我谈四个好少年

第一篇：我谈四个好少年

《我谈四个好少年》

争当热爱祖国，志向远大的好少年，我决定每周读一篇民族英雄人物的故事，了解他们的成长历程和为国家做出的贡献，学习他们的理想和抱负。

争当品德优良，团结友爱的好少年，我决定经常帮助别人、不欺负弱小、遵守交通规则、把垃圾拣进垃圾箱，讲文明、讲礼貌；还要培养自己独立自主的能力，放学后要多帮妈妈作些家务，自己能做的事情自己做。

争当勤奋学习，追求上进的好少年，我决定每天好好学习，努力把各门功课学好。上课专心听讲，下课好好复习，按时完成作业，考试取得好成绩，并把课余时间学的每一门功课学得更好。

争当体魄强健，活泼开朗的好少年，我决定认真对待每一堂体育课，练好老师教的所有知识，课余时间多做体育运动，如跳绳、踢毽子等，每月至少去两次公园，多接触大自然，多和小伙伴们玩耍。

总之，我要从自我做起，从小事做起，无论在什么时候我都要严格要求自己，遵守小学生守则，牢记八荣八耻，用我的行动证明自己是一个“四好少年”。

五年级二班

张筱晨

第二篇：争当四个好少年

争当四个好少年

班会时间：2010年3月16日星期二下午第三节 班会地点：七年九班教室

活动目的意义： 通过活动，使全体少先队员牢记党和人民的重托，确定在德、智、体、美、劳等方面全面发展的目标，发愤图强，决心争当“四个好少年。”

活动准备：1.中队干部讨论“争当四个好少年”的具体要求 2.制作争当四好少年的幻灯片 3.搜集关于争当四好少年的资料 4.准备怎样争当四好少年的演讲稿 5.练习《争当四个好少年》歌曲

活动方式：以观看幻灯片、开展各项活动的方式深入了解争当四个好少年

活动过程：

一、学习“争当四个好少年”的具体要求

1.同学之间友好相处，互相帮助，凡事要谦让，不私自拿别人的学习用品。

2.在校内、校外、家里都能与他人主动打招呼，养成讲礼貌的好习惯。

3.孝敬父母，尊敬师长，有爱心，听从父母的正确的教导，不任性。4.不浪费，不乱花钱，生活节俭。

5.讲究卫生，保持生活、学习环境的清洁，争做环保小卫士。6.学习纪律性强，积极性高，课上大胆举手发言。及时认真地完成各科作业，字迹端正，书面整洁，成绩面前不骄傲。7.积极参加体育活动，增强体质。

8.自觉遵守公共场所秩序，发扬社会公德，做文明人。9.养成课外阅读的好习惯，增加知识积累。

10.不参与迷信、邪教、赌博等活动，不唆使同伴做违法违纪的事情。

二、游戏活动“找一找”身边的好少年，“夸夸”他好在什么地方。

三、分组讨论

1.对照“争当四个好少年”的具体要求，提出自己的行动目标。把自己努力的目标写在卡片上面。2.谈谈自己如何实现这些目标

内容简要: 理想远大的好少年。爱国不是单单体现在说自己有多么热爱自己的祖国，而是应该用实际行动来表达对祖国的爱。这爱是弯腰捡起一张纸；慷慨捐出一份钱；辛苦种下一棵树；节约使用一度电......我们也要时刻将“报效祖国”牢记在心，有一个远大的理想，找一个前进的动力，为中华而奋斗，为祖国而努力。争当一名热爱祖国、理想远大好少年，犹有路标，使我们从中找到自己的向导;犹如目标，使我们从中找到自己的方向；犹如一盏明灯，永远闪烁在我们的心中。我们要做一个勤奋学习、追求上进的好少年。学习，以“勤”为方向。时刻牢记古人闻鸡起舞，凿壁借光，悬梁刺骨......的故事。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！我们要时刻铭记“不经一番风霜苦，哪的梅花扑鼻香”的古训。拥有一颗上进心，就好比拥有了一盏明灯，能时刻照亮我们前进的道路。

我们要做一个品德优良、团结友爱的好少年。为人处事以诚信，廉洁为本，让这种优良品德伴随我们成长。我们也要拥有一颗宽容之心，对每个人都应该宽容，只有它才能在人与人之间架起一座友谊的桥梁。

我们要做一个体魄强健、活泼开朗的好少年。身体是万事之本，有了一个强健的体魄我们才有本钱去做想要做的事。我们要经常锻炼，也要保持一个良好的心态。不为小事而烦恼，不被挫折所打败，活泼开朗的面对每一个挑战！

同学们让我们携起手来时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量吧!

班会反思：今天同学们对自己“争当四个好少年”都提出了切合实际目标，非常好，希望同学们把这些目标转化为自己的实际行动。时刻准备着为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。少先队员要把争当“四个好少年”的要求牢记在心、成为自己的实际行动。从小树立良好的道德观念，为中华之崛起而奋起读书!

第三篇：争做四个好少年

一、指导思想：

为了认真学习贯彻落实胡锦涛总书记《致中国少年先锋队建队60周年贺信》精神，牢牢把握少先队组织属性，切实履行新的历史条件下少先队工作的根本任务，把党中央的关怀和胡锦涛总书记的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导广大少先队员自觉按照党的要求健康成长，牢记党和人民的重托，在德、智、体、劳、美等方面全面发展，根据《关于进一步做好胡锦涛总书记贺信精神宣传贯彻工作的通知》精神，学校少先队大队部制定开展“小小红领巾 争当四好少年”活动方案。

二、活动主题：

“小小红领巾 争当四好少年”

三、活动目标：

学习胡爷爷贺信，在全体队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮。

四、活动措施：

（一）开展“小小红领巾 争当四好少年”活动宣传。

1、召开中队座谈会，集中学习胡总书记贺信精神，提出具体要求，进行活动的宣传发动，明确工作方向。

2、升旗仪式，在国旗下讲话中，宣读胡书记的贺信动员队员学习胡锦涛总书记致贺信精神，发起“小小红领巾 争当四好少年” 行动倡议。

3、利用校园广播站、宣传栏、黑板报等各种校园文化载体和活动阵地，集中宣传争当“四个好少年”的要求，持续宣传活动开展情况，使每个少先队员都参与到活动中来。

4、将胡总书记的贺信印发给每位少先队员，让队员利用课余时间认真学习贺信内容.（二）争当“四个好少年”

1、利用音乐课，全体学生学习张晓春老师编创的歌曲《争当四个好少年》。希望队员们能伴随着这首歌时刻牢记党和人民的重托，争当四个好少年！

2、制订争当“四个好少年”具体计划。以“小小红领巾 争当四好少年”为中心内容，发动每一名少先队员围绕争当“四个好少年”的整体目标或一个方面、几个方面的具体目标，从日常生活、学习实际出发，在辅导员、家长和小伙伴的帮助下制订符合自己实际、有针对性、经过努力可以做到的计划。

3、组织召开队会，进一步学习胡爷爷讲话，辅导员老师和班队干部共同组织队员开展贺信的学习和讨论，通过编童谣、谈体会、唱歌曲、读回信等学生喜闻乐见的方式，引导队员们进一步理解“争当四个好少年”活动的深刻内

涵及具体要求，让少先队员认识和理解争当“四好少年”与自身成长的密切关系。

（三）开展“四好少年”主题实践活动

1、刊出“小小红领巾 争当四好少年”主题板报。要求能够突出主题，深化“四个好少年”具体要求，反映队员学习体会与感受。

2组织开展“小小红领巾 争当四好少年”主题实践活动。发动少先队员将“四个好少年”的标准融入到日常学习和生活中，寓教于乐。

（四）树立争当“四个好少年”先进典型

组织开展寻找身边的榜样活动，将争当“四个好少年”的标准具体细化到少先队员每天的生活、学习中去，具体化为真实鲜活的事例和少先队员可学的榜样。结合“优秀少先队员”评选，树立争当“四个好少年”活动中涌现出来的先进典型，充分发挥榜样的示范和带动作用。

五、注意事项：

1、认真做好此次活动的开展；

2、认真指导学生制订争当“四个好少年”具体计划及“四个好少年”集体争创计划，上交集体计划.3、撰写好队会活动方案.相信在认真的学习了胡爷爷的贺信内容之后，我们四年级二班的每一位少先队员一定会更加努力的学习文化知识，参与各项活动，争当“四好少年”，做有理想、有道德、有知识、有体力的人；立志为人民做贡献；为祖国作贡献；为人民做贡献；为建设祖国打好坚实的基础。

争做四个好少年中队活动计划

邢家镇实验小学

四年级二班

第四篇：争当四个好少年

争当四个好少年。阳光下，国旗升，少先队员齐敬礼。殷切期盼同学们，争当四个好少年。

热爱祖国热爱党，报效祖国很重要。理想远大永追求，脚踏实地才成功。

勤奋学习是关键，你追我赶好学习。成功方法有很多，追求上进是重点。

团结友爱是一家，不为小事闹别扭。齐心协力力量大，困难总会低头的。

学习之余需锻炼，只有这样身体好。多和朋友在一起，活泼开朗欢乐多。

红旗下，齐宣誓，锦涛爷爷的关怀，铭记心中永不忘，齐心共当好少年！

第五篇：四个好少年读后感

这本书中最令我感动的篇目是《一夜的工作》。读了这篇文章；使我知道了我们敬爱的周总理工作是多么劳苦，他的生活又是多么简朴。这便我深受教育，也使我更怀念周总理。

当我读到“总理见了我，指着写字台一叠一尺来厚的文件说：“我今晚上要批这些文件”时，不由心中波涛起伏——一尺来厚的文件，该有多少呀！几百份吧？看一遍，也够累了，何况还要动脑筋作批示呢！周总理呀，周总理，您真是为人民操碎了心呀！

当我读到“值班室的同志端来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米„„花生米并不多；可以数的清颗数”时，不由得沉思起来，总理呀，您劳累了一夜，只喝一杯茶，吃几颗花生米；我真想把自己吃到过的好东西都端到您面前！您应该吃一点儿有营养的东西，应该多吃一点儿才行啊！

当我读完这本书时，心里不只是激动不已，还充满了自豪感。正如作者所说的：“这就是我们中华人民共和国的总理。”我以为这样好总理而自豪。我一定要以周总理为榜样，做一个对祖国、对人民有用的人。

《一夜的工作》这篇文章，描写了周恩来总理审阅文件时的情形，表达了人民群众对周总理的敬爱之情。

这篇文章真实而生动地告诉我们：我们敬爱的周总理，工作是多么辛苦，他的生活又是多么简单、朴素。这使我受到了很大的教育，同样使我深深地从心里怀念我们的周恩来总理。

当我读到”他指着桌上一叠一尺来厚的文件说：’我今晚批改这些文件’”时，我不由得心中暗暗为总理叫苦，一尺来厚的文件，看一遍也够累了，何况还要动脑筋作批示呢！周总理，您真是日理万机，为了这个国家操碎了心哪！

读着读着，在我的脑海中又不时地映现出了很多影片中纪录周总理生活和工作的情形：总理的卧室里面，只摆放着一张普通的床，一个不大的写字台，和几把椅子，而床头、写字台上，都堆满了书和待阅的文件。总理的那件睡衣，也是打了好几个补丁；服务员多次热饭，周总理都是一次次地忘了吃。老师还常常给我们讲：周恩来总理在生病时，还是念念不忘国事，每天晚上只睡一会儿觉，带病批阅文件„„每当我看到和想起这一幕幕动人的情景，都禁不住流下了热泪。

但是，同时我的心中又充满了自豪感——为我们拥有这样一位人民的好总理感到自豪，这是我们全中国人民值得骄傲的！我一定要以总理为榜样，长大后，做一个对祖国、对人民有用的人，同时，我也希望所有的同学，长大后，成为国家的栋梁之材，为国家作出更大的贡献，使我们的祖国更加强大，更加繁荣、昌盛。

周恩来，我们慈祥、和蔼可亲的周总理，那你知道周总理少年时代的他吗？这本书就告诉了我。它讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义精神。

1898年3月5日，周恩来出生了。在他出生后不久，他的外公就去世了。周恩来一共有三位母亲，一个是生母万冬儿，一个是养母陈氏，还有一个是乳母蒋姜氏。

周恩来是个聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，周恩来在很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万氏是一个知明理的人，她善于化解矛盾，而且处事非常有条理，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她而化解，这也为周恩来的未来奠定了基础。乳母蒋姜氏她是是乡村人，勤劳，教了周恩来种地的本领。周恩来的父亲在外地打工，周恩来的两个母亲在他10岁时都去世了，周恩来一个人担当起了家庭重任自己种地养活自己和两个弟弟。

周恩来还非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他一有空就奔向图书馆。他尤其喜欢读爱国的人写的书。有一次，校长问他们为什么而读书时，他们的回答五花八门，有“为吃饭而读书”“为赚钱而读书”„„而周恩来却说了一句相当令人震惊的话：“为中华之崛起而读书！” 周恩来非常喜欢和老师、同学一起讨论问题，而且讨论的问题还都是国家大事，周恩来的作文非常好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。周恩来长大了后，他又准备去日本留学。终于，周恩来找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，周恩来在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光！

通过这本书提醒了我要向他学习的地方，可真是数不胜数。勤奋好学、刻苦努力、独立自强、自力更生、心地善良的这些品德都是值得我们学习的。

周恩来爷爷是我们开国时期的一位伟大总理，他从小就是一个有远大志向、热爱祖国，追求真理的好学生。

今天,我就读了一个关于周恩来爷爷小时候的故事：周恩来在小学读书时，有一天，校长问他们一个问题：你们为什么而读书？一个同学说：“为光宗耀祖而读书！”另一个同学说：“为明理而读书！”老师对他们的回答都不满意，又来到周恩来面前说：“你为什么而读书？”周恩来站起来,郑重而自信地说:“ 为中华之崛起而读书!“答得多好啊,一句话表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向,校长也十分高兴.我读完这本书,也在思考这个问题:为什么而读书?妈妈说:”读书是为了修身、齐家、治天下." 我也要树立高远的志向,像周恩来爷爷一样,为振兴中华而读书 5

最近，我看了一本书，名字叫《少年周恩来》。这本书写了周恩来总理小时候发生的一些事，我印象非常深刻。

周恩来总理小时候家里很穷，都是在他的养母那里学习的知识。周总理小时候读书很勤奋，他也很聪明。他的养母以教书为生，她在教周恩来的时候，其它学生都不如周恩来，原因是周恩来从小喜欢读书。他读的那些书都是外祖父出世后留下的很多有趣的书。周恩来从来没看过这么多好看的书，这可比他上学读的书有趣多了，这些书周恩来都一本一本地看完了。他还跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他尝到了读书的乐趣，上学的时候便经常跑到学校的书馆去看书，所有课外时间他几乎都是在书馆度过的。有一次，校长问学生为什么而读书时，他们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话：“为中华之崛起而读书！”后来因为他很喜欢看书，积累了很多知识，所以考上了南开大学。当时南开大学是一所著名的大学，很难考上。当然学费也很昂贵。周恩来虽然顺利地进入了南开大学，可是这么贵的学费，他哪儿读得起呢？所以，他每天放学的时候都会在学校的印刷室、编辑部帮老师们做点事挣钱。为了省钱，他每次带去学校吃的东西都是一小瓶酱菜。

跟周恩来比起来，我生活比他好多了，可是我学习比他差多了，他可是南开大学的优等生啊！读了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习，做到课前预习，课后复习。要像周恩来那样，不只关注课本，还要多看课外书。刻苦读书，不懂的地方要问同学。在读好书的同时，还要多关注国家大事。6

《少年周恩来》，这本书是讲周恩来总理在少年时期做过的事情，周恩来总理那句名言：为中华之崛起而读书，让我记忆深刻。

我最喜欢的一个小故事时这样的：故事发生在1911年10月，在湖北爆发了辛亥革命之后，宣统皇帝被逼退位，结束了中国几千年的封建专制统治，周恩来知道了这个好消息就在校内传来传去，因为他知道，只有结束清皇朝末期的黑暗统治、只有革命才能拯救这中华。周恩来在学校散步，他发现自己和大家都一样留着辫子，周恩来看见这些辫子，怒气冲天！因为清皇朝已经垮台了，我们还要代表清王朝子民的辫子干嘛？上课了！周恩来在座位找着什么？哦！原来是剪刀，他的辫子在“咔嚓”一声落地了，周恩来从此成为了全校第一位把自己的辫子剪了的学生，还劝同学都把辫子剪了，有一位做了清王朝子民多年的老先生听了觉得周恩来叛逆所以就和他讲道理，谁知没说赢，反而因为周恩来的自信，自己有点动摇了！后来周恩来演讲时还讨论中国人抽鸦片的自己不单送钱给外国人，还把自己的身体给弄坏了，没了烟斗和烟又不是不能存活，所以，大家都要把烟戒掉！这样才可以革命！

我觉得周恩来是一位雄辩滔滔、勤奋好学、聪明绝顶的少年，他志向高远，从小就喊出了“为中华之崛起而读书”的状语，只有志向高远的人才可以有才能，周恩来他忧国忧民，为救万民，远赴东瀛学习，后来指挥革命，破解了敌人电报的密码，最后当上了总理，他为我国的革命事业贡献了很多，我十分敬佩他。7

我认真拜读了《少年周恩来》这本书，心中激情澎湃，感触很深。

周恩来在沈阳上小学时，有一次，校长问了大家一个问题：读书是为了什么？有的同学说为了升官，有的同学说为了发财，还有个同学说为了帮父母记账„„当校长问到周恩来的时候，周恩来不慌不忙大声地说：“为了中华之崛起而读书。”也就是说为了中华民族的强大兴盛、像巨人一样挺立在世界而读书学习。一个只有十二三岁的孩子能说出这样铿锵有力的话，是多么的震撼人心呀。难怪校长和同学们都敬佩地望着他，我的心中也充满了对少年周恩来的无限敬佩之情。周恩来不光说到了，也做到了，他把他的一生都献给了中华民族的伟大复兴事业。

相比之下，我万分惭愧，我没有远大的理想，没有明确的学习目标，我现在学习是为了长大能找一份好工作，我是多么渺小啊。从此以后，我要为了祖国的更加强大而学习。突然之间，我觉得自己长大了，浑身有用不完的劲儿。

我知道，在实现理想的路途上会有很多曲折坎坷，但我一定会实现我的人生理想，因为我有一个伟大的榜样——周恩来！

周恩来作为共和国的一代伟人，他几乎没有留下什么有形的东西，但是他的身影仿佛还时时在我们身边，你们知道吗？周恩来的伟大之处在于他的人格和把全部的爱报效给了祖国和人民。作为共和国的开国元勋，他在历史的风浪中表现出的人格铸就了他的不朽。

周恩来怀有“为中华之崛起而读书”的远大抱负求学上进，度过了充实的青少年时代。

周恩来不满足于课堂所学的知识，课外读了许许多多的书籍，如中国历史等，这种课余的读书生活，使周恩来拓宽了知识面，视野和思路更开阔了。他待人处事处处与人为善，温和诚实。从不骄傲，从不锋芒毕露，盛气凌人。无论对同学还是朋友总是肝胆相照，真心诚意。以至周恩来一生都是如此待人处事。他尊重师长，与老师关系密切，老师在思想上，学业上和生活上给周恩来的帮助，他始终没有忘记。生活上十分简朴，并保持了一生。学业上，他品学兼优，成绩优异。

今天，我们作为跨世纪的儿童，应该珍惜来之不易的幸福生活，用五个不虚度来激发我们的起大家的向善，向美，向上的内在追求。我用这篇读后感来告诉小朋友们，多读些书吧！

在读书中吸取知识的养分，在交流中分辩行为的是非，在实践中体验道德的美好，在生活中得到素质的升华。最后，我要用书中的一句话来结束这篇读后感：周恩来，您的名字与山河同在，与日月同辉。您的光辉形象永远活在人民的心中。

周恩来，我们慈祥、和蔼可亲的周总理，那你知道周总理少年时代的他吗？有一本书就告诉了我。书名叫《少年周恩来》。这本书讲述了周恩来青少年时期救国救民的爱国主义精神。

周恩来是个聪明的孩子，在他小时候都用有着非凡的智慧，养母陈氏是书香门第，所以她很懂得文化，周恩来在很小就开始跟陈氏学习练字，还学习背诵古诗文。他的生母万冬儿是一个知明理的人，她善于化解矛盾，而且处事非常有条理，她不会偏袒任何一方，很多矛盾都会因为她而化解，这也为周恩来的未来奠定了基础。周恩来还非常喜欢上学，但是学校的知识还是满足不了他求知的欲望。他一有空就奔向图书馆。他尤其喜欢读爱国的人写的书。

周恩来非常喜欢和老师、同学一起讨论问题，而且讨论的问题还都是国家大事，周恩来的作文非常好，可以说是下笔如有神，就这些都不得不让那些老师佩服。周恩来长大了后，他又准备去日本留学。终于，周恩来找到了马克思主义的书，他又开始认真的阅读，通过这些书，周恩来在当时黑暗腐败的社会里，又重新找到了真理之光！

通过这本书提醒了我要向他学习的地方，可真是数不胜数。勤奋好学、刻苦努力、独立自强、自力更生、心地善良的这些品德都是值得我们学习的。10 《少年周恩来》，当拿到这本书时，我有些迫不及待，这是一本怎样的书啊，诉说的何尝不是周恩来的少年的一些伟大的事啊，当我读完周恩来的故事，我被他的爱国心和孝心深深感动。如果祖国的历史是夜空、一个人是一颗星，那么周恩来便是群星中最耀眼的星星！

周恩来九岁时生母和养母离他而去，可周恩来又是幸运的。他遇到了两位伟大的母亲。生母万氏干练精明，在耳濡目染中她教会儿子做人的道理和处事的方法。周恩来养母陈氏教会他许多知识，他从小就能背古诗，讲故事，练毛笔。他优雅大方的处事风格无不与小时候养母的教诲有关。世界上最珍贵的莫过于母子亲情。虽然母亲已离去，但她们留下的精神财富仍在。少年时的周恩来喜欢看许多课外书籍，这给周恩来打下了写作的基础。少年时周恩来很乐于助人，有一次要考试了有几个同学还有不会做的题目，周恩来就热心地帮助别人解答，而且细心地告诉别人演算过程。

周总理，多么亲切的称呼，在亿万中国人的心中，这三个字，承载了太多的思念，寄托了无限的深情，蕴含了崇高的敬意。周总理是我们的楷模，是我们的光辉榜样。11 大家也许都知道，周恩来在沈阳上小学时，有一次，校长问了大家一个问题：读书是为了什么？有的同学说为了升官，有的同学说为了发财，还有个同学说为了帮父母记账„„当校长问到周恩来的时候，周恩来不慌不忙大声地说：“为了中华之崛起而读书。”也就是说为了中华民族的强大兴盛、像巨人一样挺立在世界而读书学习。一个只有十二三岁的孩子能说出这样铿锵有力的话，是多么的震撼人心呀。难怪校长和同学们都敬佩地望着他，我的心中也充满了对少年周恩来的无限敬佩之情。周恩来不光说到了，也做到了，他把他的一生都献给了中华民族的伟大复兴事业。周恩来用自己的实际行动践行着自己的想法。“为中华之崛起而读书。”周恩来从小便说出了这样的话，我不禁感慨，这是怎样的伟大志向，虽然只是一个翩翩少年，却拥有理想抱负；虽然只是一个翩翩少年，却能对民族未来命运的思考„„我不禁哑然失笑，相比之下，我们这群孩子，是不是更加幼稚了。

周总理，多么亲切的称呼，在亿万中国人的心中，这三个字，承载了太多的思念，寄托了无限的深情，蕴含了崇高的敬意。周总理是我们的楷模，是我们的光辉榜样。12

“为中华之崛起而读书！”这是13岁的周恩来经过思索而定下的人生志向。他不仅说到，还努力做到，因此功课门门名列前茅。尤其是作文和书法，不仅在班上，在年级和全校也是首屈一指。作文常被张贴在墙上，供全校同学观摩。在后来进入南开学校后，由于他欠学费，就挤出时间为学校刻蜡板，由于以前英语基础打得不牢，周恩来想方设法奋力追赶。“功夫不负有心人”。经过大半学期的努力，他的英语水平居然跃居班级前列。少年周恩来真是我学习的好榜样！虽然，我在班级里成绩较好，但是身上还存在一些不足，比如粗心大意，作文方面比较薄弱„„为了实现自己远大的理想，我一定要好好地向少年周恩来学习，学习他说到做到，学习他迎难而上，学习他锲而不舍。

读了《周恩来青少年时代的故事》这本书，我明确了自己努力的方向，同时也感悟到：一本好书，是良师，是益友，是春风，是春雨，是指明灯„„所以，我以后一定要多读好书，让自己在书香的浸润中茁壮成长，早日成为对国家对人民有用的人。13

自从读《少年周恩来》，我的心情一直难以平静。

一想到周恩来9岁时就已经没有了母亲，他10岁时又没有了养母。这时候，他的爸爸又到了离家较远的地方去打工，无依无靠的他只能用养母教他的一点生活技巧，来生活。可这些技巧只能养活他自己，却无法养活两个弟弟，在这个情况下，周恩来只好把身上所有值钱的东西拿去换钱。可还是让这两个无辜的生命离开了。而我呢，天天想干什么就干什么，天天大吃大喝的，大鱼大肉那可是顿顿吃啊。可周恩来就不同了!这真是人比人气死人。

这种生活维持了一年,到了周恩来12岁那年，周恩来的伯父把他带到沈阳的高级学堂去学习。周恩来一听要去学习了，他高兴万分，但他又很怀念这里，可没办法,不管怎么样都是要读书的，所以他就跟着伯父去了沈阳。

在沈阳的这段日子里，周恩来看到了什么叫真正的有钱人，当然，他也看到了很多不公平事，比如：有钱人不干活，却天天大吃大喝的。可农民天天干活，却什么都没有。于是，他就发奋读书，努力的在打破不公„„

周恩来，这是一个多么亲切的呼声。在亿万中国人的心目中，“周恩来”这三个字中承载了太多的思念、寄托了无限的深情、我读了《少年周恩来》这本书。看到 “为中华之崛起而读书”，年轻的心就此沸腾了！书中周总理的命运和品质深深地打动了我。我知道周总理是一位伟大的革命家，政治家，思想家，周总理在我心目中是一位神圣的领袖，他的名字光芒四射，在中华民族的历史长河中闪闪发光。

读完这本书，我发现周总理自幼就聪明绝顶，勤奋好学，独立自强，是个早慧孩童，可不幸的是，在他九岁那年，他的生母万氏去世了，周恩来一个人担起了家庭的重担，周恩来是家里的长子，还有两个比他年幼的弟弟，他开始料理家务，打理起家里的日常起居，别看他年幼尚小，却把家里的事情打理得井井有条。再想想我，从小就由我外婆抚养大，什么粗活也没做过，就连拿拖把的劲也没有，再想想周恩来，从小就开始吃苦头，真是差别太远了。1910年，周恩来12岁了，他去北上求学，周恩来各门学科都十分优秀，尤其是书法，作文，英语，经常拿班上第一。毕业后，他又去考南开大学，考试成绩出来了，周恩来的成绩十分优异，顺利的进了南开大学。周恩来说到做到，南开大学的课上讲的都是英文，一次数学课，周恩来怎么也听不懂老师讲的英文，便暗暗下决心恶补一下英文。第二天天不亮，他就起床了，坐在书桌边，不停地背诵那些难懂的英文单词，实现了自己的诺言。对于周恩来来说，一个小时可以掰成两个小时来用。后来他又去日本留学，去国外见识，寻找救国的良方。

周总理，您是如此的为国操劳，为了祖国的强大和人民的幸福，您付出了太多太多，因为您的付出才换来了我们今天的幸福生活。我要向您学习，长大以后做一个对社会有益的人。