顺义区乡镇企业家协会会员单位赴江、浙、沪参观考察报告

第一篇：顺义区乡镇企业家协会会员单位赴江、浙、沪参观考察报告

顺义区乡镇企业家协会会员单位赴江、浙、沪参观考察报告

为加强我区乡镇企业同国内先进企业的交流与合作，区乡镇企业家协会组织了乡村高尔夫集团、前鲁鸭厂、京成木材厂等十家企业共计十四人，在市乡镇企业协会秘书长和局调研员徐连平的率领下，于2005年5月27日至6月4日赴江、浙、沪参观考察了兄弟省市部分代表性企业，开阔了眼界、增长了知识，学到了不少好的经验。现将考察情况报告如下：

一、发达的华东乡镇企业

这次考察活动我们选择了华东地区的江苏、浙江和上海，以上两省一市乡镇企业发展速度迅猛，尤其是浙江省乡镇企业的发展过程，给了我们很大的启迪。

改革开放以来，浙江乡镇企业起步早、发展快，已成为浙江省农村经济的主体力量和国民经济的重要支柱。目前，浙江省共有乡镇企业108万家，其增加值已占到全省经济总量的50%，税金占60%。产值、增加值、利润、税金等主要经济指标均位居全国第一。乡镇企业对浙江经济社会快速协调可持续发展起到了举足轻重的作用。

江苏省、上海市的乡镇企业同浙江省一样，均在当地的国民经济中占有非常重要的地位，乡镇企业的存在与发展，为当地农民的福祉做出了重要贡献。

二、参观学习的重点内容

（一）不断发展壮大的阳光集团和双良集团

我们考察团一行第一站参观的乡镇企业就是阳光集团和双良集团，这两个集团都是江苏省乡镇企业的龙头。

双良集团地处经济繁荣的长江三角洲，目前已发展成为集机械制造、化工新材料、酒店服务等专业化、多元化的大型企业集团。该集团的特点是，不遗余力地打造“最大化客户价值”的核心能力，集团内建有行业的国家级技术中心和博士后工作站，聚集着极富创新精神的百余名高级技术专家。企业凭借强劲的资本实力和扩张能力，不断将业务向纵深扩展，成为世界级企业集团。

这两个企业给我们的体会是：超大型集团，正向跨国集团发展；产品多元化是企业发展的关键所在。

（二）江苏省昆山市及全国闻名的昆山科技工业园

考察团参观了江苏省昆山市科技工业园区和浙江省萧山市工业园区，两个园区的开发建设和发展速度给我们留下了深刻印象。

昆山科技工业园位于昆山市玉山镇，1997年开发。下设温州工业园、创业孵化园、都市工业园、水族生态园、商贸中心及多功能服务中心等。目前，该科技园已吸引了来自上海、浙江、广东等16个省市400多家企业入驻。已形成电子信息、机电一体化、精密机械模具、高档纸制品、纺织服饰为主的产业基地。

昆山市乡镇企业、民营企业起步较晚，进入21世纪以来，出现了良好的势头。特别是近两年来，昆山市在实施外向带动战略、保持外向型经济领先优势的同时，大力实施民营经济赶超战略，使乡镇经济呈现出跨越式发展的良好态势，为昆山市经济高速增长做出了贡献。

昆山市的发展给我们的体会是：昆山市各级政府在发展当地经济过程中，一是不断加大招商引资力度，全力推进经济赶超，有力地带动了乡镇企业的快速发展；二是坚持走新兴工业化道路，不断探求经济发展新途径；三是发挥外向带动优势，不断提升乡镇企业配套协作能力；四是强化政策措施落实，不断扶持乡镇企业做大做强，尤其是在土地集约化、开发集中化、产业集聚化方面都有新的扶持政策和办法；五是加快服务创新，营造全方位创业环境，为乡镇企业的发展提供了可靠保证。

（三）城市化快速发展的上海市安亭镇

为了了解和学习兄弟省市乡镇经济建设经验，考察团重点参观了上海市嘉定区安亭镇，获得了不少宝贵经验。

在参观过程中，考察团成员一致认为，安亭镇加快城市化进程做法，对顺义区各镇也有一定的参考价值。一是安亭镇对内对外进一步开放，招商引资工作更加因地制宜。截至目前，共引进中外企业234家，引进外资总额280亿元；二是支柱产业功能凸显，科技拉动效应明显。目前，安亭镇科技型企业69家，产值73亿元；支柱产业汽车工业年产值120亿元。一批国家级、市级技术研发中心相继建成。三是完善基础设施建设，城市化进程明显加快。四是科教兴镇效果明显，社会事业不断发展，人民生活不断改善。目前安亭镇农民人均收入10500元，居民人均收入16000元。

（四）走新兴工业化道路的宁波市

考察团一行参观了雅戈尔集团和衫衫集团。特别是亲眼目睹了中国服装行业的龙头企业—从2万元创业到拥有净资产50多亿元，从20位知青到员工20000余人的雅戈尔集团。雅戈尔集团走过的发展道路，代表了宁波市工业从小到大、从弱到强的发展过程。

在宁波，给我们以启迪的是宁波市在加快工业结构调整，推进先进制造业方面所制定的政策和措施。一是制定工业结构调整政策，强化产业导向；二是确定发展重点，优化产业结构；三是促进产业聚集，优化空间布局结构；四是促进大中小企业融合发展，优化组织结构；五是推动科技创新，优化产品结构。

三、值得学习和借鉴的经验和方法

江苏、浙江、上海两省一市的乡镇企业在改革开放和企业建设方面经验很多，有很多企业走上了可持续发展道路，不仅为当地的经济建设做出了很大贡献，在我国整个国民经济中的地位也是举足轻重的。纵观考察团的整个行程，虽是一般的参观，但印象颇深，总结起来值得我们借鉴的主要有以下几个方面：

（一）坚持科技创新，走可持续发展道路。德力西集团是我们这次参观的第五站，温州是全国乡镇企业发展迅速的地区，作为乡镇企业，德力西集团发展到今天的规模，不愧是乡镇企业的楷模。长期以来，德力西集团把科技创新作为企业发展动力，每年投入相当比例的资金。他们的研发力量雄厚，他们的科研项目始终走在科技前沿，他们的产品始终排在同行业前茅位置。所以企业发展后劲大，走上了可持续发展道路。科技创新是企业发展的永恒主题，企业发展就是要不断改造、不断扩张，要集中力量抓投入，致力追求规模效应。

（二）坚持开放搞活，企业产品多元化开发和发展是企业可持续发展的必要条件。我们注意到，几个大集团的发展宗旨都是“一业为主、多业发展”的经营策略。如阳光集团、双良集团、德力西集团，他们在经营中都有自己的主业，但多元化的产品使企业承受了市场竞争的压力，正所谓，“东方不亮西方亮”。

（三）政策制定适合经济发展，扶持重点企业效果明显。在几个工业科技园，当地政府的政策非常清晰，一些高科技企业、高新技术产品都是政府扶持的主要对象，企业发展了，国家和地方财政也雄厚了。

（四）企业要做强做大，必须成规模打品牌。阳光集团在国内毛纺行业一直保持领先水平，在国际上也打响了品牌。作为乡镇企业，阳光集团企业做大了，品牌打响了，为国家做出了贡献。

四、我们今后的工作设想

考察归来，感受颇深。改革开放以来，乡镇企业的发展为我们国家的国民经济注入了活力，乡镇企业不愧是国民经济的生力军。我们顺义区乡镇企业同全国乡镇企业一样，都有了长足的发展，但比起发达地区，我们还有很多不足和较大差距。我们今后要把差距变成动力，学习别人经验，努力赶超。

（一）今后要多组织企业进行对外交流，要走出去学习，把好的经验拿回来消化吸收。

（二）作为企业家协会，要起到桥梁和纽带作用。要主动把企业的发展需求和困难反映到政府职能部门，主动帮助企业解决发展中的困难，作企业的知心人。

（三）解放思想、作好服务、增强凝聚力。作为顺义区企业家协会，首先要解放思想，为企业提供尽可能的方便；要引导企业把眼光放远，使企业可持续发展。今后要一如既往地为企业服务、为企业家服务，增强凝聚力，为发展顺义乡镇企业做出新作贡献。

第二篇：顺义区乡镇企业家协会会员单位赴江、浙、沪参观考察报告

顺义区乡镇企业家协会会员单位赴江、浙、沪参观考察报告

为加强我区乡镇企业同国内先进企业的交流与合作，区乡镇企业家协会组织了乡村高尔夫集团、前鲁鸭厂、京成木材厂等十家企业共计十四人，在市乡镇企业协会秘书长和局调研员徐连平的率领下，于2005年5月27日至6月4日赴江、浙、沪参观考察了兄弟省市部分代表性企业，开阔了眼界、增长了知识，学到了不少好的经验。现将考察情况报告如下：

一、发达的华东乡镇企业

这次考察活动我们选择了华东地区的江苏、浙江和上海，以上两省一市乡镇企业发展速度迅猛，尤其是浙江省乡镇企业的发展过程，给了我们很大的启迪。

改革开放以来，浙江乡镇企业起步早、发展快，已成为浙江省农村经济的主体力量和国民经济的重要支柱。目前，浙江省共有乡镇企业108万家，其增加值已占到全省经济总量的50%，税金占60%。产值、增加值、利润、税金等主要经济指标均位居全国第一。乡镇企业对浙江经济社会快速协调可持续发展起到了举足轻重的作用。

江苏省、上海市的乡镇企业同浙江省一样，均在当地的国民经济中占有非常重要的地位，乡镇企业的存在与发展，为当地农民的福祉做出了重要贡献。

二、参观学习的重点内容

（一）不断发展壮大的阳光集团和双良集团

我们考察团一行第一站参观的乡镇企业就是阳光集团和双良集团，这两个集团都是江苏省乡镇企业的龙头。

江苏省阳光集团是国家重点扶持的33家行业排头兵之一，总资产55亿元，员工1万余人。产品涉足毛纺织、服饰、生物医药等行业，年产精纺呢绒2200万米，高档服装150万套，是中国生产规模最大的精毛纺企业和高支薄型面料生产基地。作为乡镇企业，双良集团秉承“一业为主、多业发展”的原则，不但使企业发展壮大，企业产品也成为国际知名品牌。

双良集团地处经济繁荣的长江三角洲，目前已发展成为集机械制造、化工新材料、酒店服务等专业化、多元化的大型企业集团。该集团的特点是，不遗余力地打造“最大化客户价值”的核心能力，集团内建有行业的国家级技术中心和博士后工作站，聚集着极富创新精神的百余名高级技术专家。企业凭借强劲的资本实力和扩张能力，不断将业务向纵深扩展，成为世界级企业集团。

这两个企业给我们的体会是：超大型集团，正向跨国集团发展；产品多元化是企业发展的关键所在。

（二）江苏省昆山市及全国闻名的昆山科技工业园

考察团参观了江苏省昆山市科技工业园区和浙江省萧山市工业园区，两个园区的开发建设和发展速度给我们留下了深刻印象。

昆山科技工业园位于昆山市玉山镇，1997年开发。下设温州工业园、创业孵化园、都市工业园、水族生态园、商贸中心及多功能服务中心等。目前，该科技园已吸引了来自上海、浙江、广东等16个省市400多家企业入驻。已形成电子信息、机电一体化、精密机械模具、高档纸制品、纺织服饰为主的产业基地。

昆山市乡镇企业、民营企业起步较晚，进入21世纪以来，出现了良好的势头。特别是近两年来，昆山市在实施外向带动战略、保持外向型经济领先优势的同时，大力实施民营经济赶超战略，使乡镇经济呈现出跨越式发展的良好态势，为昆山市经济高速增长做出了贡献。

昆山市的发展给我们的体会是：昆山市各级政府在发展当地经济过程中，一是不断加大招商引资力度，全力推进经济赶超，有力地带动了乡镇企业的快速发展；二是坚持走新兴工业化道路，不断探求经济发展新途径；三是发挥外向带动优势，不断提升乡镇企业配套协作能力；四是强化政策措施落实，不断扶持乡镇企业做大做强，尤其是在土地集约化、开发集中化、产业集聚化方面都有新的扶持政策和办法；五是加快服务创新，营造全方位创业环境，为乡镇企业的发展提供了可靠保证。

（三）城市化快速发展的上海市安亭镇

为了了解和学习兄弟省市乡镇经济建设经验，考察团重点参观了上海市嘉定区安亭镇，获得了不少宝贵经验。

安亭镇位于上海市西北郊，全镇总面积60万平方公里，常住人口10.1万人，是上海市“一城九镇”的试点镇。近年来，安亭镇政府提出“做强做优二产、加快发展三产、巩固稳定一产”的总体经济思路，不断调整优化产业结构，保持了持续快速健康发展，城市化建设进程取得了阶段性成果。2004年，安亭镇实现增加值52亿元，总产值达到155.8亿元，财政收入11.1亿元，外贸直接出口额20亿元，镇级可用财力4亿元以上。第三产业发展势头强劲，总产出达到70亿元；房地产业发展迅猛，全镇新开工住宅面积近40万平方米。“全国首次小城镇综合发展指数测评报告”显示，安亭镇名列全国千强镇第12位。

在参观过程中，考察团成员一致认为，安亭镇加快城市化进程做法，对顺义区各镇也有一定的参考价值。一是安亭镇对内对外进一步开放，招商引资工作更加因地制宜。截至目前，共引进中外企业234家，引进外资总额280亿元；二是支柱产业功能凸显，科技拉动效应明显。目前，安亭镇科技型企业69家，产值73亿元；支柱产业汽车工业年产值120亿元。一批国家级、市级技术研发中心相继建成。三是完善基础设施建设，城市化进程明显加快。四是科教兴镇效果明显，社会事业不断发展，人民生活不断改善。目前安亭镇农民人均收入10500元，居民人均收入16000元。

（四）走新兴工业化道路的宁波市

考察团一行参观了雅戈尔集团和衫衫集团。特别是亲眼目睹了中国服装行业的龙头企业—从2万元创业到拥有净资产50多亿元，从20位知青到员工20000余人的雅戈尔集团。雅戈尔集团走过的发展道路，代表了宁波市工业从小到大、从弱到强的发展过程。

在宁波，给我们以启迪的是宁波市在加快工业结构调整，推进先进制造业方面所制定的政策和措施。一是制定工业结构调整政策，强化产业导向；二是确定发展重点，优化产业结构；三是促进产业聚集，优化空间布局结构；四是促进大中小企业融合发展，优化组织结构；五是推动科技创新，优化产品结构。

三、值得学习和借鉴的经验和方法

江苏、浙江、上海两省一市的乡镇企业在改革开放和企业建设方面经验很多，有很多企业走上了可持续发展道路，不仅为当地的经济建设做出了很大贡献，在我国整个国民经济中的地位也是举足轻重的。纵观考察团的整个行程，虽是一般的参观，但印象颇深，总结起来值得我们借鉴的主要有以下几个方面：

（一）坚持科技创新，走可持续发展道路。德力西集团是我们这次参观的第五站，温州是全国乡镇企业发展迅速的地区，作为乡镇企业，德力西集团发展到今天的规模，不愧是乡镇企业的楷模。长期以来，德力西集团把科技创新作为企业发展动力，每年投入相当比例的资金。他们的研发力量雄厚，他们的科研项目始终走在科技前沿，他们的产品始终排在同行业前茅位置。所以企业发展后劲大，走上了可持续发展道路。科技创新是企业发展的永恒主题，企业发展就是要不断改造、不断扩张，要集中力量抓投入，致力追求规模效应。

（二）坚持开放搞活，企业产品多元化开发和发展是企业可持续发展的必要条件。我们注意到，几个大集团的发展宗旨都是“一业为主、多业发展”的经营策略。如阳光集团、双良集团、德力西集团，他们在经营中都有自己的主业，但多元化的产品使企业承受了市场竞争的压力，正所谓，“东方不亮西方亮”。

（三）政策制定适合经济发展，扶持重点企业效果明显。在几个工业科技园，当地政府的政策非常清晰，一些高科技企业、高新技术产品都是政府扶持的主要对象，企业发展了，国家和地方财政也雄厚了。

（四）企业要做强做大，必须成规模打品牌。阳光集团在国内毛纺行业一直保持领先水平，在国际上也打响了品牌。作为乡镇企业，阳光集团企业做大了，品牌打响了，为国家做出了贡献。

四、我们今后的工作设想

考察归来，感受颇深。改革开放以来，乡镇企业的发展为我们国家的国民经济注入了活力，乡镇企业不愧是国民经济的生力军。我们顺义区乡镇企业同全国乡镇企业一样，都有了长足的发展，但比起发达地区，我们还有很多不足和较大差距。我们今后要把差距变成动力，学习别人经验，努力赶超。

（一）今后要多组织企业进行对外交流，要走出去学习，把好的经验拿回来消化吸收。

（二）作为企业家协会，要起到桥梁和纽带作用。要主动把企业的发展需求和困难反映到政府职能部门，主动帮助企业解决发展中的困难，作企业的知心人。

（三）解放思想、作好服务、增强凝聚力。作为顺义区企业家协会，首先要解放思想，为企业提供尽可能的方便；要引导企业把眼光放远，使企业可持续发展。今后要一如既往地为企业服务、为企业家服务，增强凝聚力，为发展顺义乡镇企业做出新作贡献。

第三篇：赴苏浙沪学习考察报告

赴苏浙沪学习考察报告

国庆后，我随省党政代表团参加了树立和践行新发展理念赴苏浙沪学习考察活动。三天时间马不停蹄，先后到上海、苏州、南京、杭州市，一路亲眼目睹苏浙沪日新月异的发展变化，充分领略先发地区转型升级的勃勃生机，切身感受当地干部奋发有为的精神风貌。学到了三地践行新发展理念的举措经验，开拓了眼界，增强了信心，在审视中更看到了差距，扛回了新压力，催生了新理念和动力。

一、考察感受

所到之处，三个省市无不表现出在践行五大发展理念上先行一步，快人一拍，成效突出，印象深刻的有四个方面：

一是创新环境成效浓烈，“高温”灼人。

上海始终以海纳百川的精神抓创新，围绕建设具有全球影响力的科技创新中心，在创新模式、路径和成果上引领潮头；江苏围绕建设经济强、百姓富、环境美、社会文明程度高的新江苏，全面实施创新驱动发展等七大发展战略，聚焦建设产业科技创新中心和先进制造业基地，经济社会持续健康发展；浙江坚持以“八八战略”为总纲，坚定不移打好“四换三名”、七大万亿产业培育等转型升级系列组合拳，真正做到了“干在实处、走在前列”。这些地方的创新理念和超前眼光，让人大开眼界、深受启发，更新甚至颠覆着我们的既有观念。

二是发展模式特色鲜明，成果诱人。

三省市最鲜明的是让人感到了宜居宜业、安居乐业、海内外人士汇聚，成为吸引各路人才想来愿留的“大磁场”，这是最综合、最有说服力的成果。上海围绕“改革开放的排头兵、创新发展的先行者”要求，始终瞄准“四个中心”建设，可持续接力规划管理，努力建设卓越的全球城市；江苏在量质并进基础上致力各市携手合作，在区域统筹协调上走在前列；浙江秉持“两山”的发展理念，实现生态与经济的双赢。这些各具特色的经验做法，值得我们认真学习借鉴。

三是思想观念开放，招数逼人。

苏浙沪虽然走在全国改革开放的前列，但他们仍然在不断地通过解放思想寻求解决问题的办法、更好更快的发展路径和更为广阔的市场空间。同时，苏浙沪的干部普遍有朝气，企业家充满国际领先的上进心，处处洋溢干事创业的精气神。对比苏浙沪，我们有些地方小富即安，小进即满，行动总是慢人一拍，这种差距，很大程度上是由于缺乏忧患意识，我们必须跳出宣城看宣城，树立雄心壮志，在苏浙沪城市中立标杆、找定位。

四是善于吸引和用好各方面人才，环境宜人。

发展的竞争归根到底是人才的竞争。虽然苏浙沪在功能定位、自然禀赋、产业结构上存在差异，但都坚持把加强人才队伍特别是“高精尖缺”人才建设作为竞争之本、转型之要，成功实现了以人才促创新、以创新推进新一轮创业的战略转型。我们要进一步强化“人才第一资源”的意识，让创新人才心无旁骛地为宣城发展建功立业。

苏浙沪之行，通过看比学，强化了忧患和危机，照出了差距和短板，也进一步压出了斗志与干劲，清晰了思路和目标。

二、下一步打算

宣城是全省唯一与苏浙同时接壤的城市，是长三角城市群的成员，理应在学习苏浙沪、树立和践行新发展理念上奋力争先。

（一）再更新观念，在换思维、谋创新上下功夫、求突破。

宣城虽然地理上紧邻江浙，但观念上相差不少台阶，必须开展观念更新学习讨论活动，进一步突破自我、找准定位、开拓眼界、加快创新，强化干部担当作为。要对标五大发展理念，从灵魂深处确立对新发展理念的自觉和自信，以行动践行落实新发展理念的招数和节奏。要对标苏浙沪的经验做法，重点学习上海自贸区为企业服务“只说Yes不说No”等体制机制、苏州工业园区借鉴新加坡经验的创新理念、杭州城市建设管理的有效举措，具体落实到简政放权、提高办事效率、营造良好环境、推进园区建设等实际问题上，真正把思想解放体现在政策中，渗透到平时的工作中，落实到具体的行动中。

（二）再增强信心，在落实“五大发展见行动”上善作为、争位次。

省委认真贯彻中央决策部署，正在研究制定实施“五大发展行动计划”的意见。我市第四次党代会以五大发展新理念为根本遵循，明确提出了建设皖苏浙省际交汇区域中心城市和“一个提前、四个提升”的目标任务，我们要结合学习苏浙沪，在全省发展大局中增强信心，勇于作为，争先进位。要认真学习苏浙沪登高望远的世界眼光、高人一招的创新精神、敢闯敢试的胆识胸襟，着力打造充满活力的现代产业之城、要素汇聚的综合枢纽之城、有品有味的山水生态之城、共建共享的平安幸福之城，把宣城建设成生态大公园、文化大观园、旅游大乐园、宜居大家园。要认真学习苏浙沪永不满足的工作激情、善作善成的实干作风，始终保持昂扬向上的精气神，以新理念引领新发展，做到每天都是节点、全年都在冲刺，以只争朝夕的精神抓好每一天、干好每件事、交好每一份答卷。

（三）再突出定位，在融入长三角中担使命、当先锋。

我市近年来的发展主要得益于面向长三角的招商合作，我们要抓住这次学习考察带来的机遇，强化长三角成员意识，乘势而上，认真总结现有经验，在加快完善交通水利等基础设施互通互联的同时，围绕主导产业和产业转移的趋势，强化主动有效对接。要坚持目标往东看、步子靠东迈、身子朝东挤、位次向东赶，市、县以及开发园区都要在苏浙沪城市中进一步找准标杆，确定比学赶超的目标，着力从思想观念、体制机制、基础设施、产业发展、创新要素、开放平台、人才引进、新型城镇化、生态环境等方面全面对接，努力把宣城建设成为全省融入苏浙沪的桥头堡、示范区，展示安徽发展新形象的窗口，成为苏浙沪要素资源辐射的重要承接地、休闲旅游健康养生“客厅”，使宣城真正位于长三角，全面受益长三角，对接服务长三角。

第四篇：赴江沪浙考察学习汇报

千里行·教育梦·求索路

——赴江沪浙考察学习汇报 垦利县第一实验小学

崔燕

十月，我们一行20多人在于局长带领下赶赴江苏、浙江参观学习。面对这样难得的机会，每位成员都满怀兴奋和期待。5天的时间我们参观了9所学校。每一所学校都带给我们不同的感受，如同凭海临风，我们的视野开阔起来，对教育有了更加深刻的了解，许多的疑问在参观的过程中渐渐明朗起来。

（一）我们需要怎样的校园文化建设？

学校是山，文化是水，水滋养山，山润泽水，山水相依，学校才能生动！

见过许多学校，他们的校园文化就是华丽的装饰，教学理念、办学思想统统交给文化装饰公司，校园文化批量生产，量身定做。如同一件衣服穿在学校身上，但是却不能融入孩子、老师当下的生活，校园文化成为一种浪费钱财的装饰，而根本没有担负起它该有的一份责任。校园文化是什么？它应该是学校办学理念的一种物化，一种内在精神的外显，而不是一种勉强的附加。

因此，校园文化首先要和学校的办学理念融为一体，每一幅画，每一个事件，每一个建筑都应该是学校文化的缩影。其次，要发挥它的育人作用。人们常说要让学校的每一面墙壁都会说话，那么，是否考虑过，我们面向的主要是孩子，墙壁上应该是是孩子看得懂并且愿意看的东西。例如，胥江实验学校以本校在围棋等比赛中获奖的孩子为原型，建筑的人物群雕像。在教学楼依次放置了中国行政区图、江苏地图、苏州地图，并标注出学校所在的位置。这种设计让孩子有了

以海纳百川的胸怀 做人民满意的教育

一种把自己放在一个城市、一个国家、一个星球上的空间意识，显示了学校辽阔的视野。

再次，校园文化要本着节约、适合的原则，在参观梁丰实验学校、塘市实验小学的时候，所有的展板都是能够随时更换。每一面展板上的内容都与学校老师、学生、课堂、课程息息相关。印象最深的是上海甘泉外国语学校的一所幼儿园，儿童课间休息的沙发完全依照儿童身体大小设计，虽然我们成人感觉像玩具，但是，以人为本就这样落实在这个小小的细节里。

9所学校的校园文化各有特色，但是却有一个相同的特点：不仅美化了校园，而且利用图画、建筑、色彩向儿童呈现了儿童世界的绚丽，同时让儿童的眼睛看到了自己要走向运方的路。十二生肖墙、六艺壁画、三字经、弟子规休闲亭……传统的精髓和现代的建筑和谐的生长在一起。

我想，今天，一所学校应该有这样一种眼光，让每一个孩子站在学校这块小小的土地上，能看到这块土地走过的岁月沧桑，了解世界到学校的距离，从而找到自己的坐标，看到世界的宏大与渺小，人的伟大与卑微。只有拥有这样的眼界，我们的孩子才能变得大气，学校才能真正将自己融入社会生活的广阔天地。

（二）学校管理的重心该放置到哪个合适的位置？

学校理念和规划是前进的方向和目标，但是，在行进的过程中决定我们走向未来的往往是脚下的每一小步！

对于学校管理，以往我们往往定位于服务，管理服务于教师成长、学生管理。但是，管理不仅如此，还担负着一种很重要的作用就是引领，如果没有高境界的管理加以引领，学校、教师、学生都不会有更长足的发展。老师，学校、学生需要看到一个方向，和抵达这个目的 以海纳百川的胸怀 做人民满意的教育 的途径指导。而这些具体的指导由无数具体的工作细节组成，现在，学校与学校的差距往往不会在基础设施上，也不会在理念的先进与否上，而在于具体的管理细节中。在梁丰中学的宣传栏里，几张手写的和打印的纸张吸引了参观者的目光，每一天值班领导的值班记录公告，上面从早读、大课间，到中午就餐、离校值班，到晚上学生活动情况都一一记录。其中，每一项都列出表扬事例和存在问题。在胥江实验中学，每天在行政楼的楼门厅都有各处室工作月报以及当日工作讯息。各个科室工作的情况一目了然。在显眼的展板利用实际图片的形式让每个孩子看到学生背包、发型的标准……

一边参观我们一边思考：管理要的不仅仅是完善的制度，而是有力的执行和及时的反馈。所有的制度、规定要本着尊重实际情况，讲求实用价值，获得实际效果为原则。哪些是必须要做，而且做了对学生有价值的，我们就花力气做，并且做好！就像我们学校的学分评价，每月我们都要投入许多的精力去开展、反馈、交流，但是，看到学生的变化，我们觉得这份辛苦是有巨大的价值的。

现在，许多学校都在抱怨学生常规教育难，仅仅依靠活动是不是就能引导每个孩子做好走路、集会、礼让等基本的要求呢！我认为是不可能的。某一阶段的评比必然会带有一定的功利性，学生这些基本的习惯和素质养成需要时间，需要规训，因此，除了活动的推进外，日常检查反馈显得尤为重要。

管理需要在日复一日的重复中坚持做好每个细节，而且要有一种视野高远的智慧。不能只是为了班级的荣誉，而应该让孩子看到，走出教室，走出学校，他依然需要这样做。在参观中，我曾看到一年级的孩子安安静静地跟随老师从操场走进教室，那种安静让我觉得不可思议，也许我们认为小孩子就应该天真活泼。但是，那里的老师告诉

以海纳百川的胸怀 做人民满意的教育

孩子，只要身边有他人，就要把声音降到最低，因为这是公共空间……

可见，管理，不是简单的要求他人必须这样做，最重要的是要告诉被管理者为什么要这样做。

面对千头万序的细节工作，我想，管理同样需要作出选择，选择那些利于提高教师科研能力、管理班级能力，利于学生综合素质培养的事情。对工作进行整合，减轻教师负担。例如，对于班级管理这一些工作，可以将每学期班级及班主任工作设计好，班队会工作规划，班级小组建设，班委会人员组成，安全教育等整合成册，学校只需要定期检查交流即可，而不必要一会儿让教师上报这个，一会儿又让老师上报那个，让老师处在一种焦灼的忙碌中。

我想管理就是在选择对方向后，按照计划沿着贯彻执行、反馈总结、矫正改进这样一个路线循环往复的过程。

（三）从课程特色到特色课程，我们距离还有多远？

当我们构建起完整的课程体系，无疑，我们需要品牌课程来书写我们的独特和风格！

参观的这9处学校，他们的学校课程已经自成体系，特色鲜明。而且对科技方面的课程尤其重要，电子显微镜、航模制作、模拟汽车驾驶等等，在这方面，我们北方的显然有些落后。而且，科技类、实践类的课程偏少，而现实是我们的孩子对这类课程兴趣浓厚，以我学校为例，每学期情智课程申报的时候，魔方、七巧板、三棋、手工等课程都是爆满。因此，我们必须根据本校现有资源积极改进，把那些和学生生活紧密联系的科学类、实践类课程大量引入课程结构中。

同时，所有课程的开设都是基于学生的兴趣和成长需要，而不是为了追赶社会的潮流。所以，塘市实验小学、娄江小学都有一些历史悠久的课程，并逐渐成为一种品牌课程，为学生成长过程中特定阶段

以海纳百川的胸怀 做人民满意的教育

提供必备营养。

反思当下某些学校的课程还存在追求潮流，追求数量的影子，没有将课程和学校培养目标、办学理念很好地融合在一起。因此，我想在课程建设方面，应该进一步厘清认识，不能将课程和活动混在一起，完善课程评价，做好三级课程的融合和互补。从追求课程特色转向追求特色课程。从某几个课程项目出发，做精致，做出特色。比如教学内容的阶段规划、学生作品的展示、相关比赛活动的举办。以及将学生特色活动宣传手册的推广。因此，我们需要从追求课程的丰富这个层面转向追求课程的精致、课程的风格！努力争取展示机会，获得多方的建议，不断得以推进！

（四）如何让荣誉成为推动教师持久发展的动力？

当荣誉和责任成为硬币的两面不可割裂的时候，我们的教师成长才能持续、有力、吸引人！

在胥江实验学校听取报告时，对名师、学科带头人的梯级管理让我们深受启发。我们面对的问题是一样的：当老师获得名师、学科带头人等称号之后，许多教师开始停滞不前，甚至倒退。江苏的管理很系统，各种荣誉获得的标准相对固定清晰，只要你能达到即可获得某种荣誉，但是从荣誉取得的那一天，你就承担起相应的任务，而考核是极其严格的。达到考核标准的获得新的高一级的荣誉，或者给予一定研究经费，承担某种项目。这样一个过程和评价机制促进了教师的可持续发展，也让荣誉具有了持久的含金量，荣誉和责任成为不可分割的整体，教师持续发展有了保障。

对一个学校而言，也可以参考这样一种机制。对于校级教学能手、教坛新秀，明确标准。例如，有哪个级别的公开课几节，几篇获奖的论文，研究过什么课题，参与或主持过什么活动等等。之后，每年必

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须达到一定的标准才可以申报县教学能手，以此类推，形成系统。对于已经获得高一级别荣誉的教师，必须完成相应任务，才能通过考核。只有这样，教师的成长才能流动起来。

最后，在塘市实验小学，看到兰馨学校城市少年宫，发现兰馨少年宫的许多老师是家长志愿者和社会不同领域的专业人。而且，南方几所学校的城市少年宫服务对象非常明确，即面向本校学生。

他们开展的少年宫活动与我们地区的走班选修课程一致，内容相仿。每个专用教室门外或者教室里都张贴着课程表和具体时间。

我想我们现在实行的是用本校教师资源推进课程，但是有些课程因为缺少专业人才无法开展。前几天，我们学校的一位家长主动要求为我校学生上围棋课，我们觉得这是一种家校共建的最好的形式。

我想，把一部分校外人才纳入学校少年宫课程开发，可以用两种形式：一是招募家长志愿者，二是将校外那些在艺术、棋类等方面有特长的人邀请进学校，定期指导，教育局或者学校颁发聘请证书。学校少年宫为这些人提高了知名度，同时，我们的学生得到了专业的指导。

另外，南方学校充分利用校外资源，将图书馆的资源搬进学校，设立分馆，这些好的做法都值得我们借鉴。

走过白墙黛瓦的江南，眼睛看到了教育的另一片天空：讲求实际、适合、实效，不求大贪多；以开放的姿态融入社会生活，踏踏实实走好当下的每一步，自然就会收获属于自己的独特风格！

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第五篇：赴江沪浙考察学习汇报

千里行·教育梦·求索路

——赴江沪浙考察学习汇报

垦利县第一实验小学崔燕

十月，我们一行20多人在于局长带领下赶赴江苏、浙江参观学习。面对这样难得的机会，每位成员都满怀兴奋和期待。5天的时间我们参观了9所学校。每一所学校都带给我们不同的感受，如同凭海临风，我们的视野开阔起来，对教育有了更加深刻的了解，许多的疑问在参观的过程中渐渐明朗起来。

（一）我们需要怎样的校园文化建设？

学校是山，文化是水，水滋养山，山润泽水，山水相依，学校才能生动！

见过许多学校，他们的校园文化就是华丽的装饰，教学理念、办学思想统统交给文化装饰公司，校园文化批量生产，量身定做。如同一件衣服穿在学校身上，但是却不能融入孩子、老师当下的生活，校园文化成为一种浪费钱财的装饰，而根本没有担负起它该有的一份责任。校园文化是什么？它应该是学校办学理念的一种物化，一种内在精神的外显，而不是一种勉强的附加。

因此，校园文化首先要和学校的办学理念融为一体，每一幅画，每一个事件，每一个建筑都应该是学校文化的缩影。其次，要发挥它的育人作用。人们常说要让学校的每一面墙壁都会说话，那么，是否考虑过，我们面向的主要是孩子，墙壁上应该是是孩子看得懂并且愿意看的东西。例如，胥江实验学校以本校在围棋等比赛中获奖的孩子为原型，建筑的人物群雕像。在教学楼依次放置了中国行政区图、江苏地图、苏州地图，并标注出学校所在的位置。这种设计让孩子有了

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一种把自己放在一个城市、一个国家、一个星球上的空间意识，显示了学校辽阔的视野。

再次，校园文化要本着节约、适合的原则，在参观梁丰实验学校、塘市实验小学的时候，所有的展板都是能够随时更换。每一面展板上的内容都与学校老师、学生、课堂、课程息息相关。印象最深的是上海甘泉外国语学校的一所幼儿园，儿童课间休息的沙发完全依照儿童身体大小设计，虽然我们成人感觉像玩具，但是，以人为本就这样落实在这个小小的细节里。

9所学校的校园文化各有特色，但是却有一个相同的特点：不仅美化了校园，而且利用图画、建筑、色彩向儿童呈现了儿童世界的绚丽，同时让儿童的眼睛看到了自己要走向运方的路。十二生肖墙、六艺壁画、三字经、弟子规休闲亭……传统的精髓和现代的建筑和谐的生长在一起。

我想，今天，一所学校应该有这样一种眼光，让每一个孩子站在学校这块小小的土地上，能看到这块土地走过的岁月沧桑，了解世界到学校的距离，从而找到自己的坐标，看到世界的宏大与渺小，人的伟大与卑微。只有拥有这样的眼界，我们的孩子才能变得大气，学校才能真正将自己融入社会生活的广阔天地。

（二）学校管理的重心该放置到哪个合适的位置？

学校理念和规划是前进的方向和目标，但是，在行进的过程中决定我们走向未来的往往是脚下的每一小步！

对于学校管理，以往我们往往定位于服务，管理服务于教师成长、学生管理。但是，管理不仅如此，还担负着一种很重要的作用就是引领，如果没有高境界的管理加以引领，学校、教师、学生都不会有更长足的发展。老师，学校、学生需要看到一个方向，和抵达这个目的的途径指导。而这些具体的指导由无数具体的工作细节组成，现在，学校与学校的差距往往不会在基础设施上，也不会在理念的先进与否上，而在于具体的管理细节中。在梁丰中学的宣传栏里，几张手写的和打印的纸张吸引了参观者的目光，每一天值班领导的值班记录公告，上面从早读、大课间，到中午就餐、离校值班，到晚上学生活动情况都一一记录。其中，每一项都列出表扬事例和存在问题。在胥江实验中学，每天在行政楼的楼门厅都有各处室工作月报以及当日工作讯息。各个科室工作的情况一目了然。在显眼的展板利用实际图片的形式让每个孩子看到学生背包、发型的标准……

一边参观我们一边思考：管理要的不仅仅是完善的制度，而是有力的执行和及时的反馈。所有的制度、规定要本着尊重实际情况，讲求实用价值，获得实际效果为原则。哪些是必须要做，而且做了对学生有价值的，我们就花力气做，并且做好！就像我们学校的学分评价，每月我们都要投入许多的精力去开展、反馈、交流，但是，看到学生的变化，我们觉得这份辛苦是有巨大的价值的。

现在，许多学校都在抱怨学生常规教育难，仅仅依靠活动是不是就能引导每个孩子做好走路、集会、礼让等基本的要求呢！我认为是不可能的。某一阶段的评比必然会带有一定的功利性，学生这些基本的习惯和素质养成需要时间，需要规训，因此，除了活动的推进外，日常检查反馈显得尤为重要。

管理需要在日复一日的重复中坚持做好每个细节，而且要有一种视野高远的智慧。不能只是为了班级的荣誉，而应该让孩子看到，走出教室，走出学校，他依然需要这样做。在参观中，我曾看到一年级的孩子安安静静地跟随老师从操场走进教室，那种安静让我觉得不可思议，也许我们认为小孩子就应该天真活泼。但是，那里的老师告诉

孩子，只要身边有他人，就要把声音降到最低，因为这是公共空间……

可见，管理，不是简单的要求他人必须这样做，最重要的是要告诉被管理者为什么要这样做。

面对千头万序的细节工作，我想，管理同样需要作出选择，选择那些利于提高教师科研能力、管理班级能力，利于学生综合素质培养的事情。对工作进行整合，减轻教师负担。例如，对于班级管理这一些工作，可以将每学期班级及班主任工作设计好，班队会工作规划，班级小组建设，班委会人员组成，安全教育等整合成册，学校只需要定期检查交流即可，而不必要一会儿让教师上报这个，一会儿又让老师上报那个，让老师处在一种焦灼的忙碌中。

我想管理就是在选择对方向后，按照计划沿着贯彻执行、反馈总结、矫正改进这样一个路线循环往复的过程。

（三）从课程特色到特色课程，我们距离还有多远？

当我们构建起完整的课程体系，无疑，我们需要品牌课程来书写我们的独特和风格！

参观的这9处学校，他们的学校课程已经自成体系，特色鲜明。而且对科技方面的课程尤其重要，电子显微镜、航模制作、模拟汽车驾驶等等，在这方面，我们北方的显然有些落后。而且，科技类、实践类的课程偏少，而现实是我们的孩子对这类课程兴趣浓厚，以我学校为例，每学期情智课程申报的时候，魔方、七巧板、三棋、手工等课程都是爆满。因此，我们必须根据本校现有资源积极改进，把那些和学生生活紧密联系的科学类、实践类课程大量引入课程结构中。

同时，所有课程的开设都是基于学生的兴趣和成长需要，而不是为了追赶社会的潮流。所以，塘市实验小学、娄江小学都有一些历史悠久的课程，并逐渐成为一种品牌课程，为学生成长过程中特定阶段

提供必备营养。

反思当下某些学校的课程还存在追求潮流，追求数量的影子，没有将课程和学校培养目标、办学理念很好地融合在一起。因此，我想在课程建设方面，应该进一步厘清认识，不能将课程和活动混在一起，完善课程评价，做好三级课程的融合和互补。从追求课程特色转向追求特色课程。从某几个课程项目出发，做精致，做出特色。比如教学内容的阶段规划、学生作品的展示、相关比赛活动的举办。以及将学生特色活动宣传手册的推广。因此，我们需要从追求课程的丰富这个层面转向追求课程的精致、课程的风格！努力争取展示机会，获得多方的建议，不断得以推进！

（四）如何让荣誉成为推动教师持久发展的动力？

当荣誉和责任成为硬币的两面不可割裂的时候，我们的教师成长才能持续、有力、吸引人！

在胥江实验学校听取报告时，对名师、学科带头人的梯级管理让我们深受启发。我们面对的问题是一样的：当老师获得名师、学科带头人等称号之后，许多教师开始停滞不前，甚至倒退。江苏的管理很系统，各种荣誉获得的标准相对固定清晰，只要你能达到即可获得某种荣誉，但是从荣誉取得的那一天，你就承担起相应的任务，而考核是极其严格的。达到考核标准的获得新的高一级的荣誉，或者给予一定研究经费，承担某种项目。这样一个过程和评价机制促进了教师的可持续发展，也让荣誉具有了持久的含金量，荣誉和责任成为不可分割的整体，教师持续发展有了保障。

对一个学校而言，也可以参考这样一种机制。对于校级教学能手、教坛新秀，明确标准。例如，有哪个级别的公开课几节，几篇获奖的论文，研究过什么课题，参与或主持过什么活动等等。之后，每年必

须达到一定的标准才可以申报县教学能手，以此类推，形成系统。对于已经获得高一级别荣誉的教师，必须完成相应任务，才能通过考核。只有这样，教师的成长才能流动起来。

最后，在塘市实验小学，看到兰馨学校城市少年宫，发现兰馨少年宫的许多老师是家长志愿者和社会不同领域的专业人。而且，南方几所学校的城市少年宫服务对象非常明确，即面向本校学生。

他们开展的少年宫活动与我们地区的走班选修课程一致，内容相仿。每个专用教室门外或者教室里都张贴着课程表和具体时间。

我想我们现在实行的是用本校教师资源推进课程，但是有些课程因为缺少专业人才无法开展。前几天，我们学校的一位家长主动要求为我校学生上围棋课，我们觉得这是一种家校共建的最好的形式。

我想，把一部分校外人才纳入学校少年宫课程开发，可以用两种形式：一是招募家长志愿者，二是将校外那些在艺术、棋类等方面有特长的人邀请进学校，定期指导，教育局或者学校颁发聘请证书。学校少年宫为这些人提高了知名度，同时，我们的学生得到了专业的指导。

另外，南方学校充分利用校外资源，将图书馆的资源搬进学校，设立分馆，这些好的做法都值得我们借鉴。

走过白墙黛瓦的江南，眼睛看到了教育的另一片天空：讲求实际、适合、实效，不求大贪多；以开放的姿态融入社会生活，踏踏实实走好当下的每一步，自然就会收获属于自己的独特风格！