字音教学的反思

字音教学的反思

字音教学的反思1

汉语字音是孩子打开知识大门的金钥匙，是幼儿学习文化知识的基础。学会了字音，孩子就能自我看书讲故事，自由遨游在知识的海洋里。在学习中，孩子能感受到汉语字音的神奇力量。因此，学好字音，让幼儿从小打下一个良好的汉语基础显得尤为重要。

一年来，我每一天认真地备课，认真地教学，晚上在家也时常学习到很晚。在教学过程中，我充分地调动每个幼儿的学习，令我欣慰的是，我班幼儿不管年龄大小，在学习上都有了很大的提高，进步是明显的。多数的幼儿都已到达了初期的阅读水平，对于一句话，一首诗，一个童话故事，幼儿都能读的琅琅上口，对此，我甚感欣慰，家长们的反馈更是让我欣喜。我班的多数幼儿都在阅读课外读物，幼儿的阅读兴趣及潜力在明显的提高。

教学中我有很多不足之处，需要不断学习提高。同时也有一些教学体会在那里和大家交流一下。

一、学习是有窍门的，要活学，巧用。

在最初的字音教学过程中，我把汉字的书写笔顺应用于字音中，我先让幼儿记住汉字最基本的`笔画，“横、竖”及其正确的书写规则，再让幼儿巩固对“上、下、左、右”方向的概念，掌握了这两点，幼儿就能在记字母字形上有很大突破。

二、充分利用插图和游戏、儿歌、趣味教学。

在教学过程中，我总是先利用图画来教学，以直观的形式穿插儿歌，让幼儿随着节拍有

声有色地跟读，借助形象的图片和琅琅上口的儿歌来帮忙幼儿认识，熟悉字母，不仅仅能激发学生的学习兴趣，也是在潜移默化地对幼儿进行思想品德教育与审美教育。

三、多种教学形式并用，正确区分行近的字母。

在所学的字音中，只有声母的b、d、p、q和复韵母的ui、iu、ie、ei，让幼儿难以分辨，容易混淆，我采用多种方法并用，来让幼儿强化巩固。如：在对声母b、d、p、q的教学中，我用：1、手形比对法来进行记忆；2、实物记忆法；3、用肢体语言来巩固记忆。

四、循序渐进、讲解难点、突破难关。

在字音的教学中J、q、x、y与ü相拼是教学中的难点，也是学习中的重点，我借助讲故事和口诀记忆的形式来让幼儿巩固加强，我也加入了情意表演，用讲故事形式同时还利用插图和儿歌来强化练习，如:“小ü小ü有礼貌，见了j、q、x和大y就摘帽”“小ü见大y去掉两点还读ü”“j、q、x、y四兄弟从不和u做朋友”在教学中，我会根据教学安排，采用不一样方法来让幼儿记忆，巩固对其的知识。

优秀字音教学反思优秀字音教学反思

五、充分利用游戏，在快乐中学字音。

我在巩固复习时通常是运用多种方法来进行，如：1、找朋友，出示声母，韵母卡片，让幼儿自我找到朋友并读出发音2、队列练习，让幼儿在打乱的字母里挑出声母，韵母，并排好队，再按顺序编读3、接龙游戏，这个游戏能够是一对多或一对一，采用一问一答的形式来记忆4、送字母宝宝回家(正确地区分声母，韵母及整体认读音节)5、游戏“小超市”从中挑出一些拼读音节来激发幼儿书写或朗读。

以上是我在字音教学中总结出来的几点体会，字音教学虽然枯燥乏味，但根据年龄特点，采取行之有效的教学方法，孩子们还是十分喜欢的。让孩子们在快乐中学习，寓教于乐读写并用，相信我们的孩子必须会爱学字音，用字音打开知识王国的大门。

字音教学的反思2

教学字音已经将近一个月了，这一个月来总是觉得有些力不从心。仔细搜罗，发现确实有许许多多潜在和显在的问题。一点点记录之后，静下心来，整理一番，才发现这些有些问题并不是一时半会儿的，原先“问题”的答案需要“爬山式”的解决过程。这是一个发现，是一个过程，而不是一个结果，不是一个一时的结果。问题很多的同时，需要一点一点的去寻找方法，寻求结果。

首先在教学过程中存在问题的第一点就是我自身的问题。在字音教学中，我的教学方法有些单一。有时总是几课的教学运用同一种模式，从认图到读字音，读四声，认字形，再是写字音。在这样的方式下，孩子们很容易疲倦，自然也学不好。于是我采用了视频教学的方法。从网上找了一套字音练读的“flash”，让孩子们跟着视频中的小动物一齐读字音。起初发现还是有所用处，但新鲜劲一过，孩子们仍旧无精打采，能跟着视频读的孩子也没几个。该会读的还是会读，该不会读的还是愣在那里，完全跟不上节奏，那个视频对他们来说只是一种“玩具”。

针对这一点，我觉得，作为一名新教师，我需要向有经验的教师们请教，还需上网看看更好的教学方法。而观看名师教学视频，也是一种十分有效且有益的方式。期望，从接下来一周的字音教学开始，我能改正教学方法上的缺点，让孩子们能在课堂上有更高的效率，学习有更好的效果。也能将好的教学方法贯彻落实到往后的.识字、阅读教学当中。当然，最好的结果就是逐步贯彻好“以学为主，以教为辅”的方针，做好学生学法的明白，真正做到“教是为了不教”。

第二，学生在幼儿园时学习的字音，还有家乡口音的影响确实十分大。例如在“o”的教学中，孩子们从幼时一向将“o”读成“wo”;而有些学生则是舔着舌头，不明白在说话的时候，该怎样摆放自我的舌头，不管说话还是读字音，都是将舌头放在上下牙齿间，读出来的音总是不正确。

幼儿园2-3年的时间培养成的习惯并不是一朝一夕就能改变的，一个习惯的养成需要27天。而一个人已经存在了3年的错误的语音习惯，我想，要纠正他们，需要的是习惯养成的半个周期。时间能够改变很多，也相信，时间能够纠正很多。这时，需要的就是我们的耐心，还有对孩子们的爱心，再加上对的教学方法。

第三，家长的问题。由于班里的孩子多是外来务工家庭，很多父母亲没有受到很好的教育，他们也不能准确的读好字音。例如，在学习“o”的过程中，很多孩子在学校里逐渐适应读正确的“o”，而回到家以后，家长总以为孩子们是读错的，于是再一次教孩子们要读“wo”。据家长们所说，他们有的甚至认为他们自我读的是对的，而认为孩子们没认真听讲，甚至在孩子们跟家长争辩之后受到了大骂。并且，在这种状况下，孩子们就会陷入迷茫、混乱，他们不知怎样才是正确的，于是就开始胡读乱读。在学校已经学的，经过家长“再一次的教育”，乱了，学习自然就没有了效果。

针对这一点，我觉得给家长一次再次学习的机会也是不错的方法。比如让家长们抽一节课(40分钟)的时间，让她们也学一遍一些基本的字音。因为此刻，我们班已经有许多家长特意在放学之后请教老师一些字音的读法，生怕教错了孩子。如果能将这样的“家长班”组织起来，并组织好的话，我想，就应还是不错的吧。尽管这只是我个人的设想。

字音教学的反思3

字音是孩子刚入学就开始学习的语文资料。这时候的小学生一方面在进行小学阶段生活的适应，进行课堂常规的训练，另一方面，字音教学也有自我的任务，就是让孩子掌握字母，学习拼法，牢牢掌握这个认字的工具。能够说，如果不能熟练地掌握字音，学生在认识汉字的时候会遇到较大的问题，所以，我们的目标是透过坚持不懈的练习，让孩子熟能生巧，直至直呼。

字音教学作为学生学习语文课本的开始，学生正规课堂生活的开始，如果更高效地开展汉语字音教学呢?

一、正确的认识：孩子学习字音有一个量变到质变的过程。

由于孩子刚刚进入小学校园，初次有任务、高要求地去学习字音，这对孩子来说是不容易的，很多孩子上过课后，对字音字母的识记不太准确，或者认识字母但是读音不到位，四声的比较不标准，或者字音方法错误，不能拼读出正确的读音，这些都是很正常的。

看到有的教师很负职责，每学一天就开始过关，所谓“过关”就是随机点书上的字母、字音读，孩子有的时候能够很顺利地按照顺序读字母、四声，但是顺序打乱以后，难度就大大地加大了，孩子不能通顺地读。这样做让孩子觉得学习字音很难，没有信心。刚开始就对语文学习产生了畏难的情绪。

从教学经验来看，很多孩子对字音的学习有一个量变到质变的过程，就是随着字音学习的`时间加长，字音练习的量增多，孩子对字音方法的掌握在渐渐中，通常是突然有一天，孩子会拼读出所有的字音。

所以，放慢一点步子，让孩子有更过的练习的时间，让他们在每一天例行的练习中慢慢地体会拼法，既养成了学习的好习惯，又在简单中达成教学目标。

二、字音字母的教学必须要突出形象性。

形象性，是小学生，个性是低年级小学生的思维特征，较之于抽象的字母，他们更善于记忆有声有色的事物。教材的情境图，表音表形图为字母的学习带给了很好的形象凭借，利用好这些资源再加上有声有色的课件，相信学生会在高昂的兴趣中学习好字音。

其实除了让学生根据书上的这些插图等来记忆，让学生自我编儿歌来记忆字母也是很好的选取，学生自我编得儿歌更接近于自我的生活实践，在编的过程里能够对字母进行更明确的记忆过程，同时也是训练简练语言表达潜力的好契机。

学习字音的过程中，适当的拓展练习也是少不了的，练习中要是能够配上图片，能够加上动画，就会更贴合孩子的思维特征，让他们更加喜闻乐见。

三、字音字母的教学方法要讲究趣味性。

于学生的注意力很难能够长时间的集中，实际上来说，有效的课堂组织时低年级教学能够成功高效的关键。所以，采用学生喜欢的搞笑的教学方法是组织低年级课堂的重要方面。

讲故事是低年级运用很广泛的方法，在讲解情境图的时候，在讲字音方法，在讲字音重点(如小ü遇到jqx要摘下眼镜再拉手)，讲故事都是很好的形式，拟人法的方法让孩子觉得每一个抽象的字母都有生命，都有性格，让他们对知识点的识记更为长久准确。

游戏也是字音教学过常用的方法，在课堂的后半段，孩子有点累了，精力有些涣散了，用游戏的方法引导他们进行更多的练习时不二法宝，比如字音闯关游戏，找朋友游戏等。

四、字音的练习提倡孩子大声的练习。

理由两点：大声连读字音能够更清楚地发现读字母、读字音是否标准，而且大声地朗读能够促进学生对字母与字音的动作记忆，加深他们的记忆。

其次，学生刚上一年级，很多孩子在当众发言的时候声音很小，需要老师多提醒，大声地练习字音就是练习孩子口齿清楚地大声当众表达。

虽然我们能够用很多很多的儿歌让孩子来记住各种各样的字音学习要求与方法，但是任何要求的体会和要求的掌握都离不开练习中的慢慢体会，大声朗读就是高效的体会过程。

专题检测(一)识记现代汉语普通话常用字的字音

(时间：45分钟 满分：90分，每小题3分)1．下列词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．蒙ménɡ

蒙哄

蒙混

蒙头转向 蒙头盖脑 B．给jǐ

给付

给养

给予同情 家给户足 C．靓liànɡ

靓丽

靓女

生得好靓 伊人靓妆 D．参cān

参与

参差

参阅军队 参悟佛法 答案：B 2．下列词语中，加点字的读音与所给字的注音全都相同的一组是 A．见jiàn

见证

见效

见闻感受

瑕瑜互见 B．创chuānɡ

创伤

创造

重创敌人

创巨痛深 C．省xǐnɡ

俭省

省亲

反躬自省

不省人事 D．佣yōnɡ

佣人

佣工

支付佣金

雇佣保姆 答案：A 3．下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是

（）A．奇数 通缉 反诘 放荡不羁 掎角之势 B．商榷 雀跃 阙疑 声名鹊起 生性怯懦 C．灼热 茁壮 浑浊 着手成春 擢发难数 D．嫣然 笑靥 唁电 学而不厌 雁过拔毛 答案：C 4．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是

（）A．靓妆

苍劲

竞技场

不胫而走 B．胴体

恫吓

一幢楼

洞若观火 C．弹劾

形骸

和事老

涸辙之鲋 D．裨益

婢女

庇护权

稗官野史 答案：A 5．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是 A．宁愿 宁缺毋滥 宁死不屈 宁折不弯 宁为玉碎 B．间谍 挑拨离间 亲密无间 黑白相间 间接经验 C．匀称 称心如意 称孤道寡 啧啧称奇 拍手称快 D．面相 相机行事 相貌堂堂 吉人天相 相时而动 答案：C 6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

（）A．协作/提携

歼灭/忏悔

畜牧/牲畜 B．豁免/庆贺

膝盖/油漆

载重/载体 C．胆怯/商榷

扮演/搅拌

反省/节省 D．储存/贮藏

阻挠/妖娆

传记/传奇 答案：D 7．下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是

（）A．薄面/账簿 漂白/剽窃 训诂/怙恶不悛 B．阑珊/蹒跚 河畔/绊脚 纰漏/蚍蜉撼树 C．田畴/踌躇 径直/痉挛 勒索/悬崖勒马

高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

（）（）D．阻遏/扼要 咋呼/咋舌 下载/一年半载 答案：A 8．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

（）A．复辟/开天辟地 间或/间不容发 风靡/靡靡之音 B．重围/情深义重 配角/崭露头角 咀嚼/味同嚼蜡 C．忖度/置之度外 劲敌/疾风劲草 命脉/含情脉脉 D．标识/博闻强识 粮囤/囤积居奇 湖泊/淡泊明志 答案：B 9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是

(A．搪塞/塞车 渐变/东渐于海 校场/校订文稿 B．禅院/禅让 菲薄/日薄西山 蹊跷/独辟蹊径 C．奔赴/投奔 差使/差强人意 扛枪/力能扛鼎 D．悱恻/斐然 呼吁/长吁短叹 血泊/漂泊异乡 答案：C 10．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．对峙/有恃无恐 机杼/毁家纾难 当选/独当一面 B．伉俪/引吭高歌 炽热/独树一帜 呕吐/吐故纳新 C．儒雅/相濡以沫 偌大/一诺千金 暴露/泄露天机 D．宵禁/不屑一顾 教诲/风雨如晦 横财/横行霸道 答案：B 11．下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是

A．桑梓/渣滓 绮丽/颀长 雇佣/用舍行藏 B．萎靡/逶迤 涅槃/萌蘖 标识/拾级而上 C．阜盛/馥郁 渐染/间断 旋风/钩玄提要 D．羁绊/稽首 媲美/麻痹 磊落/硕果累累 答案：D 12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是

A．皎洁/打搅

业绩/污渍

纤维/纤夫 B．效仿/发酵

空旷/粗犷

盛开/盛饭 C．隐瞒/蛮横

挑衅/抚恤

埋伏/埋怨 D．市侩/反馈

濒临/频繁

辟谣/精辟 答案：B 13．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(A．皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首 B．挟制/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤 C．肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生 D．游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从 答案：C 14．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是(A．伺机/窥伺 嗫嚅/濡染 骁勇善战/逍遥法外 B．泄露/露面 嗔怪/缜密 舐犊情深/似是而非 C．行伍/道行 酗酒/汹涌平心而论/贫贱不移 D．汤匙/钥匙 墙隅/偶像 坚韧不拔/光阴荏苒

高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！)

()

()

()))

答案：A 15．下列词语中，加点字的读音全都相同的一组是 A．诵佛/佛事 宿志/露天宿营 数见不鲜/数不胜数 B．耕畜/畜疫 质量/量入为出 百发百中/发扬光大 C．供品/供职 服务/一服中药 任重道远/老成持重 D．导弹/弹弓 勾当/勾心斗角 不揣冒昧/仔细揣摩 答案：B 16．下列加点字的读音每组都相同的一项是

()

（）A．包庇/刚愎

斡旋/龌龊 反诘/攻讦

讳疾忌医/污秽 B．揶揄/拜谒

宽绰/啜泣 倔强/攫取

草菅人命/缄默 C．恣意/浸渍

倾轧/札记 召开/肇事

一丘之貉/上颌 D．蛰伏/贬谪

皓月/桎梏 轶事/游弋

瓜熟蒂落/缔造 答案：A 17．下列词语中加点的字，读音全都不正确的一组是

(A．胚(pēi)胎

棕榈(lǘ)闷(mèn)热

撩(liāo)水 B．彷(pánɡ)徨

隐匿(nì)耄耋(dié)

恶劣(lüè)C．糟粕(bò)

虐(nuè)待 勒(lāi)紧

潋(jiàn)滟 D．奴仆(bú)

驽(nú)马 静谧(bì)

酩(mǐnɡ)酊 答案：C 18．下列词语中，加点字的读音有错误的一项是

A．脉脉(mò)

兵马俑(yǒnɡ)歼灭(jiān)

兴致勃勃(xìnɡ)B．硅步(kuǐ)

压轴戏(zhóu)沉疴(kē)

佶屈聱牙(jí)C．束缚(fù)

一沓纸(dá)雪茄(jiā)

命途多舛(chuǎn)D．桎梏(ɡù)

和稀泥(huò)掮客(qián)

量体裁衣(liànɡ)答案：B 19．下列词语中加点的字，注音有错误的一组是

A．给予(jǐ)

毛坯(pī)强劲(jìnɡ)

人心惶惶(huánɡ)B．山崖(yá)

霎时(shà)掳掠(lüè)

沁人心脾(pí)C．馄饨(tun)

不屑(xiè)高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！)

()

()

嫉妒(jí)

令人咋舌(zhà)D．神甫(fǔ)

订正(dìnɡ)烙印(lào)

扣人心弦(xián)答案：C 20．下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是

A．市侩(kuài)

鬓发(bìn)卑躬屈膝(xī)

揭竿而起(ɡān)B．山坡(pō)

匕首(bǐ)拾级而上(shí)

自怨自艾(yì)C．造诣(yì)

眼睑(jiǎn)沁人心脾(pí)

说话别扭(bié)D．掣肘(chè)

攒动(zǎn)剜肉医疮(wān)

外强中干(ɡān)答案：A 21．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．饯别(jiàn)

晦涩(huì)铁栅栏(zhà)

浑身解数(xiè)B．扒手(pá)

吱声(zī)和稀泥(hé)

步履蹒跚(pán)C．畜养(xù)

寒噤(jìn)露马脚(lòu)

扪心自问(mèn)D．顺遂(suí)

什锦(shí)蒸馏水(liú)

兵不血刃(xuè)答案：A 22．下列加点字的读音，全都正确的一组是

(A．装帧(zhēn)

供(ɡònɡ)应 鞭辟(pì)入里

囚首垢(ɡòu)面 B．剽(piáo)窃

掮(qián)客 莞(wǎn)尔而笑

捷报频(pín)传 C．信笺(jiān)

戏谑(xuè)未雨绸缪(móu)

胼手胝(zhī)足 D．笑靥(yè)

剔(tī)透

如椽(yuán)之笔

心广体胖(pán)答案：C 23．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．祥瑞(xiánɡ)

馥郁(fù)窈窕(yǎo)

蟾宫折桂(chán)B．聪颖(yǐnɡ)

仰慕(mò)芳馨(xīn)

龙驹凤雏(chú)C．幽婉(wǎn)

荣膺(yīnɡ)醇美(shún)

岁稔年丰(rěn)D．涟漪(yī)富庶(shù)澄澈(chénɡ)

万壑争流(huò)高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

()

())

()

答案：A 24．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

（）A．浸渍(zì)

蓓蕾(lěi)

剖析(pōu)

追本溯源(shuò)B．庇护(bì)

载体(zǎi)友谊(yì)

莘莘学子(xīn)

C．殷红(yīn)

翘首(qiáo)刹那(shà)

少不更事(ɡēnɡ)D．低劣(liè)

广袤(mào)婆娑(suō)

卓有成效(zhuó)答案：D 25．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是

A．澄澈(chénɡ)

轻佻(tiāo)豁免权(huō)

舆论哗然(huá)B．甄别(zhēn)

市侩(kuài)软着陆(zháo)

温柔敦厚(dūn)C．苍穹(qiónɡ)

未遂(suì)扁桃腺(xiàn)

拈轻怕重(zhān)D．跛脚(bǒ)

菁华(jīnɡ)撂挑子(liào)

大雨滂沱(pānɡ)答案：D 26．下列各项中加点字读音完全正确的一项是

A．叱咤风云(chà)

开花结果(jiē)拈花惹草(niān)

牵强附会(qiǎng)B．莺啼鸟啭(zhuàn)

弄巧成拙(zhuō)应届毕业(yīng)

奄奄一息(yǎn)C．面面相觑(qù)

潜移默化(qiǎn)风尘仆仆(pú)

监守自盗(jiān)D．敲骨吸髓(suí)

大大落落(luō)一哄而散(hòng)淙淙流水(cóng)答案：B 27．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

(A．窈窕(tiǎo)

戏谑(xuè)愀然(qiǎo)

舐读情深(shì)B．恫吓(tónɡ)

洗涤(dí)赊欠(shē)

插科打诨(hùn)C．泅水(qiú)

妯娌(zhú)拙劣(zhuō)

钟灵毓秀(yù)D．缧绁(xiè)

轧钢(yà)珍馐(xiū)

蚍蜉撼树(pí)

答案：A 28．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

（）（）)()

A．诠释

出其制胜 瞩(zhǔ)目

人才荟(kuài)萃 B．杀戳

宁静致远 莅(wèi)临

鸢(yuān)飞鱼跃 C．平添

励精图治 缜(zhěn)密

鹬(yù)蚌相争 D．松弛

老奸巨滑 揣度(duó)

身陷囹圄(wú)答案：C 29．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是 A．破天荒

融汇贯通 札(zhā)记

敷衍塞(sè)责 B．文绉绉

仓皇失措 偌(ruò)大

呱呱(ɡū)坠地 C．影牒机

轻歌曼舞 拙劣(liè)

汗流浃(jiá)背 D．挖墙脚

严惩不怠 悄(qiǎo)然

吹毛求疵(cì)答案：B 30．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是(A．月氏(zhī)

作坊(zuō)喀斯特(kē)

事必恭亲 B．请帖(tiě)

覆灭(fù)电饼铛(chēnɡ)

句式杂糅 C．脚踝(huái)

提挈(xié)天罡星(ɡānɡ)

钩玄题要 D．攒动(zǎn)

重创(chuānɡ)独角戏(jiǎo)

掎角之势 答案：B

高考学习网－中国最大高考学习网站Gkxx.com | 我们负责传递知识！

（）)