历年三下乡主题

第一篇：历年三下乡主题

历年三下乡立项题目

09年

1、关于大学生三支一扶现状的调查与研究——以湖北省孝感市大悟县、孝昌县为例

2、中小学生的卫生状况的调查与研究——以湖北省崇阳县为例

3、“关注青年成长，传承五四精神”暑期赴河南省信阳市高中生群体主题社会实践调研服务活动

4、弘扬五四爱国精神，重回革命红色起点—暑假赴贵州省遵义市支教实践调研活动

5、建设节约型农村经济研究—以治理餐厨垃圾为例

6、茶业对湖北宜昌五峰土家族自治县经济发展影响的探究—以五峰土家族自治县采花乡为例

7、金融危机背景下农民工就业现状调查研究——以武汉周边地区为例

8、农村新医改实施现状调查研究—以武汉市黄陂区三村为例

9、学习实践科学发展观——江夏经济开发区产业结构调整情况的调查

10、走进漳河——对乡镇经济发展模式转型的调研

11、“希望之光”爱心传递——大悟县新店小学义务支教及当地板栗产业发展现状调查

12、“城中村改造”过程中的拆迁行为研究——以武汉市汉阳区为例

13、大学生村官生存现状调查——以河南省安阳市、湖北省仙桃市和浙江省宁波市为例

14、甲型H1N1流感背景下当阳农村地区重大传染病疫情应急机制的调查研究

15、对红旗渠水利灌溉工程现状的调查

16、“三鹿事件”之后，奶粉发展现状调查研究—以内蒙古呼和浩特市和林格尔县为例

关于高考弃考问题的调查与研究

17、对家电下乡现状的调查和分析——以武汉市家电下乡试点黄陂区为例

18、关于农民医保幸福指数的调查分析---以湖南省邵东县官桥村新型农村合作医疗保险为例

19、“家电下乡”和“汽车下乡”实施现状调查——以武汉市蔡甸区为例

20、关注社会养老构建和谐社会---关于武汉地区养老院现状的调查

21、农村信息化建设的调查与分析——以湖北省钟祥市丰乐镇为例

08年

1、“探寻唐山重建路，情系汶川百业兴”——暑期赴河北省唐山市实践调研活动

2、丁家寨桃树产业结构模式调查与分析

3、关于河北沧县崔尔庄镇金丝小枣资源现状及开发利用状况的调查研究

4、农民工子女心理健康现状的调查与研究---以武汉市洪山区农民工子女学校为例

5、对“京津冀”经济圈中河北省经济现状的调研分析

6、光谷步行街经营现状调查分析与研究

7、改革开放三十年来上海市科技与农业结合的发展情况—以崇明岛为例

8、暑期爱心实践---铜鹅村支教行

9、走进拾荒者的背后-以洪山区拾荒者群体为例

10、花腰傣族民俗文化与开发利用现状调研——走进云南新平花腰傣族村落

11、改革开放过程中农村教育发展状况调查——以湖北省当阳市田畈村为例

12、“关爱女孩成长，关注女孩成才”——对武汉市硚口区的调查与研究

13、武昌城乡限塑情况调查

14、黄河天桥水电站地震地质灾害防震减灾措施调研

15、新农村建设中的乡镇财政体制运行分析——以孝昌县财政体制为例

16、关于武汉市郊区农业发展模式的调查和分析

17、从高温超导磁悬浮列车落户随州看该城的发展状况——调查研究随州市“新城区”建设之路

18、对郴州市桂阳县仁义镇雪灾后农业生产恢复情况的调查

07年优秀实践报告

1、关于大悟县宣化店镇板栗产业化发展之路的调查报告

2、湖南省岳阳县征地后农民出路问题的研究

3、北京新农村建设分析----以房山区窦店镇河口村为例

4、关于武汉市IT技能教育培训状况的调查报告

5、农业机械化调查分析报告

6、武汉市服务企业电子商务发展评估报告

7、对灯笼坝村新农村建设的考察和学习

8、大冶钢铁行业的发展现状和出路

9、东西湖区石榴红村社会主义新农村建设的调查与分析

10、城乡结合部农村经济发展问题的探究

——以江夏区纸纺镇若干村屯为例

11、地区城乡结合部教育发展调查报告与研究

——以武汉江夏地区为例

12、电信产业价格垄断失衡问题的调查与分析

——以黑龙江为例

13、建设节约型社会，我们还能做点什么

——以武钢耐火材料有限公司为例

第二篇：三下乡主题

“三下乡”社会实践报告主题

1.2.3.4.5.6.我的中国梦，“十八大”文化宣讲 聚焦“十八大”.深化三下乡 乡村信息化与我们的未来

强化生态观念.普及健康生活方式理念 我的中国梦.科技兴农战略发展.我的中国梦.教育决定未来

第三篇：三下乡主题活动

三下乡主题选择： 文化：

1、开展新农村文化建设“农村书屋”主题“三下乡”活动

2、宣讲科普知识，转变落后的思想观念

3、“送法规”等送文化活动

4、扶贫救济“送温暖”，丰富精神生活

5、传承“五四”报国志，落实科学发展观

6、“扎根基层，帮农助技”的理论宣讲

7、树新风，树和谐

8、开展“下乡红色教育”活动

科技：

1、科技下乡富万家，构建和谐社会

2、推广普及农业先进实用技术，努力促进科技成果

3、帮助农村外出务工青年学习必要的知识技能

4、“服务中部大开发，落实科学发展观”

5、帮助农村建设远程电教中心

6、帮助建设农村有线或数字电视网络

7、送多媒体教材（农业科技、种植、养殖等方面）

8、为农民义务维修家用电器，送一些电器使用修理常识

9、农村宽带开通，实现村村通

卫生：

1、帮助农村宣传阵地，如：固定宣传栏、刷定宣传标语口号等

2、八桂先锋行，服务新农村

3、同在一片蓝天下

4、禁毒防艾、健康生活，建设社会主义新农村

5、实地考察农村清洁卫生，共建美丽广西

6、“农村医疗普及和改革发展”走访调研

第四篇：三下乡主题活动策划

“”主题三下乡活动策划书

一、活动目的为加强同学们对植物的了解以增强对思想理论的认识，推动农业知识的普及，进一步加强团队建设，我系将于7月初去大圩参观葡萄园，并进行农业实践。我们希望能借助这次三下乡活动的举行，向我系同学宣传劳动光荣，理论与实践结合的精神，明白幸福生活来之不易，使系学生会成员在今后的学习生活中饱含热情。

二、活动对象： 生命科学系系领导及系学生会成员

三、活动具体开展方案：

大圩镇位于合肥城市东南，东临南淝河，南望巢湖，近水近城、风生水起之地，素有“合肥粮仓、鱼米之乡”美称。大圩镇先后荣获“全国生态乡镇”、“全国农业旅游示范点”、“全国民间文化艺术之乡”、“全国农业标准化示范区”、“国家无公害农产品生产基地”、“安徽省文明村镇”、“安徽省新农村建设示范镇”等荣誉称号，如今的大圩镇已经成为中部地区最耀眼的明星乡镇。

（1）活动前期准备：

1.召开社会实践部门会议，讨论活动计划，初步确定活动方案。

2.召开系学生会全会，广泛收集同学们对活动方案的意见和建议，修改完善活动计划并终确定活动计划。

（2）活动要求：系里同学在活动前先了解有关葡萄的种植方式和相关信息。

（3）活动流程：

活动时间7月初1、9:00 在学校东大门集合。

ps：租车或乘校车2、9:00-11:00 到联系好的葡萄园进行参观。

栽培带来的葡萄种苗

ps：向当地的葡萄种植户了解和学习种植葡萄的方法和注意点。

3、11:00-13:00 在大圩风味馆吃饭。

ps：餐费aa制4、13:00-15:00 参观葡萄酒厂5、15：00后组织回校

（4）活动后期准备：

团日活动结束后，系学生会成员应互相协作，收集好资料，为制作暑期三下乡活动的电子版本活动总结做准备。要求系里参加的同学写活动感想，加深同学们的活动经历，负责制作材料的同学及时跟进活动信息，把做好的材料准备好，以保证活动的顺利结束。

四、活动经费：

1、天下行旅行社指定大圩风味土菜馆为该旅行社至大圩对接餐厅，15元每人的价格是众多农家乐餐馆中很优惠的价格，2、阿庆嫂农家乐（彭良斌渔场）：这家农家乐餐馆在大圩很有名，周三打电话过去，店主透露包厢已订满，只有大厅可以订，周末的时候必须在当天11：00之前预订，还不一定订得到。大厅消费在200——300元每桌。

3、恋农大酒店：大厅订座需11：00之前，价格200——300元每桌。

五、活动预计效果：

1.通过本次活动，让我们更加贴近自然，并学会把所学知识运用到生活和生产中。

2.通过自己亲手种植葡萄这样丰富多彩，较轻松又富有意义的活动形式，引起同学们的兴趣，促使他们积极参与其中，亲手栽种和培育葡萄，体会农作的乐趣。

3.增强了系学生会凝聚力，加强成员间的沟通和互动，增进彼此之间的感情，对打造团结、活力的系学生会组织起到推动作用，体现青年学生昂扬向上的精神风貌，激发广大青年乐于实践，融入生活的精神，促进和谐系学生会组织建设。

第五篇：三下乡材料

尊敬的老师，各位同学，大家晚上好，我是甘肃农业大学暑期三下乡赴会宁社会实践团队的项目负责人李龙，接下来，我给大家把我们团队的社会实践活动的情况作一简单的汇报。

我们团队共15人，老师一人，学生15人，工学院7人，农学院8人。我们的团队名称是青春足迹。在前期工作中我们做了有关当地的生活环境，名族风情的了解，也做了很多宣传。

大家可以看到，燕湾小学只有这样的三排房子，两排是教室，一排是教室的宿舍，这所小学只有4名老师。

这是我们的大锅饭，相信农村的孩子再熟悉不过了，我们和当地的村民一起做饭，一起吃饭，他们的热情再次深深的打动了我们的心，我们再次深深的感受到了我们父辈的生活。由于当地严重缺失，所以我们也不能进行正常的洗刷。

这是我们的杨校长，和我们是同龄人的缘故吧，看到我们格位的亲切，他告诉我们他就希望能有一些大学生到基层工作，能到最穷的地方来，来一起改变农村的贫穷。

我们的课堂很简单，但别有一番新意，这是我们的体育课，没有操场，也没有器材，就连世界球星姚明他们也闻所未闻，这让我们确实很吃惊。

在我们支教中有这样一个问题，就是学校是学生就32个，但是从一年级到六年级都有，这给支教带来的极大的不便。

这是我们的科学实验课，当时，杨校长告诉我们这里老师少，而且缺乏基本的实验材料，所以这门课根本无法给学生们进行讲解，我们针对这个问题，集思广益，终于用水，盐水，洋芋片，萝卜片，给学生们演示了第一个实验，浮力实验。

大家估计都知道，农村的孩子学哑巴英语这种现象相当严重，这里的学生也不例外，我相信，只要我们能让他们第一次张嘴说英语，客服心里的盲点，他们会学好英语的。写字课对于这里的孩子我们是新加上的，由于条件的限制，这些学生的写字比画顺序都存在很大的问题，我们专门抽出几名队员对他们进行了纠正。

大家现在能够看到的是我们在课间的时候和学生一起游戏，做小时候的老鹰捉小鸡，也回忆起来我们的童年，或许我们的童年玩具应有尽有，而这里却什么看不到，看着学生们高兴的笑了，我们的内心也涌起了一丝丝的甜蜜。

这是我们和当地乡亲们一起把麦子，由于是靠天吃饭，无法引进黄河水，今年雨水少，麦子比往年更短，大家可以看到麦穗子很短，可想而知这能收获多少粮食。

家访中我们了解到这里基本上每户人家都有留守儿童，父亲常年在外打工，维持着自己的家庭，生活何止艰辛一个词能表达，我们是常常看到再穷不穷教育，再苦不苦孩子，那么我们现在又情何以堪，我们的感触也确实再次拨动了我们的灵魂。

这次三下乡做的并不是很好，但是我们每个人心里都有一份小小的成就感，直到现在为止，我们还与这些孩子们进行着电话联系。短短的几天不敢说是刻苦铭心，但却给我们的启发和震撼会永远都在，下乡中，我们累了，没有人会抱怨什么，这是我们的选择。下乡中。我们黑了，没有人会看到，这是我们应该的付出。下乡中，队员病了，没有人会推出，我们心中有一个信念，这里的学生都能坚持，我们是大学生，我们为什么不能坚持，我告诉队员们，不能有特殊，大家都要坚持，我们是体验农村生活，并不是享受农村生活。大家沉默了，但是那不是逃避，反而是在默默的告诉自己，我们也能行。三下乡结束了，但是一个个记忆的画面不时会出现在我们的脑海里，我们这么好的条件，我们会在以后的生活中更加坚强。

我们的收获可以用这样一句话来概括，平静的湖面练就不了精悍的水手，安逸的环境造不出时代的为人。