校企合作协议书(模式一)

第一篇：校企合作协议书(模式一)

校企合作协议书

甲方：

乙方：

为大力发展高等职业技术教育，积极推行校企合作，工学结合的人才培养模式，为社会培养高素质的高技能人才，本着互利共赢的原则，双方就共建大学学院专业教学实习基地事宜，经双方友好协商，达成如下合作协议：

一、合作总则

1.通过合作，形成以社会需求为导向，以行业、企业为依托的校企合作、工学结合的人才培养模式，推进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。

2.成立组织机构，负责制定学生实习、就业及其他校企合作计划，并组织实施。

3.制定工作计划，共同制定专业人才培养方案；引入行业企业技术标准，共同开发专业课程和教学资源；共同指导学生实习实训和就业，形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型校企合作机制。

二、责任和义务

（一）甲方

1.甲方同意乙方为甲方的“校外实训及就业基地”，列入协议用人单位，优先向乙方输送学生。

2.甲方与乙方合作，参照职业岗位任务要求，共同开发与实施专业人才培养方案，即共同确定学生的培养目标、教学计划、课程设置等。

3.甲方与乙方合作，引入行业企业技术标准，共同开发专业课程和教学资源。

4.甲方与乙方合作，将企业和职业等要素融入校园文化，培养学生职业意识，形成良好的职业素养，促进校园文化建设与人才培养的有机结合。

5.甲方可以乙方为实习就业单位的名义展开招生及培训工作，并推荐符合乙方实习岗位要求的学生，帮助乙方挑选合适的人才。

6.甲方根据专业人才培养方案和课程标准的要求，确定每次实习实训的时间、内容、人数和要求，提前与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排，经双方确认后组织实施。

7.甲方可以根据乙方的具体要求，提供相应的技术服务、员工培训等服务。

8.甲方根据实习学生人数等情况委派老师参与教学实习指导工作，协助乙方及

时处理学生在实习过程中出现的问题。

9.对于在乙方工作优秀的学生，甲方可将其定为成功就业学生的典范进行宣

传，乙方应积极给予支持与配合。

10.……

（二）乙方

1.乙方同意甲方为乙方的“人才输送基地”，列入人才培养单位，按照甲方教

学计划，结合公司实际情况，为甲方提供实践及实习机会，培养学生的职业素质和实际操作技能。

2.乙方管理人员应甲方邀请，作为相关专业的校外专家和企业兼职教师，为甲

方专业建设和课程建设出谋划策。

3.乙方可以接受甲方的专业教师深入到乙方企业参与社会实践。

4.实习期间乙方将按公司现有各类规章制度对实习生进行工作管理，同等对待

公司员工和实习生，不得歧视实习生，实习生受到的各类奖励和处罚或有违法、违纪现象应及时通报甲方。

5.在实习期间，乙方应负责为学生提供安全的工作和生活环境，安排实习生在与所学专业相同或相关的岗位上进行工作，不安排实习生从事与学生专业无关的工种和岗位、危险和粗重工种。结合实际情况，为实习生提供学习专业知识、从事专业实践活动的机会，并委派专业技术人员进行指导。

6.在进入实习岗位前，应当事先对实习生进行必要的安全教育，讲明应牢记的注意事项，包括但不限于工作纪律、安全责任、工作注意事项等。给实习生安排工作及劳动时间不得违反国家有关规定。

7.学生在使用乙方的机器设备时，乙方应指导监督学生遵守有关安全生产操作

规程。

8.在实习期间，乙方负责对学生的实习成绩进行相关的评价和考核，实习期满

后视学生的工作表现如实填写实习鉴定。

9.……

三、合作时间

本协议有效期为年，即年月至年月。

五、其他

1.如因不可抗力事件致使协议无法履行，则本协议自动终止。

2.本协议一式两份，甲乙双方各执一份，合作协议一经双方代表签字盖章即生

效，双方应遵守有关条款。

3.

第二篇：浅析校企合作模式

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浅析校企合作模式

浅析校企合作模式

[摘要]近几年，职业学校对校企合作顶岗实习越来越重视，从初期的输送毕业生到现在的合作开发课程迈进了一大步，尽管如此，学校并不满足，希望进一步深化合作，拓宽渠道，提升其顶岗实习的内涵。由于会计与审计专业的特殊性，企业出于安全和成本的考虑，不愿意提供顶岗实习，因此本文从我校会计与审计专业的顶岗实习实际情况出发，介绍了会计顶岗实习的方式、组织管理、学生体会及能力的改变等作翔实介绍，并提出存在的困惑，以期能在以后的实训基地建设，“双师型”队伍建设，培养目标的确立，教学效果评价的更新等诸多方面起到正确指导的作用。

[关键词]会计与审计专业；顶岗实习；培训

[中图分类号]F275[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2013）45-0195-02

1前言

我国的职业教育正在发生深刻的变化，以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的新的一轮教学改革正在进一步深化，以校企合作和顶岗实习为前提，加强专业建设，强化课程改革，制定出合理的人才培养方案，满足企业的需求，正在成为职业学校的发展目标。

顶岗实习对于中职学生来说既是挑战也是机遇，只有很好的把握，才能体现其实际意义。作为一名会计人员，工作中一定要具有良好的专业素质，职业操守以及敬业态度，会计部门作为现代企业管理的核心机构，对其从业人员一定要有很高的素质要求，严谨的工作态度。会计人员要对数字有一定的敏感度，这样才能及时发现问题解决问题，弥补会计核算过程的不足；同时要具备良好的人际交往能力，会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在和各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系，工作最重要具备正确的心态和良好的心理素质。

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针对会计专业的特殊要求，结合我校校内实训基地及会计与审计专业的学生的实际情况，我校从2006届审计与会计专业开始到现约500人学生在学校领导关心和支持及多位会计教师的指导下到企业进行顶岗实习，实习单位范围包括汽车行业、服装纺织业、制药业、医疗卫生、电子行业、建筑行业、造纸行业、旅游业以及商品流通等大中型企业15个实习点；实习内容主要是为了加强学生的品德教育，树立诚信思想，培养学生良好的会计人员的职业道德，同时熟练掌握企业会计操作的全部技能，包括：各种账簿的设置，各种原始凭证填制方法，对各种典型经济业务进行确认、计量，记账凭证的填制和审核，各种账簿的登记方法，成本计算，财产清查及编制财务会计报告；培养学生分工协作能力；提高在手工操作和计算机操作条件下会计业务综合处理能力。

每个实习生都在实习前制订了一份详细的实习计划，实习期间每天写一份实习日志，实习结束后根据自身的实习情况写一份详细的实习总结。每个实习点都对实习生做出了实习鉴定（实习单位盖章有效），在鉴定中对每个实习学生做出了客观评价，450余名学生单位实习鉴定成绩全部合格，其中有50人被评为“优秀实习生”。

学生通过顶岗实习达到了教学预期目的。学生在学校与社会角色转换关键时刻，实习环节起到承前启后的作用，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。顶岗实习采取集体联系、分散实习形式，实习单位覆盖面很广，实习企业总体核算水平也比较高。实习效果主要体现在以下几个方面。

2采取的实习方式

一般实习单位都采取指定人员指导学生的日常实习。学生在实习单位以双重身份完成了学习与工作双重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。

3有效的组织管理

实习指导老师经常深入实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结交流工作经验。指导老师们在整个实习过

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程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始前，系部在每个班级开了实习动员会，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作；在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验；检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效；督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周至少到实习单位和学生及企业交流一次。实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。

4提高了工作及社交能力

在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业财务岗位的工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，善于经常做工作总结。工作中坚决不犯同样的错误，对于工作要未雨绸缪，努力做到更好。坚持学习，不仅学到会计有关的知识，还学到与企业管理相关的其他知识。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的沟通能力，大多数学生能胜任单位所交给的工作，普遍受到实习单位的好评。有吃苦的决心、平和的心态和不耻下问的精神。作为一名新人，平和心态很重要，做事不要太过急功近利。多观察，多听，少讲，不说与工作无关的内容，多学习别人的艺术语言和办事方法。

5改善了校企关系

实习前后实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束后系里向实习单位发出感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业起到了良好的促进作用，使校企关系得到了进一步巩固和发展。

6实习收获丰富

主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识水平都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作

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能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并有可能促成就业。四是为以后的毕业论文积累了素材和资料。

7实习体会深刻

返校后在每个班级都召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。

尽管同学们通过系统的、完整的会计核算岗位的实习，但是由于实践时间较短，学生们共同的体会之一是“书到用时方恨少”。从原始凭证的识别、记账凭证的填制、账簿的登记、报表的编制以及成本计算、财产清查等都需要宽泛的理论知识作支撑。有的单位工作专业性较强，学生下班回来找书找老师求教，其他实习点的同学也主动参与出谋划策。极大地激发了大家的学习积极性，许多同学遗憾学习时不够努力刻苦。一个普遍反映的问题是同学们都希望能多组织类似的实践活动，以系统地了解企业运作过程，增强实践能力。我们下一步计划适当增加实践时间，使以后的学生能够有更长的参与实践时间。在2008年已将财务岗位实习纳入人才培养方案中。

在实习单位的选择上存在部分问题，企业是以经济效益为中心，针对学生实习态度不积极，虽然也安排学生进入财务岗位实习，但仍有大量的时间安排学生进入车间做工。对于这种情况我们在以后的实习安排中调整实习单位，让学生能真正的在财务岗位开展实习。

以社会需求为导向，调整课程设置。从实习中了解到，目前社会需要大量的会计人才，可是，现在会计学生却难以找到合适的岗位。客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。我们必须加大教学改革力度，使学生能够在进入企业前成为企业肯用、能用的人才。

通过顶岗实习，让学生所学理论知识得以运用，锻炼了能力，增

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长了才干，为走上工作岗位积累了经验，做好了思想上的准备。在当前就业压力越来越大、竞争越来越强的情况下，我们将进一步深化教学改革，根据企业的实际需要进行教学方法、教学模式等全方位的教学改革，让学生学到有用、够用、实用的专业知识。

参考文献：

张俊美.学校与企业——校企互动双向介入的理论与实践[M].北京：中国人民大学出版社，2010.------------最新【精品】范文

第三篇：校企合作协议书

校企合作协议

甲方

乙方

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会，行业，企业服务的功能，乙方委托甲方组织学生在暑期到其企业顶岗见习。为明确双方权利与义务，经甲、乙双方协商一致，达成协议如下：

第一条 校企合作协议内容为暑期学生顶岗见习。

第二条 甲方负责组织学生到乙方企业暑期顶岗见习，乙方负责统一安排甲方所组织的学生在其企业顶岗见习。

第三条 顶岗见习时间两个月，即自_______年____月____日至_______年____月____日。

第四条 甲方代表其所组织的顶岗见习学生与乙方签订《暑期学生顶岗见习协议》。该协议所约定的权利与义务，对甲方组织到乙方企业见习的所有学生均有法律效力。到乙方企业见习的学生人数名单，以到乙方企业报到为准。

第五条 甲方权利与义务

1、甲方负责如实向学生宣传见习条件和见习要求。

2、甲方负责将参加见习学生基本资料及相关信息收集，审核后汇总提交乙方。

3、甲方负责对见习学生进行必要的教育，使其适应见习工作，尊重乙方领导，严格遵守各项规章制度。

4、甲方负责教育见习学生完成见习任务，不得中途退出。见习生一般不得中途退出见习，个别学生因特殊情况需终止见习的，可双方协商解决。

5、见习期间，甲方应派指导教师不定期地到见习单位对学生进行指导和监督。

6、见习期间出现的新问题，甲方应与乙方友好协商达成一致意见后进行必要的调整。

7、对违反本协议条款的学生，甲方视情节轻重予以处罚。

第六条 乙方权利与义务

1、乙方不得安排见习学生从事违反国家法律，法规的各种活动，应保障学生在顶岗见习期间的人身安全及其它权益。

2、乙方负责为见习学生提供系统岗前培训，并负责安排学生到适合岗位工作。

3、见习期间，乙方应按暑期学生顶岗协议的内容向甲方组织的学生支付劳动报酬。具体劳动报酬标准以《暑期学生顶岗见习协议》约定的内容执行。

4、甲方所组织的见习学生的工资，由乙方每月30号左右向学校支付见习学生上个月工资，工资统一打入学校帐户，由甲方负责统一发放。

5、在发放工资时，乙方应将顶岗见习的学生在其企业考勤记录、加班记录及工资表清单复制一份，加盖财务印章后交给甲方。

6、乙方负责见习生见习期间的辅导，管理教育，精心组织见习工作，提高见习质量，并定期向甲方通报工作进程。乙方有权对违纪见习生给予批评教育，情节严重的经与甲方协商后可以辞退。

7、乙方应向甲方提供本企业信息及见习岗位资料，并与甲方协商共同制定见习计划。

8、乙方负责学生在规定工作期间、工作途中及生活场所内的安全责任。若学生在见习期间造成工伤，乙方应依据劳动法的相关规定，参照企业正式员工工资标准给予其经济补偿。

9、见习期满后，由甲乙双方共同对见习生做出书面考核鉴定。

第七条 学生顶岗见习期间的权利与义务

1、学生应服从乙方工作安排，爱护乙方财产和设施，维护乙方声誉和经济利益。

2、学生应遵纪守法，遵守企业各项规章制度和劳动管理规定，服从管理。如违反乙方制度，乙方可视其情节轻重与甲方协商后进行处分；情节严重者，经与甲方协商后有权终止其顶岗见习，同时停止支付该学生的见习报酬。

3、学生在见习期间擅自离开乙方，乙方将不支付该学生见习报酬，若造成经济损失，乙方要权要求其赔偿损失。(正常办理手续的学生除外)

4、在见习期间，根据岗位设置和工作需要安排学生的工作，并按国家规定享受国家法定假日休息。

第八条 见习期间，乙方未经甲方和在该甲方见习的学生同意，不得向第三方借出或派出见习学生进行商业性赢利活动。若乙方违反此规定，甲方有权乙方另行见习学生支付劳动报酬。

第九条 在本协议履行期限内发生的任何争议由双方协商解决。协商不能达成一致，双方同意将争执提请劳动仲裁委员会进行劳动仲裁。

第十条 本协议未尽事宜，由双方协商一致后，签订补充协议予以确认。补充协议与本协议具有同等法律顾问效力。

第十一条 本协议一式四份，甲、乙双方各执二份。本协议从双方代表签字盖章之日生效，甲方乙方

代表签字代表签字年 月 日年 月 日

第四篇：校企合作协议书

合作协议书

甲方： 乙方：

为适应职业教育改革发展的需要，实施工学结合的人才培养模式，培养、输送具有综合职业能力的技能型人才，甲乙双方本着友好共进、共同发展的原则，在校企合作科研与生产、实训基地建设、学生顶岗实习、“双师型”教师培养等事项达成以下协议：

一、合作宗旨

积极完善校企合作管理机制，保障校企合作各方利益，推动校企双方的合作长久持续发展。

二、甲方的权利和义务

（一）甲方权利：

1、组建校企合作领导小组，指定专人保持与乙方的联系、沟通，对合伙事务的执行进行监督。

2、与乙方一起制定实习目标，确定实习内容和时间，并对提高实习质量提出建议。

（二）甲方义务：

1、提供满足乙方生产所需厂房，水电暖设施完备，供应正常，电力负荷能满足生产要求。负责基础设施维护，避免影响乙方正常生产。

2、根据学生实习、实训所需为乙方提供生产设备。（见第五条表一）

3、负责学生实习教学期间的安全教育与管理。

4、组织实习学生融入企业生产，与乙方一起不断开发新的实训项目，建立利益与效益共享机制。

5、不干涉企业的经营行为。

6、协助乙方开拓市场。

7、教育学生尊重、配合乙方指导教师的教学，在实习期间严格遵守乙方的规章制度，爱护实训设备，爱惜耗材，在操作实训设备前必须经得指导教师的允许下方可操作，对违纪违规情节情节恶劣的实习生进行教育管理。

三、乙方的权利和义务

（一）乙方权利：

1、充分利用甲方的设备、场地、市场等资源优势，在甲方建立生产性实训基地或工作室，助推自身不断发展。

2、有权利增加、减少经营种类，调整、转换经营项目，扩展业务。决定企业内部的机构设置，经营的价格、员工工资、奖金等，按照相关文件要求落实顶岗实习学生的薪金待遇。

3、自行购买经营所需耗材和部分设备（合作设备归属权属于购买方），自主经营。

（二）乙方义务

1、乙方需按照双方达成的约定为甲方学生开展实训、顶岗实习、教学教研活动等方面提供服务。按照甲乙双方商定的实习内容组织教学、进行实习指导，协助甲方制定实习目标，实习组织方式、时间，合理组织实习，保证实习教学质量。提升人才培养水平，助推校企合作成果迅速转化。

2、积极参与甲方人才培养方案的制定，与甲方专业教师共同研发适合行业需求的课程和教材，推动校企双方人才共享机制。

3、未经协商，不得擅自更改实习计划，有义务为甲方师生提供实习岗位，负责学生实习期间的技术指导和管理，尽心尽力指导实习学生，提升甲方学生的实操水平并负责对学生实习成绩进行评定，但不得安排学生从事重体力、有危险的工作。

4、严格按照客户的委托内容及要求从事广告艺术设计制作。按客户确定的款式、数量、质量及生产期限等标准进行生产，不得以任何形式和理由拖欠数量和品种，由此造成的纠纷由乙方承担。

5、在经营制作过程及学生实习、实训中，应控制良品率，废品不得高于实际用料的5%，如有超出，由乙方负责（故意破坏除外）。

6、自负盈亏，与他人产生的经济纠纷或债务由乙方承担。

7、文明经营生产，确保生产车间周围清洁卫生，不得影响甲方教学和生活秩序。积极配合甲方组织的参观活动，塑造合作典范，展示双方形象。

四、合作经营项目和范围

甲乙双方均可承揽广告类设计制作业务，乙方负责设计、制作和安装。项目和范围为:3D、平面广告设计、制作、印刷等（以营业执照为准）。

五、合伙期限

合伙期限为_____年，自 ______ 年 ______ 月 ______ 日起，至 ____ 年 _____ 月 _______ 日止。

六、双方出资形式及相关约定

（一）甲方以学校工艺美术专业实训基地的设施设备以及乙方经营期间的水、电、暖等基本费用作为实物出资，其中实物明细表如下: 设备名称 数量（台）单价（元）总价（元）SC-750四色宽幅写真机175007500 鑫罗兰户外写真机255000110000 玉樵夫条幅机2600012000 永泰书画装框机21500030000 电脑8400032000 桌椅85004000 合计：拾玖万伍仟伍佰元整195500 总金额为 195500元（大写：拾玖万伍仟伍佰元整），占投资总额的 ______%；

乙方以设计理念、设计制作技术以及经营期间的流动资金（包括经营期间所需的耗材、产生的人工工资及其他）出资，占投资总额的 _____ %。

（二）本合伙出资各占投资总额比例，作为确定盈余分配的基础。

七、盈利分配

广告制作所有营业收入将在乙方财务设立单独科目记账，甲乙双方根据实际合作情况以乙方名义设立银行专用账户，此卡专门用于甲乙双方经营过程中的现金流动及银行的存兑资金往来，由甲方监督。

双方同意每个季度，扣除经营过程中产生的耗材、需缴纳的税费等各项成本后（不包括双方履行的出资设施设备和物品），预提纯利润的10%作为下一季度准备金（不累计），剩余纯利润，将以各合伙人占有的合伙组织财产份额为依据，按比例分配（即依双方投资比例确定的甲方____%，乙方_____%）。

八、合作的终止和清算(一)合同因下列情形终止：

１、甲、乙合作期限届满或甲乙双方同意终止合作关系。２、合作事务完成或确定不能完成；

3、被依法撤销的，出现法律、行政法规规定的合伙解散的其他原因或与师市总体规划不符的。(二)合伙的清算： 甲乙合作终止应当进行清算，清偿后如有剩余或清算时合伙有亏损，均按双方投资比例确定的甲方_____%，乙方____%进行分配。

九、违约责任

(一)甲、乙双方未按约定完成出资义务的，应当赔偿由此给对方造成的损失。

(二)甲、乙双方违反本协议导致合伙损失的，应当对对方承担赔偿责任。

十、合同争议解决方式

凡因本协议或与本协议有关的一切争议，甲、乙双方之间共同协商，如协商不成，可向人民法院提起诉讼。

十一、其他

(一)经协商一致，甲、乙可以修改本协议或对未尽事宜进行补充;补充、修改内容与本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准。

(二)需要制定本合伙企业章程、财务管理、营销或其他具体制度的，在本协议的约束下，另行协商制定。(三)本合同一式贰份，合伙人各执一份。(四)本合同经双方盖章及法定代表人签字后生效。

甲方盖章 乙方盖章

甲方法定代表人： 乙方法定代表人： 年 月 日 年 月 日

【注】甲方同意乙方在校内工艺美术专业实训基地从事生产经营，按照双方达成的约定为乙方生产提供必要的厂房、办公室、生产设施设备等方面的支持

第五篇：校企合作协议书

校企合作协议书

甲 方： 乙 方：

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就__________________________________合作事项达成如下协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

二、合作内容

1．甲方在乙方挂牌设立“*********校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立“

（企业、公司）人力资源培训基地”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展宣传、管理、实习、培训合作。

2．甲方根据乙方需求，推荐优秀毕业生到乙方就业，乙方也应在同等条件下优先录用甲方毕业生。

3、甲方从合同签订之日起，根据高等职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的汽车等专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

4、甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习学生的学习效果和学习质量。

5、乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境。实习期间乙方对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6、顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应委派专门技术人员指导实习，并对实习提出考核意见。

7、因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方向甲方提交学生实习的证明和评价。

8、甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

9、合作期间甲方每年派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍；乙方每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职锻炼，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲乙双方互相提供相关工作岗位，保证双方挂职效果；

10、双方派出的挂职、培训人员应严格遵守对方的工作和教学的行为，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。

11、双方将定期（每学期一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

三、需另行明确的双方权利和义务

（一）甲方

1、；

2、；

3、；

（二）乙方

1、；

2、；

3、；

四、协议的生效和终止

1、协议经双方领导签字、单位盖章后生效。本协议有效期为 年，自 年 月 日至 年 月 日止，如需要延长双方另行协商。

2、任何一方因故中止协议，须提前三个月向对方书面说明。

以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同等效力。本协议一式两份，双方各持一份。

甲 方： 乙 方： 代表（或授权）人： 代表（或授权）人：

年 月 日 年 月 日