2013年4月1日国旗下讲话

第一篇：2013年4月1日国旗下讲话

清明时节雨纷纷，缅怀先烈慰忠魂

老师们、同学们：

大家好！今天我讲话的题目是：清明时节雨纷纷，缅怀先烈慰忠魂。

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。时进四月，很自然就会想起被奉为“小杜”的晚唐诗人杜牧的这悲怆的诗句。本周的星期四是今年的清明节。“清明”本来不是节，而是我国二十四节气之一；而今早已成为我国最重要的祭祀先人和上坟扫墓的日子。关于“清明节”的由来，还有一段动人的传说。由于我们这一带的人，多数是从山西移民或二次移民而来，至今延续着春秋时期山西一带的习俗。春秋时代，地处今天山西一带的晋国的国君的儿子（当时称公子）重耳为躲避哥哥追杀，在介子推等十几个门人的保护下逃亡国外。一天，他们在荒山中迷了路，又找不到东西吃，此时的重耳还心系百姓，感动了介子推等人，他从自己腿上割了一块肉，烤熟了递给重耳吃，这就是注明的“割股奉君”。重耳在外流亡了19年后，终于回国做了国君，这就是晋文公。他给跟随他逃亡的人都封了赏，惟独忽视了介子推。经人提醒，他感到非常过意不去，决定亲自去请介子推。谁知道介子推早就带着老母亲躲到绵山里去了，重耳带人搜山，也没能找到他们。有人提议说：“介子推是个孝子，如果放火烧山，他一定会背着他的老母出来的。”重耳采纳了这个建议，结果适得其反，把绝意不再出山为官的介子推烧死在一棵大柳树下，他的身上还背着他的老母。重耳懊悔不已，把他们葬在柳树下，介子推被烧死的这一天正好是清明的前一天。为了纪念介子推，他命令全国百姓每个的这一天都要忌烟火，不得点火做饭，后来这一天称为“寒食节”。第二年，重耳领群臣去绵山祭奠介子推，发现去年被烧死的柳树复活了，就把这棵柳树命名为“清明柳”，把“寒食节”禁火，在“清明节”插柳，代代相传。现在清明节已经成为全国性的节日，而且还赋予了扫墓、上坟、祭祀先人、缅怀先烈、踏青、插柳、放风筝、荡秋千、蹴鞠、射柳、斗鸡、蚕花会等习俗。在我们德州齐河一带，清明节只有扫墓、上坟、祭祀先人、缅怀先烈的习俗，每逢清明节傍晚，家家户户都要到自己死去的先人的坟前烧纸、磕头祭祀。单位、学校也有组织集体到烈士陵园、烈士墓前扫墓的情形。

我们知道我们的繁荣昌盛的祖国和今天的幸福生活，是无数先烈用自己的鲜血换来的，用宝贵的生命为共和国大厦奠基，先烈们的丰功佳绩是不朽的，他们的精神是永存的，共和国不会忘记他们！人民不会忘记他们！生活

在幸福生活中的少年儿童更不忘记他们！

忆往昔，诉不尽我们对先烈们的无限怀念；看今朝，唱不完我们对明天无限的憧憬；展未来，我们信心百倍，壮志豪情。不管我们将来从事什么职业，我们祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业，肩负着建设经济发达、文明富强、巍然屹立于世界东方伟大祖国的历史重任，让我们以实际行动呼唤文明春风，告慰烈士忠魂！

谢谢大家。

德州市齐河县华店乡蓝天小学张友华

2013年4月1日

第二篇：国旗下讲话

各位老师、各位同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是《警惕学习的“超速”》。是否曾进入这样一种状态，这一天的主课很多，自习课却很少，于是我们马不停蹄，奋笔疾书，终于在晚自习最后一节课的铃响前把作业赶完，甚至还能有幸做上一点课外习题。但第二天作业发下来，却是一片鲜红。此时我们是否会疑惑：我的效率并不低，为什么成果却如此之差呢？

是的，速度是重要的，效率是重要的，但我们却很容易迷失在速度中，失去了方向。我们拿起笔来就做题，抄起电话就说话，最终，却总会发现自己浪费了大把时间。事实上，这样的“超速”只会把我们带回低速。

米兰·昆德拉曾说，现代社会是一个被速度之魔裹挟的社会，所有的东西都只为让人提高速度，但是大家没有停下来想一想到底要到哪儿去、到底要做什么。所以，我们就会为速度而速度，为效率而效率，然后干了很多无关紧要的事，真正该干的事反而没干。在初中时，曾有人向我们建议：每天清晨起床时想一想今天该做什么，该何时做，该怎么做；每天晚上睡前想一想今天完成了什么，明天该如何继续目标的实现。我想，做到了这一点，就能保证自己在激流勇进的过程中不至于不知自己身在何方，就能使我们无论何时都看得清脚下的路通往何处。

新学期伊始，正是我们拼搏的大好时机，希望我们都能在高速运转时提防无目的的行动，警惕学习的“超速”，用真正有效的速度换来成功。我的讲话完了，谢谢大家！

第三篇：国旗下讲话

国旗下讲话稿

主题：共建优质美好，共享和谐文明（稍息）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！

我今天讲话的题目是：共建优质美好，共享和谐文明。同学们、老师们，今天是一个特殊的日子——我们城西小学迎接创建常州市优质小学的验收。近几年来，我们全校师生携手行进在创建优质小学的征程中，尤其是今年，大家更是信心满怀、协力同心，都在为创建献计献策，辛苦而忙碌着。瞧，我们的校园环境越来越美，同学们的精神风貌越来越好。全校师生洋溢着激动与喜悦。

同学们，我们是幸运的，亲自参与了学校的创建，亲身经历了我们学校日新月异的巨变。环境的建设与美化，凝聚了大家的智慧和汗水。绿意盎然的碧苑、雅致的文学长廓、诗情画意的怡园等无不给人以美好的享受。道德长廓前我们大声朗读；雅憩长廓中我们低声吟诵；早晨我们书声琅琅，中午我们歌声响亮。同学们在课堂上，发言积极；课间，文明活动；课外，发展兴趣。校园的每一个角落几乎都成了我们学习的天地，成了我们展示的舞台。美丽的校园歌声荡漾，快乐的孩子童心飞扬。

今天，是检验我们辛勤努力成果的时刻，今天也正是展现我们风采的最好机会。老师们、同学们，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而灿烂鲜艳，我们的校园也会因我们每个人的精彩表现而更加出色、美丽。同学们，老师们，让我们继续携手共进，一起努力，奉献出智慧与精彩，让我们的学习和学校的发展再上一个新台阶。努力吧，同学们！奋进吧，老师们！

谢谢大家！

第四篇：国旗下讲话

“懒老师”

给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。

别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说孩子你们冤枉罗老师了你们的老师其实并不懒他是一个勤奋好学勇于探索的好老师他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”

听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有

这样一位“懒老师”而高兴、自豪！

1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表

现是什么？用“=”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么

做的句子。用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句

子。

2、给画线的句子加上合适的标点。

3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”

“我”心中的“疑惑”是什么？________________________

____________________________。

4、“懒老师”是个什么样的人？

--------------------

--------------------

-。

5、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？

—————————————————————————

———————————。

6、你身边肯定也有这么个性的老师。说一说他（她）的特点。此时，你想对他（她）说些什么？

-------————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。

第五篇：国旗下讲话

国旗下讲话

老师们、同学们：

大家早上好！

今天，我国旗下讲话的题目是《增强规则意识，加强自主管理》。古人说：“没有规矩，不成方圆。”规则与我们的生命息息相关，它是人类自己制定的信条，只有按规则办事，才能明理树信，商鞅立木为信，海瑞刚正执法。只有严守规则，规则才能称其为规则。

在生活中，我们有着不同的生活习惯，但遵守规则却是我们每一个人应该重视而牢记的。为保证人们正常的生活，每一个国家都有自己的法律。学校是你们圆梦成才的平台，是老师教书育人的神圣殿堂，在学校里你们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守校纪校规。这就是你们在校园中必须遵守的规则。

本学期开学绝大多数学生能够严格遵守校规校纪，但仍有很多违纪情况发生，今天我对这学期开学至今的学生违纪情况做一简单分析。从数据上看，从2014年9月份到12月份，共查出手机113部，其中一年级79部，二年级34部；对于违纪吸烟的共有51人，其中一年级24人，二年级27人；打架共六起，其中一年级4起，二年级2起，总共涉及近20人次。在开学至今学校组织的三次大型考试期间，仍有作弊现象发生，一年级有29人，二年级有6人，总共35人。另外，其它违纪情况共11起，其中携带违禁物品有4起，旷课打牌1起，翻墙外出2起，谈恋爱2起，在校园卖东西2起。

从这些数据可以看出，手机违纪情况最为突出，吸烟问题也较为严重。从一二年级对比来看，整体上一年级比二年级违纪问题严重，需要改善的地方较多。从对学生日常表现的观察上看，有以下问题：

1、课堂秩序不理想。具体表现为听课不专心、上课迟到，课堂期间睡觉、喝水、无所事事等。这些不良现象反映出一部分学生无人生理想、无学习目标、无进取之心、无拼搏之志，简而言之就是混日子。

2、卫生习惯差。这方面主要表现为个人卫生，如随手丢弃垃圾、乱倒饭菜、乱吐口香糖、不注重个人衣着整洁等。

3、学生相互追逐打闹现象较为严重。学生之间追逐玩闹存在着较大的安全隐患，一个不小心就有可能造成不可挽回的伤害，所以你们在玩乐时必须要掌握好分寸，把握好尺度。

4、文明礼貌、行为举止方面不注重。这一点主要表现为随口说脏话、进办公室不敲门、不喊报告以及顶撞老师、不服从管理等。

对于以上违纪违规及不良现象，我分析以下原因：

1、同学们在思想上不够重视校规校纪，并没有意识到自己平时的行为会对自己有何不良影响。

2、学校的教育引导模式还需要调整。

3、对于违纪违规学生的处罚力度过轻，也就是学生的犯错成本太小。针对发现的这些问题以及分析的以上原因，我认为学生良好的行为习惯的养成以及规范有序的校园秩序的建立与维护，不仅仅依靠学校的规章制度及日常管理，更依赖于学生的自觉、自制，也就是学生的自主管理。只有学生自己去管理自己、相互监督，才是有效的管理。

同学们，要想管好别人，必须先得约束自己，这就是自我管理的基本概念。从这个意义上说，自我管理既是一种自我完善，也是一种自我激励，更是一种自我实现。

自主管理的目的就是对班级各种活动以及每个学生充分授权，让其产生责任感，从而激励班级组织和个人学习的自主性和创造性的管理方式，准确的说是一种管理思想。这就是要你们培养自我管理、自我教育、自我塑造、自我发展的自主能力。班级自主管理全过程充分注重人性要素，充分注重学生的潜能的发挥。注重学生的个人目标与班级、学校目标的内在统一，在实现整体目标的同时实现学生的个人追求。

这种教育管理的结果是，学生会从自律前提下的自信走向自主，从自主走向自立，从自立走向自强，最终从自强走向自如，即能够灵活自如地适应社会的发展并推动个体和社会的不断发展。

当然，学校在强调自主管理的同时，仍会采取强硬的措施来处理那些违犯校规校纪的学生。对于违纪学生，学校会进一步加大处罚力度；对于违规的学生，有以下处罚措施：

1、回家反省

2、在班级或全校面前做公开检查

3、成立违纪学生检查小组，负责对校园不良现象的监督管理

4、参加学校组织的一些特殊活动，如校园卫生方面的义务劳动、参加学习班，对违规学生进行定期集中学习测评等等。

叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”每位同学都要从身边的一件件小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们常说“优秀不是一种行为，而是一种习惯”，当优秀内化为一种习惯的时候，你的一切自然就与众不同了。在这里，我希望每位学生都要自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯，并有较强的班级集体感和荣誉感，自觉维护班级的良好形象。

另外，在这学期的最后一个多月，我提出以下注意事项：

1、严禁出现打架现象。

2、严禁携带棍棒、酒类等违禁物品

3、严查不例行正常离校程序而离校的行为

对于以上违纪情况，学校一旦发现，绝对会从重从快处理。告诫每位同学，不要拿自己当试验品，来考验学校执行力度的决心！

古人说：“无规矩，不成方圆。”规则与我们的生命息息相关，它是人类自己制定的信条，只有按规则办事，才能明理树信，商鞅立木为信，海瑞刚正执法。有这样一所学校，他将遵守规则和自主管理做到了极至。他们没有保洁工、没有维修工、没有保安、没有公寓管理员、也没有食堂厨师，一切必要工种都由学生自己去做。卫生自己打扫，灯泡坏了自己安装；窗户玻璃破了主动换上。这所学校是一个高度文明，高度自觉的道德社会，任何人在校园里乱扔垃圾，不关水龙头，抄袭作业，都将被视为道德事故，就可能被学校以道德问题为由进行处分，甚至开除。这所学校的毕业生几乎没有次品，每年都成为各大公司招聘时竞相争抢的对象。他：就是台湾忠信高级工商学院。同学们试想一下我们自己，学校不让带手机你做到了吗？学校不让谈恋爱你做到了吗？学校不让随手乱扔垃圾你做到了吗？就寝熄灯后不讲话你做到了吗？不要践踏草坪你做到了吗？打饭购物主动排队你做到了吗？每天认真做两操你做到了吗？每天按时完成作业你做到了吗？等等。我知道这一些绝大多数同学都做到了，但有个别同学没有做到，原因就是这些同学没有做好自我管理，对自己不负责任，甚至是放任。我希望这些同学从今天开始觉醒，切实搞好自我管理，使自己的一言一行都在制度范围之内，做一个因你的存在而使周围的人感到愉悦的人，做一个高尚的人、纯粹的人和一个脱离低级趣味的人。

同学们，要想管好别人，必须先得约束自己，这就是自我管理的基本概念。记得李嘉诚先生曾经说过：“自我管理是一种静态管理，是培养理性力量的基本功，是人把知识和经验转化为能力的催化剂。”从这个意义上说，自我管理既是一种自我完善，也是一种自我激励，更是一种自我实现。在校园管理中，我们提出要营造“人人都是管理者，人人都是教育者”的大环境，我们采用值周班级小红帽管理、青年志愿者协调、学生会团委会督察的立体化管理模式，取消教师上最后一节晚自习，把时间留给学生，目的就是要同学们培养自我管理、自我教育、自我塑造、自我发展的自主能力。

叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”每位同学都要从身边的一件件小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。我们常说“优秀不是一种行为，而是一种习惯”，当优秀内化为一种习惯的时候，你的一切自然就与众不同了，你就是成长的典范！古罗马喜剧作家普罗图斯说过：“能主宰自己灵魂的人，将永远被称为征服者的征服者”。美国诗人罗勃朗宁也说：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得被称道的人”。同学们，行动起来吧！真正让优秀、自立之花绽放到自己生命生活的每一个角落，从现在起，做自主管理的主人；从现在起，做生活的真正强者！

最后，我提议，请同学们举起你的右手，对着蓝天大声呐喊：从现在起，做自主管理的主人；从现在起，做生活的真正强者！