第一篇：农村职业高中经验交流材料
**职中办学17年来，始终坚持科教兴农、为“三农”服务的办学方向，面向农业，服务农村，培训人才，推广科技，发展地方经济，带动农民增收致富，走出了一条农村职业高中发展壮大的办学路子，学校相继成为全国科教兴农先进学校，国家级重点职业高级中学。我们的主要做法是：
一、以人为本，突出农业科技人才培养**职中创办于1986年。当时，全县共有贫困人口12.7万，占当时全县人口的51.6%，是国家“八七”扶贫攻坚县和省的“七七”扶贫攻坚县。由于贫困面大，农民文化素质偏低，经济落后，人才外流，科技人才十分缺乏，严重制约了农业生产的发展和农村科技的进步。面对这样的县情，我们就如何发展职业技术教育，办好职业中学，培养科教兴农人才，发展地方经济，进行了深入的思考和探索。
1、立足县情，树立正确的人才观。多年来的实践证明，要发展地方经济，就要培养大批的有一技之长的初中级实用技术人才，就要培训提高广大农民的科学文化素质，迅速推广先进的农业生产科学技术。为此，必须树立正确的人才观。什么是人才？我们认为，人才就是有一技之长，适应发展，服务社会的人。大学生是人才，中专生是人才，在外工作的是人才，回家建设家乡的也是人才，受过培训，掌握一技之长的农民也是人才。我国需要受过高等教育的人才，更需要大量的中初级人才和高素质劳动者。我们要从贫困县、农业县的县情出发，为发展地方经济，为农民脱贫致富办学，培养政治思想合格，专业技术过硬，社会欢迎的农村实用技术人才，培训有一技之长的新一代劳动者。
2、农科教结合联合办学，培养发展农村经济的实用人才。我校和农业局、林业局、科学技术局等16家单位联合办学，形成了农科教结合联合办学的格局。农科教三家形成合力，培育和发展地方优势产业，为广大农户培训科学种植养殖技术，培养科技明白人和带头人，推广优良品种，为我县经济发展和科技进步做出了贡献。在北京召开的全国农科教三结合工作座谈会上，**职中农科教结合、联合办学的经验得到了交流和推广。
3、培训科技人才，引进科技项目，推广科技成果。九十年代中期，我县大力发展烤烟生产，**职中及时开办烟草栽培与烘烤专业，培育人才，培训烟农，促进了我县烤烟生产的发展。两烟“双控”后，**职中按照县委、县人民政府“发展经济果木林，再造一个新××”的目标，紧密结合山区综合开发的需要，实施人才工程，培养山区综合开发的带头人；引进科技项目，做试验，作示范，使学校科教兴农主动适应全县产业结构的调整，为发展地方经济服务。在贫困山区卡拉、龙段、开冲、大北等乡镇创建了五个林果育苗基地，培育种苗、示范栽种、培训栽培技术人才；引进了省科委立项的“龙陵黄山羊引种，本地黑山羊改良”、“国家林业部‘九五’重点推广项目——核桃高效嫁接育苗示范”、“甜龙竹育苗科技示范”、“现代农业示范园”、“美国肉用鸽引种示范”、“野生臭菜、海菜人工栽培示范”等一批科技项目，进行试验示范、科技服务和现场培训指导173期共51789人次，为山区综合开发培训种植养殖的科技明白人1000多名；提供各类优良果苗、竹苗160多万株（丛），良种畜禽2万多头（只），促进了我县甜龙竹、水果、干果生产和畜禽养殖业的长足发展。依托县人民政府划拨的218亩**湖水面，引种湖南湘莲，实施省科委立项的“**湖湘莲引种试验示范”科技项目，现场培训湖边各族农户种植湘莲的技术，向沿湖辐射推广湘莲3000多亩，净化了湖水，美化了湖面，吸引了四方游客，带动了**旅游业的发展。**职中承担的四个省级科技项目，已通过了省科委专家组的评估验收，获得了“**省科技成果奖”。
二、以专业带动产业，促进农民增收致富学校按需设置专业，把农、林、牧作为骨干专业、特色专业来办，实现“开办一个专业，带动一批产业，致富一方群众”的办学目标。首先，结合全县经济发展规划和产业结构调整变化，按需设置农学专业。先后开设了经济林果、农学、烟草栽培、庭院经济、畜牧兽医、养殖等农学类专业，并根据我县经济发展和各族农民增收的需要，先后举办了“果树栽培”、“湘莲栽培”、“烟草栽培”、“科技明白人”、“农村妇女双比双学”、“新法养殖畜禽”、“黄山羊的饲养与黑山羊的改良”、“竹笋高产栽培”、“核桃新法嫁接”等短训班。这些专业，结合农村实际，适应农户脱贫致富的需要，深受地方政府和农民的欢迎。长班毕业和短班结业的学员，回去后派上了大用场，成为带动各族农户依靠科技脱贫致富的“领头雁”。第二，充分发挥职教办学灵活性的特点，拓宽专业涵盖面，培养农业科技实用型人才。开办农村经济管理专业，培养有开拓精神和创新意识，立志发展家乡经济的带头人；开办乡镇企业管理和农村电算财会专业，培养农村现代管理人才；开办农用汽车维修与驾驶专业，为“三农”培养汽车维修与驾驶人才。第三，抓好学农基地建设，强化学生动手能力的培养。创办了校内外生产实习基地4个998亩。这些基地，有山地，有水面，有果园，有苗圃，有养殖场，还有实习餐厅。各专业的学生在实习基地学技术、学经营、学管理、学服务、学创业，强化专业技能的养成，有了一技之长，成了掌握先进农业技术的实用型人才。第四，以市场为导向，当地资源为依托，开发一批短平快项目，引导农民增收致富。一是开发冬玉米、冬茨菇、冬黄瓜、优质杨梅等品种。学校组培室培育种苗，向农户宣传推广。二是根据山区、坝区、河谷三个不同区域的地理和气候特点，引导农民调整作物结构，实行科学种植养殖。三是加大培训各族农户科学种植养殖技术和新项目新品种推广的力度。四是发挥学校的科技、人才优势，组成科技辐射网，和乡镇订有科技推广协定，和村子签订建设科技村协议，建立科技示范点，示范推广新品种、新技术，使农户成为科学种植养殖的有心人和明白人，促进农户增收致富。办学18年来，**职中已开办长短班298个（期），在校学习和培训16574人，已毕（结）业15922人。在长班已毕业的2765名学生中，从事种植养殖业的892人，科技户和专业户357人，农科员263人，基层干部和管理人员191人，保送和升入大学的129人，有933人走上了第二、三产业不同的就业岗位。毕业生中，有67人加入了中国共产党，247人受到各有关部门的嘉奖。**职中结合地方经济发展需要培养了大批实用技术人才，为全县科技脱贫、发展经济作出了贡献。学校被国家教委表彰命名为“全国科教兴农先进学校”，获得了**省“科技扶贫，培育人才”星火奖，成为国家级重点中等职业学校。《[推荐]农村职业高中经验交流材料
第二篇：农村职业高中经验交流材料
[推荐]农村职业高中经验交流材料
**职中办学17年来，始终坚持科教兴农、为“三农”服务的办学方向，面向农业，服务农村，培训人才，推广科技，发展地方经济，带动农民增收致富，走出了一条农村职业高中发展壮大的办学路子，学校相继成为全国科教兴农先进学校，国家级重点职业高级中学。我们的主要做法是：
一、以人为本，突出农
业科技人才培养
**职中创办于1986年。当时，全县共有贫困人口12.7万，占当时全县人口的51.6，是国家“八七”扶贫攻坚县和省的“七七”扶贫攻坚县。由于贫困面大，农民文化素质偏低，经济落后，人才外流，科技人才十分缺乏，严重制约了农业生产的发展和农村科技的进步。面对这样的县情，我们就如何发展职业技术教育，办好职业中学，培养科教兴农人才，发展地方经济，进行了深入的思考和探索。
1、立足县情，树立正确的人才观。多年来的实践证明，要发展地方经济，就要培养大批的有一技之长的初中级实用技术人才，就要培训提高广大农民的科学文化素质，迅速推广先进的农业生产科学技术。为此，必须树立正确的人才观。什么是人才？我们认为，人才就是有一技之长，适应发展，服务社会的人。大学生是人才，中专生是人才，在外工作的是人才，回家建设家乡的也是人才，受过培训，掌握一技之长的农民也是人才。我国需要受过高等教育的人才，更需要大量的中初级人才和高素质劳动者。我们要从贫困县、农业县的县情出发，为发展地方经济，为农民脱贫致富办学，培养政治思想合格，专业技术过硬，社会欢迎的农村实用技术人才，培训有一技之长的新一代劳动者。
2、农科教结合联合办学，培养发展农村经济的实用人才。我校和农业局、林业局、科学技术局等16家单位联合办学，形成了农科教结合联合办学的格局。农科教三家形成合力，培育和发展地方优势产业，为广大农户培训科学种植养殖技术，培养科技明白人和带头人，推广优良品种，为我县经济发展和科技进步做出了贡献。在北京召开的全国农科教三结合工作座谈会上，**职中农科教结合、联合办学的经验得到了交流和推广。
3、培训科技人才，引进科技项目，推广科技成果。九十年代中期，我县大力发展烤烟生产，**职中及时开办烟草栽培与烘烤专业，培育人才，培训烟农，促进了我县烤烟生产的发展。两烟“双控”后，**职中按照县委、县人民政府“发展经济果木林，再造一个新××”的目标，紧密结合山区综合开发的需要，实施人才工程，培养山区综合开发的带头人；引进科技项目，做试验，作示范，使学校科教兴农主动适应全县产业结构的调整，为发展地方经济服务。
在贫困山区卡拉、龙段、开冲、大北等乡镇创建了五个林果育苗基地，培育种苗、示范栽种、培训栽培技术人才；引进了省科委立项的“龙陵黄山羊引种，本地黑山羊改良”、“国家林业部‘九五’重点推广项目——核桃高效嫁接育苗示范”、“甜龙竹育苗科技示范”、“现代农业示范园”、“美国肉用鸽引种示范”、“野生臭菜、海菜人工栽培示范”等一批科技项目，进行试验示范、科技服务和现场培训指导173期共51789人次，为山区综合开发培训种植养殖的科技明白人1000多名；提供各类优良果苗、竹苗160多万株（丛），良种畜禽2万多头（只），促进了我县甜龙竹、水果、干果生产和畜禽养殖业的长足发展。依托县人民政府划拨的218亩**湖水面，引种湖南湘莲，实施省科委立项的“**湖湘莲引种试验示范”科技项目，现场培训湖边各族农户种植湘莲的技术，向沿湖辐射推广湘莲3000多亩，净化了湖水，美化了湖面，吸引了四方游客，带动了**旅游业的发展。**职中承担的四个省级科技项目，已通过了省科委专家组的评估验收，获得了“**省科技成果奖”。
二、以专业带动产业，促进农民增收致富
学校按需设置专业，把农、林、牧作为骨干专业、特色专业来办，实现“开办一个专业，带动一批产业，致富一方群众”的办学目标。
首先，结合全县经济发展规划和产业结构调整变化，按需设置农学专业。先后开设了经济林果、农学、烟草栽培、庭院经济、畜牧兽医、养殖等农学类专业，并根据我县经济发展和各族农民增收的需要，先后举办了“果树栽培”、“湘莲栽培”、“烟草栽培”、“科技明白人”、“农村妇女双比双学”、“新法养殖畜禽”、“黄山羊的饲养与黑山羊的改良”、“竹笋高产栽培”、“核桃新法嫁接”等短训班。这些专业，结合农村实际，适应农户脱贫致富的需要，深受地方政府和农民的欢迎。长班毕业和短班结业的学员，回去后派上了大用场，成为带动各族农户依靠科技脱贫致富的“领头雁”。
第二，充分发挥职教办学灵活性的特点，拓宽专业涵盖面，培养农业科技实用型人才。开办农村经济管理专业，培养有开拓精神和创新意识，立志发展家乡经济的带头人；开办乡镇企业管理和农村电算财会专业，培养
第三篇：职业高中第三批发展观经验交流材料
***市职业高级中学校现有教职员工218人，党员68人（离退休12人），入党积极分子33人,在校生4252人。学校紧紧围绕“整合职教促创业，打造品牌创示范”主题，以“外树形象、内强管理、丰富内涵、提升质量”为抓手，以“为地方经济发展培养更多的高素质、强技能的实用型人才”为着力点，坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、解决那一世小说网 http://www.xiexiebang.com突出问题，学习实践活动取得了明显成效。
一、主要做法
（一）强化学习调研，不断夯实贯彻落实科学发展观的思想基础
1、抓学习，强素质。学校把理论学习作为学习实践活动基础环节，认真抓紧抓好。结合学校实际，将每周五下午定为集中学习培训时间，由党总支委员轮流作专题辅导，带领全体党员认真学习科学发展观原著。共组织党员集中学习11次，学习课时达40余小时。同时，学校还结合教师党员工作特点,积极创新学习形式，通过 “上”（班子成员上党课）、“学”（网上个人学习、交流）、“谈”（班子成员在一起谈心）、“测”（理论测试）、“讲”（专家讲座）、“写”（撰写一至两篇心得体会）等方式,加强党员理论武装,不折不扣地完成规定学习内容。
2、抓调研，破难题。学校坚持把加强调查研究、解决实际问题、促进职业教育科学发展贯穿于学习实践活动的全过程。活动一开始，学校就派出3个专题调研组，由校领导主要负责人带队，深入各企业、市直部门和学校科室走访调研，对口交流、座谈，并通过发放意见表、开通校园论坛等方式征求各方对学校建议意见。经汇总整理，拟定了六个调研课题，由校总支委员各负责一个课题，带领各职能处室具体调研，着力破解制约学校发展的“瓶颈”和难题。活动中，校党总支还组织部分行政干部和党员教师到湖州技师学院、新市职高及江苏恒力集团考察、学习交流，对照发达地区先进的办学理念，进一步查找学校在服务经济社会、服务科学发展等方面上存在的突出问题。
3、抓讨论，促发展。紧紧围绕“如何整合职教资源、如何完善职教功能、如何实施多层次办学、如何加强校企合作”等内容，以教研组为单位，开展了教职员工与行政人员解放思想大讨论活动10余场。通过解放思想大讨论活动，党员干部、教职员工进一步统一了思想，提高了认识，明确职教的发展目标，形成科学发展理念，为学校逐步完善中等职业学校功能打下了坚实基础。
（二）深入分析检查，努力查找影响学校科学发展的突出问题
1、扎实做好会前准备工作，认真开好“两会”。一是广泛征求意见。为了找准学校在办学方面存在的突出问题，校党总支坚持问计于服务对象，分教师、学生、学生家长三种不同类型，制作并发放了600余份征求意见表。分别召开了教师代表、离退休教职工、学生代表、学生家长代表、企业代表、特聘教师与行风监督员恳谈会6次，广泛征求各个方面对学校发展的意见与建议。针对收集到的意见建议，制定了谈心活动提纲，深入开展了谈心活动。在此基础上及时形成《***职高学习实践活动分析检查阶段征求意见与建议梳理情况报告》，并将报告反馈给每位领导成员，要求各成员对照报告，认真撰写个人剖析材料。二是认真召开专题民主生活会。会议紧扣“整合职教促创业，打造品牌创示范”主题，每位班子成员针对征求到的意见建议，结合各自工作实际，深入剖析自身和班子在贯彻科学发展观方面存在的主要问题，开展批评与自我批评，提出整改措施。民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围，达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的。三是开好专题组织生活会。以支部为单位，由各支部书记及党总支成员负责，召开专题组织生活会，组织党员深入开展“三查三看”活动，即查思想，看科学发展意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的实效是否明显。各位党员认真严肃地对自己、对学校及对班子成员进行了批评与自我批评，积极为学校发展献计献策。
2.紧密联系实际，形成高质量的分析检查报告。充分运用学习调研、解放思想大讨论和领导班子民主生活会的成果，突出分析检查问题这一重点，理清科学发展思路，明确改进措施。采取“专人撰写、集体讨论”的办法，认真撰写分析检查报告。按照“看科学发展认识深不深、看查找问题准不准、看原因分析透不透、看发展思路清不清、看工作措施实不实”的要求，反复修改、完善，形成了《***职高深入学习实践科学发展观活动领导班子分析检查报告》。为扩大群众参入面，学校还将分析检查报告提纲刊登在学校网站上，接受广大群众评议。并组织党员、师生及群众代表62人对《领导班子分析检查报告》进行了评议，群众满意率达98.3%。
（三）突出实践特色，着力创新贯彻落实科学发展的体制机制
1、认真研制整改落实方案。学校领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关
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键环节，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，立足实际，着眼长远，对制约各项事业科学发展的问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定出切实可行的整改方案，并做到了“四明确、一承诺”。
2、着力完善一批规章制度。遵照“奖勤罚懒、奖优罚劣”的原则，那一世小说网 http://www.xiexiebang.com学校着力完善了教职工考勤暂行办法、课堂教学管理办法、班主任月考评办法等一批制度；根据春招工作的实际，制定了《招生管理指导意见》、《招生工作奖励办法》等。
3、积极解决热点难点问题，努力突出实践特色。学校坚持全面协调可持续发展和以人为本的理念，不断创新工作内容，依据中职学校的特点，认真做好服务教职员工、服务学生及家长、服务地方经济的“三服务”活动。一是深入破解招生难题。发扬“踏遍千山万水，历经千辛万苦，说遍千言万语，走进千家万户，想尽千方百计”的职高精神，积极从宏观和微观两个层面上分别谋划好生源学校教师会、生源学校学生家长会、生源学校学生会“三个会议”，今年实现招生突破千人大关。二是积极推行工学结合。利用暑期组织200余名学生到杭嘉湖地区知名企业见习，培养学生适应市场的能力。为了更好地服务地方经济，学校还积极尝试筹建了“蓝领之家”就业服务社，进一步密切了学校和企业联系。三是大力改善办学条件。校党总支组织党员干部，牺牲暑期休息时间，冒酷暑战高温，安装调试了400万中央财政支持中职学校数控技术实训基地项目的设备，新建了plc实训室、氩弧焊实训车间、数控车实训车间、数控铣实训车间、加工中心实训车间、电火花、线切割、数控激光雕刻切割机实训车间、数控系统综合实训室等，投入40余万元建设完善了电子阅览室和“教工之家”，有效地增强了学生学习实效。
为进一步增强整改落实工作力度，校党总支还要求各部门和党员干部在工作中做到“五办”。即：对师生员工反映的亟待解决的问题，要高效快捷“立即办”；对师生员工反映的一些老大难问题，要迎难而上“主动办”；对师生员工反映的重大或带有普遍性的问题，要深入实际“具体办”；对一些条件暂不具备或一时难以解决的问题，要探索途径“创新办”；对一些涉及面广、政策性强的问题要不推不掩“公开办”。据统计，学习实践活动开展以来，学校共为师生办实事130余件，为14家企业开展各类培训30期计2500人次，解决了一批师生员工反映强烈问题。
二、基本成效
经过广大党员干部的共同努力，学校学习实践活动取得了较为明显的成效，促进了学校各项事业的快速发展。
（一）党员干部素质得到有效提高。通过开展学习实践活动，全体党员、干部对开展学习实践科学发展观活动的重要性、必要性、紧迫性认识有了新的提高，对科学发展观的科学内涵有了新的理解。工作作风明显好转，工作效率明显提高，为民服务意识进一步增强。党组织的吸引力、凝聚力和战斗力得到进一步加强。经测评，广大党员群众对学习实践活动满意率达98%,比较满意率2%。
（二）科学办学理念得到及时更新。通过调研，学校办学理念实现了由注重教育外延式发展向注重教育内涵式发展转变。牢固树立了质量中心意识，进一步完善了教科研网络,科学设置了专业及课程,人文管理得到加强,学校管理水平显著提升。学校被教育部、信息产业部确定为计算机技能型紧缺人才培养培训基地，先后获全国职业技术学校职业指导工作先进单位、安徽省诚信办学单位、安徽省阳光工程先进办学单位和全国农村成人教育先进办学单位、全省教育系统先进集体等荣誉称号。
（三）教师队伍建设得到不断加强。学校以科学发展观为指导，不断深化教育人事制度改革，加大学校内部管理体制改革力度。通过选派优秀教师到发达地区职校挂职锻炼、到企业挂职学习、“师傅带徒弟式的内部互帮互带”、“三年级优秀毕业生在校顶岗实习”、聘请企业技术人员担任实训教师等多种形式，加强“双师型”队伍建设，有效地提高教师专业化水平。有2人成为“安徽省教坛新星”，1人荣获“中国管理科学理论成就奖”，1人荣膺首届“中国职业院校教学名师”光荣称号。
（四）学校德育工作得到扎实推进。通过积极尝试推行德育导师制和首遇负责制，实行“半封闭”、“准军事化”管理模式，抓好学生的组织纪律、职业道德和心理健康三大教育。不断丰富校园文化活动,加强学生思想道德建设，形成了“艰苦奋斗、厚德精技、敢为人先”的职高校园文化,学校、家庭、社会三结合教育成效明显。
（五）学生综合素质得到全面提升。加大学生动手能力培养力度，打破原有实训教学、考试和评价模式，启动工作过程系统化的实训教学课程改革。采用实训教学项目导师制、组建技能兴趣小组、参加各级技能大赛等形式大力培养技能型人才。组建了24人的实训项目导师队伍，学校在各级各类技能比武中捷报频传。先后在宣城市技能大赛中夺得团体双杯，其中单项一等奖7名、二等奖12名、三等奖4名；在第三届全省技能大赛中取得一等奖1名、二等奖2名、三等奖1名的佳绩。学生等级工考试通过率为100%。
（六）学校办学条件得到有效改善。活动中，学校加大对上争取政策与资金的力度，积极破解学校发展难题。先后争取了***市教育附加费435万元和国家示范职高争创项目资金1000万。新建了学校大门，硬化了校园主干路网1200米，完成房屋墙体出新1400平方米，对校体育场地进行了改扩建，修复和加固运动场围墙100多米，为陈旧教师办公室安装了窗帘、空调和地板，校园环境得到全面绿化、美化和亮化，办学条件进一步改善。
三、几点体会
在开展学习实践活动过程中，校党总支严格按照省委、市委学习实践活动领导小组的部署和要求，牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这个总要求，活动中做到五个“贯穿”，确保了学习实践活动不出偏差不走过场。
一是始终把深入学习、提高认识贯穿学习实践活动全过程。突出“三个全面”，即全面领导、全面覆盖、全面参与，切实强化理论学习，注重抓好党性修养和作风养成，把客观世界改造与主观世界改造有机结合起来，不断提高党员干部的思想觉悟和业务水平。
二是始终把边学边改、突出实践特色贯穿学习实践活动全过程。立足实际，突出“三服务”特色，认真对待人民群众最关心、最现实的切身利益问题并着力解决，坚持以人为本，凸现服务意识和服务水平；注重“三个结合”，即把学习实践活动与教育教学工作相结合，与教风学风建设相结合，与招生就业形势相结合，以科学发展的实际成效取信于民。
三是始终把解放思想、改革创新贯穿学习实践活动全过程。认真落实科学发展的理念，打破定势思维的束缚，着力推进体制机制的创新，为学校实现科学发展、和谐发展、率先发展提供不竭动力。活动期间，共废止、修订、新建制度12项。
四是始终把坚持党的领导、发挥干部示范作用贯穿学习实践活动全过程。作为全党开展的一项政治任务，校领导干部率先垂范，做到“三个坚持”，即坚持强化责任、坚持做好表率、坚持探索创新，做到“规定动作”和“自选动作”相结合，使学习实践活动更加富有特色，更具有针对性和实效性。
五是始终把强化宣传引导、营造浓厚氛围贯穿学习实践活动全过程。通过宣传横幅、专题网站、活动公告栏、活动简报、各类主题活动、学习园地等多种方式及时宣传科学发展观的有关内容及开展活动的工作动态、进展和成效，使全体师生在浓厚的舆论氛围中自觉接受教育和熏陶。
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第四篇：研究农村普通高中和职业高中现状
1、选题意义：研究农村普通高中和职业高中现状，探索农村普通高中教育与职业技术教育之间的联系，促进普通高中教育与职业技术教育共同协调发展，推动农村劳动力向知识型、技术型发展，促进农村经济的发展。
2、研究内容：
㈠本县域农村普通高中和职业高中发展现状
①职业高中学习周期长，专业技术单调，师资大多数是普通高中教师改行而成，没有扎实的专业基础，照本宣科的多。
②职业高中并不走职业化道路，仅是发职业技术高中毕业证，学普通高中知识，学生毕业后没有真正的职业技能；
③普通高中班额大，学生多，层次参差不齐。教师难以达到面向全体展开教学，更谈不上因材施教，只能面对升学有望的同学，基础能力稍差的同学听不懂；
④升学无望的同学大多数是毕业后到私立技工类学校，学习一项技术而外出务工； ⑤私立私立技工类学校学习周期短，专业性强，能真正学习到某项技术。
㈡针对以上现状研究探索一条普通高中教育与职业技术教育共同协调发展，推动农村青少年学知识、学技术，周期短、见效快的路子，以促进农村经济的快速发展。
㈢通过问卷调查普通高中、职业高中、私立技工类学校的学生、教师对普通高中和职业高中现状的认识和建议；通过社会调查，了解农村青少年外出务工人员的知识技术需求，了解社会对外出务工人员的知识技术要求。
㈣研究基础：所在地区经济落后，属于国家级贫困县，能升入高中和高等学校的学生少，每年有5000左右青少年外出，学历低、技术差、工作危险、报酬低。
探讨一种真正适合农村学生积累知识掌握技能的中等职业学校的办学思路。
第五篇：优秀农村养老院经验交流
**县是一个省级扶贫开发重点县，全县辖四镇三乡，197个行政村，共计29万人口。其中，60岁以上的农村老年人有4.4万人，仅五保老人、独居空巢老人、计生保障户和孤老优抚对象就有8700多人，为解决这些人群的晚年生活问题，XX县开创性的实施了农村养老“互助幸福院”建设工程，从物质保障和精神
享受两个层面满足农村老人养老需求，实现了广大老人居家养老、互助度晚年，取得了良好的效果。到目前，全县62个村的互助幸福院已经全部建成完成，并投入使用，取得了良好的效果，全县30%的农村建成互助幸福院并实现入住。省民政厅、衡水市政府领导多次就该项工作到XX调研，并在该县组织召开了农村养老互助幸福院建设现场会，把XX经验向全省、全市推广，并吸引了多个县市到XX参观学习。
基本情况
农村养老互助幸福院是以村委会为建设主体，协调提供牢固、宽敞的房屋或建设场所并负担水电费用，县乡政府和县直部门直接投资，并鼓励社会参与，购置必要的家用电器、厨具、桌椅等生活用品，建成的集中养老机构。按照自愿入住的原则，互助院原则上吸收本行政村内有基本生活自理能力的老人入住。管理上，政府不设管理员，入住老人自我负担生活费用，依靠彼此互助合作开展互助生活，实现集中度晚年、互助共养老，满足了老人“故土难离”的思想要求和“生活有靠”的生活需求，从生活照顾和精神交流及娱乐等层面满足老人的需求，被社会誉为 “村里建得起、老人住得惯、政府管得好”的农村老人“欢乐园”。
主要做法
一是因势利导、灵活创新，确立养老新思路。随着社会老龄化趋势的加剧，养老问题日益凸显，特别是在农村，受诸多条件限制，养老问题更值得关注。XX县作为全省有名的劳务经济大县，常年在外打工的农村人口超过5万人，更增加了农村空巢老人的数量，使得农村老人的养老问题更为严峻。基于这种情况，XX县组织开展了深入的社会调查，全面了解了农村老人的生活状况，并综合学习先进地区的经验做法和民间自发行为，确定了实行“互助养老”的新思路，收到了社会的一致好评。全县第一时间组织召开了“互助幸福院”推进工作会议，统一了思想，推动了该项工作在全县迅速推广开来，仅用了不到2个月的时间，就建成了首批20所试点互助幸福院，吸引了237名老人入住，取得了良好的社会效果，各个乡村纷纷申请建设农村养老“互助幸福院”，在全县上下确立了“互助”也可养老的新思路。
二是综合利用、保障质量，完善基础设施建设。在互助幸福院建设中，按照因地制宜的思路，综合开发各村的房舍资源，保证使用质量，实现“低成本、高质量”推进互助幸福院的建设。合理开发利用因教育资源优化撤并的学校房屋、村委会空闲办公室或租赁村内闲置的民房，加以修缮装修，有效解决了互助幸福院的建设场所，又促进了闲置资源的开发利用。在互助幸福院建设中，按照“房屋宽敞、功能完善、居住舒适”的要求，完善了文娱活动室、厨房、卫生间等设施的建设，保证老人住的舒适方便。到目前，全县已建成的62所互助幸福院中，开发利用闲置校舍28所、村委会闲置办公室11套、限制民房、厂房23所，都做到了功能齐全、质量可靠，得到了入住老人的交口称赞。
三是多方行动、立体保障，充实生活文娱设备。在“助幸福院建设”中，采取“政府投一些、部门帮一些、社会集一些”的路子，按照快速启动、逐步完善的思路，从床铺、电器、桌椅、文娱用品、健身器材、采暖防暑设备等方面配备高水平的生活文娱设施，并全部配备了“一键通”电话。满足老人生活和休闲锻炼需求。为促进生活文娱设施的快速到位，该县采取县直部门结对帮扶的路子，组织部分县直部门开展对口支援，从资金、设施、生活用品等方面加以支持。在生活文娱设施配备过程中，严格做好质量保障，杜绝伪劣假次产品的使用，保障质量和使用安全，配备品种上讲究种类齐全、使用安全、简约实用，适宜老人操作使用，不追求奢华、浪费，保证老人在互助院生活舒心、开心、放心。目前，全县为互助幸福院的生活文娱设施投入资金172万元，配备了家用电器、采暖防暑设备、健身器材、文娱用品等较为齐全的用品，满足了老人各方面的需求。
四是以人为本、强化监管，灵活做好幸福院的管理。一方面，充分尊重老人的生活习惯，在互助幸福院中日常生活中，以老人自我管理、互助照顾为主，采取
自我选择、协商互助、来去自由的管理模式。同时，政府及有关部门又加强对幸福院的安全等方面的管理，对于互助院屋舍等加强质量检查管理，每年都开展房屋质量认定，并进行必要的修缮，避免使用危房，消除安全隐患。民政部门对养老的有关法规和注意事项加以宣传教育，提高老人的自我管理水平，使得互助幸福院成为名副其实的老人幸福之家。
几
点启示
分析XX县的经验做法，我们可以得到以下几点启示：
一、坚持开拓创新，也要大胆求实。XX县解决农村养老这一社会难题，突破了传统的养老模式和社会观念，结合本地情况进行了大胆试验，无疑是一种开拓创新，但是，XX县“勇敢”的背后，又坚持了“求实”。在财力有限的基础上，以农村老人的需求为出发点，有效解决了实实在在的问题，这才是开拓创新的真谛所在。
二、只要方法得当，低投入也可以办成大事情。XX县的农村养老“互助幸福院”没有投入很多资金，以开发利用现有资源为主，在生活文娱设施等方面，平均一所互助院投入不到3万元，只是因为运作得当、措施得力，解决了广大农村老人的晚年生活问题，并使老人的晚年生活质量得到了有效的保障，满足了农村老人日常生活照顾和精神娱乐等各方面的需求，可谓是低投高效。XX县的做法不仅使本县老人的养老问题得以有效解决，对全省、全国也很有借鉴意义。
三、建设和谐社会，需要以人为本。XX县推行新的工作模式，有效解决了农村老人的养老问题，促进了社会和谐。纠其内涵，就是该县坚持了以人为本的工作思路。该县深入调研，了解了农村老人生活状况，同时，也感受到了农村老人“故土难离”的乡土情怀和“居家养老”的传统观念短时间内难以改变，因此，在尊重老人生活习惯的基础上，针对性的提出了“互助养老”的新思路，较好的坚持了以人为本，解决了当前十分突出的一大社会难题。在其他工作中，坚持以人为本，同样可以取得良好的效果。
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