读书主持稿

第一篇：读书主持稿

“建立班级文化，阅读改变人生”主题赠书仪式主持人词

男：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

齐：下面，我宣布“XX中学XX 年级‘建立班级文化，阅读改变人生’主题赠书仪式”现在开始！

男：书陪伴着我，扶持着我。

女：书启发着我，督促着我。

男：历史的文化长河星光闪烁，诗词就是其中灿烂的星辰。

女：那些经典的诗篇伴随着我们一代又一代人的成长。

男：那些优美的诗文陶冶着我们的情操。

女：听，朗朗的诗文诵读开始了，男：有请初一年级各班起立，齐声朗读《太阳 雨》、《海浪》

（……）

女：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

男：生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。女：现在请我们教师代表某某老师代表全体教师讲话。大家掌声欢迎。

（……）

男：我们请我们的同学代表某某代表全体同学发言。请大家掌声鼓励。

女：代表说的都很到位、正确，也希望大家能够做到。

齐：下面进行我们期待已久的赠书仪式。有请各班班主任为同学领到本版书籍。男：我们的政治某老师好像也为大家准备了书籍，我们请某老师发言。

齐：感谢大家的参与。我们在此发起倡议：

让我们翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的月亮；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪放；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪„„让我们学会读书、学会读好书吧！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们，让我们从现在开始，珍惜来之不易的读书环境，努力成为精神的巨人，知识的富翁，国家的栋梁。亲爱的老师、同学们，就让我们一起读书吧！

女：三班、四班同学为大家演唱一首歌曲，有请！

男：最后，请我们的年级主任杨老师做最后的总结。感谢大家的参与！

第二篇：读书分享主持稿

读书分享主持稿

在当下社会，我们使用上主持稿的情况与日俱增，主持稿在节目中起着穿针引线的作用。大家知道主持稿怎么写才正确吗？以下是小编帮大家整理的读书分享主持稿，欢迎阅读与收藏。

读书分享主持稿1

尊敬的各位领导，敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

人间四月芳菲尽，缕缕书香溢满园。在这春暖花开的季节里，我们迎来了实验小学《 最是书香能致远 》 六年级读书交流会。(合说)

周：我是主持人周宇轩，

赵：我是主持人赵晨好。

周： 在我心中，书是一片海，我们是鱼儿，畅游在它的怀抱;书是一座山，我们是树苗，依靠在它的臂弯;

赵：在我心中，书是一片草，我们是蝈蝈，鸣叫在它的耳畔;书是一股电流，我们是电灯，点亮我们的心灵;

周：为了让每一位同学都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启一扇心灵之窗，我校组织开展了本次读书交流活动。

赵：希望通过本次活动能加强同学间的互动交流，更好地培养我们的读书意识，形成良好的读书氛围。

合：读书，是一件多么快乐的事啊!下面就让我们一起享受读书的乐趣!

赵：《红岩》这部小说主要反映的是全国解放前夕光明与黑暗的一场特殊搏斗。充分表现了共产党人崇高的革命献身精神和革命乐观主义精神。我们从《红岩》中能汲取到怎样的精神食粮呢?请六(4)班的李佳玉同学和我们一起分享她读《红岩》后的心得体会。

周：感谢李佳玉同学的精彩分享。俗话说：“一千个读者就会有一千个哈姆雷特。”同样一本《红岩》，张又琦同学读后又有哪些地方触动了他的心灵呢?有请六(8)班的张又琦同学和我们一起走进《红岩》。

赵：读过《鲁滨逊漂流记》的同学，一定会被主人公那坚强乐观积极向上的精神所打动，有请六(3)班的赵飞同学和我们一起交流他读《鲁滨逊漂流记》的感受。 周：是啊!我们作为新中国的小学生也应该向主人公学习，要勇于向困难挑战，打不垮，压不弯，压力越大越要坚强，这样才能塑造出一个崭新的自我。下面有请六(6)班的张浩榆和王星舒同学，他们读《红岩》的感受又是什么呢?让我们期待他们精彩的发言。

赵：感谢《红岩》，它为我们树立了榜样，它使我们对人生价值有了崭新的理解，它将促使我们成为一个真正的人，一个英勇坚强的人!接下来我们一起跟随六(7)班的杜隆凯、张博洋和牛圣豪同学走进《汤姆索亚历险记》，去了解他们眼中心中的汤姆。 周：同学们，汤姆的童年是充满叛逆和冒险的，我希望大家能跟着这个机智勇敢的小主人公，共同感受童心的透明，青春的美丽，人生的温馨，自由的可贵。

《绿山墙的安妮》又向我们打开了一扇怎样的生活大门呢?有请六(5)班的谭竹清同学来分享她的读书心得。

赵：安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象确实让人掩卷难忘。下面有请六(2)班的曹昊坤同学谈一谈他读《鲁滨逊漂流记》的别样感受。

周：下面有请六(1)班的贾智媛同学和我们一起分享她读《红岩》的感受。 赵：让我们再次以热烈的掌声感谢同学们的精彩分享。同学们，人生之美,美在心灵;书香熏染,完美人生。

周：通过今天的读书交流活动，希望今后同学们能利用平时点滴时间多读书，读好书，用博学充实自己，用理念引导自己。

赵：与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行，在阅读中沐浴文化的恩泽，接受经典的洗礼，享受快乐阅读，快乐生活。

合：本次读书交流活动圆满结束，谢谢大家。

读书分享主持稿2

一、开场白

书香校园万象更新，七十华诞精英满堂！

各位领导，各位老师，大家早上好！在这阳光灿烂的早晨，我们在这里隆重举行“同读一本书，畅谈“教师的幸福人生和专业发展”读书交流会，非常感谢大家的光临！祝福大家在这里度过一个美好的早晨，希望通过参加我们的活动，能把幸福和欢乐带给您及您的家人。

人生为一大事来，一生的幸福，幸福的一生是我们共同的梦想，首先为了我们的幸福请大家跟随我们的校园歌手一起走进《幸福万年长》（向莉等引唱，灯片出示歌词），请把你们幸福的双手挥起来，请把你幸福的歌喉亮起来！

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”读书能给我们带来知识；读书能给我们带来快乐；读书能给我们带来享受；读书就是一种幸福的享受。接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，共赴精神的盛宴，共享读书的快乐，分享别人的快乐自己也更幸福。

每个年级发言限时20分钟！按从一年级到六年级顺序逐一发言！一到三年级发言结束后休息10分钟。

二、中场过渡

语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图，教师的幸福人生更多的要从书中去寻找。老师们你们的幸福指数是多少呢？请大家拿出你们的笔跟我一起做一次幸福的测试：（灯片显示）

如果要画一只鸟和一个人的话，你会如何构图？

a、一个人正看着笼中的鸟。

b、一个人正追着飞走的鸟。

c、一只鸟停留在一个人的肩上或手上。

d、一个人正向飞远的鸟招手。

e、一只鸟在上空飞行着，而这个人对这只鸟毫不在意。

答案：a、你的幸福其实已近在眼前了，却受到了一些阻碍而让你无法如愿以偿。

b、你正全力以赴为自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正处于身心俱疲的状态中。其实有舍才有得，如果你认为眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做个决定了！

c、不担心鸟逃走而和鸟玩的你，象征着你现在正处于幸福、满足的状态中，每天都觉得很快乐！

d、这幅画的人物是不动的，只是向鸟招手，暗示你正等待幸福的来临，并且是以一种平静、平常心来等待，但人生中有许多事是要自己争取的，机会稍纵即逝，千万大意不得！

e、人和鸟之间似乎没什么衔接点，这表示你对幸福似乎没什么特别的感觉，现在的你相当淡然，或许你经过了一些事情而突然想开了，对人生也有了另一番的见解了！

这个有趣的最测试表明我们都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一点儿，有的人的幸福少一点儿而已。恭喜大家都拥有幸福！接下来，让我们一同分享四五六年级老师们对幸福人生和专业成长的理解。

读书分享主持稿3

1、课本剧《乌丢丢》在高淳县比赛中获得了第一名，并即将代表我县参加市级竞赛，请欣赏他们的表演。

2、“如果说校园中什么最让我难忘，我要说一定是那朗朗的读书声和阵阵的书墨香。”有位诗人这样写道。每个班都想借今天的舞台来展示本班读书的成果，他们也想上台来进行朗诵表演。让我们一起来聆听。首先上台诵读的是二(2)班，请三(3)班做好准备。

请五(3)班做好准备，六(1)、六(2)、六(3)。

3、大家都很喜欢读书，究竟大家收获如何呢?下面我们来进行一次读书知识竞赛。首先请低年级同学上台。(中年级、高年级)

**年，世界青奥会将在中国南京举行，作为南京的一份子，我们希望通过我们的方式让南京青奥会办成活力青奥、魅力青奥!下面进行第三篇章：青奥校园

读书分享主持稿4

男1：尊敬的各位领导

女1：尊敬的各位家长

男2：敬爱的老师

女2：亲爱的同学们

合：大家好

男1：春意盎然，阳光明媚。

女1：莘莘学子，书墨飘香，xx小学第四届校园读书节回报表演开始。

男2：几年来我校全体师生与经典为友，同大师对话。

女2：几年来他们沐浴着新教育的阳光，走出了一条读书强校之路。

男1：请大家以热烈的掌声欢迎张校长为我校第四届校园读书节致贺词。

【张校长至辞】

女1：师生共读共写是我们开启知识殿堂的金钥匙。

男2：晨诵、午读、暮省是我们吸取知识的“三部曲”。

女2：与经典同行，打好人生底色。

男1：与博览同行，开拓广阔视野。

女1：在营造书香校园的氛围中，涌现出了一大批读书名星。

男2：下面请张校长宣布表彰决定并进行颁奖。

【颁奖】

对评出的“书香小明星”205名学生颁发奖状

男1：让我们用热烈的掌声祝贺他们。

女1：看，学校的啦啦操队员也来表示祝贺。

【啦啦操】

男1：少而读书，如日出之阳。

女1：壮而读书，如日出之光。

男1：老而读书，如炳烛之明。

女1：让经典助我成长，让书籍伴我同行。

男1：让我们从小养成热爱读书的好习惯。

女1：下面请学生代表崔佑嘉发言，大家掌声欢迎。

女2：唐诗里有画，唐诗里有歌。

男2：唐诗像清泉，流进我心窝。

女2：童年时光，我们读诗词诵经典。

男2：下面请欣赏二一班的《诗歌朗诵———梦幻四季》。

女1：唐代是我国古典诗歌发展的全盛时期。

男1：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。

女1：李白和杜甫就是当时最杰出的诗人。

男1：一个是“床前明月光，疑是地上霜”的诗仙，

女1：一个是“随风潜入夜，润物细无声”的诗圣。如果他们之间来一场PK，会怎样呢？

男1：请欣赏三年级带来的《李白PK杜甫》

女2：唐诗宋词是文学艺术百花园中一颗璀璨的明珠。现代诗词为多姿多彩的诗歌长河贡献了一种独特风格。

男2：一位，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。

女2：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。

男2：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，请欣赏四二班同学朗诵的《毛泽东诗词》。

女1：我有一个骄傲的名字，我有一个美丽的家乡，

男1：我有一个坚强的信念，我有一个缤纷的梦想。

女1：我们要大声的告诉世界。

合：中国少年与国无疆，与国无疆！

男1：接下来请欣赏六年级节目《我的中国心》

女2：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀，世代不绝。

男2：千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念亲人。

女2：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。

男2：下面请四一班同学为我们吟唱苏轼的名篇《水调歌头》。

女1：少年强则国强，少年智则国智。

男1：少年雄于地球则国雄于地球，

合：今日之责任不在他人，而在我少年。

女1：下面请欣赏六年级的《少年中国说》。

男2：中国的方块字，博大精深；

女2：中国的诗词歌赋，抑扬顿挫；

男2：我自豪，我是中国人；

女2：我骄傲，我是中国人；

男2：接下来请欣赏二二班带来的朗诵《我骄傲，我是中国人》

女1：腹有诗书气自华

男1：最是书香能致远。

女1：中国的经典文学伴随我们成长，同时也给我们带来了欢声笑语。接下来请欣赏一一班的快板《孙悟空大闹天宫》。

男2：今天的天蓝蓝的，

女2：今天的太阳暖暖的，

男2：今天的我们绿绿的，亮亮的

女2：今天的荷叶更是圆圆的。请欣赏一二班的课本剧《荷叶圆圆》

男1：好读书，读好书，读书好。

女1：读书是一种心灵的旅行。

男1：读书是在和尚的人对话。

女1：读书丰富了我们的阅历，净化了我们的心灵。

男1：但是，我们也要注意读书的积累和运用，不要闹出一个个笑话。下面请欣赏52班相声《如此学生》。

女2：历史的车轮滚滚向前，浩浩荡荡，势不可挡。

男2：我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。

女2：在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。

男2：请欣赏五一班诗朗诵《我骄傲我是中国人》。

读书分享主持稿5

为了进行更好的交流，甘州区第四幼儿园于20xx年3月21日下午举行了读书交流活动，每位教师都以最美的姿态将自己的读书心得与同伴交流，大家都从不同的角度，畅谈品味书香后的收获、感悟和体会，她们有的娓娓道来，有的热情洋溢！快看，她们的精彩演说已经开始啦！

《不为什么》——“不为什么，——只因你是我的女儿！”这样的简明的话语来想我们表达出了自己眼中的母爱，没有任何理由，只因你是她的子女！

《一切都是最好的安排》——感恩生命中出现的所有过客，一切都是最好的安排，没有假设，没有也许，若你足够优秀，你将遇见最好的自己！

《如果》失败了，何畏惧，从头再来，那样，我们便成了一个顶天立地之人！

《31位班主任》——在“平常”中挖掘亮点，从“平淡”中寻找价值，在“平安”中创造幸福！

《致教师》为自己寻找生命的奇迹，倾听内心声音的引导，更加从容坚定做一个真正的好老师！

《孝敬父母》——亲情是一个人善心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，这是做人的本分，是天经地义的美德！

《好妈妈胜过好老师》妈妈是朋友，是老师，是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生！

《春天》——春天是一支歌，一幅画，一次生命的绽放，是大自然对人类的恩赐，请尽情拥抱，享受吧！

《左手是严，右手是爱，双手交会，真情交融》有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献！

《身教胜于言传》——作为一名青年教师，硬做到不媚，不谀，不谄，讲真言；不骄，不躁，不馁，讲实干！

《目送》所谓人生，其实就是看见与被看见，目送与被目送，请在看见时，请在目送前，珍惜！

《教育也可以很美》——教育其实很美，美就美在孩子的独特，美要美在教师的用心！

《给孩子一生的财富》父母对孩子的宽容、认可、鼓励、嘉奖，才是孩子成长的最好营养，才能使孩子充分实现自我，

读书分享主持稿6

各位老师，大家好!

首先，非常感谢学校给我这次机会。对我来说，担当主持人，不仅仅是对自己的锻炼提升，更重要的是，能与我的同仁们、朋友们一同学习，一同成长，一同感受那份激动与快乐，是最开心的事。我想，在学校领导的带领下，在全校教师的共同努力下，以我们的诚恳与热心，一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色，红红火火。

教师论坛于我们这个偏僻的林区小镇的教师来说的确是一个新生事物，但新生事物往往有其顽强的生命力，会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来，教师论坛以其宽松、自由、开放、总结。掌声欢迎!

结束语：

读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生;

读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。

各位老师，本期教师论坛到这里就结束了，让我们下周五再见!

读书分享主持稿7

一、主持人上台：

(全体)敬爱的老师，亲爱的同学们，大家 午好!

(男)书是人类进步的阶梯。

(女)书是我们的好朋友。

(男)读一本好书让我们受益。

(女)读一本好书让我们成长。

(男)这学期我们读了很多的书。相信大家一定有很多的收获。今天我们就围绕《狼王梦》这本书进行读书交流会。期待同学们的踊跃发言与精彩分享。

(男女)这期的读书会由我们为大家主持，希望大家喜欢!

二、(男女)《狼王梦》简介

(男)《狼王梦》是中国动物小说之王沈石溪的`具有代表性的一部作品。

(女)母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。 (男)在残酷的现实面前，她一次次失败，四只小公狼也相继死去，最后，她只能把希望寄托在狼孙身上。

(女)为了狼孙的安全，她与金雕同归于荆故事情节一环扣一环，引人入胜。

三、(男女)问题抢答

四、精彩片段交流，大家积极发言;

生1：我认为《狼王梦》是血与爱交织的梦想。文中母狼紫岚为了四个孩子中有一只成为狼王的这个梦想，为之倾注出了自己搜有的心血、希望和母爱。紫岚的艰辛、困苦和不懈的努力全部都融入了这个血与爱交织的梦想。紫岚那颗坚忍的心灵，让我看到它为梦想而洒热血，它为梦想而献青春，它为梦想而奋斗……我看到了它比人类还顽强的身影，让我不禁为之感动。没错，紫岚那血与爱交织的梦想是感天动地的!

生2:我认为《狼王梦》这本书非常精彩，全文以梦贯通。因为狼群为狼王位争夺，而狼王是统治狼族的，所以狼王权力很大，每只狼都对王位虎视眈眈。主角母狼紫岚因为期待孩子们能够成为狼王，所以不惜辛苦，不惜自己变得丑陋，也不洗孩子对它的种种看法。只可惜公狼都死去，紫兰只好把希望寄托在狼孙身上。全文扣人心弦，精彩无比，细细地描绘了狼的世界的情感变化。

生3：我认为《狼王梦》阐述了一个主题——梦想，母狼紫岚为了孩子成为新一代狼王，舍弃了自己的美貌，才会支撑自己继续培养孩子，渴望培养出下一代狼王。梦想，如果一个人没有梦想，那岂不是连一匹狼都不如?紫岚之所以会付出生命，是因为为了自己的梦想。一个人有了梦想就要去奋斗，在奋斗途中，必须懂得舍得、舍弃一些东西，也要学会争夺我们做事一定要坚持到底，绝不能半途而废。为自己立下一个目标，我们一定要向这个目标奋斗!没达到目标，决不罢休，直到做到为止!

生4：看了《狼王梦》这本书，我知道了紫岚非常爱她的孩子。因为爱，紫岚才会支撑自己培养孩子;因为梦，紫岚才会带领着自己的孩子抄狼王的位置一步步迈进。我感悟到：不管是做什么，总会有争夺，自己要把握机会，必须拿得起放得下，必要时要懂得舍弃，有舍才有得。我们不管做什么事都要坚持到底，不能半途而废。输赢不重要，重要的是过程，那是一次历练的机会。立下的目标，要想方设法的完成它。目标是终点线，不管中途遇到了什么，我们都要尽力跑下去，直到越过终点线，那时的我们，才是成功的!

生5：读了《狼王梦》这本书，我觉得可以用一个字来概括这个主题——梦。为什么?因为有了梦才有目标，有了目标才能奋斗，向目标出发。如果一个人没有梦，他便不知如何发展。这本书中的狼与众不同，不是其书中十恶不赦的狼，不是《小红帽》中的狼外婆，也不是现实中残忍的狼。它们是一种有智慧的动物。那一声声狼嚎，一次次训练，一次次争斗，都是生命的象征。

生6:我认为，《狼王梦》还有一个主题是“残酷”。因为在狼群争夺王位时，输的一方将要被吃掉，这很残酷。而且，紫岚把洞穴让给了媚媚，它就居无定所，这也很残酷。文中的狼大多是冷血的，比如受狼王宠爱的母狼，它认为谁最强大，就袒护谁。所以我认为《狼王梦》的主题是残酷。

五、结束语

(男女)：展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。大家可以读一读沈石溪的《第七条猎狗》、加拿大作家西顿的《小战马》、《红脖子》、美国作家杰克的《荒野的呼唤》、《海狼》等。祝愿让读书相伴我们一生!

读书分享主持稿8

王老师将书中的理论与自己的教学实践相结合，着重阐释了黄厚江老师倡导的本色语文“以语言运用为核心”“以语文学习活动为载体”“以提高语文综合素养为目的”的特点。特别是关于语文学习活动开展的部分，她的实践给我们以很多启发。

王老师提到：“语文教学的最高境界，就是让新课改改革的知识和能力，过程和方法，情感态度价值观的三维目标，在语文课中得到学科化的体现。”我理解这个“学科化”就是我们通常所说的，上有语文味儿的语文课，上有语文专业尊严的语文课，用语文要素、语文思维、语文活动来上语文课。即黄厚江老师强调的“按语文的规律教语文”。

接下来，就有请赵少丽老师为我们分享该书的第二章《按语文的规律教语文》。

感谢赵老师的分享。她的梳理层次分明，思路清晰。语文的规律既是语言的规律，也是教学的规律，“按语文的规律教语文”就要遵循语言在运用中体味、感悟、习得的特点，遵循语文的学习规律、语文的教学规律，即便是非语言手段也要服务于语言学习，用语文的方法解决语文问题。

今天晚上两位老师的分享可以说是一个总述，一个航标：用语文的方法教语文，就是要把语文课上成语文课，按语文的规律来教语文。在我们的日常教学中，时刻牢记这个航标，时常以此来衡量我们的教学行为，我想，我们的语文课就不会耕了别人的田，荒了自家的地，就是有语文味儿的语文课，是培养语文核心素养的语文课。

最后，再次感谢两位老师的辛勤付出和精彩分享。也感谢大家牺牲休息时间参加此次交流。我们的时间用在哪里，收获就在哪里，相信我们今天播下的种子，会结成明天的硕果。今天的分享到此结束，我们下期活动再见！

读书分享主持稿9

为贯彻落实国家《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师专业标准》终身学习的理念，提高教师的专业素养和阅读能力。20xx年12月11日下午方城镇中心幼儿园全体教师开展了主题为“读书传正气，慧德养修为”的教师读书交流会活动。

读书传正气慧德养修为。活动由李颍老师主持。在交流会上，老师们登台畅谈自己的读书感悟。一个个名家故事，一段段教育名录，一条条教育建议，结合自己的教育实践，老师们声情并茂地畅谈了自己的读书心得。

分享结束后，方城镇中心幼儿园副园长金传英和小班年级主任丁慧进行了精彩的点评。

整个活动在感动、温馨、激励中进行，台下不时传来阵阵热烈的掌声。大家在分享中反思自己的教学行为，理解他人的教育观点，有效优化自己思维和策略。在未来的教育生涯里，让我们与书籍携手同行，开启我们教育生涯的心灵之旅，让我们的活动充满智慧，让我们的生命更加厚重深沉。

读书分享主持稿10

各位领导、老师：

欢迎参加今天的读书交流会。

今天交流会的主题是：我读书，我快乐，我成长。一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉;一本好书，可以净化一个人的美好心灵。

在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。在高尔基眼中，读书是求知者的面包;在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉;北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”;华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活?”

让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那样，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重深沉。今天将有5位教师登台，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。

首先有请XX老师，她交流的题目是《谢谢你，雷夫!》

雷夫的事迹轰动整个美国，而且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个教师能够在最小的空间里创造出最大的奇迹····感谢XX老师与我们一起分享阅读雷夫的收获。

俗话说：“金无足赤，人无完人。”学生更是如此，作为老师，我们该如何接受孩子的“不完美”，请听XX老师和大家交流。

你想“做幸福的教师”吗?如何做“做幸福的教师”呢?请听XX老师给大家推荐的《做幸福的教师》

在全民阅读成为国家战略的今天，在国家立法推动全民阅读的当下，教师如何成为全民阅读的“领跑者”，真正回归“文化人”的知识分子本色?接下来有请XX老师，她发言的题目是《教师的阅读力》。

君子是我们中国人心目中的理想人格，其实君子离我们并不遥远，我们中的某个人，在某个时候，做的某件事就很君子! 下面就让我们一起跟随XX老师走进余秋雨的《君子之道》，去了解历史上的君子，去发现身边的君子。

感谢五位教师带给我们的五本好书。

下面请XX老师进行点评。

感谢XX老师的精彩点评!

听了五位老师的交流，相信老师们也都想把自己的读书感悟拿出来与大家一起分享。接下来我们做个小游戏，大屏幕滚动为我们找到幸运观众，请幸运观众上台与大家交流。

这两位老师的即兴发言太精彩了!

在我们收获精神财富的同时，学校也为我们准备了物质奖励。

请5位发言教师上台领奖，请 颁奖。

请2位幸运观众上台领奖，请 颁奖。

让我们借这次读书交流会的东风，把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧!也让我们一同铭记：最是书香能致远!

第三篇：读书主持稿

“走遍天下书为侣”主题班会主持人稿

甲：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。

乙：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

甲：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 乙：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。

齐：下面，我宣布“慈溪市实验小学（白云校区）五（4）班‘走遍天下书为侣’主题班会现在开始。

乙：首先请欣赏三句半。

甲：书陪伴着我，扶持着我。

乙：书启发着我，督促着我。

甲：历史的文化长河星光闪烁，诗词就是其中灿烂的星辰。

乙：那些经典的诗篇伴随着我们一代又一代人的成长。

甲：那些优美的诗文陶冶着我们的情操。

乙：听，朗朗的诗文诵读开始了，甲：请欣赏朗读：《海浪》

（……）

乙：莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

甲：生活里没有书籍，就好像天空没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。乙：现在请欣赏小品《傻子上学》

甲：我们请我们的同学代表某某代表全体同学发言。请大家掌声鼓励。

乙：代表说的都很到位、正确，也希望大家能够做到。

齐：感谢大家的参与。我们在此发起倡议：

让我们翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的月亮；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪放；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪„„让我们学会读书、学会读好书吧！黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们，让我们从现在开始，珍惜来之不易的读书环境，努力成为精神的巨人，知识的富翁，国家的栋梁。亲爱的老师、同学们，就让我们一起读书吧！

甲：最后，请老师做最后的总结。感谢大家的参与！

第四篇：读书分享会主持稿

亲爱的书友们：

合：大家下午好！

A：欢迎来到两周一期的“××溢书香，你我共成长”读书分享会。今天将由我们两个主持本期分享会。在此，非常感谢大家的到来。

B：与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行，在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受经典的洗礼，享受快乐阅读，快乐生活。读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；我们的王莉护士长已经汲取到书中的营养，并发挥积极作用，真知灼见的书写一篇题为《走进CSSD来一场人生的修行吧》让我们掌声有请××上台。

A：非常感谢 的分享。我觉得我们应该像×× 一样把人生看成是一场旅行，把工作看成是一种修行。工作是修行的场所，人生是旅行的过程。

B:有没有两双手，只要相牵就不再轻易放开?有没有一个肩膀，可以让人依靠一辈子都那么安全实在?有没有一场拥抱，只给人温暖而不会被别人生生分开？有没有一句誓言，就算两鬓斑白、步履蹒跚、天荒地老，仍然让彼此坚定恪守？有没有一个约定，相约每一个来生都要和你相遇？现在，让我们有请×× 上台为我们分享她眼中的爱是什么样子的？

A：非常感谢××的分享。苏格拉底是位大师，柏拉图是他的学生。有一天，柏拉图问苏格拉底，什么是爱情？苏格拉底让柏拉图到麦田去，摘一穗最大最饱满的麦回来，要求他，只能朝前走，不能走回头路，并且只能摘一次。柏拉图两手空空地回来了。看着柏拉图空空的两手，苏格拉底说，这就是爱情。又一天，柏拉图问苏格拉底，婚姻是什么？苏格拉底叫他去树林，砍一棵最大最茂盛的树做圣诞树。柏拉图把一棵不是很大，也不是很茂盛的树放到老师面前。苏格拉底看着那棵既不大又不茂盛的树说，这就是婚姻。如果说爱情就是错过，那么，婚姻就是不再错过。婚姻中的男女，没有人喜欢错过，没有人不渴望同步，希望大家都能像经营爱情一样好好经营自己的婚姻，与你的伴侣同步下去。

B:人生之路本来就充满荆棘，只有挥动双手披荆斩棘，大步向前，才能到达成功的彼岸！下面有请××为我们分享“一路走来，谁不是风尘仆仆。”让我们掌声欢迎。

A：非常感谢××的分享。一路走来，每一个季节都有残缺，每一个故事是都有暗伤。情感虚虚实实，光阴明明灭灭，要让自己做到清醒，真的不易。你想要的未必属于自己，你得到的却未必是所期待的。天有阴晴，人有祸福。你怎样看待生活，生活就怎样回应你，听了杨静护士长的分享，我想大家都能正确的面对困难和挫折。

B:希望是一种宝贵的财富，在顺境中它让你更有激情，在逆境中他是你坚持下去的理由。人生因为有了希望而变得更快乐、更有意义。下面让我们掌声有请××为我们分享她的“只有拥有希望，才会拥有快乐”。

A:再次感谢××的点拨，让我们大家都有一次给自己希望和信心的想法，这也是人生不可或缺的种子。

B:有什么样的心态，就会有什么样的人生。积极、正面的心态能帮助我们获得健康、快乐和富有；而消极、不良的心态带给我们的只会是疾病、痛苦和贫穷。下面让我们聆听××用《醒来》描绘着她对生活的态度，大家掌声欢迎。

A：人生轻松无极限，生活快乐遂心愿，活的好过的开心，心态代表一个人的精神状态，只要有良好的心态，你才能每天保持饱满的心情。

B:珍爱自己，珍爱身边的一切，不负自己，不负余生。让我们掌声有请××上台为我们分享她的“余生很贵，请别浪费”。

A：余生要放慢脚步，简单生活；心态平和，淡看得失，日子才会风轻云淡。如果遇见走不通的路、想不开的事、看不惯的人时，就要学会转弯；不要再坚持了；不要再固执了。余生好好爱自己，过自己想要的日子，才是硬道理。人生苦短，只有历经世事才会明白。我们要活在当下，顺其自然，随遇而安。

B：伯牙善于弹琴，钟子期则善于欣赏音乐。伯牙弹琴的时候，想着在登高山。钟子期高兴地说：“弹得真好啊！我仿佛看见了一座巍峨的大山！”伯牙又想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想。如果你还没有遇到懂你的人，请《等待花开》，由请××上台 A:人注定要孤独地行走着，而只有坚韧地跋涉和等待，才能在岁月流沙里，在沧海桑田里，守住自己的生命和灵魂，为自己也为他人开花结果，真是人生难得一知己 ,千古知音最难觅。

B：人，没尽善尽美，事，无一帆风顺，是人都有困难的时候，交往都有误解的时候，懂得换位思考，麻烦就会减少，懂得将心比心，感情就会加深。请听××的《与人相处，要懂得换位思考》

A：所谓已所不欲，勿施于人；予人玫瑰，手有余香。用你的心，去感知别人的冷暖，给别人多一点尊重，多一些余地，相信你的友善，能换回一份人心本性的馨香。

B：永远不要羡慕别人的生活，出自中国首位诺贝尔文学奖的获得者莫言的一篇文章《当你的才华还撑不起你的野心的时候》，非常励志的文章，也是非常励志的人物，下面就由请××带我们来重温一下莫言的杰作。

A：当你的才华还撑不起你的野心的时候，你就应该静下心来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来，历练；梦想，不是浮躁，而是沉淀和积累，只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌，机会永远是留给最渴望的那个人。

B：快节奏的生活，我们总是停不下匆忙的脚步，为了那份仅有的生存，为了那颗不甘平庸的心，奔赴在这一场未知的旅途中……而遗失了太多憧憬的美好，也让我们的健康受到影响，听听××是如何应对的。

A：大家听懂了吗？不偷懒、多锻炼，少应酬、多陪转，多读书，爱自己！九月，让我们鼓起勇气，调整生活规律，为了我们的目标和愿望，扬帆起航。

B:鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。

A:比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力，任尔东南西北风，咬定青山不放松，一天爱读书容易，一辈子爱读书不易。任何人都可以使梦想成为现实，但你必须有实现这一梦想的信念，有信念自有毅力，有毅力才有成功。

B：怀着激动的心情，迈着轻盈的步伐，沐浴九月的阳光，收获金秋的希望。清爽的季节里，我们欢聚一堂；和谐的气氛中，开启新的篇章，让我们携起手来，多读书、好读书，读好书，向气质美如兰 才华馥比仙迈进！

各位××们，本期分享会到这里就结束了，让我们下期再见！

第五篇：读书汇报会主持稿

开篇语：

尊敬的各位领导 , 各位老师 , 大家上午好!

叶圣陶先生有诗云：天地阅览室，万物皆书卷。作为一名教师，我们应该博览群书，读自然万物、感社会人情，努力使自己成为一个有爱心、有诗意、有内涵的老师。我学区组织开展此次读书节活动，就是要给老师们提供一个总结读书经验，交流读书心得，汇报学习成果，展示自我风采的平台。

本次活动得到了各校的高度重视和积极参与，活动方案下发之后，有好几位校长都与我就活动时间、汇报形式和内容以及参会教师的确定等事项进行了沟通。关家小学的陈宏伟校长还把他们学校校内读书汇报交流活动的照片发给了我，可以看出此项活动在他们学校得到了很好的落实。

其实，借用找校长的一句话说：读书应该是我们教师出于对阅读这件事的爱好的一种个人行为，作为本次活动的组织者，我们的出发点就是希望通过此次活动的开展，能够起到鼓励并激发老师们读书热情的作用，促进学校的可持续发展和教师的专业发展。今后每年我们都会开展读书节活动，也真诚地希望大家从内容和形式上多提宝贵意见和建议，以便展示更多的我们齐家小学区教师的读书成果。现在活动正式开始，首先有请宋校长和我们聊一聊她的读书感悟。宋校长今天要向我们推荐的这本书名字叫《失落的一角》。据说这是美国绘本作家谢尔·希尔弗斯坦最好的作品之一。宋校长这样向我介绍这本书——它可能是你最快读完的一本书，但恐怕也是得花上一辈子咀嚼的一本书。

中心意思似乎很简单：有缺憾胜于完美。可是，为什么呢？也许因为有缺憾才有追求，因为缺憾从另一面看正是机会。教育同样是一门有缺憾的艺术，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为教师，只有不断学习，不断实践，才能接近教育的真滴。接下来就让我们来共同分享老师们的读书感悟。

结束语：

在研读与思考中，在交流和感悟中，不知不觉我们的活动已经接近尾声。在短短两个小时的交流中，我们感受到了每位老师独特的个人魅力，也正是这份与众不同成就了我学区教育的多姿多彩，再次对各位老师的分享表示感谢。我们的评比结果统计出来之后会通知到各校。

巴丹的《阅读改变人生》中说：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”衷心希望我们每一位教师都能成为一位“行走在阅读之路上的教育人”，用我们的阅读去影响学生，去改变孩子们的人生终点。

最后，仅以著名教育学者朱永新的一首诗做为今天活动的结束：

我是一个行者，步履轻盈，在教育的路上，我的脸上带着笑容，我的心中充满阳光，我的行囊中为教育准备了一切，理想、智慧、激情、诗意、和力量。

本次读书节活动到此结束!感谢大家的参与！