教职工个人工作计划

教职工个人工作计划

教职工个人工作计划1

作为一名体育教师，在学校里一定要把学生的体育成绩提上去，要学生在努力学习的同时，把良好的身体锻炼好，让他们健康的成长。为了实习这一目标，特别制定本学期工作计划：

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、教学措施

1、积极倡导学生在体育活动中，以健康第一为指导思想，配合好学校卫生保健室对学生健康指标的有关测定，关心好学生每天的眼保健操。

2、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯，努力提高全校学生的`体锻达标合格率。

3、本学期关注起始年级学生行为习惯，思想品德状况，学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。

4、要不断加强对教学教材的研究，重视体育教师专业的发展，本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。

5、每星期组织学生在远程教育网上找自己要学的内容。

6、以据学生的特点，体育组要主动与年级组之间配合协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织年级间和班间的体育竞赛，促进学生积极锻炼身体，激励学生为班级争光，培养学生的荣誉感。

7、体育组要积极配合好教务处、政教处工作，认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。

8、体育组各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体锻课，尽量多开展学生感兴趣，锻炼有效益的小型多样的单项性活动，满足学生体育活动需求。

二、工作任务及要求

1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。

长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。

2、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

3、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《学生体质健康标准》上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

相信只要通过我的认真努力工作，学生的身体素质和体育成绩都能够提高上去，我相信在我不懈的努力下，学生的锻炼身体和参加体育活动的意识一定会很快的提高上去，让他们的学习成绩和身体素质全面发展。

当好一个体育教师其实并不难，难的就是你在教学当中的态度，要把位学生负责的态度做到，让每一个学生都能够够健康成长，实现自己做为一个体育教师的责任！

教职工个人工作计划2

为贯彻上级脱贫攻坚精神，切实抓好精准扶贫、就业扶贫，进一步做好全县有培训需求的贫困劳动力的智力扶贫工作，尽快使其掌握一技之能，拓宽脱贫致富之路，巩固脱贫成果,县人社局根据培训需求调查摸底数据，经研究制订县贫困劳动力专项培训计划。

一、目标任务

针对20xx年全县建档立卡贫困劳动力，组织开展农村实用技术培训和职业技能培训工作，确保有培训需求的贫困劳动力培训率达到100%，并按照《省人力资源保障厅省财政厅关于做好职业技能提升行动专账资金使用管理工作的通知》等文件要求，落实培训生活补贴政策。

二、工作措施

加大贫困人口职业技能培训力度，组织实施各具特色的职业技能培训，提高贫困劳动力参与培训的积极性，进一步调整职业培训政策，提升补贴标准。在贫困劳动力技能培训过程中，对进城务工贫困劳动力给与适当倾斜。对于贫困家庭，鼓励其子女接受技工教育，确保贫困家庭子女会一项实用技能，创业就业技能得到提升，使其能尽快实现就业。

贫困劳动力培训要确定培训项目和对象。结合本地产业、市场需求和培训对象意愿，确定主要培训项目。对需要转移就业的贫困劳动力开展就业技能培训和外出劳务培训;

对农村创业和技能致富带头人开展示范培训;

对贫困家庭子女开展技能职业学历教育培训;

对具备创业条件，有创业需求的贫困农民开展创业培训。

(一)加大职业技能培训。紧盯市场需求开展培训。要围绕帮扶台账中有培训需求的贫困劳动力，结合培训意愿和就业需求，开展订单式培训。要坚持贫困劳动力就业技能培训与产业发展相结合、与市场需求接轨，增强对贫困劳动力培训的针对性、实效性。加强对贫困劳动力创新、创业的引导，在全民创新创业的大环境下，立足本地经济社会发展大局，帮助他们提高再就业意识，提升创新能力。

(二)培训需求精准对路。坚持以市场和就业需求为导向，实现市场需求和劳动者的就业愿望有效对接。一是紧贴新型城镇化建设需要，围绕当地优势产业、生态旅游业、红色基地等产业发展，分类预测用工需求，合理制定培训计划，确定具体的培训项目和规模。二是充分发挥政府的桥梁纽带作用，积极引进社会力量，吸纳民资、企业参与劳动力培训。三是根据培训对象的需求和就业意愿，开展“点菜式”培训，实现按劳动者需求开展培训。要按照他们的'生产生活实际，选择实用性强的职业和工种，因地制宜、因势利导开展特色培训。

(三)培训质量精准评估。按照市人社局要求，学习借鉴抚松县培训机构管理模式，安装“就业培训实施监控系统”，对各培训班学员报到、上课、请假、考试鉴定等培训情况进行全程网络监控，并在全县各定点培训机构推广应用。同时，不定期对培训机构进行现场督查，对各培训机构的培训学员进行全覆盖电话查询，询问培训时间、培训项目、培训效果和就业情况等。对未能按照培训计划压缩课时或瞒报多报培训人数的，发现问题须当即要求整改，对拒不整改的，取消其定点培训机构资格。培训结束时，开展培训满意度调查，认真听取参训人员对培训内容、课程设置、培训方式及培训效果的评价，征求改进的意见建议;

在培训人员就业后，开展用工满意度调查，认真听取企业对培训人员的技能评价，征求用工企业对技能培训工作的意见建议。在此基础上，不断优化培训内容和方式，努力提升精准培训质量。

(四)培训计划精准实现。结合贫困劳动力实际条件，有针对性的进行培训，如开展理论讲解和现场操作，还要加强培训就业、创新创业的宣传教育，建设好培训平台，为贫困户适龄劳动力免费发放教材和操作手册，便于他们自学并巩固培训内容效果，确保培训扎实有效。以“民生为本，就业第一”为主线，做到培训内容的精准，针对培训的需求，在培训内容设置上，要囊括“衣食住用行”各个方面的培训，还要结合社会发展情况，开展各工种培训，如家政、客房、厨师、司机、电商、育婴师等分类培训，使贫困户劳动力根据自己的意愿选择培训工种，这样发展的空间更大。加快贫困劳动力转移，提高贫困群众自我发展能力，开展有针对性的培训，让贫困户学会一门谋生技能，自食其力，才能实现从“输血式”扶贫向“造血式”扶贫的转变。

三、强化服务

(一)加强公共就业服务。人社局、就业局相关科室要积极发挥公共就业服务机构的作用，制订免费培训学员就业服务专项计划，针对性开展岗位征集、专场招聘等活动，及时提供职业指导、职业介绍、政策咨询等服务，帮助培训学员尽快实现就业。

(二)创新职业培训模式。鼓励定点培训机构精准对接市场需求，创新培训模式，既要有“短平快”式的短期培训，也要有中长期劳动预备制培训;

既要重视订单、定岗培训，也要重视“需求储备式”培训，形成培训促就业、就业带培训的良性互动，实现农村贫困劳动力从“卖苦力打工”到“凭技能吃饭”的转变。

(三)发挥劳务品牌优势。各相关科室要加强指导协调，推动我县劳务品牌建设，整合品牌资源，发挥品牌优势，有组织地开展劳务品牌和劳务输出。

(四)不断加强就业服务。各乡镇要针对不同家庭、不同劳动力的需求，制定专项就业帮扶计划，做到“一户一策、一人一策”，提高参训人员就业率。组织收集全县优质企业用工岗位信息，开展形式多样的公共就业服务活动，充分发挥全县劳动力就业信息平台的作用，搭建企业与贫困劳动力的用工平台。建立培训和就业台账，及时了解贫困劳动力就业失业状况，对就业的继续做好跟踪服务，促进稳定就业;

对有就业意愿但未就业的，每年向每位贫困劳动力至少推荐3个以上就业岗位，优先向经过培训的贫困劳动力推荐就业岗位。

四、规范职业培训政策

(一)培训补贴方式。贫困家庭子女、贫困劳动力自主选择培训机构参加培训，取得培训合格证书，并先行垫付培训费的，按规定将培训补贴拨付至培训人员银行账户;

参加培训机构有组织(含项目制)开展的培训，免交培训费，同时按有关规定可先行拨付50%的培训补贴资金给培训机构。

(二)培训补贴标准。就业技能培训补贴标准：贫困劳动力(含贫困村创业致富带头人)每人每学时8元，培训时限，a类240学时、b类120学时、c类80学时。创业培训(含网络创业培训)补贴标准：按规定一次性给予1500元的创业培训补贴。劳动预备制培训补贴标准：每人每学时5元;

培训时限，1年内最少720学时，最多不超过1440学时。组织开展贫困劳动力技能培训，对紧缺工种，特色培训项目和贫困劳动力需求的实用技能工种，可根据实际需求确定培训课时，培训补贴按照实际发生课时给予补贴，培训应达到8学时以上，但最高不超过120学时。

(三)生活费补贴。对贫困劳动力在培训期间，按照有关规定，通过就业补助资金同时给予生活费(含交通费)补贴。补贴标准为每人每天30元，每年最多不超过500元。

(四)线上培训补贴标准。培训机构开展线上理论培训，培训学时不超过总学时50%，可按照不超过40%培训补贴标准给予补贴。

五、保障措施

(一)高度重视，加强领导。各乡镇要把贫困劳动力培训工作提上重要议事日程，密切配合，扎实工作，推动培训工作顺利开展，真正做到贫困劳动力培训工作有领导抓，日常工作有专人负责，确保培训工作扎实有效开展。

(二)强化管理，保证培训工作的真正落实。一要加强监督检查。要加强对乡镇贫困劳动力培训工作的指导，制定相关管理制度，加强对贫困劳动力培训工作的督促与检查，确保培训工作的圆满完成。二要加强档案管理。建立贫困劳动力培训学员登记卡，实行动态管理，同时要建立培训工作的专项档案，备考核时查阅。

(三)严格督促检查。建立信息反映和情况通报制度，乡镇工作领导小组将加强对培训工作的督促和检查，每月召开一次联席会议，通报工作实施情况，研究解决工作实施过程中的重大问题，各村每月对工作实施情况进行自查总结，并向乡镇工作领导小组报告，乡镇工作领导小组年终对相关站所和各村任务完成情况进行考核评估，根据考核结果进行惩罚。加大舆论宣传力度，树立典型，对好的经验和做法认真进行总结推广，为大规模开展培训，提高农民的科技文化素质和就业创业能力营造良好氛围。

教职工个人工作计划3

一、个人基本情况：

某某年9月参加工作至今，工作某某年，一直执教专业数学，同时希望自己能成为一名优秀的中学数学专业教师，在教育教学工作中，总结教育教学经验，能够较好的把握课堂。

二、专业发展目标

理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。

教学水平方面：以先进的教育理念和科学理论为指导，在教育教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践能力的教师。

科研能力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。引导全体教师积极参与教科研，认识教科研的意义，引领全组数学教师用很高的热情投入到教研的工作中来。

三、主要措施

1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量，力争成为市教学骨干。

2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学习，发展了学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。

3、认真做好主题研究：在确立备课组研究主题《数学课堂教学如何实现导学》的基础上，按照主题研究实施方案认真落实。与相关学科教师对研究课题进行讨论，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注重实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题研究报告。

四、未来发展规划

1、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论，并能结合自己的教育教学心得形成论文在市或市级以上教育刊物发表。

2、树立终生学习的.观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的教师。

3、对课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个合格的中学数学教师。

4、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。

教职工个人工作计划4

20xx年新学期即将开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探索班级工作的新特色。

二、本班学生现状分析

我共有学生44人，其中男生18人，女生26人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，没有品德特殊的学生。

具体情况分析如下：

品德方面，本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分专心听讲，发言积极，作业美观大方。

个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农民。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与教师积极配合，共同教育好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文静、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。

三、班级工作重点及目标

班级教育工作重点：加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标：

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.

开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

四、常规管理措施

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

(2)、定期对学生进行道德行为的教育。

(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

3、卫生方面，通过四年的.锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

(1)进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

每天由卫生委员检查个人卫生。

综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。

六、学生心理健康教育

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。

随着教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下：

一、学习提升：

1、加强政治学习，通过学习《科学发展观》、《新世纪教师职业道德》和重温《党章》，使自己思想政治素质和职业道德素质不断提升。关心时政，坚持收看《新闻联播》、《今日说法》等栏目，了解党的方针政策，增强法律意识，依法执教。

2、充实专业知识，通过各种方式的学习和研究，认真写学习札记，以不断提升专业水平和综合文化素养。在教育教学方面，阅读《小学教学改革与实验》、《小学语文教学》、《国内外教育文摘》等书报，以借鉴他人的先进理论和经验。

二、本职工作：

2、班主任工作：继续加强学生的养成教育，培养班干部，通过多种竞赛加强学生的自我管理。对问题学生要加大谈心力度，主动和家长联系，家校配合形成教育合力。本学期开办一次家长会。

三、师表礼仪：http://www.xiexiebang.com

首先要作到行为举止端庄大方，谈吐文明，不管和同事还是学生都主动运用礼貌语言。尊重家长，宽与待人。穿戴整洁，不穿与教师身份不符和的服装，每天送给同事、学生还有自己以微笑。用自己人性最美丽的一面去感染学生。超级

四、中心活动：

按时参加自己所在的数学研究中心和学生活动指导中心组的活动，尽量作到每次活动有备而来，活动中积极的把自己的所得与大家交流，主动承担一些自己办的到的事情。

路在脚下，事在人为。本学期我会尽最大努力完成好本职工作，也要努力学习，为自己的专业化成长奠定良好基础。

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