平原一中高一年级关于规范书写、读信励志、写日记等活动的规定

第一篇：平原一中高一年级关于规范书写、读信励志、写日记等活动的规定

关于规范书写、读信励志、写日记等活动的几点说明

一、狠抓规范书写

规范书写的重要性人所尽知。抓好规范书写，不仅能带来成绩的变化，更能带来态度的转变，素质的提高。练字能练心，心静能入境。规范书写这项工作是个系统工程，不仅语文老师要抓，各科老师都要抓，班主任更要从提高学生成绩的角度下大力气抓。为促进此项工作，特作如下说明：

1、规范书写一周检查两次。放假周检查时间为周三、周五，非放假周检查时间为周三、周日。

2、规范书写必须坚持天天练，不能间断。如果不能做到天天练，只为应付检查而让少数人只练一次，对该班一次扣3分。如果不进行书写训练，一次扣5分。

3、规范书写内容按照已发至各班的“书写展内容顺序表”书写，展出也以此为依据。不按规定内容张贴扣1分。

4、规范书写纸上必须写明书写时间、班级、姓名、等级，缺一项扣1分。

5、张贴要平整，美观，不撕不扯，保持良好。若张贴混乱扣一分。

6、书写展所选同学，既要给书写好的以机会，也要给书写差的以机会。书写好的要求其美观，书写差的要求其工整。若要求不严，张贴书写混乱的作业，则一张扣一分。

7、年级将在一楼设立“高一年级规范书写展”。各班选送最优秀的2份规范书写送交语文组，每周一上交。请科代表将作业交给张馨月老师。被选中的参展作品将按份数加分。

希望大家共同努力，将高一学生的规范书写提高到新水平。

二、坚持早读读信励志

1.早晨读信励志是年级教育系列活动之一，对调整学生心态、陶冶学生情操起着潜移默化的强化作用，务必高度重视。

2.检查内容主要是读没读（没读一次扣3分），读得认真不认真（班中有不读信的，随意走动，东倒西歪，东张西望，说笑打闹等情况均属不认真，不认真者一次扣该班2分）。周一到周日要坚持天天读。

3.深化励志教育活动，若能结合读信开展主题教育，如组织学生写读信体会（交到级部或者投给校报）、开主题班会（可以通知级部领导前往参会）等有意义活动，则根据情况给予加分鼓励。

4.读信励志活动一周总评一次，若开展得好，则该班得4分；若开展不好，则以4分减去所扣分数。劳动周班级一般都能7点十分前赶回来，也要坚持读信。

5.读信检查员（由读信励志优秀班级担任）要本着认真负责、准确记录的原则，做好此项工作。做好工作给予该班加分（2分）鼓励，做不好则给该班减分。

希望大家重视正面引导的作用，让学生在思想强化中慢慢成长。

三、坚持每天写日记

设立日记本并坚持写日记，对于学生学会观察生活、感悟生活，对于学生学会用语言转述自己观察感悟的结果，提升自己的思维品质，具有重要的促进作用。日记本应该成为学生的写作素材本、每日行为反思总结本、心理困惑自我排解本，具有多重作用，绝非语文老师自身的事，班主任更要从班级管理手段的角度认识到它的重要性，下死手抓好这件事。

为抓好此项工作，特做如下说明：

1．每个学生必须设立日记本，并坚持天天写日记。

2．语文教师和班主任配合好，共同负责日记的检查落实工作。

3．年级每月全员检查各班日记情况两次。每次检查，根据各班日记情况，分别给予4分（一个不缺，态度认真）、2分（人数不全但多数比较认真）的加分鼓励；对于问题较多的班级，给予－4分（多数不写，态度不认真）、－2分（多数写但不认真）的扣分。

4．年级每周不定期抽查各班日记情况，根据具体情况给予加减分。随机抽查2名学生的日记，认真的班级，加一分；不认真的减一分。

5、日记检查落实情况将和语文教师的量化结合。

高一年级

2010年4月14日