全旗优秀少先队中队典型事迹材料

第一篇：全旗优秀少先队中队典型事迹材料

高高飘扬的红领巾

——阿左旗第二实验小学六（6）中队典型事迹

在阿左旗第二实验小学这个美丽的校园里，涌现出一批优秀的少先队员们，他们的红领巾是那么的鲜艳，在胸前高高飘扬。

一、累累硕果，是队员们辛勤努力的结果

他们是一个优秀的集体。队员们热爱少先队组织，珍惜少先队的荣誉。常常学习少先队知识，掌握有关队名、队礼、队旗、队徽、呼号、作风、红领巾等方面的基本常识。从小树立永远跟党走的坚定信念，时刻准备着为共产主义事业而奋斗！队员们将中队作为自我管理，学习锻炼，全面提高素质的大课堂。他们兴趣广泛，能积极订阅各类报刊、杂志、书籍，并积极主动阅读，汲取精华、领会精神。队员们自己努力学习、在队干部的带领下、亲密朋友——辅导员老师的指导下，能够大胆创新，成绩突出。在学校大队部开展的各项各类活动之中，表现突出，多年被评为学校优秀中队，在学校享有较高的声誉。中队长王凯艺同学连续两年被评为旗级“三好学生”及“四好少年”；王诣娟、党潇同学在“我爱阿拉善”演讲比赛中分别获得三等奖、优秀奖；许继勇同学在全国“小作者”作文征文大赛中《地球妈妈的信》荣获一等奖；有11名学生在自治区“当代教育杯”的征文中获奖，扈冉昊获得二等奖，四名同学获得三等奖，其余获得优秀奖；先后有30多篇学生习作被刊登到阿拉善教育专刊上，其中有10几人分别获得奖项。党潇的《观“胡杨星语”有感》，伊俪娜的《我只是一滴水》获得二等奖；游嘉乐的《小老虎存钱罐》，田雪娇的《记忆中的桦树

1林》，王子昂的《沙滩中的关爱》，徐慧敏的《妈妈的爱》获得三等奖，其他同学获优秀奖；在《全国小学生优秀作文选》习作征集活动中，有35篇习作积极参选，其中有20篇学生的习作，被光荣的刊登到《全国小学生优秀作文选》书籍中，并获得了荣誉证书；温悦同学在全旗小学生“水保杯”征文大赛中获小学组二等奖；队员们积极参加“五小科技”比赛，参加“艺术周活动”…… 六(6)中队的“天天、处处、人人创新” 主题中队会中，队员们绝妙的创意，非凡的创造赢来了阵阵喝彩，博得了雷鸣般的掌声······六（6）中队硕果累累，这是他们平时辛勤努力的结果。

二、雷锋精神，在队员们的心中闪烁发光

六（6）中队的队员们团结友爱，相互尊重，相互帮助，能发扬民主，勇于开展批评与自我批评，形成了平等、友爱、互助、向上、人人比学赶帮、个个力争上游的良好氛围。因为他们懂得“一花独放不是春，百花齐放春满园”。

他们的爱心是童真的。六（6）中队常常帮助一年级的小队员打扫卫生，抬水擦玻璃。学校组织的募捐活动队员们都能积极响应。他们还组织了学雷锋小组，到社区做好事，帮助居民打扫卫生，为他们表演节目，送去欢乐。做好事无数件，得到了大家的好评。在汶川大地震中，同学们总能伸出援助之手，积极响应学校发起的号召，将自己平时的零花钱捐出来，帮助祖国的灾区；当听到自己身边的同学无积蓄治病时，同学们又开始了募捐活动，去关心自己身边的同学，伸出了友爱之手。对同学他们总是送去春天般的温暖，同学之间生病时，同学们会去用自己温暖的手，去帮助他，去关心他。当同学遇到难题时，马上有人去帮他解决这只拦路虎„„同学之间互相关爱，互相帮助的事例数不胜数，队员们在抢着帮助别人，献爱心的同时，也更加团结友爱。他们学雷锋做好事的足迹，踏遍了校园内外，大家为他们的表现竖起了大拇指。

三、在丰富多彩的活动中，充分发挥自己的主体意识

“六（6）中队的队员们活跃的像一只小鸟，严肃起来又像一支庄严的军队”，升旗仪式，入队仪式，他们个个站得笔直，对国旗、队旗是那样的尊重，在活动中思维可就活跃起来了：队员们提前掌握活动时间、活动主题，自己思考设计，自己排练，推选主持人。队员们的积极性很高，在活动中参与的人数很多。他们自己设计，组织的活动，活泼、新颖，赋有儿童气息。每次活动结束后，他们还要对这次活动的主题、内容、形式、主持人，进行评价，从中总结经验，提出不足，使下一次的活动迈上一个新台阶。

他们的活动丰富多彩，教育内涵深刻，成效突出。如：和贫困学校吉兰泰的实验二小开展了“手拉手互助活动”，学生的参与面广，交朋友、通信、交换礼物，在学习上给予帮助，在生活上给予关爱。在精神上相互支撑，在友情上爱心传递、相互温暖。他们能够经常性的联系，使“手拉手”的互助活动一直伴随他们成长。接着，开展了“爸爸妈妈，我能行！”主题队会活动„„在全旗素质教育经验研讨会上，组织开展的“天天、处处、人人创新”主题队会活动，是六（6）中队49名队员集体智慧的结晶，是他们合作创新的成果。这次队会，自始自终都是队员们自己设计、组织、开展的。从形式上，他们摒弃了常用的问答，朗诵等形式，而是借“孙悟空”来参加“小小创新会”的形式将活动贯穿始终；从创意上，他们进行了“小窍门交流”“小小发明家”“巧手创造美”“奇思妙想”“加一加、减一减、搬一搬、改一改”等创造性内容；在主持上，打破了一男一女的格调，而是借“孙悟空”和队员们交流、切磋，在争论中碰撞出知识的火花。活动富有时代气息，具有实际性。本着“人人参与”的原则，队员们根据自己的兴趣、爱好、特长选择不同的工作，参与率达100%。这是一次可喜的创新，是他们主体意识的体现。全校教师不仅为他们绝妙的创意喝彩，为他们的参与热情而感动更为他们非凡的创造而震惊，也给每一位教师留下深深的思索。

四、阵地建设富有特色，中队管理制度完善

“美化环境，突出情趣，使阵地充满育人氛围”这是六(6)班中队阵地的一大特色。阵地中的每一幅画，每一句标语都激励着队员们奋斗拼搏，积极进取。阵地体现了“文明、自信、团结、合作”的育人氛围。他们将后墙设为“精彩表现，处处可现”的活动阵地，同学们将自己构思设计，写画制作的手抄报、书法、绘画等张贴在阵地里展示出了自己的才能，中间那开屏的孔雀，展示出了队员们的精彩表现，处处可现，体现了他们的成长有着多彩的经历。墙壁上的名言警句，中队阵地图文六（6）中队教室窗明几净，地面干净，并茂，鲜花翠草点缀窗台，图书角、卫生角，荣誉栏等等，所有的一切，都给人一种赏心悦目的感觉，都渗透着“学会生活，学会合作，学会创

新”的育人宗旨，整个中队充满了比学赶帮的浓浓气氛。

在中队的管理上有自己独特的制度：增设管理岗位，管理人员采用竞争上岗。除中队中的常设干部外，还增设了纪律巡查员，副课考查员，卫生监督员，板报编辑部，图书管理员，花卉管理员，卫生体育器材管理员„„一人一岗，各负其责。使全体中队队员个个有事干，事事有人干。

结合大队部“达标创优”活动，六（6）中队制定了日常行动规范考核细则及“中队阵地评优”活动的方案。每周进行评比，汇总谁得分最高，谁就被评为“中队之星”，并将一枚金灿灿的羽毛粘贴在“中队之星”评比栏中。使队员们既体验到成功的快乐，也增强了竞争意识，大家都能奋发向上。

六（6）中队是阿拉善的骄傲，他们担负着建设美好家园的重任，相信在这片土地上，红领巾将会更加鲜艳。

阿左旗第二实验小学

二零一二年三月十九日

第二篇：少先队优秀中队主要事迹

创建先进中队，我们在行动

老师们、同学们：

早上好！今天我为大家演讲的是： 创建先进中队，我们在行动。

我们四（2）中队是一个由56名队员组成的温馨大家庭。是一个团结向上，朝气蓬勃的中队集体。队员们肩并着肩，手牵着手，迈开大步去迎接一个又一个挑战，创造一个又一个惊喜。56个笑脸绽放着朝气与热情，展示着四（2）中队的特色。

创建先进中队，我们在行动

一、热爱祖国，树立远大理想

“少年强则国强；少年富则国富”我们四（2）中队具有良好的班风，具有强大的班级凝聚力。有强烈的集体荣誉感!队员之间团结友爱

我们热爱祖国，树立以建设强大祖国为理想，坚持不懈，努力奋斗！振我中华，扬我国威！为祖国和人民奉献出一份力量。

二、发挥中队长的核心作用

中队长是联系班主任与学生的桥梁。今学年，我们四（2）中队来了个改革创新，实行 了“一日中队长”的尝试。谁想当中队长都可以竞争上岗，谁有创新就谁当这天的中队长。由他们自己当家作主，自己出主意，自己来组织的创造活动。鼓励队员门天天有创新，每天超越自我。特色的中队管理营造了良好的班风、创造了自主管理的优秀中队。

三、勤奋好学学习、追求上进。

我们深知，只有好好学习，奋发向上，掌握知识，才能成为国家的好栋梁，国家的未来才真正掌握在我们少年手中。在四（2）中队，已经形成了一种你追我赶的学习风气。早上的琅琅读书声，课堂高高举起的小手，同学们索求知识神，工整、美观的作业，这都表现在

创建先进中队，我们在行动。

梦想在四（2）中队升华，成长在四（2）中队启航。创建先进中队我们，必须有所行动。我们相信我们的明天会更好！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：优秀少先队中队主要事迹

优秀少先队中队主要事迹

雷湖中心学校六年级中队是一个拥有28名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。虽然年少，但充满自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级工作顺利开展、班级健康发展的前提。因此我们提出“班级是我家，我们都为她”的理念，靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，我们常常组织召开班委会和班会，共同讨论班级建设计划和存在问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《六年级中队文明公约》、《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础。

二、培养优秀的班干部

一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、民主选举的方式产生的。在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们的意见，推动了工作更好地进行。我们班的中队长陈赵军同学就是这样工作主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，班级中的领头羊。还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多才多艺的文艺委员，细心负责的劳动委员„„班干部们的工作是出色的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、注重班级文化的建设，延长“爱”的主线

学期初，我们就请全班同学动手动脑为各小队起队名，分别是：环保小队、快乐小队、彩虹小队，并为中队设计口号：人人有向上的追求，队队有攀登的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦。努力营造健康快乐的班级文化的同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。日常的文化建设主要体现在班会课上，通过班会课，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力。教室里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。

四、开展丰富多彩的少先队活动

活动的开展是学校德育工作的一面，开展活动是为了让学生在活动中增强凝聚力、集体责任感、荣辱感、使命感等，使学生在活动中受到教育并得到启发，同时也让每一位学生能够在活动中认清自我、寻找自我、展示自我。

六年级中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。但我和队员们满怀希望坚信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收获”。只要用心去做，相信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天！

第四篇：优秀少先队中队事迹简介

邹城市优秀少先队中队事迹简介

我们中队是秦庄小学六年级中队，中队共有三十三名队员，其中女生十九名，男生十四名。作为学校里高年级的一个中队，我们平时能够认真地完成学校、少先大队交给我们的各项任务，并受到领导、老师、家长的一致好评。我们有着“诚实、团结、好学、创新”的队风，这也是我们行动的规范。近年来，我们少先中队始终坚持以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心，以提高全面素质、造就社会主义事业合格建设者和接班人为目标，开展了丰富多彩的少先队活动，并取得了可喜的成绩，真正使少先队组织成为少先队员学习的课堂、实践的阵地、展示的舞台、成长的摇篮。

我们是一支团结向上的中队，同样我们学校也有着一支团结的教师队伍，在我们的共同努力下，我们学校被评为了“山东省省级交通安全示范学校”、“太平镇教育教学工作先进单位”；中队表演的“雏鹰起飞”在太平镇广播操比赛中荣获一等奖；中队训练的“小交警韵律操”得到山东省交警总队领导的一致好评；2011年，中队表演的《让我们荡起双桨》在学校“红领巾心向党”汇演中荣获一等奖；在今年的素质教育汇报演出中，我们中队排练的《健康歌》儿童健身操赢得学校和社会的好评；我们中队连续两年赢得太平镇素质教育质量检测第一名。

笑看昨日，我们欣喜欣慰；展望未来，犹感任重道远。在今后的工作中，我们中队将一如继往，开拓创新，打造我校少先队工作的排头兵，引领全体队员健康成长！

第五篇：优秀少先队中队辅导员事迹简介

优秀少先队中队辅导员事迹材料

教师：田静

2001年步入三尺讲台以来，本人坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，帮助少先队员在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队中队的阵地建设，利用黑板报、队角、等阵地，使队员在自我服务中发挥能力，用爱心帮助学生健康成长。以少先队辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。作为一名中队辅导员的我认为一个集体犹如一个大家庭，每一名学生应如亲人一样相互关心，互相鼓励，互相爱护、互相帮助、共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，要为大家设计。

一、爱心载使命 教坛蕴真情

多年来，自己博爱至善、尚美求真的人格修养，赢得全校师生、家长和社会各界的广泛赞誉。拼搏在闪光的事业中。对本班级的特困学生进行了全面的摸底调查，特困学生的家庭境况使我心灵受到了极大的震动。马上启动了班级“爱心助学”活动。通过班级对特困学生进行资助，并将此项活动规范化、长期化。驱使自己正确关爱学生，营造温馨班级。于是，偏爱后进生：在我们的中队中，我总精心营造一种平

等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在中队中有一席之地。严爱优等生：优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类队员，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人；博爱中等生：中等生往往是一个中队中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级的一面镜子，他们希望老师重视，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。真令我欣慰的是：孩子们都健康地长大了！

二、用心育桃李、倾心奉真情

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对队员到最佳的教育效果。新的教育观念指导我们：我们要在做人梯、做蜡烛的同时，成就自己，成就自己的事业。十多年的教育工作中，我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作，因为我一直信奉魏书生老师的一句话：做教师而不做中

队辅导员，那真是失去了增长能力的机会。在这份工作中，我与我的队员一起喜，一起忧，一起学习，一起进行课外活动，我们的心交融在一起，我们的情感感悟在一起，我从队员那里得到了无穷的乐趣和力量。那既要我们做好队员的思想教育。如果说，中队是一座长长的桥，人们通过他走向理想的彼岸，那中队辅导员就是那盏指路的明灯，如果说，中队是一个大家庭，队员们互相关照、互相学习，长大后就离开了家庭，走向了解社会，那中队辅导员就是大家庭的家长，关心着他们的喜怒哀乐、帮助他们健康成长。平时的教育教学中，我非常注重对学生思想品德方面的教育，除了正常的学校号召，辅导员的言传身教之外，还对队员进行名言警句的教育。日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这个大梁就是由自己带头扛起的。自己亲临现场，亲自领导。以身作则，全体队员共同协作，不亦说乎的完成了任务。

辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心的投入少先队事业，少先队是一个舞台，让我体验了各种角色。少先队是一个炼炉，练就出一身本领。少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞、能力在这里提高。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。