升旗讲话稿：好习惯,铸就美好人生

第一篇：升旗讲话稿：好习惯,铸就美好人生

好习惯，铸就美好人生

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《好习惯，铸就美好人生》常言道：一世英名，因有一个好习惯；终生潦倒，缘于一个坏习惯。好习惯一如正确的方向，正确的道路，成功必然。

美国唯一一位连任四届的小罗斯福总统从小就有严格遵守作息时间的习惯，持续不断，最终成功；爱因期坦有爱问“为什么”的习惯，最终成为伟大的科学家；毛泽东有酷爱读书的习惯，最终成为著名的政治家，一代伟人。可见，行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。行为塑造习惯，久而久之，习惯就成为人生的一部分，成为他生命的性格，反过来成为人的主宰、命运的关键。

祖逖有闻鸡习武的习惯，最终为他成为晋朝名将打下基础；陶侃尊母训，养成不拿公家丝毫的好习惯，成就廉洁美名，晚年虽生活安逸，却有每天搬砖的习惯，为的是磨练自己的意志，因此也就有他一生居重权，勤于职责，守节自律，为世人景仰。台湾王永庆有爱劳动的习惯，勤劳俭朴是他一生奉行不渝的哲学，他成为经营大家；日本的松下之助习惯每天思考当日损益，养成把顾客的责备当成神佛的经典，养成以身作则，树立榜样的习惯，他最终成为经营之神；股神巴菲特有清楚自己每天做每件事目的的习惯，并每天制定当天计划，写日记，最后他永远懂得随时超越自我，被人们写入了神话。这些成功的人士无一不是有良好的习惯，无一不是好习惯引领其载入成功史册。

中学生是学习成长的阶段，好习惯更会伴你一生。课前预习课后复习的习惯会使你温故知新；摘记大纲，记录要点的，会使你辩识主次轻重；追根究底的习惯会让你的疑问迎刃而解；喜欢与人讨论，平时发问的习惯，能使你思维活跃，脑力激荡；自主看书或做作业，就不必他人催促，永远掌握主动权；善于抓间操空闲十分钟，你会成为识志大家，抢时间的人永远会走在时间的前面；快速阅读，你会省下时间检查，比别人更有胜算；作好错题本，减少失误，你的路就会越走越辉煌。

孔子曰：吾日三省吾身，养成觉察习惯就会不断地省思自我，少犯错误；上下楼轻声慢行，不喝高级饮料不攀比名牌，随手关掉水龙头，不乱丢东西„„无一不是好习惯。好习惯受益终生，坏习惯贻害无穷。

同学们，命运天定，习惯消长。谨记，好习惯，好命运，好前程。

第二篇：好习惯铸就幸福人生 演讲稿

好习惯铸就幸福人生

高桥小学教师：王芳

尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们：

大家上午好!今天我演讲的题目是《好习惯铸就幸福人生》。

众所周知，校园文化是师生精神风貌、思维方式和行为规范的综合体现，校园特色文化更彰显着一个学校的发展理念和发展方向。在县教育局“打造川东北素质教育示范区”这个教育发展总目标下，我校把“养成教育”作为本校的特色文化。

有句话说得好:习惯形成性格，性格决定命运。这句话让我想到了前苏联宇航员加加林，他从小养成了良好的生活习惯。在进入飞船前，他将鞋子脱下，只穿袜子进入座舱。这个细节让他在众多宇航员中脱颖而出，成为世界上第一位进入太空的宇航员。可见，好习惯给加加林的人生带来了巨大的收获。叶圣陶先生说：“教育就是要培养好的习惯。”小学阶段，更是培养学生良好行为习惯的黄金时期。我们高桥小学把“养成教育”作为学校的特色文化，无论在显性，还是隐性文化方面，学校都在不遗余力地努力着。说实话，由于受特殊地理环境的制约，我校的硬件设施，在很大程度上是无法和同级学校相提并论的，但我们学校坚持走内涵发展之路，狠抓隐性文化的发展，把“养成教育”作为科研课题，从校长到教师，从门卫到食堂工作人员，全员参与、全员育人。老师们更是用心、用情、用汗水、用智慧将养成教育扎实推进。

看，一年级的王老师，为了培养学生热爱劳动的习惯，她正手把手地教学生打扫卫生；三年级的钟老师上完课，还要等孩子们准备好下节课的书本，才宣布下课；四年级有一个叫成驰的学生，我看到何老师不知多少次在教室里、在楼梯口、在放学的路上对他动之以情，晓之以理，循循善诱，不厌其烦！还有张老师、陈老师、刘老师等一大批老师，他们日复一日、年复一年，虽两鬓斑白，但对孩子们的养成教育从不懈怠。

太多的老师为孩子的行为习惯倾注爱心、播洒汗水。正是有了这样的老师们，每天，一进校门，就看到干净、整洁的校园；就听到温暖、礼貌的问候。操场上，总会有孩子自觉地把垃圾捡起来；楼道间，孩子们谦让有序靠右行；教室里，桌椅摆放整齐，地板干净、整洁„„这些无一不彰显着我们学校的特色文化。老师们影响着学生，更启迪着作为青年教师的我，明晰了我的目标，坚定了我的信念：我要让每一个孩子养成好习惯，让好习惯铸就他们幸福的人生！

好习惯如杨柳轻风，抚慰纯洁的心灵；好习惯如良师益友，指引前进的方向。然而，冰冻三尺非一日之寒，培养学生良好的行为习惯，是一个长期的更是一个艰苦的过程。但我相信，一分耕耘一分收获，只要我们有愚公的决心，有绣花女的耐心，有雕刻师的精心，抓住孩童时代这个黄金时期，学校家庭通力合作，从点滴抓起，从细节做起，我们就一定能养成孩子的好习惯，一定能铸就他们的幸福人生！

谢谢大家！

第三篇：好习惯成就美好人生

好习惯成就美好人生

著名心理学巨匠威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”正所谓观念变，行动就变；行动变，习惯就变；习惯变，性格就变；性格变，命运就变；命运变，人的一生就改变。

法国作家培根曾经说过“习惯是人生的主宰，人们应该努力追求好的习惯。”的确，行为习惯像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动，习惯犹如一把雕刻刀，人的许多品性都是它的作品。

习惯不是一时的心血来潮，也不是几天几月的短期行为，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常会与人相随一生。不同的习惯是成功和失败的分水岭，好习惯是开启成功大门的要素，而坏习惯则会导向失败的歧途。

对于绝大多数同学来说，学习成绩的好坏，虽然与智力因素有关，但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人，无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过：“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律，当我的生命告终时，我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”，就是指“良好的习惯”，当然也包括良好的学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生们，在谈到自己成绩优异的原因时，也都强调自己有良好的学习习惯。

同学们，你们刚刚结束了初中生活来到建校，开始了中专生活，需要一个适应和调整的过程，而在这个过程中，好的习惯的养成就显得特别重要。甚至可以说，你养成了什么样的习惯直接决定你的成功。请你尽快形成下面的这些好习惯：上课积极配合老师，不走神；勤于动手，随手记东西；勤于思考，遇事多问“为什么”；当天学的知识当天“清”；善于总结归纳，每周知识进行“周结”；不把老师布置的作业当成一种负担；独立思考，从不抄袭别人的答案；对每天的每个时间段都有具体的学习计划，并能坚持执行；少闲谈，多读书；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，从不草草潦潦）；每天早晨起来后对自己的一天做个计划；每天晚上总结一下自己一天里所做的事；经常反思自己所做的一切；等等。

在这里，我需要和同学们指出的是，要养成好习惯，你得有坚韧的毅力。事实上，成功改掉坏习惯和养成好习惯的先决条件是你必须具备坚韧的品质。其实坚韧本身是一种习惯，是一种高度的自律。有了这种高度的自律，你才能养成好的习惯。贵在坚持，难在坚持，成在坚持，好习惯在坚持中养成。

岁月长长路长，人的一生，关键的就那么几个阶段。而建校这五年无疑是这几个阶段中最重要的一个阶段。这是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，是你为将来奠基的时期，每一天、每一步都要走好。

让我们从现在做起，养成好习惯，让好习惯成为自然。比如：

1、每天上课不迟到，养成守时的好习惯，像我们班走读生家离学校远每天又能早早到校的夏广鑫、杨洁、段程泷、尹文文等同学就是我们学习的好榜样，而有的住宿同学近在咫尺，却有时上课迟到，值得我们大家反思；

2、上课认真听讲，独立完成作业，养成认真学习的好习惯，像我们班于洋、邹丹丹、吴静娴、柳皓然、王怡霏等同学学习积极性高，学习方法得当，其中考试就取得了优异的成绩；

3、打扫卫生积极、重活累活抢着干，养成爱劳动的好习惯，像刘鸿鑫、于凯、初金虎、马健、崔彤、赵京垚等同学是我们的楷模。

4、内务方面：被子每天叠得如豆腐块、铺面干净无折皱、鞋子脸盆一条线、地面扫得一尘不染等等，吕倩莉、于靓、骆明慧、焦晨曦、王树心、李爰江为我们做出了表率。

以上几方面看似一件件简单的事情，但是持之以恒地做好了，每天都做好，就不简单。所以说一个简单的习惯往往能反映出一个人的整体素养。

昨天的习惯已经造就了今天的我们，而今天的习惯决定我们的明天。祝愿我们所有的同学都能拥有更多的好习惯，引领我们走向成功的彼岸。

另外记住一句话：今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力

习惯包括：学习习惯、守时习惯、做计划习惯、守纪律习惯、勤俭节约习惯、讲礼貌习惯、言行一致习惯、讲卫生习惯等。

养成教育: 对学生来说，养成良好的习惯是至关重要的，让每个孩子都养成一个良好的习惯，永远都是教育的核心问

题，这是全面实施素质教育的重要组成部分。我们要把对学生的养成教育作为一项最重要的事情来抓，努力培养学生良好的做人习惯、做事习惯、学习习惯、生活习惯、思维习惯等，让他们成为性格健全、行为规范、对社会有用的人。

第四篇：播种良好习惯 铸就美好人生

播种良好习惯

铸就美好人生

陈茜

“播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一个习惯，你会收获一个个性；播种一个个性，你会收获一个命运。”——（英）普德曼

可见，习惯对于孩子的发展至关重要，它是孩子健康成长的助推器，会影响孩子的一生。孩子从小到大，每走每一步，都会受到各种各样的习惯的影响，不良的习惯会使孩子误入歧途，断送一生前程，而良好的习惯可以帮助孩子健康成长，铸就美好人生。

培养责任心，让孩子勇于担负责任。

在日常生活中，孩子习惯于做好自己本身的事情，而额外的或对他没有多大关系的事情往往懒得去做，就会推卸责任，认为不是自己应该做的，就没有必要去做。例如：老师布置的作业题，孩子做完后，就完事了。如果你想让孩子巩固一下，给再他布置哪怕是一道题，他都不愿意做，总会说老师没有让做这些题，因而就坚决不再做了。那就是说，让孩子多担负一点点责任，他都不愿意。有一次，我听见卧室门“呯”的一声关上了，就问孩子怎么回事。孩子解释这事不怪他，是风碰的，跟他没有关系。我就问他，是你自己从房间出来的，为什么不把门碰在门吸上，为什么还要去怪上天。然后，我及时跟孩子谈了勇于负责任的问题。同时，趁机给孩子讲了美国总统里根11岁时在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了，后来，里根向爸爸借了钱赔给邻居。在接下来的一年里，里根擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，还清了借父亲的钱。这些鲜活的事例，有力的说明了责任的重要性，孩子也认识到了负责任是每个人应该具备的基本品质。

每个人行走在大千世界中，应该对自我负责，对自我的形象负责，对自我的成败负责，对自我的人生负责。养成敢于负责任的良好习惯，才能做好一切事情。

培养立即行动的习惯，促使孩子改掉拖延的不良习惯。孩子在生活中，遇到要做的事，常常会以各种借口推辞，不断地往后推，以致今天要做的事情推到了明天，明天要做的事情又推到了后天，这样天天往后推，越堆越多，最后，就不想再去做了。长期以往，会养成拖拉、疲沓、懒惰的不良习惯，以致什么事都不想去做了。其实，拖延是一种病，应及早警醒，向“拖延”宣战，全力捣毁这个有可能带来“溃堤”之患的蚁穴。事实上，如果你留心观察，你就会发现，在我们的身边，总有一些喜欢拖延的人。有一次，天还没有亮，我就被闹铃吵醒了。过了一阵，闹铃又响了。就这样，反复了好几次，这一晚我无法入睡了。第二天，一问，才知道孩子每隔十分钟设了闹铃，共设了六套闹铃，每次闹铃响了，就关掉，继续睡，而直到最后的闹铃响了，还赖在床上，没有起床。事后，我和他谈了如何养成按时起床的习惯，应立即行动的重要性。此后，他也改变了，能做到立即行动。

现实中，人都是有惰性的，有良好习惯的人总是设法去战胜自身的惰性，遇事会立即行动。而拖延的人却习惯迁就自我，一味地怜悯自己，姑息自己多赖一会床，磨磨蹭蹭地做一件事，他心底有个他自己都不愿意承认的声音：“总要等一会儿才好啊！”这样的人善于向自己妥协，时间的标尺被他机巧地换成了疲塌的松紧带。时间长了，他生命的血性与锐气就在一次次拖延中磨损，直至一事无成，碌碌终生。

可见，拖延是一种多么可怕的疾病！而立即行动就是根治拖延病的一剂良药。

专心致志，用“心”学习。

孩子的天性就是喜欢贪玩，即使是在做作业的时候，手里可能会拿一个玩具，一边做，一边玩，做了很长时间，还没有做完作业，没有一点效果。如此下去，学没有学好，玩也没有玩好。有的时候，放学一回家，书包一放下，就拿起玩具玩开了，玩得痴迷，陷入其中不能自拔，就不想去做作业了，学业从此荒废。这时候，家长就要引导孩子把学习放在心上，把学习当回事。只有把作业做完了，在时间允许的情况下，可以适当地玩一下。只要心中有了学习，一定会在第一时间先完成作业，再去做别的事情。

还有一种景象是，有的孩子一边做作业，一边看电视，只会一心不能二用，常犯错误。题上是减号，挪到下面及就误写成了加号，以至于把简单的题都做错了。平时不用心学习，就不会养成专心致志的良好习惯，做任何事情都会精力不集中，容易出错。特别是，在考试中一紧张，加之没有良好习惯，往往简单的题会错误百出，做得一塌糊涂，严重影响考试成绩。

不能专心学习的人，这种不良的习惯会影响的以后的学习，严重影响他的成长及成才。所以，专心致志，用“心”学习，对孩子的成长有事半功倍效果。

敢于独立做事，成为一个有胆识的人。

有的孩子生性胆小怕事，上课不敢积极主动地回答问题，有了什么事情也不敢向老师反映，也不敢独立地去做事情，回家后家长不问的话，孩子也从来不提。时间长了，就会把事情藏在心里，而不愿意打开心扉，向别人倾诉，最终将自己封闭起来，可能会形成自闭、抑郁、烦躁、孤僻的个性，这样的性格一旦形成，将会非常危险，成为“问题学生”，也造成教育的困惑。

面对这些实情，我们家长该怎么办呢？我想，家长应及时地积极鼓励孩子，大胆地面对发生的一切事情，毫不回避，自己的事情要自己去做，养成独立做事的好习惯，做一个有胆识的人。我有时候接孩子回家，在路上孩子肚子饿了，想吃东西，我就把钱给他，让他自己去买，刚开始孩子不敢去买，我就说：“我站在台阶下等你，你自己拿钱去买，如果不去，今天就别吃了。”结果，他真的没有去买，我就领他直接回家了。我想让他饿着肚子，去磨炼胆量，还及时跟他交流了锻炼胆识的意义。后来，他终于敢自己去买东西了，我也由衷地感到欣慰，孩子渐渐成长起来了，变得越来越自信了。教育孩子学会感恩，为家里做力所能及的事；教育孩子学会倾诉，能善于与人交流沟通；教育孩子树立荣誉感，能热心为班集体服务；教育孩子学会做事，成为一个有胆识的人。

洛克说：儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。但是习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

让我们携起手来，以养成教育为抓手，为孩子播种一个行动，收获一个习惯，收获一个个性，收获一个命运。

再别让孩子的美好人生迟到，要让良好习惯早一点注入孩子的心中，注入孩子的骨里，践行在孩子的行动上。

既然孩子一定要奔赴人生的阳光大道，为什么不助推孩子，让他早一些出发？

第五篇：培养好习惯-奠基美好人生

2017.10.30国旗下讲话

各位老师、各位同学：

早上好!我今天讲话的题目是《培养好习惯 奠基美好人生》。古希腊哲学家亚里士多德说：“优秀是一种习惯。”培根也说，习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。所以，培养良好的习惯对学生的成人、成才是不可或缺的。

怎样培养自己的好习惯？首先需要检查一下自己，反省自身。曾子说：“吾日三省吾身”，我们虽然达不到圣人的境界，但我们可以追求这种境界。我们今天可否一省吾身呢？

你是否留意到我们的校园里、楼梯上、教室里地面上的垃圾？这种景象与周围的树木花草是多么的不和谐，这里面有你的责任吗？你留意过周围同学的语言吗？那脱口而出的脏字是不是很刺耳？这里面有你的声音吗？你对老师、长辈礼貌吗？你对同学友善吗？你今天按时出早操了吗？你起床后整理床铺了吗？你上学的路上遵守交通规则了吗？你今天读书了吗？功课提前预习了没有？今天的作业你认真完成了吗?„„

千万不要以为这些都是寻常小事，正是这些寻常小事体现着你的个人素质。最后用著名心理学家威廉·詹姆士的一句话作为结束语：播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。祝愿我们每个人都能养成好习惯，成就好人生。