第一篇:建房申请书发就事论事[最终版]
建房申请书
兴家庄村委会:
申请人:黄明友,男,49岁,汉族,住本村下高榜组,全家4口人,现有住房二间 35平方米,因人口多,居住面积小而无法居住。现特申请建房,建房地址:屋当门,地类:土,面积: 140平方米,敬请批准为谢!
此致
申请人:黄明友
2011年 5月 9日
建房协议书
兴家庄村委会(以下简称甲方)兴家庄村下高榜组村民黄明友(以下简称乙方)
依照国家方针、政策,经甲、乙双方共同协商,现拟如下协议:
一、甲方同意乙方占用本村土地建房,地名:屋当门,地类:土,面积:140平方米,四至抵界祥见《黄明友建房用地现状图》。
二、乙方占地建房后,被占地的所有权仍归甲方,而乙方只有管理权。
三、乙方必须在争得县人民政府的批复文件后方可动工修建。
四、此协议一式五份,甲乙双方各执一份,交有关部门三份。
甲方(盖章)乙方(签字)
兴家庄村委会黄明友
2011年5月9日
第二篇:《谁动了我的奶酪》读书笔记发就事论事
《谁动了我的奶酪》读书笔记
在这次的读书中,我选择了《谁动了我的奶酪》这本图书,现在都还记得我第一次读这本书是在我上高中的时候,那时候只是听说这本书很畅销,所以就看了看。但是当时根本就没有看出任何哲理,只是觉得书里面描述的只是四个人物,但跟我的关系一点都没有。现在不同了,我长大了,马上就要毕业出去接触社会了,当我再次看到这本书的时候,给我的感触颇深。
书中的主人公是小老鼠嗅嗅、匆匆、小矮人哼哼和唧唧,它们都在迷宫中寻找着自己的奶酪。嗅嗅和匆匆采取的寻找奶酪的方法很简单:反复尝试。它们会记住那些没有奶酪的走廊,并且飞速奔向新的领域。哼哼和唧唧也会运用自己的思维能力,并且在实践中不断吸取教训。
故事的情节很简单,就是四个小家伙竭尽全力寻找奶酪的故事,但是他们对找到奶酪时该怎样对待奶酪完全是两种不同的态度,嗅嗅和匆匆没有止步不前,而哼哼和唧唧却陶醉在寻找到奶酪的喜悦里,忘记了寻找新的奶酪。
书中的奶酪我在以前的想法是认为是生存不可缺少的东西,但是我现在明白了,它可能不仅指我们每个人的愿望和理想,还有健康,爱情等等各种我们想要的东西。我们从一出生就开始都是向着每个人的欲望前进,小的时候我们渴望好吃的零食,少年我们追逐学习,友情。大概上了高中以后,我们有了懵懂的感情。到了大学即将毕业的我们,有了雄心壮志准备出去闯。这一切的一切都是我们曾经经历过的,但是一旦我们得到了自己想要的东西之后的态度又是怎样呢?有90%的人会沉溺于一时的欣喜之中,一旦这些东西从自己的手中失去的时候,我们又会抱怨上天的不公平。人真的是这样,为什么有人会一直成功?为什么有人会成功一时而之后销声匿迹。这些都不是上天的眷恋,上天可以眷恋你一刻,但是不可能眷恋你一生。因为上天总是很公平的,每个人的机会都是一样的。终于我以现在我已经23岁的人生观从这本书找到了我的影子了。哼哼就是我的影子,干事情不愿意冲破思想的束缚,有一点成绩就满足于现状,总觉得别人没准还不如我,反正我不是最差的。我从来没有过创新意识,我害怕我的创新会是别人嘴中的笑柄。或许我认为创新对于我来说是一件太难太难的事情了,安于现状就好。从小到大,我对很多事情都是在抱怨上天的不公平,我抱怨上天没有给我一个高智商,没有给我一个漂亮的容貌,没有让我在高考的时候为自己扬眉吐气。我整天都是在怀疑别人有机遇,或是有条件走捷径,我却没有想过,我的捷径在自己的不经意中已经失去。
我现在已经是一名的正式党员,但是我总是在自我反省,包括对很多事情都看不顺眼。我没有尽到一个合格党员的应该尽的责任。我觉得我的力量和渺小,影响不到其他的群众。但是在前些日子,我真的发现我错了,我虽然只是一个人在坚持一些好的习惯,但是就凭我是一个党员,我就可以影响到班里的同学。我们现在是大学生党员,说到为共产主义事业奋斗终身,这些真的太虚无缥缈了,也很不实际。我们能做的只有严格要求自己的点点滴滴,为班里的同学起到模范带头作用。
另外这本书,让我想到了我的一些以前痛苦的事情。我以前跟一个同学之间的关系很僵硬,我把所有的原因全归到了自己的身上,我那时傻的想要生一场大病,来证明我没有在背后诋毁她。那时因为这件事情严重影响到了我的高考,导致我很痛苦。后来我一直坚持努力学习,努力和别人相处好,向别人证明我根本不是那样的人。现在,这么多年过去了,我现在想起来还是有点隐隐作痛。但是看完了这本书,我闭上眼睛静静思考了很多。什么事情我都应该以乐观的态度面对。她根本就不是我的奶酪,我又何必这样痛苦,导致我最后的高考失败,还把家人和好朋友也弄得替我担心。不管以前的是因为误会还是什么样,我真的应该放下了,我现在要向着自己真正的奶酪前进,不管以后出现什么样的困难,我都要努力前进,既不要自卑,也不要沉溺于小小的成绩。我相信我会找到我的奶酪。
另外,我现在正处于人生的迷茫之中,我们面对越来越大的大学生就业压力,越来越多的学生参加研究生考试,我们很无助。生活就是一个大的迷宫,你越是怕它,越会感到迷失,没有方向。以后如果我上班了,我知道我的这种性格必然会对新的生活状况无所适从,我不能再把时间耽误在感叹失去奶酪的痛苦之中,而是继续寻找我的奶酪。
这本书折射了一个现在困扰所有初步入社会的年轻人的大问题,它像一盏探照灯,照亮了我们迷茫的生活态度。
我马上就要步入社会了,我要甩掉哼哼的性格,做一个真正的坚强的我!
第三篇:学籍管理系统发就事论事
学籍管理系统是典型的信息管理系统,在高校管理系统中占有非常重要的地位,其开发的主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。高校学籍管理信息系统功能模块的设计流程,包括登录信息,学生证管理,学籍更变管理,奖惩管理,奖学金管理,数据统计等几方面内容。高校学籍管理信息系统的开发研制,可以使学籍管理更完善,利于高校的监督与决策,最终全面提升管理水平。
关键词:学籍,管理系统,设计,实现
1、前言
作为计算机应用的一部分,利用计算机对学校学生的学籍信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点,例如:效率高 检索迅速方便 运行可靠性高 数据存储量大等 通过使用量身定做的计算机软件对学校学生的学籍信息进行管理,势必将大大减少管理工作人员的工作量,降低工作人员的工作强度,提高学籍管理工作的效率,同时学籍信息数据的准确性和可靠性也将得到大大的提高 行之有效的计算机管理将使学籍信息管理工作实现科学化 自动化,从而加快学校自身全面实现信息化的步伐。系统采用ASP 作为开发工具,SQL server 2000 作为数据库系统,并用ADO 作为数据库访问接口,可运行于局域网中,供教务部门与任课教师在校园内使用。
二、高校学籍管理系统的功能规划
建立系统的物理模型,即根据开发系统的工作流程,在详细调查收集资料的基础上划出系统流程图。抽象出开发系统的逻辑模型,运用抽象原则对物理模型进行认真地分析,区别本质因素和非本质因素,形成开发系统的逻辑模型,它反映了系统“做什么”的功能。在前两阶段的基础上,建立系统的逻辑模型。从而实现系统基本功能如下:一是学生证管理。包括学生证的查询打印、录入、修改、删除、补发等;二是学籍变更的管理。包括对学籍变更的录入查询等;三是奖惩管理。包括对学生奖惩情况的录入和查询;四是奖学金管理。包括对奖学金的测评和统计;五是统计管理。各种当年学生数据统计;六是数据管理。根据各种需要与其它数据的接口。系统的具体功能模块(见下图)
三、系统各部分基本功能介绍及实现的特点
(一)系统各部分基本功能简介
1.学生证管理。一是查询打印学生证。根据学籍号进行精确查询或是根据姓名里面的某一个字、学院、专业、家庭所在地进行模糊查询,进行选择打印。一次可以打印单个或多个学生证;二是录入学生证。对于有特殊原因的学生进行学生证信息录入,并可打印学生证;三是修改学生证。由于一些录入错误和特殊原因,需要对学生证进行修改。比如:录入时学生姓名的错误,在校期间转专业的原因以及由于搬家造成的家庭地址的改变;四是删除学生证。对于一些退学的学生删除其学生证信息;五是补发学生证。由于学生的粗心造成的学生证丢失,给予补发的机会,但是设计次数限制,防止学生证被误用。并且现在高校实行了乘车卡,乘车卡一旦丢失,不会再补。
2.学籍管理。一是学籍变更管理。学籍变更对正常学生由于各种原因而造成的停学并保留学籍,退学,休学,服役出国留学并保留学籍进行修改。学籍变更一览表:分年级分学院进行学籍变更的查询统计;二是是奖励管理。纪录学生在校期间的所有奖励,惩罚管理。纪录学生在校期间的所有处分;三是学生信息修改。对于新入学的学生的一些基本信息进行修改;
四是学生信息导出。根据所需要的学生基本数据信息进行选择字段,比如姓名、性别、出生日期、所在院系、专业、生源所在地,甚至此学生考生类别等数据,然后进行导出,可以在电子注册中直接进行运用。
第四篇:建房申请书
申 请 书
XXX县国土资源局:
我是XXXXXXX,全家共5人,1992年向镇政府申请,在XX镇XX村梅XXXX建房屋住至今。因建房质量及年代久远,经常漏水、裂墙不宜居住。特向有关部门申请将原住房拆建。其四址:东至XXX;北至XXX;西至XXX;南至村道。四址界限清楚,无纠纷。申请面积105平方米,请国土局及相关部门批准。
申请人:
年月日
第五篇:建房申请书
申请书
邵家桥镇土地管理所、沙坪村村委会:
具申请人,X X本人家住思南县邵家桥镇毛坝沙坪村郜家组。由于下列几个原因,我申请新建住房。
一、我现住的房屋,还是祖辈80年代初建的简陋木制瓦房,至今己近30多年,虽经过多次整修,但破损处仍然较多,修修补补既难解决漏雨漏风问题,也影响房屋外观。
二、该房现兄弟俩两家人7口人共同居住,且两家小孩已长大实在无法退身,还要堆放粮食等,显得十分拥挤。
三、我建房的方案是荒山地建房,因家里地少,唯有公路旁一块荒山可修建房而择地为屋基。
特此申请,敬请有关部门审核批准为谢!
申请人:沙坪村郜家组 XX
2015年2月26日