新学期

第一篇：新学期

新学期·新课堂大学老师入驻小学教“才艺”

9月1日起，北京140所普通小学一年级的新生将见到由20余所高校、国家大剧院等知名社会教育机构派驻到学校的“新老师”。这些老师们将通过开设新课程、课外社团、俱乐部等形式，教授学生们音乐、体育等方面的知识。

一年级课堂迎来大学老师

据了解，目前北京市共有1000余所小学，部分普通小学体育艺术等专业课程薄弱，师资力量不足，办学特色不鲜明。为此，今年4月，北京市教委发布《关于高等学校、社会力量支持中小学体育美育特色发展工作的通知》，表示将通过高校、社会力量与小学结对的形式，打造更多的“百姓家门口的特色学校”。

5月6日，北京舞蹈学院与13所小学在西城区红莲小学签署合作协议，拉开了北京高校、社会力量参与小学体育美育发展工作的序幕。随后，中国戏曲学院、首都师范大学、北京工业大学、北京服装学院等高校陆续与相应的小学签署了合作协议。

北京市教委相关负责人表示，首批参与的高校和社会团体共有25家，除了来自北京的20所高校外，还有国家大剧院、中央芭蕾舞团、北京京剧院、中国合唱协会、中国音协管乐学会、驻京部队等社会力量。

这些高校的老师和社会团队专家，将从今年9月1日起，入驻140余所小学的一年级课堂，采取滚动方式至2020年，并逐步普惠到小学其他年级。

针对小学需求开设特色课程

离开学还有一周的时间，记者了解到，各高校已经根据对口小学的需求和特点，制定了各具特色的课程。

中国戏曲学院继续教育部主任姚志强表示，这个学期，学校派出的100位老师将承担9所学校的8000课时任务量。涉及的科目有戏曲的唱腔课、形体课、戏曲健身操等。

北京舞蹈学院相关负责人表示，该院专门设立了基础教育教研部，将针对每所帮扶小学的具体情况，分别开设舞蹈艺术鉴赏、传统舞蹈传习、形体训练等课程，以及舞台实践类的中华民族民间舞、中国古典舞等。“例如针对红莲小学‘广纳五湖学子，乐育四海英才’的育人观，以及多元地域文化的办学特色，开设专门课程教学生不同地区的舞蹈、音乐、服饰、剪纸等。”

中央芭蕾舞团的对口学校为草桥小学、新街口东街小学、雷锋小学和半步桥小学。中央芭蕾舞团团长冯英表示，新学期将与这4所小学合作开展形体训练、芭蕾舞、交响乐赏析等课程。例如草桥小学将在2014年入学的一年级新生中开设芭蕾基础课程，以滚动教学模式，形成六年为一个训练周期的芭蕾教学大纲。中央音乐学院将尝试在小学每天开设一节音乐课。

开学第一课注重调动学生兴趣

大学教师面对小学一年级学生，该如何授课？据了解，针对小学生的性格特征，这个暑期各个高校和社会团体专门对老师们进行了培训。

中国戏曲学院戏曲形体教师张白，开学将去右安门一小授课。张白说，她已经做好了开学第一课的教案，“第一节课我得先让孩子们对我的课产生兴趣”，张白说，因为她将要面临的是一群小学一年级的新生，自己一开始不会讲一些太深奥的东西，“我会拿一些京剧的头饰和服饰，然后拿一些漫画的京剧人物教学生认识京剧的行当。”

中国戏曲学院继续教育部主任姚志强表示，学校分两个批次对100位老师全部进行了授课培训，先后邀请了卢勤（知心姐姐）、赵景勃、张逸娟、孙怡（小雨姐姐）等儿童教育专家、戏剧名家和各合作小学校长，以及多位在“京剧进课堂”一线教学的优秀教师举办讲座。“这些专家从小学生的心理以及兴趣角度等，告诉我们的老师，该如何面对这些小学生。”

校园案例

小学新生一周一节京剧课

9月1日开学后，史家小学分校小学一年级的课表里将增加“京剧”课程，京剧课的老师全部来自中国戏曲学院的专业教师。

据史家小学分校校长高满洪介绍，中国戏曲学院向学校提供了20多个门类的课程，最后学校选了4个学科纳入到学生课表里，包括京剧欣赏、京剧操和京剧试唱等。“现在毕竟还处于试验阶段，所以没敢选太多的科目。”高满洪说，新学期将保证小学一年级每个班一周一节京剧课。

另外，学校还将利用下午3点半到5点课外活动时间，让学生自由选择自己喜欢的京剧科目。“这个时间，学生就可以选择一些自己感兴趣的科目或者是一些有提高的内容。”

“学京剧不仅仅是让学生唱几个片段，”高满洪说，京剧作为中国的文化精髓，对学生在审美、乐感、自信等方面都有很大的帮助。

高满洪说，为了给学生营造环境，今后打算把学校原有的3D影院打造成京剧剧场，让每个孩子一进影院就能感受到京剧的艺术氛围。

高满洪说，这次跟中国戏曲学院合作，不光是让老师们教学生唱戏，还希望把该项目作为一个课题，通过一个学期的试验，看看艺术教育到底对孩子的行为成长、学业有什么样的影响。

希望通过一个学期的试验，看看艺术教育到底对孩子的行为成长、学业有什么样的影响。——史家小学分校校长高满洪

第一节课我得先让孩子们对我的课产生兴趣，我会拿一些京剧的头饰和服饰、漫画的京

剧人物教学生认识京剧的行当。——中国戏曲学院戏曲形体教师张白

对话

学校派出100位老师

●姚志强，中国戏曲学院继续教育部主任

新京报：此次学校派出的100位老师主要来自哪里？

姚志强（以下简称姚）：100位老师中，大约有35位是有高级职称的老师，21位是有中级职称的老师，由学校在职在编和离退休老师组成。另外还有一些大四学生和研究生，以及各个院团退休的老师。

新京报：这些老师有什么特点？

姚：上课的老师主要是以老生和青衣为主，因为是给小学一年级学生上课，还是以打基础为主。但是在课后的社团里，则包含了所有行当的老师。

新京报：上课有相应的教材吗？

姚：我们学校研发了一套教材，但这套教材目前仅提供给老师参考。我们要求老师自己撰写教案和教材，以他们的教案和教材为准。每位老师的教案和教材在暑假期间经过了多次的修改，目前来看，效果还不错。

新京报：课时安排以及授课内容今后是否会进行调整？

姚：京剧进课堂也做了几年了，有一定的经验积累，但这次把京剧纳入校本课程，要求非常高。所以，我们现在也是尝试性地做一些工作，下学期，肯定会做很多调整。比如在师资上，会选择那些教学受欢迎的老师多兼任几个学校的课程。

另外，经过实践，这么多老师的教材最后会汇总成一种，并最终出台一部适合学生的教材。

第二篇：新学期

第一课识记的六道题

1．升入中学后，我们的“新鲜事”和“新起点”各是什么？

“新鲜事”指的是进入中学后遇到的新同学、新班级、新环境、新任务等。

“新起点”主要指的是我们自身发展或成长的新起点。2．初中生活给我们带来了哪些不同的新感受？ 进入初中后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜；当我们踏入新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐；在彼此交流后，我们会结成新友谊，这份友谊将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。

3．良好的班集体为什么必须要有一个共同的奋斗目标？

我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

4．如何创建一个良好的班集体？

增强班级的凝聚力，树立共同的奋斗目标；各尽其能，发挥所长，奉献集体，把自己的智慧和热情贡献给班集体；团结协作，互助前行，从点滴小事做起，为班集体多做好事，多作贡献。

5．面对新环境、新同学、新老师，我们应该怎么做？ 主动适应环境变化，珍惜新起点，积极与同学、老师交往，结识新同学，认识新朋友，分享成长的快乐；贡献自己的聪明才智，与同学团结协作，努力建设好我们的班集体。

6．在你心目中，什么样的班集体才是优秀的班集体？ 团结互助、班风严谨；同学关系融洽；师生关系和睦；等等。

1．初中生活学习任务很重，我们应当重视学习，少与同学交往。

这种说法是片面的。

初中生活的学习任务相对于小学来说，是有所加重，学生应当重视学习，但并不能因此而忽视同学之间的交往。进入初中，人际关系开始成为影响中学生个人能否健康成长的重要因素。学生对于人际交往可能更加重视，对于同龄人之间的沟通要求更加强烈。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，就会感到孤独和压抑。因此，在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。

2．在与同学交往过程中，为了自己的尊严，我们不能“低三下四”，不能主动与其他同学交往。

这种观点是错误的。

在新班级里，有许多新面孔，我们将认识更多的新同学、结交更多的新朋友；在与其他同学的交往过程中，我们每一个人都应主动热情，只有这样，才能尽快地建立起新友谊，形成良好的人际关系，创建出和谐的班集体。3．到了初中，我们只要管好自己的学习就可以了，集体的事情与自己无关。

这种观点是错误的。

集体是个人成长的园地，一个良好的集体对个人的成长、发展非常重要。没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

4．为什么说团队精神会促进我们在集体中不断成长？ 集体应有一个共同的目标。集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。一个群体的各个成员之间只有不斤斤计较个人的荣誉得失，不相互嫉妒和猜疑，而是把团队的成功当作是自己的成功，相互团结和信任，相互欣赏对方的才能，才能避免内耗，才可以建立起良好的合作氛围。合作不仅是一种精神，更体现在行动中。所以，在平时的学习生活中，要积极参加班集体和学校的各种团体活动，在与他人分工合作、分享成果、互助互惠的过程中，体会团队精神的重要性。

给自己制订“学习法” ①先复习，后做作业。

②作业要限定时间。在限定时间内，专心致志，不做其他无关的事。③做作业要坚持独立思考，不轻易请教他人，更不能去看或者抄他人的作业。

④作业经老师批阅后，对所出现的问题要及时找出原因并加以订正等。

制订这种“学习法”有诸多好处：首先，它能加强行为的目的性，知道自己在学习中应该做什么、不该做什么；其次，起到了督促的作用，由于通过“学习法”的反复强化，把许多正确的做法逐渐化为习惯；再次，便于总结分析，找出问题。

第二课 把握学习新节奏

知识框架：

把握学习新节奏学习新天地学习新特点做学习的管理者学会学习了解自己的学习方式享受学习学习中的苦与乐探索世界的奥妙珍惜学习机会，热爱学习。重点梳理：

1．初中学习的新特点有哪些？

①学习科目的增多。②学习难度的增大。③学习时间相对减少。④教师授课方式的改变。⑤我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

2．搞好初中学习的有效策略和方法有哪些？

①学会自主学习。②提高学习效率。③科学安排时间。④了解自己的学习方式等。3．如何提高学习效率？ 把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，并且善于思考，才能从整体上提高学习效率。4．如何找到自己的学习方式？

①了解自己的学习方式和特点。②及时反思，克服盲目模仿，寻找自己的学习方式。③了解教师的工作特点，积极与教师进行有效沟通，适时调整自己的学习方式。5．如何理解学习是苦乐交织的？

①学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。

②学习的探究过程需要克服困难，刻苦努力。(或学习任务很重，作业多，学习难度大，科目多，必须刻苦努力，才能完成)③学习也有乐，我们逐渐了解世界奥妙时，好奇心得到满足时，发掘自己的能力时，解决了一个个难题时，就会产生无穷的快乐。

6．学习的快乐体现在哪些方面？

①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候。②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候。③当我们成功破解学习难题豁然开朗的时候。④当我们通过学习发掘自己潜能的时候。⑤享有学习的机会和权利也是快乐的。

理解误区

1．学习成绩好的同学，学习方式一定好，只要学习他们的方式，自己肯定也会取得好成绩。这种观点是错误的。

①每个人都有自己的学习方式，不同的学习方式各有特点。②学习方式是没有好坏之分的。

③我们要了解自己的学习方式，并适应老师的教学实际，找到适合自己的学习方式。

④只有在摸索尝试、不断努力的过程中，才能找到适合自己的学习方式。

⑤别人的方式只适合他们自己，可以借鉴，但是不能生搬硬套用在自己身上。

2．学习过程只有苦没有乐。这种观点是错误的。

学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断发掘自己的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。

3．我们能因为不喜欢某位老师而不喜欢相关科目吗？ 不能。

这样做既伤害了老师，也伤害了自己，中学阶段开设的每一门课程都为我们的成长和将来的工作打下了知识的基础。如果因为对老师的误会，就不喜欢学习这门学科知识，后果很严重，一是导致成绩下降，二是影响情绪，从而延误学习，失去学习的兴趣。如果是老师误会了你，你要主动和老师去沟通，化解矛盾，要换位思考，理解老师，愉悦地去学习。

第二课学习点睛

学习要学会控制自己

①要明确学习目标，树立远大理想。只有这样，才会产生巨大的动力，不断激励自己奋发努力，保持持久的上进心。②要有坚强的意志，意志是战胜困难、克服弱点、完成学业、取得成功的一把利剑，是管住自己的法宝。

③要利用外界力量约束自己。意志力差的人单靠自己的努力还不够，还要争取别人的帮助。比如，和座位周围的同学商量好，上课不准说话，相互监督、相互提醒；让老师、家长来约束自己。要做到管住自己，仅有决心是不够的，还要付出行动，并做到持之以恒。

学习纠错的有效途径

①归类建档。对做错的题目，可以按题型或内容分类进行摘录、归纳、整理，分析出错的原因，写出正确的答案，标出解题的思路、方法、技巧，记录在专门的笔记本上。②定期查看。建立错题档案还必须定期进行复习，对错题档案定期进行查看，还可以把近段时间做题所犯的错误也加入进去，进行再次归类整理。

③总结规律。在上述过程中，我们还可以通过一类题目总结出一些心得体会，然后用特殊颜色的笔记下这些结论，在以后解题时以便直接使用。这个过程其实是一个再学习、再认识、再提高的过程，可以让我们对知识理解得更加深刻、掌握得更加牢固，在遇到同类题目时不再犯错。

第三篇：新学期

新学期，你准备好了吗？

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家早上好，今天我讲话的题目是《新学期，你准备好了吗？》。

新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想，新的起点酝酿新的辉煌。我们拂去岁月之尘，重回知识殿堂。

想一想，新学期,你准备好了吗?

信心，对学习的信心、对自己的信心、对未来的信心。因为失败、因为挫折、因为竞争，你的信心也许会有磨损，但卓越的成就往往是用眼泪换来的。孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”只有备受折磨，才能有更坚定的信心，才能对理想、对希望保持那一份热诚。

说到理想，我想到有志者事竟成，理想的分量不言而喻。有人说：“没有理想的生活，犹如没有罗盘的航行。”我们生活学习，都需要理想的指引。理想是开启幸福之门的力量，理想是奋斗的源泉。

因为奋斗的艰苦，成功之花才显得那样娇艳；因为奋斗的酸涩，成功之实才显得那样甜美。读书似潜海寻宝，越深宝越多；求知如寻花采蜜，越勤蜜越多。辛勤的奋斗为我们提供许多宝贵的经验。

经验是奋斗的成果，经验是智慧的源泉，经验是可靠的指路明灯，经验是真知灼见之母，从经验中得到的教训比从经验中得到的真理还要珍贵。在你我奋斗的历程中，可以获得的经验教训不胜枚举，但重要的是能否真正吸收，用它指导我们的学习生活不会重蹈覆辙。

信心，理想，奋斗加经验，这样充分的准备一定会让新的学期更有意义，更加充实，更多收获！

新的学期，你准备好了吗？

2011.8.29

第四篇：新学期（本站推荐）

新学期，新目标

寒假结束了，又是一个新学期，又是一个新起点，当然要有一个新目标啦！

在制定这学期的目标前，先总结一下上学期的目标，上学期最后的成绩和目标很接近，就差两三分，不过还是不算达成预计的目标。所以这学期我一定要加倍努力，达成新目标。

这学期的主要目标是:现在班里“站稳脚跟”，排名至少至少要在前十吧，因为现在是十一名，当然越往前越好啦！其次还有一个重要的任务——努力使各门成绩的总评都在80分以上，评为‘三好学生’这样才能为我下个学期做好准备。

想要完成这个目标的前提是：必须有充分的准备。在三个月左右的学习过程中，每一堂课，不管什么课都要专心听讲，不讲话不开小差，按时完成作业，课后时常复习，不懂就问，这是基础。做有助于提高成绩的练习题，但是做好课内是做课外的基础，在打好基础的条件下，做更多习题、试卷。

只要认真完成以上工作，我相信，我在学期结束时应该能达成这个学期的目标！

初一（2）班华玉娇

第五篇：2013新学期

新学期、新气象、新起点。2月17日早上七点，博罗县华侨中学全体行政人员、400多名教职员工、5000多名学生在学校运动场隆重举行了2013年春季学期开学典礼。

开学典礼首先进行了本学期第一次升国旗仪式。随着雄壮激越的国歌声响起，五星红旗冉冉上升，在场人员全体起立，向国旗行注目礼，现场气氛庄严、肃穆、神圣。之后，向兴兵副校长、赖连好副校长在国旗下分别宣读了各年级学习标兵名单和各项奖学金的获得者名单，并在现场对获奖学生进行了颁奖。在这些优秀的学生中，来自高三（13）班的赖烨琳同学作为学生代表上台发言，跟全体学生分享了自己一年来的成长和收获。

随后，教师代表张燕红老师上台演讲，从一个高考过来人和成功者的角度，品味青春的印迹，解读高考的意义，传授学习的经验，给全体学生以莫大的鼓舞，带来了积极向上的正能量。

最后，叶纯光校长对全校师生致辞，他首先赞扬了过去一年里侨中师生们的敬业爱岗、热爱学习和与时俱进的精神。然后分别从学习和生活的自律、礼仪和道德的传承、理想和信念的坚守等方面表达了对侨中学子的真诚勉励和深切期望。他的讲话洋溢着浓浓的真情，饱含了昂扬的激情，传送了怡人的温情，给在场每一个人留下了深刻的印象。

早上八点，新学期开学典礼在师生们热烈的掌声中圆满结束。