关于快乐阅读方面的作文：书籍

第一篇：关于快乐阅读方面的作文：书籍

关于快乐阅读方面的作文：书籍

书籍是一首歌，唱出世上最动听的声音；书籍是一幅画，描绘出世上最美的景色；书籍是一颗流星，划出世上最美的弧线……

我不相信老舍先生会给骆驼祥子这样一个结局，可祥子所受的痛苦也许只有他自己能懂。

狡猾奸诈的骗子往往能得到意想不到的恩惠，而善良。可爱的小女孩却最终得到冻死街头的下场……我不明白为什么？为什么坏人得到的恩惠往往比好人的要多。这是我读《安徒生童话》的感受。我曾厌恶这本书，因为他让善良可爱的小女孩得到那样一个下场。直到后来几次阅读我才明白，虽然小女孩最后是冻死的。但他是被自己最敬爱的奶奶接走的，所以她脸上带着幸福的微笑。因为她到另一个世界去啦！另一个没有无情，只充满爱的世界享福去啦！书籍是琴弦，奏出最美丽的乐曲；书籍是海洋，任你尽情遨游；书籍是翅膀，带你在蓝天上翱翔

辽宁大连辽宁大连甘井子区金家街第二小学六年级:梁杰

第二篇：阅读书籍,快乐一生

阅读书籍，快乐一生

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊!书籍带给了我们无穷的知识，让我们能在异彩夺目、奇丽无比的聚宝库里欣赏到一件件璀璨珍异、价值连城的瑰宝。

阅读一本好书，就像是在和高尚的人谈话；阅读一本好书，就像是交识了几位朋友；阅读一本好书，就像是收获了巨大的财富。

书是我们最好的朋友，我也有许多朋友:《假如给我三天光明》、《海伦凯勒自传》、《老师来找茬》、《查理和巧克力工厂》、《野草》等。而我最喜欢的好朋友还是《海勒凯勒自传》。当我第一次接触海勒凯勒时，我随着海勒凯勒的情绪而情绪，也是在不知不觉中，我走进了海伦凯勒的世界。海伦凯勒虽是一个眼瞎、耳聋的人，但是她的一生却走得非常成功，她的世界里有无穷的趣事，有数不完的故事。她带给人的是美好的，但是在她的背后，付出的是辛勤与汗水，付出的是比别人多百倍的时间与功夫。

《海伦凯勒自传》是一本适合青少年的读物。书中可见精美生动的插图，以图辅文，图文并茂，可以让我们读者开阔眼界、增长知识、懂得道理，还能汲取到健康成长所需的丰富“营养”。书中词句优美，语句生动、栩栩如生，能更好的让我们读者渗透其中的奥秘，更加能领会到知识的所在与宝贵。书当然多读为好，这样，“财富”就会不断向我们涌来，况且，我们是祖国的未来与希望，是新世纪各种领域独领风骚的栋梁之才，所以，我们更应该多读书、读好书。

是啊，书籍就像是人类的营养品，任何时候人类都不可缺少她。她使一些迷茫中失去方向的少年清醒；她使我们这些祖国的花朵愈加聪明、富有智慧；她使我们这个世界更加富有生机。

一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限的广阔的海洋。

同学们，让我们一起来读书吧，一起享受读书的快乐!

六（2）班傅幸怡

第三篇：成长快乐·励志书籍在线阅读

成长快乐·励志书籍在线阅读

篇一：成长类励志小故事阅读教案

活动目标：

1.阅读成长励志小故事

2.通过阅读从中获取成长的道理

3.把你学会的道理教给身边的人

活动重点：

学生自主归纳故事所包含的意义

活动形式：

自主阅读、交流法

活动过程：

一、教师导课

在以上的四周中，我们交流了你最喜欢的一本书，从这周开始我们一起来阅读一下成长类励志小故事，去学习其中的道理。

二、学生自主阅读

三、小组讨论并选出代表进行全班交流

四、总结一下你今天的收获，向你的小组成员介绍一下。

五、回家向父母讲一下你今天的收获。

活动目标：

1.阅读诚信类励志小故事

2.通过阅读从中获取为人处事要诚信的道理

3.把你学会的道理教给身边的人

活动重点：

学生自主归纳故事所包含的意义

活动形式：

自主阅读、交流法

活动过程：

一、教师导课

上周我们交流和阅读了成长类的励志小故事，这周我们来阅读和交流一下诚信类的励志小故事。

二、学生自主阅读

三、小组讨论并选出代表进行全班交流

四、总结一下你今天的收获，向你的小组成员介绍一下。

五、回家向父母讲一下你今天的收获。

活动目标：

1.阅读孝心类励志小故事

2.通过阅读从中获取乌鸦反哺，百善孝为先的道理

3.把你学会的道理教给身边的人

活动重点：

学生自主归纳故事所包含的意义

活动形式：

自主阅读、交流法

活动过程：

一、教师导课

上周我们交流和阅读了诚信类的励志小故事，这周我们来阅读和交流一下孝心类的励志小故事。

六、学生自主阅读

七、小组讨论并选出代表进行全班交流

八、总结一下你今天的收获，向你的小组成员介绍一下。

九、回家向父母讲一下你今天的收获。

活动目标：

篇二：世界级励志成长小说《我就是要挑战者世界》

世界级励志成长小说《我就是

要挑战者世界》

1、内容简介

一本世界级励志成长小说!我必须证明自己永远不会放弃，我永远不会放弃努力，我永远不会努力放弃过生活，你懂吗? 我永远不会向任何人投降，永远，永远不会，绝不!这是一个勇敢少年发现自己内在潜力的故事。他的成长经历算不上“温暖”，但珍贵得让人动容!它告诉我们梦想不是微小的事情，你得朝着光亮一步步前进。他的身体虽然有残缺，常常被嘲笑跟欺负，但他依然一往无前。这样一个天真而坚定的少年，仿佛是世界上的另一个你。因为生命总是充满着残缺，幸好我们还拥有微笑前进的勇气，这本“小”书，会带给你无惧的信心和勇气!【本书得奖记录】

★美国国家书卷奖

★美国青少年图书馆协会最佳图书

★“华盛顿图书奖”

★Paste杂志好书

★波士顿环球报好书奖

★“大西北太平洋岸书商联合文学奖”

★西雅图市“特异天赋奖”

★Book Sense好书奖

★《纽约时报》好书奖 ★《出版人周刊》好书奖

★《纽约时报》注目好书

★国家亲子教养出版物金牌奖

★“美国文学协会杰出成就奖”

★《洛杉矶时报》图书大奖??

2、作者简介

【美】薛曼?亚历斯 华盛顿州立大学毕业，海明威文学奖暨美国国家书卷奖得主。撰写的喜剧电影剧本《以烟传讯》，曾赢得“最佳观众票选”及“制片人大奖”两项荣誉。在诗文的创作上，他于1998年“世界重量杯诗人创作竞赛”获得首奖，之后创下连夺该奖四年冠军的记录，至今无人可匹敌。【作者获奖记录】 ★1993年海明威文学奖(最佳首创小说)★1998年达科玛公共图书馆文学奖 ★1999年获选“纽约客杂志21世纪文学20强”之一 ★1999年欧?亨利文学奖(O.Hey Award)★2000年亚马逊短篇故事奖 ★2001年美国诗学会“雪莱纪念讲” ★2001年获得福克纳基金会颁发的Malamud文学奖 ★2005年普世卡诗奖 ★2006年入选Miles Franklin奖

3、编辑推荐

海报：

●《我就是要挑战这世界》是美国Amazon文学类排行榜NO.1!●32项大奖加冕之作，缔造出版史奇迹!●全美有史以来获奖最多的励志小说!●美国总统奥巴马称赞它是“最好的成长礼物”!●连续登上《纽约时报》排行榜48周以上!●美国学校图书馆采购必选读物!●美国学生最爱读物票选第1名!●《偷书贼》作者马格斯?朱萨克大力推荐!篇三：《励志成长手册》——记录学生成长历程

《励志成长手册》——记录学生成长历程

双语学校中学部

张玉杰

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”每个学生都是独特的“这一个”。他们的天赋和秉性、兴趣和爱好，千差万别，各不相同。即使是同一个学生，在不同的成长阶段，他的认知能力、兴趣与关注点也是不相同的。

《励志成长手册》是今年双语学校中学部的德育新举措。学校给每个孩子印发了一本《励志成长手册》，同学们每天可以根据手册上的话，反思一下自己一天的学习和生活，做到了就在自评栏目里面打上“√”，做不到没有关系，明天继续努力。

十多项反省内容，孩子们不到3分钟就填完了。

在《励志心语》里，孩子们还可以写下一句悄悄话，给自己加油鼓鼓劲，提出明天的努力方向，虽然时间短，但是却自有深意。

把填写《励志成长手册》作为一项重要的德育手段，能让学生变他律为自律，可以引导学生过一种更文明的生活。

“以学生发展为本”是双语学校的教育理想，是适应人自身发展的需要，也是“育人为本”的实践体现。让每个孩子成为最好的自己是我们的理想和追求。我们关注每一个孩子，让每一个孩子都能受到最好的教育，使其取得最大程度的发展和进步。

作为一个新办学校，相信双语学校一定会以《励志成长手册》为载体，不断创新德育形式，拓展德育内容，既让学生动心、动情，又 关注学生一辈子。希望在老师们的共同努力之下，双语的每个孩子都能享受适合自己的教育，双语的孩子都能成为最好的自己！

第四篇：作文教学书籍推荐

作文教学书籍推荐

要想写好一篇作文就应该多阅读，多借鉴，以下是小编整理的作文教学书籍推荐，欢迎参考阅读！

马正平主编 /XX-07-01 /中国人民大学出版社

陈亚丽 主编 /XX-07-01 /北京大学出版社

梁中杰 主编 /XX-08-01 /四川大学出版社

徐克容 /XX-02-01 /外语教学与研究出版社

姚国建 主编 /XX-08-01 /合肥工业大学出版社

王连琴，陈志海 主编 /XX-11-01 /机械工业出版社

讲授基础写作，从文章的构成要素入手，按写作过程的顺序，分别讲授各个构成要素的操作方法，并经过单项与综合的实践训练，可使学员逐步掌握写作技能。这种从篇章的部分到整体的讲授与训练手法是易于理解，便于接受的。这种方法由来已久，被广泛地应用，实践证明是行之有效的。近年来，写作者研究写作行为，探讨写作者主体智能结构及其在写作活动中的心理机制，这对提高写作者的智能素质，从而提高写作技能，当然是有效的。所以，我们也将这方面的内容吸收来，融入教学之中。希望能使基础写作教学收到好的效果。

李景隆 主编 /1993-10-01 /中央广播电视大学出版社

尉天骄 /XX-04-01 /高等教育出版社

何纯，王洁群，赵成林 主编 /XX-02-01 /高等教育出版社

姚国建 /XX-08-01 /高等教育出版社

第五篇：书籍优秀作文

书籍优秀作文

书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……

书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？

不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。

书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书！

文字之所以比烟花更璀璨，是因为，我可以看着它在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒，浅吟低唱岁月的旋律。——题记 那时，我是班上最不受欢迎的“怪物”。在炫烂的阳光下，乌云为我留下了一个孤单的角落。庆幸的是，我没有把自己背弃，我并不是形单影只，还有书，成为我最忠实的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接纳了我丑小鸭似的脸蛋。书，一个好温暖，好亲切的称呼，如雨后的太阳闪烁着湿润的光泽，永远令我爱不释手。在寂寞里，他告诉我“成大事业者必须忍受孤单”；失败后，他鼓励我：“就算有一千零一次失败，也要做一千零一次努力”；众人的嘲讽，白眼中，他叮咛我“冷静是给羞辱你的人最好的表情”…… 于是晶莹剔透的文字在一个个夜晚、白天，以金子般细碎闪亮的光芒串连起一个空灵无暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析这个天地。我学会了稳重，笃实，开朗而沉静，活泼而严谨。在人生的冬天，书有一个个灵动的文字融化了南极的冰雪。当我站在全国作文大赛的颁奖台上，我平静地接过特等奖的证书；当我面对闪烁的镜头时，我平静地举着话筒采访著名主持人董浩、鞠萍；当我抱着琴，在全国五十周年纪念的礼堂里平静地致谢……我已经学会平静地收获，学习。是灯下读书的日子点燃了我一个个梦想。读书，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最简朴的表达形式。生命中，许多味道会随着岁月的风冲淡，但一缕温柔的书香久久在袖中萦绕，不用嗅，就沁人心脾。