2014年6月班主任队会反思[精选五篇]

第一篇：2014年6月班主任队会反思

班主任工作手记“庆六一” 主题队会反思易停2014.6.9

作为我，一个班主任，想到的是：教育帮助学生养成良好的习惯，是教师的责任。因为良好的习惯才会造就一个优秀的学生。通过这次主题队会，反思自我，今后一定把培养学生良好习惯放在工作首位，并具体从以下几方面入手：⑴帮助学生养成文明守信的习惯。讲文明、守信用是中华民族传统美德，也是世界文明进步的象征。我们理应让学生从小讲文明、守信用、遵守社会公德，说文明话、办文明事、做文明人、诚实守信，以自身的行动，促进人类的文明进步。⑵帮助学生养成爱护环境、讲究卫生的习惯。人类共同拥有一个地球，人们向它无度的索取、肆意的污染，以使它千疮百孔，它在也经受不住人类对它的折磨。保护环境人人有责，我们要让孩子们从小树立环保意识，从小事做起，从我做起。人人栽上几棵树世界将变成绿洲；人人捡起几片垃圾，地球将变成一片净土；只要人人献出一点爱世界将变的美好的人间。⑶帮助学生养成勤学好思的习惯。古代学者朱熹说：“学而不思则惘，思而不学则怠。”今后的社会将是学习化社会，不会学习就不能在社会立足，没有良好的学习习惯，就难以更新自己的知识，会被社会前进的车轮所抛弃。因此，我们要开发学生学习的潜能，培养学习兴趣，形成良好的学习习惯。良好的习惯要从小培养，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。从小养成良好习惯将受益终生。

一个人具有了高尚的人格、自主学习的能力、健康的心理品质、良好的习惯，他的一生一定是幸福、成功的，我们作为基础教育工作者就是应该为学生的幸福成功奠基。

第二篇：班主任工作月反思

三年级9月班主任工作反思

教师是一个特殊的岗位，作为新上岗的教师来说，班主任更是一种特殊的岗位。在上岗的这一个月来，班主任的琐事也像梦一样整天缠绕在我周围，渐渐地，我知道了，班主任工作也是一门学问，是一种有计划、行动、记录、反思等等构成的学生的成长历程。

在这一段时间的过程中，我不断根据学生的性格爱好，特长，学生成绩，学习习惯，家庭背景等制定自己的工作计划。

三年级的学生年龄小，自控能力差，行为习惯还有待提高，每一天都有很多事情需要我处理，每一件都是不起眼的小事，而对于学生来说却有着不同的意义，这就是我的工作。

班上的学生爱告状，大事小事都要告诉老师，有时让我完全没有时间做其他工作，我特意抽出一节班会课的时间，告诉学生他们是有能力的，可以做老师的小帮手，可以帮助老师处理问题，同时告诉学生不同情况下应该怎么做。

班上学生活泼好动，缺乏自我保护意识，让人心惊胆战，安全教育一直是班主任工作的重中之重，一个月4节班会课、每天早晨、中午、放学前，安全问题时常挂嘴边。

当然工作中还有很多没有解决的问题，只有在生活中一点一点的慢慢积累，慢慢的反思，才能使我的工作更加完美。

万玉芬

2014-10-8

第三篇：班主任队会课评比通知

关于2014年尉犁县第二小学民族团结主题

少先队活动课赛课的通知

各中队辅导员：

为规范我校少先队中队活动，发挥少先队活动在学校教育中的重要作用，贯彻落实《教育部关于加强中小学少先队活动的通知》文件精神，学校决定在5月民族团结教育月活动中，一至六年级各中队开展以“民族团结”为主题中队活动课评比活动。

一、主题：以“民族团结”为主题

二、参赛人员：一至五年级中队辅导员

三、比赛时间：5月4日——5月9日（每天下午三节课）

四、比赛地点：多媒体教室、操场、教室（根据上课形式自己选择）

五、活动要求：

以“民族团结”为参赛少先队活动课的主题。参赛教师自拟具体题目，由设计少先队课活动方案和现场展示队会课两部分组成，设计方案40分，现场展示课60分，共计100分。设计方案要求和上课内容一致，上课时间为30—35分钟。要认真撰写一份活动方案，并上交到少先队大队部供评委打分。（详案）。现场展示队会课要严格按中队队会规范的仪式进行（预备部分和正式部分）。

六、活动安排：

1.时间段安排：

1）4月21日——5月3日，各个中队辅导员自行准备，包括活动课的方案、仪式的准备、主持人的选拔和训练、有关课的环节的进一步调整等；

2）4月28日并上交一份活动的方案到少先队大队；并上报比赛课题。

3）4月29日进行抽签决定上课比赛顺序

3）5月4日---5月9日进行少先队活动课比赛活动；（每天下午三节课）

2、少先队活动课形式多样、易于实施。可采取表演、舞蹈、童谣、朗诵、相声、小品、演唱、绘画、游戏、讨论、访谈等灵活多样、喜闻乐见的形式，使学生了解更多的民族知识，增强学生的民族意识懂得各民族共同团结奋斗、共同建设美丽祖国。

3．活动器材和仪式音乐：由各个中队自行准备，如确实有困难，可向大队部申请提供必要的帮助。

七、奖项设臵

1、一、二年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名

2、三、四、五年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名 附：

１． 规范的中队队会仪式

2.评分规则

附件1.规范的中队队会仪式

中队队会仪式。这是少先队的基本仪式。共青团中央对此有

过统一规定。仪式分预备部分和正式部分。

预备部分为：

集合列队，整理队伍。中队会时，由小队长分别向中队长报

告人数。小队长向本小队队员发出“立正”的口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：

“报告中队长，第_小队原有_人，实到_人，报告完毕。”中队长回答：“接受你的报告！”小队长返回原位，发出“稍

息”口令，全小队稍息。

各小队长报告完毕。由中队长向中队辅导员报告。

中队长向全中队发出“立正”口令，跑步到中队辅导员面

前，敬礼，报告：“报告中队辅导员，本中队原有_人，实到_人。******主题队会准备工作已经完毕，请您给予指导。”

中队辅导员回答：“接受你的报告，希望……（根据队活动的内容提出简要希望或祝贺）”中队长回原位，发令：

“稍息！”全中队稍息。

报告人与接受报告人对答时声音要清楚、洪亮，有敬礼的地

方，都要有回礼的动作。

正式仪式部分：

1、全体立正。

2、出旗，敬礼。（奏乐、敬礼、礼毕。全体队员必须立正

目送队旗行进。）

3、礼毕，唱队歌。（声音响亮）

4、队长讲话，宣布活动内容。宣布活动开始后，队长要做

简要的活动目的、意义、以及前期的准备工作进行阐述和汇报，如果活动的主持是其他人的话，在讲话完毕后，要邀请主持人上场。活动的仪式部分要中队长主持。

5、进行活动。

6、辅导员讲话（活动结束后的简短讲话）。

7、呼号（由辅导员、共青团干部或最受尊敬的来宾领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”，众队员齐呼：“时刻准备着！”）。

8、退旗敬礼（奏乐、敬礼、礼毕。）

9、宣布********主题队会结束。

备注：整个过程中，中队辅导员和少先队员必须佩戴红领巾，要注意在整个活动中的用语和礼仪。辅导员和少先队要保持高亢的热情，要有良好的精神面貌。

附件2.评分规则

（一）本次评比由队活动课方案设计和队活动课现场上课展示两部分评比：

1．队活动课方案设计要求：（40分）

上交的中队活动方案，应包括题目、署名（学校、年级、班级、执教者）、活动背景、活动目标、活动过程（活动前期准备、实施过程）、设计意图等基本内容。活动方案设计与活动上课内容一致。

2.队活动课上课要求：（60分）

（1）活动准备：主题设计新颖、有时代气；合理运用多媒体课件。

（2）活动仪式：队活动仪式完整规范；队礼标准，队歌悦耳动听，呼号嘹亮；出旗、退旗规范；辅导员讲话简明精练。

（3）活动过程：活动内容紧扣争章主题；活动过程流畅清晰；活动形式生动有趣、有感染力；队员参与态度认真，充分展现在实践活动中的体验、感悟和分享。

（4）活动内容：通过丰富多彩的活动，使学生了解更多的民族知识，增强学生的民族意识懂得各民族共同团结奋斗、共同建设美丽祖国。

（5）活动效果：活动有创新、有亮点；活动过程流畅，充分展现队员和辅导员的智慧；队员参与面广，精神状态饱满，参与争章活动兴趣浓厚，主体意识得到体现，实践体验得到展示，活动能力得到增强。

尉犁县第二小学2014年4月

第四篇：主题队会反思

“红领巾相约中国梦” 主题中队会 反思

实验小学二年级（8）班辅导员：郑娇娇

我的梦，中国梦，努力就能实现！

我们红领巾都有一个中国梦，我们同心合力把祖国的希望传承下去。

为深入学习贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深化“做一个有道德的人”。引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗增强学生的爱党爱国热情，不断提高学生的思想道德素质，努力成长为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二年级（8）班积极响应学校少先队的号召于本周四5月30日开展“红领巾相约中国梦”主题队会教育活动。

本次主题队会我制作了精美的课件，用30多块图文并茂的挂图，讲述历史事件、革命故事与发展成就，让孩子们理解革命先辈和仁人志士为“中国梦”奋斗的艰辛历程和崇高精神，让孩子们对什么是“中国梦”，为什么要实现“中国梦”，“我的梦”和“中国梦”之间的关系有更深刻的认识。目的在于增进少年儿童对“中国梦”的理解、认同和情感，激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，奔向复兴路做出更大贡献。多媒体课件对此次队会活动起到的非常重要的作用。

在了解了中国梦和我的梦之间的关系后，我让学生们充分畅谈自己的梦想，然后让他们用手中的笔记录下来，并且我还让他们每人拿着自己写着梦想的卡纸拍照留念，通过这一活动，我更加了解了我班学生的兴趣爱好，理想目标以及思想水平。我认为这是本次队会活动中最精彩的部分。

本次队会活动中唯一美中不足的是由于停电事故，整个设计好的方案流程不能正常进行，只好将写梦想的活动提前进行。幸运的是后来及时通电了，多媒体课件终于可以发挥作用了。其次，课堂活动组织能力还有待提高，在组织活动时，部分通过过于兴奋，出现在不守纪律的情况。今后还应努力提高课堂活动的组织能力。总而言之，本次“红领巾心系中国梦”主题队会收到了不错的效果。

2013年5月30日

第五篇：初中班主任月工作反思

初中班主任比其他任课老师肩负着更多的责任,他们不但教授学生知识还管理学生的日常生活，但是,由于一些外在因素导致初中班主任的管理工作陷入困境,如何改进班主任的管理工作,提高工作效率是现阶段初中班主任值得关注的问题。下面小编为大家整理了初中班主任月反思，欢迎参考。

初中班主任月反思篇一

今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。

我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。

一、对学生进行思想品德教育

初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、教育学生努力学习，完成学习任务

班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

四、处理好师生关系，加强家校联系

做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进行开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。

一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。

初中班主任月反思篇二

我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作：

1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力

师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。“没有爱就没有教育”，“爱是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时，想办法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代，逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

班主任还要积极参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的温暖，增强了新集体的凝聚力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”

俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。

对于新班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作

初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲望，都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实情况，总结得失，并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。

4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活

心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己能力的清醒估计上，并能认清自己潜在的能力，相信今天办不到的事，经过努力明天一定能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

特别是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我一定能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试一定能”等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。

有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法，对新生是大有帮助的，使他们建立信心，提高学学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系，请任课老师进行各科学习的具体指导，包括听课习惯、作业要求、学法指导等，引导学生改进学习方法，真正地学会学习。对一些学习较差的同学，加强个别指导，帮助学生分析问题所在，有针对性提出改进措施。

我的工作还有许多疏漏和不足之处，在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮助学生走好初中阶段最后的几步，考进理想的高中。

初中班主任月反思篇三

一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!