关于云南省中小学、幼儿园教师继续教育

第一篇：关于云南省中小学、幼儿园教师继续教育

关于云南省中小学、幼儿园教师继续教育

“学籍管理信息系统”录入教师个人基础数据的通知 区属各级各类中小学、幼儿园：

为进一步加强中小学、幼儿园教师继续教育学籍管理的科学性、规范性和快捷性。云南省教育厅开发了云南省中小学教师继续教育《学籍管理信息系统》。该系统对云南省中小学教师继续教育信息的录入、修改、查询、学分登记和电子证书发放实行电子管理，不仅可以提高工作效率，还能为中小学教师评优、评职称提供便捷的资质认定。有为省、市提供可监查和评估的依据。

为确保我区学籍管理工作的顺利开展，请区属中小学、幼儿园在2008年11月7日以前，录入所属校（园）的教师个人基础数据。项目包括：身份证号、教师资格证号、姓名、性别、所属州（市）、所属县（区）、出生年月、民族、毕业学校、毕业时间、参加工作时间、所学专业、现有学历、行政职务、专业职务（职称）、任教学科、工作单位、联系电话、电子邮箱。

录入方式：首先登录云南省中小学教师继续教育网（http://zxxjs.ynjy.cn）下载专区下载“学籍管理系统导入模板”；然后录入所属校（园）的教师个人基础数据。

如果有的校（园）不能上网，可以到官渡区教师进修学校刘潮平老师电脑上拷“学籍管理系统导入模板”，回学校录入所属校（园）的教师个人基础数据。19个项目填写的越多，教师个人基本数据越可靠，查询更方便。

在“学籍管理系统导入模板”录入的项目中，培训系统登陆名填远程班主任培训的登陆名，没有参加远程班主任培训的教师填身份证号（身份证号共计填写两次）。

2008年11月7日交电子文档和纸质文档一份，交刘潮平和岳丽娟处。数据录入的过程中，若有问题，联系电话：7***01。

官渡区中小学教师继续教育中心二○○八年十一月三日

第二篇：关于开展2012中小学幼儿园教师继续教育

关于开展2012中小学幼儿园教师继续教育补偿培训报名及签证、验证工作的通知

各中小学、中专校、特教校、实验幼儿园、县内各民办学校：

2012教育类专业技术人员继续教育培训及签证、验证工作由县人社局职称办会同县教师发展中心共同负责。具体要求按江苏省教育厅下发的《中小学教师培训学时认定和登记管理办法》和市人社局文件精神执行。希单位选拔熟悉继续教育工作的专职人员负责组织报名工作：认真核查折算本单位专业技术人员参加各类培训的继续教育学时量，将折算后学时不足须参加2012补偿培训的人员名单，集中汇总后，于1月10日前用电子表格上传至县教师发展中心邮箱，邮箱地址：gyxjsfzzx@126.com 现将有关事项通知如下：

一、加大组织宣传力度，切实做好2012继续教育补偿培训报名工作

各单位要高度重视专业技术人员的继续教育工作，积极开展相关政策宣传，认真组织本单位专业技术人员参加继续教育专业知识全员培训学习，妥善处理工作与学习的关系，使继续教育成为广大专业技术人员提升专业技能的自觉行为，确保本单位所有专业技术人员继续教育学时达到规定要求。有关政策请到县人社局网站查询，网址http://www.xiexiebang.com

二、规范学时审查验证程序 各单位在组织专业技术人员继续教育补偿培训报名时，要审核专业技术人员在规定时间内（2012年1月1日——12月31日）开展继续教育学习的学时证明材料（须提供外出培训〈研讨〉、进修、对口培训、学历教育或接受其他形式继续教育的原件材料〈含文件〉）。按每人内不少于72学时的标准进行核算。其中专业课不少于47学时（本系统、本专业、本单位组织的培训），公共课不少于25学时（以市远程教育培训网中的公共课为主，一门课考试合格计25学时）。凡提供不出原件材料或达不到规定学时数人员必须参加补偿培训。审核标准：72学时为合格，90学时为良好，100学时以上为优秀。

三、继续教育证书填写办法与相关要求

1．继续教育学时登记时，本系统、本专业、本单位组织的专业知识学时填在证书页面正面，公共科目学时（市远程教育培训网中的公共课）填写在页面的反面，由各单位在签证、验证前统一登记，不得涂改，填写要规范。

2．中小学教师（含幼儿园教师）初定资格均须提供专业技术人员继续教育证书。

3．2013年需要晋升高、中、初级职称的专业技术人员，继续教育学时登记从晋现职开始，签证、验证到2012，不晋级人员只需签证，不需验证。

四、其他事项 1．按省物价局、财政厅[2003]408文件规定标准：需参加补偿培训的人员每人需交培训费40元、资料费5元，由所在学校统一从教师培训经费中列支报销。，2．签证、验证时间按赣人社发[2012]109号文规定执行，具体时间另行通知。

3．继续教育证书填写起止时间为2012年1月1日—12月31日。4．继续教育证书每本工本费为5元。新参加工作的教师和需更换证书的人员，由各单位集中统一办理新证。

5．地点：赣榆中等专业学校西一楼教师发展中心。

赣榆县教师发展中心

2013年1月3日

第三篇：2022-2023学中小学、幼儿园教师继续教育工作计划

2022-2023学中小学、幼儿园教师继续教育工作计划

各中学校、幼儿园：

为做好XX年中学校幼儿园老师培训工作，提高老师专业技能和专业水平，依据湖市训练局《关于印发〈芜湖市XX-2021学年中学校幼儿园老师连续训练工作方案〉的通知》（芜教人〔XX〕37号）和芜湖市训练局《关于印发〈芜湖市XX—XX学中学校幼儿园老师全员培训指导方案〉的通知》（芜教人〔XX〕38号）文件要求，特制定我区XX-2021学连续训练培训工作方案如下：

一、组织落实“国培方案”、省级及以上各类老师培训工作

根据省训练厅及省中学校老师连续训练中心的部署，选派中学校、幼儿园老师参与“国培方案”、省市各类老师培训，并做好管理与协调工作。

二、做好中学校、幼儿园老师全员培训工作

按市训练局文件要求，我区托付师范高校培训机构，做好高、学校老师集中培训，组织学校和幼儿园老师做好市级集中培训，依托省老师训练培训平台，组织好全区老师远程培训。依托区教研室，指导和督促各校内做好校（园）本研修培训。各学段老师累计培训时间不少于72学时。

三、做好中学校、幼儿园区级培训工作

（一）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科老师培训。

培训时间：

3天

24学时

培训形式：短期集中培训

培训对象：部分中学校音乐、体育、美术、英语等紧缺学科老师。

（二）区级骨干老师培训

培训时间：5天40学时

培训形式：短期集中培训。

培训对象：中学校区级骨干老师及教研室教研员。

（三）训练管理干部培训

培训时间：3天24学时

培训形式：短期集中培训

培训对象：中学校校长（含副校长）、中层管理干部。

（四）班主任、辅导员培训

培训时间：3天24学时

培训形式：短期集中培训

培训对象：部分班主任、辅导员等德育工。

（五）幼儿园老师一般话培训

培训时间：6天48学时

培训对象：一般话水平未达到二甲等级的有证幼儿园老师

（六）幼儿园老师信息技术提高培训

培训时间：5天40学时

培训对象：部分具备肯定信息技术基础的有证幼儿园老师

四、中学校老师连续训练XX年校本培训检查

XX年6月，对XX-XX学年专业课和公共课校本培训进行检查验收。

XX年6月5日

第四篇：2015-2016学中小学、幼儿园教师继续教育工作计划

2015-2016学中小学、幼儿园教师继续教育工作计划各中小学、幼儿园： 为做好XX年中小学幼儿园教师培训工作，提高教师专业技能和专业水平，根据湖市教育局《关于印发〈芜湖市XX-2016学年中小学幼儿园教师继续教育工作计划〉的通知》（芜教人〔XX〕37号）和芜湖市教育局《关于印发〈芜湖市XX—XX学中小学幼儿园教师全员培训指导方案〉的通知》（芜教人〔XX〕38号）文件要求，特制定我区XX-2016学继续教育培训工作计划如下：

一、组织落实“国培计划”、省级及以上各类教师培训工作 按照省教育厅及省中小学教师继续教育中心的部署，选派中小学、幼儿园教师参加“国培计划”、省市各类教师培训，并做好管理与协调工作。

二、做好中小学、幼儿园教师全员培训工作 按市教育局文件要求，我区委托师范高校培训机构，做好高、初中教师集中培训，组织小学和幼儿园教师做好市级集中培训，依托省教师教育培训平台，组织好全区教师远程培训。依托区教研室，指导和督促各校园做好校（园）本研修培训。各学段教师累计培训时间不少于72学时。

三、做好中小学、幼儿园区级培训工作

（一）音乐、体育、美术、英语等师资紧缺学科教师培训。培训时间： 3天 24学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：部分中小学音乐、体育、美术、英语等紧缺学科教师。

（二）区级骨干教师培训 培训时间：5天40学时 培训形式：短期集中培训。培训对象：中小学区级骨干教师及教研室教研员。

（三）教育管理干部培训 培训时间：3天24学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：中小学校长（含副校长）、中层管理干部。

（四）班主任、辅导员培训 培训时间：3天24学时 培训形式：短期集中培训 培训对象：部分班主任、辅导员等德育工作者。

（五）幼儿园教师普通话培训 培训时间：6天48学时 培训对象：普通话水平未达到二甲等级的有证幼儿园教师

（六）幼儿园教师信息技术提高培训 培训时间：5天40学时 培训对象：部分具备一定信息技术基础的有证幼儿园教师

四、中小学教师继续教育XX年校本培训检查 XX年6月，对XX-XX学年专业课和公共课校本培训进行检查验收。2015-2016学中小学、幼儿园教师继续教育工作计划的延伸阅读——工作计划的写作注意事项不论哪种计划，写作中都必须注意掌握以下五条原则：第一，对上负责的原则。要坚决贯彻执行党和国家的有关方针、政策和上级的指示精神，反对本位主义。第二，切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准，既不要因循守旧，也不要盲目冒进。即使是做规划和设想，也应当保证可行，能基本做到，其目标要明确，其措施要可行，其要求也是可以达到的。第三，集思广益的原则。要深入调查研究，广泛听取群众意见、博采众长，反对主观主义。第四，突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。第五，防患未然的原则。

第五篇：海南省中小学(幼儿园)教师继续教育1

海南省中小学（幼儿园）教师继续教育

网络登分操作规程

一、材料审核

1．查阅登分材料：参照项目通知，对《学分网络登记审批表》填写内容准确性进行审核（项目是否符合登分范畴，学分折算是否准确等）；查阅所提交材料是否齐全、规范。

备注：登分材料由项目负责人收集报送，包含《学分网络登记审批表》和以下材料（以文件夹分类存放提交）：

1《登分名单》（学员、主讲教师等登分对象名单，Excel表格）； 2《文件通知》（带有文号的最新具体活动通知等）； 3《项目设计》（项目设计、实施方案、课程表等）； 4《活动记录》（简要的课件、讲稿等）；

5《成果总结》（项目总结、简报等）；

6《活动照片》（精选几张照片并加以命名）。

其中《学分网络登记审批表》和《登分名单》、《文件通知》是最基本的材料，其他材料可酌情提供。

2．填写审核意见、核定学分、项目登分编号，打印出《学分网络登记审批表》和《登分名单》，提交学分管理机构领导（校本项目由学校负责人）审批。