沈阳：六月起外地学生将集体落户

第一篇：沈阳：六月起外地学生将集体落户

从今年6月起，沈阳各高校的毕业生不用再为落户东奔西走了。沈阳市公安局将在市人事局建立毕业生集体户口登记库，毕业生只要带齐相关证件就能集体落户。

据沈阳市人事局毕业生就业办公室韩主任介绍，今年，外埠毕业生来沈阳工作需要落户时，不用再往返于人事局、派出所、公安分局等多个单位之间。沈阳市公安局将在市人事局建立毕业生集体户口登记库，沈阳各所大学的外地生源和外地大学毕业生已经在沈阳找到接收单位的，都可到沈阳市人事局办理集体落户，集体户口的效力与沈阳居民户口相同。落户人员以后升职、婚育等需要出具户口证明时，人事局都可以为毕业生提供证明材料。

另外，落到集体户口后，还可根据本人意愿，按照沈阳户口迁移规定，再迁入到沈阳市内的其他公安派出所。毕业生只需携带《户口迁移证》、《报到证》、《就业协议》等证件到就业办当场办理。目前，沈阳市人事局毕业生就业办正在购买相关设备，预计6月起即可投入使用。

来源：沈阳今报

第二篇：外地人在沈阳如何贷款买房和落户

外地人在沈阳如何贷款买房和落户,以及银行贷款政策(来自网络)

自本报上周推出《外地人在沈阳如何贷款买房公积金篇》以来，接到不少外地读者打来的咨询电话。

记者在采访中了解到，关于异地购房贷款的执行，沈阳各银行情况各不相同，而且针对不同的银行也有差别，因此，读者在贷款时应参照不同银行的具体执行标准。为了方便大家贷款买房，买房通把外地人在沈阳贷款的条件、贷款成数、还款利率、落户等问题作了梳理，希望对广大的外地读者有所帮助。

关于贷款的人群

最近几年，随着沈阳城市建设的飞速发展，沈阳逐渐成为宜居的城市，越来越多的外地人选择在沈安家置业。

但是银行在贷款时，针对外地人如何放贷呢，具体的执行标准又是如何的呢？买房通来到了中国银行沈河支行，理财经理宋岩秋谈道：“我们所说的外地人贷款主要分两种，一是收入来源和户口都在外地的客户；另一种是户口在外地，而收入来源在沈阳本地。”他介绍，银行在具体执行时，如果客户贷款人能够提供1年以上的纳税或社会保险缴费证明，将视作与本地市民一样的贷款条件。目前最大的差别在于利率方面，他举例道，如果是二套房，一般来讲，利率在1.1倍，而如果贷款资质一般，收入来源在外省市，利率会上浮20%~30%都是正常的。且有的购房者即使真是一套住房，在执行的时候，银行有时也是按二套利率来实施的。甚至有的银行对于户口和收入来源均在外地的客户，是不给贷款的，如国有银行第三套住房是不给贷款的。

他同时强调，各家银行在执行政策时，会有所差异，具体的标准还是应该参照各家银行。

关于各家银行房贷情况

■中国银行：

如果能提供1年以上的纳税或社会保险缴费证明，户口在外地，贷款人资质良好，则视为与沈阳本地市民一样的贷款标准。如首套90平方米以下的房子，首付在两成，90平方米到144平方米首付在三成左右。

如果不能提供1年以上的纳税或社会保险缴费证明，户口在外地，将严格执行《关于规范商业性个人住房贷款中第二套住房认定标准的通知》，均按二套房贷标准执行。

■工商银行：

如果不能提供1年以上的纳税或社会保险缴费证明，异地购房贷款不予办理。如果能够提供证明的外地户口，不论是不是首套房，均按二套房贷政策执行。

■建设银行铁西信贷部：

主要是看户口所在地，建行相关人士表示，如果外地户口，能够提供一年以上沈阳的养老保险证明或纳税证明，符合首套条件的，依然执行首套标准；如果是二套房，首付在五

成，且利率上浮10%左右。外地户口，工作单位不在沈阳的，不给办理购房贷款。

■招商银行：

严格执行住建部下发的《关于规范商业性个人住房贷款中第二套住房认定标准的通知》，其中对能提供1年以上当地纳税证明或社会保险缴纳证明的非本地居民申请住房贷款的，贷款人按通知执行差别化住房信贷政策。

对不能提供1年以上当地纳税证明或社会保险缴纳证明的非本地居民申请住房贷款的，其在申请住房贷款时，贷款人按第二套（及以上）的差别化住房信贷政策执行。

■中信银行：

户口不在沈阳，能够提供1年以上当地纳税证明或社会保险缴纳证明的，且满足首套条件的，可以按照首套办理。即：首付30%，按基本标准利率执行。

■兴业银行个人信贷部：

户口在外地，工作在沈阳，能提供1年以上沈阳当地纳税证明或社会保险缴纳证明的非本地居民申请住房贷款，在评定自然条件，如单位稳定、还款能力强、征信记录良好等情况，可视作与本地人一样的贷款要求。如首套房首付在三成，利率八五折；二套房认定则会更加综合地来评判，家庭实际拥有的房产数、征信记录、工资收入、前期调查等综合评定的方式来看。二套房将严格执行首付50%，利率上浮10%来执行。

■交通银行：

户口在外地，工作在沈阳，能提供1年以上沈阳当地纳税证明或社会保险缴纳证明的非本地居民申请住房贷款，通过面谈、诚信承诺书、征信记录、房产查询的等方式来评定，符合条件是首套房的，首付在三成左右，二套房在50%以上，只是还款利率有所差别。

如果不能提供相关要件，且单位不稳定、还款能力、收入证明等自然条件较差，不论是不是二套，都按二套房标准执行。

（备注：由于各家银行在执行政策时有所不同，因此具体的放贷额度应最终参照各家银行具体的执行标准）

第三篇：我是深圳集体户口,老婆是外地户口,在外地生的小孩,关于小孩在深圳落户办理流程

我是深圳集体户口，老婆是外地户口，在外地生的小孩，关于小孩在深圳落户办理流程

我的户口是深圳公司的集体户口，我老婆是外地户口，在外地生小孩后成功落户在深圳，现与大家分享下：

1.小孩在外地的出生证明原件及复印件（小孩在外地出生的医院开具，要打印版的，不能是手写）；

2.街道办开具的出生入户计划生育证明（拿着小孩的出生证明，我的身份证，结婚证，户口本到居住地或户口地的计划生育科室登记计划生育信息表，主要是小孩的名字，在哪里生的，出生年月日等，计划生育科会在你的计划生育服务证上面补上小孩的信息，拿着盖好章的计划生育信息表去户口所在地的街道办办理计划生育证明）；

3.结婚证原件及复印件（结婚证里面三页都要复印，并且是竖版复印）；

4.深圳的计划生育服务证，就是以前所谓的准生证，改了个好听的名字，原件及复印件（计划生育服务证里面几页都要复印，并且是竖版复印）；

5.我的户口本及复印件，必须包含首页，且首页必须有公司盖章，并且有公司同意小孩落户在公司集体户口的证明（其实我是自己写的，写在盖章首页后面的空白处）；

6.老婆的户口本及复印件；

7.我的身份证及复印件（正反面都要复印在一张纸上）；

8.老婆的身份证及复印件（正反面都要复印在一张纸上）；

9.在派出所填写一个表，小孩出生到办理落户，尽量不要超过一个月，否则要写超过一个月的证明；费用10元；

第四篇：明年起全国高中将建立学生综合素质评价制度[推荐]

明年起全国高中将建立学生综合素质评价制度

据教育部(微博)网站消息，教育部今日公布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，根据意见，明年起高中将建立学生综合素质评价制度，分思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项，中学须真实记录学生3年表现，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。评价内容包括：

1.思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。

2.学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。

3.身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。4.艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。

5.社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。

意见要求教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，及时填写活动记录单。一般性的活动不必记录。活动记录、事实材料要真实、有据可查。每学期末，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他有关材料。用于招生使用的材料，学生要签字确认。

遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字。各省(区、市)要对学生综合素质档案格式提出基本要求。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质档案。档案主要内容：①主要的成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现；②学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语；③典型事实材料以及相关证明。

意见同时强调档案材料要突出重点，避免面面俱到、千人一面。有些活动项目学生没有参加或事迹不突出，可以空缺。规范和减少高考(课程)加分项目后，学生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案。教师评语要客观、准确揭示每个学生的个性特点。学校要对学生的档案材料进行审核。高中教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向。意见还指出高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用。高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。教育新闻中国新闻网 [微博] 2014-12-16 14:18

第五篇：读《季氏将伐颛臾》有感：做孔子的学生，伤不起

做孔子的学生，伤不起

——读《季氏将伐颛臾》有感

孔子的一些思想和主张几千年来对个人、社会、乃至国家都有积极影响和意义。“万世师表”“至圣先师”,这些称号，他是当之无愧的。不过，今天，我不想说他那无限的好。而是想说下他那有限的不好。读了《季氏将伐颛臾》，我感觉：做孔子的学生，伤不起！

冉有、季路得知季氏想伐颛臾后，谦虚地，恭敬地一起来拜见老师孔子。想听听尊师孔子的意见。不想，进门就遭到孔子一顿臭骂。

孔子一听季氏要伐颛臾的事，开口就是”冉有，我应该要责备你了“。然后接下来的话就像机关枪“冉有！周任有句话说：‘能施展才能就担任那职位，不能这样做则不担任那职务。’盲人遇到危险却不去扶持，将要跌倒却不去搀扶，那何必要用那个做相的人呢？况且你的话错了，老虎和犀牛从笼子里跑出，龟甲和玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错呢？”

看看孔子骂人的话，看起来头头是道。其实呢？我觉得他讲的道理并不是那么有道理。冉有，季路辅佐季氏。季氏是他们的主子，而他们只不过是季氏的工具而已。如果觉得说是工具不好听的话，最多也就算左右手。左右手能帮大脑做事，但却很难左右大脑。在孔子的言论里，他说瞎子走路摇晃快要摔倒了，你陪伴瞎子的人不去扶持，那责任在陪伴瞎子的人。这道理没错，但如果把季氏比喻成瞎子，把冉有季路比喻成瞎子的陪伴者。这显然不合情理。后面的比喻就更加不合情理了。老虎和犀牛从笼里跑出来，过错是在看管笼子的人。龟甲和玉器在匣子里面被毁坏，过错是在保管匣子的人。这些道理都没错，可问题是，季氏不是被关在笼子的老虎和犀牛，更不是装在匣子里的龟甲和玉器。冉有，季路也根本上充当不了看笼子和管匣子的角色。冉有，季路他们的意见能对季氏有一定的影响、可那影响应该是有限的，谁能说他们的意见能左右季氏呢？

冉有向他解释道：“季氏要这么干，我们两个做臣下的都不愿意。如今颛臾城墙坚固而且靠近费城，现在不夺取，后世一定会成为子孙们的忧虑。”孔子听了更是生气，随即骂道：“冉有！君子厌恶那种不说自己想去做却偏要编造借口（来搪塞态度）的人”。很明显，孔子是把自己当做了君子。随后他向他的学生说出了自己的主张。他的主张从课文内容概括的话也就是对内做到“均安民和”对外做到" 用文治教化来吸引外人，且使外人安心住下去”。他的主张无疑是好的。可实现主张的具体做法呢?怎么做到均？怎么做到安？怎么做到民和？怎么吸引外人？怎么让外人安心？“仁政”虽好，可如果没有实行仁政的具体措施，那一切只是空话。就像我们现在的教育制度一样，对于违纪学生的方法也就两个字“教育”。可如何去教育违纪的学生，如何去惩戒违纪的学生，教育制度上找不到一条切实可行的有效制度。

孔子，把自己当作君子。同样，他也是以君子的标准去要求学生。做人难，做君子更难，做孔子的学生更是难上加难。所以，我觉得，做孔子的学生，伤不起！

清远市清新区滨江中学

刘鹄飞

二零一八年三月二十九日