书香文化策划活动

第一篇：书香文化策划活动

书香文化策划

根据上两届书香策划方案来看，与书有关的活动居多，主题宏大，发挥空间广泛，所以有些活动需保留，例如开幕式，千人签名活动，讲座，以及图书义卖或是图书馆旧书刊和杂志展销等，而且还可以讨论将上一年的优秀活动或是具有较多人气的活动沿用。

试举几例：

一、“经济大讲堂”讲座的以及讲后论文征集：

由于举办时间较长，有一个月时间，则可将讲座分开有计划的进行，并分为几个主题，按时间可准备五个讲座，每一周举行一次，与其他系专业合作，将主题定为经济，贸易，金融，公共事业管理和创业就业五大类，分别邀请经济学专业，国际贸易以及国际商务专业，金融系，公共管理系和职业规划部老师前来讲座，讲完后围绕当日主题，征集论文，进行评选。（关于宣传方面，张贴海报，拉横幅，五大主题轮番上阵，邀请知名老师，联合校编辑部，可将优秀论文进行刊登，奖综测，有礼品等为诱吸引)

二、“我眼中的三中全会深水区改革”演讲比赛

以刚刚过去的十八届三中全会公报为纲，在其中自选主题，谈论当今中国深水区改革，形式以PPT方式展示并上台进行演讲。

三、“书香文化”自由组合辩论赛

根据报名人数（控制在一定范围），我们将人数进行分组，然后让其想好组名口号，举行辩论赛亮相会，参与抽签抽出对手和辩论主题，给予一周的准备磨合时间，一周过后开始比赛，发挥无领导小组的作用，提高大家的合作意识。

四、“谜语、成语、歇后语”接力田径赛

将知识竞答和田径赛结合，事先准备题库，给于选手1天记忆时间，谜语，成语，歇后语各100道（难/中/易比例2/3/5），报名以团队（6人）报名，每次有5个组参加，以300米为全程，前100米为谜语段，中间100米为成语段，后100米为歇后语段，每10米设置一个谜语，成语，歇后语以此类推，起点处2人开始跑，成语段起点有2人等候接力，一人负责答题，一人陪跑，若一人答不上就有另一人解答，也可互相帮助，谁知谁答，跑完谜语段的交给跑成语段的参赛选手，掌握答案的人可以给稍微提示，以保证比赛顺利进行，若是中途都无人回答对，则视为失败，后面不再继续，若无人跑完全程，则以跑完距离最远者获胜。

五、“好书，好人，好故事”讲演会

活动报名人数不限，要求：

1.让参与者准备一本推荐给大好书推荐给大家，讲出书好的原因（限时5分钟）；

2.讲一个名人，可以是作家，经济学家，思想家等，各领域的知名人士（限时5分钟）；

3.讲一个故事，可以是寓言故事，成语故事，也可以是身边的故事等（限时

5分钟），分享大家在生活中遇到好书，好人，好故事。

六、“诗歌、美文我来读”朗诵会

选手自己挑选喜欢的诗歌和美文，并制作精美的PPT，上台朗诵，脱稿朗诵，表情真挚，动作丰富者以及PPT精美者予以高分，评出优劣，美在声音，美在表情，美在动作，美在PPT。

七、“诗歌，散文，微小说”征集比赛

以金院景、人物、发生的事迹为原型，写一篇贴近学校生活的诗歌，散文或微小说，与校编辑部合作，给于投稿，帮助宣传。

八、“书香——墨香”作品征集展览会

与学校书法协会合作，甚至可邀请学校外的书法高手或是借来墨宝，一边比赛一边参观，报名选手可现场完成自己的书法作品，在北苑展览由大家投票选出最佳书法作品。

九、“书香话剧、小品”表演大赛

参与选手以团队形式，内容主题不限，可自由发挥，若以此次“书香”主题贴近，则优先考虑，提交自己的话剧，小品剧本，并进行排练，最终比赛决出胜负。

十、“书香转转转”知识竞答赛

整理一个题库，出1000道题目，题目多样，模仿“一站到底”电视节目，车轮战进行比赛，最终打败所有选手即可获奖。参与人数限制在100人，分为10个组，设置9个守擂组，剩余1组的人数则抽签选出自己的攻擂组，9组中决出9个冠军，再组成1个组，决出金院“书香转转转王”。

十一、“时光机带我去哪里”书信比赛

1.给未来的自己，过去的自己写一份信，讲述书籍给你的人生启迪和变化。

2.给过去的某位作家、名人写一份信，从他人的书籍或是人生之路获得了什么启示。

3.给现当代的名人写信，尽量帮助大家寄出去，给参与的选手找一位心灵和思想或是学术的导师挚友，内容可以选你现在的研究领域，探讨的思想和理论问题等。

“关于宣传的建议”

1.摆摊，发传单，扫楼，海报，横幅，微信，QQ，微博，教室黑板等各种方式都可以使用，但是在使用途中，需要突出活动的特点重点，突出礼品、奖品，不能太难，又要好玩有趣，且以合作的活动为主，合作完成的活动要体现技巧性。

2.与其他系合作，例如讲座，五个讲座要做好群众动员，邀请金融系老师讲座，与金融系学生组织合作，并让其帮助宣传，尽可能拉到金融系学生前来，这样也可收到高质量的论文。

第二篇：2017书香活动文化通知

书香文化活动通知

为了培养学生爱读书、读好书、好读书的习惯，把有不良习惯的学生引到读书的正路上来，让有读书习惯的学生更有文学底蕴，使同学们养成自觉读书、终身读书的习惯，拓展学生的知识面，提高人文修养，丰富精神世界，培养审美情趣，形成正确的人生观、价值观。营造浓厚的读书氛围，建设书香校园，我校特制订初中学生读书活动方案。

二、活动主题

“读书增长知识，读书滋养心灵”

三、活动对象 七八年级学生。

四、活动时间

2017年4月至6月为第一期活动。

五、活动内容

1．以我校现行语文教材中的必背课文为学生必读的内容，要求学生在老师的指导下诵读得正确、流利、有感情、“使其之声皆若发自生之声”。

2．课程标准中要求学生必读的十部名著在星期天及节假日中读，要求在泛读感知故事情节的基础上，进行部分章节的精读，并能写出心得体会。

3．在每周一节的学校专设的阅读课上读《三字经》《弟子规》《中学生阅读》《青年文摘》《读者》《青年博览》《意林》《演讲与口才》等，要求对某些篇目做到能用自己的语言进行再叙述，能说出自己独特深刻的体会。

4．学生也可根据自己的阅读能力举荐其它感兴趣的文章来读。

六、实施步骤 第一阶段：活动策划

2017年4月11—18日：（此项内容在班主任和语文教师的协同下完成，并将结果上交到教导处王恩亮老师处）

1．每个学生结合个人实际，在学校学生读书活动计划的基础上制定出读书目标和规划（本期每位学生至少读一本书）。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，（参考内容：读书的内容、目标、措施、实现的时间等。）

第二阶段：组织实施阶段（学生“三个一”：捐一本书、荐一本书、读一本书；学校“三次赛”：朗诵比赛、演讲比赛、读书小报比赛）

2017年4月19—30日：

2．组织各班学生诵读语文教材中要求背诵的内容。（各班语文教师负责）

3．开展全校古诗文朗诵比赛，纳入班级量化积分。（语文教师指导，政教处、校团委负责）

4．开展“我为班级捐献一本书”活动，成立班级图书角。（班主任负责）5．组织各班学生学习“到书店买书租书、到学校阅览室借书”

6、开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会，并形成书面记录上交教导处。

7．举行“我最喜爱的一本书”演讲比赛，纳入班级量化。（语文教师指导，政教处负责）

8．开展图书漂流活动并成立漂流图书馆，让好书共享（每班至少十本，校团委负责）

9．每位学生上交本期所读的一本书的心得体会。（班主任负责交王光玉处）

10．每位学生上交本期“读书小报”一份，并选出班级中优秀的“读书小报”五份。（班主任交团委处）

11．指导学生制定暑期读书计划。第三阶段：总结表彰（2017年6月底）

12．进行“读书之星”评选活动，全校本期评选10名读书之星。（教导处负责）

13．进行“书香教室”评选活动，本期评选出4个“书香班级”。（政教处负责）

附：除上述各个阶段特定活动外，本学期还要开展以下常规活动：

1．围绕各月活动内容进行阅读安排，并保证本期完成读一本有益的课外书的读书量。（班主任负责）2．校园广播开辟一个“书香园”阵地，每天定时播音。内容可以多样，可以诵读一篇好文章，介绍有关名人读书的故事，读一些短小和名家名篇等，为学生创设宽松、愉悦的读书环境，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。（广播站负责）

3．每个月语文教师上交一篇优秀的学生读书心得，将优秀的学生读书心得体会文章汇编成册，印发给全校学生进行展示。（校团委负责）

七、活动要求

1．加强对读书活动的领导，各部门要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。

2．行动迅速，抓好落实。各部门、班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作。

3．加强督查，完善管理。学校将对各班的活动情况进行督查。

王屋一中 2017年2 月

第三篇：漂流书香活动策划

漂流书香，传递阳光

—— 迎国庆，爱心图书漂流活动

活动时间：2011年9月23到24日，每天11：00-14：00 活动地点：二食堂广场

为了促进大学大学生更好读书，为进一步浓郁校园文化氛围，激发大生地读书求知氛围，促进优良学风和校风建设，我们特在金秋时节，举国欢庆即将到来的祖国62大寿庆典，举办“漂流书香，传递阳光”为主题的爱心图书漂流活动。图书漂流活动

你还在为如何处理没用的书而烦恼吗？你还在为寻找喜爱的书而烦恼吗？在这里，你可以拿对自己来说没有利用价值的书籍换取自己喜爱的书籍，原则上不需要等值，只要求是同类的书，体味读书的乐趣。在这里，你也可以捐赠自己不用的书籍，享受给予的快乐。

秋天，爱书人的秋天，读书人的秋天，让我们心爱的图书在秋天里漂流，给图书以自由，让智慧与思想在不同的人心底回响“漂流书香，传递阳光”，漂流的不仅是书香，还有爱心与信任。

中国矿业大学社团联合会

中国矿业大学读书协会

第四篇：书香校园活动策划

书香校园活动策划

书香校园活动策划1

一、指导思想：

为了营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化，培养师生“读好书、好读书”的良好习惯，提高师生综合素质，提高学校的办学品味，促进学校的可持续发展。我校本学期将在上期的基础上，进一步开展“营造书香校园”的活动。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

二、活动目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动主题和口号

1、主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长

2、口号：创建“书香校园”，培育人文精神

读高雅书，做高雅人。

与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美好心灵。

潜心读书，励志博学，促进教师专业发展。

让阅读愉悦身心，让生命在阅读中奠定基础。

我读书，我快乐；我读书，我成长。

四、活动的具体计划与安排

（一）成立创建“书香校园”活动指导小组和师生读书活动组织

为了更好地贯彻落实活动精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，决定建立我校“书香校园”活动指导小组，具体工作由赵主任、段老师、詹老师负责，创建师生读书活动的'组织。

（1）年级教师读书小组（由各年级组长负责组织）

（2）班级学生读书小组（语文老师承担读书指导责任，班主任做好协调组织工作，同时选负责任、具有较强的组织能力的学生任班级读书负责人）。

（二）活动时间：20xx。9—20xx。12

（三）具体安排

第一阶段：启动

1、第三周学校制定打造书香校园活动方案。

2、第三周五，举行一次建设书香校园的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的活动中。

3、营造氛围，挂出横幅，学校宣传橱窗、班级设以读书为主题的宣传栏。

4、加强学校图书室建设，健全图书管理借阅制度，方便学生借阅，增强图书的流动。

5、发放《“创建书香校园、书香家庭”活动倡议书》 《学生各年级推荐阅读书目》和《教师推荐阅读书目》

第二阶段：活动

1、制定计划：第三周每位语文教师要在学校的读书活动方案和年级指定阅读书目的基础上认真制定好班级的阅读计划，设计好丰富的读书活动，在年级总目标的基础上更要彰显自己班级的阅读特色（上传20xx教务处教学计划文件夹中），同时要指导学生制订明确的读书计划。

2、确立读书时间：教师要要求学生回校后自觉进行晨诵和午读，安排好班委组织好管好纪律，晨读尽量让学生放开声音读书，书声朗朗。午读让学生带老师指定的课外书到校后自觉、安静阅读，培养学生养成良好的学习习惯。鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读，并布置具体的读书任务。

学校每周安排一次班级阅读课进阅览室集中自由阅读（低年级初步试行），班主任、语文教师加强对学生读书活动的指导。

3、第9周举行一次三到六学生读书征文比赛和一、二年级的“我最喜欢的书中的人”的绘画比赛，各班组织全体学生参加，最后选取3份作品上交学校参赛。

4、各班以“我读书，我快乐”为主题出一期宣传报（黑板报边的宣传栏），内容自定，可以是好书推介、读书心得、美文欣赏、手抄报等（16周每班交2张读书手抄报展览）

5、明确阅读要求，中高年级指导学生建立一本自己的“读书成长记录本”。可以让学生进行个性化栏目设计，如：个人小档案、读书计划书、读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）、读书获奖记载等。（16周每班交3本展览）

6、开一次读书报告会，组织学生展示汇报自己的阅读收获。

本学期利用班队课开展读书报告会活动，逐层开展与推荐，首先，班主任组织开展一次班级读书报告会（第8周），再每班选取一名代表参加年级读书报告会，召开一次全年级的读书报告会（第9周），最后组织校级“学生读书报告会”（第11周），以推进阅读工作的开展，提高学生阅读兴趣。

7、12周的周五班会课，开展一次班级的诗歌、美文朗诵比赛。每班选出1到2名比赛中优秀的学生在广播站向全校展示。同时，大队部要充分发挥红领巾广播站的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，开展阅读。

8、学校倡导教师每天至少保证15分钟的阅读时间，教师要规划好自己的阅读内容，学校要求每位教师每学期至少读好一至两本教育专著，并充分利用信息网络，阅读全国各地最新教育教学专业杂志，促进自己的教育教学工作。每个教师写出自己的读书心得。每人至少在自己博客上发表两篇读书后的读后感，第13周开展题为《对我教育生涯影响最大的一本书》的读书心得征文活动，要求每位教师提交一份书面电子文稿，纳入教师读书评奖方案中，14周开展校青年教师读书报告会（45岁以下）。

9、档案整理：以各班和各年级为单位，班主任和级长协助教务处及时收集整理相关资料和作品，并把每次活动的照相及时收集上传到学校。

第三阶段：总结表彰

为使“书香校园”建设活动长期坚持下去，并成为我校办校特色之一，学校对在各项读书活动中表现突出并取得优异成绩的师生进行集中表彰，并授予“读书明星”“学习型教师”称号，对组织工作出色、读书活动开展积极的班级，授予 “书香班级”称号，同时评比出各年级的“书香家庭”。第16周举行“书香校园”建设活动总结会和师生书画作品、阅读成果展示活动。

本学期学校大力推进阅读教育活动。阅读是师生最基本的学习生活，只有在学校、班级、家庭形成了浓厚的阅读文化，师生才能在这种无形的熏陶中提升阅读兴趣，提高人文素养。让我们共同为建设“书香校园”而努力。

书香校园活动策划2

一、活动背景：

为了培养学生良好的读书习惯，丰富同学们的校园文化生活，构建良好的学术学风环境，营造浓郁的人文与学习氛围，把从“读书”到“人生”，从“文化”到“情感”，作为丰富并提升教育现代化品质和内涵的重要抓手，从而构建学习型院校。为引导我校学生树立远大理想，激发同学们的热情，全面提高大学生的文化涵养和综合素质，我院将举办第七届“书香校园”活动。

二、活动主题：

读好书，习美德，立良行

三、活动对象：

20xx级五年制和20xx级所有班级

四、活动时间：

20xx年4月19日——

五、举办单位：

工程学院团委学生会学习部

六、要求：

1、加强领导。

各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

2、自选书籍，所选书籍必须与专业有关或是励志、文学、名著、历史、等方面书籍（小说除外）

3、可用经管校笔记本或其他笔记本（练习本除外）

4、笔记必须是手写版，要求字迹工整清晰，不得粘贴涂画

5、按规定时间内完成并上交

6、确保落实。

各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、全员参与，以班主任广泛发动，力求读书活动收到实效。

7、上交作品必须注明班级、姓名、学号

第五篇：“书香班级”活动策划（精选）

聆听智者的声音

——创建“书香班级”活动策划

一、活动名称：营造“书香班级”

二、活动背景：

进入二十一世纪，全世界都在向着新的明天迈进，在这种情况下，国家对我们的学校教育提出了新的要求：注重精神状态，让师生与人类崇高精神对话。因此，我们学校举行“营造书香校园”活动。

三、活动目的：

为了响应学校的要求，提高学生的阅读水平，我们班决定举行创建“书香班级”活动。通过本次活动，增强同学们的读书意识，提高自身修养和文化素养。

四、活动时间：

2012年3月——5月

五、活动流程：

1、召开创建“书香班级”的主题班会，宣布读书计

划，号召同学们积极参加‘

2、以宿舍为单位，开展“宿舍读书周”，举行知识

问答竞赛，选出“书香宿舍”，给予一定的物质奖励。

3、组织全体同学，在校园内，沐浴着阳春的暖风，一起感受大师的风采，在游戏中读书，在读书中

游戏。

4、组织全班同学一起去图书馆看书，借书。提高同

学们读书的意识。

5、鼓励同学们写读书笔记，将自己的读书感受与大

家分享。

六、注意事项：

1、维护现场秩序，避免出现混乱现象。

2、注意环境保护，在校园内集体读书时不要制造垃

圾。

3、读书笔记本着实事求是的原则，真正做到与大师

交流。