学校图书室宣传策划脚本(初)[定稿]

第一篇：学校图书室宣传策划脚本(初)[定稿]

与书相约，牵手“悦”读

——15分钟分镜脚本

（总体策略：“外→内→整体”，无论从形式和内涵都能真正达到扩大宣传传播范围之目的。）

一、外场景——竹林、农舍：

画面——三五成群的畲娃，在翠竹映衬的家门口看书。

（背景音乐——乐器芦笙——优美的《小桥流水》轻音乐响起）

意图——既能展现畲乡本土文化特色，又能凸显畲乡风情文化的内涵。

解说词——竹林深处，风在流动，书香也在飘动，这一道道畲娃专注读书风景让你切切实实感受到竹林深处的美丽...这一切都源于沐尘畲族小学图书室最近开展的——牵手“悦”读征文比赛打造出这一道亮丽的读书风景线。

二、内场景——校图书馆

1、画面——畲乡校园

解说词——龙游县沐尘畲族小学是衢州市唯一的一所畲民族小学，校园四周那或高或矮的树丛苍翠挺拔；树墙边那若隐若现的墙画，在金色的阳光下映衬下闪动着无限的色彩。迈步校园和着鸟儿清脆的鸣唱，行走在其间欣赏畲乡校园的景色，令人无限的陶醉。

（）年通过“”验收，成为（）学校。

2、画面——校图书室楼道：

解说词——学校图书室作为校园文化建设的窗口，坐落在校园花园的一侧，粉红色的外墙，整洁，幽静。室内集藏书、阅览、借、还为一体。154平方米的建筑楼里含藏书室、借书室、电子图书室、教师阅览室、学生阅览室等五个室，设有座位50个。

3、画面——藏书室（图书架）

解说词——藏书室是一排排精致的书架和一叠叠摆放有序的图书。现有藏书10028册，人均图书50多册。工具书教参152册，各种报刊、杂志共计60余种；各年级、各学科教育教学参考资料、工具书配套；电子音像资料齐全。同时学校统一给每一位老师每月分发一本学科杂志。

所有图书均采用《中国图书馆图书分类法》进行分类编目，并引进了计算机管理系统务，图书室实行电子扫描借阅，流程全部实行计算机管理。

为吸引师生前来借阅，师生人手一张借书证，图书室充分利用中午、课后和节假日对学生开放，实现了人本化的阅读安排。

藏书室设有负责教师向学生讲解图书室的基本情况，图书分类和排架的方

法，借阅制度以及进行借阅前的指导工作等。实行周1至周4全开架的文献提供方式，开放，每天开室6小时以上。对学生在开放日每天不少于2小时。

配备了（）台电脑供学生浏览电子图书，真正满足了藏书、阅读、上网以及借阅等各项功能的需要。

4、画面——学生阅览室阅书活动

解说词——锁定“书香”促发展。努力打造“走廊门厅成书海，露天书吧溢书香”为特点的校园文化模式；精心经营“与童书相约，与快乐同行；与经典相约，与智慧同行”书香人生的历程。

解说词——走进回归心灵“扬帆起航”学生阅览室，舒适的场境布置衬托出优美安适的读书环境，古色古香的书画作品、丰富多彩的图书，显眼处粘贴的富有人文气息的宣传标语，让这里更具有文化底蕴和书香笔墨的读书氛围，无不让学生感受到我国灿烂文化的魅力。他们会利用大课间、课外活动等时间来阅览室读书学习，查找资料，这里已成为畲校学生最喜爱的知识殿堂，是学生探索知识的窗口。

阅览室总面积60多平方米，书架（）个，陈列各类期刊（）种（）册。这是阅览桌，可以满足（）多个学生来上阅览课。

这是专为“电子图书”阅览配备的电脑。

5、画面——教师阅览室休闲吧（附有教师征文比赛获奖证书）

以“共读好书，共品教育智慧”为阅读主题开设的教师阅览室休闲。立足有效课堂，采用读“学科书籍”+“学科杂志”的专业阅读形式，同时开展系列，如“读好书，促发展”读书活动，每周一次的“心灵鸡汤”、阅读倡导动笔，撰写读书笔记、读书体会、读书反思；开展阅读的征文比赛；教师建立个人教育博客，交流阅读心得； 成立“青年教师读书沙龙 ；读书交流或者教师圆桌论坛。

6、画面——班级

图书角——学校藏书室以个人外借为主，并辅以班级集体借书方式相结合，班级图书角、家庭书柜，作为学校图书室的“分支”。

每个班级都有书香柜，通过“班级图书角”和教室布置，创建“书香班级”。各个中队围绕“书香校园”建设，设计以“书香”来命名的中队名称，如“爬爬书虫中队”、“博览群书中队”、“三味书屋中队”、“花之语书吧”等。设计自己的读书口号，如“用声音复活经典”、“书声朗朗，伴我成长”、“与经典为友，为人生奠基”、“让读书成为一种习惯”等。给班级的书架设计富有个性的名字，如书香苑、小书虫俱乐部等。

班级图书角各班指定3名责任心较强的班委负责图书管理、赔偿制度，并准确做好图书借阅记录，图书角周个人阅读率达100%。

7、读书故事会——六年级班级故事会

镜头一：2名优秀生，在讲台上声情并茂的讲故事，大屏幕闪烁着故事的画面。讲台下则是孩子们快乐专注的眼神，偶尔的互动，还会在教室里引发一阵笑声 镜头二：采访学生代表：

主持人——你的故事讲的好精彩哦，故事情节也也相当的动听。这故事是哪里看来的？

生——学校图书室里有很多很多的故事书，我是从《》中看来的。除了故事会，你们办还开展有哪些读书活动啊？

生——还开展有“好书推荐会”，“好句子超市——经典朗读”，“阅读考级”等活动。

镜头三：采访班主任老师：“每周三下午的这堂课，是孩子们当中最喜欢的一堂课了，学生们把学校图书阅览室里看到的精彩故事搬进了课堂。每周一个新故事。现在的孩子，多数都比较迷恋电视里的动画片和ipad里面的游戏。从去年十月份开始，各班班主任以“阅读推广人”的身份走进教室，创办了班级故事会，就是为了让孩子从动漫和游戏中走出来，很多学生也因此对集体阅读产生了兴趣，同时班班也设有图书角，成立了流动图书馆，孩子们会彼此交换喜爱的图书。”

8、画面——操场 学校图书馆还以“走廊门厅成书海，露天书吧溢书香”为主题建设校园文化。

A墙绘——首先映入我们眼帘的是室外文化墙，让一面面墙壁会说话了，一面面墙壁能育人。一幅幅色彩鲜明的师生的书画作品墙绘，展现出畲乡孩子们在校园里的轻松快乐的学习生活和丰富多彩的课余生活，美轮美奂，彰显出了他们对美的追求。也突出了我校老师在工作之余注重学习，不断丰富自我的进取精神。

B黑板班——每两周一期的黑板报是学生读书成果展示的又一阵地，所展示的内容，均是学生们利用学校图书室从书本中查找来的资料。

C文化长廊——这里是我校书香校园文化长廊，我校大力加强校园书香文化建设，积极动员全体师生共同参与精心布置了校园文化长廊，走廊过道两边特设置有供图书阅读的座位，三五成群的学生在这风景如画的长廊内，手捧书本牵手“悦”读，是多么的惬意。

长廊展厅设有师生作品展示板，记录学生读书活动、书法绘画的成就，这是学生开展读书活动后，参加全县征文大赛中获得的部分“荣誉证书”。

展板上有主题为《我与诗歌同行》、《绿色环保》、《安全伴我行》的手抄报，为校园增添书香气息；

图文并茂的墙壁语言从不同侧面为师生提供了一个展示自我，激励自我的平台。在第一时间传递了整个学校浓厚的文化气息，让广大师生乐于品味，乐于感悟。小小的文化长廊，凝聚了孩子们的智慧，寄托着老师的殷切期望，同时也蕴含着深刻的教育意义，它必将照亮孩子们的人生！

结尾——整体

画面——《借书证》、阅读考级《古诗集》，《畲校校本》，学生征文《荣誉证书》，教师征文《荣誉证书》

解说——学校门厅成书海，露天书吧溢书香。让畲校师生沉浸在浓郁的书香氛围中，打造出学校、家庭、社区书香一体化是我们的追求，我们以创建市级示范式图书室为契机，让我校的图书室工作迈上新的台阶。

美丽的校园是我们的家，大家在这里追求真理，追求做人的真谛，让成功在这里奠基，让梦想在这里杨帆启航吧！

相关的准备：

1、学生征文《荣誉证书》10——15本；教师征文比赛证书

(负责人——潘思路)

2、展板制作，长廊学生读书场景；(负责人——郭颖、林莉)

3、班级读书会；(负责人——周乔丹)

4、班级图书角、园地；(负责人——各班班主任)

5、学生阅览室读书活动场景；环境布置；(负责人——张红娟)

6、竹林畲娃读书场景；教师阅读休闲吧教师读书、书写、交流等场景设计；《古诗阅读考级》书本3—5本；(负责人——蓝建辉)

第二篇：学校宣传策划

商丘师范学院宣传策划书

宣传目的：更好地宣传我校，树立我校良好的形象，提升我校的社会

知名度和认可度，更好地促进我校的全面发展，最终实现我校成为全省乃至全国知名的综合性大学。

宣传范围：对内面向全校的老师、同学、职工；对外面向学生家长、其他高校和整个社会。

具体实施办法：

一、校官方媒体要做好学校对内对外的宣传。

1、对外的宣传要侧重于学校的大政方针、管理模式等学校

发展和运作的大的战略，对于有重大影响和意义的活动

也要进行重点报道。要重点依托与学校的网站进行宣传。

2、对内要侧重于学生日常学习生活紧密相关的内容，对于

校内的学生活动、精彩讲座以及学生日常学生生活进行

重点报道。

3、学校的官方媒体要敢于大胆创新。学校网站应适当增加

图片新闻的比重，也可以适当开辟视频新闻等新颖的新

闻形式；校报版面应该更加灵活一点，也可以适当增加

版面，增加同学们喜闻乐见的民生新闻；广播站可以在开辟更多的播音时段。在校内媒体中尽量减少会议新闻。

对于校内媒体，有必要进行大刀阔发的改革。毕竟，只有受众才会有宣传效果，而现在的校内媒体并没有吸引很多的校内外受众。

二、校内官方和非官方组织要积极组织和参加各种活动。

1、对内活动。

a、校团委、学生会要经常根据不同的学生群体在全校范

围内组织活动，同时要做好前期的宣传工作，最大程

度上让更多的同学参与进来。

b、校团委还要及时督促学校内的个中学生团体和协会

积极组织学生活动，要充分发挥学生团体的作用，不

能只把学生社团当成摆设。

c、各院系也要积极组织开展各种学生活动。

只有让更多的同学参与到大学生活中，更加丰富自己的学习和生活，才会让同学对学校产生更大的认同感和热爱，对于学校的发展以及对外的形象都会有很大的帮助。同时对

于学校的各种活动也要积极进行宣传报道。

2、对外活动。

a、学校相关部门要积极组织学生参加各种校外活动，尽

量在活动中表现我校的风采和精神面貌。

b、积极组织学生参加各种义务活动，例如参加帮助敬老

院老人、帮助孤儿院孤儿等，树立我小良好的形象。

三、积极引进校外重大活动到我校举行，吸引校外媒体对我们的关注。

对于本地的重大的文体活动等，尽量用我们学校的硬件设施

等有利条件尽量吸引到我校举行。对于省内外重大的大学生活动

我们也要努力争取在我们学校举行，并积极组织安排，吸引社会上更多的关注，充分展现我们学校的良好精神面貌和学生素质。

四、要在学校内各个有利的位置粘贴各种活动海报积极的公益

海报等，对于不同的有关节日，例如五四青年节、五一劳动

节等都在学校内进行大力的宣传。

预期效果：

通过对内宣传，更多的同学对于学校产生强烈的热爱和认同，在学校

外会对学校的宣传起到积极地作用。

通过对外宣传，给更多的人了解我校和我校的大政方针、管理思路和

学校的重大活动和取得的成绩，扩大了学校的影响力。

张旭

辉

08广电一班

第三篇：图书室环保宣传标语

图书室环保宣传标语

爱护图书，人人有责。学校是我家，人人都爱它。心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静）静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

阅览室环保宣传标语

远离喧闹，就远离了无知；走进安静，就走进学识。把宁静给予别人，把礼貌留给大家 放低你的音量，文雅对待他人。求知而来，载知而去

广播室环保宣传标语 总有精彩，值得期待。

“立足校园，服务校园”

第四篇：2015学校图书室工作总结

2015学校图书室工作总结

一、积极探索，坚持科学规范管理，严格执行各项制度。

科学规范管理图书，健全执行规章制度是开展优质服务的基础。工作中，我严格执行图书室各项规章制度，如外借、阅览、赔偿等，使书能迅速转入流通，各种阅读辅导宣传能及时面向广大师生，定期对教育教学提供信息。

二、日常工作完全按照管理标准进行运作。

我们图书室积极配合教育教学工作，宣传工作,向广大师生推荐介绍好书、新书,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找。为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。学生借阅坚持做到每月1次，每学期生均借书达到4册以上，丰富了学生的课外阅读量。

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间，保证学生全天借阅，同时对教师也全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成。

2、为老师读书创造良好的条件

学校每年征订的教育、教学报刊杂志有多种。我们针对新课程实验的要求，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

三、开放学生图书室，组织开架借阅。

规范管理，认真服务。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。

四、充分发挥图书室的教育教学服务功能。科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，在调研的基础上，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书刊。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的。因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养全面发展的学生做出努力。

2016.01.20

第五篇：学校图书室管理制度专题

学校图书室管理制度

图书室管理制度为规范学校图书管理，保证教师查阅资料，更好地为教育教学服务，保证学生课外吸收知识，丰富校园文化生活，特制订《学校图书室管理制度》。

一、要根据中小学特点制定图书购置计划，严格按计划选购适合中小学教育教学用的图书，避免随意性。

二、图书购回后，经验收人验收并加盖公章，进行总括登记和个别登记。

三、图书经加工（分类、编目）后入库，按索书号排架。

四、藏书室图书凭证借阅，特藏书一律不外借。

五、有保存价值的报纸、期刊，年终应合订成册，列入图书管理。

六、及时做好进馆新书的保护和破损图书的修补装订工作。

七、积极采取措施，尽力使书库保持最合适的温度和湿度，做好防晒、防虫、防鼠、防火、防水等工作。

八、经常清理打扫，保持书库整齐清洁。

九、馆藏图书要经常清洁，定期向学校写出清点总结报告

十、图书剔旧，应由管理人员提出剔旧的书目或报刊目录，说明原因，上报学校领导审查批准。剔旧图书，要开列详细清单，实施注销，撤销目录卡片。报批文件及清单应存档备查。

十一、图书室应定时向师生开放，做好咨询、推荐、宣传工作，加强对学生的图书馆知识教育。

十二、严格执行规章制度，加强爱护图书的宣传教育，防止盗窃、污损图书。

学校图书室借书制度

一、本校教职工及学生凭本人借书借阅图书，一证限借一本（套）。

二、借书必须办理借书登记手续后，方能带书出去。

三、按期归还图书。因特殊原因不能按期归还的，应办理续借手续。逾期不归还的，按有关规定处罚。

四、外单位人员借书须经主管校长批准，并按规定办理借书手续。

五、职工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，注销借书证，由图书室签章之后方可办理离校手续。

学校图书室借书制度

一、本校教职员工及学生凭证本人借书证借阅图书，一证限借一本（套）。

二、借书必须办理借书登记手续后，方能带书出馆。

三、按期归还图书。因特殊原因不能按期归还的，应办理续借手续。逾期不归还的，按有关规定处罚。

四、外单位人员借书须经主管校长批准，并按规定办理借书手续。

五、教职工工作调动，学生转学或毕业，必须还清所借图书，注销借书证，由图书室签章之后方可办理离校手续。

学校图书室图书赔罚办法

图书室里的图书是供学校师生员工阅读、学习、工作的，读者必须爱惜图书，如有损坏或遗失，应主动赔偿。一、一般图书如有破损、缺页、划圈等情况，视情况酌情或按原价赔偿。

二、师生污损、丢失、逾期归还图书均应酌情赔罚。

三、轻微损坏图书，应自觉予以修补；严重污损、丢失图书应予赔偿。根据图书的学术价值、资料价值、使用价值和版本价值来确定赔偿金额。

1、一般图书按书价的1－15倍赔偿。

2、多卷书按整套书价的1－10倍赔偿。

3、期刊的合订本应按各期书价和的3－10倍赔偿。

4、故意损坏、缺页的，一般图书按原价的5－10倍赔偿。

5、遗失使用频率高的热门书，按原价的5－10倍赔偿。

6、遗失珍本、善本、贵重绝版、解放前的古旧的特藏书，按原价的20－40倍赔偿。

四、特殊情况下不能按期归还图书，应及时向图书室工作人员申明原因，经批准办理续借手续。无故逾期还书应按日交纳罚金，情节严重的可给予没收借书证的处罚。

学校学生阅览室规则

学生阅览室的报刊杂志供学校师生员工在阅览室内阅读、学习，一般情况不借出室外。

一、本校师生均可进入本室阅览。学生凭学生证入室押证阅读，书包、书夹、书刊一律不得带入室内。

二、室内陈列的期刊供读者自行选阅，阅读前读者应自觉将姓名、班级（单位）、阅读期刊名称填表登记，以使工作人员统计。本室为开架阅览，每次限借一本，未经许可，书、刊严禁携出室外。

三、要爱护书刊资料，损坏、污染图书要自觉修补赔偿。阅读期刊前应首先检查是否有缺页，圈点、污损等现象，如发现有上述现象请及时报告工作人员加盖印记，否则应由本人负责，接受处理，予以赔偿。

四、室内要保持安静，不得大声喧哗。

五、要保持整洁，不乱扔纸屑果皮，不高声喧哗，不随地吐痰。

六、室内不准吸烟。

七、闭室前十五分钟停止借阅。

注：教师不得将本学期期刊借出，若需借出须教务处签注意见，且不得超过一周。

学校教师阅览室规则

1.凡本校教师每天均可进入本室查阅资料学习。

2.本室资料原则上不外借，如确实因工作急需使用者，须办理借阅手续，一周内必须归还。

3.自觉爱护书刊资料，不在书刊上乱画，批点，不撕毁，不污损。

4.阅后须把书刊资料放回原处，自觉爱护室内公共设施。

5.保持室内卫生，不乱丢杂物，不随地吐痰，室内禁止吸烟。

6.室内保持安静，不要大声说话，以免影响他人学习。

图书阅览室管理制度

一、图书、阅览室由学校安排兼职教师负责管理。

二、管理人员要认真做好图书添置和借出登记，图书要分类在书柜摆放整齐。

三、到图书阅览室要遵守图书开放的时间和服从图书管理人员的管理。

四、室内保持清洁、安静、不准喧哗、打闹、不准乱丢纸屑、杂物、不准在书台、墙壁乱刻乱画。

五、爱护图书、不准在书上乱写乱画或撕烂，违者照价赔偿。

六、阅完图书要放回原处，离室时，不得私自带书出去，违者批评教育，不听劝告者公开点名批评。

七、每人每次限借图书一本，限期一周归还，借出图书损坏或遗失，照价赔偿。

八、图书开放时间到后，管理人员要检查，整理图书，关好窗锁好门。如失职造成损失，扣学期贡献奖或按损失程度追究事故责任。