关于4.23世界读书日读书活动暨文广局图书捐赠仪式的安排[合集]

第一篇：关于4.23世界读书日读书活动暨文广局图书捐赠仪式的安排

关于4.23世界读书日读书活动暨文广局图

书捐赠仪式的安排

开始时间：2013年4月23日下午2点至3点10分

地点：学校操场

参会人员：全体教师

具体分工：主席台（沈启平、文广局领导、蒋德发、）主持：蒋德发照相：张二毛巡查：何启清、田莎莎、李昌桥音响：胡志金会场布置：刘莉班主任和科任老师到本班

活动过程：

一、准备部分

1、中午2点，礼仪小组成员在校门口列队，执欢迎仪式（由于杨荷翠老师未到，由刘莉老师负责）。

2、中午2点，各班级按广播体操出场顺序进入操场后按广播体操队形站立，等待文广局领导到来。（班主任和科任老师随班，负责维持班级纪律直到仪式结束）。

二、迎礼部分

1、沈校长、蒋德发、张二毛在校门口迎接，刘政刚带领学生在主席台等待接书（如果书在车上，何启清老师、田莎莎老师、李昌桥还需帮助将书带至主席台）。

2、由沈校长将文广局领导迎接上主席台坐定

三、仪式部分

1、蒋德发主持发言：宣传读书日和主持捐赠仪式

2、捐赠后、由沈校长发言。

3、请文广局领导讲话。

4、学生代表讲话。

5、蒋德发主持仪式结束，欢送文广局领导。

6、文广局领导走后，各班依次退场，进入教室后打扫卫生。

7、等待放学。

第二篇：世界读书日活动安排

4.23世界读书日系列活动

1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，食物，我们的物质食粮，有了它，我们才会活在这个世上；书籍，我们的精神食粮，有了它，我们才会在这个世上活的有滋有味。让我们共同努力，用读书丰富我们的生活，伴随我们生命的历程！

活动简介：

1、说书大赛：请每位参赛选手给大家讲一本自己最喜欢的书（4月21日）

2、“捐书”、“买书”活动：设点在学校或外面收集看过的旧书，在摆摊低价卖出（所得经费将全部捐出）（4月12日—4月25日）3、4.22世界法律日、世界地球日：开展海报连展，成果节目访谈活动，与实践社一起开展活动（4月22日）

4、签名活动：开展“读书——怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动（4月23日）

5、“爱读书，悦心情”：在图书馆举行读书寻宝活动（4月24日）

6、悦读—人生感悟：请茂名电视台记者讲讲《作文门外谈》。成果展示：PPT、（4月25日）

主办方：书香协会

年月日

第三篇：世界读书日活动安排

刘营总校开展“世界读书日”活动方案

根据教育局关于开展“世界读书日”活动安排通知要求，同时也为了更好地发挥各学校图书室在学校教育、教学等方面的作用，在校园内营造“勤读书、读好书、用好书”的良好氛围，使全体师生牢固树立“读书提升智慧，知识改写人生”理念，养成终身学习的良好习惯，促进学校校风建设和学风建设，为教育“四年提升”规划的目标做贡献，结合我乡实际情况，总校决定在4月23日“世界读书日”期间，举办2011年“世界读书日”宣传系列活动。

一、活动主题

读书提升智慧，知识改写人生。

二、活动时间

2011年4月23日——5月底

“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。

三、活动目的宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创建文明校园做出贡献。

四、活动安排

（一）、活动倡议

在4月23日这一天，告诉家人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

在这一天，走进伴你终生读书的学校—图书室，借一本自己喜爱的书，开始阅读；

在这一天，放学回家关闭电视，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

从这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”

（二）、活动内容

一、“读书提升智慧，知识改写人生”读书活动，结合教育局联合举办“世界读书日”小学系列活动要求。（时间到5月底）

1、“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。

2、组织读书日主题班会。

3、组织学生到图书室做一天“小图书管理员”。

4、开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。

5、各学校结合本校实际情况，号召学生多读书、读好书，积极参与到读书活动中来，开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读书网页制作和书签设计大赛、书香班级评选、读书知识竞赛、读书心得交流等活动。

6、各校要对本校开展的活动有活动方案、过程资料、活动结果，保留存档。

二、举办有奖征文活动。（4月---5月底）

1、教师组“影响我一生的一本书”（参加对象：在职教师。不超过2000字）

2、学生组“我喜爱的体育运动”或者题目自定（参赛对象：小学四年级至六年级。不超过500字）；

五、参赛规则

1、参赛方式：各学校按在校生人数百分之二的比例推荐参赛作品，教师作品每校推荐参赛作品2-3篇；

2、评审：对所有参赛作品进行编号，组织人员进行评审。

3、奖项及奖品：各组分设一等奖、二等奖、三等奖、组织奖若干名。获奖者可获证书和奖品。评选出的优秀作品将推荐参加县级评选。

4、征文送交方式：征文用A4纸打印成稿一份送给总校盖老师或者把电子稿发送到总校公用邮箱LYZX6726259@163.COM。时间到2011年5月底。

刘营总校

2011年4月20日

第四篇：世界读书日活动

世界读书日主题活动程序

一、活动的目的人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展能力，特别是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。

二、活动主题

书籍传友谊，爱心献学校

三、活动时间地点

时间：2011年4月20日

地点：东新一小

四、活动程序：

1、老师向同学们介绍读书日的由来

2、中心老师向学生代表捐赠书籍

3、学校领导讲话

4、中心领导讲话

世界读书日的来由

联合国教科文组织选择4月23日作为“世界读书日”的灵感来自于一个美丽的传说。4月23日是西班牙文豪塞万提斯的忌日，也是加泰罗尼亚地区大众节日“圣乔治节”。传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力量。实际上，同一天也是莎士比亚出生和去世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为“世界读书日”。

书籍传友谊 爱心献学校——世界读书日活动

2011年4月23日是第十六个世界读书日，为了让东新一小部分家庭困难的同学在读书日到来之际有书可读，大庆市青少年科技文化活动中心于4月20日在东新一小会议室举行“书籍传友谊 爱心献学校”主题赠书活动。

赠书仪式上，青少年科技文化活动中心的老师首先向同学们介绍了世界读书日的由来，学生代表整齐地在台下坐好，兴奋的表情让我们感受到学生强烈的求学欲望；东新一小副校长于代表全体师生向青少年活动中心表达了谢意，青少年活动中心副主任刘爱琴在仪式上致辞，表达出对学生们早日成为祖国栋梁之材的殷切期望！

活动中心希望借“世界读书日”的东风，通过活动的开展，激发广大同学读书的热情，让每一位同学有书读，并养成想读书、爱读书、会读书，读好书的好习惯，并在读书实践中陶冶情操、获取真知、树立理想。

世界读书日讲话稿

亲爱的老师、同学们：

大家上午好！

读书可以丰富生活，知识可以改变命运。在世界读书日到来之际，我们来到东新一小，为同学们送上精神食粮，希望你们以只争朝夕的精神，抓紧一切时间，刻苦读书，增长知识，提高素质，为富国兴邦、全面建设小康社会提供强大的精神动力和智力支持！

为迎接第十六个“世界读书日”的到来，让我们在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递美好的感受和新的启迪；在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。从这一天开始，要学习生活成为阅读学习的过程，让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚，成为一所学校的风景与文化”。

第五篇：世界读书日活动

我院开展“我的中国梦—书香高校”主题系列活动

（哈铁学院消息）为迎接4.23世界读书日，活跃校园文化生活，浓厚师生读书氛围，我院图书馆、团委共同举办以“我的中国梦—书香高校”为主题的系列活动。

本次活动共分为三部分：

一、以“让图书走进你我，让书香飘逸哈铁校园”为主题的图书荐选活动。将图书馆馆藏新书集中展出，让读者选书，图书馆现场借阅，及时满足我院师生对图书资源的需求；

二、以“读书—怡情、明德、博学”为主题的世界读书日签名活动。现场读者在宣传横幅上签名并参与现场阅读知识有奖竞答；

三、以“我的中国梦—青春中国”为主题的读后感征文比赛活动，号召我院学生通过此次读书活动，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识。

本次活动旨在向全校师生宣传世界读书日的有关知识，让更多的人了解世界读书日的精神和意义。同时向全校师生宣传图书馆的相关内容，让更多的人能更好的利用图书馆的资源，弘扬尊重知识的阅读理念，培养读者的良好的阅读习惯，营造良好的学习气氛。