体育老师个人教学总结

体育老师个人教学总结

体育老师个人教学总结1

一、在教学方面的成长

**年，我从熟悉的语文课堂，转到体育专职，心中有了很大的落差。先前每学期至少有一次可以参加市里的教研活动，从中学习提高。现在任教体育，三年也没有一次。上级不安排，光靠我自己的学习，成长就很慢了！不学就不能适应日益变化的教学改革。在这个心理的强烈驱动下，我参与了网络上中小学体育教师的民间组织《中国学校体育》杂志的QQ群，建立了自己的专业个人博客，博客访问量已达15000人次。在群友中，我认识了一批杰出的一线中小学体育工作者。在与他们交流的过程中，我的体育专业知识有了很大的补充。再加上我与新教师应俏的师徒接对，在工作中，我们互相学习，团结合作，共同进步，使我在体育教学的课堂上，做到了更好，业务能力有了显著的提高。**年上学期，我积极学习，参加了市教研室组织的“35周岁以下青年体育教师基本功比武”活动，在单元计划、教学设计、教学教案的制订和基本功两项比赛中，获得了市三等奖。

二、在工作能力方面的成长

我们体育工作得到了学校领导的大力支持，同事的鼎立协助。一年来，我们做了国家学生体质健康测试的数据测试上报工作、学校特色体育项目的训练、春季集体项目比赛、学校和市学生田径运动会、市小学生篮球赛，体育强镇创建、阳光体育冬季长跑活动等重大工作。这些工作的顺利完成，无不凝聚着同事们的智慧和汗水。尤其是上学期学生田径运动会，共有29人次打破17项学校年级记录，在**月底的市中小学生田径运动会上，获得18分，列全市第17名的好成绩。这些工作都是大家团结合作的结果。这让我明白了相信同事，与同事合作共处的美好效果。我们体育组年轻专职老师都上了一堂校内公开课，其中，应俏老师还上了市教师进修学校和中心学校的.考核课，获得了中心学校一等奖的好成绩。

三、经验和不足

一年的工作下来，让我充分体会到了年轻真好！年轻老师在一起共事，大家有干劲。年轻人负担少，做事速度快，说干就干，这是一种可贵的精神。发挥得当，能让工作运转迅速。由于速度快了，做事考虑得就欠周全，很多细节就考虑不到，如运动会报名表填写、运动会裁判的培训、场地器材的安全设施等等，这些在学校领导的关怀和老教师的帮助下，妥善处理，使工作能和谐地进行。

综上所述，我 综上所述，我在今后的工作中，将戒骄戒躁，好好学习，努力工作，更好地为学生服务，为学校服务，为国家服务。

20xx年12月22日

体育老师个人教学总结2

时间过的挺快的，转眼间一个学期的教学工作已接近尾声，不知不觉教学也有半年了，经历了一个学期的磨练，我已经完全适应了这里的环境，回想当初刚刚踏上工作岗位的时候是多么的稚嫩，这半个学期来，我在领导的关怀和培养下，在众多的老师的教诲和帮助下，迅速成长起来。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，这个学期的教学工作做下小结：

一、创造课堂氛围，激发兴趣

体育活动是丰富多彩的，但是体育课要有计划、有目的地去进行，兴趣特点决定了体育教学中应注重“教”与“玩”的结合，让学生们在玩中学，玩中练，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。更重要的能促进身心和谐发展来达到体育课以及体育锻炼目标，让学生感到上体育课的乐趣。

二、让多媒体走进课堂

由于旧教学理念的影响，把体育理论知识全部忽略，认为体育课只要学生把老师所教的每个动作学会就够了，甚至一个学期从来不上一节理论知识课，在很多人的意识里，体育课就单调的，枯燥无味的，重复的练习来锻炼身体就可以了，在这里我要对大家说，那是不对的。体育课不但要练好每个动作，更要丰富的理论知识。所以体育可以不这样上，让多媒体走进课堂，效果更为理想。

三、体育游戏化

根据人的生理特点和心理特点，玩是人的.天性，游戏才是人们的乐园。体育课上“教”与“玩”的程度，体育教师把握得很好的情况下，这堂课就是一堂成功的课，也达到了学中玩、玩中练的最终目的。这时，学生也提高了体育课的兴趣，也使课堂变得生动多姿。学生的劲头更足，动起来也会生龙活虎。这样不会让学生感到体育课枯燥乏味而又令人厌烦了，体育课也不为是大家认为就是什么跑啊！跳啊！让学生机械的反复练习了。

四、师生共同参与活动

体育课不像其他课，体育课的活动范围、场地、空间比其他课要大的多，体育教师掌握好教学方向、进度和内容，经常和学生一起活动，这样效果非常理想。体育课上，教师不参与活动，认为体育课上只有命令和服从，这种传统的教学理念会影响师生之间和谐平等的关系，这样学生对体育课毫无兴趣，那么，以后的体育课也毫无生机。

五、不断提高自身的业务水平

“学生怕上体育课，体育老师也怕上体育课”，我想这个问题就体现了体育教师教学上出了问题，一个体育教师不能只要上完一节体育课，就可以说教学到位了，一节体育课虽然上完了，学生是否觉得这堂体育课有乐趣呢？是否每堂体育课都有新的感受呢？是否以后喜欢上体育课呢？这些问题都值得我们体育教师去思考。社会在进步，我们体育教师在教学上也有创新，每节课依旧是那些知识和方法学生久了就会感到疲倦、厌烦。所以只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使体育课正真快乐起来。

个人总结

4年工作，一晃而过，回想当初刚参加工作时的情景，仿佛依旧在昨日。而现如今，我已是有了4年教学经验的老师。自参加工作以来，我爱岗敬业，踏实上进，努力钻研，在体育教学、带队比赛等各项工作中均取得了一定的成绩，现将自己的个人总结归结如下：

一、用心教书，用爱育人

体育教学是我热爱的事业，从教四年多以来，我牢记人民教师“教书育人”的光荣使命，一直非常地严格要求自己，兢兢业业地工作着。没有豪言壮语，没有惊人之举，只是在平凡的岗位上，倾注着全部心血，做着平凡的工作，比他人更扎实、更投入，更有成效。作为一名体育老师，我每天着装运动服，运动鞋，在日晒风吹的绿荫操场上磨砺自己，以身作则，给学生榜样的力量。在教学中，平等对待每一个学生，不放弃任何一个学生；在生活中，更是无微不至地关心每个学生，让学生感受到学校和老师对他们的爱，真正把这里当成他们的家。课间，我经常与学生谈心，询问他们的家庭生活、学习中的困难，帮他们解决各种问题。还与学生一起参加学校组织的各种活动。运动会上，我给他们助威加油、拍照；广播操比赛时，与孩子们一起练了一遍又遍，手把手地纠正错误；这几年来，我与学生们几乎成了好友，谁有心事都愿意跟我说，有困惑愿意同我探讨。

二、潜心钻研，精心施教

为了上好课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。在备课中合理的安排教材，从基本体操、走跑、投掷技巧、球类游戏、体育与健康基础知识等，使学生在多方面得到锻炼和发展。在体育课中对于低段学生主要是培养学生的体育兴趣，安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课；中段学生主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。另外我还积极参加教研活动，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、勇挑重任，业绩突出

2012年，刚参加工作，我就挑起了六个班的体育教学工作。工作积极，刻苦训练，任劳任怨，自2012年以来，一直担任学校体育排球队的主要训练工作，训练期间，每天起早贪黑，被学生为“魔鬼教练”，在训练中，我遵循循序渐进，因材施教的原则，力争将每个学生的优点最大化。为此，我利用暑假及课余时间组织学生进行科学训练，争取不影响学生的学业。功夫不负有心人，在学校及家长的支持下，我们的队伍取得了一定的成绩，连续3年获得县中学生排球比赛二等奖，今年更是在学生的努力下，我们取得 了一等奖的好成绩。

四、及时反思，不断充电

要给学生一碗水，自己就必须是一条潺潺流动的小河，我深深体会到教师必须要不断地更新知识，更新观念，大胆实践，勇于探索，不断充实完善自我。几年来，我经常阅读各种教学教育书刊，学习各种先进的教学理论知识，并及时整理，汲取养分，积极撰写读书笔记，及时反思，内化为自己的能量，以提高自己的业务水平。

四年工作虽有一定的成绩，但我深知前行之路依旧漫长，四年的工作，感谢学校领导的关心和栽培，感谢体育组各位老师的帮忙。今后的工作，肯定会遇到更多各种各样的困难，唯有更努力的学习前辈经验，提升自己，我才能取得更大的进步。