哈九中政教处主任马光霖——中层再次竞聘演讲

第一篇：哈九中政教处主任马光霖——中层再次竞聘演讲

竞聘演讲稿

尊敬的领导，同志们：

感谢学校再次给我在这里和大家交流的机会。每次竞聘都抱着既感动又紧张的心情。感动的是，在工作中，九中领导给予我无比的信任，九中老师给予我大力的支持和理解；紧张的是，能不能更好的完成本职工作，能不能以自己的绵薄之力为九中的持续辉煌、九中人所独有的骄傲注入更大的动力。

今天，还是用我的这次竞聘来表达我对九中的热爱，对校领导以及和我一直并肩作战、不离不弃、无怨无悔工作的同志们的一份敬意。

我的竞聘演讲分为三部分，一是自然情况介绍，一是个人特点，一是工作想法。

自然情况：

姓名，马光霖；民族，汉；1975年3月出生，汉语言本科毕业；中学语文高级教师，中国共产党党员。98年大学毕业到九中工作，教龄十三年。2002、2005、2006、2007、2010年带了五届毕业班，分别做了任课教师、班主任、学年主任和政教主任工作。

工作经历，主要分为两部分：九中江南校区，九中江北校区。江南校区：

1998——2002任语文学科任课教师，成绩优异；

2002——2005，所带高三十六班高考本科率100%，重点率87%，平均分612.88，位居学年第一；

2004年竞聘成为学校政教副主任，2005、2006、2007连续三年在高三担任语文教学、班主任和政教工作。

江北校区：

2007年到江北校区工作，担任语文教学、班主任、学年主任和政教主任工作。

2007——2010，作为九中的先锋队，在牛校长的全盘部署，何伟、崔平副校长的带领下，和十几名老师艰苦奋战，为江北校区从无到有、从小到大、从弱到强奉献了自己的微薄之力。

三年的苦战，三年的日以继夜的拼搏，三年的从不被认可到如今的社会注目，这是全体九中人精诚团结，通力合作的结果。都说，艰难困苦，玉汝于成，在九中北越的路上，并不是一片坦途，它布满了荆棘与坎坷，三年一叹的回眸中，也浸透了我们奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，在这里，让我向所有共同奋战的老师们表示最诚挚的敬意和谢意。

江北校区已经有了两届高考毕业生，都取得了令领导满意的成绩，我相信，在九中领导的指挥下，在我们全体九中老师的努力下，这届高三乃至今后的高三都必将取得不俗战绩，向九中、向全社会交上一份满意的答卷。

2010——2011年继续担任班任和政教主任工作。

个人特点：

第一热爱教育、教学工作。把一根粉笔，三尺讲台当做施展自己人生才华的舞台。

第二勇于付出、甘于奉献。工作踏实，爱岗敬业，能较好的完成领导交给的教育教学任务。

第三有虚心好学、开拓进取的创新意识，有严于律己、诚信待人的优良品质。工作和生活中既能大胆开拓，也能坚决服从领导，虚心听取同志的意见。

第四具备一定的教育、教学经验。十三年的教育生涯，十年的班主任工作，八年的中层锻炼培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，遇事冷静，办事认真。

第五作为一名语文教师，反应快，理解能力、文字表达能力较强，善于与人沟通和交流，能更好地完成工作任务。

工作想法：

一、加强学习，不断提高自身素质；在教育教学中以身作则。

二、积极工作，锐意进取，不断加强自身业务能力，提高管理水平，注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一同努力创造教育教学事业的辉煌；

三、坚决服从领导，深入领会领导意图，协助领导做好工作，更好的为教育教学服务。

四、坚决服务于老师，老师的权益高于一切。工作和生活中做到关心同志，尽最大可能的为教师实现人生价值搭建平台。

再次感谢各位领导和同志给了我这次机会。

哈九中 马光霖2011年10月24日

第二篇：政教处主任竞聘演讲

政教处主任竞聘演讲

尊敬的各位领导、老师们，下午好！

在这个深秋时节，我这个渐入人生之秋的人站在这里述职竞聘，可谓应景。我走过23年教学生涯，17年班主任工作，近八年政教工作。正当到了闲看花开花落、笑观云卷云舒的中年时光。我问自己有没有必要来参加激烈的竞争？徘徊中，“物要被用才是贵重之物，人要被用才是有用之人。”这句话警醒了我。多年来，我挚爱的事业给了我锻炼的机会，我同行的你们给了我无限的支持，才让我积累了先许浅薄的经验，如果就此放弃，是不负责任的。于是，我要珍惜，此生为数不多的竞争机会，给自己的中年添上一抹亮色。

我是热爱班主任工作的，所以当老教师退休需要和再担任班主任的时候，我没有太多犹豫。我带领56个孩子在运动会上以团体总分124分成绩获全校第一，我与我的课任老师团队齐心协力，共创了中考的优异成绩。今年中考，56个学生中有40多个留在本校就读，其中35个A类学生有20多位留在本校基地班。我可以说，无愧于学校的期待。

多年的政教工作让我对德育工作有了更深刻的认识和体验。德育工作者需要“三从四德”。“三从”，一是德育从国家法律和学校利益出发，不可有所偏颇，二是要从德育与教学二者的辩证关系出发，以德育为主，又不可因德育活动影响教学，通过教学去全面渗透，三要从社会和学生家庭、学生未来出发，关爱呵护学生，要有必要的惩戒，还要有必要的宽容。

再说“四德”，即是累得、受得、容得、说得。德育工作的难点是后进生的教育，这是一件费神劳力的事情。多年来，主要从事学生管理工作。每学期都有半夜三更到派出所领学生的事，一去就是一两点才回家。当别人放假的时候，我们在处理学生；当大家都熟睡的时候，我们在查寝室；每当有大型活动、领导检查，为了保持清洁卫生，我得要早来晚走，确保万无一失。所以要累得。

受得；一个问题学生背后，必然有一个问题家庭，我们往往要面对家长的不支持、不理解，甚至是学生的漫骂与指责，我们要受得。班主任的工作辛苦琐碎，问题学生不定时的冒出问题，文明习惯老也养不成，所以，会有各方的埋怨诉苦，我们学会了容忍、体谅，学会了笑脸相迎，学会了淡然处之。德育工作的重点是民族精神的教育，要关注学生的心灵成长，需要我们有一张铁嘴。我用这张铁嘴去和问题学生辩论，去做感恩辅导、青春期教育，去在毕业典礼上煽情；靠这张铁嘴，到小学宣传我们的学校，在毕业班宣传我们的高中老师，以期招来好的生源。长此以往，老师们对我们政教处的人颇有微词，说我是王铁人，可能就是以上因素造成的。但是，我已欣然接受。为了学校的工作，为了学生健康成长，当一回女汉子又何妨。

说了这么多，无非是渴望成功，希望大家投我一票，让我能在政教工作上继续学习，使政教工作能上一个台阶。如果继续在政教工作，我希望有以下几方面的改变：

1、多年来，我和班主任们建立了良好的合作关系，工作中多了一些默契，少了一些计较，多了一些理解，少了一些猜忌，我了解你们的优势，更明白你们成绩后的辛酸苦累。或许，政教处应该更加大力的宣传你们的经验与品格；应该促进高、初中班主任的相互了解、信任和工作的衔接，为高中保留更多优质生源作出有效的努力。

2、我们常常说要做幸福的班主任，实际上那乐趣只是在“桃李满天下，山杏在成长”之时，班主任工作的过程往往是艰辛而痛苦的。我常常想，如何让这过程变得更轻松些。或许我们一方面能从加强学生自主管理方面多下手，将班主任从繁琐的小事中抽身出来，更多的去考虑教育教学的提升问题；另一方面我们应该去关注班主任的心理，多进行心理减压，多争取一些学习交流的机会，让我们慢慢去热爱我们的工作。

3、很多时候我们抱怨家庭教育的无力，或许我们还可以再加强学校与家庭教育合力上做点事情，通过家长学校的家教专刊，选刊家教经验文章，提高家长对教育的认识；可以建立家长QQ群、微信群，建立家长与老师、家长与家长之间良好的沟通平台，促进家校理解，促进家长对于班级事务的关心并出谋划则。

4、近十年，学生的心理问题成为困扰教育的大问题，多动症、抽动症、心理焦虑在十一二岁的孩子中较为常见了。我们应当可以更多的关注学生心灵的成长，开展心理辅导讲座和心理辅导活动，让学生热爱学校，热爱老师，热爱学习。

古人言，“不可因一时得意而自夸其能；亦不可以一时之失意而自惰其志”。我关注今天的竞聘结果，更重视参与的过程，因为这是给我中年的生活一个新的起点。面对未可知的结果，我只能说：

您喜欢或不喜欢我，我对您的尊重就是心里，不增不减！

您赞同与不赞同我，我的德育理想就在那里，不改不变！

今天的竞聘成与不成，我为三中奉献的心就在那三尺讲台，不离不弃！谢谢大家！