第一篇：学习未成年人管教所法制报告演讲稿
同学们：大家好！
听了省未成年人管教所的法制报告会后，我心情特不平静。震动？感动？——揪心？担心？——搅的我夜不能寐，那几个同龄人的影子无时无刻不在眼前晃动，在脑海浮现。怒、忧、悲、喜交替的缠绕着我，我的思绪特别活跃，想法特别的多，话也特别多。于是我就利用演讲的机会，借这个讲台，给诸位掏掏心窝，请大家忍耐我的啰索。
我“怒”！怒的我心跳极限，血冲发顶。
“没有规矩，哪成方圆”呀？在我们这个社会主义法制的国家，对于我们都受过一定程度的教育的花季少年，都明白“家有家规，国有国法”。但在那些人的眼里，规矩任我定，方圆任我画。以我为核心，私心膨胀。为了满足自身，任意践踏他人，甚至于剥夺他人生命。
对于这些心灵扭曲、泯灭人性的社会渣滓，危害社会、殃及一方、祸害人民的败类，我们怎的不愤怒？！
我“忧”！忧的我心急如焚，茶饭不思。
他（她）们是花季少年呀？怎么与罪犯、囚徒联系在一起了呢？
他们有父母痛爱，我们也有呀？他们有爱他的老师、同学，我们也有呀？他们爱上网，同样的我们也爱呀？——那么多的共同，那么多的的相似。我们该忧了。曾经走过的路该认真的回忆回忆，将来的方向要静下心来掂量掂量。你、我同样拥有他们的灿烂，但也同样有他们的阴暗。他们之所以走到今天，上网是重要诱因之一。整天沉醉于网吧，至校纪校规与不顾，高高的院墙，漆黑的深夜也阻挡不住迈向那神奇向往、令人振奋，虚无缥缈的网络世界。
学习，怎么办？——我忧？
没钱了，怎么办？——我忧？
经的起诱惑吗？——我忧？
他们的将来怎么办？——我更忧？
前车之鉴呀！该回头了！不要让同学为你担忧！父母为你担忧！老师为你担忧！更不要让社会为你担忧呀！
我“悲”！悲的我心底绞痛，泪如雨下。
他们之所以有今天，归咎于与昨天的“不”。而我们的周边的人，周边的事呢？好歹不辨，是非颠倒的——不比比皆是吗？你不在意的令人作呕的污言秽语，那可是战争的引线呀？ 萌动的青春，情真真，意切切，说不准就是战争的序曲；板凳腿，废铁棍是未来战争的军火；芝麻点的小事，就是战争的信号；他们红着双眼，发出野兽般的怒吼，到处寻衅，勇敢无比。可知道：那是人们所吐弃，所鄙视，所不容的呀？几个现身说法的少年犯的经历，你是否雷同，你现在可有意识？你要知道，愚昧无知、胆大妄为等待你的一定是可悲呀。
我“喜”！喜的是前程一片光明！
通过这次活生生的现场报告会，向大家传递了必须遵纪守法，否则法不容情的信息。广大同学在思想上有了很大的触动、提高了是非辨别能力，初步了解了自我驾驭的方法，相信一定能把得住未来的方向。明天一定会走的正，行的稳，做的好！叫我怎得不喜呢？
同学们！明天在向我们召唤，明天在等待我们，让我们伸出双手去拥抱光辉灿烂吧！
致以虔诚的敬礼！
第二篇：未成年人法制宣传教育
未成年人法制宣传教育
为深入学习贯彻党的十七大精神，贯彻实施“五五”普法规划，推进“为了明天——预防青少年违法犯罪工程”，全面落实我市青少年法制宣传教育工作各项要求，促进青少年健康成长，根据团中央《关于开展“未成年人保护行动——2008年青少年法制教育宣传周”活动的通知》、市法宣办《关于开展2008年“12?4”法制宣传日宣传活动的通知》和市禁毒办《北京市禁毒委员会办公室关于印发集中开展<禁毒法>宣传行动方案的通知》的精神，结合我市青少年法制宣传教育工作实际，现将开展2008年青少年法制教育宣传周活动的有关工作通知如下：
一、活动主题
志愿北京 与法同行
二、活动时间
2008年12月3日至9日
三、宣传重点
（一）结合纪念改革开放30周年，大力宣传我市青少年法制建设取得的成就，在广大青少年、未成年人保护工作者和社会大众中，集中开展以宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、禁毒法、北京市未成年人保护条例和北京市志愿服务促进条例为重点的青少年法制教育宣传。通过发放宣传材料、张贴宣传挂图、开展咨询讲解等多种形式，切实掀起集中宣传行动的高潮，推动建立长效宣传教育模式。强化青少年的法制观念，引导青少年学法、懂法、守法和用法，加强未成年人保护工作者依法维护青少年合法权益的能力，预防和减少青少年违法犯罪，推动构建全社会参与的未成年人保护工作体系，营造有利于广大青少年健康成长的社会环境。
（二）深入开展青少年法律服务工作。各单位、各区（县）要积极组织优秀“青少年维权岗”、法制校长等专业力量，在法制宣传周期间集中为青少年开展公益法律政策咨询服务，指导青少年以合法、有序的方式解决纠纷、维护自身合法权益。要密切关注侵害青少年合法权益的个案，及时组织力量为青少年提供法律援助，协调有关部门和社会各界力量，维护青少年合法利益。要以家长、老师以及与青少年成长密切相关的部门和单位的人员为重点，开展法律知识培训，提高他们尊重和保护青少年合法权益的责任意识，切实保障青少年的合法权益得以实现。
（三）积极探索青少年法制教育宣传的长效机制。各单位、各区（县）要深化优秀“青少年维权岗”创建活动，进一步拓展创建活动的领 域和范围，建立各职能部门齐抓共管的协调联动机制，实现青少年法制宣传和法律服务工作的制度化和常态化。要充分发挥各级人大代表、政协委员的作用，组织好“人大代表、政协委员与青少年面对面”活动，引导青少年理性表达意愿，有序参与民主，切实树立法制观念和公民意识。要注意加强青少年法制教育宣传专兼职队伍建设，大力发展普法志愿者队伍，广泛动员法律工作者积极参与，推动形成全社会共同参与的青少年法制教育宣传工作格局。
四、工作要求
（一）高度重视，加强领导。各单位、各区（县）要从贯彻落实科学发展观的高度充分认识做好青少年法制教育宣传工作的重要性和必要性，加强领导，精心组织，认真部署实施。要注重面向基层、面向青少年、面向社会，组织好法制宣传周教育活动。开展优秀“青少年维权岗”创建活动的委员单位要确定1～2个优秀“青少年维权岗”，参与第五届北京青年学习节期间在全市范围开展的集中宣传活动。切实把开展好“青少年法制教育宣传周”活动作为贯彻落实未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，推进“五五”普法规划的重要举措，加强工作领导，认真制定工作方案，切实抓好组织实施。
（二）把握重点，广泛宣传。要坚持以党的十七大和十七届三中全会关于法治建设的要求为重点，突出青少年法治宣传教育特点，以传播法律知识为基础，注重思想教育。充分发挥电视、广播、报刊等新闻媒体的作用，开展形象生动、符合青少年特点的普法活动。要特别重视互联网在青少年法制教育中的作用，加强网上的正面宣传和引导，推动形成全社会共同关注支持青少年健康成长的良好氛围。
（三）积极创新，务求实效。各单位、各区（县）要注重实际效果，切实加强指导、检查和督促，防止形式主义，不做表面文章。要积极加强与相关部门的合作，积极探索“互动型、参与型、实践型、模拟型”的教育宣传模式，形成宣传交互合力，扩大青少年法制宣传教育覆盖面，切实推动宣传教育工作取得实效。
各单位、各区（县）要结合工作实际，制订具体工作方案，于2008年11月26日前报团市委权益部，开展维权岗创建工作的系统同时上报参加全市统一宣传活动的维权岗单位的名称、联系人及联系电话。各单位、各区（县）要在2008年12月12日前将活动开展情况及相关图片、影视资料上报团市委权益部。
第三篇：未成年人思想道德学习报告
未成年人思想道德学习报告
代
玄
6月30日至7月5日，我在贵阳参加了贵州省委宣传部、文明办、教育厅、团省委主办，贵州省团校承办的“贵州省新一轮‘千校万师’未成年人思想道德建设骨干教师培训工程”第十期的培训。我感触颇深，受益匪浅。短短的六天时间，带给我的是震撼、是快乐、是人生的真正洗礼！在培训中，共听了9名专家的讲座；参加了一个“励志训练”课程；一个观摩活动。牛老师的口才，谢老师的良好心态，蔡老师的精彩，彭模范的感人事迹，团校老师无微不至的关怀和和蔼可亲的笑容，还有我们马学员对学生的关爱„„这些都让我觉得培训时间是如此的短暂。
这是一次成长之旅。首先省委宣传部部长谌贻琴的讲话全面、深层次地阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改进未成年人思想道德建设提供了方向；省委研究室吴祖平研究员《走特色社会主义道路，构建社会主义核心价值体系》从马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的历史性高度全面分析了构建中国特色社会主义价值核心体系的必要性；贵州大学教授谢萍老师的《教师人文素养》为我们进行未成年人思想道德建设找到了基点；贵州未教所李婧科长的《未成年人违法犯罪的思考》为我们进行未成年人思想道德建设提供了法理依据。
给我印象最深的是7月1日下午，教育厅基教处处长邹联克的《坚持立德树人，回归教育本质》。与7月2日下午贵州省团校高级讲师李志东的《校园礼仪》。
其中邹处长讲了三个方面的内容：
胡锦涛总书记曾经说过：“进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是推进新世纪、新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安的一项重大决策。”
当学校教育从“以人为本”走向“升学为本”后，教育已经排斥了人的尊严和对人的生命的尊重。
20世纪80年代：“领导靠上，教师跟上，学生拼上”是升学法宝。
90年代：“起得比鸡早，吃的比猪差，出力比牛大，睡得比狗晚。” 21世纪：“像抓高中一样抓小学教育，要抓出血来，抓出汗来
一、对道德教育现状的反思
（一）社会转型与传统价值观的失落
（二）现代化进程与人的现代性生成不同步
（三）错误的政治运动和反科学的政绩观对中小学生道德教育的消极影响
二、全球化时代对21世纪中国又提出了新的道德要求
三、市场化取向的教育改革对中小学德育的负面影响
四、传统教育观影响下的升学教育导致中小学对人的教育的缺失 道德教育的五多五少：
1、宣传多，研究规律少：含成长、认知、心理变化、幼小、初高衔接；
2、活动多，日常行为研究少；从小从日常抓起；
3、要求学德多，师德少；
4、要求学校多，要求社会优化配套少；
5、务虚多，务实少。在这里，邹处长强调了四点：
1、先抓师德，再抓学德。
2、教会学生怎么做人。
3、心理健康很重要。
4、重视地灵人杰。
一、新道德教育的“四个回归”
（一）回归人本：道德教育的价值定位
（二）回归基础
“对人不感激、对事不满意、对物不吝惜、对己不严格。”
1、德育要回归学生道德生成的基本规律“三个序列”（1）道德认知与道德实践相统一。
（2）“上位道德”必须建立在“下位道德”的基础上。先基础品质，再高层次道德修养。
（3）“圣人道德”必须建立在公民道德养成的基础上。
2、德育要回归为学生学会做人而奠基 ——培养基础性道德，做一个高尚人。
——培养精神世界，做一个文明人。缺乏人文，教育是工具，这是一种悲哀。——培养普实价值，做一个现代人，关怀人，关怀人类共同利益。
3、活动道德教育——学生道德实践的主要途径。
4、文化道德教育
——提升学生道德修养的根本途径； ——文化教育的道德功能； ——文化道德教育途径：
用民族文化奠基民族精神，用多元化滋养博大胸怀，用地方文化陶冶学生个性，用学校文化培养学生精神。
（三）回归生活 道德教育的必经之路。
1、生活道德教育——学生道德生成的基础。
——生活既是道德生成的源泉，也是道德教育的起点。——建立以生活为基础的道德教育体系。
——道德教育的出发点从培养学生良好的生活习惯开始。
2、学科道德教育——学校道德教育的主渠道。——学科道德教育要走出学科中心主义的误区。——学会做人是学科教学的基本任务。——学科道德教育要从“渗透”走向“生成”。
（四）回归实践：道德教育改革评价的新方向
从“主智主义评价”走向关注学生全部道德生活领域的道德实践评价。
1、应从量化评价为主走向以质性评价为主。美国拒收高考状元，1996年哈弗将165名SAT满分状元拒之门外。对象应从以道德知识为主走向以道德行为为主。
2、应从过多关注外部评价走向重视内部唤醒
重视学生道德发展的自主评价，强化学生道德实践理念，重视唤醒学生的道德智慧。
一、新道德教育领域的实施途径
（一）生活道德教育领域
从小事做起，从生活细节做起，从对人的礼貌做起，从诚实守信做起。
（二）学科道德教育领域
科学学科培养求真、求实的科学精神；
人文学科培养求善、求美的人文情怀；
思品和社会学科侧重育情、明理、道行。
（三）活动道德教育领域
针对性，主题性，系列性，任务性。
（四）文化道德教育领域
学校文化建设，让学生博于学问，明于睿思，笃于务实，志于成人，吮吸传统精华，接受经典熏陶，使他们长远地、默默地变化其气质，心地趋善，性格温和，举止文雅，使生命陶融出某种深度，已成为具有开放、多元、包容、创新品格的一代新人。教师要读书，学生才能读书。（老鼠和猫的寓言）
（五）生态教育领域 人与自然和谐相处，追求可持续发展，建设生态友好型社会。让学生走向大自然，感悟大自然，进而养成亲近大自然，保护大自然的情怀。
用地方文化陶冶学生个性，用学校文化培养学生精神。道德教育的思考与方法
1、德育工作基础：物化条件，工作机制
2、德育工作的目标性：目标犹豫性、变动性太大，期望值太高，常感可望不可及，得到批评多于赞誉，应分阶段制定德育工作目标。
3、德育工作方法：游击战和阵地战，缺乏整体意识，整体构建德育体系，实施整体。
4、德育工作的宣传：应正确教育，树立民族自尊心、自信心。
5、德育工作的回归：向人文化、人本化回归，回归实践，回归养成，观点在生活中养成。
7月2日下午，贵州省团校青少年工作研究室主任、省少工委委员、全国青少年研究学会会员李志东老师。她的课生动有趣。她为我们讲了《教师礼仪》：
一、礼的概述
礼是表示对人敬意的统称。礼者，敬人也。礼的两个层次 尊敬（下级对上级）客气（上级对下级）礼的两种方式：语言
行动 礼貌用语五声十字： 你好 谢谢 请 对不起 再见
《荀子 大略》有云：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。
孔子曰：“不学诗，无以言；不学礼，无以立。”
二、教师礼仪
个人礼仪：着装 清洁 姿态 手势 化妆 校园礼仪：教室礼仪
办公室礼仪 接待家长的礼仪
其他礼仪
三、教师对外交往礼仪 迎来送往
拜访接待 会议会谈 宴会礼仪 西装穿法 礼仪的分类
教师礼仪
公共礼仪
行政礼仪
商务礼仪
服务礼仪
青年礼仪
教师礼仪的特点
教师礼仪是教师教学岗位及日常生活中所表现出的符合教师职业素养，为人师表的言行举止、风格风貌。为教育教学工作服务，是礼仪的一个分支，是所有礼仪的基础。
特点：
师范性
强制性
稳定性
范，就是模范，可为人的榜样。——蔡元培
礼的历史
中国从周朝时期就开始重视礼仪教育，周朝时的“国学”就以“六艺”为基本的教学内容。
礼——礼节仪式
乐——音乐舞蹈
射——箭术
御——驾车
书——文法
数——算法
礼的功能
个人素质的体现，交际生活的钥匙，事业成功的基础，完美人格的塑造。个人礼仪：
（1）指甲、皮鞋、头皮屑。
（2）无异味。
（3）注意吐痰、打喷嚏、呃逆、咳嗽、吸鼻子。
（4）不当众打扫个人卫生。
（5）保持公共物品和环境清洁，以方便他人使用。
（6）随时备有手绢和纸巾。
（7）女人看头，男人看腰。
着装原则 ——TOP原则
时间
场合（工作 休闲 社交）地点——三色原理
教师着装礼仪
得体；符合标准；符合身份；合体。
男士着装的典型问题：
西装的穿法
衣长、裤长
扣子的扣法
衬衣领、袖
领带长度
忌白袜
女士着装的典型问题：
过紧或过于时装化
太薄、太透、缺少质感
太露、太短、领口过低
长筒袜破损或与服装、皮鞋不协调
以休闲装代替职业装
见面礼
一、语言问候：你好 您好 早上好
二、动作问候：点头礼 握手礼 鞠躬礼 抱拳礼 合十礼 注目礼 拥抱礼
交谈的礼仪
1、谈话时的态度
2、谈话时的目光
3、谈话中的语言和态度
4、交谈时应遵循“不否定原则”
宴会礼仪
主人坐中，右边主客，左边次客，主客右边是次陪，主人对面是八号位（亦即买单位）
握手礼
地位高的人先伸手，地位低的人切忌先伸手。礼仪中切忌纠正别人，除非他问你。
领导检查工作，主要陪同人员站在领导的右手边，其余人员只能站在领导的左手边。
男人三件宝：皮鞋、皮带和手表。
回想自己的教学历程，这是我一次受益匪浅的学习成长之旅，使我们高度认识到自己工作中的不足和今后在未成年人思想道德建设上立足点和归宿。
这是一次精神洗礼之旅。团校李勇老师组织的《励志训练在未成年人工作中的运用》把我们带入一个和谐快乐的精神世界，在快乐中教会我们团队精神的力量，打破了我们为教育而教育的片面思想，让我们认识到励志在个体中成长，素质在团队中茁壮；观看“祖国好，家乡美”短片，让我们感受到家乡祖国的美好，激发起为家乡为祖国而投身教育的热情；春晖中心蔡老师的《春晖感恩教育——播撒感恩种子》激励和震撼着每位学员，使我们的思想精神为之改变。觉得这人活着的意义突然间得到了升华，心胸为之开阔。
这是一次友谊升华之旅。省团校部署的周密，接待的热忱、组织的形式多样、内容各异的教学与探讨，让来自全省各地州市的100多名学员，彼此之间感情得到了交融，办学理念得到了彰显，友情在接触中建立，在互相学习中浓郁；联欢晚会内容精练，但形式多样，各地教师尽显风彩，学员之间，师生之间也在歌舞中、逗趣中加深了解，升华了友情。
未成年人思想道德建设是关系一个学生未来的工程，更是关系一个家庭，一个社会和谐发展，一个国家前途的伟大工程。在当今经济化急剧变化的时代，不仅是成年人要受到社会多种渠道的影响，未成年人同样也免不了会受到影响，而且他们（她们）的受到影响远大于成年人，他们（她们）的模仿能力够强，更令一些成年人感到震惊，他们（她们）对这个世界充满好奇心，他们（她们）蠢蠢欲动。记得吴老师利用了PPT展示了当今中国大陆出现的食品安全问题，反映了一些奸商的道德滑坡严重程度。
在世界格局变化的今天，社会越来越多元化，人们思想也越来越多元化，而对一个未成年人来说，由于他们（她们）的“三观”没有稳定下来，更谈不上正确的价值取向。那么对他们（她们）人生价值取向正确引导的重担就落在了这些教师的肩上。
心有多大，舞台就有多大。
不知学生之长，不知学生之短，不知学生长中之短，不知学生短中之长，不可育人也！
人生成功的秘诀：永不放弃。（丘吉尔在牛津大学演讲：自己成功的秘诀：永不放弃。）
幽默的教学能给学生带来快乐的学习。一生只做一件事，想不成功都难！德育要从培养学生孝顺父母开始。乌有反哺义，羊伸跪乳情。人如忘父母，不胜一畜生！孝顺父母，就是让父母安心、欢心。先正师德，再正学德。不是每个学生都是读书的材料，所以我们要因人施教。学生行为越轨是因为他们无事可做，他们的本性是好的。
用爱的眼光去看待学生，用爱的行为去关心学生，把爱付诸于整个教育教学过程中。
唤醒老师们的感恩之心，让老师们带着一颗感恩的心去工作，我们的教学工作就会有一个飞越。
智慧加爱才会浇出德育之花！
学生差，是学生的问题，还是老师的问题？
我们每一个人都能帮助别人。即使你两手空空，只要心是慷慨的，真诚的，你就不是一无所有，在你的掌心永远有一种叫做善良的阳光——把手伸出去，只需要简单的一握，你收获的绝不比你撒播的少。
春风吹来日，扬帆正当时。把微笑洒向人间，去收获你的爱。倡导把强制学习向快乐学习转变。
迎着晨风想想，今天我要干什么？踏着夕阳思考，今天我收获了什么？
第四篇：未成年人法制课讲稿
法制课讲稿
各位老师、同学们、大家好！
今天由我为大家作法制安全教育讲座。我认为举办这个法制教育讲座是当务之急，也是很有必要的，目的就是要通过这个讲座，让同学们多了解一些法律知识，增强法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪守法的好学生、好少年。今天，我讲三个问题：
一、未成年人为什么必须学习法律知识？
二、未成年人违法犯罪的原因。
三、未成年人如何加强自我防范意识。
一、未成年人为什么要学习法律知识
近年来，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升，犯罪年龄相对提前，给我们敲响了警钟。未成年人违法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制观念淡薄就是其中重要的一个方面。相当一部份未成年人根本不了解自己的行为性质及严重程度。在一些未成年人盗窃案、抢劫等案件中，大部分行为人均表示，根本不知道其行为是犯罪行为。
学法的重要意义：第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。你们不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。
我给同学们讲一些发生在我们身边的未成年人犯罪的案例,以便同学们根深的了解未成年人为什么要学习法律。
案例1：:刘某年仅13周岁，是中学缀学的学生，刘某缀学后，一直沉迷于游戏机，但父母不给钱，于是他就想到向同学下手敲钱，一天，他在学校操场玩时，看见原同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自已认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你，方某很怕，将自已身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘 某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。
案例2：2014年10月25日16时许，犯罪嫌疑人保某16岁，伙同韩某16岁，在威远镇振兴大道恒信中央广场西侧树林内对互助县第二中学高一年级一名学生实施殴打并抢劫，抢得现金100元，后二人将其挥霍。第二天保某伙同某事先预谋好去抢劫学生的钱后，二人在体育场北侧健身器材场地看见返校的互助县民族中学八年级(四)班学生白某后，对其实施抢劫，抢得现金80元，后二人将其挥霍。同日，二人在振兴大道遇见互助县民族中学八年级(四)班学生董某后，将其诱骗至威远镇迎宾大道西侧小树林，对其实施抢劫，抢得现金200元。同日，二人在威远镇南大街鱼池处看见互助县民族中学八年级(四)班学生赵某后，二人对其实施抢劫，抢得现金100元。后在威远镇毛斯河边看见互助县第二中学八年级学生阿某、贺某后，对二人实施抢劫，抢得现金300元。2014年10月份的一天，二人在威远镇兰家村寻找目标预谋实施盗窃，翻墙潜入村民阿占发家中，盗得现金800元。两名未成年人在一个月之内抢劫作案6次，共抢劫现金1580元。韩某被判处有期徒刑6年，保某被判处有期徒刑6年。
从这2起案件的发生和发展看，一方面，施害者对违法和犯 罪认识不清，另一方面，被害人也不懂得合法与违法犯罪的界限，不会保护自己的合法权益，以至于三番五次的被抢劫。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。因此，未成年人必须加强自身法律知识的学习，通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪，哪些行为构成违法与犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同时，知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。
未成年人违法犯罪的原因 :
未成年人违法犯罪有家庭因素、社会因素、个人原因，在这里我主要谈后一个方面，社会因素及个人原因。社会的负面影响主要来源于网吧、夜总会、歌舞厅、游戏机室，来自于不良图书、报刊、杂志、漫画和某些影视、录像作品，黄、赌、毒现象等。
1、目前，影视、录像、刊物等大众传播媒介对人们特别是中小学生吸引力极大。一些不良的影视、录像、文学作品则会消磨中小学生的意志，起着负面的、消极的影响。例如，现在有些影视多半属于武打格斗或带有黑社会性质的帮派打斗，或谈情说爱，这对中小学生来说，由于情节曲折惊险，感情缠绵离奇，黑社会老大威风凛凛,正适合他们的口味。由于这种片子助于江湖义气,拉帮结伙，以打群架为荣的思想，使有些中小学生直接去模仿，打群架、称“老大”，寻求刺激，这些镜头往往是诱发青 少年伤害案件等暴力性犯罪的根源。
2、来自网吧、游戏机厅等娱乐场所的影响。一是对网吧、游戏机厅等的监督不到位，使管理流于形式；二是大多数网吧、游戏厅经营商虽然店里有按规定挂起未成年人不得进入的明牌标志，然而他们为了“钱”丧失良心与理智，为学生提供“便利”服务。三是许多未成年人沉迷网络游戏，通宵达旦地在这些场所里玩乐，夜不归宿。有的未成年人为了筹集玩乐的本钱，不惜走上偷盗之路。
一、网吧琐事引发命案。未成年人自我判断能力与行为控制能力较差，一旦在网吧等这样的失控场所形成人员聚合，很容易因琐事引发恶性犯罪。如：16岁的小兴，自打接触网络游戏后，就着了迷，经常往网吧里钻。苦于家里管得严，小兴就想出这么一招:每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通!而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”.小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。旷课是未成年人不良行为的一种。一些学生养成不良习惯，形成严重不良行为，甚至走上犯罪道路，往往都从旷 课开始。
3、不良行为容易引起青少年违法犯罪：（1）吸烟、酣酒、与品行不良的人交朋友。（2）旷课、夜不归宿，打架斗殴、辱骂他人，强行向他人索要财物。
（3）偷窃，故意毁坏财物，携带管制刀具。在这里还要说明一下，什么是管制刀具?根据公安部《对部分刀具进行管制的规定»，对匕首、三棱刀、弹簧刀以及其他类似的刀具，只有法律规定的人员如解放军、武警战士、专业狞猎人员才能持有、携带上述刀具。如果违反上述规定，携带管制刀具进入公共场所的，根据《治安管理处罚条例》规定，处以15日以下拘留或者200元以下罚款。未成年人携带管制刀具要么可能伤害别人，要么可能被他人伤害，导致严重违法犯罪后果的发生。
三、未成年人如何加强对犯罪的自我防范。
所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。具体来讲，主要包括四个方面：
（一）、未成年人应当遵守国家法律法规及社会公共规范。实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。我们看到的一些青少年案件中，有些青年本来是品学兼优的，只是由于没有管束好自己，看到社会上一些闲事，放任自己去参与，抱着一种侥幸心理，从而走上犯罪道路。
（二）、树立自尊、自立、自强的意识。自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。如案犯李某原是某中学的学生，因父母离异无人管教学习成绩越来越差，他就自暴自弃，成天泡在网吧里上网玩游戏，并结识了刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进临牢，被判处七年徒刑。
（三）、增强辩别是非和自我保护的能力。未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
（四）、加强未成年人用法律维护自身合法权益意识。未成 年孩子对犯罪的自我防范，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。例如前面所举案例中的方某，他当时就没有通过正当的途径保护自己，如果他被刘某第一次抢劫时立即向父母或老师报告，就不会三番五次地被刘某抢劫。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。在学校要形成做文明人办文明事的好风尚。为人处事时，懂得尊重别人；懂得人际关系融洽和谐靠的是良好品德和行为习惯，其间包括文明礼貌，诚实守信，尊老爱幼，助人为乐，扶危济困，爱护公物，养成卫生习惯，遵守公共秩序，遵纪守法，待人宽厚……做个堂堂正正的有中国心的人……。文明是一种资本，可以转化 为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。让学生从现在起能在社会上做个文明的公民，在家做个文明的孩子，在学校做个文明的好学生，具有重要的意义。
作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。
在这里给大家说点自我保护的方法: 独自在家时有人叫门怎么办?自己在家遇到有人敲门时，可采取以下措施。
1、平时一人在家，要锁好院门、房门、防盗门、防护 栏等。出去玩耍要关好门窗?千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。
2、钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放 在外面，以防坏人跟踪入室。
3、当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认 识的人，坚决不要开门。特别是遇到有陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开。或可寻找其他借口，请其不要打扰。
4、当坏人欲强行闯入，可到窗口、阳台等处高声喊叫 邻居或去打报警电话吓跑坏人。被人殴打以后怎么办?
1、设法与老师或家长取得联系?以便尽快得到救助。
2、及时治疗。
3、妥善保管包看病治疗的医院单据和诊断书?以备后 用。
4、及时报案，要报清出事的时间、地点、打人凶手的 特征。有人拉你参与打架怎么办?
1、自己坚决不去。不管这件事和你是否有关，不管矛 盾双方和你本人的关系如何，你都不能参与。
2、设法劝阻。尽自己的最大的能力说服对方，表明打 架的危害性。
3、及时报告。如果劝服不了，就及时向老师、家长或 学校门卫、学校领导报告，严重的要打110报警。如果有人抢夺你的钱物怎么办? 一旦遇到这种情况，应当以尽量减少损失、减少皮内痛苦为主进行对付。遭抢之时，要努力挣脱，尽快逃离，一边跑一边呼喊.“有坏人抢劫呀!”如果挣脱时有物品带不走，如帽子掉地下了，书包被拉住了，就不要顾这些，以自身挣脱为主。挣扎，喊叫，跑就代表着你斗争的勇气。怎样预防被偷盗? 首先，要注意对家庭财产的保密。家中的贵重物品、现金、债券及股票等，不能轻易露底，包括对某些亲友、邻居。不要将家中钥匙随便交给他人使用，防止居心不良的人从中偷配钥匙，寻机行窃;如果钥匙丢失，要马上换锁;不能与萍水 相逢、不明底细的人交往，更不能带到家中来做客，防止“引狼入室”外出时，尽量不要带大量现金;当人多拥挤时，千万不要只顾抢购物品、车票而忽视提包安全，要用手、身体护住财物，并时刻警惕身边举止不正常的人......这里还想向大家补充几点是:当你把书包、皮包放在自行车的车筐里，挂在车把上或是夹在后架上时，要把“包”设法与自行车拴在一起，锁起来，要不然，坏人拿着太方便了!到路边买东西千万不要把包放在车上，以免坏人借机偷盗。我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂守法的好学生。
在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。最后祝大家学习愉快，健康成长！谢谢大家！
第五篇：法制学习民警演讲稿
同学们，大家好！
今天，我很高兴能和大家一起进行一次法制学习。大学生是祖国的未来、民族的希望，所谓“少年兴则中国兴、少年强则中国强”因此，对大学生的法制教育意义十分深远。我从事公安工作二十多年，虽然没有很深的理论造诣，但是，我想通过我对社会和法律的认识以及我处理过的一些典型案例，让同学们去思考，抛砖引玉，使大家对社会和法律有一个新的认识。我不企求通过这几十分钟的法制课能解决很多问题，只希望通过我今天的讲座，能使大家受到启发，我真心希望你们学法、知法、守法、护法，让在坐的各位，成为国家和社会的栋梁之材。下面我讲第一个题目：
理解和支持公安工作，构建和谐警民关系
在讲这个问题之前，我先讲一种现象：走在大街上，有人喊：抓小偷！有没有人理会？很少有人管；而当一个人大喊：警察打人了！马上就围上一群人，那真是，个个都“拔刀相助”一副“见义勇为”的样子；那么警察打人的可能性到底有多大呢？我再举个例子：有两个便衣警察追一个小偷，穷追不舍呀，最后小偷跑不动了，瘫倒在地上，便衣亮出警官证，本来很紧张的小偷反而轻松了许多，他说：“早知道警察追我，我就不跑了！”便衣问为什么？小偷说：如果我被人民群众抓住了，那肯定是一顿爆打，你们抓住我也不敢打我呀！大家想一想，法制社会发展到今天，连小偷都知道，你作为警察不能打人呐，那么所谓“警察打人了”更多的是一种惯性思维，是社会群体对公安工作的不信任。我之所以要讲这个问题，第一警察执法本来就是一个执法与守法的过程，学会配合警察工作，就是守法。第二，我想通过和大家的交流，使大家理解和支持我们的工作，使警民关系更加和谐顺畅。第三，说实话，我有些私心呀，我想给警察一个辩解，使大家真正能够了解公安工作，了解公安民警的苦衷。不知大家注意到没有，现在网络上、媒体上，关于警察的事，那怕是很平常的小事，那真是，一炒作就火，那些跟帖子的人，什么不负责任的话都敢说，一件小事经过网络和媒体一炒作，就会无限放大。我想这能反映出两方面的问题：一方面人民群众对公安工作的要求更高了。第二方面公安队伍中的个确有个别害群之马，败坏公安形象，伤害了群众感情。在痛心之余，我也反思这个问题：警察到底惹了谁？警察是和平年代最危险地职业，每年全国因公牺牲的民警接近300人，因公负伤的5000多人，因长期不规律的生活，刑事警察的平均年龄只有55岁，因为警力不足，每位民警的实际工作时间，每天平均都在十小时以上。我们公安分局有一个刚参加工作不久的女民警，在她的空间里有一篇日志，写的比较真实，我选一段读给大家听一听：
我是派出所的一名小小户籍警、内勤、值班员、门卫、采购员，所以我正常情况下，回家的几率是每个月最多2次，其他时间都在派出所。
因为我在单位，父母离婚我不知道；
因为我在单位，爸妈离婚后，爸爸学会自己洗衣、做饭。
因为我在单位，订婚前一天下午，我才去买衣服。
因为我在单位，妈妈骨折了，我没有时间陪她去医院。
因为我在单位，正在装修的结婚新房，我不知道地板是什么颜色。
因为我在单位，婚期一再推迟。
原来爸爸觉得我能考上公务员做警察他很自豪，现在他觉得很无奈，作为儿女我也很愧疚。
半夜1点多，男朋友来到我们单位，在宿舍他紧紧的抱着我问道：什么时候我才能和他结婚？他和我结婚只需要占用我一天时间，听着他的话，我已经泪流满面！我何尝不想有个家？可是我又能怎么样呢？我真的没有时间，上班时间要上班，下班时间要值班，休息时间要加班，放假时间要奉献。
因为我是警察，我就要忍受无法尽孝的内心谴责，就要忍受有家不能回的痛苦，还就要忍受工作中，群众无端的辱骂，甚至对我父母的辱骂，而我还必须要微笑服务！
因为我是警察，当我们在执法过程中，被群众打了，你不还手，很少有人表扬你，但是你还手了，就要接受相应的处分。
这就是一个刚参加工作不久的小女孩对自己职业的告白，虽然有些发牢骚的话语，我也不并赞成，但这能从一个侧面反映出公安工作的辛苦，和不被人理解。为什么警察流汗、流血，还要流泪？警察的泪是痛心的泪，我们的汗是不是白流了？我们的血是不是白流了？我们需要人民群众，对我们公正客观的评价，更需要人民群众理解和支持！我把“警察打人了！”当做一种社会现象，去分析研究，为什么受伤的总是我们呢？我大致归纳原因有以下四个方面：
一、警察作为国家机器，打击处理了一大批违法犯罪分子，你把人家判刑了、拘留了，这些人有多少能说真正悔过自新，对警察没有偏见呢！这是显而易见的。
二、警察作为执法主体，法律赋予很大的权力，执法过程中可能引起一些逆反心理。警察工作有特殊性，很容易使人误解和反感。比如：在宿舍里一个同学把钱丢了，那么这个宿舍的其他同学都会被牵连，那么警察和其他同学怎么谈话？自然是先以怀疑的语气去问你，其实偷钱的只有一个，那这些守法的同学呢，心里会痛快吗？你们警察怎么会以这样的口气和我说话？你们怎么会用这样的眼光看我？为了一个人的利益，必须去打扰更多的人！但这就是我们的职责，所以才需要理解和支持！
三、公安队伍中，的确有一些民警对待群众态度不好，“冷、硬、横、推”，伤害了群众感情，败坏了公安形象。什么是冷?就是态度冷漠，大家都知道所谓“警察脸”的涵义，褒义的说是铁面无私，贬义就是说态度冷漠，为此，我们也经常教育民警学会“变脸”，形象地说，就是当你声色俱厉地正在审讯罪犯时，有群众推门进来问话，这时你就要变脸，随着谈话对象的变化而变化，用一句不很恰当的话形容就是：对待群众象春天般的温暖，对待罪犯象冬天般的残酷无情。所谓硬，就是说话生硬，不讲究语言艺术。记得去年我们在李家庄村，曾经协查一起抢劫杀人案，按照特征，这个案犯身高1.8米，长发过肩，猛一看象个女的，符合这个特征的都要落实身份，还要去住处例行检查，想发现被抢劫的赃物，但这些被盘查的同学呢，丈二和尚摸不着头脑呀!有的就不配合，这时如果说话生硬，这些被检查的同学肯定很反感。象此类任务，我们经常要执行，对被盘查的人来说，他们好象是平白无故被警察盘问了，但只有我们心里明白，为什么要盘问他，这就是我们的工作，我们必须这样做。所谓横，就是态度蛮横，说话不婉转。比如：警察问你的性别，有的人觉得，这不是明摆着吗！还用问，其实法律程序要求必须问，必须由你本人说出你的性别我们记录才合法。还有询问笔录必须要本人按指印，有人就不理解，说我怎么象杨白劳呀！等等，这些都需要民警耐心解释，稍有不慎就被人误解。所谓推，就是推诿、不作为。如果同学们的报警、求助，公安民警找理由不管，这是民警的不对，可以投诉这个民警。
点击咨询 