毛概实践论文 (12)

第一篇：毛概实践论文 (12)

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

辽宁省“农村书屋”建设情况调研

学院理学院

班级数学与应用数学1101班

任课教师任鹏

姓名李玉婷

学号20111389

2013 年 10 月 8 日

辽宁省“农村书屋”建设情况调研

李玉婷

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的社会实践的目的主要在于让学生在理论学习的基础之上，通过亲身调查，更加了解社会、认识国情，从而加深对毛泽东思想和中国特色社会主义基本原理的理解，增强历史使命感和社会责任感，开拓视野，磨练意志，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力。

2008年辽宁省全面启动实施农村书屋工程建设，经过三年努力，在2010年底完成所有建设任务[1]。此次社会实践活动，通过实地走访、座谈、查阅档案和发放调查问卷等形式，了解辽宁省“农村书屋”建设相关情况，了解农村文化建设的发展情况、农民的文化水平程度以及农村文化建设的发展方向，从而更加深入了解农村文化建设。与此同时，了解辽宁省政府部门在书屋建设以及运营中的作用，使同学们更好地发挥监督检查的作用，行使作为国家主人翁的合法权益。

1.2社会实践的重要意义

社会实践是课堂教育的延续，是教育与实践结合的具体体现。当代大学生不仅需要掌握好一定的理论知识，还必须敞开大门，走向社会。为此，我们选择辽宁省文化建设的中心——农村书屋进行调研。

通过这次实践活动，实现以下几个目标：

（1）对大学生来说，其一，深入了解当前农民的真正需求，增加社会实践经验；其二，了解并监督政府部门的工作，行使主人翁的权利。

（2）对农民来说，其一，增强精神文化建设，让更多的农民充分利用好书屋，将书屋打造成一个真正为农民服务的平台；其二，让农村的孩子了解大学生的生活，激发他们对接受更高教育的渴望，减少近来“新读书无用论”影响。

（3）对社会来说，合理的调查有助于全面、客观地了解农村书屋工程的建设现状、面临的问题以及农民在文化和精神生活方面的需求，为农家书屋的建设的持续发展提供合理建议。同时，可以通过问卷调查，访谈等形式收集可靠的数据、信息以及资料。

2.社会实践的主要内容

2.1社会实践的具体安排（包括实践的时间、地点及主要路线）

7月，我们组建了暑期实践团，对辽宁省沈阳、大连的农村文化建设等进行考察。

7月14日，学校召开了2013年暑期社会实践活动启动仪式。下午，全组人员在寝室研讨会，并作出进一步的方案。先是整体讨论，再做好调查问卷等电子材料。

7月17日，出发去大连的前一天，做好出发的准备，安排在大连的行程，查找了当天的路线安排，并且打印出了调查问卷等用品。

7月18日，正式开始大连农村文化建设的调查。首先，参观位于大连市甘井子区辛寨子街道的由家村，其次，对负责人进行访谈，发放调查问卷以及对当地居民进行座谈，最后，返回市区，结束行程。

7月19日，早上整理昨天的调查问卷并对昨天的负责人介绍时的录音做了整理，收拾行囊返回沈阳。

7月30日，开始为明天的沈阳市高力村考察做好准备，事先打印好调查问卷，并查好明天的路线做好第二天的规划。

7月31日，到沈阳市于洪区造化街道高力村做了农村人民文化生活进行调研。重点参观了农村书屋的建设情况，对书屋负责人进行访谈，发放调查问卷以及对居民进行座谈。

8月1日，对两次实践调研结果进行汇总，讨论辽宁省农村文化建设，以及对其以后发展的意见。

至此，为期两个星期的社会实践落下帷幕。

2.2社会实践的内容

在详细设计好调查所需要的访谈问题，调查问卷以及行程路线之后，我们首先到达了大连市。

7月18日，我们正式开始大连农村文化建设的调查。我们参观了位于大连市甘井子区辛寨子街道的由家村。我们由由家村办公室主任由春艳带领我们参观了由家幸福老年之家的社区活动室，活动室内有健身室（内有乒乓球台，跑步机等健身器材）、排练厅、老年课堂、司法调解室、以及阅览室等。我们重点参观了阅览室——农村书屋。由主任为我们介绍了农村书屋的建设情况：藏书量，管理员培训情况以及书屋图书更新情况。我们还仔细翻阅了图书借阅册，有专门的借书卡，大部分村民借书不是很频繁。我们还碰巧遇到了由家村由农民自己组成的民乐团的排练。由主任告诉我们说：他们每周都会请老师来教课，原来对乐器一抹黑的村民们现在已经可以演奏出好几首完整的曲子了。而且会定期举办老年课堂，讲授一些老年人都比较喜欢的养生一类的讲座。我们还参观了新建设活动室，比现有的大了很多，给村民活动的场所也多了。我们还对当地的村民做了问卷调查，但因由家村处于农转城重要阶段，几乎没有人种地了，大家都住进了楼房，大部分年轻人都在外工作，所以我们调查的大部分人群是老人和暑假放假的孩子。在经历了参观和做调查问卷的三个多小时后，我们返回到了大连市内，完成了一天的行程。

7月31日，我们乘车三个小时来到了沈阳市于洪区造化街道高力村做了农村人民文化生活进行调研。首先我们由高力村妇女主任线丽元带领我们参观高力村村委会办公楼。之后我们重点参观了农村书屋的建设情况，由线主任为我们讲解书屋的建设情况，如藏书量，图书的管理政策，管理人员的培训，电子阅览设备等。与大连由家村不同的是，高力村的农村书屋有两台由政府捐助的供给村民上网阅览电子书籍。我们还了解到，高力村村民的文化建设工作开展的如火如荼，定期的有请专人为村民的讲解种植方面的问题，还有为年纪大的村民开展的养生讲座等贴和村民实际生活的一系列文化建设活动。此外，我们还参观了农村大棚，有冬虫夏草大棚，鲜花大棚以及蔬菜大棚。我们着重参观了蔬菜大棚，村民们十分热情，还摘了新鲜的葡萄给我们吃，并且为我们细心地讲解了各种蔬菜种类以及种植是所需注意的情况，还让我们亲自采摘了辣椒，茄子等农作物。并且为我们认真的填写了调查问卷。在经历了三个多小时的调研之后，我们返回了学校。

3.实践感悟

为期两周的暑期社会实践结束了，回想两周前开始实践时的兴奋与希望，现在我更多的是感慨和收获，感谢团队里每个队员的努力和付出，感谢社会各界对我们工作的支持，收获了队员的友情和乡亲们的鼓励，还有当地政府部门对我们工作的建议。

作为东北大学理学院赴辽宁省社会实践团队中的一员，实践过程中的每一项都是对我们的考验和锻炼。在此，我要感谢朋友们的共同努力，也要感谢学校和理学院团委各位老师的帮助和教导，让我们受益良多。

在这两周内，我们首先去了大连市由家村。作为大连市最好的农村书屋建设基地，由家村名副其实。由家村已经在2010年进行了农转城，成功转为了乡镇，但是据工作人员介绍，居民们根深蒂固的思想还是没有本质上的改变，居民们还是不太愿意来书屋借阅书籍，因此，他们举行了一系列的活动，鼓励居民读书。这是我认为大连市由家村书屋被评选为优秀单位的原因。相反，沈阳市高力村农家书屋就没有那么多活动，但是高力村的农家书屋管理制度比较健全，借阅书籍需要交保障金100元，要是在两个月内不还的话，就会去详细询问借阅的人，书籍若是丢失，则需要赔偿，我觉得这是高力村书屋优于由家村书屋的地方。

农村书屋的存在本来是为了加强农村精神文化建设的，但是据我们实地调研得到的结论是，农民们其实并没有意愿去书屋读书，书屋的电视、电脑等设备现在家庭里都有，条件并不比书屋的差。对于不同的年龄阶层，赋闲在家的老人大多眼花，看不清楚文字，因此大家宁愿每天坐在一起唠嗑也不会去书屋；青壮年忙着赚钱，一年到头休息不了多长时间，而且生活质量的提高让现在的人民几乎家家有电脑，沉浸在丰富多彩的网络生活里，青壮年大多不会去书屋；中小学生课程压力大，每天忙碌在各种各样的补习班里，认真学习，需要的书籍大多是练习册，如果有想看一些别的书籍的，家长会不遗余力的为他们买到质量上乘的书籍，不比去书屋中寻找。与此同时，书屋中有关种植的书籍更是不会有人去翻阅。因为对农民来说，种植灌溉这些经验都是祖祖辈辈传承下来的，是完完全全从实践中总结出来的有效的经验。在传统的耕作中，人们并不需要书籍的指导。很多新进的作物，政府部门会派遣专员指导农民，在实践中指导要比单纯学习书本知识来得更容易也更清晰。因此，这就使得书屋或多或少成为了一种摆设。还有，据我们了解，书屋的运营都是由村委会自行解决，政府在运营过程中并不进行投资，也不派遣专门的负责人。书屋的管理员会定期进行培训，方便他们更好的做好书屋的管理工作。书屋的书籍在建成以来就没有更新过，而且据我们观察，书屋的书大部分都是崭新的。书屋的负责人也并没有联系赞助商，以便更好的为公共服务体系做贡献。

这次社会实践我们取得了一定的成功，但同时也暴露出一些缺陷和不足。

收获方面：

团结力量大。一个人的力量毕竟是有限的，我们本着“三个臭皮匠，一个诸葛亮”的信念，共同参与，共同讨论。遇到分歧不骄不躁，认真分析，求同存异，真真正正为团队着想。通过这次实践，我们很好的培养的自己的团队合作意识，加强了团队合作能力。

通过这次实践活动，我们积累了很多经验，并且有效地锻炼了自己艰苦奋斗，顽强拼搏的精

神。遇到困难不气馁，不放弃，一定要坚持下去，最终在艰苦的环境下出色的完成了预定的农家书屋100份农民问卷及一定的政府访谈问卷。

在实践中，我们调查了很多人家，由家村里退休的教职工，卖菜的外来居民，放假在家的中小学生，还有高力村的主任，在家务农的农民，以及出门在外的农民工的家属。通过问卷以及座谈，他们向我们表达了农民们最深切的愿望，让我们决心要实实在在为他们做一些力所能及的事情。

我们在实践中，与当地书屋负责人进行了相关的访谈，从他们口中得到了很多资料以及对我们的意见及建议。这对我们今后的学习工作都起到很大的作用。

不足方面:

我们团队采取了访谈、座谈、调查问卷以及实地考察的方式进行社会调研。这些方法各有其不足。

访谈的对象是各个书屋的负责人，而这些负责人很多时候会挑选书屋优秀的部分进行展示，并不会对书屋的问题与我们深度交谈。这就使得我们得到的结论大部分是他们想让我们知道的好的方面。会让我们在实践结束后总结出的结论或多或少会有偏差。

座谈的对象则是一般民众。对于一般民众，我们并没有按照抽样调查的方法进行，得到的结论并不全面。愿意同我们进行交谈的大多是赋闲在家的老人，路上偶遇的师傅，还有很少的中小学生。这样得到的结果并不能完全反映出大多数农民的思想。

调查问卷的对象是全体大众，但是老人们一般不愿意参加，我们只能将问题读出来，他们回答，造成了时间上的浪费。对调查问卷本身的问题来说，其实并不太合理。我们在真真正正发放问卷的时候才发现这个问题。还有，问卷选择题部分人们都很乐意答，到了真正体现自身想法的问答题，也就是给书屋经营提意见时，只有极少数的人会回答。到了后期将问卷进行汇总时，才发现统计数据的难处。需要我们先将问卷进行筛选，然后依次统计。

这次实践让我得到了很多的经验和教训。出发前的准备工作一定要做好，千万不要想当然。团队的合作很重要，齐多人之力，一定能事半功倍。还有，一定要有自己的主见，不盲从，不轻信，要从根本上发现问题，解决问题。

同时，这次实践活动还让我更加深刻的明白了理论与实践相结合的重要意义。很多时候单纯靠想象是解决不了问题的，一定要结合实际。只学不实践，那么所学的就等于零。大道理相信很多人都能明白，要结合实际，说起来简单做起来难。领导阶层不会不明白这个道理，但是他们中很多并没有真正亲身实践，而是让下属汇报，这种做法是要不得的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要真正解决农民的问题，就要真正深入实际，不谎报成果，不虚报成绩，不做表面上的工作，真实反映出工作中的问题，只有这样，我们才能对症下药，才能真正得到发展。

参考文献：

[1] 齐心.完善辽宁省农村公共文化服务体系初探.长春教育学院报，2011（9）：27-9.

第二篇：毛概实践论文

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会实践报告

“三下乡”

奉献友爱互助进步 践行志愿者精神

——大学生志愿者协会赴河北承德社会实践团

学 院

理学院

班 级

数学与应用数学1101

任课教师

任鹏

姓 名 施家胜

学 号 20111376

2013 年 10 月 3 日

奉献友爱互助进步 践行志愿者精神

——“三下乡”

作者 施家胜

1.社会实践选题的目的及意义

1.1社会实践选题的目的

1、深入贫困农村，在支教过程中身体力行，为当地孩子带去外面世界的精彩，激发他们求知和走出农村的愿望，促进学生德、智、体、劳等全面发展，把素质教育真正落实到实处。

2、真正的去接触实践，理解实践，充分领悟社会实践的“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。

3、充分利用志愿者的社会宣传作用，呼吁社会，将贫困地区学生生活、学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教活动，并带动更多大学生的加盟和联合，将此活动传承下去。

4、弘扬东北大学教学之风尚，通过支教，使更多人了解东北大学学生的优良品质，将东北大学“自强不息，知行合一”的精神传递给农村的孩子们。

5、充分践行奉献友爱互助进步志愿者精神。1.2社会实践的重要意义

1、全面实行义务教育，是实现全面小康、构建和谐社会的需要，是实践“三个代表”重要思想的具体体现。人民的利益高于一切，实行义务教育有利于实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益，是我们党一切工作的出发点和落脚点。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的作用，发展农村教育是解决“三农”问题的关键。同时，这也是实施科教兴国战略和人才强国战略的需要。

2、河北省近年来经济得到较快发展，在经济发展的同时，必然的会存在一些不和谐的发展因子，例如，经济上区域发展不平衡，政治上区域民主不普及，文化上区域水平不达标等等诸多问题。只就最基本的教育问题来说，城乡的差别就非常的大，义务教育的强制性在河北农村地区并没有得到很好的体现。城市经济发达，教育水平高；而农村地区经济落后，教育基础设施落后，许多适龄儿童不能接受义务教育。

3、大学生是十分宝贵的人才资源，是家庭的期待、民族的希望、祖国的未来。组织广大青年学生参与社会实践活动，能够有效提高大学生自身素质，弘扬艰苦奋斗精神，培养服务意识，树立奉献观念，增强团队精神，建设新型农村，构建和谐社会。

4、针对农村地区教育落后的现状，我们决定从最底层最根本的教育入手看问题,在实践中发现问题，提出问题，面对问题，分析问题，解决问题.向当地教育机构提出自己对教育改革的可行性建议，进行宣传，让更多的人了解到城乡教育发展不平衡的现状，为切实需要帮扶的地区贡献自己的一份力量。让当地学生切实感受到受教育长知识的幸福感，在感染教育中，为学生找到理想信念的支撑点，从根本上落实教育真谛的内涵，以点带面，以求普及全国。

1.3应用价值:

1、通过此次下乡教育帮扶，深度了解了教育水平低下的县乡级地区的教育困难，将实践 中发现的问题、解决的问题以展示的形式公开化，让局部封闭信息透明化，达到使广大青年学生对义务教育普及化有更深一步的理解。此次实践可为东北大学在学生思想教育工作方面提供一定借鉴，即可与教育水平低下的县乡级地区建立长期合作机制，通过定期的考察，使我们始终能够了解现今部分地区教育水平发展状况。

2、此次义务支教这种实践方式将使团队成员亲身体会到农村地区的教育困难，进而对当地教育机构提出一些自己的可行性建议，并以亲身经历感染周边同学。搜集的可靠性数据可以用作日后教育体制改革参考的小部分依据，为教育上存在的隐晦性尖刻性问题的解决提供第一手资料。

3、深入农村地区的支教必将实现对大学生的自我完善，增强大学生的社会责任感、自我奉献精神，锻炼自己的身心，让实践队员了解农村，认识国情；培养团队意识﹑协作意识﹑责任意识和独立生活的能力；扩大中心的社会影响力，树立当代大学生的形象。

4、深入农村基层，了解和支援农村教育，丰富小学生的课余文化生活，尽我们的最大努力培养学生的学习兴趣，帮助他们探索积极有效的学习方法，拓宽知识面；对他们进行理想教育﹑感恩教育﹑健康教育﹑生命教育，促进他们德﹑智﹑体﹑美全面发展，提升孩子们的知识能力和确立孩子们的价值观及人生观；促进学生德、智、体、劳等全面发展，把素质教育真正落实到实处；关注小学生的身心健康，让他们在关爱中健康、快乐的成长。

5、本次考察会涉及对外宣传方面工作，因此会达到一定的宣传作用。一方面，把素质教育的理念带到农村地区，希望学校在软件上与外界联系。将教育水平低下县乡级地区群众的注意力集中在教育问题上，同时引起当地教育机构的重视，另一方面也扩大了东北大学的影响力，一定程度上辅助了招生宣传工作。

1.4开展实践的重点:

1、不拘泥于形式的教育，着重抓好素质教育与传统教育的连接点，将现代教育理念融入教育帮扶的活动过程中。

2、任何实践所产生效果的最佳状态就是要达到一定的影响力，因此，本次实践要达到所预期的目的，就要做好宣传工作。此次实践活动要对当地教育现状资料进行采集，进行整理后开展宣传工作。让更多的人了解到农村地区义务教育的现状。这一点是为解决部分地区教育顽固性弊端而服务，在传授知识的同时，可以为其解决比较本质的问题。

1.5开展实践的难点:

1、当地学生学习水平参差不齐，施教的内容较难把握，在施教的过程中，容易出现进度不一难以深入的状况，以致于实践效果有可能达不到预期水平。

2、对接团委对我团各项实践安排的辅助不确定度较大，由于实践地距离沈阳较远，难免会出现由于沟通不及时，信息传达不准确而出现行程延误现象，在实践配合上有可能会稍微有点欠缺。

3、暑期组织学生集中进行学习难度较大。由于成员经验不足，实践的时间有限，所以很难深度挖掘信息，难以对政策进行深度分析。

4、实践地是相对陌生的环境，并且是团队的集体的外出考察，成员的安全保障工作成为实践活动开展的另一难点。

1.6主要创新之处:

1、采用素质教育与传统教育相结合的教育模式。此次教育帮扶旨在打破传统教育的桎梏，将现代教育的新鲜血液——素质教育引入，让当地学生切身感受到时代发展带来的不一样的教育模式，可以为实践效果增添色彩。

2、采用综合性的施教模式。教育帮扶的形式多样，包括书本教育、素质拓展活动、座谈会等等，降低了活动的枯燥乏味性，可以提高学生参与的积极性，并且让当地学生能力方面得到一定的锻炼。

3、采用适时反馈的帮扶机制。在活动进行到一段时间，团队会针对帮扶情况适时开展座谈会交流会，旨在进一步加强了解教育形式对学生各方面的影响，从而可以比较针对性的分析问题、解决问题。

2.社会实践的主要内容

2.1社会实践的具体安排（包括实践的时间、地点及主要路线）1、8月15日：到达承德市青松岭镇，同青松岭镇政府及快活林村村委会进行沟通，介绍我们关于社会实践的具体设想，并同实践对象（孩子们）的家长进行沟通； 2、8月16日：上午：走访当地教育部门，了解当地教育资源基本状况；下午：走访当地小学学校，了解当地小学教育资源具体情况 3、8月17日：上午：到达青松岭镇快活林村，认识孩子们，将准备的礼物送给孩子们；下午：通过视频等资料向孩子们介绍东北大学及外界的精彩生活，鼓励孩子们努力学习，走出大山； 3、8月18日：主要对孩子们的暑期作业疑难问题进行辅导，并针对孩子们提出的日常学习中出现的问题给出相应建议；实践成员分成5个小组分别对孩子们传授一些书本上没有的知识； 4、8月19日：在征求家长及有关部门同意的基础上，带领孩子们到黄崖关长城游玩，在娱乐的同时教授孩子们一些历史知识，让孩子们切身感受中国古代劳动人民的勤劳与智慧； 5、8月20日：按照5个小组的形式向孩子们传授一些课本上没有的知识；对孩子们的日常学习及暑期作业进行辅导； 6、8月21日：上午：请孩子们说出自己的理想并给未来的自己写封信（几年之后会送还给孩子），鼓励孩子们树立正确的人生目标并为之努力奋斗；下午：与孩子们一起走进自然，带领孩子们重新认识并爱上自己生活的地方，培养孩子们热爱生活、乐观积极的心理；向家长反馈孩子的一些情况，与孩子们告别。2.2社会实践的内容

我们的团队是暑期社会实践校级重点团队，团队的名称是大学生志愿者协会赴河北承德社会实践团，我们团队所选择的的立项主题是“三下乡”，团队成员一共有六人，我是队长，其他的成员有：信息学院 栾宏斌，宋思文；文法学院 聂琦，张红伟；外国语学院 李晓月。

我们8.14号从沈阳出发，8.15号早上到达河北承德兴隆县，进行我们的特色支教。在去兴隆县之前我们就对兴隆县做了一定的了解，整个兴隆县到处都是山，这一因素决定了他们闲的交通并不发达。俗话说的好“要想富，先修路”，虽然兴隆县目前在大力的建设之中，但是在农村教育资源还是先当的匮乏。在与当地的教育部门交流之后更加印证了我们之前了解的情况，从而感觉我们这次算是来对地方了。由于当地的小学在进行翻修，我们这一次的素质教育的支教就安排在当地的一户村民家中，因为他家有相对宽敞的地方。我们首先向孩子们播放了我们带去的介绍东北大学的视频，并在视频播完之后说了一些关于我们的大学生活，以及激励孩子们要好好学习努力走出大山。每天的上午我们跟小朋友们进行一些素质拓展类的游戏，下午就对他们的课业进行辅导，在辅导中我们发现有好多小朋友的基础特别差，应该是他这个年级会的东西，他都不会做。但是我们在对他们的暑假作业进行辅导的时候也发现了一些超纲的题目，我问过小朋友们，他们说有这门课但是从来没上过，因为学校没有老师会，那些题目中最难的要数生物题，高中生都不见得会。我们每天晚上都会跟小朋友们一起看一些励志的电影，我们一共播放了三部，分别是《阿甘正传》，《当幸福来敲门》，《肖申克的救赎》，小朋友们在看完之后都很有感触，跟我们聊了许多。我觉得我们实践初期的目标基本都实现了。

我很遗憾我们的暑期社会实践只有短短的一周，交给小朋友的也有限。我希望以后有机会东北大学的学生有机会再去那个地方，去帮助那边需要帮助的学生。

3.实践感悟

经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即 4 将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们通过这次实践更加了解社会，这次实践活动意义深远，对我们的帮助享用一生。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式；我们要抓住培养锻炼 5 才干的好机会；提升我们的修身，树立服务社会的思想与意识。同时，我们要树立远大的理想，明确自己的目标，为祖国的发展贡献一份自己的力量！

部分照片展示

第三篇：毛概实践论文

观《复兴之路》有感

专业:生物医学工程学院09级(2)班

学号:090730XX

姓名:XXX 《复兴之路》片场宏大、感人、激动。主要讲述着中国自1840年鸦片战争以来的一百多年的曲折艰难崛起的历史长河。全景追溯中华民族169年来中国的强国之梦和不懈探索的伟大历程，勾画出了中华民族艰难曲折的伟大“复兴之路”。从这条艰难曲折的伟大“复兴之路”的历史长河中，观看影片的全过程，使我回顾了中华民族160多年来的强国之梦和不懈探索的伟大历程。在这160多年的艰苦历程中，民族复兴成为中国人民的执著追求。

从第一次鸦片战争到中日甲午战争失败，列强的铁蹄蹂躏着中华大地，整个中国仿佛都被撕裂了。从1840年鸦片战争到清王朝灭亡，清政府的战争赔款总额高达7亿2450万两白银，中国政府签订的各种不平等条约总数达几百个之多。清王朝已经完全沦为一个对内不能保护国民尊严，对外不能捍卫国家主权的腐朽政府……然而，到了20世纪初，华夏大地的一个声音变得越来越响亮，那就是革命。革命之势如星火燎原，到了1911年的10月10日，武昌起义爆发。清王朝土崩瓦解了。

在这百年的悲催历史中，中国人民为救亡图存，振兴中华而奋起革命的，使中国发生历史性巨变。至1911年辛亥革命的爆发，中国人民思想由此获得一次巨大的解放。然而，辛亥革命的不彻底的革命，中国没能摆脱帝国主义、封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成，在接下来的岁月中，摆脱反帝反封建的历史使命，真正让中国人过上有尊严的生活，使中华民族的伟大复兴又是一条艰苦的路途，中华民族而为此流血牺牲……

要正确走向，真正的走向富强繁荣，就必须以科学的理论为指导。即如片中所言：“鸦片战争后，随着帝国主义侵略的扩大，民族危机日益加剧，中国出现了千年未有的变局。”这个时代，各种思潮交相激荡，各种主义此起彼伏。尊孔崇儒者欲走“中体西用”之路;自由主义者又欲行全盘西化行日本之强盛之道;走欧美资本主义的道路;地主阶级和买办资产阶级则企图用封建的法西斯主义主宰“中国之命运”;而马克思主义思想也在此时兴起……毛泽东在《新民主主义论》论道：首先指出了“中国向何处去”这个关键问题。由此可见，这思想的较量，主义的斗争，其实质是不同的历史走向之争，是中国发展道路的选择之争。

时光机器走到了1919年，五四爱国运动的爆发，是一次彻底地反对帝国主义和彻底反对封建主义的爱国运动.在这次运动里,中国无产阶级开始登上政治舞台,表现了伟大的力量；运动对宣传马克思主义起了推动作用。1921年中国共产党的成立标志着马克思主义的中国化开端，然而1927年蒋介石悍然发动了“四一二”反革命政变，致使第一次国共合作公开破裂。从此内战代替了团结，独裁代替了民主。轰轰烈烈的国民革命失败了。国民革命的失败，一方面是由于国际帝国主义联合支持国民党右派发动叛变。然而，中国的先进人士向来不惧怕威胁，抗战的胜利，解放战争的结束到新中国的建立，在中国共产党的领导下，中国人民推翻了帝国主义，资本主义，官僚主义三座大山，取得了伟大胜利。

一百多年来，民族复兴成为中国人民的执著追求。陕北延安，是中国共产党领导全国人民抗战的圣地，民族复兴的领导者在这里运筹帷幄。也让我们看到了祖国前进的艰辛历程，同时也看到了今天中国的强大。我们是祖国的希望，我们要继承先辈的优良传统，为报效祖国做出更多的努。

当我看完《复兴之路》后两集，心理有种说不出的感动和自豪、感动！是那些为中国的发展做出巨大贡献和牺牲的人；是为自己能够成为这个优秀民族的一份子！经历了岁月的磨砺和洗涤，中国共产党领导着广大人民群众，为实现共产主义这个最终目标而不断探索着、奋斗着、发展着、前进着……历史事实都告诉我们：中国共产党领导的中国将会不断发展、进步！变革的时代已经为我们留下了一串串清晰可见的脚印： 98洪水泛滥、2003非典入侵、2008北京奥运、汶川地震到今年的GDP世界第二，世界的目光都在注视着中国。在不同时期，最我们国家的高领导人出现在最前线，鼓舞我们要有战胜一切磨难的勇气和信心。中国共产党和中国人民众志成城、万众一心，不畏艰难，勇往直前的品质和精神，足以让国人自豪，足以震撼世界。从这里，我看到了不屈，学会了坚强。这就像人生，我们随时都有可能遇到一切变故，尤其是突如其来的变故。我们要学会坚强与镇定。

每个人是都是有精神的。从受尽凌辱的弱国到一个全面建设小康社会的大国，我们从舞台上展现的这条复兴之路中感受到的是中华民族百折不挠、生生不息的伟大精神力量。正是这种力量让我们战胜了种种艰难险阻。

每个人都是有理想的。历代仁人志士的崇高理想完美展现在《复兴之路》里的每一分钟。历史提示我们，有一种力量叫精神，有一种信念叫理想。从1840年的鸦片战争到现在，这种精神、理想像不熄的火炬一样燃烧着，照亮我们前进的道路。虽然今天又有了许多新的观念，新生活方式，但对祖国的热爱却是亘古不变的，正是这种精神支撑着每一个国家存在，这也是每一个人心灵归宿和精神家园。今天，可以告慰我们的先辈们，我们一直继续着他们的光荣与理想。

我们执着地追求光明、自由、幸福和民主，我们坚持走中国特色的社会主义发展道路，我学习者先人那样为理想坚持不懈，我们坚信未来一定会有更加灿烂、美好。

第四篇：毛概实践论文

上海商学院“思想政治理论课” 实践教学调研论文

题目： 就业进行时——大学生就业的若干问题调研

院(系)： 财经学院

专业、班级： 财务管理122本科班

学生姓名： 梁修宇 王湘婷 贾娜 苏琳 孙宁 曾丹娜

评阅人：

年 月 日

题目就业进行时——论当代大学生就业的若干问题 时间 2012年11月19日~2012年11月25日 地点 上海商学院

过程 小组讨论确定相关实践主题

向同学发放调查问卷

组织同学对“当代大学生就业观”发表看法和见解 利用网络或书籍查阅相关资料 整理制作ppt，形成论文

题目 就业进行时——论当代大学生就业的若干问题

正文

随着现代形态教育的世俗化，国家化，法制化，初等教育义务化和学校类型多样化。并且伴随着在终生教育理念下的当代形态的教育也呈现出终身化，全民化，民主化，多元化和教育技术的现代化。当初的高考从一人过独木桥变成了现在的大多数人都能顺利进入大学。但正是这种大众化教育，造成了当前复杂的就业局面。第一章 大学生就业的热门和冷门之分

我们都知道当代大学生就业的形势越来越严重。首先，我国本土大学生面临国际联合办学机构竞争。其次，人才市场更加偏重“好”专业。第三，海外归来学子对我国大学生就业冲击加剧。就第二点来讲——所谓的“好”专业或“热”专业，是指当前就业市场较紧缺的专业。近年来，影响大学生就业重要因素之一即大学所学专业是否与社会需求相一致，用人单位对大学生的专业偏好比大学知名度更高，一些名牌学校不合适市场专业学生就业不理想。用人单位在看重“专业”同时，还对大学毕业生的“专长”很重视，有专长的复合型人才是用人单位竞相争聘的热点。就现在而言，就业热门前六位依次为 1、3G工程师

2、网络媒体人才

3、系统集成工程师

4、中西医师/医药销售

5、会计

6、环境工程师（选自：广州北大青鸟湘计立德>> 招生问答）从以上几个就业热门来看，仅仅IT行业就占了一半，而且人才需求量非常巨大，这正表明了IT行业飞速发展的现状，学习IT技术会有一个好的发展前景。

有热门就业就一定有冷门就业，就现在而言冷门专业较少人选择，就业相对来说较困难，一般适用于学术研究，实际运用比较差，例如：地质科学，船舶工程，矿业相关专业，历史专业，数学与应用数学，此类专业就业较困难，实用性不大，科学研究是不错的选择。

虽然就业存在热门冷门之分，但近年来却出现了“报考热门就业冷门”的“冷热怪圈”现象，所以选择适合自己的专业，就是选择了自己的“热门专业”，适合自己的就是最好。

第二章大学生就业呈现的趋势

就业频道——中国教育在线曾发表文章《中国大学生就业趋势的八大走向》①政府从就业市场的主导位置上逐步后撤，社会及学校积极参与，毕业生成最终的就业主体②现行偏重于“成品包装”的就业指导模式将为“成品设计”式的职业生涯规划和提升就业力的新模式所代替，大学生生将更加关注个人发展的持久性，而非把重点放在可

就业性上③就业力培训将会从学校独自承担过渡到由学校，社会共同承担，职前教育和生涯管理培训将掀热潮，就业力及人生规划到目前为止，还处在一个启蒙的阶段，在一个需要终生寻求职业的时代，个体越来越倾向于通过自己对人生的主动设计和主动管理来保证自己生活的高品质④找工作是大学最头疼的一件事，所以，所以如何保证先就业成为大学生优先解决的问题，这一局面在未来一段时间将会继续存在，不过，在就业恐慌过后，事业的主导性就业将会变成就业的主流思想⑤从偏重于追求外职业生涯到讲究内外追求职业生涯的匹配与兼修，从而为个体发展和职业发展寻求长久的动力⑥学成毕业是人们对大学生的普遍认识，但未来社会学习是一个终生延续的概念，学习能力的高下和学习态度的是否端正决定了一个人职业生涯成就的高低。要做职场常青树，最根本的就是保持旺盛的学习热情⑦一次就业成为历史的遗迹短期就业和多次就业成为就业主流脉象⑧就业全国化成为不可逆的趋势。

八大就业趋势，为当代大学生提供了建议，作为准毕业生，更应该紧抓时代命脉，掌握就业信息，做好职业准备。第三章 大学生就业存在的一些问题

一是认为到农村就业没有奔头，只局限在大中城市求职。二是认为到经济欠发达地区就业难以实现自身价值，只局限在经济发达地区求职。三是认为到冷门行业就业脸上无光，只局限在热门行业求职。四是认为到专业不对口岗位工作难以发挥优势，只局限在专业对口岗位求职。五是认为到内资企业就业得不到更大的锻炼，只局限在外资

企业求职。六是认为到小企业就业埋没人才，只局限在大企业求职。七是认为到经济效益较差的单位就业吃亏，只局限在经济效益较好的单位求职。八是认为到技术性较低的岗位工作是大材小用，只局限在技术性较高的岗位求职。九是认为在非公有制企业工作不是为国家出力，只局限在公有制企业求职。目前，我国实行国有经济、集体经济、合作经济、个体私营经济等多种成分并存的经济体制。十是认为选择创业冒险，只局限于就业。

就业理念的偏差，造成了大学生“差的不想去，好的去不了”的现状，要想改变这种尴尬，就要求大学生树立正确的就业观，择业观。

第四章 大学生就业的合理化建议

创业 大学生初出茅庐，年纪轻，社会经验少，创业是有一定风险，但并不是逼自己钻死胡同，把自己往火坑上推。近几年来，有不少大学生毅然选择创业，已经取得了骄人的成绩，为大家树立了榜样。大学生选择创业，只要做好深入细致的市场调查和分析，在选准投资项目上下足功夫，并在自己相对熟悉的领域，利用所学到的知识、技术创业或合办企业，就会大大提高成功率，使之立于不败之地。大学生 面对如此严峻的就业形势以及自身存在的问题，大学生在实际生活中要遵循“开阔眼界、面对现实、正确定位”的原则。首先，强化择业的竞争意识，在正确自我评价的基础上，充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。在心理上必须从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉

地正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。其次，要学会正确对待挫折 人们在求职择业中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一个心理健康的人对人生总保持着自信心，如丧失了自信心，就失去了开拓新生活的勇气。顺境中有自信心不足为奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就强者的必由之路，挫折是锻炼意志、增强能力的好机会。遇到挫折后应放下心理包袱，仔细寻找失利的原因，调整好目标，脚踏实地前进，争取新的机会。结束语

我们，刚刚走出象牙塔的大一新生，年龄的成熟无法掩盖心智的不成熟，三年过后，我们也将走进就业的队伍中，及时了解就业政策，掌握就业形势，相信，未来，美好，灿烂

第五篇：毛概实践论文

大学生寒假兼职的实践报告论文

一、背景

随着社会的不断发展，大学生日益增多，大学生毕业后工作包分配的制度逐步取消，很多在校大学生逐步认识到社会工作经验的重要性，于是选择利用寒假的空余时间来进行课外社会实践活动，以达到提高自身工作经验，并争取一定费用的目的。

二、三、正文

在校大学生选择利用寒假来参加社会工作明显是经过一定考虑的，毫无疑问参加工作的过程能够在一定程度上提高在校大学生的待人技巧和处事能力。

（1）寒假兼职的好处

1、增加社会经验，提高处事能力

2、赚取一定的生活费用

（2）寒假兼职可能会出现的问题

1、中介诈骗（1、收了中介费用却不帮忙找工作

2、帮忙介绍的工作与之前所说的不符

3、拖欠工资或乱扣工资）

2、过年放假不能回不回家过年的问题（1、回：车费问题、安全问题

2、不回：归宿问题、情绪问题）

（3）寒假兼职处理问题的方案

1、找到正确的寻求工作渠道

2、利用劳动法来维护自身利益

3、