四德教育活动总结1

第一篇：四德教育活动总结1

XX乡‚社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德‛

专题教育实践活动总结

2010年以来，我乡根据县委宣传部抓好‚社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德‛专题教育实践活动的有关要求，高举邓小平理论和‚三个代表‛重要思想伟大旗帜，坚持以科学发展观为指导，在全乡深入开展了‚树立‘四德’新风，建设和谐村乡‛主题活动，大力倡导崇尚文明、弘扬正气的社会风尚，全面提高了乡民村民的文明素质和城乡文明程度，内强素质，外树形象，为建设繁荣富裕、秀美文明的和谐金龙营造

了良好的社会环境。现将具体工作总结如下：

一、高度重视，强化组织领导。按照乡党委统一领导、党政群齐抓共管、各村、乡直各部门各负其责、全社会积极参与的原则，各部门各司其职，各负其责，通力协作，形成合力，认真落实‚树立‘四德’新风，建设和谐乡村‛主题活动，不断优化社会环境、结合本部门本行业实际，制定具体实施方案，加强对广大干部群众和相关从业人员的教育。为了确保这项活动扎实、有效地开展，乡党委成立了乡党委书记为组长，分管宣传的乡党委委员为副组长的领导小组。

二、深入宣传，营造浓厚氛围。一是召开党政联席会议，专题研究‚四德‛专题教育实践活动工作。二是做好宣传教育。在乡开辟专栏，组织宣传车到人群聚集的地方开展宣传活动，制作宣传标语30多条。同时对于那些不孝敬老人甚至虐待老人、以及一些不文明不道德的人和事，及时予以曝光。三是广泛开展文化活动。

三、建章立制，推进规范实施。一是做好承诺书、签署和公示责任状。每位同志结合自身思想和工作实际，挖掘心灵最深处的‚真、善、美‛，围绕‚爱、诚、孝、仁‛，深刻剖析思 1

想根源，查找问题与不足，制定出每个人的‚四德‛建设承诺书。二是建立严格的奖惩激励机制。乡党委把‚四德‛专题教育实践活动作为全乡的重点工作，纳入到经济社会综合考核指标体系，加重分值，年终对各单位进行考核奖惩。对于开展好的单位和个人将大张旗鼓地进行表彰奖励。现在，我乡对工作中不讲诚信、生活中不孝敬老人的干部将做出处理，严重者予以诫勉。

通过开展‚四德‛专题教育实践活动，全乡干部职工的工作作风有明显转变，工作效率得到明显提高，精神面貌得到明显改观。

2010年12月3日2

第二篇：四德教育实践活动总结

“四德”专题教育活动总结

清原二高中 2010年7月5日

“四德”专题教育活动总结

清原二高中

为深入贯彻落实党的十七大精神，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，建设和谐校园，办人民满意教育，我校党支部根据县教育局文件精神，坚持以科学发展观为指导，立足工作实际，在全校范围内开展了树立 “四德”新风专题教育实践活动。大力倡导崇尚文明、弘扬正气的社会风尚，全面提高师生的文明素质，内修师德，外树形象，提高教学质量，培养合格人才，营造了良好的氛围，取得了明显的成绩，现在总结如下：

一、加强领导，提高认识，原则明确。

为了认真贯彻县委、县政府、县教育局文件精神，着力加强 “ 四德 ” 教育活动管理，为确保活动取得良好的成效，学校成立了以孙忠学为组长的“四德”专题教育实践活动领导小组，全面领导和组织“四德”专题教育实践活动，制定符合学校实际的活动方案，认真实施，做到活动周密部署，认真安排。通过行党支部牵头，班子配合，切实加强研究和实践，使“四德教育”不断得到深化、完善、升华和发展。

在具体的实施过程中，始终坚持“近、小、实”的原则。“近”，就是力求贴近教师和学生实际，遵循教育教学工作的实际；“小”，就是时时从大处着眼，处处从小处着手，围绕日常生活中教师、学生乐意做、容易做、能做好的“小事情”作为切入点；“实”，就是切实抓好每一天，扎实做好每件事。

二、加强学习，营造氛围，提高教师职业道德。

学校采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发<关于加强教师职业道德建设若干意见>的通知》、《中小学教师职业道德规范》《教师文明用语和忌语》、《教师十不准》以及优秀教师代表、特别是教育系统中涌现出的先进人物以及我校教师的典型事迹材料等。通过学习，提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，提高教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设；通过学习，提高教师师德自律意识，引导教师将师德建设落实到自己每天的教育教学行为之中，落实到关心、关爱学生健康成长的细节中。

为了统一思想，统一认识，凸显其重要意义，使“四德”活动开展的扎实有效，强化宣传，弘扬社会公德建设，我校利用多种形式，加大社会宣传，着力营造舆论氛围，掀起了 “ 四德 ” 教育活动高潮。充分利用广播、板报、墙报、征文、电子显示屏、绘画等宣传宣传标语等途径，大力宣传 “ 四德 ” 精神，深入宣传“四德”工程建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造 “四德”建设的舆论环境。号召全体师生以 “ 四德 ” 精神为指导，开展以“ 学习四德精神、全面剖析自我、实践四德行为 ” 为主题的系列活动，号召全校师生在学校、家庭、社会中自觉做实践 “ 四德 ” 精神的模范。

三、措施得力，形式多样，依托载体，开展活动。

1、组织教师学习先进教师模范事迹，开展师德建设专题座谈会、民主生活会；评选校内优秀教师、先进教育工作者，树立典型，使广大教师学有榜样。

组织开展形式多样的以“让社会满意、让家长满意、让学生满意” 为主题的系列教育活动。一是抓热点问题的解决。重点解决教师体罚、侮辱伤害学生、有偿家教等问题；二是要在教师中进一步唱响“一切为了学生，为了学生一切，把爱心献给每一个学生”的主旋律，教育引导广大教师以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。同时加强家校合作建设，通过家长学校培训会、家长学校、家长会、发放倡议书等方式，加强宣传、指导和服务，为广大家长排忧解难，为建立良好的家庭教育氛围出谋划策。

2、在教师中开展“师帮师、师帮生”活动。每一位领导、教师帮扶一名“特困学生”，家访一次“学困学生”。全校教师一对一帮扶了近200名在学习上或生活上有困难的学生。实行“大手牵小手”、“师生结对子”，给每一名受帮扶、家访的学生建立“成长档案”，记录帮扶的形式、过程和内容，家访的时间、地点、内容等，并将该学生每学期的成长进步情况记入档案，结成长效的帮扶对子。

在教师中，也实行师徒帮扶活动。针对我校年轻教师数量多，业务水平亟待提高，经验急需充实的情况，我校开展了师徒结对子活动。首先我们组织了“徒弟拜师”大会：学校公布师徒结对子名单，徒弟给师傅献花，颁发拜师证书，合影留念，师徒代表发言。之后徒弟听师傅的课，师傅指导，讲授经验等等。学校

还组织徒弟上汇报课、成果展示课，有计划有组织的把这一活动开展的扎扎实实、有声有色。

3、在“ 学习四德精神、全面剖析自我、实践四德行为 ” 的活动中，开展以“爱生、乐教、敬业”为主题的做最受学生欢迎的好教师评选活动。

一是在教师中开展“爱生、乐教、敬业” 全面剖析自我活动，提倡教师对自己的理念、行为进行经常性反思，并针对自身存在问题找出原因所在。通过经常性反思，来达到修身的目的。二是规范教师从教行为。根据《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》，组织教师讨论制定教师文明守则、教师自律公约等，坚决杜绝违反教师职业道德规范现象的发生。三是每年组织一次师德师风考核。在学生、家长以及社会各界中开展“我们心目中的好教师”评选活动，每学年结束时进行教师职业道德考核。

4、抓师德，促教学。

我校以四德建设为契机，以师德建设为突破口，狠抓教育教学的精细化管理，向管理要成绩，要质量。例如，开展 “ 教师一日常规、教师教学规范、教师职业道德” 等学习实践活动，各教研组积极开展校本教研，以骨干教师带年青教师的办法，认真组织听课、评课，开展教研活动。又如，狠抓课堂教学，出台了一系列规章制度，加大查课力度，狠抓学风学纪，加大检查惩处力度，等等。学校管理队伍作风务实、以身作则，在管理中强调细节，检查到位，整改及时。开展“教学亮点再现”活动。通过骨干教师“示范课”、科研课题“教改课”等多种形式，向全校教师、学生开放。用崇高的师德形象、亲和的“教师寄语”，展示“师爱在课堂闪光”。整个学校呈现出了一派教风严、学风浓、校风正的良好势头。

5、学校党支部 以“加强党风建设，永葆党员本色”为主题开展了“重温誓言”活动。

支部35名党员在党旗下又一次举起右手，庄严宣誓。此次活动，每一位党员回顾了申请入党时的思想激情和奋斗追求，回顾了入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，回顾了入党以来的成长历程。重温入党誓词，增强了每一位党员同志的责任感、使命感。支部孙书记要求每一位党员教师在行政工作、教学工作、理论研究工作和日常生活中，始终不渝地贯彻四项基本原则和三个代表思想，遵守党的政治纪律做到遵纪守法、诚实守信、与人为善、克已奉公。时时处处能以党纪国法为准则，违法乱纪的话不说，违纪违章的事不干，从善意出发，从大局出发，不抱个人目的。在个人利益与集体利益冲突时服从集体，在个别与大局发生矛盾时服从大局，在个人事务与公共事务冲突时服从公共事务。学校校长张华强调，“德”为立师之本，只有“师德”高尚，做到“德艺双馨”，才能提高学校的竞争力，培养出更多更好的学生。校长张华还强调每一位党员教师应该时刻保持一个共产党员的先进性，努力争当教育教学的排头兵，用实际行动去践行自己的入党誓词，为实现学校新的跨越发展贡献自己的力量。

6、在对学生的四德教育中，与传统活动教育相结合，突出文化传统和革命传统教育。通过纪念“五四”运动、纪念“一二九”爱国学生运动、纪念“九·一八”事变等活动和庆祝母亲节、父亲节、教师节、国庆节、重阳节等节气，开展“四爱”传统教育，包括：“爱父母”传统孝道教育，“爱老师”尊师重教教育，“爱集体”继承学校良好传统教育，“爱祖国”爱国主义教育。切实抓好国旗下讲话这个主阵地，每周国旗下讲话必须制定具体的方案，周周有内容、有重点，校长、书记等班子成员带头作国旗下讲话，突出操作性、连续性和实效性，全面加强爱国主义和社会主义荣辱观教育；切实抓好班团队活动这个主阵地，每次班团队活动必须按照学校规定的主题，师生积极参与，充分体悟；切实抓好校园广播站、黑板报、宣传栏、电子屏幕等校园媒体，同时把“四德”教育融入到课堂教学中去，做到宣传及时、鲜明、有号召力，形成了 “ 人人讲文明、个个讲公德、先进更先进、后进赶先进 ” 的良好氛围。另外与特色活动教育相结合，培养学生文明礼仪和文明习惯。通过整合校内校外资源，我校组织了不少特色活动，让学生“在参与中体悟，在享受中发展”。通过自身的参与和体悟，潜移默化的养成良好的文明习惯，增长见识，开拓眼界。例如，组织学生参加成年人宣誓活动，组织学生定期到新世界参加卫生大清扫活动，组织学生观看爱国主义教育记录片，组织学生入党积极分子参加党课学习活动，组织学生参加“向陋习告别，于文明握手”演讲比赛，校内陋习图片展，清明节、端午节、中秋节、国庆、元旦书法征文活动，等等。通过这一系列丰富多彩的活动，使同学们在亲身参与中学习了传统文化和传统篇二：四德总结材料 2010年开展“四德”教育活动总结

党的十七大报告指出，要推动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。2009年，我校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，着力提高教师队伍“四德”意识与水平，提高教师素质能力。坚持从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德行为规范要求每一位老师及每一个学生。

一、加强领导，提高认识。学校将“四德”教育活动纳入工作计划，成立“四德”专题教育实践活动领导小组，认真贯彻落实。召开全体教师大会，使全体教师认识到活动的重要性、必要性，做到人人知晓“四德”知识，积极参与。

二、加强学习，提高教师职业道德。

学校采取集中学习与个人自学相结合的方式，组织教师认真学习《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于印发<关于加强教师职业道德建设若干意见>的通知》、《中小学教师职业道德规范》《教师

文明用语和忌语》、《教师十不准》以及优秀教师典型事迹材料等。通过学习，提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，提高教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设；通过学习，提高教师师德自律意识，引导教师将师德建设落实到自己每天的教育教学行为之中，落实到关心、关爱学生健康成长的细节中。

三、在教师中开展教育实践活动：

（1）、开展“千名校长进社区”活动。

开展走进社区活动。密切学校与社区、家庭之间的联系。构建家、校、社区三位一体的教育网络，形成教育的整体合力。聘请社区人员为师德监督员，收集社区和家长对学校教育教学工作的意见和建议，鼓励社区成员参与学校管理，建立意见落实反馈制度，形成学校和社区家长的沟通机制，营造良好的教育环境和氛围，进一步塑造教育的良好形象，提高人民群众对学校的满意度。今年，校长共走进社区3次，向社区介绍学校的办学理念、目标，介绍学校的教育教学计划，征求社区对学校教育教学和管理等方面工作的意见和建议。

（2）、开展“关爱教师“活动，让每位教师体会到组织、集体的温暖。学校领导与每位教师谈心，了解教师思想状态、家庭情况。对心理波动、家庭生活困难或遇临时困难的要给予必要的帮助、支持。校长每年至少和每位教师谈话一次，做好谈话记录。开展教师联谊活

动，和工会联合，每月至少开展一次的文体活动，为教师间的沟通创造条件，营造温馨、和谐的工作环境。

2、开展“师爱在课堂闪光”活动，号召广大教师切实关注生命成长的高度，上好每一节课。8月21日，在广大教职工中开展“树立正确的学生观”学习讨论活动。引导教师摒弃应试教育“唯分”的评价尺度，树立尊重学生人格尊严，尊重学生自主选择，尊重学生差异发展等观念，对学生多一些宽容、多一些期待、多一些关爱，建立和谐的师生关系。在教育教学实践中，坚持育人为先，全面了解学生的家庭状况、思想状态、心理需求和兴趣爱好，积极进行正面引导，帮助学生建立自信。鼓励学生克服困难，引导学生正确认识社会，树立积极向上的人生态度。5月26日，开展“教学开放日”亮点再现活动。通过骨干教师“示范课”、科研课题“教改课”等多种形式，向全校教师、学生家长和社会开放。用崇高的师德形象、亲和的“教师寄语”，展示“师爱在课堂闪光”。11月3日，学校开展教研活动，每位教师展示一节课，领导听课、评课、打分，提高教师教学水平。

3、加大师德建设力度，巩固师德建设成果。组织全体教师重温教师职业道德规范、教师十不准、教师文明用语和教师忌语，重温师德承诺书和责任书的具体内容。

4、开设师德论坛。以“牢记使命，扛起责任”为主题征集师德论文，让教师进一步明确自己的使命，肩负起自己的责任。

5、召开座谈会，开展批评与自我批评，找到自己工作中出现的问题和自身的不足，并提出切实可行的改进措施。

6、严禁教师体罚或变相体罚学生，建立学生申诉办公室，设立举报箱，发现问题严肃处理。7、9月10日，组织开展“挚爱与责任”为主题的师德建设大讨论，全面提升师德水平。

8、以各种形式、通过各种途径及时报道活动的情况和典型事例，形成良好的社会舆论氛围。树立顾艳新为师德典型，号召广大教师向她学习。

四、在学生中开展丰富多彩的实践活动。

1、开展“八荣八耻”内容的学习和测试，各班级墙面上张贴“八荣八耻”宣传画。

2、进一步深化行为规范达标活动，把养成教育作为德育工作的重点，组织学生学习《小学生日常行为习惯》与《小学生守则》，结合学校实际情况制定《七小学学生在校行为规范》，把《守则》、《规范》具体化、细目化，使之更具有可操作性。将行为规范养成教育融入学生的日常生活之中，突出从“做”中养成好习惯。成立“弯弯腰小队”加强校园环卫工作，培养学生爱校如家的主人翁精神。今年，我们开展了文明礼仪活动，评选了文明学生和三好学生。

3、三月份学雷锋活动月开展争做环保先行者、“文明礼仪伴我行”主题活动，带领学生走进社区，为小区清扫垃圾。做好“法制宣传月”的普法宣传工作。各班制作法制手抄报植树节各班召开以“我爱花草树木”为主题的班队会。3.24安全日（开安全主题班会），组织各班写手抄报，听安全讲座。“荣辱教育活动月”以手抄报，绘画等形式开展社会主义荣辱观教育。“端午节”对学生进行爱国主义教育。“六一儿童节”开展了校园唱红歌会。精心组织学生走出校园，走向社会，深入社区，让学生在实践活动中体验道德教育。5月26日，我校成功开展了以“我读书、我快乐、我智慧”为主题的第二届读书节活动。从“感恩”入手，突出“关爱”，围绕“感恩作业行动方案”针对现阶段学生的理想、信念、情感等，广泛开展“知恩、感恩、报恩”教育活动。制定活动方案，“三八妇女节”开展“我为妈妈??”感恩活动及班会。做一件感动人心的事，培养学生关心他人，热爱生活的人生观。4月30日组织学生听关工委《让感父母恩溢满校园内外》的报告。学唱歌曲《感恩的心》，召开主题班队会，确定妇女节、母亲节、教师节、父亲节为感恩日，培养学生具有一颗感恩的心，进一步构建和谐社会的氛围。通过开展感恩父母，为父母做力所能及的事情；感恩老师，向老师献真情活动；感恩同学，开展我为同学做好事；感恩自然，开展以“珍爱自然，关注生态，做理性生态人”等主题实践活动，培养学生对父母、老师、同学的孝心、爱心和责任心。篇三：四德建设活动总结

邳 庄 镇 旗 杆 小 学

四

德

工

程

建

设

总

结 2013年12月 6日

旗杆小学四德工程建设总结

临近暑期，台儿庄区教育局在实验小学召开了四德工程启动仪式，一个学期以来，在上级领导和各部门大力支持下，旗杆小学四德工程建设取得了初步成效。旗杆小学务实求真，一步一个脚印，办实事，下力度，通过开展活动实施四德教育，并以此为契机，建设特色的校园文化和师德风貌。一、四德活动深入人心，宣传力度加大。

召开动员大会。经过校委会讨论，成立了以校长为组长的领导小组，制定了切合实际的工作方案。9月初开学我校召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达了《中共台儿庄区区委 台儿庄区人 民政府关于深入实施“四德”工程全面推进“幸福台儿庄”建设的意见》（台发[2013]10号），校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进旗杆小学各项工作开展，提出了明确要求。会后与全校教师签订责任书计26份。每周校会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周三各班班主任举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间，在班级、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。组织集中学习。结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、教研组学习讨论等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。在集中学习阶段，每个教师都写出了心得体会。通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。宣传教育到位。学校拓展渠道，广泛开

展“四德工程”建设宣传教育活动。利用各

班黑板报、学校《

“四德工程”建设》专栏、“四德”主题班会、向各班发起四德建设倡议、每周升旗仪式，深入宣传“四德工程”建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造“四德工程”建设的舆论氛围；在校园张贴了“四德工程”建设宣传标语，时刻提醒教师高标准要求自己；成立道德宣传领导小组，充分发挥道德模范的引领作用，大力弘扬中华民族文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、奉献爱心的传统美德，倡导师生做道德建设的实践者、推动者和引领者。

二、组织实践活动，师生

风貌有改变。

为了让四德工程建设实

有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：

1、“一带一”帮扶活动有效果。结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。11月11日我校组织学生“爱心捐款”救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。同时，加大教师家访力度，每名教师至少完成10名家访任务，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。

2、诚信育人活动，出新成绩。开学初，我校开展课堂教学比赛、德育论文大赛，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。

3、绿化美化活动，学生卫生习惯有改变。结合“爱我校园”活动，组织师生校园卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。日常工作、生活注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。校园环境变美了。

4、家庭实践活动，五措并举讲孝德。为深入推进“敬老爱老，感恩父母”孝德教育，学校在11月1日举行了“践行孝道·感恩图报”故事演讲比赛，做到孝德教育入口入心入脑，让学生在孝德文化氛围之中形成健康道德人格。并开展“我为父母洗脚”活动。11月份以来，我校组织开展了“我向父母献孝心”家庭实践活动，各班开展定期帮父母洗脚活动，并要求拍下照片，写下当时的情形和心理感受，并在全校交流，提高师生行孝意识。

5、师德师风培训活动，落实诚德教育。

利用每周一学习培训时间，对教师进行师德师风培训，规范教师的教育行为，树立良好的教师形象。10月初，我校组织学校全体教职工开展“让爱充满校园”征文活动，贾祥、陈昌存等老师的征文获得老师的一致好评，体现教师“爱”的真谛，使诚德教育活动落实到教师的实际行动中。

三、树典型，榜样引路，人人争做四德标兵。

在四德工程建设中，我校发现典型，树立典型人物，以一带面，充分发挥榜样的力量，掀起争做四德标兵的热潮。

我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。

邳庄镇旗杆小学 2013年12月6日 篇四：四德工作总结

蒲汪中学四德建设工作总结

临近暑期，在上级领导和各部门大力支持下，蒲汪中学四德工程建设取得了初步成效。作为沂南县的窗口学校，蒲汪中学务实求真，一步一个脚印，办实事，下力度，通过开展活动实施四德教育，并以此为契机，建设特色的校园文化和师德风貌，实现德育星级学校创建。

一、四德活动深入人心，宣传力度加大。

召开动员大会。经过校委会和教代会讨论，成立了以校长为第一责任人的工作专班，制定了切合实际的工作方案。6月25日我校召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达了《大冶市教育系统“四德”工程建设试点工作方案》和《金湖蒲汪中学“四德”工程建设实施方案》，校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进蒲汪中学各项工作开展，提出了明确要求。会后与各教师签订责任书计26份。每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周三班主任举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用音乐课、课外活动和主题班会等时间，在班级、全校范围内形成学唱“四德”歌的浓厚氛围。组织集中学习。结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、教研组学习讨论等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。在集中学习阶段，每个教师都写出了心得体会。通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。宣传教育到位。学校拓展渠道，广泛开展“四德工程”建设宣传教育活动。利用各班黑板报、学校《“四德工程”建设》专栏、“四德” 主题班会、向各班发起四德建设倡议、每周升旗仪式，深入宣传“四德工程”建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造“四德工程”建设的舆论氛围；在校门悬挂了“四德工程”建设宣传标语，时刻提醒教师高标准要求自己；利用校园广播站，宣传“四德”活动中的感人事迹，表彰先进。广播站对六月份“孝心行动”征文比赛和五月份文明礼仪知识竞赛结果做了通报，在宣传栏展示了师生“我为父母洗脚”活动照片，在全校形成浓厚的教育氛围。成立道德宣传队伍，充分发挥道德模范的引领作用，大力弘扬中华民族文明礼仪、诚实守信、孝老爱亲、奉献爱心的传统美德，倡导师生做道德建设的实践者、推动者和引领者。校长亲抓亲为。成立以校长为组长的文明办，宣传加力度。我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去，让专人负责宣传报道，已经在大冶教育信息网发表四德建设新闻五篇。通过上级媒体，宣传我校工作进展情况，督促工作落实到位。

二、组织实践活动，师生风貌有改变。为了让四德工程建设实有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：

1、“一带一”帮扶活动有效果。结合3月份学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。教师和学生各自选取一个帮扶对象，或救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。在“一带一”帮扶活动中，优生自觉督促、帮助学困生，很多厌学的学生不逃学了，能按时完成作业了，上课爱发言了，成绩进步了。打架、上网的现象少见了，学习风气好转，在期末达标检测中，我校班级在管理片获得单科成绩四个第一名，两个第二、第三名。在老师的帮扶下，问题儿童没有了，师生的社会意识、爱心意识和责任意识进一步增强了。同时，加大教师家访力度，每名教师至少完成10名家访任务，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。提倡每名教职工帮扶一名贫困学生或一个贫困家庭。学校将通过发放调查表方式进行调查统计，了解帮扶落实情况。

2、诚信育人活动，出新成绩。从4月7日起，我校开展“两新”课堂教学比赛、德育论文大赛，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。在“两新课堂教学”比赛活动中，教师们认真学习交互式电子白板技术，运用到课堂教学上，创新教法，互学互补，互评互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的课堂教学。通过校级评比，有6名教师课堂教学获得一等奖，8名教师获得二等奖，学校举行了公开授奖仪式。其中，1名教师获得中心学校两新教学比赛二等奖。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。

3、绿化美化活动，学生卫生习惯有改变。结合“爱我校园”活动，组织师生街道卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。日常工作、生活注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。校园环境变美了。

4、学生户外实践活动，提高学生素质。为了丰富学生的课余生活，培养学生之间的友谊和团队精神及增强班级的活力和凝聚力，6月19日，我校组织学生参加了户外社会实践活动。在活动中，提升了学生的自身素质和能力。5月份组织学生参观了铜录山古矿遗址，了解家乡的历史，激发学生对家乡的热爱。

5、爱心敬老行动，让老人乐开花。6月27日，我校师生带着捐献的慰问品走进了金湖敬老院。学生帮助老人打扫卫生，给老人洗头、洗脚、捶背、剪指甲、让老人出室外晒太阳，陪老人聊天。还为74位老人表演了大合唱、舞蹈《向前冲》等，特别是颇有气势的鼓号队表演让老人们精神为之一振。

三、树典型，榜样引路，人人争做四德标兵。

在四德工程建设中，我校发现典型，树立典型人物，以一带面，充分发挥榜样的力量，掀起争做四德标兵的热潮。在四德教育活动中，有几十年如一日照顾瘫痪的母亲的孝德的模范谢素琴老师；有爱生如子，与学生打成一片，深受学生喜爱的好老师典型徐晓英老师；有一年级学生叶双双的妈妈，几个月来每天放学后主动清理校园卫生，从未向学校要报酬的无私奉献典型家长；有拾金不昧的学前班学生左双双；通过洗脚活动和孝心行动记录评选了陈坚、陈坤、卢珊珊、尹露雪、周越、祝思林、祝思琪、左心怡等十名校园孝星；通过推荐方式评选出了十六名学习标兵。我校四德工作进展顺利，成效明显，下一步，我校将认真开展自查自纠，按照“四德”工作标准要求，找差距，定措施，办实事，开拓思路，创新思维，师生从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，积极融入到“四德工程”建设中来。

蒲汪中学 2013.7.20篇五：“四德”教育心得体会

“四德”工程建设心得体会

党的十七大中把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，为建设和谐文化指明了方向。市委、市政府积极响应，在全市深入开展“四德”工程建设。通过此次“四德”工程建设活动，使我的心灵经过了一次净化，内心深处感触颇多。我要把刚学习的“四德”重要思想贯彻到工作、生活中去，使我在工作中不断取得新成效，以下是我学习后的一点心得体会：

一是要提倡自律，加强个人品德建设。通过学习，我认为在四德建设中，人的能动性及个人品德建设是至关重要的。要加强推进社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。实际上，这是要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。不仅如此，在道德建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。我们常说，榜样的力量是无穷的，和谐文化中道德建设也是如此。就我的工作来说，要在我市打造一支合格的公务员队伍，首先要加强公务员个人品德修养建设，就是通

过修养个人品德，使我们的公务员既是一名称职的人民公仆，又是一名受到公民学习、模仿、关注的对象。从这个意义上说，公务员队伍素质的高低，尤其是个人品德修养的好坏对社会的影响是不容忽视的。试想一个人如果品质底下，道德败坏，又何谈社会公德、职业道德、家庭美德？那简直是天方夜谭，是空中楼阁，所以个人品德建设是至关重要的。孔子说，“日三省其身”，我们也要如此，每天反思一下自己的所作所为，勉励自己，改正自己的言行中的错误，提高自己的道德修养。个人品德是一个人的内在的涵养，这是人性中最有魅力的地方。正所谓 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”只有我们加强学习，提倡自律，才能牢固地树立正确的世界观、人生观、价值观。从根本上增强政治免疫力，自觉抵御拜金主义、享乐主义、极端个人主义等错误思想的侵袭，经得住改革开放、市场经济浪潮的考验。

二是加强学习，培养践行四德的能力。我认为我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。要想全面深入开展“四德”工程建设，必须要培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。为此，第一，要树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，在全社会加强对公民的理想信念教育，不断增强在中国特色社会主义道路上为中华民族伟大复兴贡献力量的信念和信心。第二，要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，以社会主义核心价值体系引领社会文化思潮，汲取人类优秀文化营养。尊重差异，包容多样，最大限度地形成社会思想共识。第三，要加强学习、努力实践，学习与实 践相结合。要自觉地用道德规范言行，必须学习；要成为道德楷模，更要不断地学习；要坚持向历史和现实学习，向人民和实践学习，不断升华、超越自我，活到老学到老，活到老实践到老，使学习与实践相互激荡、相互提升，从而有效地提高自身践行四德的素质和能力。

三是要知行合一，自觉将四德建设运用到实际当中去。“知易行难”，作为一名共产党员，我更应该以身作则，将“四德”作为立身的精神尺度和标志，作为从政的行为准则。第一是要自觉遵守社会公德，就要带头做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国传统的重义精神。第二是要培养良好的职业道德，要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。作为一名公务人员，就是要时时刻刻心系人民群众。天下再大的事，也不如人民群众的事大，任何时候都要把人民群众的利益放在第一位。时刻牢记党的重托、人民的重托，时刻牢记维护人民利益的职责，这也是党员干部和领导干部最起码的要求和最基本的素质。不为党和人民的利益负好责，眼睁睁地让人民群众的生命财产遭受损失，就是失职，就是犯罪，就是对党和人民的一种背叛。第三是要积极弘扬家庭美德，就是要做到尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。家庭是社会的细胞，古人将“齐家”放在“治国”之前，就是因为维持家庭关系的和睦稳定，是保证社会的安定的重要前提。第四是要努力提升个人品德，就要做到正直无私、谦虚谨慎、团结友爱、勤奋奉献、言行一致。古代思想家十分重视“修身为本”的思想，尤其强调管理国家的官吏，特别是最领导者，必须首先端正自已的思想和行为，然后才能管理好他人，也就是正人必先正已。修身为本，要提高整个社会和国家的道德水准，只有从每个社会公民自身的道德修养开始才能实现。

总之，“四德”工程教育如春风沐浴了人的心灵，如甘露洒满了道德干渴的心田，通过对“四德”教育的学习，使我不断反思自己的行为，对自己工作和生活中的错误和过失及时的得以纠正，使自己的思想境界不断的提高，我一定会以此为契机，努力提升自己的道德素养。

第三篇：四德教育活动方案

四德教育活动方案

为了巩固和扩大我局文明单位的创建成果，提高我局干部职工的素质和文明程度，更好地服从和服务于我市的精神文明建设，特制定开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育（以下简称“四德”教育）活动方案如下：

一、“四德”教育指导思想

以党的十七大精神为指针，按照“三个代表”重要思想和科学发展观的要求，以提高干部职工思想道德素质为目的，以思想道德、文明行为、健康卫生知识为主要教育内容，通过开展宣传学习培训教育活动，践行社会主义荣辱观，使广大干部职工树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成文明习惯，提高文化素质，树立机关干部新形象，促进我市经济发展和社会全面进步。

二、“四德”教育活动的内容和教材

开展“四德”教育活动，突出思想道德建设这个核心，内容和中心环节为：以 “三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以“三基”（党的基本理论、基本路线、基本纲领），“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）、“三观”（世界观、人生观、价值观）、“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）为主要内容，以《公民道德建设实施纲要》、《崇尚科学文明，反对迷信愚味》展览图册和中央文明办主编的《社会主义精神文明建设概论》以及《襄樊市公民道德建设读本》等为主要教材。

三、“四德”教育活动的措施

1、抓好阵地，健全制度。一是“四德”教育工作具体由办公室负责，活动场所设在各科室。二是采取“四德”教育活动与党员、团员学习活动相结合的方法，把“四德”教育的全部内容纳入学习计划中，使“四德”教育活动抓紧抓好。

2、做到时间、人员、效果落实。一是要坚持学习日制度，组织学xxx省、市有关精神文明创建工作的文件，领导讲话和市民教育书目，开展“讲文明、树新风”，我为文明创建添光彩和“建文明城市，创建文明单位，当文明市民”及成为高素质公务员等主题教育，切实增强“四德”教育的导向性、针对性和实效性。二是印发“四德”教育内容，便于大家学习，让文明知识深入人心，三是建立学习签到制度，对每次学习活动的时间、内容、参加人员等进行登记，保证教育学习不漏人。

3、进行“四德”教育，形成良好的行为规范。一是进行社会公德教育，着重抓“三个普及”，倡导“五个做起”，即：从我做起，从现在做起，从点滴做起，从身边做起，从家庭做起。做到“十要”，“十不”。即：要遵纪守法、要好学上进、要勤劳俭仆、要礼貌待人、要爱护公物、要讲究卫生、要团结互助、要尊老爱幼、要见义勇为、要移风易俗。不随地吐痰、不乱扔乱倒、不乱贴乱画、不乱停乱放、不乱穿马路、不损坏公物、不损害花草树木、不说脏话，不在公共场所吸烟。把讲社会公德，做文明市民，树新时期美好襄樊环保形象深入人心。二是进行道德教育，结合实际，制定和完善职业道德行为规范，加强学习。

4、加强组织领导，完善各项措施。一是要重视“四德”教育活动，进行有关内容的学习。二是要适时组织一次“四德知识”竞赛活动或联系实际开展讨论，以检验大家的学习成果。三是要求每人都建立学习笔记，学习情况将纳入年终考评。

附：四德教育活动计划

1、开展一次学习四德教育精神座谈会。

2、开展一次公民道德的征文活动。

3、召开一次主题演讲会。

4、开展一次“四德知识”竞赛活动。

5、利用广播站进行宣传。

第四篇：“四德”主题教育总结

“四德”主题教育总结

在一年的全面贯彻落实市委市政府关于开展精神文明创建工作要求下，进一步加强学校作风建设，推动教育事业又好又快发展，营造和谐教育教学环境，经校领导班子辛勤努力下，全局范围内开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”主题教育，现将活动总结如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入宣传贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，围绕中心、服务大局、面向基层、服务群众，坚持以基层群众评价为重要导向，以人民群众满意为根本标准，切实巩固作风建设的成果，营造和谐环境。

二、实施目标

“四德”主题教育分学习动员、制定方案，全面展开、进行教育，总结提高、巩固成果三个阶段进行。

第一阶段：进行了学习动员、制定方案。精心策划部署，广泛宣传发动，认真制定“四德”主题教育方案。着重抓好三个方面的工作：一是学习动员。组织全局干部职工认真学习“十七大”精神，学习科学发展观；学习市委市政府各项会议精神，进一步提高思想认识。二是召开作风建设推进会，对作风建设和“四德”主题教育提出具体要求。三是拟定方案。为更好的开展精神文明建设工作，搞好“四德”主题教育，结合我校工作实际，拟定“四德”主题教育方

案。

第二阶段：全面展开、进行教育。各教研室紧紧围绕“四德”这一主题，精心组织开展教育。按照社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个方面细分成四个阶段，每个阶段安排一个半月左右的时间开展教育。

在社会公德教育阶段，围绕“你认为什么是幸福？”这一主题开展讨论，撰写体会文章，通过教育使全体人员提高“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”的意识。

在职业道德阶段，围绕“我怎样工作才能适应单位的要求？”这一主题开展讨论，撰写体会文章，通过教育使全体人员提高“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的意识。

在家庭美德教育阶段，分局组织开展“感情、爱情、亲情”专题讲座，通过教育使全体人员提高“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的意识。

在个人品德教育阶段，开展了“个人品德”演讲比赛。通过教育使全体人员提高“讲良心、讲道德、讲团结、讲贡献、讲品位”的意识。通过上述形式多样的活动，推进“四德”主题教育深入开展。

三、成效及展望

1．统一了思想，提高了认识。开展“四德”主题教育是进一步加强作风建设的需要，关系到我校的对外形象，我们充分认识到抓好作风建设、教师队伍建设的重要性和紧迫性，充分认识到教育部门在作风建设中的特殊性。要通过主题教育，认真解决教职工队伍

中思想作风、工作作风存在的突出问题，在强化艰苦奋斗的思想作风上开辟新境界，在培养雷厉风行、紧张快干的作风上力求新突破，在求真务实、真抓实干的教育教学作风上实现新作为，在教育教学作风上树立新形象，为实现全年各项目标任务提供坚强保证。

2．围绕主题，广泛参与。各教研室紧紧围绕精神文明建设，按照“四德”主题教育的安排，完成好每一个规定动作。同时不断创新形式，丰富活动内容，确保活动既有针对性，又取得了扎扎实实的效果。全体教职工全员都进行了参加，党员干部都率先带头参与，带头撰写心得体会，确保了活动不走过场。

3．存在的问题及措施。各教研室要紧密联系部门工作和个人作风建设实际，着重在提高服务效能、大兴服务之风上求实效，在加大整改力度、提高群众满意度上求实效，在改进服务方式、打造服务品牌上求实效，要针对作风建设中存在的“不适应”、“不到位”的地方，确保下一次“四德”主题教育取得卓越的效果。

第五篇：四德1

“四德”学习心得体会

作为一名人民教师，在四德工程的感召下，积极的行动起来，力争把刚学习的“四德”重要思想贯彻到工作、生活中去，使我在工作中不断取得新成效，以下是我学习后的一点心得体会：

一．通过学习，我知道把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德是一个有机的统一体，其外延由大到小，内涵由浅到深，共同构成一个完善的道德体系。

二．是加强学习，培养践行四德的能力。我认为我们不仅要有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。要想全面 深入开展“四德”工程建设，必须要培养公民践行四德的素质和能力，培养公民具有自觉践行四德的社会责任感。学习与实践相互激荡、相互提升，有效地提高自身践行四德的素质和能力。

三．奉献爱心做个好老师。把学生当做自己的孩子。学习工作生活中，经常的换位思考，设身处地的急他们之所急，想他们之所想。爱，是教育的基础。没有爱，就没有真正的教育。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育才能实现其根本的功能。在今后的教学中，我要树立正确的学生观，充分尊重和信任学生，以平等的态度对待他们，并深入了解他们，真诚关心他们的进步和成长，力争成为他们的良师益友。同时我还会积极的探寻他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

四．要知行合一，自觉将四德建设运用到实际当中去。“知易行 难” 作为一名共产党员，我更应该以身作则，将“四德”作为立身的，精神尺度和标志，作为从政的行为准则。第一是要自觉遵守社会公 德，就要带头做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；同时要坚持道德价值论上的“公私之辨”，继承和发扬中国 传统的重义精神。第二是要培养良好的职业道德，要做到爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

总之，“四德”工程教育如春风沐浴了人的心灵，如甘露洒满了道德干渴的心田，通过对“四德”教育的学习，使我不断反思自己的行 为，对自己工作和生活中的错误和过失及时的得以纠正，使自己的思想境界不断的提高，我一定会以此为契机，努力提升自己的道德 素养。