全国创新型人才培养专题研讨会参会体会(高连营)（范文）

第一篇：全国创新型人才培养专题研讨会参会体会(高连营)（范文）

全国创新型人才培养专题研讨会参会体会

阳信教体局 高连营

2011年10月28日，我与周主发、蒋洪涛、王荣海三位校长去北京八中，参加了教育部全国教育科学规划《西南联大教育模式与创新型人才培养研究》课题组主办的创新型人才培养专题研讨会。

此次研讨会紧紧围绕创新型人才培养这一主题，清华大学、北京大学、南京航空航天大学等高校领导和招办主任结合目前的高考体制，如何打通基础教育与高等教育创新人才培养的瓶颈，促使创新人才培养走上良性可持续发展的轨道，更好利用高校自主招生政策对创新人才培养的有力牵引，如何推动创新有特长或“高能低分”的学生升入理想大学分别作了报告。通过聆听报告深刻体会到：

1、创新型人才培养要树立系统培养观念，加强大中小学衔接联动，教学、科研、实践紧密结合，要探索出一条有中国特色的符合世界创新人才培养规律的中国创新人才培养的机制、体制和模式。

2、增加了对清华大学、北京大学人才选拔和培养背景和机制的了解，以及，2012年自主招生政策的最新动向和注意事项，学到了令人耳目一新的“大学与中学衔接联合人才培养模式”：开展教育拓展讲座、举办科技创新竞赛、选拔科技学子大使、开放创新型实验室、组织航模飞行表演、共建特色课程基地、开设特色校本课程、提前修读大学学分等形式培养中学生们的创新思维和实践能力等具体做法。

3、北京八中王俊成校长站在拔尖创新型人才培养整体规划的高度，在优秀人才培养方面进行了成功的探索，特别是“超常儿童教育”实验班因材施教的具体做法，包括生源的甄别和选拔、课程设置以及教师指导模式、升学出口方向等。浙江宁波中学（百年老校）李永培校长从学校历史沿革出发，立足《整体构建，稳步推进，以点带面——创新素养培育课程体系构建的实践与探索 》，在创新人才培养和特色学校建设，特别是创新素养培育课程体系方面不断改革创新、积极探索方面积累了宝贵的经验。

4、我代表阳信县教育局提出了针对已经展露潜能的拔尖创新人才苗子，在目前高考指挥棒不发生根本改变情况下，如何利用高校自主招生等平台，解决拔尖优秀学生升学与高校招生衔接等现实问题。