第一篇：2年级寒假推课话术
二年级公开课推课话术
下面呢？我给大家简单的介绍我们暑假衔接班要学习些什么？
（1）对一年级的重难点进行巩固，例如20以内的进位加法和退位减法，我们暑假18次课每一次都会让孩子们进行口算练习，提高他们的口算能力。
（2）二年级新课的学习，二年级孩子们会首次接触乘法，暑假我们会让孩子们背熟乘法口诀，为以后的学习打一坚实的基础。
（3）是最重要的一点，培养孩子的观察能力和思维能力，像简单推理就是考察孩子们的观察和理解能力。二年级的数学体系已经正式成立，已经将我们的数学思维从杂乱到有序，从无章到科学，从而保证学生顺利的进入三年级深入的数学学习。
而二年级的孩子在学习习惯上普遍存在的问题又有哪些呢： ①畏难，轻敌，；②不喜欢读题，看错，抄错；③书写不认真，写错。所以再低年级，尤其是抓住二年级最后的时刻，帮助孩子加强培养数学兴趣，建立起良好的数学思维，帮助养成好的学习习惯，对于后面的学习、生活都有着事半功倍的效果。
【二年级的知识学习普遍存在的问题】
1.计算不过关
①计算不过关，进位加，退位减。
②计算练得比较少，计算速度慢；
③巧算学生掌握得不够好；
④学习习惯不好导致的计算马虎，看错，抄错。
2.解决问题（应用题）
①不喜欢读题；
②不会审题，没有解题的思维；
③不会运用画图分析法解决相关问题。
3.几何图形感
①没有很好的几何图形感；
②数图形：不能有序的思考，做到不重复，不遗漏。
为了让孩子轻松进入寒假的学习，更好的与春季二下的学习做好衔接。所以巨人学校在寒假学习前一个月，特新增加4次课“巩固旧知，强化薄弱专题”。
另外：有些分校班级根据自己带班的情况会直提前接触寒假新知识，夯实基础，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面，培养学习数学的自信心！
若有家长不对于寒假班的学习不太感兴趣：
说辞：数学的思维的训练不可能一朝一夕就完成，习惯不是一天一月就能养成的。所以，数学的学习是连续性的，家长要做好打持久战的准备，将数学思维的训练进行到底。而寒假又是一个学习的集中期，一方面巩固的旧知，另外一方面提前接触了新知。而二年级的寓教于乐的教学方式，充分激发学生学习数学的兴趣，培养学好数学的信心，而不希望因为你一时的放弃会造成数学知识的空白和盲点。
第二篇：地推话术
地推沟通话术：
（1）带小孩的家长：
我们直接想宝宝打招呼（蹲下来），eg：“hello，what is your name？/how old are you?/do you like present?等等。
然后，把我们的礼品气球、杯子等等之类的东西给孩子，接着向家长进行沟通，eg，刚才和宝宝简单的交流了一下，孩子很聪明，资质非常的不错/孩子有点怕生啊（就是内向），宝宝好可爱啊；宝宝今年上幼儿园/小学啊，以前接触过英语吗？现在在学习英语吧？ 没有学啊，现在可以让他简单的接触以下英语，这样宝宝以后再接触英语的时候就不会那么抵触了
在学了，哦，爸爸妈妈很有远见啊，对孩子教育这块也相当重视啊。是这样的，我们今天校区为庆“十一”开设了试听课，你放心，我们的试听课是不收取任何费用的。今天到我们校区我们的老师可以孩子做个测试，eg；
1、学习习惯，2、学习兴趣，3、学科方面的知识漏洞，4、考试技巧，5、学生的注意力，6、时间管理、7、学习方法等方面的全方位的分析。（手拿测评报告做道具，突出测评详实及针对、全面性，也可以利用测评的震撼性增强家长及孩子说服力。）我们的测评需要15分钟，我相信爸爸妈妈这么重视孩子教育这块，应该不会放弃对孩子有帮助的机会吧？
我们这次活动期限为一个月，另外，每天只接待10名宝宝，其他时间咱们这边去了我们老师不一定在啊，对不对？再说我对我们这边外教比较了解，我这边给您安排最好的课程老师。（如果还不愿意去，）这么好的对孩子有帮助的机会浪费了，可惜了。这样吧，如果你今天没有时间，您给留个联系方式，我这边会等到您有时间了，再给您安排试听。宝宝，再见！
第三篇：百元体验课地推活动话术
百元体验课地推活动话术
场景1：家长犹豫: XXX爸爸/妈妈，您看，新学期已经开始，老师教的知识会比上个学期加深一个层次，我们的精品课程会进行新知识的同步辅导，可以帮助孩子快速进入到新学年的学习状态中。
场景2：要回家，跟爸爸/妈妈商量！
XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，因为这次机会也很难得，只需要100元就可以享受一个半月的课程，还送您价值200多的电话手表，我们的课程能让孩子很快的进入学习的状态。教育不是一种消费，而是一种投资，我相信任何一个对孩子比较重视的家长都不会放弃这次学习的机会的。
场景3：离家远！没时间接送
XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，我们这里本身也不是很大，而且我们一周只有一次课，也就是家长接送一周就辛苦一次，但是为了孩子的学习，还真的是很值得的。再说家长您想过没有，我们忙来忙去不就是为了孩子吗？教育又是孩子一生中最重要的事，我相信您那么重视孩子的学习，一定会有时间送孩子的。
场景4（小学）：孩子太小，暂时不想让他学
XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，现在都是幼儿中班都开始学习英语了。未来的社会竞争很残酷，现在别的孩子都在学，孩子如果不学就被落下了，可以想一下，我们的孩子有没有竞争力，如果您顺着孩子迟早会后悔的，因为长大没有竞争力就无法在社会立足。你说呢？
场景5（幼儿）：我的孩子还很小。我想等他大一些再学习英语，怕太小了学不会？
答：XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，孩子小的时候口腔肌肉弹性好，母语发音尚未定形。从小接触数种语言，有充分机会使用这些语言，他们的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。而且学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易。从小学习英语可以给脑细胞丰富的刺激，虽然不见得立竿见影，但却在为日后学习发展储备能量。所以，越早让孩子接触英语，越能让孩子对英语产生兴趣，为孩子将来学习英语的正确地发音打下良好的基础！
场景6：孩子成绩好，不需要
答：XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，小学/中学英语/数学是很简单的，孩子考90分以下反而是不正常的。您孩子的基础这么好，我想应该上一个更高的台阶。我们学校有专门为基础好的孩子开设的培优班，像去年中考的状元（根据实际情况举例说明）都是在我们学校学习的。我们这里只是一个小地方，将来孩子长大了，肯定是去上海北京南京那种大城市工作生活，那边的竞争都是非常激烈和残酷的，所有孩子光是基础好，还是不够的！
场景7：孩子没时间！周末都报的有其他培训班
答 ：XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，孩子一周没时间，二周没时间，等有时间了，您的孩子也已经大了，时光不等人，学的越早，越容易接受知识，错过了孩子学习的黄金年龄可再就没有第二个了。看着人家的孩子蹭蹭的进步您不着急吗？
场景8：孩子太小，拼音还没学会，怕拼音和英文混淆
答：这属于两个语言体系，孩子在小时候有八大智能，第一个就是语言智能，孩子在发育的阶段呢，我们需要充分挖掘孩子的这些语言潜能，不要怕混淆，再说，一年级学生，拼音方面学的是如何去拼，英语教的是场景对话，整个句子的说，不教音标不教字母，所以一定不会混淆的。
英语和语文的体系是不一样的，语文呢是从一个字一个字去教起，英语是先从说学起，三年级才开始从26个字母学，这个不会混淆的，如果今天怕混淆，明天怕孩子时间不够，下一年又说学习压力大，那要推到什么时候呢对不对？
场景9：现在就想让孩子玩，不用学！
答 ：XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，您可以给孩子留下金山银山，但您不能陪您孩子一辈子。孩子就像一颗树，要不断的修剪，所以孩子的教育必须从小开始，才会有竞争力，才会有完善的性格，再玩两天错过了孩子学习的黄金年龄可再就没有第二个了。
场景10：孩子已经报了其他的老师了！
答 ：XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，每个老师都有他的教学风格，对知识点的侧重也会有所不同！我们做这个活动，就是为了孩子接触不同的老师，这样可以孩子感受不同的授课风格，同时也可以形成互补，让孩子更全面的掌握所学知识,对孩子来说是好事啊!
场景11：你们这学费有点贵，不打算去你们那学！
答 ：XXX爸爸/妈妈/爷爷/奶奶，知识是一辈子的，是孩子的将来，孩子未来的幸福怎么能用价钱来衡量呢？而且我们这次是体验活动，只需要花100元，就可以了！
场景12：欧美思？没听说过啊？
答：我们这个城市小，您没听过说也正常。您有时间可以去北京上海等大城市考察一下，大城市的学生都知道欧美思英语。欧美思英语主要优点：
1、教材比剑桥新概念更先进，2、与小升初及中考紧密结合，3、更注重听说读写能力，纯正英式英语发音，让孩子学到更纯正的英语，我说的再多您也只是了解，对孩子有没有用，孩子学了才知道啊，所以我们这才做活动邀请您去体验的啊。
场景13：现在不想报，等周末去你们学校看一下再说
答：家长是这样的，我们这次优惠活动就这两天时间，名额有限，现在每个班级就剩下几个名额了，报满了就不能报了，这么优惠的活动，买包烟买个化妆品的钱给孩子学一个半月的课，还有什么好犹豫的呢？
第四篇：基因检测推话术总结
关于基因基础项目的推动话术: 背景:这项技术来源于美国,是受国家中科院支持, 获得中国科学技术部鉴定报告的,国家未来重点发展项目.这块技术全球美国占比99%,中国1%都不到!整个领域都是美国垄断,所以我们引进的设备均势美国权威机构的设备,精确度高达99.8% 1990年 人类基因组计划在美国正式启动
1991年 美国成立第一批人类基因研究中心
1993年 桑格人类基因研究所在英国剑桥附近成立
1997年 法国国家基因测序中心成立
1998年 中国在北京和上海设立国家基因组中心
1999年 中国获准加入人类基因组计划成为加入该计划的第一个发展中国家
2000年6月26日 中、日、法、美、英、德六个科学家首次宣布绘成人类基因组“工作框架图”
2003年4月14日 由6个国家经过13年的共同努力，人类基因组序列图绘制成功，人类基因组计划实现既定目标
2007年5月30日 世界首份个人DNA图谱出炉
总结:DNA基因检测技术非常可贵,非常珍惜.这次基因检测商业化是行业首创，什么是基因?
基因是具有遗传效应的DNA片段。
第五篇：语音系列体验课教案及推班话术
语音体验课教案及推班话术
教案： lead-in:2分钟
●教师问学生“Do you like cartoon movies?”，讨论一下卡通电影。引出美人鱼的动画片。●教师问学生How do we say this word ”mermaid”。给三种音：泡泡No1 says: mermaida,泡泡No2 says:买卖的(以中国拼音拼出这个单词),泡泡No3 says:mermaid。让学生猜一猜。Presentation：8分钟
●教师说Listen what sound is “M”然后播放音频。
●教M的书写（看程度，如果都已经学过26个字母，该步骤省略）●呈现“milk,map”告诉孩子，“ilk,ap”的发音，问他们加上m字母后这个单词怎么读。●教师说Listen what sound is “er” 然后读出“her,person”，接着问学生er发什么音 ●教师重复er /3:/三遍
●呈现“herb”告诉孩子“h,b”的发音，问他们加上er后这个单词怎么读。同理呈现ai和d Practice：5分钟 ●炸弹游戏。“Let’s play a bomb-game.There are many alphabets in the chart, read and get marks.There is also a Bomb in the chart.” Production：5分钟 ●Spell “mermaid”
●教师说“Then you can decide which is the right answer?”
推班话术：
各位家长，感谢您陪同了我们的孩子进行了这15分钟的语音课程的学习。正是因为有你们的支持，我们刚才的体验课上得如此顺利。今天就由我来向大家讲解一下我们的语音系列的课程。
首先我想问下我们在座的家长，孩子又向你抱怨过不想记单词，背单词特别困难，所以特别讨厌背单词的请举手。。这样的孩子特别多见，每个孩子都需要背单词，所以每个孩子都会经历这样的麻烦：背诵单词有困难，发音不标准，看词不会拼读。我们为什么要教授自然拼音呢？自然拼音就是我们的拼音。自然拼音在美国，自然拼音是美国的“拼音”，是从幼儿园一直教到小学三年级的东西，而我们的课本一直到小学高段5-6年级才有，那时候学已经很晚了，再加上到5-6年级我们学校里还在零散地学，还形不成系统！所以我们一定要用我们的语音系列课程来帮他们打好基础。
自然拼音能让我们不用看音标，也能会读70%的英语单词, 请看这几个单词：mermaid, gash,graphite,modish，能读下来的家长请举下手，我们会有小礼品相送哦。其实这几个单词都是比较生僻的单词，我们一般很少见。但是我们掌握了自然拼音的规律，就非常容易。我们来试试看：m发m,er发饿，ai是诶，d发得，所以我们连起来，mer发么，maid发美德，连起来发音mermaid,很好，那么我擦掉大家能背得出来吗？
我们的语音系列的课程分为预备、基础和进阶课程。如果家长不知道自己应该报什么样的课程，可以等下做一下我们的测试。
好的内容需要有一个承载体，我们来看看我们的课本是怎么样呈现的呢？首先我们会让孩子在多元的音乐律动中开始，我们一起来听一下：...这位家长，请问您在这首歌曲中听到了什么？我们学习了A。B两个字母，AB的自然发音，以及两个单词：apple,bear.接着我们利用有趣的贴纸练习和大量的听力训练中强化刚才的学习内容。最后用小故事来输出。学生学习完后利用发音规律来拼读出小故事，当读出小故事后，小朋友会突然发现自己学了那么多东西，对他自己来说也是非常有成就感的。
知识是需要积累的，学习需要规划。我们的语音课程不能在一个寒假或者暑假完成。我们的短训专项课程配合综合培优课程，能提供学习英语的最佳方案。
我们的孩子经过我们的学习后收获怎么样呢？看看这位学生说的：遇到不认识的单词会利用刚刚学过的拼读方法来拼一拼，大家来想想，她还会看词不会拼的短板，听词不会写的短板了吗？
接下来大家可以来测试，测试完可以咨询课程顾问班级信息。当然我们还有优惠，请看这里。读一下团报优惠。大家还有什么问题？ 体验课准备物品：
1.班级信息单页。也可以是续班函。2.报名单。
3.邀请中心主管和课程顾问、销售，请他们在最后开始推班的时候进班帮你答疑。
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