、高效。九年级要注意收集、整理和运用各地中考信息，要加强对中考检测试卷、中考试卷的学习和试做，人人学习，人人研究，人手一份，各教研组要利用教研组活动的时间进行学习和研讨。

四、创建文明学校，进一步推进素质教育

（一）校园文化建设——高起点、高标准

1、建立校园文化建设和发展运行机制，提高校园文化层次，为办学特色提供坚实的基础。

2、精心设计学校形象，营造健康优美的文化环境，整体规划，合理布局，把环境建设当作一门课程来建设。

3、开展多元的校园文化教育，培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我服务的能力，让学生从小得到环境美的熏陶，充分发挥环境育人功能。

（二）队伍建设——专业化

1、加强行政班子政治理论和教育理论学习，提高管理人员的政治素养和教育教学理论水平；大力倡导“三创”： 创业当先：校长带领全校教职员工进一步明确发展目标，实施好主动发展规划；创优争先：校长积极开拓创新，充分激发广大教职员工的主动性和积极性，在各方面工作都要争当先进，争创一流；创新领先：校长在办学理念、学校管理及学校文化构建上积极探索，有所创造，形成自己特有的办学特色。定期组织开展教育思想大讨论，提高教师思想理论水平形成科学、高效的管理机制。

2、深化师德建设，提高敬业爱生的情感资质和依法治教的法律意识。强化“三好教师”建设：加强师德建设，做到厚德修身，大爱育人，引导教师积极践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的“四教”承诺，继续开展“师德建设月”及“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“168”爱生行动。加强师能建设，落实好教师培训计划，通过开展教师交流、“送教下乡”等活动，不断提高广大教师的专业化水平；加强师风建设，要求教师执行好“八要十不”、“五个严禁”等师德自律规定，坚决抵制有偿家教，体罚或变相体罚学生等违背师德的行为。在校内形成一个有强烈责任感和教育实力的教师群体。树先进典型，促教师人文素质进一步提高。

3、继续组织深入学习二期课改的教育理论，树立主动发展意识，找准个人发展目标，与时俱进，促进教师的自我发展。采用强化教育、定向培训、校本培训、在职进修、限期提高、对外招聘等方法，自培和外培教师。积极参与“名校长、名教师”“双名”培养工程，以骨干教师队伍建设为重点，着力打造一支以学科带头人和骨干教师为中坚的专家型教师队伍，充分发挥其示范辐射作用，带动全校教师队伍整体素质的提高。

（三）管理改革——常规常新，机制保障

1、建立和健全适应学校新课程发展需要的常规管理制度。

2、建立和健全学校行政运行制度，形成精简、务实、高效的行政运行机制。

3、加强民主管理，实行校务公开。形成教职工参与管理、参与决策、实行监督的体系。

五、爱岗尽责，服务热情，强化管理，做好后勤和安全保卫工作

加强对后勤和服务人员的思想教育和业务学习，加大考勤和考核的力度。进一步明确岗位，明确职责，努力做到爱岗尽责，服务热情。强化服务意识、责任意识和质量意识，珍惜自己的工作岗位，不断提高业务素质和劳动技能，不断提高服务质量和服务水平，立足本职做好工作。

物品的采购要严格按照区政府的有关要求，按照程序进行申报和采购，切实保证购进物品的质量。做好财务管理、固定资产管理和公物的保管和使用，领取物品要做到以旧领新，严格把关。要进一步加强财、物管理，严格执行财务管理制度和收费制度，严禁乱收费。艰苦奋斗，勤俭办学，厉行节约，杜绝浪费，千方百计降低办学运行成本。每学期对固定资产要彻底核查，做到帐、册、物一一对应相符。

切实加强水电管理，完善水电管理措施，杜绝长明灯、长流水。坚持天天巡视，及时发现，及时处理，确保学校各项工作顺利进行。

加强食品卫生的检查和监控，把好购进和储藏食品原料的质量关，确保食品卫生不出现任何事故和问题。进一步加强质量、价格、服务态度的检查，为师生提供优质服务，确保师生吃的放心。

树立“安全第一”思想，建设平安校园。加强安全防范教育，完善学校突发事件应急管理机制。要健全校园及周边治安防控体系，确保校园人防、物防、技防三者良性互动，落实校园安全稳定工作责任制和责任追究制，突出安全教育、校舍、消防、校车、交通、防溺水、爆恐袭击、重大灾害等安全工作重点。要加强学校安全形势分析研判，建立完善教育安全舆情处置和通报工作制度，坚决遏制校园安全责任事故，确保师生生命安全。

学校将严格按照“安全重于泰山”“学校安全无小事”的要求，切实把安全保卫、值班工作作为常规工作抓实、抓好。进一步加强对学生的法制教育和安全教育，强化安全意识，坚持预防为主，扎实细致地做好学校应急疏散演练工作，做深入细致的工作，发现隐患及时处理，确保学校安全稳定无事故。进一步加强保安队伍建设，严格要求，严格训练，严格考勤，严肃纪律。认真做好“三查”即每日巡查，每周抽查，每月普查。认真做好师生进出校门的管理工作及来访人员的接待登记工作。

六、充分发挥群团组织作用，民主决策，民主管理，依法治校，促进学校和谐持续发展 工会、团委、妇委会工作要在党支部的领导下，依据各自的工作范围和章程积极开展工作。

工会要协助党支部做好教职工的思想政治工作和师德教育，增强广大教职工的爱岗敬业观念和爱校意识。积极做好校务公开工作，让广大教师真正成为学校的主人，维护广大教职工正当合法的权益，积极参与学校的民主管理。组织安排好教职工的文体活动，丰富生活，强身健体，增强凝聚力，增强向心力，激励教职工更好的工作。

团委积极配合德育处做好团员学生的思想政治工作，做好学生团员的培养、教育和发展工作。了解广大青年学生的心声和思想动态，并及时教育引导。组织安排开展适合学生特点的各种有意义的活动，丰富学生的课余生活。

认真组织教职员工学习《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部）、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》、《未成年人保护法》等法律法规，帮助教职员工树立遵章守纪的自觉性。教育教师健康上网、遵守使用网络的法规，严禁教职员工利用网络无端炒作，充分尊重自己和他人的形象、爱惜学校和教育形象。要进一步建立和健全行风建设的制度和机制，以制度管人、管事、管长远，严格依法治校、依法治教。在学校管理中要做到有章必循、违章必究，发挥制度的约束力和威慑力。

面对教育的新形势、新要求，学校管理只有在教育理念、方法上不断创新，提高管理效能，才能全面提高教育教学质量。我们全体师生在新的学期中，必须团结一致、努力拼搏，争创优质学校！

第四篇：2017-2018第二学期德育工作意见

邳州市XX中学2017-2018学第二学期

德育工作意见

一、指导思想

全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重点，以落实《中小学生守则（2015年修订）》为抓手，坚持教育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断完善学校德育工作长效机制，全面提高学校德育工作水平，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和接班人。

二、主要工作及具体措施

（一）加强德育队伍建设，不断提高德育教育水平。

1、形成以政教处、团委、年级组、班主任、政治（思想品德）课教师为主体，教务处、其他任课教师参与的德育教育队伍体系，从不同方面、不同层次对学生进行德育教育。政教处、团委、年级组侧重于通过活动对学生教育引导；班主任要发挥德育教育的主体作用，充分利用班会课及个别教育等形式对学生进行教育；政治（思想品德）课教师要体现学科特点，对学生进行系统德育教育；其余学科要结合学科内容，有效对学生进行情感、态度和价值观方面的教育。

2、积极组织德育教干、班主任及相关教师参与德育培训，更新教育观念，提升德育教育水平。本学期将采取走出去、请进来的方式，选派部分教干、班主任参与德育培训，同时邀请德育教育（或班级管理）方面的专家来校作报告。

3、组织班主任工作经验交流会，交流经验，提升班级管理水平。在期中考试之后，遴选班级管理成绩突出的班主任作经验介绍，相互借鉴，提高我校班级管理整体水平。

（二）采取多种形式，引导和教育学生形成良好的道德品质。

1、认真上好每周一次的班会课，发挥德育教育主阵地的作用。班主任要精心备好班会备课，认真上课，要杜绝将班会课当自习课的现象。政教处定期检查班主任备课，学期末评选优秀班会备课。

2、充分利用校园橱窗、黑板报、国旗下讲话、致学生及家长的一封信等形式，有主题的对学生进行德育教育。三月以“文明礼仪教育”为主题，提高学生文明礼仪意识和行为习惯；四月以“法制教育”为主题，重点对学生进行普及法律知识宣传教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力；五月以“生命教育”为主题，对学生进行生命与健康、安全、成长、价值的教育，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度；六月以“理想教育”为主题，使学生确立正确的世界观、人生观和价值观，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的志向。

3、通过开展“讲文明树新风演讲比赛”、“清明祭扫烈士活动”、“我为双亲…..征文活动”、“班歌合唱比赛”、青春仪式、成人仪式 等系列活动，对学生进行文明礼貌、爱国主义、感恩、团队精神的等方面的教育，形成良好的道德品质。

（三）以常规管理为抓手，使学生养成良好的习惯。

1、各班要坚持组织学习《中学生守则》及学校各项规章制度，让学生通过学习，进一步明确该做什么，不该做什么，应该怎样做。在不断地学习中，逐步内化为自觉行为。

2、加大常规检查力度，进一步规范学生行为。特别要加强对学生仪容仪表、不说脏话、见到老师主动问好、玩手机、早晚自习及就寝纪律、卫生保持等方面的检查，让学生养成良好的学习、生活习惯。

3、坚持班级常规管理量化考评，继续评选表彰标兵班级、优秀班级、文明宿舍，增强学生习惯意识、团队意识和班主任工作的内驱力。政教处、级组、值周教干、宿管部和学生会要按照《班级常规管理量化考核》的要求，认真检查，客观评分，提高检查结果的信度。

（四）加强重点学生管理，做好思想转化工作。

1、级组、班主任要深入了解学生的思想动态，特别是对一些比较顽劣的学生要重点关注，及早予以教育引导。

2、善于发现学生的闪光点，及时予以表扬和激励。班主任要为这些学生创造展现自我能力的机会，挖掘他们的潜能，逐步培养其自信心。

（五）推进书香校园建设，积极创建文明校园。

1、开展读书倡议活动，号召全体师生积极参与读书活动，在校园营造良好的读书氛围。

2、组织读书征文评选活动，从读书笔记的撰写、读书征文质量等方面进行综合评定，评选表彰读书先进个人。

3、组织开展“文明XX中学人”师生评选活动，树立正气，弘扬校园正能量。教师从师德修养、敬业表现、业务成绩、班级管理等方面，学生从文明礼仪、关爱他人、热心公益、学业成绩等方面，综合或选取某一方面的典型，突出辐射示范引领作用。

（六）成立家长委员会，实施家校共育。

1、分级组、分班级成立家长委员会，定期召开会议，邀请家长委员会成员参与学校教育教学活动，建立家校合作常态机制。

2、级组每学期召开两次家长会，班级每月召开一次家长会，形式多样，让家长了解学校，了解学生在校表现，让班主任了解学生在家表现，通力协作，共同促进学生更好的发展。

邳州市XX中学校长室 2018年2月25日

第五篇：2009——2010学第二学期少先队工作总结_

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2009——2010学第二学期少先队工作总结_

一直以来，我校少先队工作紧紧围绕芜湖县少先总队、芜湖县团县委和学校的工作，以“以人为本、以德为先”为宗旨，全面贯彻落实第五次全国少代会精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，以主题队会、实践活动等为有效途径，积极开展爱国主义教育、思想品德教育。深化常规工作，为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。以下是我校这学期以来的工作总结：

一、进一步加强少先队基础和组织建设，继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

1、健全和完善少先队组织。少先队组织建设是促进学校工作，发展少先队员个性的重要阵地，我校少先队工作着力于少先队组织建设。首先，在各辖区小学挑选了一批有责任心、工作能力强的老师担1

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任中队辅导员一职；不定期举行辅导员培训，培养一支能胜任少先队各项工作的辅导员队伍。我校通过加强辅导员队伍的建设，有力地推动了学校工作的开展。在此基础上，对辅导员严格要求。要求各个辖区小学进一步加强少先队基础和组织建设，继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。学期结束，对各校辅导员进行考核，并予以一定的奖励。各个辖区小学成立了少先大队部、文明监督岗、国旗班、校园小记者等少先队组织，开放了校图书室。这些少先队组织的成立为我校少先队工作的顺利开展打下了坚实的基础。

2、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

3、努力做好学校卫生工作，加强精神文明检查，促进学生良好行为习惯的养成。为此，少先总队始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。要求各辖区大队成立红领巾卫生监督岗，设立卫生循环红旗。各班清洁卫生成绩与班主任工作量化评比挂钩，每班安排校园卫生监督员每天早晨、中午去检查各中队的卫生保持情况，去引导规范队员们的不文明行为。其次，要求各大队常教育、常督促，并利用红领巾广播站向学生宣传相关卫生、安全各方面的知识，促使学生自2

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觉养成良好的卫生习惯并在游戏中有注意安全的意识。每天的文明监督岗检查，吃零食、学生在操场上乱抛纸屑的现象明显减少了，学生不吃零食的习惯逐渐养成了。使学校处于一个整洁、干净的环境之中，使学生能在绿色环境中快乐学习。

为了培养学生良好的文明习惯，提高学生的素质，我校少先队做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，让学校与学校、让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。督促学生养成道德好习惯，受到广大队员的欢迎，队员文明素质得到普遍提高。

二、各类活动及时开展，教育效果显著。

在工作中，我校少先队积极组织学生参加县教育局及团县委举办的各项活动。在全县“丽康源”杯小学生书画比赛中，赵桥中心学校报3

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名参赛的多件作品获奖；在全县首届中小学生汉字规范化书写比赛中，赵桥中心学校一名同学荣获一等奖，三名同学获二等奖，一名同学获三等奖，我校还荣获了此次比赛的组织奖。在全市中小学生“庆祝建国六十周年”文艺调演中，我校选送的舞蹈《天竺少女》代表了芜湖县参加了比赛。此外，这支还被选为参加我县组织的庆祝建国六十周年文艺汇演。我校少先队还组织学生参加县教育局、团县委组织的征文比赛、演讲比赛。另外，我校少先队还根据学校的工作要求及实际情况，开展了另外一些活动。如为了在全校范围内推广第三套小学生广播体操，我校在二零零九年五月二十七日开展了以班级为单位的广播操比赛活动。这个比赛覆盖了全校三十多个班级，做到了人人参与。为推广大课间打下了坚实的基础。与次同时，我校还举行了“迎六一唱响国歌队歌”歌咏比赛，此次活动培养了学生的爱国主义情操，增强少先队员素质，唱出对祖国的祝愿和明天的梦想。在二零零九年四月二十三号我校还成功的举办了“阳光体育”师生拔河比赛，这个活动丰富校园文化生活，增强广大师生之间的凝聚力。根据国家少工委的指示，我校在本学期坚持不懈的开展了小学生冬季晨跑活动，这个活动的开展锻炼了学生的身体，促进了学生身心的健康成长。

主题队会是我校少先队工作的一大亮点。各个中队把主题队会当作教育学生的手段，开展了主题鲜明的队会活动。我校少先总队每一学期安排主题队会观摩活动。二零零九年5月20日上午，赵桥中心学4

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校少先总队在桃园小学开展了主题队会观摩及班主任工作经验交流活动，辖区内的30名班主任参加了此次活动。这次主题队会观摩活动由桃园小学的两名年逾50的老教师承担，两个主题队会分别是：六

（一）中队的《文明礼仪伴我行》，五

（二）中队的《爱护地球，保护环境》。在少先队员们用快板、诗朗诵、问答、儿歌、相声等各种形式来阐述队会主旨。第一个队会展示我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。要求同学们继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。第二个队会则是展示地球被人为破坏的现状，表现对人类共同家园未来的忧患，要求同学们从小树立保护地球、爱护环境的意识。此后，赵桥中心学校举办了班主任工作经验交流会。由赵桥中心学校张老师做题为《后进生转化AB》的经验介绍。张老师结合自己多年班主任工作经验及实际案例提出了后进生转化的办法：第一，要把每个孩子放在心上；第二，要宽容孩子在成长中的过错；第三，要发自内心的尊重他们。张老师的报告赢得了与会老师的一致好评。在会上，各位班主任畅所欲言，交流着自己从教多年的经验心得，并且表示将这次学到了的经验，应用到班级管理中去，为学生的成长提供一片蓝天！

三月份开展的“学雷锋，树新风”活动掀起了一片学雷锋的热潮。每天校“红领巾广播站”都能听到学生学雷锋的先进事迹报道，每个5

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学校都成立了学雷锋活动小组，每个大队都利用学校宣传栏、广播站等宣传阵地学习雷锋精神、事迹。活动过后少先总队举办了“在学雷锋的日子理”征文活动。评选出了十九名同学为“学雷锋标兵”。评选出五个班级为“学雷锋先进班集体”。

四月份我校开展了结合清明节开展了观看爱国主义影片活动。进行爱国主义教育一直是我校少先队重中之重的工作。为了达到这一教育目的，我校少先队开展了大量的活动，在四月份结合清明节组织学生观看了几部爱国主义影片，并举行了观后感征文比赛。

五月份我校开展了“迎奥运，讲文明，树新风”活动。通过“致家长一封信”；“我身边的不文明行为”调查活动；组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对学生进行行为规范的指导和教育，促使学生养成文明的行为习惯；发放“践行文明礼仪倡议书”，号召“讲文明话，做文明事，养成文明习惯”；设立校园不文明行为曝光台；开展寻找一个不文明习惯，改正一个不文明习惯，写一篇纠正不文明习惯的感受的作文；开展“我身边的礼仪故事”征文或讲故事比赛等一系列活动，促使学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，培育社会文明新风尚，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

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同时，我校的积极开展“手拉手”活动。在得知横岗中心学校的胡娟同学、赵桥中心学校的杨丹丹同学不醒患上白血病，我校少先总队立即发出倡议，号召少先队员伸出他们的援助之手，积极为胡娟、李丹丹同学捐款。彰显的少先队员真挚的爱心、浓浓的爱意。

安全教育一直是我校少先队工作的重中之重。今年5月12日是全国首个“防灾减灾日”。为增强全校师生的防灾减灾、公共安全意识，提高师生应急避险和自救互救能力，赵桥中心学校制定了《防灾减灾活动方案》，积极开展系列活动。此外，学校按照县教育局的要求还布置了班主任利用班会进行一次防灾减灾教育课、出一期黑板报、观看灾害题材影视片等其它活动事项。在“猪流感”横行的五月份，我校少先队积极配合学校工作，积极向学生宣传“猪流感”防治知识。提高了学生自我保护能力。

六月份我校少先队举行了“放飞梦想，快乐六一”的庆祝曁表彰大会。在庆祝大会中，共吸收了一批名优秀儿童加入了少先队组织，为他们举行了隆重的入队仪式；表彰了一批在学校各方面取得优异成绩和取得荣誉的少先队员及学生；同学们还举行了校园文艺演出，表演7

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了舞蹈、独唱、合唱、快板、集体舞、诵读三字经等文艺节目。用各种表现形式，表达了他们心中快乐、幸福的心情，同时也展现了我校少年儿童的风采。为贯彻落实中央领导同志关于要把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，进一步推动“做一个有道德的人”主题活动的深入开展，赵桥中心学校于6月2日上午，启动了“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。

为了丰富学生的暑假生活，让学生的暑假生活更健康、更有意义，我校少先队开展了读书活动。