第一篇：售书协议
售书协议
甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）甲方编著的《*********》一书，经有关部门审定合格，办理了全国统一书号，批准印刷发行。乙方同意批发此书销售，经甲乙双方反复协商后，自愿达成以下协议：
一、甲方责任：
1元钱，由乙方按零售价22.80元钱销售。
2、甲方采取奖励销售的办法，对销售比例大和数量多的人员，年终由甲方决定奖励。
3、凡是与该书有关的款项一律使用银行卡办理。
二、乙方责任：
1、乙方购书属于进货为自己销售，不属于甲方雇佣和雇工。乙方对此书要真实全面的宣传，促进该书销售，但不要到任何院校销售。
2、乙方给到县级（例如：县婚姻登记部门等）每本书的利润不低于人民币肆元钱。同时，对自己销售此书的区域内有监督责任，如有私自翻印此书不报属违约行为；维护版权举报翻印此书者，甲方根据情况对此进行重奖。
3、乙方如果此书售不完需退给甲方时，必须是完好无损、不影响第二次销售的书（不能着水、雨林、鼠咬、虫蛀、损坏等），否则不予退款。甲方接到退回的书（验收合格）在15天内将退书款打到乙方银行卡里。
三、付款、供货运输
1、付款
2、供货运输
四、其他事宜
1、国家（包括部、委等）对销售书籍有新的规定时，都必须按新规定执行，此协议自然终止作废。
2、甲乙双方都必须信守承诺、遵守协议，否则属违约，除按法律制裁违约者外，违约方必须向对方赔偿违约金最低伍万元人民币，给失信者惩罚作为给对方的补偿。
3、此协议壹式叁份，均有同等法律效力，此协议自签字之日起生效。
4、未尽事宜双方协商解决，协商不成由法律裁决。
甲方（签章）：甲方身份证号：甲方联系电话：乙方（签章）：乙方身份证号：乙方联系电话：
年月日
第二篇：关于售书问题的数学建模
关于售书问题的数学建模
1一、问题的提出
1、问题的描述
一家出版社准备在某市建立两个销售代销点，向７个区的大学生售书，每个区的大学生数量（单位：千人）已经表示在图上．每个销售代理点只能向本区和一个相连区的大学生售书，这两个销售代理点应该建在何处才能使所能供应的大学生的数量最大？
2、问题分析
本问题实际就是找到一人数最多的方案，得到最优解，因此考虑优化模型。而且题目主要是以文字的形式给出的，需要构建合理的数学模型，用到数学模型的专用软件。
二、模型的假设
将大学生数量为34、29、42、21、56、18、71的区分别标号为1、2、3、4、5、6、7区，画出区域区之间的相邻关系：
记rij为第i区的大学生人数，用0-1变量xij=1表示（i，j）区的大学生由一个代售点供应图书（i “书是人类进步的阶梯”。这是著名文学家高尔基的名言。书是人类登上新台阶的必需品，为人类进步而铺好台阶。书是多好的东西呀!它能让人类走进知识的海洋，使人类在知识的海洋里邀游，在知识的海洋里寻找快乐。书与人的关系是十分密切的，可以说如果没有书就没有人类今日的辉煌，没有书也没有新奇的发明。可见书对人类的帮助是多么大。如果能生活在那无边无际的知识海洋里，那是一件多么美好的事情。书能使人在紧张的学习中陶冶情操；能使一个无知的人变成一个有知识的人；拥有书就是拥有知识，拥有知识就是拥有财富。在社会激烈竞争中，没有书上所学的知识，怎能在社会上找到立足之地?作为一名中学生，现在必需明白这个道理。 自2001年我国加入WT0以来，一个人如果不看书学习，就会被社会所淘汰。我们必须“学习，学习，再学习”，掌握百科知识，我们要从小一点一滴做起，要爱书，要看书，把书视为生命，把书视为珍宝。不断吸取书中精华，才有机会为祖国美好的明天出力。 古人云：“书中自有黄金屋”。学习书中的知识就是在挖掘宝藏，终有一天尝到读书、学习的甜头。书中的知识是无穷的，不要把看书当作一种麻烦事，要把看书当作每天必需的精神食粮。这样你将在知识的海洋里探索知识的奥秘。看书是快乐的，只有看书，掌握书中的知识才是人生中的一大幸事。 对于看书，有的人认为是一件要了他的命的事，他们认为玩才是最快乐的。当然，我无法否认玩耍不快乐，但是他怎不知读书比玩耍更加快乐呢?喜欢玩的人，他们总是想：我今日玩，明日学。这样耗费时间，不珍惜时间。只会落得个：“少壮不努力，老大徒伤悲”的结果。读书是快乐的，他将人类带上一个更高的台阶，只有看书才能体会到书中知识带来的无限乐趣。只有我们现在认真读书，认真学习，才有资格做祖国二十一世纪的接班人!书是宝贵的，是美好的，喜欢看电视连续剧的人都应该知道，电视剧的剧本是知识渊博的人写出来的，人家可以写，是因为多读书。看电视的人只知道傻傻地看，为何不也去写呢?总是看别人写的有意思吗?由此可以知道看书后的创作可以给人带来欢乐，说明看书是积累知识的源泉。书对人类来说是重要的，只要看书才能掌握知识，只有看书学习才能为人类造福，书带给人是美好的，毛主席曾说过：“活到老，学到老”。书是伴随人一生的、终生受用的宝物。 时光如流水一般，流去不流回，我们应该珍惜时间看书学习。为明天成功打下坚实的基础。只有读书，读书，再读书，从多方面学习方能成为有出息的人。只有读书才能真正掌握自己的命运，我国社会和经济发展方方面面都离不开读书。 以上是我今天看到这么多的书有感而发，这只是我说的一个方面。我还想告诉大家，这次举办书市的另外一个重要目的是，为贫困生捐资助学，大家伸出热情的双手帮助他们，他们就会以百倍的信心和勇气完成学业，成人成才，成为国家和社会的栋梁之才。这是举办这次书市的第二个目的。 贫困生辍学是一个普遍性的社会问题，造成学生辍学最主要的原因是由于家庭异常贫穷。有的品学兼优的学生因家境贫困而不得不离开充满辛勤和欢乐的校园，不得不告别心中那份对未来的美好憧憬。他们是带着遗憾和无奈离开学校的，留给老师、学校和社会的是深沉的遗憾。因此对于每一个有爱心的我们来说，我们有责任不能让这“遗憾”继续下去，我们应该有所思考，思考如何去帮扶贫困学生，让他们不再有“遗憾”。帮扶贫困学生应该是学校、家庭和社会共同的责任。学校的责任要由我们大家来共同发担当。举办爱心救助书市就是大家向贫困生献爱心的具体举措之一，功德无量。在这里我代表学校党支部向积极参加这次献书活动的同学们表示感谢，向组织这次活动的老师和同学表示敬意！ 祝这次爱心售书活动取得圆满成功！ 第五届读书节新华书店“现场售书”活动安排 一、活动安排 1.活动时间：2011年9月19日下午2：20——6:00。 2.活动地点：甘雨广场 3.班主任带队，以班级（每班2纵队）为单位参加阅读与购书，第一、二节课为七年级学生，第三、四节课为八年级学生。 七年级：1 —— 9班（参加团体操的学生）2：20——2:：40 10——18班（参加团体操的学生）2：40——3：00 19——26班（参加团体操的学生）3：00——3：20—— 9班（未参加团体操的学生）4：45——5：05 10——18班(未参加团体操的学生）5:：05——5：25 19——26班（未参加团体操的学生）5：25——5：45 七年级学生按序在日月楼前整队，从甘雨楼前进场，左拐向南，顺时针方向选购后回班。 八年级：1 —— 6班3：20——3：40——12班3：40——4：00 13——18班4：00——4：20 19——23班4:：20——4：40 八年级学生按序整队顺时针方向选购后回班。二、七、八年级工作处 1.19日上午各班主任提醒学生带好购书费用，并短信告知家长学校下午的活动安排。 2.八年级义务导购员下午2：15前在日月楼东过道（年级工作处旁）集中，穿校服，披绶带，每个实验桌旁安排一名义务导购员，刘素琴主任统一指挥。 3.七、八年级工作处安排专人在指定时间提醒相关班主任带队进场，并维持现场秩序。 4.各班主任加强文明购书（礼仪、秩序）教育。 教务处 2011年9月18日 “王一梅报告会暨签名售书活动”主持人串联词 1.今天是10月25日，是一个平凡的日子，又是一个特别的日子，我们昆仑小学迎来了著名儿童作家王一梅老师。 2.王老师出生于江苏太仓，1994年开始童话创作，已出版图书60余册，是中国抒情童话的代表作家。作品有长篇童话《鼹鼠的月亮河》、《木偶的森林》等，系列童话《米粒与挂历猫》《糊涂猪》等，童话集《书本里的蚂蚁》、《大狼托克》等，另有图画书《蔷薇别墅的老鼠》《兔子的胡萝卜》等。作品获第十届国家“五个一”；工程奖、第五、第六届全国优秀儿童文学奖；第五届国家图书奖；冰心儿童图书奖等奖项。她是大作家，更是我们同学的知心朋友 3.王一梅的童话作品，以优雅智慧的童话语言，在幻想境界的无穷尽打电话的变化中，凝聚起对于理想生命状态与和谐精神世界的执著守望。在王一梅的童话作品中，童话人物的性格常常表现出惊人的执著与坚忍。在她的第一部长篇童话《鼹鼠的月亮河》中，小鼹鼠米加为了完成一个异想天开的计划——给好朋友尼里发明一台洗衣机——而独自远行，锲而不舍，直到实现梦想才返回家乡。4.在讲座中，王老师为从她阅读的第一本书《巴黎圣母院》谈起，讲到她在小学四年级时，曾为一个卑微的人创作了《酒鬼阿根》这部长篇小说！这是她——一个小学四年级的学生用一个月的时间写出的作品！她从这件事中感受到了文学的力量。接着，她将她的成长经历娓娓道来，讲述了她笔下的童话故事与生活的密切关系。她用“帮外婆找鸡”“一片有洞的小树叶”等充满童趣的故事一步一步把同学们引入了童话的天地，她通过故事告诉我们写作的三大法宝是：观察+情感+想象，极大地激发了同学们对写作的兴趣。她充满智慧和想像力的语言常令人忍俊不禁，现场不时传出欢乐的笑声。最后，互动问答环节把讲座推入高潮，同学们积极踊跃地提问，王老师耐心细致地回答，解开了孩子们心中对写作的困惑。 随后，王一梅老师举行了现场签名售书的活动，同学们都兴致勃勃地跑去找王老师签名，王老师的脸上洋溢着灿烂的笑容。本次讲座，平易近人的王老师给我们奉献了一顿丰盛的文化大餐。大家收获很大，让我们真真切切地感受到了阅读的快乐，写作的快乐。和蔼可亲、内涵丰富的王老师，结合她本人的生活经历、创作故事、写作心得为我们做了一次精彩的讲座，让我们受益匪浅。 我们坚信，只要让读书与生命同行，让孩子们徜徉在书海中，享受着书香陪伴的童年，永远保留一颗童心，我们的生命就一定会饱含温情，洋溢诗情，充满激情第三篇：在爱心售书仪式上的讲话（范文模版）
第四篇：第五届读书节新华书店“现场售书”活动安排
第五篇：“王一梅报告会暨签名售书活动”主持人串联词
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