六店子小学五年级组工作总结（五篇范例）

第一篇：六店子小学五年级组工作总结

六店子小学五年级组工作总结

通过一个学期的教研工作，收到一定的教学效果，在今学期里，五年级科组主要做了以下几方面的工作。

一、制订目标，明确教学任务。

为了实施新课标、新的教学模式，适应新的教学方向；为了配合学校有计划地开展各项工作，特别是科研工作，以达到全面提高学校教学质量的目的，使学生得到全面发展，学期初，我们便制订了五年级工作计划，制订出各科奋斗目标，订好各类优生的指标人数。这样，整个五年级就按照这一目标开展各项工作，而且取得较好的成绩。

二、协助上级给学校开展各项教研活动。

今学期教研科目，教学公开课按计划进行，语文、数学都分别进行了公开课。教师之间互相听课，取长补短，教学工作有条不紊地开展起来，推动了学校全面工作的正常开展，从而提高了课堂质量。

三、五项常规工作的落实。

结合学校的工作安排，对各教师进行三次检查，并设备课检查表、作业检查表，还有个单元的文化素质测试成绩表的评定。

总之，在本学期里，我们组的中老年教师处处带头垂范，年轻教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。我们将再接再厉。

五年级组

2007年1月

第二篇：彭店子初级中学年级组工作总结

年级组工作总结

九年级

安志国

2012年7月

彭店子初级中学

我们所有九年级教师本着对家长、对学生、对学校高度负责的敬业精神，以严谨的治学作风，在学校领导的带领下，我们精诚团结，化压力为动力，发挥集体力量，充分利用群体优势，认真做好本届毕业班的各项工作。现将一学期的工作总结如下：

一．本学期九年级取得的成绩：

我们坚持半月一模拟，一月一统考，并且在每一次考试后及时地进行分析，并且每次统考之后对及时与家长取得联系，让学生和家长通过考试发现自己存在的不足和闪光点，及时寻求对策。真正做到有问题早发现、早解决，早转变！

二．本学期所做的工作：

（一）致力于“早”“准”“实”，注重工作的落实！

1、力求一个“早”字。九年级毕业班工作不能等，更不能问题成堆才设法解决，必须及早分析研究。我们做到：工作思考早，发展定位早，目标确定早，计划谋略早，问题的解决早，各项工作行动措施早。力求把所有的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢，努力克服九年级毕业工作的困难。

2、把握一个“准”字。即依据教材和各科考试说明，对准中考要求。九年级工作的脉络要号准，面临的情况问题分析准，教学复习方向要认准，措施方法要找准，认真做到家底清、情况明、方法对。

3、落实一个“实”字。即坚持教学为中心的要求要落实，复习计划、目标任务要写实，各项工作要做实，切实做到不虚化浮夸、不夸夸其谈、不搞花架子，脚踏实地、实实在在地做好各项工作。

（二）、落实“三个全面”，整体推进九年级毕业工作。

1、全面整合资源：毕业年级成绩是集体智慧的结晶。我们充分挖掘学校所有可能对九年级工作可用有用资源，全面整合，合理的运用，发挥好各资源及各资源整合效益。

2、全面质量管理：我们着力提高质量目标的行动中，加强

质量的全面管理，力求做到全面提升，以提高质量管理的效率。

3、全面整体进步：“师以育人为本”“生已成才为志”因此，我们以着眼于未来，着眼于对每一学生负责的精神，力求全面管理，全面发展，让每一位学生都有所进步。

（三）、把好“四个环节”，在提高课堂教学质量上下功夫。提高课堂效率是中考成败的关键之所在。为此我们认真落实备课、选题、讲解、训练、评讲这几个环节，努力提高45分钟课堂效率。

1、备课：所有教师以中考说明为导向，深钻教材及考试说明、知识点，重点内容吃透，难点内容化解，热点内容关注，能力要求具体，认真评讲触类旁通。

2、讲解：教师们在讲解时注重理清知识系统，抓点带线，我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题，启迪学生的思维，让学生触类旁通，切忌眉毛胡子一把抓。

3、训练：我们在训练时注重试题的精选和搭配，训练严格，规范统一。要在训练中反馈信息，了解复习效果，注意克服“题海”的训练及重复无效的“浪费型”训练。

4、评讲：每一次考试以后，我们注重试卷的讲评，讲评时强调一题多变、一题多用、一题多解、多题类解，力求举一反三，触类旁通。

（四）集体备课、集思广益，团结协作、共同提高

1．集体备课

九年级的老师大多教学经验丰富，往往个人就能独当一面。但我们的老师并没有忽视集体的力量，每周都准时进行备课活动，大家统一教学进度、重点、难点。即便不是在规定的备课时间，办 公室老师时常会围在一起经常交流讨论，彼此都毫无保留。通过集体备课，我们教师自身的水平得到了很大提高。为最后的成功打下了坚实的基础。

2．分工合作

毕业班的工作复杂而具有挑战性，这些工作要求具体、全面、细致、经常化，所以这就要求我们所有九年级的老师精诚团结，分工合作，协调一致，具体表现为学科之间的合作，学科内的合作，班级之间的合作，教师之间的合作，师生之间的合作，只有把这些力量形成一股合力，九年级的工作才能蒸蒸日上！

总之，在学校领导的带领下，九年级段的全体教师都尽心尽

力，为再创辉煌而努力拼搏。我们也确信我校的成绩会更上一层楼！

九年级年级组

2012年7月

第三篇：小学五年级组工作总结

五年级组工作总结

在即将过去的一个学期里，对五年级组来说是不平凡的，我们五年级组围绕学校工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化团队意识，提高教育教学质量，促进学生的全面发展。

一、加强业务学习，提高业务水平。

本学，我组教师通过认真学习新课改教学模式——学案导学六步教学法、教师必读书目以及教材、教参，学习新教法，掌握新理念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。组内的老师们勤学好问肯钻研，他们不仅在自身学习、还有着积极参与的热情、踏踏实实的表现，在彼此分工、相互听课、相互帮助等方面，也极为认真、务实。这些学习，极大地提高了组内教师的业务水平。

二、抓教学质量的提高。

1、教育教学的事业是良心的事业。

少年儿童是最纯洁善良的，做老师的必须心存爱心，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。教学质量是学校的生命线，也是五年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。学初开始，按照年级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：（1）相互学习，取长补短。（2）在集体备课时，主备教师说备课意图，其他老师积极提说自己意见。（3）开展培优补差的工作。（4）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，（5）积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，发展其特长。我们五年级组有六个班，我们分工明确，都尽自己的能力把各项任务做好。

2、教育教学，求真务实。

五年级是小学高年级的阶段，并且五年级学生在各方面都表现一般。而我们14位老师认真地备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出。

4、重视把握质量关。

质量是我们的生命线，要做好提优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率。我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻、任劳任怨、尽心尽责地做好自己的工作。

三、切实抓好教育工作。

1、抓好学生的养成教育。

良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别调皮学生，班主任、任课老师积极引导，想对策，通过反复抓，使学生的养成教育进一步得到提高。各班培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转。

2、抓好学生的安全工作。

安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自我保护意识是工作重点。我们认真组织学生学习安全常规，增强安全意识，防止安全事故和人身伤害事故的发生。

3、重视学生的学习方法的培养。

这学期，我们组十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订了措施，进行针对性的辅导，特别是要求学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。还通过校讯通及时与家长联系，进行家校互通，努力提高教学效率。

4、我们利用一切能利用的时间向学生进行健康卫生教育、思想品德教育和文明礼仪教育。班主任与搭班老师协调一致，培养学生团结协作的精神，使他们懂得身体健康的重要，积极参加体育锻炼。

四、诚信、协作、求实、团结。

年级组内的老师严守出勤制度，做到不迟到，不早退，中途不擅自离岗，离校，有事提前请假，在工作时间，不做与工作无关的事情。如果有人外出开会或有事上不了课，大家会争着代课。

五、所取得成绩。

一份耕耘，一份收获。经过一学年的努力，我们也取得了很好的成绩。如：五年级组在开学初自行组织了文屏山社会实践活动，得到了学校和社会家长的一致好评；王雅老师在平凉市第一届读书节中荣获一等奖，同时五年一般的高月同学也获得学生组一等奖；黄艳菊老师在平凉市课程赛讲中获得优秀奖，在县上获得新课改带头教师一等奖……五年级组在这学期共获得四次“优秀年级组”奖章，期末考试的各科成绩都有所提高。

六、今后努力方向。

1、组员之间要进一步坦诚合作，构建和协年级组。

2、认真学习新课改理论，脚踏实地的走好每一步。

3、学生的各种习惯都要进一步加强。

2014—2015学第一学期五年级组

工作总结

五年级组

2015年1月14

日

第四篇：四、五、六年级组谜语

四、五、六年级组谜语

谜语：一物生来力量强，又有爹来又有娘，有爹不和爹一姓，有娘不和娘一样。(猜一动物)答案：【骡子】

谜语：八个蚂蚁抬棍棍，一个蚂蚁棍上昆。[猜一字] 答案：【六】

谜语：陶令最怜伊，山径细栽培，群芳冷落后，独自殿东篱(猜一植物)答案：【菊花】

谜语：生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里(猜一植物)答案：【茶叶】

谜语：背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(猜一动物)答案：【杜鹃】

谜语：一个瓜，腰上挂，抽了筋，就开花，消灭敌人要用它。(猜一军事用品)答案：【手榴弹】

谜语：紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它(猜一植物)答案：【扁豆】

谜语：中间是画，四边长牙，有它漂洋过海。(猜一用品)答案：【邮票】

谜语：小鸭子，嗓门大，张口就是嘎嘎嘎，喷出火蛇一条条，打的敌人喊爹妈。(猜一军事装备)答案：【机关枪】

谜语：铁小伙，两个头，一头喝水一头流，山坡梯田它常去，禾苗点头乐悠悠。(猜一农机用具)答案：【抽水机】

谜语：空心苗，叶儿长，挺直腰杆一两丈，老时头发白苍苍，光长穗子不打粮。(猜一植物)答案：【芦苇】

谜语：木头身上铁脚板，带它下地把活干。干活还得人扶着，翻的土地松又软(猜一机具)答案：【犁】

谜语：不是葱不是蒜，一层一层裹紫缎，说葱比葱长得矮，像蒜就是不分瓣(猜一植物)答案：【洋葱】

谜语：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道(猜一动物)答案：【蝉(知了)】

谜语：前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干。(猜一日常用品)答案：【电熨斗】

谜语：弟兄六七个，围着柱子坐，大家一分手，衣服全扯破(猜一植物)答案：【大蒜】

谜语：脱去黄金袍，露出白玉体，身子比豆小，名字有三尺(猜一植物)答案：【大米】

谜语：样子像小船，角儿两头翘，骨头在外面，肉儿里头包(猜一植物)答案：【菱角】

谜语：有根不着地，有叶不开花，日里随水漂，夜里不归家(猜一植物)答案：【浮萍】

谜语：花中君子艳而香，空谷佳人美名扬，风姿脱俗堪钦佩，纵使无人也自芳(猜一植物)答案：【兰花】 谜语：头戴节节帽，身穿节节衣，年年二三月，出土赴宴席(猜一植物)答案：【竹笋】

谜语：别看它的身子小，头上戴顶大白帽，睁开眼睛屋里亮，地上蚂蚁也能找得到。(猜一物)答案：【电灯】

谜语：象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。（猜一乐器）答案：【琵琶】

谜语：小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。(猜一物)答案：【手电筒】

谜语：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小(猜一动物)答案：【麻雀】

谜语：一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就 摇头。(猜一物)答案：【不倒翁】

谜语：大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。(打四种动物)答案：【蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘】

谜语：驼背公公，力大无穷；爱驮什么，车水马龙。(猜一物)答案：【桥】

谜语：小刺猬，毛外套，脱了外套露紫袍，袍里套着红绒袄，袄里睡个小宝宝(猜一植物)答案：【栗子】

谜语：有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物(猜一动物)答案：【珊瑚】

谜语：先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来。(猜一动物)答案：【蜘蛛】

谜语：脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑丸(猜一植物)答案：【荔枝】

数学谜语：互相打招呼(猜一数学词语)答案：【对称】

谜语：打得鸳鸯各一方(猜一数学词语)答案：【公分母】

成语谜语：一路上化斋而来(猜成语一)答案：【行之有素】

成语谜语：黑人落狱全因黑(猜成语)答案：【不白之冤】

成语谜语：高兴死了(猜一成语)答案：【乐极生悲】

成语谜语：开口就叫穷(猜成语)答案：【一言不发】

成语谜语：连续评书(猜成语)答案：【不容分说】

成语谜语：佳(猜成语)答案：【人地两生】 成语谜语：秃头天才 答案：【聪明绝顶】

成语谜语：别难过(猜成语)答案：【不欢而散】

成语谜语：不让污染空气吹来。(猜成语一)答案：【别有风味】

成语谜语：“猫有猫窝，狗有狗窝”(猜成语)答案：【各得其所】

成语谜语：没有最好，只有更好(猜成语)答案：【精益求精】

成语谜语：官职变动不必说(猜成语)答案：【另当别论】

成语谜语：平时不太会面，会面全是埋怨(猜成语)答案：【少见多怪】

成语谜语：发廊失火(猜成语)答案：【理所当然】

成语谜语：干工作总爱拖拉(猜成语)答案：【好事多磨】

成语谜语：“吾儿身体太弱，媳妇哪能怀孕？”(猜一成语)答案：【子虚乌有】

成语谜语：晶(猜成语一)答案：【日复一日】

成语谜语：黑白无常款款而谈(猜成语一)答案：【鬼话连篇】

成语谜语：求雨任务太容易。(猜成语)答案：【一头雾水】

成语谜语：土地爷离开土地庙(猜成语)答案：【神不守舍】

成语谜语：重灾(猜成语)答案：【祸不单行】

成语谜语：上场全是夫妻档(猜成语)答案：【无独有偶】

成语谜语：发言那位是以前的老领导 卷帘格(猜成语)答案：【头头是道】

成语谜语：开门迎来皆嘉友(猜成语一)答案：【所向无敌】

成语谜语：乳燕绕膝不肯去(猜成语)答案：【小鸟依人】

经典谜语：戾(猜三字口语)答案：【看家狗】

经典谜语：盗窃得手，舞厅寻欢。(猜口头语一句)答案：【偷着乐】

经典谜语：眼泪夺框而出(猜四字常言)答案：【流落在外】

经典谜语：抬步上西楼，泪依鬓边落(猜十字俗语)答案：【人往高处走，水往低处流】 经典谜语：决心进京活动(猜口语)答案：【凉快】

经典谜语：专拣奇的购(猜一服务用语)答案：【买单】

经典谜语：屡战屡败却得宠(猜四字谦词)答案：【不胜荣幸】

第五篇：六年级组工作总结

六年级组工作总结

杜帅

一学期以来，我们年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：

一、同心协力、和谐相处

本年级组有12位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。稍稍年长的教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习“争做时代领跑人”的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。

三、提高效率，把好质量

语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持年级管理委员会的工作，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。

1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，每位教师积极参与发言讨论，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。

2、强调作业批改的质量。做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。为了做到这些，经常有老师中午不回家吃饭，晚上回去很晚等。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。

3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了能力的迁移、延伸，使学生的各项能力均得到公正、及时的评价，促进学生各项能力的发展。

4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

工作反思：

整体上，我们各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心希望初二全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。